PROFIELSCHETS EN PROCEDURE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR D’OULTREMONTCOLLEGE (DRUNEN) OMO Scholengroep De Langstraat heeft wegens terugtreden van de huidige directeur van het d’Oultremontcollege op deze deelschool een vacature voor een directeur (v/m) die zich met hart en ziel wil inzetten voor de school, de leerlingen en de medewerkers. De directeur legt verantwoording af aan de rector/algemeen directeur en maakt deel uit van de kerndirectie van de scholengroep. Functieomvang: 1 fte. Salarisindicatie: schaal 14 CAO-VO. We willen graag dat de nieuwe directeur op zo kort mogelijke termijn in dienst treedt.
1.
Kenmerken van het d’Oultremontcollege1. Het d’Oultremontcollege in Drunen (Gemeente Heusden (Noord-Brabant)) maakt deel uit van OMO Scholengroep De Langstraat. De Scholengroep bestaat verder uit het Dr. Mollercollege en de Walewyc-mavo in Waalwijk en het Van Haestrechtcollege in Kaatsheuvel (Gemeente Loon op Zand). OMO Scholengroep De Langstraat maakt deel uit van de Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) in Tilburg. Het d’Oultremontcollege is een school voor breed vmbo, havo en vwo (gymnasium en atheneum) met een sterk regionale functie. Verder biedt de school in havo en vwo Technasium aan. Leerlingen en ouders kiezen voor de school vanwege het vertrouwd traditioneel onderwijs, de nabijheid, het veilige schoolklimaat en de breedte van de school waardoor er goede mogelijkheden zijn om op en af te stromen. Nu bestaat het vmbo nog uit de leerwegen basis, kader en theoretisch, maar de leerwegen basis en kader worden in de komende 2 schooljaren afgebouwd. De school bood in 2014-2015 met 110 medewerkers (93 fte) onderwijs aan 1.230 leerlingen. De prognose voor 2015-2016 bedraagt 1.190 leerlingen. De school heeft de afgelopen jaren te maken gehad met sterke krimp, voor een deel veroorzaakt door de demografische ontwikkelingen in de Gemeente Heusden en voor een ander deel door verlies van marktaandeel. De school heeft om die reden de formatie fors moeten terugbrengen. Het is daarom van belang dat de school zich in de regio goed profileert en uiterst kritisch blijft op de eigen kwaliteit, innovatie en herkenbaarheid van het onderwijs. Het laat zich nu aanzien dat de basispopulatie zich binnen 2 jaar stabiliseert. De locatieleiding bestaat momenteel uit de directeur, drie teamleiders (adjuncten) voor de vmbo-, havo- en vwo-afdeling en een conrector bedrijfsvoering. Laatstgenoemde functie verdwijnt begin 2016 uit de organisatie. De onderdelen financiën en formatie gaan behoren tot de kerntaken van de directeur. De directeur wordt daarbij ondersteund door het stafbureau van de scholengroep (financiële administratie; personeel en organisatie; pr, communicatie en kwaliteitszorg; ict) en de centrale manager bedrijfsvoering. In het schooljaar 2013-2014 heeft het gebouw van het d’Oultremontcollege een gedeeltelijke renovatie en uitbreiding ondergaan. Dit heeft de uitstraling van het gebouw versterkt. Voor het gebied waarin de school staat, is een aantrekkelijk stedenbouwkundig plan in uitvoering genomen door de gemeente en private en publieke partijen. Dit plan “Dillenburg’ zal zorgen voor een aantrekkelijke omgeving voor de school.
1
Op de website van de school staat veel informatie, waaronder de Schoolgids 2015-2016: www.doultremontcollege.nl.
1 van 5
Wat het onderwijs betreft, genieten de afdelingen vmbo-theoretisch, havo en vwo het vertrouwen van de inspectie en hebben een basisarrangement. De afdelingen vmbo-basis en -kader hebben in november 2014 echter het predicaat ‘zwak’ gekregen. De school is momenteel bezig ervoor te zorgen dat deze afdelingen op korte termijn weer op niveau zijn. Een punt van aandacht is dat ook het onderbouw-rendement onder druk staat. Dit betekent dat de leerresultaten van de leerlingen moeten worden verhoogd, het onderwijsrendement moet worden verbeterd en het onderwijsleerproces moet voldoen aan de eisen die de inspectie daaraan stelt. De inspectie komt in november 2015 voor een tussentijds kwaliteitsonderzoek in de afdelingen basis en kader en een kwaliteitsonderzoek in vmbotheoretisch. Dit alles vraagt van de nieuwe directeur een goede kennis van en affiniteit met kwaliteitszorgsystemen, met pedagogisch-didactische methodieken en een duidelijk sturend vermogen op dit vlak. 2.
