Předmět: ANGLICKÝ JAZYK

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Charakteristika předmětu

Angličtina přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných mateřským jazykem. Poskytují živý jazykový základ a předpoklady pro komunikaci žáků v rámci integrované Evropy a světa. Výuka gramatiky probíhá současně s vytvářením vět, kde se potřebné výrazy a spoje procvičují. Slovní zásoba se týká základních oblastí života žáka a je rozvíjena čtením a poslechem vhodných textů. Komunikační dovednosti žáci procvičují prostřednictvím vzorových vět, připravených dialogů, her, nácvikem jednoduchých básniček a říkadel a poslechem a rozborem písniček. Důraz je kladen na žákovu schopnost porozumět jednoduchému sdělení (věty, pokyny), zopakovat jej a také na něj reagovat. Výuka též seznamuje žáky s reáliemi zemí, které tímto jazykem hovoří. Žáci se snaží o pochopení významu znalosti anglického jazyka pro osobní život, formování porozumění mezi zeměmi, respektu a tolerance k odlišným kulturám. V předmětu Anglický jazyk se žáci učí správně vyslovovat anglické hlásky, poznávat a správně používat základní gramatická pravidla a rozvíjet aktivní i pasivní slovní zásobu. Vycházíme z aktivní a pasivní osvojené slovní zásoby v mateřské škole, která byla vyučována v rámci oblasti: „Dítě a jeho psychika“ – a) jazyk a řeč ; b) poznávání, myšlení „Dítě a ten druhý“

Časové a organizační vymezení předmětu

Předmět Anglický jazyk je jako první cizí jazyk realizován jako povinný předmět v 3. až 9. ročníku, v 1. a 2. ročníku pouze pokud s tím souhlasí rodiče žáků. Časová dotace: 1. a 2. ročník – 1 hodina týdně 3. až 5. ročník – 3 hodiny týdně - z toho jsou 2 hodiny (v 1. a 2. ročníku) disponibilní 6. ročník – 4 hodiny týdně 7. až 9. ročník – 3 hodiny týdně - z toho je 1 hodina disponibilní

Průřezová témata

Osobnostní a sociální výchova – rozvoj schopností poznávání, kreativita, komunikace Výchova v evropských a globálních souvislostech – Evropa a svět nás zajímá Multikulturní výchova – multikulturalita, kulturní diference Environmentální výchova – vztah člověka k prostředí.

Metody a formy práce

Frontální a skupinová práce, projektové vyučování, diskuze, řízený dialog, samostatná práce, problémové učení, poslech, hry.

Klíčové kompetence k učení

učitel: - rozvíjí schopnost komunikovat anglicky v praktickém životě - vede k samostatnému získávání informací z různých cizojazyčných zdrojů a internetu

k řešení problémů

učitel: - vede k porozumění přiměřenému sdělení v anglickém jazyce - usiluje o řešení jednoduchých problémových situacích v cizojazyčném prostředí - snaží se naučit formulovat myšlenky, i když chybí slovní zásoba - podněcuje využívat osvojené dovednosti k navázání kontaktu či vztahu

sociální a personální

učitel: - se snaží v různých modelových situacích vyžádat a poskytnout radu, pomoc - vede žáky ke spolupráci v angl. mluvící skupině na jednoduchém úkolu

občanské

učitel: - rozvíjí představu v odlišnostech ve způsobu běžného života v anglicky mluvících zemích i jejich odlišné kulturní tradice a porovnání je s českým prostředím - usiluje u žáků, aby akceptovali pravidla zadané aktivity - vede žáky k respektování názorů a přesvědčení spolužáků

komunikativní

učitel: - vede žáky k vyjadřování jejich myšlenky - rozvíjí porozumění rozhovoru a přiměřenému textu v AJ

pracovní

učitel: - nacvičuje zvládnout a dodržovat pravidla při práci ve skupině - snaží se, aby žáci využívali jazyka k získávání potřebných informací z různých oblastí - rozvíjí schopnosti samostatně pracovat s dvojjazyčným slovníkem

