Profil Lulusan Program Studi Sosiologi FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS UDAYANA
LAPORAN
BADAN PENJAMIN MUTU UNIVERSITAS UNIVERSITAS UDAYANA 2012
KATA PENGANTAR Atas berkah dan rahmat-NYA, Tuhan YME, puji syukur dan doa keselamatan kami panjatkan. Laporan Profil Lulusan Program Studi Sosiologi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dapat terselesaikan dalam berbagai kesibukan dan keterbatasan kami.
Profil Lulusan ini disusun untuk memeroleh arah dan pengembangan pendidikan dan pengajaran Sosiologi sesuai dengan standar kompetensi lulusan (SKL) yang ditetapkan secara nasional dengan makna lokal dan internasional (Unesco). Cakupan dari laporan Profil Lulusan ini selain berorientasi pada visi dan misi, terutama penjabaran kompetensi utama, pendukung dan kompetensi lainnya serta pembagian bahan kajian Sosiologi yang diperlukan untuk mencapai kompetensi harapan bagi para lulusan. Jabaran dari setiap kompetensi yang diharapkan tersebut adalah turunan matakuliah-matakuliah inti dan pilihan dalam setiap bahan kajian.
Tim penyusun menyadari laporan Profil Lulusan ini masih jauh dari sempurna. Mengingat Program Studi Sosiologi belum menghasilkan lulusan dan baru menerima mahasiswa pada tahun ajaran 2009/2010, untuk itu kami mengharapkan saran dan input dari pihak manapun, agar kelak Program Studi Sosiologi meningkat kualitasnya dan laporan yang dihasilkan bermanfaat bagi semua pihak.
Tak lupa kami sampaikan ucapan terima kasih dan apresiasi yang tinggi kepada semua pihak yang telah membantu proses penyusunan laporan Profil Lulusan ini. Di sela-sela padatnya kegiatan mengajar, penelitian, pengabdian kepada masyarakat hingga dilantiknya pengurus cabang Ikatan Sarjana Sosiologi Indonesia Provinsi Bali pada bulan September 2012 lalu dalam kegiatan Sarasehan Pengembangan Kurikulum Sosiologi FISIP Universitas Udayana.
Denpasar, medio Desember 2012
Tim Penyusun 1
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR
1
DAFTAR ISI
2
DAFTAR TABEL
2
1.
Perguruan Tinggi
3
2.
Pelaksana Proses Pembelajaran 2.1 Fakultas 2.2 Jurusan
3 3 3
3.
Program Diakreditasi Oleh
3
4.
Gelar Lulusan
3
5.
Nama Program Studi
3
6.
Tanggal Penyusunan/Perbaikan
3
7.
Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan
3
7.1
Visi
3
7.2
Misi
4
7.3
Tujuan Pendidikan
4
8.
Profil Lulusan
5
9.
Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 9.1 Kompetensi Utama 9.2 Kompetensi Pendukung 9.3 Kompetensi Lainnya
5 6 6 6
10.
Bahan Kajian
10
11.
Kurikulum
13
12.
Peta Kurikulum
15
13.
Dukungan untuk Proses Pembelajaran
DAFTAR TABEL Tabel 1. Matrix Keterkaitan antara Profil Lulusan dengan Standar Kompetensi Lulusan/SKL
6
Tabel 2. Matrix Keterkaitan antara SKL dengan 4 Pilar UNESCO
7
Tabel 3. Matrix Keterkaitan Kelompok, Rumusan Kompetensi Lulusan dan Elemen
10
Tabel 4. Kurikulum Matakuliah Inti dan Matakuliah institusional
14
Tabel 5. Peta Kurikulum Program Studi Sosiologi
15
2
1. Perguruan Tinggi UNIVERSITAS UDAYANA
2. Pelaksana Proses Pembelajaran 2.1 Fakultas FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
2.2
Jurusan PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
3. Gelar Lulusan SARJANA SOSIOLOGI/S.Sos
4. Nama Program Studi PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
5. Tanggal Penyusunan Pertama 17 DESEMBER 2012
6. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan
3
VISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI Visi Program Studi Sosiologi adalah : Mewujudkan sumber daya manusia (Sosiolog) yang unggul, kompetitif, mandiri, berbudaya, mampu memecahkan dan memberikan sumbangan-sumbangan pemikiran yang mencerahkan dalam bidang sosial kemasyarakatan. Unggul adalah sebuah kemampuan yang lebih besar dalam melaksanakan kiprahnya di masyarakat sesuai dengan disiplin keahlian keilmuannya, yaitu ilmu pengetahuan sosial. Kemampuan seperti itu dapat digunakan untuk menganalisis dan memberi solusi terhadap berbagai persoalan sosial kemasyarakatan yang ada. Kompetitif merupakan motivasi untuk mampu bersaing secara positif dalam dunia kerja. Berbudaya, merupakan