PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

http://smk3jakarta.net

PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN

SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [ RPP ]

ANALISA KRITERIA KINERJA DAN PENILAIAN

ANALISA KECAKAPAN HIDUP PADA KOMPETENSI DASAR

DAFTAR MODUL

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

" SIAPKAN TENAGA KERJA BERMUTU "

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

1.

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA
















C

B

A

Menerapkan Menerapkan Menerapkan Menerapkan

konsep operasi bilangan real operasi pada bil. berpangkat operasi pada bil. bentuk akar Penggunaan Logaritma

5 4 2

10 8 4 90 jam

Ulangan dan Remedial

Jumlah jam pelajaran


Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471

Drs. Dedi Dwitagama, MM

Jumlah jam pelajaran

Menerapkan Konsep Logika Matematika 1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan 2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, bi implikasi dan ingkarannya 3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi 4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan silogisme Ulangan dan Remedial


95 jam

4

10 5

5 8

46

2

5 2

2 4

2

2

5 4

5 5

5 10 10

10

2

4

Ulangan dan Remedial Menerapkan Konsep Program Linear 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear 2. Menetukan model matematika 3. Menentukan nilai optima dari sistem pertidaksamaan linear 4. Menerapkan garis selidik

5 5

MUKA

10 10

[ JAM ]

WAKTU TATAP

Menerapkan Konsep Matriks 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks 2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

Jakarta, 15 Juli 2007 Guru Mata Diklat Matematika

F

E

D

KODE

SEMESTER. 2

Durasi per Minggu : 6 jam pel.

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 3 Jakarta

44

5

10

2

4


Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan 1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan & pertidaksamaan linear 2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 3. Menyelesaikan sistem persamaan

2 5

2

4

5 10

2 5 5 5

MUKA

[ JAM ]

5 10 10 10

TATAP

WAKTU

: MATEMATIKA / TINGKAT. X : SEMUA PROGRAM : 2007 / 2008

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran 2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran


1. 2. 3. 4.

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR


KODE

SEMESTER. 1

MATA DIKLAT / TINGKAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR


5 5

1 4 1 5 4 1

4


Dra. Lilik Musyarofah NIP/NRK. 132130235/133056

: Minggu tidak efektif

5 5

NIP/NRK: 131765462 / 132471

5 5


Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan 1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear 2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 3. Menyelesaikan sistem persamaan Ulangan dan Remedial

C

5

MID SEMESTER GANJIL Ka.Program Adaptif

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran 2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran Ulangan dan Remedial

B

MATEMATIKA SEMUA PROGRAM 2007 / 2008 SEMESTER :

GANJIL [ 1 ]

2 5

2 5 3

3

1 4

Parjono, S.Pd

Jakarta, 15 Juli 2007 Guru Mata Diklat Matematika

2 5

3

BULAN DAN MINGGU KE : JUL AGT SEP OKT NOP DES 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

: : :

UJIAN SEMESTER GANJIL

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 3 Jakarta

Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real 1. Menerapkan konsep operasi bilangan real 2. Menerapkan operasi pada bil. berpangkat 3. Menerapkan operasi pada bil. bentuk akar 4. Menerapkan Penggunaan Logaritma Ulangan dan Remedial

STANDARKOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

A

KODE

MATA DIKLAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN



LIBUR SEMESTER GANJIL

LIBUR LEBARAN


5

1

1 5 4

4

5 4 1 5

: Minggu tidak efektif Ka.Program Adaptif

5


Dra. Lilik Musyarofah

5 5

MID SEMESTER GENAP

NIP/NRK. 132130235/133056

Menerapkan Konsep Logika Matematika 1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan 2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, bi implikasi dan ingkarannya 3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi 4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan silogisme Ulangan dan Remedial Mengetahui, Kepala SMK Negeri 3 Jakarta

F

SEMESTER :

GENAP [ 2 ]

4 5 1 4 1

1

Parjono, S.Pd

4 Jakarta, 15 Juli 2007 Guru Mata Diklat Matematika

2 3 2 5

1 4 1 3

4

UJIAN NASIONAL

NIP/NRK: 131765462 / 132471

Menerapkan Konsep Program Linear 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear 2. Menetukan model matematika 3. Menentukan nilai optima dari sistem pertidaksamaan linear 4. Menerapkan garis selidik Ulangan dan Remedial

E

MATEMATIKA SEMUA PROGRAM 2007 / 2008

BULAN DAN MINGGU KE : JAN FEB MAR APR MEI JUN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

: : :

UJIAN SEMESTER GENAP


Menerapkan Konsep Matriks 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks 2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks Ulangan dan Remedial

STANDARKOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

D

KODE

MATA DIKLAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN



LIBUR SEMESTER GENAP

dan Pertidaksamaan

Mengaplikasikan Konsep Persamaan

Kesalahan

Menerapkan Konsep Aproksimasi

Bilangan Real

Menerapkan Konsep Operasi

STANDAR KOMPETENSI BELAJAR

JADWAL

~Tugas / LKS

Mengerjakan :

BUKTI BELAJAR

~Tugas / LKS

Mengerjakan :

~Ulangan

~Latihan Soal

~Tugas / LKS

Mengerjakan :

~Ulangan

~Latihan Soal

2007

~Ulangan

~Latihan Soal

Sekolah 25/10- 8/12 ~Pek.Rumah

2007

Sekolah 6/9 - 24/10 ~Pek.Rumah

2007


BELAJAR

TEMPAT

Buku Paket

dan

Modul. 3

Buku Paket

dan

Modul. 2

Buku Paket

dan

Modul. 1

SUMBER BELAJAR


X

X

X

KELAS

GANJIL [ 1 ]

:

SEMESTER


C

B

A

KODE

NO

SEMUA PROGRAM

:

PROGRAM KEAHLIAN

MATEMATIKA

:

MATA DIKLAT

2007

8. Desember

2007

24. Oktober

2007

5. September

RENCANA

PELAKSANAAN

EVALUASI HASIL

PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUN 2007/2008



~Tugas / LKS

Mengerjakan :

~Ulangan

~Latihan Soal

~Tugas / LKS

Mengerjakan :

