PRACOVNÍ SEŠIT. Využití mobilních technologií na II. stupni Zeměpis. Autorka: Kamila Kratochvílová

PRACOVNÍ SEŠIT Využití mobilních technologií na II. stupni – Zeměpis Autorka: Kamila Kratochvílová

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

VYUŽITÍ MOBILNÍCH TECHNOLOGIÍ NA II. STUPNI – ZEMċPIS 1. Mobilní svČt 1.1. PĜedstavení kurzu, tutorky a úþastníkĤ 1.1.1. Úvodní slovo pro studenty Milí úþastníci kurzu, právČ jste se pĜihlásili do kurzu "Využití mobilních technologií na II. stupni zemČpis". Co jsou vlastnČ mobilní technologie? Ve školním prostĜedí se nejþastČji setkáme s chytrými telefony a tablety, které naši žáci þasto umČjí ovládat lépe než my. Dále sem patĜí rĤzné druhy þteþek, hybridních zaĜízení, brýlí, mobilní síĢ (WiFi)... Mobilní aplikace jsou trendem dalších let. Uživatelé chtČjí být mobilní, šetĜí jim to þas, v podstatČ všechna tato zaĜízení jsou neustále online. Existují již napĜ. i chytré hodinky, jejich výrobci spolupracují s velkými automobilkami jako jsou Mercedes Benz þi Nissan a informují uživatele napĜ, o tom, zda je vĤz uzamþen, kolik má paliva nebo kde se nachází na parkovišti. U velkých nákupních center jistČ užiteþná pomoc, pokud Vaše auto nejde na dálku rozsvítit dálkovým ovladaþem.:)

Cílem tohoto kurzu je seznámení se s technologiemi, pĜedevším tabletem, které je možné využít pĜi výuce zemČpisu na základní škole. Ukážeme si dostupné aplikace a internetové zdroje, které mohou obohatit a zpestĜit výuku zemČpisu. V rámci e-learningového kurzu budete mít možnost si po celou dobu kurzu zapĤjþit tablet a vše si prakticky vyzkoušet.

Strana | 1

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.49/02.0009 Realizátor projektu: Základní škola a Mateřská škola Děčín IV, Máchovo nám. 688/11, příspěvková organizace Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

1.1.2. PĜedstavení tutorky Jmenuji se Kamila Kratochvílová a vystudovala jsem uþitelství pro stĜední školy, obor nČmecký jazyk a zemČpis. Již v závČru svých studií jsem zaþala uþit na naší základní škole. Aþkoli jsem nikdy nechtČla uþit "puberĢáky" na druhém stupni, pĜirostli mi k srdci. Proto uþím právČ zde a velmi mČ to baví :). Již dva roky pĤsobím na naší škole také jako výchovná poradkynČ. Mezi mé koníþky patĜí cestování, film, dobré jídlo a moje dvČ malé dČti. VČĜím, že tento e-learningový kurz nás vzájemnČ inspiruje a obohatí pĜi naší práci. TČším se na Vás.

1.1.3. Struktura kurzu Kurz je urþen uþitelĤm základních škol, kteĜí chtČjí zpestĜit svoje hodiny a inspirovat sebe i ostatní. Kurz je rozdČlen do þtyĜ týdnĤ, v každém týdnu se Vám otevĜe jedna kapitola. KromČ prvního týdne na Vás þeká v každém týdnu jednoduchý úkol, který budete odevzdávat prostĜednictvím diskuzního fóra. Budu ráda za Vaše názory, postĜehy a pĜipomínky a vzájemnou inspiraci. Podmínkou úspČšného zvládnutí tohoto e-learningového kurzu je odevzdání alespoĖ dvou úkolĤ a aktivní úþast v diskuzích :).

1.2. Mobilní zaĜízení jako nový fenomén dnešní doby (tablety, chytré telefony) – éra „post-PC“ 1.2.1. Co jsou mobilní zaĜízení a proþ zaþínají být fenoménem dnešní doby? V úvodu této kapitoly bych ráda použila jedno zajímavé video od firmy Intel, které pĜináší urþitý pohled do naší pedagogické budoucnosti (dle mého názoru již docela blízké).

Strana | 2


Video: Bridging Our Future, envisioned by Intel („PĜemostČní naši budoucnosti“, v pĜedstavČ Intelu).

Co si máme pĜedstavit pod pojmem mobilní zaĜízení? Pokud se podíváte do Wikipedie na jejich definici, tak naleznete toto krátké vysvČtlení: „Mobilní zaĜízení nebo pĜenosné zaĜízení je malý pĜenosný elektronický bezdrátový pĜístroj s vlastním napájením s rĤznými aplikacemi. ýasto je vybaven dotykovým displejem a/nebo miniaturní klávesnicí. Jsou oblíbené u tČch, kteĜí potĜebují využívat nČkteré funkce bČžného poþítaþe, avšak v prostĜedí, kde by to nebylo praktické.“ Tedy jednoduše: Je to zaĜízení, které si mohu nosit „všude“ s sebou a umožní mi Ĝadu funkcí, které mi nabízí bČžný poþítaþ. Tady se nabízí hned nČkolik otázek: Co je to dnes bČžný poþítaþ? Co mi nabízí? Pokusím se podívat nejdĜíve na první otázku: Co je to dnes bČžný poþítaþ? Tak jistČ mnohé z vás napadne klasické stolní PC. Je to jistČ pravda, ale dnes je to již mnohem þastČji spíše notebook (netbook (dnes již pomalu mizející), ultrabook), který umožĖuje již první mobilitu (možnost vzít si ho nČkam jinam – pohyb po škole, bytČ, chalupČ...). Ovšem dnes již za poþítaþe pokládáme i jiná zaĜízení. TČmi jsou napĜ. tablety a chytré telefony - zaĜízení, která nám poskytují podobné þi stejné funkce + ale i nČco navíc. Tady je vhodné si zodpovČdČt druhou otázku. Co mi nabízí? Poþítaþ je zaĜízení na práci s informacemi. UmožĖuje nám je vytváĜet, upravovat, ukládat, vyhledávat, sdílet... To vše splĖují i mobilní zaĜízení, ale pĜidávají Ĝadu zajímavých aspektĤ a funkcí navíc. Jaké to jsou? • • •

komunikace - telefonování, SMS, MMS, chat (instant messaging), internetová telefonie (VoIP) a videohovory, sociální sítČ pĜístup k internetu a jeho službám prakticky odkudkoliv rozšíĜená realita (augmented raelity)

Strana | 3


• • • • • •

fotoaparát videokamera hlasový záznamník okamžitá možnost prezentace (fotek, videí, audia...) sdílení praktické nástroje a aplikace usnadĖující život a naši práci (vodováha, svítilna, jízdní Ĝád, tlumoþník...)

