Pol Van Damme
Leesfiches Deze leesfiches bevatten niet zomaar ‘vraagjes bij boeken’. Nee, het gaat om leuk en creatief bezig zijn met boeken, om bevorderen van leesbegrip, maar bovenal: om leesplezier! Het boekenpakket met de leesfiches is een must voor een stimulerende leesomgeving!
Boeken met leesfiches Handleiding Pol Van Damme ©2014, Abimo uitgeverij, een uitgeefunit van Pelckmans Uitgeverij nv. Bezoekadres Abimo: Europark Zuid 9 – 9100 Sint-Niklaas Maatschappelijke zetel: Pelckmans Uitgeverij nv, Brasschaatsteenweg 308 – 2920 Kalmthout Omslag: Abimo Uitgeverij Eerste druk: januari 2014
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, op welke wijze ook, zonder de uitdrukkelijke voorafgaande en schriftelijke toestemming van de uitgever, behalve ingeval van wettelijke uitzondering. Informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot de reproductie vindt u op www.reprobel.be. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored or made public by any means whatsoever, whether electronic or mechanical, without prior permission in writing from the publisher.
D/2013/6699/104 ISBN 9789462341777 NUR 190 www.abimo.net
Leesfiches
Pol Van Damme • Abimo
Werken met boeken Ontdek de leukste leesboeken nu op een speelse, uitdagende en leesbevorderende manier dankzij de leesfiches. Elke fiche bevat een originele verwerkingsopdracht, die verder gaat dan een gewoon ‘vraagje bij het boek’. Het gaat om leuk en creatief bezig zijn met boeken, om denken en praten over boeken, om het bevorderen van leesbegrip en bovenal om bergen leesplezier! Ofwel heb je een individuele titels met leesfiches besteld, ofwel het volledige pakket. - Bij de individuele titels krijg je 4 exemplaren van het boek, met één stel van 20 leesfiches. - Het pakket bestaat dan weer uit 5 verschillende titels. Van elke titel krijg je 4 exemplaren en één stel van 20 leesfiches. Rond elk boek zijn 11 opdrachten uitgewerkt die bij een specifiek fragment van het boek horen en 9 opdrachten die meer betrekking hebben op het boek in zijn geheel. De bedoeling van de werkopdrachten rond deze boeken is enerzijds kinderen met plezier een boek te laten lezen en anderzijds de aandacht te vestigen op bepaalde elementen uit het verhaal of op de manier van werken van de auteur. Daarnaast zijn ook een aantal opdrachten zodanig geformuleerd dat de kinderen het verhaal of een scène creatief kunnen verwerken. Zo krijgen ze een ruimer beeld van het verhaal en kan het hen helpen om zich ook in andere verhalen gemakkelijker in te leven.
Abimo • Pol Van Damme
Leesfiches
Voor de leerkracht met de opdrachten over de boeken aan de slag gaat, is het aangewezen dat de kinderen hun boek op voorhand helemaal doorlezen. Bij een eerste kennismaking kunnen de boeken verspreid liggen in de klas of bibliotheek. (Een bibliotheek of bibliotheekhoek geeft meteen een aangename leesomgeving). De kinderen kunnen de boeken inkijken en hun keuze maken. Of de leerkracht leest uit elk boek een fragmentje voor en laat daarna de kinderen kennismaken met de verschillende boeken. Als de kinderen hun keuze hebben gemaakt, ontstaan er vijf groepjes die eenzelfde boek hebben gekozen. In vrije leesmomenten kan er in de boeken worden gelezen in de klas of kan het als thuisopdracht worden meegegeven. Zorg dat er voldoende tijd gegeven wordt; niet elk kind leest even snel of even graag. De leerkracht spreekt een moment af waarop iedereen het boek heeft uitgelezen. Daarna worden de kaartopdrachten verdeeld in de groepjes. Tijdens dit hoekenwerk werkt elk kind individueel aan een opdracht. De opdrachtkaarten blijven in de groep aanwezig, zodat een kind dat met een opdracht klaar is, een andere opdrachtkaart kan kiezen. Sommige opdrachten vragen slechts enkele minuten terwijl andere opdrachten een veel langere tijd in beslag nemen.
