PROGRAMMABOEKJE. Thomas van Aquino. Katholieke groepering. van de Koninklijke Vereniging. voor Lichamelijke Opvoeding

PROGRAMMABOEKJE

Thomas van Aquino Katholieke groepering van de Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding

PleatUp opvouwbare judomat

Biketrial

Indoor golf

even als vakleerkrachten onder elkaar Volgens ons is een gymzaal inrichten meer dan producten leveren en is niet elke volleybal geschikt voor uw doelgroep. Daarom werken bij Nijha vakleerkrachten. Dat betekent communicatie op dezelfde golflengte en expertise

2

vanuit eenzelfde vakachtergrond. Daarom biedt Nijha uitdagend bewegingsmateriaal voor binnen en buiten en financieel advies. Nijha bv, Postbus 3, 7240 AA Lochem, tel. (0573) 28 85 55, www.nijha.nl, [email protected].

PROGRAMMABOEKJE maart 2014 (ISSN 1381-5377)

Inhoud: Voorwoord eindredactie

3

Gé bedankt!

5

Programma Thomas oriëntatiedag

7

THOMAS VAN AQUINO: Secretariaat Diepenstraat 25, 5025 MP Tilburg. e-mail: [email protected] website: www.kvlo-thomas.nl Gironummer 1168053 t.n.v. penningmeester Thomas van Aquino, Het Hoenderland 3, 5221 AT Engelen

Samenstelling bestuur Thomas van Aquino, Katholieke Groepering van de KVLO:

Redactie: Simone van Geffen - Visser, eindredactie Pieter Matthijsse, redactie, fotografie Jacob van Hoek, website

W. Stienen (Wim) secretaris Diepenstraat 25, 5025 MP Tilburg A.W. Belgers (Twan) penningmeester Het Hoenderland 3, 5221 AT Engelen J. van Hoek (Jacob) Celebesstraat 62, 5014 BS Tilburg P. Matthijsse (Pieter) W.Dreessingel 38, 4871 GX Etten Leur T. Meens (Tineke) Goirkezijstraat 22, 5046 GS Tilburg S.C. van Geffen - Visser (Simone) de Berk 11, 4631 AS Hoogerheide W. Stienen Diepenstraat 25, 5025 MP Tilburg

Adressen om te noteren: KVLO: Bestuur, redactie en administratie Postbus 398, 3700 AJ Zeist Tel.: 030 - 6920847 - Fax: 030 – 6912810 e-mail: [email protected] [email protected] website: www.kvlo.nl 1

bsm_flyer2_2014_voor_druk.indd 2

2

02-04-14 21:59

Breng beleving in bewegen Er is een tijd van gaan… Zo begon Gé Doorenbosch vorig jaar zijn laatste voorwoord voor het programmaboekje van de Thomas Oriëntatiedag. Na de vele jaren dat Gé de organisatie van de TOD heeft verzorgd en het voorwoord heeft geschreven is het nu aan ons, de ‘nieuwe’ garde, om het stokje over te nemen. Gé heeft inmiddels formeel het Thomas bestuur verlaten maar wij laten hem natuurlijk niet zo maar vertrekken. Tijdens deze 46ste editie kan u samen met het zittende bestuur Gé op gepaste wijze bedanken voor al zijn verdiensten. Dit staat gepland vanaf 16:15u met een hapje en een drankje. Het stokje van Gé overnemen. Geen gemakkelijke taak voor het bestuur. Waar Gé heel veel in zijn eentje wist klaar te spelen, zetten wij daar meerdere mensen voor in. Met het gehele huidige Thomasbestuur hebben we er de schouders onder gezet. Wij denken de klus geklaard te hebben. Hopelijk kijkt u straks, met ons, terug op wederom een geslaagde Thomas Oriëntatiedag. De editie van 2013 was in meerdere opzichten nieuw. Voor de eerste keer in het gloednieuwe gebouw in Eindhoven en in een gewijzigde opzet. Naast de drie workshoprondes was er voor de eerste keer de vrije ronde. De meningen hierover waren verdeeld. We gaan door op de ingeslagen weg waarbij we door het doen van een aantal aanpassingen zoveel mogelijk tegemoet zijn gekomen aan de opmerkingen uit de enquêtes. Ook dit jaar drie ronden (die langer

duren: 90 ipv 75 minuten ) en een kortere ‘vrije’ ronde met side-events. Terug van weg geweest is ook de behandeling van het thema. Dit jaar hebben we als thema gekozen ‘Breng beleving in bewegen’. Dr. Aletta Smits neemt de toehoorders als het ware mee in het Puberbrein. Samen met Fontys Sporthogeschool en de gemeente Eindhoven willen wij de komende jaren nog meer dan we al deden inzetten op de verbetering van de kwaliteit in het bewegingsonderwijs in en om de school zonder het van oudsher sterke reüniekarakter of het ‘oriënterende’ karakter van de Thomas Oriëntatiedag verloren te laten gaan. We willen aan blijven sluiten bij de veranderende wereld van ‘bewegen in en om de school’. Sinds enige tijd heeft de KVLO haar doelgroep uitgebreid. Professionals buiten de wereld van de ‘LO in de school’ kunnen lid worden van de KVLO. Wij willen hier in mee gaan door ons programma aansprekender te maken voor bijvoorbeeld collega’s uit het Primair Onderwijs en / of de combinatiefunctionaris. Hier is meer dan ooit de ruimte voor: door het nieuwe moment in het jaar, de schitterende accommodaties in de ‘Genneper Parken’ en niet in de laatste plaats door de vertegenwoordigers uit dit werkveld die in het bestuur van Thomas participeren. Ik wens jullie namens alle betrokkenen in de organisatie een leerzame, inspirerende en sportieve dag toe! Twan Belgers TOD 2014