aspek dalam perilaku yang sesuai dengan keyakinan dan tidak bertentangan dengan pola sosial dan norma sosial yang ada pada masyarakat, serta menjunjung nilai-nilai kebajikan manusia yang ada di lingkungan masyarakat. Memecahkan persoalan kemasyarakatan mengacu kepada berbagai problem sosial yang ada di masyarakat. Artinya, kemampuan memecahkan persoalan dalam visi ini dimaknai sebagai hasil dari olah pikiran dalam bentuk sumbangan positif yang dapat dimanfaatkan masyarakat. Sumbangan positif itu bisa dalam bentuk pemikiran sintesis, rujukan pada kebijakan pemerintah dan hasil-hasil meta analisis pada masalah yang sedang terjadi. 7.2
MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran sosiologi secara professional dengan menerapkan kurikulum berbasis kompetensi. 2. Melaksanakan penelitian sosiologi di dalam bengkel komunitas di masyarakat dan laboratorium akademik untuk pengembangan ilmu sosial dan ilmu politik serta bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat secara berkelanjutan. 4. Menghasilkan karya ilmiah dan mempublikasikan secara teratur, dan dapat dimanfaatkan dalam lingkup akademik sekaligus memiliki nilai kontribusi bagi masyarakat dalam menghadapi dinamika kehidupan sosial kemasyarakatan. 5. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia di lingkungan program studi sosiologi, baik tenaga akademik maupun tenaga administratif. 6. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
4
7.3
TUJUAN PENDIDIKAN
8. Profil Lulusan 1. Menjadi perencana sosial. 2. Konsultan pada bidang kebijakan-kebijakan publik. 3. Menjadi peneliti dalam mengembangkan bidang kajian Sosiologi.
9. Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 9.1 KOMPETENSI UTAMA a) Menghasilkan sosiolog yang menguasai secara komprehensif berbagai teori, perspektif, dan konsep sosiologi; b) Menghasilkan sosiolog yang dapat mengembangkan pikiran kritis, tangguh, dan berwawasan global, serta merumuskan berbagai kebijakan dan program dalam tataran lokal, nasional dan internasional; c) Menghasilkan tenaga pendidik, peneliti dan perencana sosial yang mampu memahami fenomena sosial secara obyektif, serta memiliki kompetensi untuk melakukan tranformasi sosial sesuai dengan keahlian dan kemampuannya; d) Menghasilkan analis sosial yang mampu dan terampil mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan menganalisis informasi (termasuk data, fakta, konsep dan teori) menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif; e) Menghasilkan pekerja sosial yang memiliki profesionalitas, terampil dalam komunikasi dengan publik; f) Menghasilkan agen perubahan sosial yang menjalin kemitraan dengan pihak lain dalam membentuk advokasi kebijakan untuk mencapai kesejahteraan masyarakat; g) Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu melaksanakan capacity building, meningkatkan kinerja, serta meningkatkan kualitas lingkungan kerja 9.2 KOMPETENSI PENDUKUNG a) Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. b) Terampil dalam mengaplikasikan berbagai metode penelitian sosial kualitatif dan kuantitatif. c) Mampu menjadi inovator yang memberikan wawasan luas tentang perubahan sosial kepada masyarakat. d) Mampu menjadi wirausaha dan menciptakan peluang kerja yang bermanfaat bagi masyarakat. e) Terampil melakukan kerjasama dan memimpin dalam hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal.
5
9.3 KOMPETENSI LAINNYA 1) Mampu dan terampil dalam mengaplikasikan berbagai piranti lunak dalam menganalisis data kualitatif dan kuantitatif. 2) Mampu berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. 3) Berkemampuan berkomunikasi dengan bahasa Inggris atau bahasa internasional lainnya baik secara lisan maupun tulisan dengan efektif. 4) Berkemampuan menggunakan secara tepat dan efisien berbagai aplikasi komputer. 5) Mampu mengendalikan diri, memiliki integritas, dan disiplin tinggi; 6) Cinta tanah air dan bangsa. 7) Adaptif, mandiri, dan cepat tanggap. 8) Mengembangkan soft skill, yang meliputi estetika, etika sosial dan akademik. 9) Kreatif, inovatif, dan produktif.