Učební plán předmětu Anglický jazyk Anglický jazyk, 1. ročník – Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Očekávané výstupy/školní kompetence

Učivo


Vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby. - vyslovuje srozumitelně anglická slova, imituje kazetu i učitele - pozdraví a rozloučí se - představí se, poděkuje - pojmenuje členy rodiny a části domu - počítá do deseti - jmenuje svoje školní potřeby a některé hračky - označí základní barvy - seznamuje se s tradicemi - Vánoce - zpívá písničky, říká básničky

pravidla komunikace v běžných každodenních situacích pozdrav, poděkování, představování - tematické okruhy - domov, rodina, škola, základní barvy, čísla od 1 do 10, Vánoce (tradice a zvyky)

OSV - Rozvoj schopností poznávání EGS - Evropa a svět nás zajímá MKV -Kulturní diference

Rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje. - reaguje na procvičené otázky učitele - rozumí některým slovesům v rozkazovacím způsobu

- základní gramatické struktury a typy vět, základy lexikálního principu pravopisu slov věta jednoduchá, otázka, pořádek slov ve větě

OSV - Komunikace

Pochopí obsah a smysl jednoduché, pomalé a pečlivě vyslovované konverzace dvou osob s dostatkem času pro porozumění. - rozumí nahrávkám k učebnici a jazyku učitele, fyzicky reaguje na pokyny

Anglický jazyk, 2. ročník – Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Očekávané výstupy/školní kompetence

Učivo


Vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby. - vyslovuje srozumitelně anglická slova, imituje kazetu i učitele - pojmenuje některé části oblečení - označí některé věci z okruhu narozeniny, zeptá se na věk a řekne svůj - pojmenuje několik věcí z koupelny - zná názvy některých zvířat - zpívá písničky, říká básničky

- jednoduchá sdělení - blahopřání tematické okruhy -oblékání, zvířata,domov,rodina - slovní zásoba a tvoření slov – antonyma

OSV - Rozvoj schopností poznávání EGS - Evropa a svět nás zajímá MKV - Kulturní diference

Rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje. - reaguje na otázku: Kde...? - seznámí se s předložkami on/in - používá nacvičené vazby a spojení - reaguje na procvičené otázky učitele - předvede jednoduchý rozhovor

- základní gramatické struktury a typy vět, základy lexikálního principu pravopisu slov věta jednoduchá, otázka

OSV - Komunikace

Pochopí obsah a smysl jednoduché, pomalé a pečlivě vyslovované konverzace dvou osob s dostatkem času pro porozumění. - rozumí jazyku učitele a nahrávkám k učebnici, fyzicky reaguje na pokyny

Anglický jazyk, 3. ročník – Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Očekávané výstupy/školní kompetence

Učivo


Vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby. - zpívá písničky, říká básničky - srozumitelně vyslovuje anglická slova a věty, imituje kazetu i učitele - pojmenuje věci kolem sebe - další věci ve třídě, barvy, nábytek - zná názvy některých exotických zvířat - zná části obličeje a těla - vyjádří velikost přídavným jménem - poznává další části oblečení, vyjádří, co má na sobě - seznamuje se se zvyky a tradicemi, popřeje šťastné Vánoce/Velikonoce Rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje. - reaguje na procvičené otázky učitele - předvede jednoduchý rozhovor - používá a obměňuje nacvičené vazby a spojení - vyjádří: tohle je... - ptá se: co je to, kdo je to? - používá člen neurčitý, číslovku, zájmeno, přídavné jméno a podstatné jméno Rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova. - rozezná množné číslo pravidelných podst. jmen - čte jednoduché krátké texty a píše jednotlivá slova Pochopí obsah a smysl jednoduché, pomalé a pečlivě vyslovované konverzace dvou osob s dostatkem času pro porozumění. - rozumí nahrávkám k učebnici a jazyku učitele - fyzicky reaguje na pokyny, hraje roli Používá abecední slovník učebnice. - učí se, jak hledat v abecedním slovníku