3

BOSAN UW PARTNER IN SPORTZAAL INRICHTING MET PASSIE, INSPIRATIE EN GEDREVENHEID LATEN WIJ ONS DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN INSPIREREN. JUIST VOOR HEN RICHTEN WIJ MULTIFUNCTIONELE EN UITDAGENDE SPORTACCOMMODATIES IN. De bewegingsactiviteiten die jongeren in hun vrije tijd doen verandert en de bewegingscultuur wordt steeds diverser. Jongeren zijn op zoek naar een gaaf gevoel van spannend en extreem. Dat willen ze overal. Dus ook in de gymles. Dit vraagt continue om nieuwe ideeën en innovatieve producten. Door te luisteren naar leerlingen en docenten en in te spelen op trends hebben wij onlangs een draaibaar klimrek met podiumfunctie ontwikkeld en een grote elektrisch bedienbare wandtrampoline die multifunctioneel inzetbaar is, onder andere bij free running. Onze innovaties en doordachte multifunctionele producten zorgen ervoor dat wij uitdagende sportaccommodaties opleveren. Maar ook met kleine aanpassingen kunnen wij uw huidige sportaccommodatie weer up-to-date maken. Bent u benieuwd hoe wij uw sportaccommodatie multifunctioneel en uitdagend kunnen maken? Neem dan vrijblijvend contact met ons op voor meer informatie of maak een afspraak voor een inspirerend bezoek aan onze fabriek en showroom.

4 053 - 5723115 E: [email protected] T:

www.bosan.nl

Gé bedankt! Afscheid van een bevlogen bestuurder Jarenlang was Gé Doorenbosch hét gezicht van Thomas en van de Thomas Oriëntatie Dag. Maar dit jaar is het anders en dat is even wennen voor iedereen die voor en achter de schermen betrokken is bij Thomas en bij de Oriëntatiedag. Op 11 april neemt Gé namelijk op informele wijze afscheid van de groepering Thomas. Gé is vanaf 1975 lid van het bestuur van de Groepering Thomas van Aquino en heeft er dus zo’n 38 jaar bestuurswerk voor en binnen ons vakgebied opzitten. De afgelopen 10 jaar heeft hij de rol van voorzitter vervult. Daarnaast zat Gé ook nog eens een negental jaren namens Thomas in het Hoofdbestuur van de KVLO. Tijd om het spreekwoordelijke estafettestokje door te geven vindt hij. Inhoudelijk Voor Thomas en de vakwereld is Gé meer dan alleen een ‘technisch’ voorzitter geweest. Ook inhoudelijk heeft Gé zijn stempel gedrukt op de koers van Thomas, afgestemd op de ontwikkelingen binnen de wereld van LO en sport. De ingang die hij door zijn rol als voorzitter kreeg bij organisaties als het VKMO en de NKSR gebruikte hij telkens als mogelijkheid om ook daar het belang van voldoende en deskundig bewegingsonderwijs onder de aandacht te brengen. Binnen de NKS initieerde hij mede projecten die een duidelijke relatie legde tussen sport en LO met als meest aansprekende voorbeeld de Sportieve School. Aanjager De Thomas Oriëntatiedag is mede door Gé nog steeds een belangrijke studiedag voor ons vakgebied. Gé was tot dit jaar voorzitter van de programmacommissie van die TOD. Hij was daarin de ‘aanjager’ om steeds opzoek te gaan naar een overkoepelend thema dat actueel is binnen het bewegingsonderwijs en dat tevens voldoende mogelijkheden biedt om zowel in theoretische als in praktische workshops veel vakcollega’s te boeien. Thema’s als: ‘Zorgverbreding in de lichamelijke opvoeding’, ‘Zicht op bewegen naar de toekomst, trends in vakontwikkeling’, Sportgericht bewegingsonderwijs, kans of bedreiging?’, ‘De sectie LO; Spil of Speelbal?, ‘Bewegingsonderwijs; meer dan bewegen alleen.’ Duidelijk beeld en doel In de programmacommissie zorgde Gé telkens voor een brede vertegenwoordiging van personen en partijen die direct of indirect bij ons vakgebied betrokken zijn zoals de SLO, de KVLO, Fontys en de gemeente. Daarnaast was hij ook de spin in het web, eindverantwoordelijke van de organisatie. In de uitvoering was het Gé die voor de contacten, overleg en afstemming

zorgdroeg met de gemeente Tilburg, sinds vorig jaar Eindhoven en Fontys Sporthogeschool. In internationaal verband mogen de contacten met het FICEP niet onvermeld blijven. Ook daar is het Gé die zich continu hard maakt voor ons vakgebied. Kortom, een bevlogen bestuurder die zichtbaar geniet van het ‘besturen’ en ‘onderhandelen’ en dat altijd doet met een duidelijk beeld en doel voor ogen. Het belang van de docent, het belang van goed onderwijs en het belang van de bewegende mens in en buiten de school, dat staat centraal bij Gé. Aansluitend aan de laatste workshop tijdens de Thomas Oriëntatie Dag van 11 april nodigt het bestuur van Thomas iedereen van harte uit om bij het afscheid van Gé Doorenbosch aanwezig te zijn.

Gé in een notendop: Thomas: Bestuurslid: 1975-2002 Voorzitter: 2002-2013 Programmacommissie Thomas Oriëntatie Dag: 1974-2013 KVLO: Bestuurslid: 1987-1996 CMHF: Onderhandelaar IGO/DGO: 1989-2012 NKS: Voorzitter Opleidingscommissie: 1990-2000 Bestuurslid federatiebestuur: 1981-1998 Vice-voorzitter federatiebestuur 1998-2002 FICEP: Lid sportcommissie: 1981-2012 Lid presidium: 2004-2012 Vice-president: 2008-2012 Lid van diverse adviescommissies OCW en VWS Bestuurslid landelijk platform MR-BVE Lid provinciale sportraad Noord Brabant: 1983-1987 Secretaris bestuur Kontakt der Kontinenten: 2006-2011 Voorzitter bestuur Kontakt der Kontinenten: 2011-heden Docent LO: 1972-2011

5

Kijk ook op www.descol.nl

Pulastic sportvloeren ®

Winnaars in elke klasse.

