Plán využití pomůcek k projektu
„Přírodní hřiště MŠ Luleč“
Únor 2013
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“
OBSAH
1.
Herní prvky ................................................................................................................................. 3
1.1.
Pískoviště ................................................................................................................................. 3
1.2.
Prohazovadlo s kreslící tabulí ................................................................................................. 4
1.3.
Balanční prvek - Kladinky........................................................................................................ 4
1.4.
Pyramida................................................................................................................................... 4
1.5.
Přírodní nerovnost se skluzavkou .......................................................................................... 5
1.6.
Balanční prvek-jezevčík .......................................................................................................... 5
2.
Stavby, komunikační a výukové prostory ............................................................................ 6
2.1.
Vrbové Iglů s tunely ................................................................................................................. 6
2.2.
Výukový altán ........................................................................................................................... 6
2.3.
Lavička s područkami .............................................................................................................. 7
3.
Vegetace ...................................................................................................................................... 7
3.1.
Výsadby – keře, stromy ........................................................................................................... 7
3.2.
Záhon pro bylinky..................................................................................................................... 8
4.
Ostatní ......................................................................................................................................... 8
4.1.
Přírodní nerovnost do výšky 1,5 m s Ptačí budkou .............................................................. 8
4.2.
Smyslový chodník .................................................................................................................... 9
4.3.
Kompostér ................................................................................................................................ 9
2 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“
Plán využití pomůcek k projektu „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ Plán využití pomůcek navazuje na EVVO aktivity a programy plánované v průběhu roku. Jednotlivé pomůcky - herní prvky, výukové pomůcky, výsadba - byly konzultovány s ředitelkou Mateřské školy. Využití pomůcek v průběhu roku je následující:
1. Herní prvky Pokud máme zájem na tom, aby si naše děti hrály v prostředí harmonickém s přírodou, potom jsou právě dřevěné herní prvky tou nejlepší volbou. Dřevěné herní prvky jsou ekologické. Dřevo je přírodní produkt a jako takový je biologicky rozložitelný. Výroba nezpůsobuje takové znečištění jako výroba herních prvků ze syntetických materiálů. Jelikož je dřevo přírodní produkt, dřevěné prvky nejsou nebezpečné pro dětské zdraví. Dřevěné herní prvky jsou odolnější vůči nárazům ve srovnání s prvky z jiných materiálů, jejich životnost je větší. Dřevěné herní prvky vypadají báječně. Okem lze pozorovat strukturu dřeva, jeho kresbu, barvu.
1.1.
Pískoviště Popis: Pískoviště tvoří ohrada se zakrytím plachtou. Minimální velikost prvku je 3 x 3 m, maximální velikost je 4 x 4 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Prvek – tvar pískoviště - je vyroben ze dřeva. Náplň tvoří písek – terestriální s obsahem jílu, který je vhodný pro modelování. Prvek je využit pro malování do písku. Malujeme přírodní prvky a jevy. Využití: Herní prvek lze využít během celého roku mimo období deště a zimy. Prvek je součástí pohybových a EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na celou řadu program EVVO programů „Den Země“, „Hry na pískovišti“, „Výtvarné ztvárnění poznaného“ a další.
3 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ 1.2.
Prohazovadlo s kreslící tabulí Popis: Prohazovadlo je dřevěná stěna s otvorem/otvory a kreslící tabulí o délce minimálně 1,8 m a maximálně 2,2 m, minimální výška prvku je 1,7 m a maximální výška je 2,2 m.
Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Informace směrem k dětem, herní prvek je z ekologického materiálu. Prvek slouží k nácviku jemné i hrubé motoriky. Učitelé jej využijí v rámci výuky v přírodě, pro názorné zobrazení souvislostí zejména při EVVO aktivitách. Využití: Herní prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí pohybových a EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na celou řadu EVVO programů „Ekologické hrátky“, „Retro hrádky“ a jiné.
1.3.
Balanční prvek - Kladinky Popis: Kladinky jsou dřevěný balanční prvek – tři klády ve vzduchu, spojené dohromady. Minimální velikost prvku je 3 m a maximální velikost činí 4 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Je to balanční prvek sloužící rozvoji motoriky dětí. Dítě získává formou zkušenosti povědomí o rovnováze, učí se balancovat. Prvek učí děti komunikaci, dítě se učí žádat o pomoc učitele nebo starší dětí. Starší děti se učí podat pomocnou ruku mladším. Daný prvek může sloužit také jako odpočinkový prostor – lavice. Využití: Herní prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí pohybových aktivit na školní zahradě. Vázán na programy „Den dětí“, „Retro hrátky“ a další
1.4.