- tematické okruhy - domov, rodina, škola, zvířata,části těla, oblékání, tradice a zvyky, svátky - slovní zásoba a tvoření slov - antonyma - seznámí se s číslovkami 1 až 20 - big, little, small - základní gramatické struktury a typy vět, základy lexikálního principu pravopisu slovvěta jednoduchá, tvorba otázky a záporu, pořádek slov ve větě

OSV – Rozvoj schopností poznávání OSV – Komunikace EGS - Evropa a svět nás zajímá MKV – Kulturní diference MKV – Multikulturalita

Očekávané výstupy/školní kompetence

Učivo


INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci. - používá různé způsoby pozdravu - představí se několika jednoduchými větami - umí se zeptat se na něčí jméno - dokáže představit kamaráda

pravidla komunikace v běžných každodenních situacích – pozdravy, představování - sloveso "to be" a "to have got" – časování, tvoření věty oznamovací, tázací a záporné - stavba věty jednoduché, oznamovací, rozkazovací, tázací

OSV –rozvoj schopností poznávání OSV - Komunikace MKV – Lidské vztahy MKV -Multikulturalita

Anglický jazyk, 4. ročník

- získá základní slovní zásobu týkající se tématu RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům. - je schopen udržet pozornost nutnou pro porozumění obsahu sdělení - rozumí jednoduchým pokynům při práci ve třídě - prezentuje jednod.básn. a písničky Rozumí smyslu a obsahu jednoduchých autentických materiálů (časopisy, obrazové a poslechové materiály) a využívá je při své práci. - řeší jednoduché situace související se seznamováním, se zahájením, vedením a ukončením rozhovoru a se získáváním a poskytováním základních, místních, časových a jiných informací Čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu. - uvědomění si rozdílu mezi fonetickou a psanou formou jazyka - reprodukuje a obměňuje mikrodialogy Používá dvojjazyčný slovník - umí používat abecední slovník učebnice - reprodukuje a obměňuje mikrodialogy - formuluje otázky a odpovídá na ně - písemně obměňuje krátké probrané texty

- spojování jednoduchých vět (and) - užívání členů (the, an, a) - modální sloveso can – oznámení, zápor, otázka - anglická abeceda - technika čtení - přivlastňovací pád - zájmena osobní, přivlastňovací, ukazovací ( this, it) - předložky (in, on,behind,under) -tematické okruhy - rodina, části těla, části obličeje, oblečení, barvy, školní potřeby - množné číslo - seznámí se s číslovkami 1-100 - vazba there is / there are

MKV – Lidské vztahy OSV – Rozvoj schopností poznávání OSV – Komunikace

PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení,krátký text a odpověď - sestavuje krátké mikrodialogy - vyplňuje dotazník, zákl. Informace o sobě - písemně tvoří otázky na dané téma - vytváří dopis kamarádovi - píše pozdrav a blahopřání (Vánoce, Velikonoce, narozeniny) Reprodukuje ústně a písemně obsah přiměřeně obtížného textu a jednoduché konverzace - reprodukuje mikrodialogy - prezentuje básničky, písničky - píše správně číslovky Obměňuje krátké texty se zachováním smyslu textu - obměňuje krátké mikrodialogy - dle předlohy píše pozdravy a přání

- tématické okruhy – rodina, zvířata - sloveso to be, to have got - jednoduché sdělení – adresa, informace o rodině, dopis, blahopřání - daná slovní zásoba - přídavná jména - rozkazovací věty

OSV – Mezilidské vztahy MKV – Kulturní diference


Učivo


INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem, poskytne požadovanou informaci.

pravidla komunikace v běžných každodenních situacích – pozdrav, poděkování, představování - sloveso "to be" a "to have got" – časování, tvoření věty oznamovací, tázací a záporné

OSV –Rozvoj schopností poznávání lidí OSV - Komunikace MKV – Lidské vztahy OSV – Mezilidské vztahy


- pozdraví při setkání a loučení, osloví danou osobu, dokáže se představit a představit druhé - správně používá oslovení - vyžádá jednoduchou informaci, dokáže na konkrétní otázku odpovědět - chápe smysl jednoduché pomalé a pečlivě vyslovované konverzace - používá základní slovní zásobu (téma rodina, věci kolem nás, domov, zvířata) - rozvíjí témata minulého ročníku - povídá o denním a týdenním programu