Uitdagingen aangaan, grenzen verleggen en in teamverband nog beter worden; het zijn de ambities van Descol die perfect passen bij de ambities van sporters. Deze topsportmentaliteit maakt Descol tot de succesvolle onderneming die zij al jaren is. Descol gaat voor eremetaal met het Pulastic sportvloerprogramma en daarom zijn onze systemen ingedeeld in vier lijnen met elk hun eigen karakteristieken en kwaliteiten: Bronze, Silver, Gold en Platinum. Om tot een mooi samenhangend geheel te komen in uw accommodatie kunt u daarnaast kiezen voor oplossingen uit ons innovatieve Solidfloor programma; vloeren voor al uw gebruiksruimten. Laat u ook eens informeren over de nieuwste innovatie bij Descol: outdoor sportvloeren. Bent u benieuwd naar het uitgebreide Pulastic® vloerprogramma waarin duurzaamheid centraal staat? Neem dan contact met ons op. Wij staan u met raad en daad terzijde met oplossingen die echt het verschil maken. Samen met u gaan wij de uitdaging graag aan!

Descol Sportvloeren winnaar Nationale Sport Innovatie Prijs 2009!

Descol sportvloeren, Duurstedeweg 7, Postbus 420, 7400 AK Deventer Tel: 0570 62 07 44, Fax: 0570 60 84 93, Internet: www.descol.nl De actuele algemene voorwaarden zijn van toepassing. Consulteer a.u.b. voor gebruik de meest recente locale Productinformatie-bladen.

6

Programma Thomas oriëntatiedag 11 april 2014 “Breng beleving in bewegen” Tijdsindeling Thomas Oriëntatie Dag 11 april 2014: Vanaf 09.00 uur: Ontvangst deelnemers 09.30 – 11.00 uur: Workshopronde 1 11.15 – 12.45 uur: Workshopronde 2 12.45 – 13.30 uur: Lunch 13:15 – 14:00 uur: Themabehandeling 13:30 – 14:30 uur: Vrije ronde met side-events* 14.45 – 16.15 uur: Workshopronde 3 Vanaf 16.15 uur: ONT – MOETEN in het teken van het afscheid van Gé Doorenbosch als voorzitter van het Thomas bestuur. *De vrije ronde bestaat uit een gevarieerd aanbod van lezingen, praktische thema’s die als side-events worden gepresenteerd volgens het inloopprincipe.

De commissie die deze 46e Thomas oriëntatiedag heeft voorbereid bestaat uit: Twan Belgers, Berend Brouwer, Gertjan van Dokkum, Maarten Massink, Jacob van Hoek, Paul van Poppel en Ronald Klomp

Workshop 1: Lifestyle Deze workshop komt te vervallen. Workshop 2: Praktijkonderzoek voor LO docenten De workshopleider tijdens de TOD is Gertjan van Dokkum

Gertjan van Dokkum studeerde in 1996 af aan de ALO Tilburg en was werkzaam als docent LO in het Vmbo, Havo en Vwo. Van Dokkum studeerde verder Filosofie en is sinds 2006 docent Agogiek aan de Fontys Sporthogeschool, studierichting Lichamelijke Opvoeding. Een punt voor gym!? Beoordelen in de lichamelijke opvoeding Door: Lars Borghouts, Gertjan van Dokkum, Menno Slingerland Het is logisch dat je een cijfer krijgt voor Wiskunde, Engels, Nederlands, Scheikunde. Maar hoe zit dat eigenlijk met het vak Lichamelijke Opvoeding? Leerlingen, ouders, de school, iedereen verwacht een ‘punt voor gym’ op het rapport. Maar het zal niet gauw voorkomen dat een leerling die op de cognitieve vakken goed scoort, blijft zitten op een onvoldoende voor LO. Wat betekent dit voor de waarde van beoordelingen binnen het vak? Een herkenbaar probleem voor elke gymleraar. Er is in de vakbladen en leerboeken over didactiek van LO al wel het een en ander geschreven over beoordelen. Er zijn echter geen gegevens bekend over hoe scholen hier in de praktijk mee omgaan. Hoe komt het cijfer tot stand, hoe telt het mee? Hoe zorg je dat je ook ‘minder getalenteerde’ leerlingen blijft motiveren om te sporten en bewegen, ondanks of misschien zelfs dankzij je beoordelingssystematiek? Docenten LO hebben aangegeven dat ze behoefte heb-

7

ben aan concrete tips en voorbeelden op dit gebied. Fontys Sporthogeschool is daarom met een groot aantal partners vorig jaar een project gestart om hierin te voorzien, getiteld ‘Een Punt voor Gym!?’.

Workshop 3: VOLG MIJ het leerlingvolgsysteem dat werkt Wiebe Faber Leraar bewegingsonderwijs op OBS de Columbusschool Almere Oscar Scipio Tijdens de workshop “VOLG MIJ het leerlingvolgsysteem dat werkt” gaan wij praktisch aan de slag met het leerlingvolgsysteem(LVS). U krijgt uitleg over hoe het LVS tot stand is gekomen, de visie, hoe het werkt en hoe u hier zelf makkelijk uw kinderen mee kunt volgen. Aan de hand van praktische voorbeelden zult u kennis maken met de gebruiksvriendelijke wer-

king van VOLG MIJ en laten wij u zien hoe u tot een rapport kunt komen met VOLG MIJ. Het LVS is gemaakt voor de Ipad maar kan ook zonder Ipad gebruikt worden. Wij willen uw JA-maar over het werken met een LVS veranderen in een JA-en wanneer kan ik aan de slag… Vanaf 1 januari 2015 is VOLG MIJ beschikbaar. Wij nemen u mee naar de toekomst.