Tabel 1. Matrik Keterkaitan antara Profil Lulusan dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Profil Lulusan Menjadi Perencana Sosial
1)
2)
3)
4)
5)
Kompetensi Utama Menghasilkan tenaga pendidik, peneliti dan perencana sosial yang mampu memahami fenomena sosial secara objektif, serta memiliki kompetensi untuk melakukan tranformasi sosial sesuai dengan keahlian dan kemampuannya; Menghasilkan analis sosial yang mampu dan terampil mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan menganalisa informasi (termasuk data, fakta, konsep dan teori) menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif; Menghasilkan pekerja sosial yang memiliki profesionalitas, terampil berkomunikasi dengan publik; Menghasilkan agen perubahan sosial yang menjalin kemitraan dengan pihak lain dalam membentuk advokasi kebijakan untuk mencapai kesejahteraan masyarakat; Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu melaksanakan capacity building, meningkatkan kinerja, meningkatkan kualitas lingkungan kerja serta 6
Konsultan pada Kebijakan Publik
1)
2)
3)
4)
Menjadi Peneliti dan Mengembangkan Ilmu Sosial
1)
2)
3)
4)
5)
6) 7) 8)
memimpin untuk membangun kinerja organisasi dan masyarakat untuk menciptakan dan menerapkan berbagai visi, misi dan nilai-nilai dalam peningkatan derajat kesejahteraan masyarakat. Menghasilkan sosiolog yang dapat mengembangkan pikiran kritis, tangguh, dan berwawasan global, serta mampu merumuskan berbagai kebijakan dan program dalam tataran lokal, nasional, dan internasional; Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. Mampu menjadi wirausaha menciptakan peluang kerja yang bermanfaat bagi masyarakat. Terampil melakukan kerjasama dan memimpin dalam hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal. Menghasilkan sosiolog yang menguasai secara komprehensif berbagai teori, perspektif, dan konsep sosiologi; Terampil dalam mengaplikasikan berbagai metode penelitian sosial kualitatif dan kuantitatif. Mampu dan terampil dalam mengaplikasikan berbagai pirantipiranti lunak dalam menganalisis data kualitatif dan kuantitatif. Mampu berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris atau bahasa internasional lainnya baik secara lisan maupun tulisan dengan efektif. Mampu menggunakan secara tepat dan efisien berbagai aplikasi komputer. Mampu mengendalikan diri, memiliki integritas dan disiplin tinggi; Cinta tanah air dan bangsa; 7
9) Adaptif, mandiri, dan cepat tanggap; 10) Mengembangkan soft skill, meliputi estetika, etika sosial dan akademik; 11) Kreatif, inovatif dan produktif.
Tabel 2. Matrik Keterkaitan di antara Standar Kompetensi Lulusan dengan 4 Pilar UNESCO Kompetensi Menurut UNESCO Pengetahuan dan Pemahaman (Knowledge and Understanding)
PETA SKL A1
A2
A3
Keterampilan Intelektual (Intellectual Skill)
B1
B2
Standar Kompetensi Lulusan Menghasilkan sosiolog yang menguasai secara komprehensif berbagai teori, perspektif, dan konsep sosiologi Menghasilkan tenaga pendidik, peneliti dan perencana sosial yang mampu memahami fenomena sosial secara objektif, serta memiliki kompetensi untuk melakukan transformasi sosial sesuai dengan keahlian dan kemampuannya; Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. Terampil dalam mengaplikasikan berbagai metode penelitian sosial kualitatif dan kuantitatif. Menghasilkan analis sosial yang mampu dan terampil mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan menganalisis informasi (termasuk data, fakta, konsep dan teori) menggunakan
8
B3
B4
Keterampilan Praktis (Practical Skills)
C1
C2
C3
C4
C5
C6
metode penelitian kualitatif dan kuantitatif; Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. Mampu menjadi inovator yang memberikan wawasan luas tentang pembaruan sosial sosial kepada masyarakat. Menghasilkan pekerja sosial yang memiliki profesionalitas, terampil dalam berkomunikasi dengan publik; Menghasilkan agen perubahan sosial yang menjalin kemitraan dengan pihak lain dalam membentuk advokasi kebijakan untuk mencapai kesejahteraan masyarakat Mampu menjadi wirausaha dan menciptakan peluang kerja yang bermanfaat bagi masyarakat. Mampu dan terampil dalam mengaplikasikan berbagai piranti lunak dalam menganalisis data kualitatif dan kuantitatif. Menghasilkan tenaga pendidik, peneliti dan perencana sosial yang mampu memahami fenomena sosial secara objektif, serta memiliki kompetensi untuk melakukan tranformasi sosial sesuai dengan keahlian dan kemampuannya. Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris atau bahasa internasional lainnya baik
9
Keterampilan Manajerial dan Sikap (Managerial Skills and Attitude)
D1
D2
D3
D4
D5
D6 D7
D8
D9
secara lisan maupun tulisan dengan efektif. Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. Terampil melakukan kerjasama dan memimpin dalam hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal. Mampu berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan. Mampu menggunakan berbagai aplikasi komputer secara tepat dan efisien. Mampu mengendalikan diri, memiliki, integritas, dan disiplin tinggi. Cinta tanah air dan bangsa; Adaptif, mandiri dan cepat tanggap Mengembangkan soft skill, yang meliputi estetika, etika sosial dan akademik Kreatif, inovatif dan produktif.