Pyramida Popis: Pyramida je sestavena ze čtyř kůlů, nahoře spojených. Každá strana umožňuje jiný přístup, dřevěný žebřík, lanový žebřík, horolezecká stěna. Uprostřed stavby je malá plošina – domeček, úkryt pro děti. Prvek je zhotoven ze dřeva. Pod prvkem se nachází dopadová zóna s vhodného materiálu. Rozměru obvodu pyramidy jsou 4 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ minimálně 2,1 x 2,1 m a maximálně 2,5 x 2,5 m. Výška dřevěné pyramidy je minimálně 1,6 m a maximálně 2 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Informace směrem k dětem, herní prvek je z ekologického materiálu. Jedná se o prvek sloužící k rozvoji motoriky dětí. Prvek učí děti komunikaci, dítě se učí žádat o pomoc učitele nebo starší dětí. Starší děti se učí podat pomocnou ruku mladším. Tvar pyramidy zároveň vrhá stín, který pozorujeme a značíme jeho průběh. Využití: Herní prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí hracích, pohybových a EVVO aktivit na školní zahradě a EVVO programů „Světýlka pro svatého Martina“ a další.
1.5.
Přírodní nerovnost se skluzavkou Popis: Uměle vytvořená terénní nerovnost do maximální výše 1,5 s napojením na skluzavku. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Informace směrem k dětem, herní prvek je z ekologického materiálu. Prvek slouží k nácviku hrubé motoriky. Dítě získává formou zkušenosti povědomí o působení gravitační síly. Děti získávají zdravý kontakt s rizikem. Během zimního období lze nerovnost využít pro bobování a lyžování. V rámci výuky lze prvek využít pro EVVO aktivity (kopec vrhá stín na okolí své okolí, voda stéká s kopce, vír vane na kopci – návětrná strana, závětrná strana, atd.) Využití: Prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí pohybových a EVVO aktivit na školní zahradě a EVVO programu „Přírodní jevy a děje, rostliny, živočichové, krajina a její ráz, podnebí, počasí, ovzduší, roční období“, „Spontánní hry a relaxace dětí“.
1.6.
Balanční prvek-jezevčík Popis: Jezevčík je balanční dřevěný prvek ve formě psa. Velikost prvku minimálně 2 m a maximálně 2,5 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu:
5 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ Informace směrem k dětem, herní prvek je z ekologického materiálu. Dítě se učí balancovat ve stoje. Prvek slouží pro rozvoj motoriky a obratnosti dítěte. Tvar psa má podporovat vztah dětí ke zvířatům, které se společně o něj starají. Využití: Herní prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí pohybových aktivit na školní zahradě. V rámci EVVO je součástí programu „Péče o naše zvířátka“, „Spontánní hry a relaxace dětí“.
2. Stavby, komunikační a výukové prostory Navržené stavby v zahradě slouží jako prostory pro výuku, workshopy, odpočinek i volnočasové aktivity. Důraz je kladen na kruhový půdorys. Takovéto sezení je důležité pro komunikaci a nácvik sociálních dovedností dětí.
2.1.
Vrbové Iglů s tunely Popis: Jedná se o živou stavbu propletenou z vrbového proutí. Vrbové jednotlivé pruty jsou zakořeněny v půdě, následně propleteny a trvale upevněny do požadovaného tvaru. Vzhledem ke skutečnosti, že se jedná o živou stavbu, je důležité ji pravidelně udržovat, zalévat, stříhat výhony. Minimální průměr prvku je 2,5 metrů, maximální 3,5 metrů. Minimální výška je 1,7 metrů a maximální výška je 2 metry. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Informace směrem k dětem, přírodní prvek – živá stavba, vyžaduje péči zalévání, stříhání, modelaci. Iglú je vhodné především jako prvek pro volnou hru, nabízí dětem bezpečný úkryt. Prvek s kruhovým půdorysem vybízí ke komunikaci a sdílení. Využití: Prvek je využit především v době vegetace, je součástí celé řady výukových EVVO aktivit a EVVO programů jako například „Podzimníčci“, „Úklid na zahradě“.
2.2.
Výukový altán Popis: 6 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ Altánek je šesti kůlová zastřešená konstrukce kotvená do terénu s lavicí po vnitřním obvodu. Strana šestiúhelníku je maximálně 2,5 m, takže maximální výměra altánku bude do 25 m2. Tato velikost umožní, aby v altánku mohla zároveň komunikovat jedna třída mateřské školky. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Informace směrem k dětem, altán je zhotoven z ekologického materiálu. Využití: Prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí výukových aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené v plánu činností, např. „Vyletěl si pyšný drak“, „Den Země“, „Zoo v MŠ“, „Ekologické hrátky“ atd.
2.3.
Lavička s područkami Popis: Dřevěné lavičky v délce minimálně 1,5 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Lavička slouží při výuce a při odpočinku dětí. Využití: Prvek je využit během celého roku. Děti sedí na levičce a poslouchají výklad učitele v oblasti EVVO. Vhodný prvek pro práci v malých skupinách nebo individuálně zaměřené aktivity. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO jako „Den Země“, „Zoo v MŠ“ atd.
3. Vegetace Navržené keře a stromy jsou domácí nebo zdomácnělé stanovištně vhodné druhy. Skladba je volena tak, aby lákala hmyz a zpěvné ptactvo do zahrady. Kompozice doplňuje stávající zeleň, nakvétá v průběhu roku.