Obrázek: Interaktivní prohlížení rentgenu pacienta (Zdroj: http://tabletnet.cz/images/stories/apple/Health-and-Technology-ipad.jpg)

• • •

nákupy a platby tvorba a úprava dokumentĤ (texty, tabulky, prezentace...) ovládání vČcí (internet vČcí)

•

a další...

ObecnČ právČ mobilita a neustálá možnost pĜístupu k internetu zaþíná nabývat na

Strana | 4


dĤležitosti v našich životech. Tomu se pĜizpĤsobují (þi spíše nám umožĖují) i dnešní zaĜízení jako jsou právČ "chytré telefony" tzv. smartphony, tablety a další... Díky nastupujícímu významu mobilních zaĜízení se hovoĜí o tom, že zaþínáme vstupovat do tzv. éry "post-PC". Doby, kdy "klasické" poþítaþe zaþínají ustupovat právČ mobilním zaĜízením. Klesá jejich prodej a naopak výraznČ narĤstá prodej tabletĤ a chytrých telefonĤ...

Programy se pĜesouvají do tzv. "Cloudu", kde jsou pak pĜístupné z rĤzných zaĜízení (mobilních i "klasických") spoleþnČ s daty jejich uživatelĤ.

Cloud Computing - Autor: Sam Johnston, CC-BY-SA

Zdroj: Mgr. Martin Lána - Využití mobilních technologií ve výuce (E-learning), CC-BY

1.2.2. Nové operaþní systémy (OS) Pokud se podíváme do Wikipedie, mĤžeme si pĜeþíst, že: Operaþní systém (OS) je v informatice základní programové vybavení poþítaþe (tj. software), které je zavedeno dopamČti poþítaþe pĜi jeho startu a zĤstává v þinnosti až do jeho vypnutí. Jednoduše Ĝeþeno "software, který nám oživuje náš hardware a my ho tak

Strana | 5


mĤžeme používat". Ve svČtČ "bČžných poþítaþĤ" se jistČ setkáváte s OS: •

Microsoft Windows – patrnČ vČtšina z Vás

Obr. 1: Windows 8

•

Apple – OS X – nČkteĜí z Vás, poþítaþe s nakousnutým jablkem

Obr. 2: OS X Lion

•

Distribuce Linuxu – nČkteĜí z Vás, ti, co mají rádi tuþĖáka – napĜ. Ubuntu, Red Hat...

•

Strana | 6


Obr. 3: Linux - distribuce UBUNTU 12.04 Zastoupení OS: SvČt (únor 2012 - únor 2013) × ýR (þervenec 2008 - únor 2013), Zdroj: StatCounter SvČt (únor 2012 - únor 2013)

Strana | 7


ýR (þervenec 2008 - únor 2013)

Když se ale podíváme na svČt mobilních zaĜízení (chytré telefony a tablety), situace se nám výraznČ zmČní. Objeví se Ĝada nových OS. Zastoupení Mobilních OS: SvČt únor 2012 × SvČt únor 2013, Zdroj: StatCounter SvČt únor 2012

Strana | 8


SvČt únor 2013

Zdroje: Mgr. Martin Lána - Využití mobilních technologií ve výuce (E-learning), CC-BY Obr. 1: Windows 8 Preview Menu, Autor: Ceo1O17, www.flickr.com, CC-BY, http://farm7.staticflickr.com/6176/6176933305_a7dba89b72.jpg Obr. 2: OS X Lion, Autor: paz.ca, www.flickr.com, CCBY, http://farm7.staticflickr.com/6029/5979476758_29e172939e.jpg Obr. 3: Ubuntu 12.04, Autor: webercraigm, www.flickr.com, CCBY, http://farm8.staticflickr.com/7242/7190537438_023597b6a4.jpg

1.2.2.1. Mobilní OS Mezi mobilní OS dnes nejþastČji Ĝadíme: • • • •

Android - patĜí firmČ Google iOS - vytvoĜený firmou Apple Windows Phone - vytvoĜený firmou Microsoft

další: BlackBerry (RIM), Firefox OS (Mozilla), Ubuntu OS (Canonical), Bada (Samsung) ... Pokud porovnáme poĜadí mobilních OS dle rozšíĜení na mobilních telefonech a tabletech je situace následující : Mobilní telefony: 1. 2. 3.

Android iOS Windows Phone Strana | 9


Tablety: 1. 2. 3.

Android iOS Windows Phone

1.2.3. Nové zpĤsoby ovládání/komunikace Dosud asi nejþastČji používáte pĜi práci napĜ. s poþítaþem myš (touchpad) a klávesnici. Ale dnes již to není jediný zpĤsob. Pokud vlastníte nČjaké dotykové zaĜízení, jako je právČ telefon, tablet, ale tĜeba dnes i notebook/ultrabook þi all-in-one poþítaþ, využíváte místo nich dotek. A þasto i další zpĤsoby, které se pokusím pĜedstavit právČ v této þásti. Volím zámČrnČ ukázková videa, kde je vše názornČ pĜedstaveno.

Strana | 10


Budou to: • • • •

Dotek Gesta Pero (stylus) Hlas

Dotek Jak už z názvu "dotyková" zaĜízení vyplývá, je to základní zpĤsob jejich ovládání. Kdo nČkdy zkusil, zjistí, že je to velmi snadné a pohodlné (a ovládnutí je jistČ mnohem snazší než u takové poþítaþové myši - dČti i staĜí lidé jsou schopni okamžitČ používat). Dotek je opravdu velmi pĜíjemný a intuitivní. První ukázkou je ovládání dotykový telefonu Samsung Galaxy S III, které zároveĖ pĜedstaví i následující ovládání v podobČ gest.

