SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK KPI / PI OPERATIONAL DEFINITION A. PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR PI 1. Menyediakan Bilangan IPTA yang Jalur lebar merujuk kepada hubungan internet. kemudahan jalur lebar menyediakan sekurang- Bandwith dalam Megabit per second (Mbps) di institusi pengajian kurangnya 30 kbps/pelajar tinggi. Pelajar merujuk kepada semua pelajar berdaftar peringkat pra-siswazah dan siswazah. PI Peratusan kawasan aktiviti Kawasan aktiviti pembelajaran berlangsung pembelajaran di dalam adalah seperti dewan kuliah, makmal, kampus yang mempunyai perpustakaan dan kolej kediaman. perkhidmatan WiFi. Formula Peratusan = bilangan bilik kuliah, makmal, perpustakaan dan kolej kediaman yang mempunyai perkhidmatan Wifi / jumlah bilangan bilik kuliah, makmal, perpustakaan dan kolej kediaman
SASARAN
20 IPTA
50%
1 15/11/2012
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK 2. Menyediakan peralatan dan perisian yang mencukupi bagi membangunkan bahan e-Pembelajaran
3. Menubuhkan perkhidmatan helpdesk/khidmat sokongan.
KPI / PI
OPERATIONAL DEFINITION
PI Bilangan IPTA yang Contoh peralatan dan perisian ICT dan multimedia menyediakan peralatan adalah seperti webcam, headphone. dan perisian ICT yang sesuai untuk membangunkan bahan ePembelajaran.
PI Bilangan IPTA yang mempunyai Unit Helpdesk untuk memberikan bantuan teknikal.
Unit Helpdesk/Khidmat Sokongan terdiri dari satu unit khas yang diletakkan di Pusat Komputer/Multimedia untuk memberikan perkhidmatan bersifat teknikal
SASARAN 20 IPTA
20 IPTA
2 15/11/2012
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK B . STRUKTUR ORGANISASI 1. Menyediakan pelan tindakan dan struktur organisasi yang dapat menyokong proses pembelajaran dan pengajaran secara epembelajaran.
KPI / PI
OPERATIONAL DEFINITION
PI Bilangan IPTA yang Visi dan misi untuk mengintegrasikan emempunyai pelan tindakan Pembelajaran dalam Pengajaran dan bagi mencapai visi dan misi Pembelajaran. e-pembelajaran institusi. Pelan tindakan yang mendapat kelulusan Senat, Lembaga Pengurusan Universiti atau Pengurusan tertinggi IPTA yang dapat menyokong proses pembelajaran dan pengajaran secara epembelajaran selaras dengan DePAN. PI Bilangan IPTA menubuhkan pasukan e-pembelajaran untuk menyokong dan menyelaras aktiviti ePembelajaran.
Unit e-pembelajaran merujuk kepada satu unit dalam sebuah organisasi yang mengandungi satu kumpulan manusia yang bertanggungjawab untuk menyelesaikan masalah berkaitan e-pembelajaran dan pengajaran termasuk perisian, perkakasan dan pedagogi.
SASARAN
20 IPTA
20 IPTA
3 15/11/2012
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK KPI / PI C. PERKEMBANGAN PROFESIONAL PI 1. Meningkatkan bilangan Peratus staf akademik yang staf akademik mahir menghadiri latihan dan dapat menyokong berkaitan e-Pembelajaran proses pembelajaran pada tahap asas. dan pengajaran secara e-pembelajaran.
OPERATIONAL DEFINITION
SASARAN
Latihan e-Pembelajaran Peringkat Asas 70% merangkumi pengenalan kepada konsep e- Akademik Pembelajaran serta penggunaan beberapa aplikasi untuk membangun dan mengendalikan kandungan serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran secara online. Topik latihan antara lain merangkumi i) konsep & teori pembelajaran yang mendasari e-Pembelajaran; ii) Web 2.0 dan OER (Open Educational Resources) dan iii) pengnalan kepada aplikasi pembangunan ekandungan, aplikasi penilaian secara online, aplikasi komunikasi & aplikasi rangkaian sosial. Oleh kerana setiap IPTA mempunyai LMS masingmasing, latihan e-Pembelajaran peringkat asas juga merangkumi latihan berkaitan penggunaan LMS di IPTA masing-masing. Formula Peratus = Bilangan staf yang mengikuti sekurangkurangnya satu sesi latihan/ Bilangan jumlah staf 4 15/11/2012
Staf
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK
KPI / PI PI Peratus staf akademik yang menghadiri latihan berkaitan e-Pembelajaran pada tahap pertengahan.