10. Bahan Kajian Selanjutnya disusun matrix keterkaitan antara kelompok kompetensi, rumusan SKL dan klasifikasi elemen kompetensi. Tabel 3. Matrik Keterkaitan di antara Kelompok, Rumusan Kompetensi Lulusan dan Elemen* Kelompok Kompetensi
No
Rumusan Standar Kompetensi Lulusan
Elemen Kompetensi a* b* c* d* e*
10
Kompetensi Utama
1
Menghasilkan sosiolog yang menguasai secara komprehensif berbagai teori, perspekstif, dan konsep sosiologi;
v
2
Menghasilkan sosiolog yang dapat mengembangkan pikiran kritis, tangguh, dan berwawasan global, serta merumuskan berbagai kebijakan dan program dalam tataran lokal, nasional dan internasional;
v
3
v Menghasilkan tenaga pendidik, peneliti dan perencana sosial yang mampu memahami fenomena sosial secara objektif, serta memiliki kompetensi untuk melakukan tranformasi sosial sesuai dengan keahlian dan kemampuannya.
4
v
5
Menghasilkan analis sosial yang mampu dan terampil mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan menganalisa informasi (termasuk data, fakta, konsep dan teori) menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif.
v
6
Menghasilkan pekerja sosial yang memiliki profesionalitas, terampil dalam kemunikasi dengan publik
v
7
Menghasilkan agen perubahan sosial yang menjalin kemitraan dengan orang lain dalam membentuk advokasi dan kemitraan untuk mencapai kesejahteraan masyarakat
v
11
Kompetensi Pendukung
1
2
Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu melaksanakan capacity building, meningkatkan kinerja, meningkatkan kualitas lingkungan kerja. Mampu mengidentifikasi masalah, menganalisa, mengembangkan, mengintervensi, dan mengevaluasi program dan kebijakan demi kesejahteraan masyarakat. Terampil dalam mengaplikasikan berbagai metode penelitian sosial kualitatif dan kuantitatif.
v
v
3
v Mampu menjadi inovator yang memberikan wawasan luas tentang pembaruan sosial sosial kepada masyarakat.
4
v Mampu menjadi wirausaha dan menciptakan peluang kerja yang bermanfaat bagi masyarakat.
5
Kompetensi Lainnya
1
Terampil melakukan kerjasama dan memimpin dalam hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal. Mampu dan terampil dalam mengaplikasikan berbagai piranti piranti lunak dalam menganalisa data kualitatif dan kuantitatif.
2
v
v
v Mampu berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan.
3
v Berkemampuan berkomunikasi dengan bahasa Inggris atau bahasa internasional lainnya 12
baik secara lisan maupun tulisan dengan efektif. 4
v Berkemampuan menggunakan secara tepat dan efisien berbagai aplikasi komputer.
5
v Mampu mengendalikan diri, memiliki integritas dan disiplin tinggi.
6
v Cinta tanah air dan bangsa;
7
v Adaptif, mandiri, dan cepat tanggap;
8
v Mengembangkan soft skill yang meliputi estetika, etika sosial dan akademik.