- přítomný čas prostý – oznámení, otázka, zápor - stavba věty jednoduché, oznamovací, rozkazovací, tázací - spojování jednoduchých vět (and, but) - užívání členů (the, an, a) - přivlastňovací pád zájmena osobní, přivlastňovací, ukazovací - předložky (in, on, under ) - číslovky 1-100

PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Obměňuje krátké texty se zachováním smyslu - obměňuje mikrodialogy Sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení, vyplní své základní údaje do formulářů. - podle zadání píše blahopřání ke svátkům v roce - píše krátký pozdrav z prázdnin - v dopise píše základní informace o sobě a své rodině - zdokonaluje si pravopis osvojených slov Reprodukuje ústně i písemně obsah přiměřeně obtížného textu a jednoduché konverzace. - krátkými větami se učí zopakovat psaný nebo slyšený text(rozhovor.) - písemně vyjadřuje obsah slyšeného jednoduchého textu - reprodukuje mikrodialogy - prezentuje jednoduché básničky

- tematické okruhy – domov, rodina, škola, volný čas, zájmová činnost, tradice, zvyky, svátky, nákupy, důležité zeměpisné údaje - určování času - skladba věty jednoduché. tázací - množné číslo - sloveso „to be“ a „to have got“ – časování, tvoření oznamovací, tázací a záporné věty, - modální sloveso – can - slovní zásoba – synonyma, antonyma, význam slov v kontextu, přídavná jména, zájmena - osobní, ukazovací přivlastňovací - jednoduchá sdělení – adresa, blahopřání, pozdrav z prázdnin, dopis kamarádovi, omluva, žádost - technika čtení

OSV – Poznávání lidí OSV – Komunikace EGS – Evropa a svět nás zajímá MKV – Multikulturalita OSV – Kreativita MKV – Lidské vztahy

RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům. - na základě znalosti slovní zásoby rozumí jednoduché konverzaci dvou osob - rozšiřuje si slovní zásobu daného tématu Rozumí obsahu a smyslu jednoduchých autentických materiálů (časopisy, obrazové a poslechové materiály) a využívá je při své práci. Používá dvojjazyčný slovník. - rozumí jednoduchému textu obsahující probranou slovní zásobu - snaží se zorientovat v psaném textu Čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty obsahující známou slovní zásobu. - čte nahlas jednoduché texty - připravené jednoduché audio-orální texty se snaží číst nahlas, plynule a foneticky správně - čte potichu krátké texty obsahující známé jazykové prostředky Vyhledává v jednoduchém textu potřebnou informaci a vytvoří odpověď a otázku. - z vybraného textu se snaží vyhledat informace

- způsob rozkazovací - jednoduché příkazy

OSV – Rozvoj schopností poznávání EGS – Evropa a svět nás zajímá EGS – Objevujeme Evropu a svět EGS – Jsme Evropané MKV – Kulturní diference

- odpovídá na dané otázky z textu kladně i záporně - vyhledává základní informace o známých zvycích - sleduje základní geografické údaje týkající se nejvýznamnějších zemí příslušné jazykové oblasti

Anglický jazyk, 6. ročník Očekávané výstupy/školní kompetence

Učivo


- snaží se porozumět pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat - podle svých schopností čte nahlas foneticky správně texty přiměřeného rozsahu - učí se orientovat se v obsahu jednoduchého textu, vyhledává odpovědi na otázky, známé výrazy, fráze - pokouší se postihnout hlavní smysl jednoduchého sdělení - nacvičuje sestavení jednoduchého (ústní i písemné) sdělení souvisejícího s životem v rodině, škole a probíranými tématickými okruhy - snaží se formulovat otázky a odpovědi na ně - zdokonaluje se v písemé tvorbě a obměně jednoduché věty - dle svých možností rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konvezraci