~Ulangan

~Latihan Soal

Buku Paket

2008

14. Juni

2008

16. April

2008

PELAKSANAAN

NIP/NRK: 131765462 / 132471


Parjono, S.Pd

~Ulangan

~Latihan Soal

dan

Modul. 6

Buku Paket

dan

Modul. 5

Buku Paket

16. Februari

RENCANA

EVALUASI


2008


2008


2008

dan

Modul. 4

SUMBER BELAJAR

Jakarta, 15 Juli 2007

X

~Tugas / LKS

Mengerjakan :

BUKTI BELAJAR

Guru Diklat Matematika

Menerapkan Konsep Logika Matematika

F

X

BELAJAR

JADWAL


BELAJAR

TEMPAT

Mengetahui,

Menerapkan Konsep Program Linear

E

X

KELAS

Kepala SMK Negeri 3 Jakarta

Menerapkan Konsep Matriks

KOMPETENSI

GENAP [ 2 ]

:

SEMESTER

D

KODE

NO

SEMUA PROGRAM

:

PROGRAM KEAHLIAN

MATEMATIKA

:

MATA DIKLAT

HASIL

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUN 2007/2008










Kritis dan logis dalam menarik

~ Sikap


~ Sikap

~ Pengetahuan


kerja sama

narik kesimpulan - Modus tollens

masalah ~Kecakapan

cepat

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1

~Tes Uraian

~Objektif Tes

~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

contoh-contoh dan ilustrasi

~Tugas / LKS ~Guru memberikan pengantar dengan

~Portofolio

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.2, dst

~Tanya Jawab ~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.2, dst

~Tes Uraian

~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

~Objektif Tes ~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

contoh-contoh dan ilustrasi

~Portofolio

~Siswa melaksanakan Ulangan & Remedial

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.2, dst

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1


Mengambil keputusan dengan

~ Keterampilan

- Silogisme

STRATEGI PEMELAJARAN

~Tugas / LKS ~Guru memberikan pengantar dengan

METODE PENILAIAN

memecahkan ~Tanya Jawab ~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

~Kecakapan

potensi diri

~Kesadaran

gisme dalam me - Modus ponens

dan Prinsip Silo * Penarikan Kesimpulan

Modus Tollens

Modus Ponens, kesimpulan

Menerapkan

F.4

cepat


kerja sama

~ Keterampilan

~Kecakapan

* Konvers kerja sama

masalah

* Invers

posisi

* Kontraposisi

memecahkan

~Kecakapan

potensi diri

~Kesadaran

vers dan Kontra ~ Pengetahuan

kan Invers, Kon kesimpulan

Mendeskripsi

F.3

DASAR

SUBSTANSI NON INSTRUKSIONAL

: 24 jam pelajaran

Jam Pemelajaran

MATERI POKOK PEMELAJARAN

: Kode. F / Menerapkan Konsep Logika Matematika

Kode dan Kompetensi

KOMPETENSI

: Matematika / I [ satu ]

Mata Diklat / Tingkat

4 jam

4 jam

6 jam

WAKTU

lain

sumber

buku

dan

modul.6

lain

sumber

buku

dan

modul.6

SUMBER BELAJAR

SEMESTER. 2

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA


Guru Diklat Matematika

Parjono, S.Pd




NIP/NRK: 131765462 / 132471



Mengetahui,

LINGKUP BELAJAR

KOMPETENSI DASAR


bilangan real

Operasi pada

Menerapkan

A.1

:

METODE ATAU STRATEGI

* Macam-macam bilangan real

en, pecahan desimal, atau persen

* Konversi pecahan ke bentuk pers

pecahan

* Pengoperasian dua atau lebih bila


bagai kuadran

ngan real

~Nilai sin A, cos A * Pengoperasian dua atau lebih bila

* Konversi pecahan ke bentuk dan tanpers A di ber

pecahan

bilangan real

~Hubungan sin A, ~ Pengetahuan

* Pengoperasian dua atau coslebih A dan bilatan A

ngan real

* Pengoperasian dua atau trigonometri lebih bila

Telili dan cermat dalam perhitungan

[ SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN ]


Diskusi, Demonstrasi dan Latihan

* Macam-macam bilangan ~Perbandingan real

KRITERIA KINERJA

:

DURASI PEMELAJARAN 30 jam @ 45 menit [ 15 kali tatap muka ]

: Kode. A / Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real

STANDAR KOMPETENSI

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

4. Mengembangkan kemampuan dalam menghitung, mengukur dan menggambar

3. Mengembangkan aktifitas kreatif dalam mengkomunikasikan ide atau gagasan

2. Menanamkan sikap teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah

1. Melatih berfikir logis dan bernalar kritis

TUJUAN PEMELAJARAN

MATEMATIKA

:

MATA DIKLAT

2

TATAP MUKA

III

SMT

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

dinat kutub

Operasi pada

gunakan aturan

sinus dan aturan

kosinus

Bilangan

Irasional

(bentuk akar)


Logaritma

Konsep

Menggunakan

sisi

~Menentukan panjag

sudut

~Menentukan besar

segitiga

~Menentukan Luas

sisi dengan meng

Operasi pada

A.4

sudut dan panjang

~Menentukan besar

dinat kutub

kartesius dan koor

Menerapkan

A.3

Berpangkat

~Konversi koordinat

kartesius dan koor

Bilangan

LINGKUP BELAJAR [ SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN ]


Teliti dan cermat dalam menye

* Pengoperasian bilangan irasional

bilangan real

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

~ Pengetahuan

nakan aturan sinus dan kosinus

Telili dan cermat dalam menggu

~ Sikap

koordinat kartesius dan kutub

Menentukan letak titik dengan

~ Keterampilan

* Penyelesaian masalah

berpangkat

* Penyederhanaan bilangan

berpangkat

* Pengoperasian bilangan

bilangan berpangkat

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

~ Pengetahuan


L = 1/2.bc.sin A

L = 1/2.ac.sin B

L = 1/2.ab.sin C

ABC berlaku :