9
v Kreatif, inovatif, dan produktif *Keterangan: a) Landasan Kepribadian; b) Penguasaan Ilmu dan Keterampilan; c) Kemampuan Berkarya; d) Sikap dan Perilaku dalam Berkarya; e) Pemahaman Kehidupan Bermasyarakat. Berdasarkan uraian kompetensi yang diharapkan tersebut di atas, kemudian dirumuskan bahan kajian yang diperlukan untuk mencapai kompetensi seorang sarjana Sosiologi dari Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Udayana a. Teori-teori Sosial Bahan kajian ini membantu mahasiswa untuk memahami berbagai teori-teori yang mendukung perkembangan sosiologi dari sisi teoritik. Dalam konteks teori Sosiologi, ada dua teori yang mendukung yakni perkembangan teoritika yang paling awal dan kemudian yang lebih modern dan teoritika Sosiologi yang berkembang paling mutakhir. b. Masyarakat dan Perubahan Sosial Bahan kajian ini akan membantu mahasiswa untuk memahami segala persoalan yang di masyarakat, baik yang bersifat kerjasama, kompetitif, maupun konflik. Bahan kajian ini juga akan digunakan untuk memahami berbagai fenomena sosial. c. Masyarakat dan Pembangunan Bahan Kajian ini membantu mahasiswa untuk melihat berbagai aspek tentang pembangunan yang dilakukan di berbagai negara. Melalui bahan kajian ini mahasiswa akan memahami fenomena munculnya kemiskinan, migrasi penduduk atau akibat-akibat dari pariwisata serta upaya untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 13
d. Metodologi Bahan kajian ini akan membantu mahasiswa untuk mengidentifikasi, menganalisis, serta mengevaluasi masalah-masalah dalam masyarakat. Mahasiswa mampu memanfaatkan piranti lunak dalam melakukan analisis data dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Dengan bahan kajian tersebut, mahasiswa didorong untuk memahami sebab-akibat persoalan-persoalan dan memberi solusi sebagai kesimpulan dari permasalahan yang ada di masyarakat. e. Koordinasi dan Administrasi Bahan kajian ini akan membantu mahasiswa untuk melatih keterampilan dalam bekerjasama di masyarakat, melakukan perencanaan dalam pembangunan masyarakat serta memahami fenomena sosial. f. Dinamika Publik Kajian ini memusatkan perhatian pada dinamika masyarakat dan konsekuensinya. Mahasiswa akan difasilitasi untuk menjalin kemitraan dengan pihak lain untuk mencegah terjadinya penyimpangan sosial. g. Realitas Sosial Kajian ini menitikberatkan pada fenomena-fenomena sosial yang terjadi di masyarakat untuk menghasilkan sosiolog yang dapat mengembangkan pikiran kritis, tangguh, dan berwawasan global.
11. Kurikulum Rumusan bahan kajian di atas kemudian dijabarkan ke dalam matakuliah baik inti dan matakuliah institusional dengan beban SKS yang dianggap cocok untuk mencapai kompetensi harapan.
Tabel 4. Kurikulum Matakuliah Inti dan Matakuliah Institusional Matakuliah Inti a. Teori-teori Sosial 1. Teori Sosiologi Klasik 2. Teori Sosiologi Modern 3.Teori Perubahan Sosial 4. Teori Pembangunan 5. Sosiologi Kritis dan Posmo Jumlah b. Masyarakat dan Perubahan Sosial 1. Sosiologi Gender
SKS
Matakuliah Institusional
SKS
3 3 3 2 3 14
1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila 3. Pendidikan Kewarganegaraan 4. Filsafat Ilmu 5. Bahasa Indonesia 6. Bahasa Inggris Jumlah
3 2 2 2 2 2 13
3
1. Pengantar Sosiologi
3 14
2. Sosiologi Politik 3. Sosiologi Konflik dan Resolusi
Jumlah c. Masyarakat dan Pembangunan 1. Sosiologi Industri 2. Sosiologi Kesehatan 3. Sosiologi Komunikasi 4. Psikologi Sosial 5. Sosiologi Industri 6. Sosiologi Pembangunan Jumlah d. Metodologi Perencanaan Sosial