Workshop 4: Hoe systematisch volgen we de ontwikkeling van leerlingen? Berend Brouwer Curriculum developer bij SLO Maarten Massink Praktijkredacteur van de Lichamelijke Opvoeding In deze workshop worden deelnemers actief betrokken bij de discussie over de zin en de onzin van een leerlingvolgsysteem voor LO. Hierbij wordt een schoolvoorbeeld ingebracht

STERK IN ELKE DISCIPLINE. Meer dan 15.000 sport-, therapie-, educatie- en recreatieartikelen.

T: +31 (0)40 215 52 25 8

waar deelnemers mee kennis maken. Bovendien worden deelnemers bevraagd op hun ervaringen en/of ideeën over dit fenomeen. Kortom een workshop waar meningen worden uitgewisseld en actief bediscussieerd.

ontwerpen die aansluiten bij de beweeg- en sportmotieven: spanning en avontuur, aanzien, sociaal contact, lichamelijk effect en beweegplezier. U kunt zich alleen voor deel 2 inschrijven wanneer u ook deel 1 hebt gevolgd.

Workshop 5: Moetivatie of motivatie deel 1 Ger van Mossel Docent LO Docent HALO Bijdrage aan onderzoek School, bewegen en sport door het Mulierinstituut Leerplanontwikkelaar bewegingsonderwijs & sport bij de SLO

Workshop 7: Tekst en uitleg over de manier van werken volgens de visie van TeamNegen Daniëlle Remy Eigenaar van adviesbureau Ne9eN en tevens van Team Ne9eN. Daarnaast is zij als adviseur bij diverse gemeenten werkzaam op het gebied van sportbeleid, accommodatiebeleid en subsidiebeleid.

Waarom doen jongeren aan bewegen en sport, wat zijn hun beweeg- en sportmotieven? Is er sprake van moetivatie of motivatie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs? Wanneer hebben de leerlingen beweegplezier tijdens de lessen LO? Hoe waarderen leerlingen de lessen LO? Deze workshop wordt gegeven in twee rondes. In deel 1 krijgt u informatie over bevindingen van leerlingen uit diverse onderzoeken en is er ruimte voor uitwisselen van eigen ervaringen. U kunt zich voor beide rondes, maar ook alleen voor deel 1 inschrijven.

Workshop 6: Moetivatie of motivatie deel 2 Ger van Mossel Docent LO Docent HALO Bijdrage aan onderzoek School, bewegen en sport door het Mulierinstituut Leerplanontwikkelaar bewegingsonderwijs & sport bij de SLO Deel 2 is het vervolg op deel 1 van deze workshop. In deel 2 gaan we echt aan het werk (‘work’): hoe kunnen docenten de motivatie bevorderen bij hun leerlingen? Hierbij wordt uitgegaan van de Self Determination Theory van Deci en Ryan. Verder gaan we lessen en programma’s voor het voortgezet onderwijs

Steeds meer sportprofessionals werken als combinatiefunctionaris of buurtsportcoach. In het kader van het programma Sport en Bewegen in de Buurt proberen zij diverse doelgroepen in beweging te krijgen en leggen hierbij steeds meer verbindingen naar partners op het gebied van onderwijs, welzijn, zorg en gezondheid. Dit biedt veel kansen maar er zijn ook aandachtspunten. In deze workshop worden deelnemers uitgedaagd om te klagen en jubelen over hun praktijkervaringen in de samenwerking met partners en het werken voor meerdere doelgroepen. Wat betekent dit voor het activiteitenprogramma? En voor de organisatie en communicatie? En welke financieringsmogelijkheden zijn er dan? Aan de hand van de praktijkervaringen wordt de link gelegd naar relevante trends en ontwikkelingen en worden tips uitgewisseld.

Workshop 8: Combinatiefunctionarissen Sportbedrijf Tilburg vertellen over hun werkzaamheden Afdeling Sportstimulering, sportbedrijf Tilburg: beweegteam onderwijs, buurtsport en verenigingsondersteuning. Combinatiefunctionarissen van het sportbedrijf Tilburg uit het Beweegteam(basis)onderwijs ver-

9

n

age d t r o p rS o o d t u O en p m a k l a Surviv ma

The

ort

sp Buiten

ma

The

land

Neder

ct

Respe

nen

Arden

Outdoor Sportdagen

Survivalkampen

Daag leerlingen uit, om op een actieve manier samen te werken. Een sportdag met outdoor activiteiten waarbij leerlingen elkaar beter leren kennen.

Actief samenwerken en nieuwe ervaringen opdoen, zorgt voor enthousiasme binnen een groep. Een avontuurlijke beleving die nog jarenlang blijft hangen.

Voor meer info bel : +31-(0)13-4690460

10

heid

aam z r u u D

ma

The

/

www.rocks-n-rivers.nl

tellen hoe zij te werk gaan. Wat zijn de beweegpareltjes, waar lopen ze tegenaan, maar vooral hoe krijgen ze het voor elkaar! Collega’s van Team Buurtsport en Verenigingsondersteuner zijn erbij aanwezig om ervaringen aan te vullen en te delen.

Workshop 9: Be Sports-Minded; dé theoretische beleving van BSM Dennis Witsiers ALO Tilburg in 1992 onderwijskunde gestudeerd aan de Universiteit van Utrecht werkzaam aan de FSH als docent netwerkbegeleider van zowel LO-2 als BSMnetwerken Deze theoretische workshop gaat in op de visie en het praktische gebruik van de methode Be Sports Minded en hoe je als BSM-docent een goede invulling kunt geven aan de theorielessen BSM door middel van verschillende vormen van activerende didactiek en het gebruik van de methode en de opdrachten van Be SportsMinded.

