N mecký jazyk
130
Vzd lávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzd lávací obor: Další cizí jazyk Vyu ovací p edm t: N mecký jazyk 1. Charakteristika vyu ovacího p edm tu a) Obsahové, asové a organiza ní vymezení p edm tu Vzd lávací obsah vyu ovacího p edm tu N mecký jazyk vychází ze vzd lávacího oboru Další cizí jazyk vzd lávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Tento p edm t se vyu uje v 1.- 4. ro níku VG bez návaznosti na p edchozí jazykové znalosti ze ZŠ. Hodinová dotace je v 1.ro níku navýšena o 1hodinu z disponibilní asové dotace vázané - viz tabulka níže. Tento p edm t se vyu uje také v Q – O VG a navazuje na úrove jazykových znalostí A1 Spole ného evropského referen ního rámce pro jazyky, kterých dosáhli žáci b hem výuky v tercii – kvart nižšího gymnázia. Cílem výuky n meckého jazyka je vytvo it u student p edpoklady pro mezikulturní komunikaci v rámci Evropy i sv ta a nau it je užívat jazyk k chápání a objevování skute ností, které p esahují oblast zkušeností zprost edkovaných mate ským jazykem. Je kladen d raz na komunikativní funkci jazyka, na bohatou slovní zásobu a na schopnost dorozumívat se n meckým jazykem v b žných denních situacích. Do výuky jsou za azeny i reálie n mecky mluvících zemí, jejich historie i sou asnost, jako spojnice k pochopení jiných kultur a k toleranci k jiným národ m. Výuka probíhá ve skupinách vytvo ených ze student více t íd jednoho ro níku, v max. po tu 15, v klasických t ídách, jazykových posluchárnách nebo po íta ových u ebnách, dle rozvrhových možností školy. Využívají se osv d ené klasické vyu ovací metody, ale také metody nové, nap . kooperativní, interaktivní nebo projektové. Podle možností a zájmu student je možné realizovat výuku i mimo školu v rámci poznávacích a jazykových pobyt v n mecky mluvících zemích. Ty jsou organizovány s jazykovými institucemi a kancelá emi, které se na tuto vzd lávací innost specializují. Velkým p ínosem pro studium n meckého jazyka jsou vým nné pobyty se studenty z družebního Gymnázia Berthy von Suttner v Berlín . Jazykov nadaní jedinci se zapojují každoro n do sout ží v n mecké konverzaci, které v rámci republiky organizuje M MT. Po absolvování VG dosáhne student v Základním kurzu vyu ovacího p edm tu N mecký jazyk úrovn B1 Spole ného evropského referen ního rámce pro jazyky.
131
Základní kurz
1. ro ník 2. ro ník 3. ro ník 4.ro ník
Ro ník
Hodinová dotace 4 3 3 3
b) Za len ní tematických okruh pr ezových témat PR EZOVÁ TÉMATA Osobnostní a sociální výchova
TEMATICKÝ CELEK Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti Seberegulace, organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém Sociální komunikace Spolupráce a sout ž
Výchova k myšlení Globaliza ní a rozvojové v evropských a globálních procesy souvislostech Globální problémy, jejich problémy a d sledky Žijeme v Evrop Multikulturní výchova
Základní problémy sociokulturních rozdíl
Vztah k multilingvní situaci a ke spolupráci mezi lidmi z r zného kulturního prost edí Environmentální výchova lov k a životní prost edí
RO NÍK 1., 2.,3., 4 Q, X, Y, O 1., 2.,3., 4 Q, X, Y, O 1., 2.,3., 4 Q, X, Y, O 1., 2.,3., 4 Q, X, Y, O 2. Y, O 4. X 1., 2., 3., 4. Q, X, Y, O 3. X, Y 4. 4. X, O
c) Výchovné a vzd lávací strategie Kompetence k u ení u u u u u
itel nabízí žákovi r zné metody pro efektivní u ení nap . slovní zásoby itel vytvá í pro žáka motiva ní prost edí itel za le uje díl í u ivo do širších souvislostí itel zd raz uje podstatné u ivo itel vybízí žáka k samohodnocení své práce 132
u itel nechává žáky pracovat s internetovými stránkami v n meckém jazyce Kompetence k ešení problém u itel p edkládá žák m vhodné problémy a nechá je ešit samostatn nebo ve skupin u itel p edkládá vhodné materiály a zdroje, ze kterých žáci mohou erpat p i práci u itel zapojuje žáky do jednoduchých projekt v n meckém jazyce u itel vede k týmové spolupráci, nechává žáky zpracovávat problémy ve dvojici i menších skupinkách Kompetence komunikativní u itel zpo átku používá krátké a jednoduché pokyny u itel pracuje s poslechovými a audiovizuálními materiály a obrázky u itel vytvá í modelové situace, ve kterých žáci musí spolu komunikovat v n meckém jazyce (vzájemné otázky a odpov di, jednoduché rozhovory) u itel poskytuje žák m texty s p evahou známých slov u itel zadává žákovi napsat krátký text i sd lení i vyplnit dotazník u itel vede žáka k vystupování p ed kolektivem a prezentaci svého názoru v cizím jazyce Kompetence sociální a personální u itel vytvá í metodami a formami práce prostor pro týmovou práci v rámci projekt v daném jazyce (každý se podílí svou m rou na spole ném výsledku) u itel vybízí žáka k samohodnocení své práce u itel seznamuje žáky s b žným životem v n mecky mluvících zemích u itel nutí žáky diskutovat o aktuálních spole enských tématech Kompetence ob anské u itel vede žáka k ešení jednoduchých problém u itel p ibližuje mentalitu a zvyky n mecky mluvících lidí u itel rozši uje kulturní p ehled žáka u itel vytvá í prostor pro diskusi , ve které každý svobodn vyjád í sv j názor Kompetence k podnikavosti u itel vybízí žáka k samohodnocení své práce u itel zapojuje žáky do jednoduchých projekt v n meckém jazyce u itel vede k týmové spolupráci, nechává žáky zpracovávat problémy ve dvojici i menších skupinkách
133
2. Vzd lávací obsah vyu ovacího p edm tu Ro ník: 1. ro ník
O ekávané výstupy
Obsah u iva
PT a TO