Gesta Jak již bylo v první ukázce pĜedvedeno, lze používat k ovládání i rĤzná gesta, následující video pĜedstaví ovládání tabletu iPad2 pomocí gest.

Strana | 11


Pero (stylus) Telefon

Tablet

Hlas Hlasové vyhledávání – Google

Strana | 12


Hlasová asistentka Siri – Apple

Google glass – chytré brýle od Googlu jsou dalším mobilním zaĜízením, které náleží do tzv. nositelné elektroniky (brýle, hodinky, náramky...). Jsou to nová "chytrá" zaĜízení, která budeme nosit na svém tČle. Co nám mohou nabídnout, nám mĤže pĜedstavit napĜ. následující video.

Zdroj: Mgr. Martin Lána - Využití mobilních technologií ve výuce (E-learning), CC-BY

V tomto týdnu vás žádný úkol, kromČ vyplnČní dotazníku a reakce na návrh oslovování ve fóru, neþeká. Využijte ho k "ošahání" si vašeho tabletu a k obeznámení se s ním. V pĜíštích týdnech zjistíte, jakým užiteþným pomocníkem se mĤže tablet ve výuce stát.

2. Mobilní aplikace ZemČpisných aplikací, které jsou k dispozici k volnému þi placenému stažení, je na trhu již velké množství. NČkteré z nich jsou opravdu velmi zajímavé a mohou obohatit a zpestĜit výuku zemČpisu ve škole. Díky široké nabídce aplikací je hledání a nalezení té správné þasovČ velmi nároþné. PĜed samotným použitím aplikace v hodinČ je nutné si aplikaci vyzkoušet a vČdČt, co je možné od ní oþekávat, aby nedošlo k narušení pĜipravené hodiny. Zajímavé je, že aplikace, která nám mĤže pĜipadat jako velice jednoduchá, mĤže žáky velmi zaujmout a naopak.

Strana | 13


2.1. Aplikace ZemČpis ýeské republiky 2.1.1. Popis aplikace Aplikace ZemČpis ýeské republiky je urþena pro žáky základní školy a jejím cílem je zábavnou formou procviþit povrch, Ĝeky, mČsta a kraje ýeské republiky. Je možné ji použít u jednotlivcĤ, dvojic i skupin. Je vhodná k zakomponování do hodiny, je možné ji ale využít i k domácímu studiu.

Protože se zatím jedná o betaverzi, nČkdy se stane, že aplikace pĜestane pracovat, staþí potom jen zmáþknout tlaþítko OK a aplikace se znovu rozbČhne.

2.1.2. Práce s aplikací Po spuštČní aplikace se zobrazí hlavní menu, které nabízí výbČr tématu v rámeþku mČsta, Ĝeky, povrch a kraje ýeské republiky. Rámeþky jsou aktivní, po kliknutí na nČ se objeví vybrané téma. Pojmy daného tématu se vždy generují náhodnČ.

Strana | 14


2.1.3. MČsta Téma MČsta nabízí procviþení vČtších mČst na mapČ ýR. Aby se pĜedešlo pocitu neúspČchu pĜi neznalosti nČjakého mČsta, mĤže žák použít tlaþítko pĜeskoþit a není stresován narĤstajícím poþtem chyb. Žáci urþují následující mČsta: Most, Praha, Pardubice, Kolín, Ostrava, Cheb, Žćár nad Sázavou, Liberec, ýeský Krumlov, LitomČĜice, Znojmo, TĜeboĖ, BĜeclav, Žatec, PlzeĖ, Chomutov, Jihlava, Olomouc, Hradec Králové, Aš, Mladá Boleslav, Opava, Karlovy Vary, ýeské BudČjovice, MČlník, Ústí nad Labem, DČþín, Zlín, Domažlice, Brno.

Strana | 15


2.1.4 ěeky Téma ěeky obsahuje nejvČtší þeské Ĝeky, po kliknutí na Ĝeku se zobrazí celý její tok, Ĝeka je aktivní v celé své délce, je tedy možné kliknout kdekoli. OpČt je v nabídce tlaþítko pĜeskoþit. Aplikace nabídne následující Ĝeky: Sázava, Plouþnice, Berounka, OhĜe, Labe, Orlice, Svratka, Svitava, Dyje, Lužnice, Jihlava, Úhlava, Odra, Malše, Morava, Jizera, Radbuza, Vltava, Mže.

2.1.5. Povrch Téma Povrch je urþeno k procviþení nejvČtších horopisných celkĤ ýeské republiky. OpČt nabízí tlaþítko pĜeskoþit. U tématu Povrch urþujete tyto pojmy: ýeský kras, Smrþiny, Orlické hory, Hrubý Jeseník, Beskydy, Žćárské vrchy, ýeskomoravská vrchovina, Krkonoše, Bílé Karpaty, Nízký Jeseník, Jizerské hory, ýeský ráj, Lužické hory, ýeské stĜedohoĜí, Krušné hory, Šumava, Kralický SnČžník.

Strana | 16


2.1.6. Kraje Téma Kraje ýeské republiky obsahuje skupiny pojmĤ vždy pro urþitý kraj. Po kliknutí na kraj se objeví tabulka s pojmy. PĜi kliknutí na správnou dvojici se dvojice zabarví stejnou barvou. PĜi správném Ĝešení zĤstane tedy vyplnČná tabulka s barevnČ odlišenými dvojicemi a je možné provést zpČtnou vazbu nebo o pojmech dále hovoĜit. V této þásti aplikace vidím úskalí v tom, že pokud se nejedná o pĜírodní celky apod., mohou nČkteré pojmy v prĤbČhu þasu zastarat, zmizet z mapy nebo zaniknout (napĜ. podniky þi firmy).