Workshop 10: ‘Slimme oplossingen voor verantwoord sporten en bewegen … passen op een bierviltje’ Steven Vos lector Fontys Sporthogeschool Eindhoven In deze workshop worden factoren en omstandigheden geschetst die het mensen lastig maken om te sporten of te bewegen of een uitdaging vormen om hun aan het bewegen te krijgen of te houden. Hierbij wordt aandacht besteed aan drie levensfasen: (i) kinderen in het (bewegings) onderwijs, (ii) de beroepsactieve leeftijd, en (iii) senioren. Op basis van de geschetste uitdagingen wordt met de deelnemers aan de workshop gezocht naar mogelijke ‘slimme oplossingen’

die een antwoord bieden op de geformuleerde uitdagingen. Deze oplossingen moeten letterlijk op een bierviltje te vatten zijn. Tot slot van de workshop worden een aantal voorbeelden getoond van oplossingen die Fontys Sporthogeschool tracht toe te passen.

Workshop 11: Nieuwe Methode: “Bewolessen” Lessen Bewegingsonderwijs voor het Primair Onderwijs Daan van Geest 23 jaar vakleerkracht bewegingsonderwijs verschillende basisscholen in Amsterdam Er is een nieuwe methode in bewegingsonderwijsland: “Bewolessen” Deze methode bevat 99 uitgewerkte lessen bewegingsonderwijs voor een doorlopende lijn in de groepen 3 t/m 8. De lessen zijn zeer geschikt om te gebruiken voor groepsleerkrachten die zelf bewegingsonderwijs moeten geven. Daarnaast is deze methode ook een bron van nieuwe ideeën voor vakleerkrachten. De lessen onderscheiden zich van andere lessen door de overzichtelijke lay-out, de duidelijke tekeningen, de grote variatie van (245) onderdelen, de vele vernieuwende onderdelen en nog veel meer. De workshop bestaat uit een presentatie van de uitgangspunten van de methode en de mogelijkheid om de methode te bekijken. Daarna gaan we natuurlijk een paar nieuwe onderdelen in praktijk brengen.

Workshop 12: Digitale methode voor bewegingsonderwijs Gympedia Erik Evers Bewegingsconsulent, Ontwikkelaar Gympedia en Adviseur Inrichting / Accommodaties / Bewegingsonderwijs Mathijs van der Beek Bewegingsconsulent, Ontwikkelaar Gympedia, Coach

11

Bewegingsconsulenten, leerkrachten bewegingsonderwijs Er zijn al aardig wat vakleerkrachten in Nederland die werken op de iPad met de digitale methode voor bewegingsonderwijs Gympedia. In deze methode, geschreven voor het Primair Onderwijs, is handelingsvrijheid gewaarborgd. Digitalisering maakt voor de toekomst van ons vak veel mogelijk. Welke kansen kunnen we creëren en wat betekent dit voor de positie van de vakleerkracht binnen het veranderend klimaat van het onderwijs. In vogelvlucht geeft deze workshop praktische voorbeelden voor het toepassen van verschillende digitale mogelijkheden binnen het bewegingsonderwijs: • Loslaten van verwachtingen. • Ontdek Gympedia (Keynote presentatie). • De praktijk: hoe gebruik je leerlijn- en leskaarten binnen de jaarplanning. • Het toepassen van apps in de praktijk (denk aan video analyse en kijkwijzers). • Een nieuwe kijk op een LeerlingVolgSysteem. • Maak koppelingen met JGZ en andere disciplines.

Workshop 13: Kronum: Join the revolution Jeffrey Koops Docent Physical Education en Teamleider op het Christelijk Lyceum Zeist (school voor twee-talig onderwijs). Daarnaast zelfstandig Onderwijskundige. Kronum is een nieuwe sport die perfect past bij de moderne sportontwikkeling. Kronum is ontworpen voor de moderne atleet. Het past perfect in een lichamelijk opvoeding curriculum, omdat het werkelijk alle facetten van fysieke activiteit in zich heeft. Een goed kronumteam bestaat uit tien spelers die met hun eigen kwaliteiten een sterke eenheid vormen. Kronum is: snel, vloeiend, non-stop actie en het vereist

12

bepaalde vaardigheden als: tactisch vermogen, balbehandeling en teamspirit. Je kunt nu kennismaken met kronum de nieuwe sportrevelatie uit Amerika.

Workshop 14: Judo, veilig en uitdagend Aron Wallega docent HAN sport en bewegen/ ALO Nijmegen Auteur tweedelige praktijkartikel Judo, veilig en uitdagend in het KVLO blad nummer 10 en 11 in 2013 Judo, veilig en uitdagend Je gaat spelenderwijs de volgende beweegthema’s ervaren en beleven; vasthouden en loskomen, duwen en trekken, rollen en draaien, balans verstoren en bewaren, aanval en verdediging binnen de judo context. Er wordt tijdens de workshop handvatten gegeven voor het aanbieden van grondjudo (ne waza) in het onderwijs. De thema’s zijn: Veiligheid in de les, uitdagende oefenstof en de methodische opbouw van stoeijudo naar belevingsjudo. De oefenstof komt het beste tot zijn recht in de leeftijd van de midden-/ bovenbouw PO en de onderbouw VO. Met kleine aanpassingen is de oefenstof voor elke doelgroep geschikt.

Workshop 15: One Wall Handball, de theorie en praktijk Richard Steensma One Wall Handball is op zijn simpelst gezegd squash op een baan met alleen een frontmuur, waarbij de bal in plaats van met een racquet met de hand of de vuist wordt geslagen.Het kan één-tegen-één of twee-tegen-twee worden gespeeld. Het is de bedoeling de bal met de hand of vuist vanuit de opslagzone via de muur in ontvangstzone te brengen. De tegenpartij moet dan proberen de bal voor de tweede stuit opnieuw via de muur in het speelveld te slaan. Als één van de beide partijen er niet in slaagt de

Maré-didakt - Bewegingsmaterialen voor scholen en instellingen Maré-didakt - Bewegingsmaterialen voor scholen en instellingen http://www.mare-didakt.nl/

31-10-11 08:29 9

Google

Advies nodig?

Account

[email protected]

inloggen

038 - 466 02 16

nieuwe klant?