3 3
2. Pengantar Ilmu Politik 3. Pengantar Ilmu Hukum 4. Pengantar Antropologi 5. Pengantar Psikologi Jumlah
3 3 2 3 14
3 3 3 3 3 3 18
1. Sistem Sosial Indonesia 2. Sistem Politik Indonesia 3. Sistem Ekonomi Indonesia
3 3 3
3
1. Metode Penelitian Sosial 2. Metode Penulisan Ilmiah 3. Metode Penelitian Sosial
9
Jumlah
4. Metode Penelitian Sosial Kuantitatif
5. Statistika Sosial 6. Metode Penelitian Sosial Kualitatitaf
Jumlah e. Koordinasi dan Administrasi Elective/Kajian Pilihan* 1. Sosiologi Organisasi 2. Demografi Sosial* 3. Militer & Hak Asasi Manusia*
4. Sosiologi Kuliner* 5. Sosiologi Bencana* Jumlah f. Dinamika Publik 1. Sosiologi Pariwisata 2. Sosiologi Lingkungan 3. Sosiologi Transportasi 4. Sosiologi Pendidikan 5. Sosiologi Korupsi 6. Corporate Social Responsibility
Jumlah g. Realitas Sosial 1. Sosiologi Agama 2. Sosiologi Pedesaan 3. Sosiologi Perkotaan 4. Sosiologi Keluarga 5. Struktur Sosial 6. Sosiologi Budaya
3
3 2 2 2 2 11
Jumlah
1. Skripsi 2. Kuliah Kerja Nyata
Jumlah
9 3 3 3 3 3 3 18
6 3
9
3 2 2 3 2 3 15 3 3 3 3 3 3 15
7. Sosiologi Kemiskinan
3 2 23 Jumlah Kajian Institusional Jumlah Total Bahan Kajian + Kajian Elective/Pilihan*
8. Masyarakat Sipil dan Demokrasi
63 93
85 +
8* Jumlah Total
156
12. Peta Kurikulum Merujuk pada matrix SKL dan empat Pilar UNESCO (hal 7 dan 8), setiap mata kuliah dipetakan kemampuan dasarnya sebagai bagian dari SKL. Memetakan kurikulum terhadap Standar Kompetensi Lulusan tercantum dalam tabel dibawah ini. Tabel 5. Peta Kurikulum Prodi Sosiologi Mata Kuliah
Semester I Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris Pengantar Sosiologi Pengantar Ilmu Politik Pengantar Ilmu Ekonomi Metode Penelitian Sosial Filsafat Ilmu Pengantar Psikologi Semester II Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Pengantar Ilmu Hukum Sistem Sosial Indonesia Sistem Politik Indonesia
S k s
Standar A1
A2
A3
A
B1
B2
B
B3
B4
C1
C2
Kompetensi Lulusan C3
C4
C5
C6
C
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
v
v
v
v
D8
D
2 2
v
2 3
v V
v
v
3
V
v
v
3
v
3
v
v
v
v
2 2
v v A
B
C
v
D v V v
v
v
v
v
v
v
v
16
Metode Penulisan Ilmiah Sosiologi Keluarga Teori Sosiologi Klasik Semester III Sistem Ekonomi Indonesia Statistika Sosial Pengantar Antropologi Sosiologi Politik Psikologi Sosial Sosiologi Gender Teori Sosiologi Modern Sosiologi Agama Semester IV Teori Perubahan Sosial Sosiologi Pedesaan Perencanaan Sosial Sosiologi Kemunikasi Metode Penelitian Kuantitatif Sosiologi Kesehatan Struktur Sosial Sosiologi Budaya Semester V Teori Pembangunan Sosiologi Pariwisata Sosiologi Industri Sosiologi Perkotaan Metode Penelitian Kualitatif
v
v
v
V v A
B
3
v
3 2 3 3 2 3
C v
D v
v
v
v
3
v
V
3
A v v
v
v
v
v
v
v B
C
v
v
V
v
v
3 v
v
v
V v
v
v
V
A
V
v
3 v
v
v v
3
v v B
C
v
v
v
3
v
v
v
3 3
v v
v
v v
v v
v
D
v
v
v
D v v
3
v
v
3
3
v
v V V
3
v
v
v v
3 3
v
v
v
v
17
v
Sosiologi Lingkungan Sosiologi Kemiskinan Sosiologi Organisasi Semester VI Sosiologi Konflik dan Resolusi Sosiologi Pembangunan Sosiologi Kritik dan Posmo Sosiologi Transportasi Sosiologi Pendidikan Sosiologi Korupsi Corporate Social and Responsibility Masyarakat Sipil dan Demokrasi Semester VII Seminar Tugas Akhir Skripsi KKN Semester VIII KKN Skripsi
3
V v
v
3
v
v
v
3
v A
B
C
3 v v
2
v
3
v
v V
v
V
v v v
2
6 3
v
v
v
v
v
V
v
C
v
B V v
v
v
v
v
v
V v
v
v v
v v
v v
v v
v v
v A
3 6
v
A v v v
B v
V v
D
v C
v v
v
v
v
2
4
v
v
v
2
V
D v
v
3 2
v
v
v v D v v
V V
18