2.2. PĜíklady dostupných aplikací 2.2.1. Solar System 3D V této kapitole jsem pro Vás pĜipravila jedenáct zajímavých aplikací, které jsem sama vyzkoušela a mohou zpestĜit výuku zemČpisu. ZvláštČ k vesmírným aplikacím existuje Ĝeda alternativ, je tedy na Vás, kterou si vyberete. U všech aplikací doporuþuji si aplikaci pĜed použitím v hodinČ peþlivČ projít, aby nedošlo k tomu, že až v hodinČ zjistíte, že aplikace, jejíž náhled vypadal zajímavČ, nefunguje podle Vašich pĜedstav nebo je pro použití v hodinČ nezajímavá apod. V aplikaci Solar System 3D si prohlédnete 3D modely planet Sluneþní soustavy a jejich mČsícĤ a Slunce. V nabídce (GO TO) si vyberete, kterou planetu chcete zobrazit, posunutím prstem ji roztoþíte a mĤžete si ji prohlédnout ze všech stran. Poslechnout si mĤžete i zvuky Slunce a všech planet. Strana | 17


Je zde také možnost prolétnout se vesmírem jako ve vesmírné lodi :).

2.2.2. GeoTrain: vlajky, hlavní mČsta ProstĜednictvím této aplikace si mĤžete formou zábavných testĤ otestovat své znalosti ze zemČpisu.

2.2.3. Hlavní mČsta Quiz (CZ) ZemČpisný kvíz je nauþná aplikace s rĤznými úrovnČmi obtížnosti na procviþení hlavních mČst celého svČta. V nabídce vyberete, zda se chcete uþit þi hrát. V sekci uþit vyberete svČtadíl, který chcete procviþit. V pĜípadČ špatné odpovČdi se objeví odpovČć správná.

Strana | 18


V sekci hrát je deset úrovní obtížnosti, které se postupnČ odemykají, v každé je 20 otázek. Po spuštČní pomocí tlaþítka start nabíhají otázky a bČží þasový limit. Špatnou odpovČć je možno si opravit. Každou úroveĖ je možno opakovat a vylepšit si tak skóre. Další úroveĖ obtížnosti se totiž otevĜe až po splnČní pĜedchozí úrovnČ v urþitém þasovém limitu.

2.2.4. Amazing Space Journey Aplikací podobného rázu je spousta, tuto jsem vybrala jako pĜíklad. MĤžete si v ní prohlédnout Sluneþní soustavu, Slunce, planety a jejich satelity v pČkných detailech. Posouváním prstem se pohybujete ve Sluneþní soustavČ, u planet s mČsícem je možné zobrazit otáþení planety kolem své osy a obČh jejího satelitu. Ve spodní þásti je nabídka planet a mČsícĤ, u každé je ikonka info.

2.2.5. Geography Quiz 3D Zábavná a nauþná hra pro fanoušky zemČpisných kvízĤ a závodních her. ProstĜednictvím kvízu s otázkami a odpovČćmi získáváte nové zemČpisné poznatky a soutČžíte s hráþi po celém svČtČ.

Strana | 19


2.2.6. Google Earth pro Android Google Earth pro Android Vám umožní procestovat celý svČt nČkolika posunutími

prstem. ProstĜednictvím integrovaného zobrazení Street View Map Google se mĤžete procházet po ulicích, prohlédnout si rĤzná místa a objekty. V Galerii Earth naleznete zajímavé mapy zachycující napĜ. aktuální zemČtĜesení, turistické trasy, prohlídky mČst a další zajímavosti. Aplikace obsahuje také virtuální prohlídky rĤzných míst na celém svČtČ, 3D modely vybraných mČst, napĜ. San Francisca nebo ěíma. Aplikaci podporují všechna zaĜízení Android vyrobená v roce 2010 nebo pozdČji ve verzi OS 2.1 nebo novČjší s displejem s normálním nebo vysokým rozlišením.

Strana | 20


2.2.7. Street View v mapách Google Díky aplikaci Street View v Mapách Google si mĤžete prohlížet svČt, jako byste se v nČm procházeli.Aplikace nabízí panoramatické pohledy v mnohem mČstech a státech v rĤzných þástech svČta. Služba byla uvedena v roce 2007 v USA a postupnČ se rozšíĜila i do dalších kontinentĤ. Pohledy jsou snímány pomocí automobilĤ, nepĜístupná místa pomocí tĜíkolek, snČžných skĤtrĤ apod. V každém voze je 9 smČrových kamer (fotoaparátĤ), GPS jednotky, lasorová mČĜidla apod.

2.2.8. Earth now Aplikace Earth Now od NASA zobrazuje data z vČdeckých satelitĤ, zahrnuje napĜ. teplotu vzduchu na celé Zemi, stav ozónu nebo hladinu oceánĤ. Vytýkáno jí je, že teplota je uvedena pouze ve stupních Fahrenheita a pro Evropana jsou tudíž nicneĜíkající.

2.2.9. Google mapy

Strana | 21


Aplikace Google mapy usnadĖuje a urychluje navigaci na cestách, najdete zde nejzajímavČjší místa ve mČstČ a všechny potĜebné informace o tom, jak se k nim dostat. Aplikace obsahuje komplexní a pĜesné mapy 200 zemí, GPS navigaci s hlasovým navádČním, plány mČstské dopravy a mapy více než 800 mČst, aktuální dopravní informace, funkci Street View a snímky interiérĤ restaurací, muzeí apod.

2. 2. 10. Mapy.cz Aplikace Mapy.cz nabízí možnost stažení mapy celé ýeské republiky. MĤžete ji tak využívat na místech, kde je velmi slabý nebo žádný signál. Obsahuje turistické mapy vþetnČ cyklotras, zajímavosti a tipy na výlety, restaurace, bankomaty, ubytování, úĜady v místČ, kde se nacházíte apod. Nová verze obsahuje i zimní mapu vþetnČ plánovaþe tras pro bČžkaĜe a kompas.

Strana | 22


2.4. Úkol: ProjdČte si nabídku mobilních aplikací na Google Play a najdČte tu, která vás zaujala2.2 a kterou byste mohli využít, popĜ. již využíváte, ve svých hodinách. O nápady jejího využití se, prosím, podČlte. ZároveĖ také napište, zda jste se setkali s nČjakými zápory aplikace. Doporuþit mĤžete samozĜejmČ také aplikace, které nebyly vytvoĜeny pĜímo k výuce angliþtiny (jako napĜ. mnou zmínČné stopky), ale dají se do výuky zakomponovat a zpestĜit ji.