3.1.
Výsadby – keře, stromy Popis: Navržené keře a stromy jsou domácí nebo zdomácnělé stanovištně vhodné druhy. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: 7 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ Informace směrem k dětem – vegetační fáze ve vztahu k ročnímu období - pupen, list, květ, plod. Vegetace vytváří prostředí pro život mnoha organizmů. Dítě získá povědomí o vzájemných interakcích mezi vegetací a organizmy - opylovači, plody zdroj potravy, hmyz živící se listy, kůrou, ptáci, veverky jejich úkryt v listoví. Využití: Prvek vegetace lze využít během celého roku. Prvek je součástí EVVO výukových aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené v plánu činností, např. „Podzimníčci“, „Vyletěl si pyšný drak“, „Úklid na zahradě“, „Naše zahrada se budí ze zimního spánku – vstávej semínko…“ atd.
3.2.
Záhon pro bylinky Popis: Je vytvořen suchou zídkou z kamene. Minimální rozměry záhonu jsou 3 x 2 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Vzdělávací pomůcka děti se učí rozeznávání vůní, tvarů a barev, typů rostlin. Zahrádka je ideálním místem pro pěstební pokusy dětí. Na záhonku provádí experimenty s klíčením rostlinek např. čočka, hrách, fazole, ředkvičky, rajčata, salát a jiné. Předškoláci pozorují proces klíčení, růstu tvorbu listů a květů, opylování, zrání plodu, učí se péči o rostlinky, zalévání a odstraňování plevele. Záhonek je vhodný pro bylinky, voleny jsou zejména léčivé a aromatické druhy. Bylinky lze následně sušit či jinak konzervovat. Děti se učí o využití bylinek. Kamenná zídka je ideální místem úkrytu např. pro ještěrky a jiné drobné organizmy. Využití: Prvek vegetace lze využít zejména během vegetačního období. Prvek je součástí výukových EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené v plánu činností, např. „Zdravé dny-dary země-sklizeň“, „Úklid na zahradě“, „Od semínka k plnému bříšku“ a další.
4. Ostatní Ostatní výukové prvky. 4.1.
Přírodní nerovnost do výšky 1,5 m s Ptačí budkou Popis: Uměle vytvořená terénní nerovnost do maximální výše 1,5 s Ptačí budkou, tvořenou dřevěnou konstrukcí výšky minimálně 1,4 m a maximálně 1,7 m. 8 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“
Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Jedená se o výukové pomůcky v oblasti EVVO. Děti mají možnost sledovat zpěvné ptactvo - zejména sýkory (modřinka, koňadra, babka, uhelníček i parukářka), pěnkavovité (čížek lesní, stehlík obecný, hýl obecný, pěnkavu obecnou) atd. Využití: Prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí výukových EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené v plánu činností, např. „Péče o naše zvířátka“, „Den ptactva“.
4.2.
Smyslový chodník Popis: Chodník vytvořený z několika na sebe navazujících dřevěných polí. Ohraničený prostor je vyplněn různými druhy materiálů, např. kůra, kameny, štěrk. Délka jednoho pole je minimálně 0,8 m a maximálně 1,2 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Jedená se o výukové pomůcky v oblasti EVVO. Děti mají možnost se seznámit s několika druhy přírodních materiálů. Jednotlivá pole jsou ideálním prostorem pro úkryt drobných organizmů, lákají např. ještěrky, brouky atd. Využití: Prvek lze využít během celého období bez sběhové pokrývky. Prvek je součástí výukových EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené v plánu činností, např. „Život v naší zahradě“.
4.3.
Kompostér Popis: Kompostér je třídílný vyrobený z kvalitního dřeva, odolné vůči povětrnostním vlivům. Kompostér má objem 3 m3. Velikost jednotlivých částí je minimálně 1x1x1 m. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Prostor, ohraničený přírodním materiálem učí děti využití biologického odpadu k následnému přihnojování užitkových záhonků, zcela ekologickému způsobu hospodaření a pochopení všech souvislostí. Využití: Prvek lze využít během celého roku. Prvek je součástí výukových EVVO aktivit na školní zahradě. Vázán na kulturní akce a programy s EVVO tématikou uvedené 9 / 10
NÁSLEDNÝ PLÁN ČINNOSTI K PROJEKTU „Přírodní hřiště MŠ Luleč“ v plánu činností, např. „Zdravé dny-dary země-sklizeň“, „Naše zahrada se budí ze zimního spánku – vstávej semínko…“, „Život v naší zahradě“ a další. 4.4.
Odpadkový koš Popis: Odpadní nádoba v přírodním stylu. S obsahem min. 60 l. Použití pomůcky pro výuku a výchovu: Prvek učí nakládat s odpadem. Využití: Prvek lze využít během celého roku. Prvek je součást EVVO aktivit, např. Úklid na zahradě.
10 / 10