0 artikelen:

0,00

excl. btw en excl. verzendkosten Bekijk winkelwagen

zoek

CO w MP w L w EE .m T ar V e- ER di N da IE kt UW .n D l

U bent hier: Home

Contact

Maré-didakt Baekelandstraat 4 8013 ND Zwolle Marslanden E5

038-466 02 16 038-466 03 10 info@mare-dida

KvK nr. 081980 BTW nr. NL8

Uw voordeel: De scherpste tarieven • Alle kleinmaterialen Getoetst in de praktijk • Advies van een gymnastieker Materiaal voor alle doelgroepen • Eenvoudig online bestellen

Maré-didakt bv Baekelandstraat 4, 8013 ND Zwolle • Tel.: 038 - 466 02 16 [email protected] • www.mare-didakt.nl

Al meer dan 25 jaar een begrip! 13

bal geldig te retourneren, dan heeft de andere partij de rally gewonnen.

Workshop 16: Foutloos leren Alexandra Hoekman Docent Bewegen&Muziek ALO Amsterdam De cursus richt zich op het geven van handvatten om een uitdagende dansles te geven waarin leerlingen zich veilig voelen en zich vrij durven te uiten in beweging. Door middel van verschillende oefeningen leert u hoe u de kinderen vanuit fysieke, heldere opdrachten tot dans kan laten komen. Verder wordt er aandacht besteed aan wetenschappelijke bewijs van het belang van de creatieve stimulans bij kinderen en de uitwerking/ profijt ervan op latere leeftijd. Het middel dat tijdens de workshop wordt gebruikt is met name een moderne insteek van dansexpressie.   Workshop 17: Oriëntatieloop in de zaal Mignon Hekkema Werkzaam binnen het basis onderwijs gastdocent ALO Groningen Tijdens de workshop krijgen ze 3-4 manieren van oriëntatieloop in de zaal aangeboden. Daarnaast nog meer mogelijkheden van oriëntatielopen in de zaal. De deelnemers zullen al doende ervaren hoe het is om het in de zaal te doen. Hoe er samengewerkt kan worden. Wat er eventueel gevarieerd kan worden.

Workshop 18: Floorball brengt beweging in het leven Henk Schuster Initiator Floorball Nederland, voormalig docent ALO-Groningen (3 dagen per week) en voormalig docent Lichamelijke Opvoeding aan het Kamerlingh Onnes College te Groningen

14

Jochem de Bruin Docent Lichamelijke Opvoeding aan het Noorderpoort te Stadskanaal/Musselkanaal en aanvoerder Nationaal herenteam Floorball De docenten inzicht geven in de mogelijkheden tot zelfontplooiing voor leerlingen in het VO met Floorball. Docentrol: introduceren en begeleiden. Leerlingenrol: ontwikkelen en realiseren van Floorballactiviteiten binnen en buiten de school.

Workshop 19: Op maat bewegen binnen de domeinen turnen en bewegen en muziek Harm van den Bergh, Henriëtte Mertens, Florieke Mulders en Josien Coolen Allen docent Fontys Sporthogeschool Binnen de vernieuwde visie van de secties Turnen en Bewegen op Muziek van Fontys Sporthogeschool te Eindhoven staat het “op maat” kunnen aanbieden van activerende werkvormen in het bewegingsonderwijs al dan niet met gebruik van ICT middelen steeds meer centraal. Beide secties willen de leerling en/of het kind binnen een aangereikt kader snel in beweging zetten en motiveren zichzelf uit te dagen. Dit betekent dat het kind/de leerling met een opdracht met keuze mogelijkheden aan het werk wordt gezet. De docent heeft daardoor meer tijd om op “maat” te coachen en te begeleiden. De deelnemers gaan bovenstaande uitgangspunten in deze workshop zelf ervaren door in kleine groepjes, op eigen wijze en op eigen niveau te dansen en te turnen (acro). Dit levert aan het einde van de workshop een minidemo als resultaat! De aangeboden werkvormen kunt u direct toepassen in uw onderwijs.

Workshop 20: Is ijspret tijdens de les LO mogelijk? Gertjan van Dokkum Docent FSH

Enrico Zondag Docent FSH Heerlijk om tijdens de lessen LO het ijs op te kunnen, maar kun je de ijspret ook leerzaam maken? Tijdens deze workshop maakt de deelnemer kennis met speelse activiteiten die op het ijs kunnen plaatsvinden en waar nadrukkelijk een ‘onderwijs-tintje’ aan zit. De deelnemer gaat zelf aan de gang met kleine spelen richting ijshockey, curling, oud-hollandse spelen, de elfsteden tocht en ‘olympisch’ hardschaatsen…. Uiteraard is deze workshop ook geschikt voor collegae die nog niet kunnen schaatsen.

Workshop 21: Samen Sterk, weerbaarheid voor iedereen Tim Hoeijmakers deelname aan de Olymipsche Spelen 1996 in Atlanta, diverse vechtsporten beoefend zoals Wing Chun, Boksen en Krav Maga. Trainer van o.a. Rots en water, Over de streep, Hart of Hard, agressie regulatie en de didaktiek van de vechtsport Weerbaarheidstraining geven is meer dan het volgen van een boekje met richtlijnen en oefeningen. Je moet in staat zijn om accuraat op situaties te anticiperen, je zeer flexibel op te stellen en daarbij af en toe je “eigen” programma los te laten. Overdrachtskunst is een belangrijk thema binnen de weerbaarheid. Dit zal door de hele workshop naar voren komen. Persoonlijke effectiviteit, communicatie en interactie zijn nauw met elkaar verweven. Communicatie is het middel waarmee interactie plaatsvindt en waarin interactie zichtbaar wordt. In een interactieproces zijn minimaal twee mensen betrokken. In onze dagelijkse praktijk in het werken met groepen bijna altijd meer. Dit maakt de wijze van beïnvloeding minder duidelijk. Beïnvloeding kan dermate subtiel en zo snel opeenvolgend gebeuren, dat het soms nauwelijks zichtbaar is. Maar, het is onmogelijk niet te beïnvloeden. En we beïnvloeden altijd met

een doel. Laten we het dan maar zo effectief mogelijk doen. Inhoud: • Basis oefeningen weerbaarheid • Weerbaarheid, zelfverzekerd? Of zelfvertrouwen! • Is je handelen congruent met je uitstraling? • Je zegt wat je doet en je doet wat je zegt? • Ben ik een lesgever of geef ik les?