3. Multimediální využití tabletu 3.1. Co je tablet? Tablet je zaĜízení mezi notebookem a chytrým telefonem, hodí se na internet, e-mail, hraní her, sledování videa i poslech hudby, není ale pĜíliš vhodný pro dlouhodobČjší práci nebo psaní bez pĜídavné klávesnice. Jedná se o malý tenký poþítaþ s dotykovým displejem s úhlopĜíþkou bČžnČ 7-10 palcĤ (18-25 cm). Tablety se u nás tČší þím dál vČtší oblibČ. Trh nabízí množství modelĤ od nejrĤznČjších výrobcĤ, ceny nejlevnČjších tabletĤ se pohybují okolo dvou tisíc korun. Tablet nabízí nepĜeberné množství funkcí a aplikací. Dnešní tablety bČží na tĜech platformách – Android, Windows a iOS. Systém iOS najdete výhradnČ na tabletech Apple iPad; vČtšinu ostatních tabletĤ pohání Android. VČtšina tabletĤ vydrží na baterie déle, než jste zvyklí napĜíklad u notebooku, tablety s dokovací klávesnicí dokážou díky pĜídavné baterii bČžet i pĜes 18 hodin.

3.2. Texty a prezentace 3.2.1. Wordle Wordle je online aplikace, která umožĖuje tvorbu "slovních mrakĤ". MĤžete vkládat

Strana | 23


vČty nebo celý text do daného pole a jedním kliknutím vytvoĜíte fantastický obrázek nebo odkaz z adresního Ĝádku webového prohlížeþe. A vytvoĜíte tak "mrak" nejfrekventovanČjších slov z této stránky. Staþí jen kliknout na CREATE, vložit do nČkolika ĜádkĤ slova þi þást textu a potvrdit. Pomocí tlaþítka RANDOMIZE mČníte vzhled obrázku. Wordle lze v hodinČ využít napĜ. tak, že necháme žáky nadiktovat slova k danému tématu a zapisujeme je pĜímo do wordle. Poté vytvoĜíme "oblak" a žáci mohou dále slova komentovat a diskutovat k danému tématu.

Další podobné aplikace: http://tagul.com/ http://worditout.com/ http://www.tagxedo.com/ http://www.wordsift.com/ - aplikace nejen zobrazí slova podle frekvence v textu, ale

také vyhledá k zvolenému slovu ilustraþní obrázky a vytvoĜí myšlenkovou mapu slov pĜíbuzných (v angliþtinČ) http://www.abcya.com/word_clouds.htm

3.2.2 Google dokumenty PĜi vyslovení pojmu kanceláĜské aplikace se každému jistČ vybaví sada aplikací Microsoft Office. K dispozici je dnes ale i nČkolik dalších alternativ, napĜ. OpenOffice.org, který mĤžete používat zdarma. Velmi zajímavou sadou aplikací pro tvorbu dokumentĤ, tabulek a prezentací je Google Docs od spoleþnosti Google. Je poskytovaná on-line, tedy pĜímo v prostĜedí webu. Kdekoli je internet, máte tedy k dispozici sadu kanceláĜských aplikací. K tomu, abyste mohli tuto sadu aplikací používat, staþí, když se na stránce docs.google.com zaregistrujete. Google Dokumenty nabízejí tĜi základní aplikace - dokumenty, tabulky a prezentace.

Strana | 24


ProstĜedí pro psaní a úpravu textĤ je jednoduché a pĜehledné. V horní lištČ obrazovky najdete známé volby Soubor, Upravit, Vložit apod. Dále jsou zde umístČné odkazy Náhled, Tisk, Sdílet apod. I prostĜedí pro vytváĜení tabulek a prezentací je velmi jednoduché. Do tabulek lze pĜidávat rĤzné typy grafĤ a stejnČ jako u textových dokumentĤ lze vytvoĜenou tabulku exportovat napĜ. do MS Office, OpenDokumentu, prostého textu nebo pdf.

3.2.3. In Note Další aplikací pro Android ve službČ Google Play je aplikace InNote, která slouží k psaní poznámek, ke kterým mĤžete pĜidat obrázek þi zvukový záznam.

Poznámky mĤžete vytvoĜit snadno a pĜímo Vaším prstem nebo pomocí klávesnice. Na jednom listu mĤžete pĜidat vyfocené práce žákĤ, mapy, obrázky z galerie þi hlasový záznam. Tuto aplikaci lze hned sdílet. Z postranní lišty zvolíte typ "tužky" a tloušĢku þáry, na list mĤžete vložit fotku, obrázek þi mapu nebo nahrát zvukový záznam. Po stisknutí þerveného koleþka se spustí nahrávání.

3.2.4. Prezentace Vedle již zmínČné prezentace v google dokumentech stojí za zmínku jistČ také prezentace Powerpoint a Prezi.

Strana | 25


V našem kurzu bych se ráda zastavila u prezentace Prezi. Prezi nezná klasický systém slide, je to plátno, kam seskupíte všechny své myšlenky. Po ploše volnČ rozmístíte texty, obrázky, videa i audio, dokonce i nakĜivo nebo svisle, co není dĤležité, zmenšíte apod. Vznikne tak þím dál více používaná myšlenková mapa.

Zpoþátku se Vám to mĤže zdát chaotické, ale celkové schéma je pĜehledné a Prezi si jistČ oblíbíte, pokud nechcete vytváĜet pouze klasické prezentace nebo pokud máte nápady, které potĜebujete volnČ rozmístit a teprve pozdČji uspoĜádat. Pokud se zaregistrujete jako uþitel, máte v Prezi (EDU Enjoy) více možností, napĜ. tvorbu neveĜejných prezentací, 500 MB prostoru. Musíte mít e-mail s Vaší doménou školy (napĜ. [email protected]). Po zaregistrování již mĤžete zaþít prezentace vytváĜet. Nejprve zvolíte téma, ve kterém chcete prezentaci vytváĜet...