OPERATIONAL DEFINITION
SASARAN
Latihan Peringkat Pertengahan merangkumi 10% pengenalan kepada prinsip rekabentuk instruksi Akademik serta proses rekabentuk. Turut meliputi pembangunan dan penilaian e-kandungan/pakej epembelajaran menggunakan authoring tools. Topik latihan antara lain merangkumi i) Model Rekabentuk Instruksi; ii) Authoring Tools; iii) Analisis Keperluan; iv) Rekabentuk e-Kandungan; v) Pembangunan e-Kandungan; dan vi) Penilaian e-Kandungan. Formula Peratus = Bilangan staf yang mengikuti sekurangkurangnya satu sesi latihan/ Bilangan jumlah staf
5 15/11/2012
Staf
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK
KPI / PI
2. Meningkatkan bilangan jurulatih utama dalam bidang berkaitan epembelajaran yang diiktiraf di peringkat kebangsaan dan Antarabangsa.
PI Peratus staf akademik IPTA yang mengikuti kursus Train of Trainers (ToT) dalam bidang ePembelajaran yang dikendalikan oleh pihak AKEPT atau yang setara.
OPERATIONAL DEFINITION
SASARAN
Kursus ToT e-Pembelajaran adalah kursus Jurulatih 1 % Utama e-Pembelajaran atau yang setara Akademik dengannya anjuran AKEPT atau IPTA masingmasing. Kursus ini menggunakan Modul ToT yang dibangunkan oleh AKEPT yang merangkumi 3 peringkat, iaitu i) Peringkat Asas (4 Kredit/160 jam), ii) Peringkat Pertengahan (4 Kredit/160 jam), dan iii) Peringkat Lanjutan (6 Kredit/240 jam) Formula Peratus = Bilangan staf yang mengikuti sekurangkurangnya satu sesi latihan/ Bilangan jumlah staf
6 15/11/2012
Staf
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK KPI / PI D. KURIKULUM DAN e-KANDUNGAN KPI 1. Membangunkan e- Peratusan kursus IPTA kandungan bagi dalam Mod Blended mengukuh proses Learning pembelajaran dan pengajaran.
OPERATIONAL DEFINITION
SASARAN
Kursus merujuk kepada subjek atau mata pelajaran 50% dalam satu program pengajian. Mod Blended atau pembelajaran teradun merujuk kepada kursus yang mempunyai campuran pendekatan pembelajaran mod online dengan mod pembelajaran bersemuka di mana 30% - 80% kandungan/aktiviti kursus dikendalikan secara online (Sloan Consortium, 2010). Juga bermaksud hybrid learning (DePAN, 2010). Formula Peratusan = bil. Kursus dalam mod blended / jumlah bil kursus yang ditawarkan di universiti pada tahun semasa.
7 15/11/2012
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK
KPI / PI
OPERATIONAL DEFINITION
PI Bilangan IPTA yang OCW merujuk kepada kandungan sesuatu menawarkan kursus/subjek (sepenuhnya atau sebahagian OpenCourseWare (OCW) daripadanya) yang disediakan oleh mana-mana institusi pengajian tinggi untuk ditawarkan secara terbuka dan percuma kepada khalayak umum.
SASARAN 2 IPTA
Namun, penawaran kursus/subjek ini biasanya tidak terikat dengan penawaran program pengajian dan/atau pengijazahan.
8 15/11/2012
SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-PEMBELAJARAN BAGI TAHUN 2013 OBJEKTIF STRATEGIK KPI / PI E. TUNGGAK PEMBUDAYAAN PI 1.Pengiktirafan Peratusan pensyarah yang penggunaan e- menerima pengiktirafan di pembelajaran dalam peringkat IPTA bagi pengembangan kerjaya menghargai sumbangan professional tenaga mereka dalam aspek eakademik IPTA. pembelajaran.
OPERATIONAL DEFINITION
SASARAN
Staf akademik membangunkan e-Kandungan dan/atau menggunakan e-Pembelajaran. IPTA mengiktiraf staf tersebut melalui penerbitan, memberi ganjaran kewangan, sijil atau anugerah universiti serta lain-lain.
10%
Pemberian pengiktirafan dalam bentuk 1. Markah penilaian prestasi tahunan 2. Sistem markah OCW/OER (cth: skim ganjaran OCW/OER) 3. Penyetaraan dengan penerbitan 4. Sijil penghargaan 5. Pengurangan Jam Pengajaran (melaksanakan e-Pembelajaran) PI Bilangan program untuk meningkatkan kesedaran berkaitan e-Pembelajaran di kalangan pelajar, staf bukan akademik dan staf akademik di IPTA.
Contoh Program adalah seperti: 1. klinik e-Pembelajaran 2. seminar/Pameran
2 kali setahun
Nota: Tidak termasuk latihan
9 15/11/2012
