CIZÍ JAZYK - ANGLICKÝ JAZYK

Anglický jazyk – 2. st.

CIZÍ JAZYK - ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení  podporuje zájem o studium cizích jazyků obecně, bývá zpravidla volen jako první cizí jazyk v návaznosti na výuku angličtiny na 1. stupni  vytváří jazykové znalosti a dovednosti pro aktivní komunikaci v cizím jazyce  přispívá k chápaní a objevování skutečností  poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v rámci Evropy a světa  snižuje jazykové bariéry  umožňuje poznávat život a kulturu zemí používajících tento jazyk  prohlubuje mezinárodní porozumění

Časové vymezení ročník počet hodin

6. 4

7. 3

8. 4

9. 4

celkem 15

Organizační vymezení  Místo realizace: kmenová učebna, jazyková učebna, učebna VT  Dělení: na smíšené skupiny, zpravidla v počtu do 18 žáků ve skupině

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení  vedeme žáky k práci s dvojjazyčným a výkladovým slovníkem a výukovými programy  pracujeme s texty (autentické, učebnice, časopisy, atd.) Kompetence k řešení problémů  vedeme žáky k porovnávání a třídění získaných informací  vedeme žáky k práci podle pokynů učitele Kompetence komunikativní  pracujeme ve dvojicích, ve skupinách, v týmech  rozvíjíme diskuzi k daným tématům  pracujeme s poslechovými texty  dramatizujeme situace běžného života (pohádky)  procvičujeme jednoduché promluvy na dané téma (rodina, škola, já…) Kompetence sociální a personální  zadáváme práce pro týmy Kompetence občanské  seznamujeme žáky se zvyky, kulturními a historickými tradicemi dané země 1


Kompetence pracovní  vedeme žáky k práci na PC, k využívání různých zdrojů informací (např. internet)

Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání  vyučovací hodina – skupinové vyučování, dialogy, výklad, poslech, četba, reprodukce textu (písemná i ústní), samostatná práce (vyhledávání informací, práce se slovníkem a s autentickými materiály), hry, soutěže, recitace, dramatizace, zpěv, výukové programy na PC, krátkodobé projekty  žáci na 2. stupni se učí z učebnic Messages 1-4 , mají k dispozici Student’s Book, k procvičování probíraného učiva jim slouží Workbook obsahující CD – porozumění mluvenému slovu mohou tak soustavně trénovat i doma, nejen ve škole, kde poslechová cvičení tvoří neodmyslitelnou součást výuky ; učivo se během všech ročníků spirálovitě opakuje, což přispívá k jeho upevnění ; kromě učebnic pracují žáci s přiměřeně náročnými texty z časopisů (R & R , jsou využívány učební programy na PC i další doplňkové materiály  příležitostné akce, např. při návštěvách družebních měst ze zahraničí

Vyučovacím předmětem prolínají průřezová témata OSV:

Mezilidské vztahy Kooperace a kompetice

VDO:

Společnost a stát Občan, občanská společnost a stát Formy participace občanů v politickém životě Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování

VMEGS:

Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět Jsme Evropané

MKV:

Kulturní diference Lidské vztahy Multikulturalita Etnický původ Principy sociálního smíru a solidarity

ENV:

Lidské aktivity a problémy ŽP Vztah člověka k prostředí

MDV:

Práce v realizačním týmu

2


Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník : 6. Výstupy

snaží se porozumět projevům našich i rodilých mluvčích (přímým i reprodukovaným) dokáže postihnout hlavní smysl jednoduchého sdělení snaží se porozumět pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat čte nahlas a foneticky přiměřeně správně jednoduché audio-orálně připravené texty orientuje se v obsahu jednoduchého textu , vyhledává odpovědi na otázky recituje zpaměti několik říkanek v rámci svých možností formuluje otázky a odpovídá na ně vyslovuje základní informace o sobě, své rodině a bydlišti písemně formuluje otázky a odpovědi na ně, graficky ztvární malý projekt má zákl. poznatky o zemích dané jazykové oblasti

Učivo

sloveso „být“ a „mít“ číslovky a data přivlastňovací pád přítomný čas prostý a průběhový frekvenční příslovce popsání každodenních zvyků a činností vazba „there is/are“ vyjádření schopností a možností pomocí „can“ vyjádření budoucnosti pomocí „going to“ minulý čas slovesa „být“, pravidelných a několika vybraných nepravidelných sloves popis osoby a charakteru doplňkové a zjišťovací otázky popis zájmů

Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy, průřezová témata

Poznámky

ČJ - slovanské a germánské jazyky OSV – Mezilidské vztahy VDO – Společnost a stát VMEGS – Evropa a svět nás zajímá MKV - Kulturní diference HV- skladba v angličtině (Vánoce)