~Pada segitiga

dalam segitiga

~Aturan Kosinus

dalam segitiga

~Aturan Sinus

koordinat kutub

Kartesius dan

~Hubungan Koord. lesaikan konversi koordinat

~Kood. Kutub

~Hubungan koordinat ~Koord. Kartesius ~ Sikap

KRITERIA KINERJA

Menerapkan

A.2

KOMPETENSI DASAR

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

2

3

TATAP MUKA

III

III

III

SMT


dua sudut

Konsep

ulangan dan atau

Remedial

dan

Remedial


Melaksanakan

mengikuti remedial

~Bagi yang belum memenuhi syarat, harus

~Siswa melaksanakan ulangan Blok

salah relatif

* Perhitungan salah mutlak dan

relatif


Trigonometri

Konsep

Menerapkan

cos atau tan

* Konsep salah mutlak dan salah

ULANGAN

Portofolio

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

drat dalam sin,

sederhana

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

Pilihan Ganda

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

PENILAIAN

trigonometri bentuk ~Persamaan kua- * Konsep membilang dan mengukur

Ulangan Blok

Pengukuran

~ Pengetahuan

tan [ax + b] = c

Operasi Hasil

~Melukis grafik fungsi

~ Sikap

sin [ax + b] = c Telili dan cermat dalam menerap

~Persamaan :

Menyelesaikan soal-soal

cos [ax + b] = c kan konsep aproksimasi

samaan trigonometri

~Menyelesaikan per

* Penyelesaian masalah logaritma

tan [a - b] ~ Keterampilan

* Pengoperasian logaritma

tan [a + b]

dua sudut

* Penjelasan konsep logaritma

cos [a - b]

~ Pengetahuan

hitung luas segitiga

Telili dan cermat dalam meng

jumlah dan selisih

cos [a + b]

sin [a - b]

sin [a + b]

~ Sikap



Konsep

Menerapkan

B.2

Pengukuran

~Menentukan nilai

jumlah dan selisih

Kesalahan

LINGKUP BELAJAR

~Menurunkan rumus ~Rumus untuk

KRITERIA KINERJA

Menerapkan

B.1

KOMPETENSI DASAR

2

2

2

TATAP MUKA

III

III

III

SMT


~Menjelaskan perbe

C.1

~cara menyatakan

dan Pertidak


samaan

dan Pertidak

Persamaan

Menerapkan

C.2

fungsi

persamaan garis lrs

kan dan menerapkan konsep per

Teliti dan cermat dalam menyelesai

~ Sikap

* Penyelesaian Persamaan dan per

tidaksamaan linear

* Pengertian persamaan dan per

~ Pengetahuan

linear

persamaan dan pertidaksamaan

lesaikan dan menerapkan konsep

Telili dan cermat dalam menye

~ Sikap

~ Pengetahuan

pertidaksamaan kuadrat

* Penyelesaian persamaan dan

tidaksamaan kuadrat


fik fungsi linier

~Menggambar gra * Pengertian persamaan dan per

garis lurus

kuadrat

maan garis lurus samaan dan pertidaksamaan

~Beberapa persa

F(x) = ax +b

~Menjelaskan tentag ~Hubungan dua

fungsi linier

~Menjelaskan grafik

dan sifat Funsi linier

~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum

sebuah fungsi

kodomain, range

samaan

relasi & fungsi

~Pengertian




~Menjelaskan domain ~Sifat dan jenis

Persamaan

Himpunan

daan relasi & fungsi

LINGKUP BELAJAR

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

Menentukan

:


30 jam @ 45 menit [ 15 kali tatap muka ]

:

DURASI PEMELAJARAN

Mengaplikasikan Konsep Fungsi [ kode.H ]

:

STANDAR KOMPETENSI

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

2

TATAP MUKA

III

III

SMT



fungsi kuadrat

~Sifat dan grafik

fungsi kuadrat

linear dengan eliminasi, substitusi,

ekstrim

~Menjelaskan grafik

fungsi eksponen

unsur pada kurva

* Kesamaan matriks

* Jenis-jenis matriks

ordo matriks

matriks, baris kolom, elemen dan

* Pengertian matriks, notasi

~ Pengetahuan

kan konsep matriks

Telili dan cermat dalam menerap


asimtot

~Menjelaskan unsur- ~Persamaan grs

fungsi eksponen

~Sifat dan grafik

dan sifat f. eksponen fungsi eksponen

~ Sikap

Menyelesaikan persamaan dan per

~ Keterampilan

atau kedua-nya

Penyelesaian sistem persamaan

~ Pengetahuan

sistem persamaan

lesaikan dan menerapkan konsep

Telili dan cermat dalam menye

~ Sikap



nilai dan titik


unsur parabola

~Menjelaskan unsur- ~Sumbu simetri,

fungsi kuadrat

~Menjelaskan grafik

macam Matriks fungsi eksponen

kan macam-

Mendeskripsi

D.1

samaan

Sistem Per

LINGKUP BELAJAR


KRITERIA KINERJA

Menyelesaikan dan sifat f. kuadrat

C.3

KOMPETENSI DASAR

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

3

TATAP MUKA

III

III

SMT


fungsi logaritma

Matriks

asimtot

~Menjelaskan grafik

fungsi trigonometri

Determinan

dan Invers


kan konsep matriks

fungsi trigonometri~ Pengetahuan

~Sifat dan grafik

fungsi trigonometriTelili dan cermat dalam menerap

~ Sikap

~ Keterampilan

- perkalian matriks dengan matriks

- perkalian skalar dengan matriks

- penjumlahan dan pengurangan

* Penyelesaian operasi matriks :

~ Pengetahuan

kan konsep matriks

Telili dan cermat dalam menerap

~ Sikap


Melaksanakan

ulangan dan atau

Remedial

dan

Remedial

* Invers matriks

matriks

* Minor, kofaktor dan adjoin

mengikuti remedial



Trigonometri

Konsep

Mengaplikasikan ~Siswa melaksanakan ulangan Blok

periode

fungsi trigonometri

Ulangan Blok

minimum dan

unsur pada kurva

~Menjelaskan unsur- ~Nilai maksimum, * Determinan matriks

dan sifat f. kuadrat


fungsi logaritma

unsur pada kurva

Menentukan


fungsi logaritma

~Sifat dan grafik

fungsi logaritma

~Menjelaskan unsur- ~Persamaan grs

~Menjelaskan grafik

Operasi

D.3

LINGKUP BELAJAR


KRITERIA KINERJA

Menyelesaikan dan sifat f. logaritma

D.2

KOMPETENSI DASAR

ULANGAN

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

2

2

TATAP MUKA

III

III

III

SMT


~Pola bilangan, bari

cirinya

tika dari soal


verbal)