- množné číslo podstatných jmen, sloveso to be - přivlastňovací pád, sloveso to have got - imperativ, sloveso can, there is/are - přítomný čas průběhový, prostý, minulý čas sloves to be, to have got, frekvenční příslovce - ukazovací zájmena, doplňovací otázky - představení sebe a druhých - popis bydliště, příkaz, zákaz, ptát se na čas, říct datum - poradit návštěvníkům ČR, jak zde mohou strávit volný čas - popsat běžné zvyky, mluvit o svých zálibách - zeptat se na zájmy a zvyky

EGS – Evropa a svět nás zajímá


Učivo


- snaží se číst nahlas foneticky správně texty přiměřeného rozsahu usiluje o porozumění obsahu jednoduchých textů v učebnici a časopisech na příslušné úrovni, vyhledá v nich známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky - nacvičuje porozumění jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci - osvojí ie používání dvojjazyčného slovníku podle svých schopností sestaví jednoduché sdělení související s probíranými tématy - pokouší se vhodně reagovat v nejběžnějších řečových situacích - uvědomí si, jak vyžádat jednoduchou informaci - snaží se jednoduchým způsobem domluvit v běžných každodenních situacích

- představit sebe i své přátele, sdělit osobní informace - popis lidí - popsat denní rutiny, svůj den a volný čas - rozlišit užití přítomného času prostého a průběhového - číslovky řadové, datum, měsíce - popis zvířat, přídavná jména, osobní zájmena v předmětu - stupňování přídavných jmen, frekvenční příslovce - minulý čas prostý, otázky na podmět a předmět - zeptá se na cestu a popíše ji, ptá se v minulém čase

MKV – lidské vztahy a kulturní diference


Učivo


- snaží se číst nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu - dle svých možností rozumí obsahu

- minulý čas prostý a průběhový - vyjádření budoucnosti pomocí „to be + going to“, „will“ a přítomného času

VDO - formy participace občanů v politickém životě OSV - kooperace a kompetice,


EV – vztah člověka k prostředí


jednoduchých textů v učebnici a časopisech na příslušné úrovni, vyhledá v nich známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky - osvojí si používání dvojjazyčného a vhodného výkladového slovníku - učí se stručně reprodukovat obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace - rozvíjí své dovednosti domluvit si setkání, nakupovat různé zboží - zdokonaluje se v užívání jednoduchých obratů vyjadřujících svolení, odmítnutí, omluvu, prosbu - rozvíjí svůj všeobecný rozhled, který přispívá k formování vzájemného porozumění mezi zeměmi

průběhového - způsobová slovesa can, must, have to - stupňování přídavných jmen, frekvenční příslovce - předložky místa a času - popis osoby, místa, situace - předpřítomný čas – uvedení a základní použití - tvorba příslovcí s koncovkou – y i nepravidelně - vedlejší věty vztažné

mezilidské vztahy EGS - objevujeme Evropu a svět MKV - multikulturalita MDV - práce v realizačním týmu


Učivo


- snaží se číst nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu - dle svých možností rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnici a časopisech na příslušné úrovni, vyhledá v nich známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky - učí se postihnout hlavní smysl sdělení, včetně důležitých detailů - rozvíjí své schopnosti číst širší okruh tištěných materiálů a orientuje se v nich - rozvíjí si dovednosti v používání dvojjazyčného a vhodného výkladového slovníku - usiluje o stručnou reprodukci obsahu přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace - pokouší se být schopen domluvit si setkání, nakupovat různé zboží - učí se užívat jednoduché obraty vyjadřující svolení, odmítnutí, omluvu, prosbu - rozvíjí svůj všeobecný rozhled, který přispívá k formování vzájemného porozumění mezi zeměmi - snaží se odvodit pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu

- minulý čas prostý a průběhový - tázací dovětky - zájmena zvratná (myself, yourself …) - modální slovesa - frázová slovesa, gerundium - reálie anglicky mluvících zemí

VDO - formy participace občanů v politickém životě OSV - kooperace a kompetice, mezilidské vztahy EGS - objevujeme Evropu a svět MKV - mulikulturalita MDV - práce v realizačním týmu


Předmět: ANGLICKÝ JAZYK

Recommend Documents