3.3. Foto 3.3.1. Fast Burst Camera Chytré telefony i tablety jsou þím dál oblíbenČjší i jako fotoaparát. Focení tabletem je velmi jednoduché. Fotit mĤžete dČní pĜed sebou, sami sebe þi plochu tabletu. Snímky se ukládají v Galerii, odkud lze foto odeslat komukoliv emailem nebo jen sdílet na Facebooku, G+ þi jiných sociálních sítích. Fast Burst Camera je aplikace na každé Android zaĜízení, která za jedinou sekundu poĜídí dokonce až tĜicet fotografií. Staþí jen podržet prst na spoušti a telefon zaznamená snímky v rychlém sledu za sebou. Vy si pak vyberete ten nejlepší, ostatní smažete.

3.3.2. RozšíĜená realita RozšíĜená realita (RR) (nČkdy také augmentovaná nebo argumentovaná realita) je oznaþení používané pro reálný obraz svČta doplnČný poþítaþem vytvoĜenými objekty. Jinak Ĝeþeno jde o zobrazení reality (napĜ. budovy nasnímané fotoaparátem v mobilním telefonu) a následné pĜidání digitálních prvkĤ (tĜeba informací o daném objektu).

Augmented Reality Solar System Aplikaci naleznete v obchodČ Google Play zde. Obrázky pro vytištČní pak zde. Strana | 26


3.3.3. Paper Camera Aplikace Paper camera si mĤžete stáhnout z Google play. Takto upravit mĤžeme napĜ. fotky svČtových metropolí a žáci zábavnou formou hádají, o co se jedná.

3.3.4. Fotoaparát Zoom FX Bez pĜíslušné aplikace fotoaparát na tabletu ani na smartphonu nic nevyfotí. Velmi dobĜe hodnocená aplikace je napĜ. Fotoaparát Zoom FX, která je volnČ ke stažení také na Google play. Pomocí této aplikace lze nejen fotit, ale také nahrávat videa, vyfocené snímky upravovat, oĜezávat, vložit do rámeþku a pod. Velkou výhodou je také zoom.

Strana | 27


3.3.5. QR Droid™ (CZ) V dnešní dobČ nemusí fotoaparát ve smartphonu þi tabletu sloužit pouze k vytváĜení fotografií, ale také ke þtení tzv. QR kódĤ, se kterými se setkáme dnes témČĜ všude. Jsou v nich schované vizitky, webové stránky, vzkazy nebo si díky nim mĤžeme zaplatit napĜ. fakturu. Jedna z tČchto aplikací je napĜ. QR Droid™ - zde si mĤžeme QR kód i vytvoĜit - napĜíklad vizitku, kontakt - a komukoliv odeslat þi nasdílet.

Možností jak využít QR kódy ve výuce je mnoho. Do QR kódu lze vložit þísla, text, URL odkaz, email nebo GPS souĜadnice. Pro školní využití je asi nejdĤležitČjší text, GPS souĜadnice a odkaz, pĜípadnČ video. QR kódy se dnes bČžnČ využívají v médiích, nalezneme je v ĜadČ þasopisĤ, firem, MF Dnes je napĜ. používá u poþasí a uživatel je pĜesmČrován na stránku s aktuální pĜedpovČdí poþasí. Pro tvorbu kódu je pak možné užít jednoduchý software - napĜ. Kaywa (http://qrcode.kaywa.com/) nebo výše uvedené. Výsledkem je obrázek, který je možné vložit do textového dokumentu nebo na webové stránky. PĜíklady využití v zemČpise: Žáci dostanou pracovní list, na kterém bude QR kód, který je zavede k urþitému místo pomocí GPS souĜadnic. MĤže jít o hledání dalších QR kódĤ a plnČní úkolĤ nebo o hledání urþitých bodĤ v krajinČ.

Strana | 28


Pomocí QR kódĤ mĤžeme žákĤm také zpestĜit návštČvu muzea, zámku, hradu apod., kdy žáci mohou hledat pomocí QR kódu díla, nebo doplĖující informace k prohlídce. Dalším pĜíkladem je pracovní list, na kterém další informace zprostĜedkujeme právČ QR kódy, jednak ušetĜíme místo, jednak mĤžeme velmi rychle aktualizovat informace napĜ. o poþtu obyvatel apod.

3.3.6. Panoramatické fotografie Do fotografie mohou žáci zapisovat názvy kopcĤ, v pĜípadČ mČstské krajiny názvy významných budov. Pro zakreslování do fotografie nebo zapsání úkolĤ pro žáky je výborná aplikace Skitch. BČhem chvilky vytvoĜíte nČkolik jednoduchých úkolĤ. NapĜ. pojmenuj oznaþené vrcholy, oznaþ vrcholy, jejichž název je správný apod.

3. 4. Audio Pokud nevyžadujeme video, staþí poĜídit audio nahrávku.VytvoĜení audio záznamu na tabletu je velice jednoduchou záležitostí a nevyžaduje zvláštní technickou zruþnost þi nadání. Záznam hlasu lze využít pĜi zadávání prací þi úkolĤ, které mĤžeme žákĤm pomocí zvukového záznamu poslat napĜ. na e-mail. ZároveĖ mĤžeme jejich práce tímto zpĤsobem hodnotit nebo komentovat. Tablet nám umožĖuje velmi jednoduše verbální projev nahrát a posléze ho pustit tak, aby žák získal pĜedstavu, jak ho slyší ostatní, a mohl zaznamenat své silné a slabé stránky. K nahrávání audia bČhem hodiny lze použít aplikaci Smart Voice Recorder, který umožĖuje vytvoĜit dlouhé a vysoce kvalitní audio nahrávky.

3.5. Video Video je ideálním prostĜedkem k zaþlenČní do výuky. V dnešní dobČ je audiovizuální technika bČžnČ dostupná a cenovČ pĜijatelná. Video mĤžeme vytvoĜit pomocí videokamery, mobilním telefonem, tabletem þi fotoaparátem.