menggunakan rumus

jumlah n suku dgn

ceritera (kalimat ~Nilai suku ke-n dan

kasi berdasarkan

Model Matema

~Barisan dan Deret

aritmatika diidentifi

E.2

~Barisan & deret

* Menggambarkan grafik

~ Keterampilan

bentuk model matematika

* Pengubahan soal verbal kedalam

* Pengertian model matematika

~ Pengetahuan

nakan program linear

saikan masalah dengan menggu

Efektif dan efisien dalam menyele

~ Sikap


deret aritmatika

~Jumlah n suku

san aritmatika

~Suku ke-n bari

aritmatika

* Himpunan penyelesaian sistem

suatu deret

pertidaksamaan linear dengan 2 variabel

* Pengertian program linear

~ Pengetahuan

menyederhanakan

~Notasi Sigma untuk

Menentukan

linear

persamaan

~Notasi Sigma


kan cirinya

lesaian sistem


~ Sikap


barisan & deret

~Pola bilangan




himpunan penyeidentifikasi berdasar

Membuat grafik san dan deret di -

E.1

LINGKUP BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

:



:

DURASI PEMELAJARAN

Mengaplikasikan Konsep Barisan dan Deret [ kode.I ]

:

STANDAR KOMPETENSI

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

2

TATAP MUKA

III

III

SMT


kasi berdasarkan

Nilai Optimum

fungsi obyektif

* Penyelesaian nilai optimum dari


NIP / NRK : 470041466/132147

NIP/NRK : 130540177/134491

Ettin Hermiati, B.Sc

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

Drs. Oboh Misbah,S.Pd, MM

mengikuti remedial


ULANGAN

Portofolio

Pilihan Ganda

Guru Mata Diklat

Trigonometri

Konsep

Mengaplikasikan ~Siswa melaksanakan ulangan Blok

tak hingga

* Penetuan daerah penyelesaian

* Penentuan fungsi objektif

~ Pengetahuan

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas


Remedial

Remedial


deret geometri

~Jumlah n suku

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu


ulangan dan atau

dan



~ Sikap

INSTRUMEN

PENILAIAN JENIS TAGIHAN

Mengetahui

Melaksanakan

MATERI POKOK PEMELAJARAN [ SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN ]

barisan geometri nakan program linear

~Suku ke-n

geometri

~Barisan & deret

LINGKUP BELAJAR

menggunakan rumus ~Deret geometri

jumlah n suku dgn

~Nilai suku ke-n dan

Ulangan Blok

Linear

tidaksamaan

dari Sistem Per cirinya

geometri diidentifi

~Barisan dan Deret

KRITERIA KINERJA

Menentukan

E.3

KOMPETENSI DASAR

2

2

TATAP MUKA

III

III

SMT


dihitung keliling dan


Datar

pada Bidang

dan luas

~Penerapan keliling

tak beraturan

~Luas bangun datar

rumus

Mengambil keputusan dengan cepat

~ Keterampilan

* Pernyataan

* Kalimat terbuka

* Kalimat berarti dan tidak berarti

~ Pengetahuan

kesimpulan


~ Sikap


luas

sep keliling dan

~Penerapan kon

datar

~Luas bangun

datar

~Suatu bangun datar ~Keliling bangun

~ Keterampilan ;Menggambar bangun ruang

* Penentuan nilai optimum

nakan fungsi objektif

* Pembuatan garis selidik menggu

satuan derajat

~ Pengetahuan



* Pengertian garis selidik

sudut

~Konversi satuan

satuan sudut

radian dikonversi ke

Konsep Vektor luasnya sesuai dgn

Menerapkan

F.1

ke satuan radian

Garis Selidik

~Satuan sudut dalam

derajat dikonversi





~Satuan sudut dalam ~Macam-macam

Menerapkan

E.4

LINGKUP BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

:



:

DURASI PEMELAJARAN

Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Dua [ kode.J ]

:

STANDAR KOMPETENSI

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

4

3

TATAP MUKA

IV

IV

SMT


transformasi

Mendeskripsi


datar

ulangan dan atau

Remedial

dan

Remedial


Melaksanakan

Ulangan Blok

masi bidang datar

mengikuti remedial


Dimensi Dua

Konsep Geometri ~Bagi yang belum memenuhi syarat, harus


~ Keterampilan

formasi pada bidang

~Penerapan transfor

* Ingkaran kalimat majemuk

* Biimplikasi

* Implikasi

* Disjungsi

* Konjungsi

sifat - sifat trans

~Menjelaskan tentag

Menerapkan

bidang datar

ingkarannya

datar

transformasi

bi implikasi dan formasi pada bidang

* Ingkaran

~Sifat - sifat

jungsi, implikasi,jenis - jenis trans

kesimpulan


~ Sikap



~ Pengetahuan

bidang datar

transformasi

~Jenis-jenis

LINGKUP BELAJAR

konjungsi, dis ~Menjelaskan tentag

kan ingkaran,

~Pengertian dari

KRITERIA KINERJA

F.2

KOMPETENSI DASAR

ULANGAN

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

2

3

TATAP MUKA

IV

IV

SMT


F.4

~ Keterampilan :Mengambil keputusan

- Silogisme

- Modus tollens

- Modus ponens

* Penarikan Kesimpulan


luas

narik kesimpulanpermukaan


sep keliling dan

~Penerapan kon

gisme dalam me ~Penerapan luas

dan Prinsip Silo bangun ruang

datar

~ Pengetahuan


~ Sikap

Modus Tollens ~Jaring - jaring

datar

~Keliling bangun

kesimpulan

bangun ruang dihi

~Luas permukaan

cepat


~ Keterampilan

* Kontraposisi

bidang datar

bangun ruang

* Konvers

ruang digambar pd ~Unsur - unsur

Modus Ponens, tung dengan rumus ~Luas bangun

Menerapkan

posisi

bangun ruang

* Invers

kesimpulan

vers dan Kontra~Jaring-jaring

bangun ruang


~ Pengetahuan

ruang diidentifikasi

~Unsur-unsur bangun ~Macam-macam




kan Invers, Kon berdasarkan cirinya ~Jaring - jaring

Mendeskripsi

F.3

LINGKUP BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

:



:

DURASI PEMELAJARAN

Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Tiga [ kode.K ]

:

STANDAR KOMPETENSI

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

4

3

TATAP MUKA

IV

IV

SMT


ulangan dan atau

Remedial

dan

Remedial


Melaksanakan

Ulangan Blok

ruang

Bangun Ruang unsur pada bangun

mengikuti remedial

mengikuti remedial

ULANGAN

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

2

2

4

IV

IV

IV

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN




- Silogisme

- Modus tollens

- Modus ponens


~ Pengetahuan

kesimpulan



Dimensi Tiga

Konsep Geometri

Menerapkan

bidang

titik, garis dan

bangun ruang

tara unsur-2

~Hubungan antara


~ Keterampilan

* Kontraposisi

* Konvers

* Invers

~ Pengetahuan

kesimpulan


~Hubungan unsur ~ Sikap

seperti :

bangun ruang

~Unsur - unsur

dan bola

gunakan rumus

Hubungan an

Menentukan

F.8

tabung, kerucut

balok, kubus,

prisma, limas,

ruang, seperti :

~Volume bangun

ruang dengan meng

Bangun Ruang ~Volume bangun

bangun ruang

Konsep Volum

dan

konsep volume

~Pengertian

Menerapkan

F.7



KOMPETENSI DASAR

Datar

pada Bidang

Konsep Vektor

Menerapkan

F.9

LINGKUP BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

geometris

~Vektor secara

analitis

~Vektor secara

vektor bidang

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Tugas Individu

JENIS TAGIHAN

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Uraian Bebas

INSTRUMEN

PENILAIAN

4

TATAP MUKA

IV

SMT


JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

PENILAIAN

TATAP MUKA

SMT

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN


resultan vektor

Menggambar vektor dan Menggambar

~Keterampilan

cepat


~ Keterampilan

* Kontraposisi

* Konvers

* Invers

~ Pengetahuan


LINGKUP BELAJAR

vektor

~Menggambar

vektor satuan

~Vektor posisi &

dua vektor

~Sudut antara

vektor

~Operasi pada

vektor

~Besar dan arah

vektor

kesimpulan





~Menjelaskan konsep ~Pengertian

KRITERIA KINERJA

:



:

DURASI PEMELAJARAN

Menerapkan Konsep Vektor [ kode.L ]

:

STANDAR KOMPETENSI




NIP/NRK: 131765462 / 132471

Parjono, S.Pd

2

6


mengikuti remedial

atau uraian

Pilihan Ganda

struktur

Uraian ber

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Pilihan Ganda

Uraian Bebas

Guru Mata Diklat Matematika

Dimensi Tiga

ULANGAN

Portofolio

Ulangan Harian

Tugas Kelompok

Uraian Bebas


Remedial

Remedial

Konsep Geometri ~Bagi yang belum memenuhi syarat, harus


cepat


- Silogisme

- Modus tollens

- Modus ponens


~ Pengetahuan

kesimpulan


Tugas Individu


ulangan dan atau

dan

Menerapkan

~Koordinat titik

vektor satuan

~Vektor posisi &

dua vektor

~Sudut antara

vektor

~Operasi pada

vektor

~Besar dan arah

vektor

~ Sikap

Mengetahui

Melaksanakan

geometris

~Vektor secara

analitis

~Vektor secara

vektor Ruang

~Menjelaskan konsep ~Pengertian

Ulangan Blok

pada Ruang

Konsep Vektor

Menerapkan

F.9


IV

IV

P

S

ALAT


~ Penerapan bilangan berpangkat

ngkat.

~ Penyederhanaan bilangan berpa

~ Sifat-sifat bilangan berpangkat

~ Bilangan berpangkat

dengan kartesius maupun kutub

Dapat menentukan letak titik,

masalah

berpangkat, dan menyelesaikan

jangka

Penggaris

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

jangka

berpangkat, menyederhanakan bil.

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Modul, LKS

jangka

Penggaris

ALAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Buku Paket

Modul, LKS

Sifat-sifat bil. Berpangkat, operasi bil.Penggaris

saikan Konversi Koordinat titik


INDIKATOR


K

P

S

S, P, K

RANAH

Menerapkan Operasi pada Bilangan Berpangkat [ A.2 ]

:

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ]

jangka

Penggaris

:

bilangan real

Menghitung dan mengoperasikan

persen, penyelesaian masalah

rsi bil. Pecahan, perbandingan skala,

Buku Paket

bil. Bulat, operasi bil. Pecahan, konve jangka

Buku Paket Modul, LKS

jangka

Modul, LKS

BAHAN

KONDISI

Macam-macam bil. Real, operasi dua Penggaris

bilangan real

Teliti dan cermat dalam penghitunganPenggaris

INDIKATOR

KOMPETENSI

lah.

persen, untuk menyelesaikan masa K

~ Konsep perbandingan, skala dan

an ke bentuk persen atau desimal

~ Mengkonversikan bilangan pecah

bilangan bulat

~ Mengoperasikan dua atau lebih

macamnya

~ Bilangan real dibedakan sesuai

S, P, K

RANAH

Menerapkan Operasi Pada Bilangan Real [ A.1 ]

:

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA


:

40'

120'

80'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

ANALISIS KRITERIA KINERJA DAN PERANGKAT PENILAIAN

STANDAR KOMPETENSI



logaritma

~ Menyelesaikan masalah dengan

tanpa tabel

~ Penyelesaian logaritma dengan /

sifatnya

~ Operasi logaritma dengan sifat-

~ Pengertian logaritma

KRITERIA KINERJA

hitung panjang sisi

Dapat mengukur sudut dan meng

logaritma dan penyelesaian masalah

Konsep logaritma, pengoperasian

saikan Aturan Sin & Aturan Cos


INDIKATOR

jangka

Penggaris

jangka

Penggaris

jangka

Penggaris

ALAT


K

P

S

S, P, K

RANAH

Menggunakan Konsep Logaritma [ A.4 ]

:

SUB KOMPETENSI

jangka

Penggaris


hitung panjang sisi

Dapat mengukur sudut dan meng

:

K

lah

bil. Irasioanal dan penyelesaian masa

KOMPETENSI

~ Menyelesaiakan masalah

akar

P

operasi bil. Irasional, penyederhanaan jangka

jangka

Penggaris

~ Menyederhanakan bilangan bentuk

saikan Aturan Sin & Aturan Cos


ALAT

Konsep dan sifat bilangan irasional, Penggaris

S

S, P, K

INDIKATOR

Menerapkan Operasi pada Bilangan Irasional [ A.3 ]

RANAH

:

~ Sifat-sifat bilangan bentuk akar

bentuk akar

~ Bilangan bentuk akar & bukan

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

KONDISI

30'

80'

50'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

jangka


~ Hasil kali maksimum / minimum

- Membaca alat ukur

- Mengukur benda kerja

jangka

Penggaris


K

ngukuran pada bidang kejuruan

pengukuran, dan penerapan hasil pe

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

jangka

pengukuran, perhitungan hasil kali

P

~ Selisih maksimum / minimum

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Modul, LKS

jangka

Penggaris

ALAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Perhitungan jumlah dan selisih hasil Penggaris

saikan rumus jumlah dan selisih


INDIKATOR

Buku Paket

Modul, LKS

Buku paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

KONDISI

~ Jumlah maksimum / minimum

an

S

S, P, K

RANAH

~ Jumlah dan selisih hasil pengukur

KRITERIA KINERJA

Menerapkan Konsep Operasi Hasil Pengukuran [ B.2 ]

:

SUB KOMPETENSI

jangka

Penggaris

jangka

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ]

- Membaca alat ukur

- Mengukur benda kerja

dan toleransi pengukuran

salah relatif, persentase kesalahan,

Membilang, mengukur, salah mutlak,Penggaris

konsep aproksimasi

Teliti dan cermat dalam menerapkan Penggaris

ALAT

:

K

P

S

S, P, K

INDIKATOR

Menerapakan Konsep Kesalahan Pengukuran [ B.1 ]

RANAH

:

KOMPETENSI

~ Toleransi hasil pengukuran

~ Persentase kesalahan

~ Salah mutlak dan salah relaif

~ Membilang dan mengukur

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

100'

60'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE


kuadrat lain

K

P

ALAT

pertidaksamaan

Menyelesaikan persamaan dan

- Menyusun persamaan kuadrat

tidaksamaan kuadrat

- Penyelesaian persamaan dan per

kuadrat

- Persamaan dan pertidaksamaan

Pengertian :

samaan dan pertidaksamaan kuadrat

Penggaris

Penggaris

saikan dan menerapkan konsep per Penggaris

Teliti dan cermat dalam menyele

INDIKATOR


berdasarkan akar-akar persamaan

~ Menyusun persamaan kuadrat baru

diketahui akar-akarnya

S

S, P, K

RANAH

~ Menyusun persamaan kuadrat jika

kuadrat

~ Persamaan dan pertidaksamaan

KRITERIA KINERJA

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Menerapkan Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat [ C.2 ]

:

Buku Paket

Modul, LKS

SUB KOMPETENSI

jangka

Penggaris

Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ]

pertidaksamaan


tidaksamaan linear

- Penyelesaian persamaan dan per

Buku Paket

jangka

samaan linear

Buku Paket

Modul, LKS

Modul, LKS

jangka

Penggaris

BAHAN

- Pengertian persamaan dan pertidakPenggaris

samaan dan pertidaksamaan linear

saikan dan menerapkan konsep per


ALAT

KONDISI

:

K

P

S

S, P, K

INDIKATOR

KOMPETENSI

ian pertidaksamaan linear

[C]

30'

80'

50'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Menentukan Himpunan Penyelesaian Persamaan dan Pertidaksamaan Linear [ C.1 ]

RANAH

:

~ Menentukan himpunan penyelesa

persamaan linear

~ Menentukan penyelesaian

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE


jenisnya

~ Matriks dibedakan menurut

Mengoperasikan matriks

- Tranpose matriks

- Kesamaan matriks

- Jenis-jenis matriks

baris, kolom, elemen, ordo

ALAT

Penggaris

Penggaris

Penggaris

- Pengertian matriks, notasi matriks,

konsep matriks

Teliti dan cermat dalam menerapkan

INDIKATOR


K

P

S

S, P, K

RANAH

Mendeskripsikan macam-macam Matriks [ D.1 ]

:

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

Menerapkan Konsep Matriks [ D ]

Penggaris

Penggaris

Penggaris

:

pertidaksamaan


atau keduanya

linear dengan eliminasi, substitusi

Penyelesaian sistem persamaan

sistem persamaan

saikan dan menerapkan konsep


ALAT

STANDAR KOMPETENSI

K

P

S

S, P, K

INDIKATOR

Menyelesaikan Sistem Persamaan [ C.3 ]

RANAH

:

~ Menyelesaikan sistem persamaan

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

KONDISI

[C]

40'

120'

80'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE


- Menggambarkan grafik

Penggaris

- Membuat model matematika " SIAPKAN TENAGA KERJA BERMUTU "

K

samaan linear

penyelesaian sistem pertidak

tidaksamaan linear dengan 2 variabel Penggaris - Titik optimum dari daerah himpunan

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

- Himpunan penyelesaian sistem per P

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

- Pengertian program linear

Penggaris

ALAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

samaan linear dengan 2 variabel

saikan masalah dengan mengguna


INDIKATOR

kan program linear

S

S, P, K

RANAH

ditentukan dari sistem pertidak

~ Daerah himpunan penyelesaian

KRITERIA KINERJA

Membuat Grafik Himpunan Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear [ E.1 ]

Sekolah

:

Buku Paket

Modul, LKS

Sekolah

KOMPETENSI DASAR

Penggaris

Penggaris

Sekolah

TEMPAT

Menerapkan Konsep Program Linear [ E ]

Mengoperasikan matriks

- Penyelesaian sistem persamaan

- Invers matriks

adjoin matriks

- Determinan, minor, kofaktor

matriks)

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

:

K

P

Penggaris

ngurangan, perkalian skalar, perkalian

- Operasi matriks (penjumlahan, pe

konsep matriks

Teliti dan cermat dalam menerapkan

ALAT

KONDISI

STANDAR KOMPETENSI

~ Menentukan invers matriks

S

S, P, K

INDIKATOR

Mnentukan Determinan dan Invers Matriks [ D.2 ]