Workshop 22: Teaching Games: Motiverend spel (sport) onderwijs Deze workshop wordt verzorgd door opleidingsdocenten van de vakgroep spel(sport)onderwijs van Fontys Sporthogeschool Eindhoven Vanuit de missie een verbindende schakel te willen zijn tussen theoretische opvattingen over leren spelen en de praktijk (de didactiek) van het spel(sport)onderwijs, organiseert van de vakgroep spelonderwijs van Fontys Sporthogeschool een workshop ‘Motiverend spel(sport)onderwijs’. In deze workshop gaan we samen met de (actieve) deelnemers op zoek naar de mogelijkheden om binnen spel(sport)activiteiten ieder kind in de gelegenheid te stellen succesvolle bewegings- en belevingservaringen op te laten doen. Ervaringen

15

SPORTVLOEREN

WWW.HERCULAN.COM 1401-1007 - Herculan - Advertentie 160x240.indd 1

16

03/03/14 09:38

die van cruciaal belang zijn voor het ontwikkelen van, het tot stand brengen van gemotiveerd (beweeg)gedrag, en daarmee de kans op een leven lang sporten en bewegen te vergroten. Tevens kijken we in deze workshop naar de mogelijkheden om binnen ons spel(sport)onderwijs meer of beter tegemoet te komen aan de gevoelens van autonomie van de leerling, een basisbehoefte die tevens een belangrijke rol speelt als we over motivatie spreken. Middels diverse spel(sport)activiteiten vanuit de spelcategorie inblijf-en uitmaakspelen, terugslagspelen en doelspelen geven we invulling aan deze workshop.

Workshop 23: Beach tennis: ‘trendsport met beleving’ Arend van Triest Ambassadeur Beach Tennis Holland Margot van Doorn Mede-oprichter Pura Vida Beach Sports

Het beach tennis zoals wij het nu kennen is ontstaan in Amerika en Brazilië waar het spelletje reeds werd gespeeld in de jaren ‘70. Later waaide de sport over naar Italië waar het uitgroeide tot een echte successport. Vanaf 2009 heeft de ITF (International Tennis Federation) de sport omarmd en wordt nu in bijna alle landen ter wereld professioneel gespeeld. Het is daarmee de snelst groeiende strandsport wereldwijd. Voor het eerst dit jaar neemt ook de KNLTB het voortouw om deze sport groot te maken binnen Nederland. Het succes achter de sport is makkelijk te verklaren: Beach tennis is laagdrempelig en hierdoor geschikt voor elk type sporter. Er is weinig materiaal voor nodig, kan bijna overal gespeeld worden en de relaxte fariplay beach setting zorgt voor een ultieme beleving.

17

sporten als een mooie toevoeging waarbij techniek / tactiek / mentaal en fysiek hele andere waardes kennen dan de hedendaagse sporten. Als gevolg van deze toenemende vraag zien wij dat er meer vaste buitenlocaties ontstaan en het beach tennis groeiende is binnen Nederland.

Indoor BEACH tennis is een unieke variant van beach tennis uit het domein terugslagspelen die de jeugd op een speelse manier in aanraking laten komen met racketsporten. Balvaardigheid, slagvaardigheid, tactiek, motoriek en de beleving staan voorop. Vanuit de bestaande sport beach tennis is een vertaalslag gemaakt naar indoor locaties zoals gymzalen maar ook grasvelden. Het programma is speciaal ingericht voor grotere groepen. Met deze vorm van beach tennis kan er makkelijk gedifferentieerd worden binnen de doelgroep en aangepast worden op verschillende locaties. Hierdoor is beach tennis toegankelijk voor alle leeftijden en niveaus. Nederland beach-land? Qua weer is Nederland niet het eerste land waaraan gedacht wordt als het om beachsporten gaat. Het aantal mooie strandmaanden waarin gespeeld kan worden is in verhouding tot landen als Brazilië en Italië nihil. Toch heeft Nederland in verhouding een van de breedste stranden ter wereld. Strandsporten worden veel geassocieerd met een positief gevoel en mocht de zon doorbreken trekt heel Nederland massaal naar de stranden. Mede door alle goede trainingsfaciliteiten en de nationale sport-mind, kan Nederland zelfs op internationaal niveau goed mee komen op het gebied van beach sporten. Steeds meer sporters zien beach

18

Workshop 24: Zijn binnensportaccommodaties wel geschikt voor eigentijds bewegingsonderwijs? en zo niet, wat moet er veranderen? Erik Spiegelenberg Nijha Als een doelstelling van het bewegingsonderwijs is om ‘leerlingen breed te introduceren in de bewegingscultuur’, dan vraagt dat om een inrichting die daartoe de mogelijkheden biedt. Veel binnensportaccommodaties die voor bewegingsonderwijs ingezet worden, hebben echter een gedateerde sportinventaris. Hoe kun je dan toch goed invulling geven aan die doelstelling? Trends en ontwikkelingen volgen elkaar snel op. Welke moet je als vaksectie omarmen, welke laat je voorbij gaan en als je een trend oppakt en vorm wilt geven in je lessen, wat is daar dan voor nodig en hoe ga je dat realiseren? Wordt het creatief gebruik van bestaande inventaris of ga je voor een upgrade van je accommodatie? Ervaringen en wensen van de deelnemers worden gekoppeld aan recente ontwikkelingen, consequenties voor de inrichting (denk aan slackline, freebiking maar ook toepassing van technologie) en welke rol je als vaksectie kunt nemen om veranderingen in sportaccommodaties te realiseren. Een interactieve workshop waarin ook ervaringen, wensen en ideeën van deelnemers een belangrijke rol spelen.