Organisatie OMO Scholengroep De Langstraat valt onder het bevoegd gezag van Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) in Tilburg. De 4 locaties van OMO Scholengroep De Langstraat hebben voor de medezeggenschap een eigen deelraad. Vertegenwoordigers uit deze deelraden vormen de medezeggenschapsraad (MR) van de Scholengroep. Eindverantwoordelijk voor de gang van zaken binnen de Scholengroep is de rector, de heer mr. J. van Pelt. Hij rapporteert rechtstreeks aan de voorzitter van de raad van bestuur. De dagelijkse leiding van het d’Oultremontcollege is in handen van de directeur, die daarin wordt bijgestaan door de leden van de schoolleiding. De directeur vormt samen met de collega-directeuren van de scholengroepscholen de kerndirectie. De kerndirectie zet onder leiding van de rector voor de scholengroep de strategische beleidslijnen uit en vertaalt deze in het centrale beleid en het beleid per school. De directeur heeft als lid van de kerndirectie een aantal locatie overstijgende kerntaken en portefeuilles. De directeur legt verantwoording af aan de rector.
3.
Missie, visie en identiteit Alle scholen aangesloten bij OMO hebben hun eigen cultuur en identiteit, maar samen hebben de scholen één doel: met goed onderwijs en zorgzame begeleiding leerlingen van ca. twaalf tot en met achttien jaar, ongeacht hun talenten en sociale achtergrond, voorbereiden op het vervolgonderwijs en op de maatschappij. Koers 2016, het strategisch beleidsplan van OMO, stelt de docenten centraal, met als doel: goed onderwijs voor de leerling. In de documenten Koers 2016 en Zingeving en goed onderwijs zijn de algemene uitgangspunten vastgelegd2. De Scholengroep is een nieuw schoolplan aan het opstellen voor de periode 2015-2019. Als kernelementen voor al onze scholen staan daarin genoemd: Goed, aantrekkelijk, uitdagend en toekomstgericht onderwijs Ondersteuning in dienst van de onderwijsdoelen Respectvol samenleven en samenwerken Méér dan onderwijs: ontwikkeling van hoofd, hart en hand Werken en leren vanuit een open katholieke identiteit. De scholen binnen onze scholengroep hebben ieder een eigen gezicht. Wij profileren ons echter ook als groep, teneinde het profiel van de afzonderlijke scholen te verbreden en te versterken. Als scholengroep hebben wij in het concept-schoolplan 2015-2019 daarvoor een aantal kernelementen en speerpunten geformuleerd dat er voor moet zorgen dat onze basis in 2019 scholengroepbreed meer dan op orde is en dat ons aanbod aantrekkelijk en toekomstbestendig is.
2
http://www.omo.nl/wie-zijn-we/strategie-en-identiteit/cDU497_Strategie-en-identiteit.aspx
2 van 5
4.