RANAH

:

~ Menentukan determinan matriks

~ Operasi matriks

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Matriks [ D ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

30'

80'

50'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE


- Membuat model matematika


Alat Tulis


K

fungsi objektif

- Penyelesaian nilai optimum dari

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket Alat Tulis

- Penentuan daerah penyelesaian

P

Modul, LKS

- Penentuan fungsi objektif

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

gunakan titik pojok

Alat Tulis

ALAT

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

kan program linear



INDIKATOR

pertidaksamaannya dengan meng

kan fungsi objektif dan sistem

S

S, P, K

RANAH

~ Nilai optimum ditentukan berdasar

KRITERIA KINERJA

Menentukan Nilai Optimum dari Sistem Pertidaksamaan Linear [ E.3 ]

Sekolah

Sekolah

Sekolah

:

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

TEMPAT

KOMPETENSI DASAR

Penggaris

Penggaris

Penggaris

Modul, LKS

BAHAN




bentuk model matematika

- Pengubahan soal verbal kedalam

- Pengertian model matematika

kan program linear


ALAT

KONDISI

:

K

P

S


INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI

soal cerita (kalimat verbal)

~ Model matematika disusun dari

S, P, K

RANAH

Menentukan Model Matematika dari soal cerita (Kalimat Verbal) [ E.2 ]

:

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA


:

STANDAR KOMPETENSI


30'

80'

50'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE


Bukan Pernyataan

~ Pernyataan dan

KRITERIA KINERJA

cepat


- Pernyataan

- Kalimat terbuka

berarti

- Kalimat berarti dan kalimat tidak

kesimpulan


INDIKATOR

Alat Tulis

Alat Tulis

Alat Tulis

ALAT


K

P

S

S, P, K

RANAH

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Mendeskripsikan Pernyataan dan Bukan Pernyataan (Kalimat Terbuka) [ F.1 ]

Sekolah

:

Buku Paket

Modul, LKS

KOMPETENSI DASAR

Alat Tulis

Sekolah

Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ]



- Penentuan nilai optimum

kan fungsi objektif

Buku Paket

- Pembuatan garis selidik mengguna Alat Tulis

Modul, LKS

- Pengertian garis selidik

Sekolah

TEMPAT

:

K

P

Buku Paket

Alat Tulis

Modul, LKS

BAHAN

kan program linear



ALAT

KONDISI

STANDAR KOMPETENSI

menggunakan garis selidik

S

S, P, K

INDIKATOR

Menerapkan Garis Selidik [ E.4 ]

RANAH

:

~ Nilai optimum ditentukan dengan

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Program Linear [ E ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA

40'

120'

80'

WAKTU

30'

80'

50'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

sur & jangka

cepat


ditentukan dari suatu implikasi

~ Invers, konvers dan kontraposisi

cepat


- Kontraposisi

- Konvers

- Invers

kesimpulan


INDIKATOR

Penggaris

Penggaris

Penggaris

ALAT


K

P

S

S, P, K

RANAH

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

Buku Paket

Modul, LKS

BAHAN

Sekolah

Sekolah

Sekolah

TEMPAT

KONDISI

Mendeskripsikan Konvers, Invers, dan Kontraposisi [ F.3 ]

:

KOMPETENSI DASAR

KRITERIA KINERJA

Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ]

:

Buku Paket

Penggaris,bu Modul, LKS

Buku Paket


majemuk

kasi, biimplikasi, ingkaran kalimat sur & jangka

STANDAR KOMPETENSI

K

P

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, impliPenggaris,bu Modul, LKS

kan nilai kebenarannya

Buku Paket

sur & jangka

kesimpulan

BAHAN

Penggaris,bu Modul, LKS

ALAT

KONDISI


S, P, K

INDIKATOR

60'

160'

100'

WAKTU

40'

120'

80'

WAKTU

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Mendeskripsikan Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, Biimplikasi dan Ingkarannya [ F.2 ]

RANAH

:

S biimplikasi dan ingkarannya di tentu

~ Konjungsi, disjungsi, implikasi,

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA


40'

NIP/NRK: 131765462 / 132471


Parjono, S.Pd

Sekolah


Buku Paket

Modul, LKS

120'


Penggaris

Sekolah

80'

WAKTU


cepat


- Silogisme

- Modus Tollens

Buku Paket

Penggaris

- Modus Ponens

Sekolah

TEMPAT


K

P

Buku Paket

Modul, LKS

Modul, LKS

Penggaris

BAHAN

Penarikan kesimpulan :

kesimpulan


ALAT

KONDISI

Mengetahui,

kesimpulan

silogisme digunakan untuk menarik

S

S, P, K

INDIKATOR

Portofolio

Tanya Jawab

Tes Tulis

Tugas

Tes Tulis

Tugas

PENILAINAN

METODE

Menerapkan Modus Ponens, Modus Tollens dan Prinsip Silogisme dalam menarik kesimpulan [ F.4 ]

RANAH

:

~ Modus ponens, modus tollens dan

KRITERIA KINERJA

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ] STANDAR KOMPETENSI KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA


Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ Kode A ]

:


Standar Kompetensi

Kecakapan Vokasional

V V X V V V X V

Kecakapan menuliskan pendapat dan gagasan Teman kerja yang menyenangkan Pimpinan yang berempati Mengidentifikasi dan mengaitkan masalah Kecakapan merumuskan Kecakapan merancang rencana pelaksanaan pekerjaan Kecakapan vokasional dasar Kompetensi Produktif

V

X

V

V

V

X

V

V

X

V

V

V

V

V

X V

V

V

V

V

X

V

V

X

V

V

V

V

V

V

V

V

A.4

X

V

V

V

X

V

V

X

V

V

V

V

V

V

V

V

A.3

Tanda X untuk memetakan kecakapan hidup yang menjadi tujuan tidak langsung mata diklat

Tanda V untuk memetakan kecakapan hidup yang menjadi tujuan langsung mata diklat

X

V

Kecakapan berbicara

V

Kecakapan mendengar

V

Kecakapan menggali informasi Kecakapan memecahkan masalah secara arif dan kreatif