Strana | 29


ZaĜazení tabletu do výuky nám umožĖuje mít kameru neustále k dispozici, tablet je lehký, neustále pĜipojen k internetu, mĤžeme tady s videem ihned pracovat a, jak jsem již zmínila v úvodu kurzu, baterie vydrží relativnČ dlouho, mĤžeme tedy natáþet celou hodinu. Výzkumy v osmdesátých a devadesátých letech minulého století ukázaly, že využití videa pĜi výuce probouzí v žácích pozitivní pĜístup k uþení. Hodina by samozĜejmČ nemČla být sestavena pouze z použití videa, na 1. stupni se žáci dokáží soustĜedit asi 8 minut, na 2. stupni pĜibližnČ 15 minut. Pro zemČpis je výborné využití youtube.com, kde jsou tisíce zemČpisných videí sluneþní soustava, výbuch sopky, pĜelidnČní... Doporuþuji napĜ. videogalerii pana JindĜicha Poláka, kterého na Youtube najdete pod nickem zsjindra. Užiteþným odkazem je také portál www.rvp.cz, kde mĤžete zhlédnout, jak se uþí napĜ. zemČpis na jiných školách a inspirovat se ve virtuálních hospitacích.

3. 5. 1. Teaching ideas Na webových stránkách Teaching ideas mĤžeme nalézt Ĝadu zajímavých videí, pro zemČpis je napĜíklad velmi pČkné video Made in Australia - k videu jsou zde pĜipsané i informace, jak jej lze využít i v jiných pĜedmČtech.

3.5.2. Virtuální prohlídka Pomocí virtuální prohlídky si dnes mĤžeme prohlédnout muzea, mČsta, pĜírodní památky, chránČné oblasti þi muzea.

Virtuální prohlídka Moravský Kras. Virtuální prohlídka Vltava. Strana | 30


3.5.3. Video jako motivace Video mĤžeme použít v úvodní þásti hodiny jako motivaci þi k prezentaci uþiva. DĤležité je vybrat vhodné video, aby zábČry nebyly u témat jako nemoce, hladomor, války apod. pro žáky šokující. Krátké video mĤžeme sami natoþit velmi snadno pomocí tabletu a ukázat tak žákĤm napĜ. zajímavý jev v okolí školy apod. a doplnit ho vhodným komentáĜem, otázkami k výuce apod. Sami žáci mohou také natoþit video jako zajímavý domácí úkol.

3.5.4. Interaktivní materiály V této kapitole bych Vám ráda pĜedstavila interaktivní materiály, které mohou do výuky pĜinést motivaci k uþení, aktivní zapojení do výuky, názornost a zábavu. Na þeském trhu bohužel neexistuje kompletní volnČ dostupná interaktivní výuková Ĝada, škola tedy mĤže interaktivní materiály zakoupit, což není levná záležitost a je nutné zakoupit vČtšinou multilicenci a ještČ pak ne všechny materiály využijeme. Nakladatelství, která pĜipravují interaktivní uþebnice jsou v ýeské republice napĜ. Fraus nebo Nová škola, ale finanþní nároþnost je znaþná. Možností je tedy vytvoĜit materiály své nebo využít online pĜístupné materiály na webu. Dostupné již vytvoĜené materiály naleznete napĜ na: • DUM RVP • Edubazar • Eduribbon

Zajímavé online materiály jsou následující:

SvČt v pohybu Zdroj: http://www.geoinformatics.upol.cz/dprace/magisterske/ptacek10/aplikace_online/

Vítej na Zemi Strana | 31


Zdroj: http://vitejtenazemi.cenia.cz/hry/ Hra o Zemi Zdroj: http://www.hraozemi.cz//files/ekostopa/ekostopa.php

4. Vzájemná inspirace a nápady V této kapitole by byl jistČ povolanČjším odborníkem mĤj milý kolega Mgr. Martin Lána, který je velkým fanouškem internetu a od kterého mám vČtšinu odkazĤ. DČkuji mu tímto za inspiraci a doufám, že se inspirujete i Vy :) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Solar Explorer Google Sky Map Stellarium Mobile Aladin Moon 3D mapy.cz (pĜedevším pro historické mapy) 7. Google Earth 8. http://geoska.blogspot.cz/2013/03/geteachcom-ucenie-s-google-earth-inak.html 9. http://ekoecho.kr-ustecky.cz 10.http://zemepis4zs.euweb.cz 11.http://www.timeanddate.com 12.http://www.geogreeting.com/main.html - Napsat vzkaz a odeslat ho pomocí

objektĤ na mapČ :o) 13.http://verejnydluh.cz/thinktank 14.http://kdejsme.cz 15.http://online.seterra.net/cs - online ze testy 16.http://www.cittadella.cz/cenia/index.php?auth=1 - Vítejte na Zemi

(environmentalistika) 17.http://earthengine.google.org/#intro - Ekologie, Google historický vývoj (pralesy, zalednČní...) (http://www.google.com/earth/outreach/tools/earthengine.html -

mapování) 18.http://www.bolid.es/ - animaci všech bezmála 35 000 meteoritĤ, které lidé kdy

zaznamenali. 19.https://plus.google.com/u/0/communities/109848965623565007565 - Komunita na

sociální síti G+ vČnovaná Z 20.http://jindrichpolak.blogspot.cz/2014/01/jak-na-regionalni-geografii-iv.html?m=1 -

JPB - jindĜich polák blog: Jak na regionální geografii IV. – vzdČlávání prostĜednictvím blízkého regionu (náš mikroregion) 21.http://jindrichpolak.blogspot.cz/2013/12/geografie-v-mezipredmetovych.html?m=1 -

JPB - jindĜich polák blog: Geografie v mezipĜedmČtových souvislostech IV. geografie a matematika 22.http://googlemapsmania.blogspot.cz/ - Google Maps Mania 23.http://education.nationalgeographic.com/education/mapping/outline-map?ar_a=1 MapMaker Page Map

Strana | 32


24.http://www.hrad.cz/cs/prazsky-hrad/virtualni-prohlidka/index.shtml 25.http://cp.c-ij.com/en/contents/3151/sun/index.html - Structure of the Sun - Natural Science - Science - Paper Craft - Canon CREATIVE PARK 26.http://www.cojsemvyzkousela.cz/?p=572 - Google Cultural Institute | Co jsem vyzkoušela 27.http://www.educatorstechnology.com/2013/07/teaching-with-google-earth-awesometips.html?utm_source=feedburner&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed:+edu catorstechnology/pDkK+(Educational+Technology+and+Mobile+Learning)&m=1 -