Beleid komende periode en taken voor de nieuwe directeur Er zal worden bekeken of nog verder gaande scenario’s nodig zijn om de school toekomstbestendig te maken. In alle eventueel uit te werken scenario’s staan de volgende doelen of uitgangspunten centraal: het financieel weer gezond maken van de school een aantrekkelijke profilering voor de omgeving goede onderwijsresultaten, waardoor de school als een bovengemiddeld kwalitatieve school in de omgeving wordt gezien. Het d’Oultremontcollege zal in 2015-2016 en ook de schooljaren erna de focus nog meer moeten richten op het verbeteren van het leren en de leerresultaten van de leerling. In dit proces speelt de leraar de hoofdrol. Op basis hiervan zijn de taken en opdrachten voor de school en zijn directeur, als volgt nader te omschrijven: De onderwijsbasis op orde Zowel op de vmbo-leerwegen basis en kader als op de theoretische leerweg en de havo staan de resultaten onder druk. Hoofddoelstelling is dat binnen alle facetten van de school de opbrengsten en de processen herijkt worden en weer goed op orde komen en dat de gehele school weer gaat vallen onder het basisarrangement van de inspectie. Van daaruit en zo mogelijk hiermee gelijk opgaand, moet de stap gezet worden naar het bieden van kansen aan leerlingen via onderwijs op maat. Dit alles vraagt van de nieuwe directeur een goede kennis van en affiniteit met kwaliteitszorgsystemen, met pedagogisch-didactische methodieken en een duidelijk sturend vermogen op dit vlak. Visieontwikkeling De school ambieert in de Gemeente Heusden en omgeving een stevige regionale functie. Momenteel is een toekomstplan in ontwikkeling waarin de school strategische keuzes maakt voor de toekomst. De nieuwe directeur zal een belangrijke rol spelen in de verdere opstelling, uitwerking en implementatie hiervan. De visie zal ook gericht zijn op de modernisering van het onderwijs en de speerpunten voor het d’Oultremontcollege: waar staat de school voor, wat zijn de belangrijkste doelen en hoe krijgen we de school weer goed in beweging en hoe gaan we onze doelen samen verwezenlijken? Een krimpschool toekomstbestendig maken (inclusief strategische personeelsplanning) De school heeft de afgelopen 5 jaren te maken gehad met krimp. Dit heeft zijn weerslag gehad op de gehele schoolorganisatie en ook op het werkplezier. De nieuwe directeur heeft daarom een ruime ervaring en affiniteit met financiën en formatie en kijk op de organisatie en OMO-cao met bijbehorend werkverdelingsbeleid. Daarnaast is de nieuwe directeur in staat het personeel perspectief te bieden binnen een schoolklimaat waarin mensen zich uitgedaagd en gewaardeerd voelen. De balans tussen financiële positie en onderwijs moet daarbij voortdurend worden afgewogen en bewaakt. Profilering van de school (goede communicatie en samenwerking) Gezien de krimp en het imagoverlies van de afgelopen jaren zijn een positieve beeldvorming, een goed imago en warme contacten met onder andere het primair onderwijs essentieel voor de toekomst van de school. De nieuwe directeur moet hiervoor het draagvlak realiseren en dit binnen en buiten de school uitdragen. Daar waar het imago van de school (of een afdeling binnen de school) onder druk staat of komt te staan, onderneemt de directeur intern en extern de nodige acties en interventies.
5.
De functie en de kenmerken van onze nieuwe directeur De geschetste kenmerken van de school en de doelen en aandachtspunten voor de komende periode betekenen dat het d’Oultremontcollege op zoek is naar: een ervaren, talentvolle en enthousiaste leidinggevende die tevens ideeënrijk en ondernemend is. iemand die communicatief zeer sterk is en een visie op onderwijs weet te combineren met een inspirerende en daadkrachtige stijl van leidinggeven. een directeur die gericht is op de wensen van de klanten (leerlingen en ouders). Hij/zij kan luisteren naar de leraren en de overige medewerkers en is een teamplayer. De directeur is daarmee het HART van de school. 3 van 5
een directeur die beschikt over daadkracht en doorzettingsvermogen en daarbij eerlijkheid, duidelijkheid en zakelijkheid combineert en in staat is het aanwezige potentieel binnen het team te benutten en te vergroten en er niet voor terugschrikt betrokkenen aan te spreken op hun verantwoordelijkheden en zo kwaliteit en continuïteit te brengen in de organisatie. een directeur die beschikt over een goed vermogen tot zelfreflectie en relativerend vermogen en daarin voorbeeldgedrag laat zien. De directeur is standvastig en hanteert een stevige aanpak die zich kenmerkt als ‘hard op inhoud, zacht op de relatie’. iemand die beschikt over een academisch werk- en denkniveau en de identiteit van de school onderschrijft. een directeur die samenwerkingsgericht is, in staat goede contacten te onderhouden en daarmee het boegbeeld van de school te zijn, zowel intern als extern, met een goede balans tussen een interne gerichtheid en een externe netwerkgerichtheid. Hij of zij is zichtbaar in en om de school en stáát voor de school, zonder daarbij de belangen van de scholengroep uit het oog te verliezen.
Functiebeschrijving De beschrijving van de functie ‘directeur’ op basis van FUWA-VO is als bijlage3 opgenomen. Deze maakt deel uit van het OMO Functieboek 2011. Beroepswaarden OMO De beroepswaarden van OMO, geldend voor alle medewerkers, zijn opgenomen in Koers 2016. 6.