V

Kesadaran akan potensi diri untuk mengembangkan

V

V

Kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan

V

V

Kesadaran eksistensi diri sbg makhluk lingkungan

V

V

A.2 V

A.1

KODE SUB KOMPETENSI

Kesadaran eksistensi diri sebagai makhlukTuhan Kesadaran eksistensi diri sebagai makhluk sosial

INDIKATOR KEBERHASILAN


Keterangan :

Kecakapan Mengidentifikasi dan Merumuskan Masalah serta Meran cang dan melaksanakan penelitian

Kecakapan Kerjasama

Kecakapan Komunikasi

Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri

ASPEK KECAKAPAN HIDUP

A.3. Menerapkan operasi pada bil. bentuk akar

A.2. Menerapkan operasi pada bil. Berpangkat

A.4. Menerapkan Penggunaan Logaritma

Matematika / Tingkat. X

:

A.1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

Semua Program

:

Program Keahlian

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA ANALISA KECAKAPAN HIDUP


Mengaplikasikan Konsep Barisan dan Deret [ Kode B ]

:


Standar Kompetensi


V V V V V V X V


V

X

V

V

V

V

V

V

X

V

V

V

V

V



X

V

Kecakapan berbicara

V

Kecakapan mendengar

V


V


V

V


V

V


V

V

B.2 V

B.1

KODE SUB KOMPETENSI



Keterangan :


Kecakapan Kerjasama


Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri


B.2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran



:

B.1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

Semua Program

:

Program Keahlian



Standar Kompetensi


V V X V V V X V


V

X

V

V

V

X

V

V

X

V

V

V

V

V

V

X

V

V

V

X

V

V

X

V

V

V

V

V

V

V

V

C.3



X

V

Kecakapan berbicara

V

Kecakapan mendengar

V


V


V

V


V

V


V

V

V

C.2




Keterangan :


Kecakapan Kerjasama


Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri


C.2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat C.3. Menyelesaikan sistem persamaan

C.1

Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan [ Kode C ]

:


KODE SUB KOMPETENSI


:

C.1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear

Semua Program

:

Program Keahlian



Menerapkan Konsep Matriks [ Kode D ]

:


Standar Kompetensi


V V X V V V X V


V

X

V

V

V

X

V

V

X

X

V

V

V

V

V

V

D.2

KODE SUB KOMPETENSI



X

X

Kecakapan berbicara

V

Kecakapan mendengar

V


V


V

V


V


D.1



Keterangan :


Kecakapan Kerjasama


Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri


D.2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks



:

D.1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

Semua Program

:

Program Keahlian



Menerapkan Konsep Program Linear [ Kode E ]

:


Standar Kompetensi

pertidaksamaan linear


V V X V V V X V


V

X

V

V

V

X

V

V

X

X

V

V

V

V

X V

V

V

V

V

X

V

V

X

X

V

V

V

V

V

V

V

E.4

X

V

V

V

X

V

V

X

X

V

V

V

V

V

V

V

E.3



X

X

Kecakapan berbicara

V

Kecakapan mendengar

V


V


V

V


V

V


V

V

E.2 V

E.1

KODE SUB KOMPETENSI



E.4. Menerapkan garis selidik

pertidaksamaan linear


Keterangan :


Kecakapan Kerjasama


Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri


E.2. Menetukan model matematika

E.3. Menentukan nilai optima dari sistem


:

E.1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem

Semua Program

:

Program Keahlian



: :


V V V X V V V X V

Kecakapan berbicara Kecakapan menuliskan pendapat dan gagasan Teman kerja yang menyenangkan Pimpinan yang berempati Mengidentifikasi dan mengaitkan masalah Kecakapan merumuskan Kecakapan merancang rencana pelaksanaan pekerjaan Kecakapan vokasional dasar Kompetensi Produktif

V

X

V

V

V

X

V

V

V

V

V

X

V

V

V

X

V

V

V

V

V

V

V

X

V

V

V

X

V

V

V

V

V

V

V

V

NIP/NRK: 131765462 / 132471


Parjono, S.Pd

V

Kecakapan mendengar

V

V

V

V

V

V

V

F.4


V

V

V

V

V

V

F.3


V

V


V

Kesadaran akan potensi diri untuk mengembangkan Kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan

V


V

V V

V

F.2

V

F.1

KODE SUB KOMPETENSI



F.4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan silogisme


Mengetahui



Kecakapan Kerjasama


Kecakapan Berfikir

Kesadaran Diri


implikasi, bi implikasi dan ingkarannya

F.2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,

F.3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

Matematika / Tingkat. X Menerapkan Konsep Logika Matematika [ Kode F ]

Semua Program

Standar Kompetensi F.1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

:

Program Keahlian


: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN : MATEMATIKA : III / 5 & 6 [ LIMA & ENAM ] : Drs. BAHAR : 01. 05087

PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN TINGKAT / SEMESTER NAMA GURU NPTT

ALAMAT : JALAN GARUDA, NO 63, KEMAYORAN, JAKARTA PUSAT, TELP. 4209629


KELOMPOK : BISNIS DAN MANAJEMEN

MATEMATIKA

: SEMUA BIDANG KEAHLIAN

BIDANG KEAHLIAN

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI DKI JAKARTA

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA


MODUL.02 : APROKSIMASI

MODUL.03 : PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

MODUL.04 : MATRIKS

MODUL.05 : PROGRAM LINIER

MODUL.06 : LOGIKA MATEMATIKA

MODUL.07 : TRIGONOMETRI

MODUL.08 : FUNGSI

MODUL.09 : BARISAN DAN DERET

MODUL.10 : GEOMETRI DIMENSI DUA

MODUL.11 : GEOMETRI DIMENSI TIGA

MODUL.12 : VEKTOR

MODUL.13 : PELUANG

MODUL.14 : STATISTIKA

MODUL.15 : IRISAN KERUCUT

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

O

M

M

L

K

J

I

H

G

F

E

D

C

B

A

KODE KOMP.


MODUL.01 : OPERASI BILANGAN REAL

JUDUL MODUL

01

NO

Jakarta, Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

Juli 2007

TGL. DIBUAT TGL. DIREVISI

Parjono, S.Pd


XII

XII

XII

XII

XI

XI

XI

XI

XI

X

X

X

X

X

X

TKT

KURIKULUM SMK NEGERI 3 JAKARTA DAFTAR MODUL

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

Recommend Documents