Workshop 25: Leergang Ultimate Frisbee voor VO Daan Remmers geeft sinds 2012 clinics aan kinderen van basisschoolleeftijd en middelbare scholen en tevens aan docenten. Daarnaast is hij co-auteur van de leergang Ultimate voor het VO en de cursus Frisbeesport en spel voor combinatiefunctionarissen. Hij is mede-oprichter, secretaris en (jeugd)trainer van de Arnhemse vereniging FC Airborn. In de clinic frisbeesporten ontdek je hoe veelzijdig frisbeesporten zijn en hoe je dat in het bewegingsonderwijs kunt inzetten. Tijdens de clinic gaan we in op verschillende werptechnieken, spelvormen en oefeningen en hoe deze zelf in de les over te brengen. Je maakt kennis met een aantal frisbeesporten: ultimate frisbee; de meest beoefende teamsport discgolf; de frisbeevariant van het gewone golf DDC; een spel tussen teams van twee spelers Individuele onderdelen; waarbij de individuele deelnemers het tegen elkaar opnemen op verschillende werponderdelen. Bovendien maak je kennis met de Spirit of the Game. Alle frisbeesporten zijn zelfregulerend: spelers zelf handhaven de spelregels. Hoe je dit kan overbrengen en toepassen in de lessen wordt in de clinic bij stilgestaan. In de clinic wordt uiteraard veel zelf met de schijf geoefend. Door zelf te ervaren hoe werptechnieken te gebruiken en de spelregels en de zelfregulering te ondervinden wordt duidelijk dat frisbeesporten in het bewegingsonderwijs veel te bieden heeft.

Workshop 26: Het puberbrein, de ontbrekende handleiding…. En om hem/ haar in beweging te krijgen. Dr. Aletta Smits Trainer/Consultant De Loef Training en Advies Waarom maken ze hun huiswerk niet? Waarom komen ze te laat op hun stage? Waarom besluiten ze al na drie weken om weer een andere studie te doen? Of ze nu 12 of 20 zijn (ze zullen het zelf niet willen horen, maar tot hun 25ste is het brein van pubers in ontwikkeling en zijn ze - wetenschappelijk gezien- onvolwassen), pubers voelen voor volwassenen vaal als een vreemde levensvorm. Ze lijken niet vatbaar voor de meest logische argumenten, ze maken onnavolgbare keuzes en roepen - naast wat nostalgie – vaak wrevel en onbegrip op: waarom komen ze niet uit bed, waarom denken ze nergens aan, waarom zijn ze zo wispelturig, waarom zetten ze niet uit zichzelf hun pet af, waarom zijn ze aan hun mobiele telefoon vastgekit, etc. Er is recent van alles over het puberbrein bekend geraakt. De lezing puberbrein zet het voor u op een rij en geeft en passant op humoristische wijze antwoord op voorgaande vragen. Hoe kunnen opleiders, stagebegeleiders, roosteraars en docenten daarop aansluiten? Of toch gewoon opvoeden en klaarstomen voor de volwassen maatschappij die geen boodschap heeft aan het bioritme van een puber?

19

Onbegrensde mogelijkheden

In het grensgebied van Nederland en België ligt Baarle-Nassau. Hier vindt u Koninklijke Drukkerij Em. de Jong: specialist in drukwerk voor de retail. Het familiebedrijf werd opgericht in 1906 en groeide uit tot één van de belangrijkste en meest omvangrijke drukwerkspecialisten van Europa. Van digitaal drukken tot vellenoffset op klein en groot formaat, rotatie-offset: heat-set- èn krantenrotatie. Bij Koninklijke Drukkerij Em. de Jong vindt u alles onder één dak. Een succesvolle filosofie, die aansluit op de vraag van alledag. Betrouwbaar, snel en hoge kwaliteit tegen de scherpst mogelijke prijs.

Koninklijke

Drukkerij Em. de Jong Visweg 8 Postbus 8 www.emdejong.nl

20

5111 H J Baarle-Nassau 5110 AA Baarle-Nassau [email protected]

088-6655555 Fax 013-5079100 014 - 690324

 FITHEIDSTESTEN VOOR DE JEUGD

In dit boek wordt een overzicht gegeven van diverse veldtesten en testbatterijen voor het meten van antropometrie, kracht, uithoudingsvermogen, snelheid en vaardigheid bij gezonde kinderen van 4 tot en met 18 jaar. Er worden vier antropometrische metingen besproken, negen krachttesten, één test voor het meten van lenigheid, vier testen voor het meten van uithoudingsvermogen, één test voor het meten van snelheid, twee testen voor het meten van vaardigheid en drie

testbatterijen. Per test wordt ingegaan op de grondmotorische eigenschap die getest wordt, de leeftijdsgroep, de afnameduur, de wijze van afname, de betrouwbaarheid en de validiteit van de testgegevens en de beschikbaarheid van Europese of Nederlandse referentiewaarden. Dit boek betreft een herziene uitgave van de TNO-publicatie Fitheidstesten voor de jeugd uit 2007 van Susan Vrijkotte, Sanne de Vries en Tinus Jongert.

24,95 incl. btw

€

ISBN: 978-90-72335-61-6 Te bestellen via www.janluitingfonds.nl

21  In samenwerking met Arko Sports Media

vooruitstrevend, veilig en continu in beweging

van educatie tot wereldprestatie! Kinderen verantwoord leren bewegen. De visie die ten grondslag ligt aan het moderne bewegingsonderwijs proberen wij te vertalen in gymnastiektoestellen die niet alleen degelijk en duurzaam zijn maar ook uitdagend, aantrekkelijk en vooral veilig. Vakdocenten en andere deskundigen uit het bewegingsonderwijs wijzen ons de weg hoe wij met nieuwe toestellen kunnen bijdragen aan uitdagend en verantwoord bewegen.

www.janssen-fritsen.nl

Janssen-Fritsen Nederland b.v. Tel: 0492-530930 • [email protected] • www.janssen-fritsen.nl