De functie en de procedure Functie Het betreft een directiefunctie van 1,0 fte in schaal 14 volgens functieboek OMO en de cao voortgezet onderwijs. De vacature ontstaat per 1-9-2015 en wordt bij voorkeur z.s.m. ingevuld. Procedure Voor de procedure is een benoemingscommissie (BC) en een benoemingsadviescommissie (BAC) samengesteld. Beide voeren gesprekken met de kandidaten. De BC staat onder voorzitterschap van de rector/algemeen directeur die daarbij wordt ondersteund door een ambtelijk secretaris. De BC bestaat verder uit een lid van de kerndirectie en een lid van de schoolleiding van het d’Oultremontcollege. Een waarnemer van de MR is aanwezig bij de bijeenkomsten. De BAC bestaat uit een vertegenwoordiger van de ouders, een vertegenwoordiger van de leerlingen en drie vertegenwoordigers van het personeel (1 lid van het OOP, 2 leden van het OP). Een waarnemer van de deelraad neemt deel aan de bijeenkomsten. Competenties en Assessment De specifieke kennis, ervaring en competenties voor de functie van directeur van het d’Oultremontcollege moeten blijken uit uw brief met CV en de selectiegesprekken en laten we na de laatste gespreksronde testen door middel van een assessment. Het assessmentbureau heeft de relevantste eisen vertaald in 10 te onderscheiden en te testen competenties4. Elke kandidaat die wordt voorgedragen door de BAC en de BC ondergaat een assessment. Het rapport van het onderzoek wordt alleen met instemming van de kandida(a)t(en) ter beschikking gesteld aan de rector. De rector rapporteert alleen over de uitslag (‘positief/negatief’) van het rapport.
3 4
Zie bijlage: FUWA-VO sessie, functienaam ‘Directeur’ d.d. 28-04-2011, Ons Middelbaar Onderwijs Zie bijlage: ‘Competenties directeur deelschool d’Oultremontcollege / lid kerndirectie Scholengroep’ 4 van 5
De rector besluit op basis van het advies van de BAC, de BC, de uitslag van het assessment en eigen waarneming over de benoeming. De waarnemer van de MR rapporteert na de laatste zitting van de BC aan de MR of de procedure naar behoren is gevolgd. Solliciteren Hebt u zin in deze uitdagende functie? Uw brief met motivatie en uw actueel CV kunt u mailen naar
[email protected] t.a.v. mr. J. van Pelt, rector OMO Scholengroep De Langstraat, o.v.v. vacature directeur d’Oultremontcollege. Uiterlijk 14 september 2015 moet uw sollicitatie binnen zijn. Informatie Mocht u meer willen weten over de functie of de procedure, dan kunt u contact met ons opnemen via mail (
[email protected]) of telefonisch (0416 - 67 39 30 (dir.secr.OMO SG De Langstraat)). Voor meer informatie over de school verwijzen wij ook naar de website5 en ScholenopdeKaart6. Data / tijdschema procedure Wk 36
31/8/15
Actie Publicatie vacature
38
14/9
Uiterlijke binnenkomst sollicitatie
38
16/9
38 38 39 39 40 40 42 42 42
18/9 18/9 - 19/9 22/9 22/9 - 23/9 29/9 1/10 of 2/10 12/10 14/10 14/10 n.n.b. z.s.m.
Brievenselectie en evt. planning preselectiegesprekken op 17/9-18/9 Overleg BC over selectie Uitnodiging 1e gespreksronde 1e Gespreksronde Uitnodiging 2e gespreksronde 2e Gespreksronde Assessment Informeren BC + BAC Arbeidsvoorwaardengesprek Definitief benoemingsbesluit Communicatie over benoeming Ingangsdatum benoeming
Wie/wat/waar OMO- module werving en selectie en doorplaatsing j.vanpelt@sgdelan gstraat.nl rector (Waalwijk) Waalwijk Mail/telefonisch Hotel Waalwijk Mail/telefonisch Hotel Waalwijk BLNQ (Rosmalen) rector rector (Waalwijk) rector In afstemming In afstemming
Opm
Uitslag binnen 1 wk
We verzoeken u rekening te houden met bovenstaande data.
5 6
www.doultremontcollege.nl http://www.scholenopdekaart.nl/middelbare-scholen/zoeken?school=1880&presentatie=1&sortering=2
5 van 5