3



dokáže se orientovat v monologu či dialogu s malým počtem neznámých výrazů, jejich význam dokáže odhadnout rozumí přiměřeně obtížné a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci vyhledá základní informace a myšlenky používá slovníky dvojjazyčné i výkladové dokáže postihnout hlavní smysl sdělení, včetně důležitých detailů vyjadřuje jednoduše svůj názor napíše stručný osobní dopis má základní poznatky o anglicky mluvících zemích sestaví jednoduché sdělení ústní i písemné týkající se probíraných témat

Učivo

přítomný čas prostý a průběhový popsání denní rutiny, zvyků a životního stylu


Poznámky

ČJ – jazykové příručky a slovníky

Z - anglicky mluvící země

minulý čas prostý, nepravidelná slovesa popis prázdnin orientace ve městě podle mapy, určení směru

D - stará Anglie, Londýn

vazba „there was/were“ minulý čas průběhový

VDO – Občan, občanská společnost, stát

stupňování přídavných jmen vazba „going to“

VMEGS - Evropa a svět nás zajímá

budoucí čas „will“ počitatelná a nepočitatelná podstatná jména zdvořilá žádost

MKV – Lidské vztahy, MKV - Kulturní diference

4



snaží se porozumět obsahu promluvy, chápe celkový obsah sdělení reprodukuje hlavní smysl sdělení, včetně důležitých detailů dokáže se orientovat v monologu či dialogu s malým počtem neznámých výrazů, jejich význam dokáže odhadnout čte širší okruh tištěných materiálů, orientuje se v úryvcích autentických textů, převážně informativního charakteru je schopen domluvit si setkání, společný program, nakupovat různé zboží, jízdenky, vstupenky apod. používá jednoduché obraty vyjadřující svolení, odmítnutí, radost, politování, omluvu, prosbu, … napíše osobní dopis, umí vyjádřit své zážitky, dojmy, přání, atd. vyplní běžný formulář a dotazník má všeobecný rozhled, který přispívá k formování vzájemného porozumění mezi zeměmi

Učivo

přítomný čas prostý a průběhový minulý čas prostý a průběhový stupňování přídavných jmen


Poznámky

ČJ - angličtí literární velikáni, slova přejatá Z - kolonialismus

D - staré průmyslové oblasti vyjádření množství ( too much/many, not enough, a lot of ) HV-současná hudba v anglicky mluvících zemích budoucí čas vyjádřený pomocným slovesem will, vazbou going to a přítomných časem VKO - svátky a tradice cizích zemí průběhovým ENV – Lidské aktivity a problémy podmínkové věty – první a druhý typ životního prostředí předpřítomný čas a minulý čas ( ever, never, just, for, since)

OSV – Kooperace a kompetice

slovesa have to, don’t have to, mustn’t, VDO – Formy participace should a shouldn’t v politickém životě trpný rod – přítomný a minulý nepřímá řeč

občanů

VMEGS - Objevujeme Evropu a svět

dovětky nepravidelná slovesa

MKV – Multikulturalita, Etnický původ MDV – Práce v realizačním týmu

5



snaží se porozumět souvislým projevům učitele, monologickým i dialogickým rodilých mluvčí, pronášeným v přirozeném tempu a obsahující několik neznámých výrazů snadno odhadnutelných kontextu formuluje otázky a odpovídá na ně pohotově, přirozeně a jazykově správně reaguje v dialogických situacích každodenního života samostatně vede jednoduchý dialog vyjadřuje vlastní názor reprodukuje vyslechnutý nebo přečtený text souvisle hovoří na známá témata včetně základních reálií používá slovníky a jazykové příručky napíše stručný životopis vyplní běžný formulář a dotazník odhaduje významy neznámých výrazů

Učivo

přítomný čas prostý a průběhový minulý čas prostý a průběhový zjišťovací otázky s předložkami vztažné věty přívlastkové modální slovesa trpný rod – přítomný a minulý předpřítomný čas a minulý přídavná jména – stupňování podmínkové věty (if, unless,…) užití vazby used to v minulosti budoucí čas vyjádřený pomocným slovesem will a vazbou going to vyjádření stupně pravděpodobnosti a budoucnosti otázky na podmět sloveso se dvěma předměty sloveso + -ing forma, sloveso + infinitiv vyjádření množství předminulý čas nepřímá řeč


Poznámky

ČJ - současná literární tvorba v GB a USA, klasifikace jazyků Z - Commonwealth, OSN, NATO, EU D -„studená válka“ HV -současná hudební tvorba VT – zpracování projektu , prezentace na vybrané téma ENV - Vztah člověka k prostředí OSV – Kooperace a kompetice VDO – Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování VMEGS – Jsme Evropané MKV – Principy sociálního smíru a solidarity MDV – Práce v realizačním týmu

6

CIZÍ JAZYK - ANGLICKÝ JAZYK

Recommend Documents