Educational Technology and Mobile Learning: Teaching with Google EarthAwesome Tips and Tutorials 28.http://www.geoska.sk/geografia-hry-mapy/ - Geografické hry 29.http://geoska.blogspot.sk/ - Geoška 30.http://geoska.blogspot.cz/2013/03/geteachcom-ucenie-s-google-earth-inak.html Geoška: Google Earth trochu inak 31.http://www.scoop.it/t/geography-education - Global flight paths | Geography Education | Scoop.it 32.http://ekoecho.kr-ustecky.cz/ - Ekoecho.cz 33.http://zemepis4zs.euweb.cz/ - ZemČpisný 34.http://show.mappingworlds.com/world/ - SHOW®/WORLD 35.http://www.sunaeon.com/# - SunAeon 36.http://www.timeanddate.com/ - INTERAKTIVNÍ MAPY, ýAS… 37.http://www.verejnydluh.cz/ 38.http://www.zive.cz/bleskovky/weather-spark-beta-libustka-pro-meteorologickefajnsmekry/sc-4-a-156208/default.aspx 39.http://www.dynamicdiagrams.com/wpcontent/uploads/2011/04/orrery_2011_bce.swf - hezká interaktivní animace naší

Sluneþní soustavy 40. https://plus.google.com/u/0/communities/100276549585470687394 Komunita G+,

Space

4.1. VolnČ stahovatelné obrázky V dnešní dobČ je dĤležité správnČ citovat uvedené zdroje a není možné používání obrázkĤ, které mají licenci. Pokud se chcete dozvČdČt nČco o volném použití obrázku, zkuste heslo Volné dílo na Wikipedii. Já sama nejvíce využívám galerii volnČ dostupných obrázkĤ, nejþastČji Pixabay a Openclipart. http://pixabay.com

V nabídce si musíte dát pozor, zda jsou obrázky opravdu volnČ dostupné þi sponzorované. Ty volnČ nesmíte použít a najdete je hned nahoĜe v šedém rámeþku Shutterstock. Nabídka obrázkĤ je velmi pestrá v rĤzných jazycích a najdete zde snad všechno.

Strana | 33


http://www.flickr.com

Flickr je jednou z nejvČtších zásobáren obrázkĤ na internetu, nabízí fotografie a cliparty nejrĤznČjších témat. U hledání obrázkĤ na této stránce je dĤležité si dát pozor na to, aby nepodléhaly žádné licenci a byly volnČ dostupné. Server Openclipart.org obsahuje obrázky (kresby) volnČ stažitelné ve dvou formátech. Lze vybírat v kategorii nejpopulárnČjší, nejstahovanČjší, nejnovČjší apod.

4.2. ZemČpis a sdílené informace V této kapitole bych se ráda zmínila o zemČpisných spoleþnostech, komunitách, þasopisech, zkrátka dalších zdrojích, kde mĤžeme þerpat aktuální informace a také nápady do výuky. V úkole "Odkazy"budu ráda, když uvedete další zdroje, které pĜi výuce využíváte, zda jste sami þlenem nČjaké skupiny apod. PodČlte se s námi také o to, podle jakých uþebnic uþíte, zda jste spokojeni, þi byste volili jiné a proþ. Komunita na G+ GEG uþte s námi, GEG DČþín a GEG ýR GEG ýR Neformální spoleþenství pro podporu využívání Google technologií ve vzdČlávání. Pomáhá uþitelĤm a školám zlepšit práci s internetem, nástroji a službami Googlu. PoĜádá vzdČlávací akce a setkávání uživatelĤ, podporuje sdílení zkušeností, vzájemnou pomoc a spolupráci. Google EDU Group ýR tvoĜí Ĝada GEG skupin, které poĜádají vlastní akce, spolupracují a inspirují se navzájem. GEG UýTE SE S NÁMI Taktéž poĜádá akce pro uþitele, napĜ. webináĜe - Tablet v rukou uþitele apod., sami uþitelé pĜedávají své znalosti dále. GEG DċýÍN Na stránkách GEG DČþín najdete spoustu zemČpisných aplikací a novinek. LEPŠIA GEOGRAFIA

Jedná se o skupinu slovenských uþitelĤ, kteĜí sdílejí novinky, postĜehy, nápady, zajímavosti do výuky apod. Geoška Geoška Blog Geoška Pinterest Slovenská republika

ûESKÁ GEOGRAFICKÁ SPOLEýNOST Strana | 34


ýeská geografická spoleþnost (zkrácenČ ýGS) je obþanské sdružení vČdeckých, pedagogických a odborných pracovníkĤ v geografii a pĜíbuzných oborech. Geografická spoleþnost vydává þasopis Geografie, který vychází jako vČdecký þasopis od svého založení a nyní má spoleþností Thomson Scientific pĜidČlen impakt faktor. ýasopis Geografie (uvedený ve zprávČ jako GEOGRAFIE – PRAGUE) získal v roce 2010 impakt faktor 0,787, což jej zaĜadilo do tĜetího kvartilu geografických þasopisĤ (43. místo ze 65 sledovaných þasopisĤ). Spoleþnost dále vydává þasopis Geografické rozhledy a þasopis Informace ýeské geografické spoleþnosti a provozuje geografický portál Geography.cz. Oba þasopisy jsou zaĜazeny na seznam vČdeckých þasopisĤ vedený Radou vlády ýR pro výzkum, vývoj a inovace. ZEMċPISNÝ ROZCESTNÍK WEBOVÝ ROZCESTNÍK PRO MLÁDEŽ MAPA EVROPY

DALŠÍ ZEMċPISNÉ ýASOPISY Lidé a zemČ ZemČ a cesty Koktejl Geografické rozhledy

5. Zdroje pixabay.com, openclipart.org, wikipedia.org

Strana | 35


Strana | 36


PRACOVNÍ SEŠIT. Využití mobilních technologií na II. stupni Zeměpis. Autorka: Kamila Kratochvílová

Recommend Documents