Leesfiches
Pol Van Damme • Abimo
Er kan op verschillende manieren met de boeken worden gewerkt: • Elk kind werkt gedurende enkele weken aan de opdrachten uit één boek en daarna wordt er een soort ‘tentoonstelling’ gemaakt waarbij ieders werk wordt bekeken of voorgesteld. Elke groep stelt zijn/haar boek voor aan de rest van de klas of in elke groep worden alle werkjes tentoongesteld en kunnen de andere kinderen komen kijken naar de werkjes. • Als er langere tijd wordt gewerkt met deze boeken en de kinderen de opdrachten van de andere boeken ook verwerken, kunnen ze een map aanleggen waarin ze alle verwerkte opdrachten kunnen bewaren, zodat ze uiteindelijk een soort ‘portfolio’ hebben waarin hun werkjes van de vijf boeken samen zijn gebracht. Als er zowel in de derde klas en een volgend jaar in een vierde klas rond enkele boeken wordt gewerkt, kan de map mee overgaan naar de volgende klas zodat aan het einde van de vierde klas de map volledig is. De lege fiche op de laatste bladzijde van deze handleiding kan gebruikt worden om antwoorden op te noteren. Ze kan gekopieerd en uitvergroot worden al naar gelang de noden van de kinderen. Afhankelijk van de werkvorm kunnen de meeste opdrachten eventueel ook mondeling gemaakt worden.
Abimo • Pol Van Damme
Leesfiches
Er kunnen natuurlijk nog andere opdrachten bij deze boeken uitgedacht worden. Kinderen zouden in hun groepje ook voor elkaar opdrachten kunnen zoeken over het gelezen boek. Bij het afsluiten van een reeks werkmomenten rond deze boeken kan het zijn dat een aantal kinderen opdrachten niet volledig hebben kunnen uitvoeren. Het is aan de leerkracht zelf om te bepalen hoelang er aan de opdrachten wordt gewerkt. De opdrachten volgen per titel telkens eenzelfde stramien. Hier volgt een overzicht van de opdrachten die bij elke titel terugkeren: Opdrachten bij fragmenten: • Ga aan het werk met vorm en kleur • Anders gezegd! Wat bedoelen ze? • Wat ze niet vertelden… • Stuur een sms • Zoek het merkwaardigste woord • Wat een kabaal!
Leesfiches
• • • • •
Maak de kunstenaar in je wakker Zoek het eens op! Denk wat verder door Weet je het? Speuren naar zinnen
Pol Van Damme • Abimo
Opdrachten bij het boek in zijn geheel: • Onderzoek en ontwerp • Hip, hip hoera! Er is er één jarig! • Knip- en plakwerk • Het verhaal in een notendop • Wie we hier hebben…
• • • •
Geef kleur aan dit verhaal Word reporter Uw papieren alstublieft! Speel met woorden
Doelstellingen verwezenlijkt naar volgende eindtermen: • • • •
Nederlands spreken: 2.3 / 2.6 / Nederlands schrijven: 4.4 / 4.6 / 4.7 / 4.8 Nederlands taalbeschouwing: 6.1 / 6.5 Attitudes: 6.3 / 6.5
Abimo • Pol Van Damme
• • • •
Nederlands lezen: 3.1 / 3.5 Nederlands strategieën: 5.1 / 5.3 / 5.4 Muzische vorming: 1.5 Sociale vaardigheden 1.5 / 1.6 / 3
Leesfiches
Titel boek: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Titel opdracht: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................................................................. .......................................................................... ....................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ....................................................................................
Werkblad bij de Leesfiches
Pol Van Damme
Abimo Uitgeverij