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásob a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE fonetika výslovnost n meckých hlásek, slovní p ízvuk, intonace pravopis pravidla u b žných slov, gramatika podstatná jména - len ur itý, neur itý a nulový - sklo ování podstatných jmen se lenem - vynechání lenu - množné íslo podstatných jmen - míry, hmotnosti, množství p ídavná jména, zájmena - p ídavné jméno v p ísudku - osobní zájmena v 1. pád - p ivlast ovací zájmena v 1. pád - zájmeno man slovesa - asování sloves v p ítomném ase - slovesa se zm nou kmene - sloveso ich möchte, mögen, wissen, können - vazba es gibt - infinitiv s zu další slovní druhy - základní p edložky v zem pisných a asových údajích) - p edložky se 3. a 4. pádem - základní íslovky - ur ování asu (dny v týdnu) typy v t - oznamovací v ta a otázka - nep ímý po ádek ve v t - tázací zájmena v 1. pád - zápor lexikologie ustálená slovní spojení
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Žijeme v Evrop
134
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev interakce (rozhovor, interview vyjád ení zájmu, nelibosti, souhlasu, nesouhlasu, zájmu, nezájmu, nabídky, odmítnutí nabídky písemný projev (krátký lánek, inzerát, e-mail, p ání, odpov , osobní dopis, vzkaz, pozvánka) tený i slyšený text (informa ní text) TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE rodina, p átelé škola bydlení jídlo orientace ve m st obchody, nakupování REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku seznámení s n kterými m sty
135
Ro ník: 2. ro ník
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásob a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky správn jednoduché texty, které obsahují známou slovní zásob vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE gramatika podstatná jména - 3. pád p ídavná jména, zájmena - p ivlast ovací zájmena - 3. pád p ivlast ovacích a osobních zájmen - zájmeno wer - zvratná zájmena p edložky, ur ení asu - asové spojky - p íslove ná ur ení asu - datum - p edložky se 3. a 4. pádem slovesa - nepravidelná slovesa - slovesa können, wollen, müssen, dürfen, sollen - slovesa s p edponami - minulý as (perfektum) - rozkaz typy v t - souv tí pod adné
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Globaliza ní a rozvojové procesy; Žijeme v Evrop
lexikologie ustálená slovní spojení
136
sd lení napíše jednoduchý text) vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev (popis a charakteristika) interakce (rozhovor, argumentace, diskuse, anketa) písemný projev (vzkaz, soukromý dopis, oznámení, životopis, poznámka) tený i slyšený text (informa ní text) vyjad ování vztah , mín ní, prosby, lítosti, odmítnutí TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE denní režim p átelé, charakteristika zdraví sport cestování kultura stát a spole nost (sv t kolem nás) nehoda REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku známé osobnosti a jejich úsp chy
137
Ro ník: 3. ro ník
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásob a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky správn jednoduché texty, které obsahují známou slovní zásobu vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE gramatika podstatná jména - 2. pád p ídavná jména, zájmena - stup ování p íslovcí a p ídavných jmen - sklo ování p ídavných jmen - zájmena welcher a was für ein p edložky - zem pisné údaje sloveso - sloveso werden - minulý as – préteritum - budoucí as typy v t - souv tí pod adné - konstrukce um ... zu, statt ... zu, ohne ... zu - asové spojky lexikologie ustálená slovní spojení
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Žijeme v Evrop MKV: Základní problémy sociokulturních rozdíl
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev interakce (anketa, diskuse, vysv tlení, vyjád ení návrhu, rady, obav, nad jí písemný projev (pohlednice, jednoduchý formální dopis, oznámení, inzerát, životopis tený i slyšený text (informa ní text, statistika)
138
TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE prázdniny, dovolená móda a oble ení zam stnání vnitrostátní události, konflikty plány do budoucna partnerský život REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku známé osobnosti a jejich úsp chy významné události z historie
139
Ro ník: 4. ro ník
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásoby a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky správn vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE gramatika p ídavná jména, zájmena - záporná zájmena - neur itá zájmena - vztažná zájmena p edložky - vazby podstatných a p ídavných jmen sloveso - slovesné vazby - podmi ovací zp sob - p í estí p ítomné a minulé - trpný rod typy v t - p ímá a nep ímá e lexikologie ustálená slovní spojení anglicismy složeniny KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev (vypráv ní) interakce (diskuse, rozhovor) vyjád ení rady, p edpokladu, p ání, mín ní, argument pro a proti písemný projev (poznámka, dopis, formální dopis, pohlednice) tený i slyšený text (informa ní text, píse , novinový lánek, statistika)
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Globální problémy, jejich p í iny a d sledky; Žijeme v Evrop MKV: Vztah k multilingvní situaci a ke spolupráci mezi lidmi z r zného kulturního prost edí EV: lov k a životní prost edí
140
TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE mezilidské vztahy p ání a sny životní prost edí REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku významné události z historie geografické za azení a stru ný popis
141
Ro ník: kvinta
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásob a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE fonetika výslovnost n meckých hlásek, slovní p ízvuk, intonace pravopis pravidla u b žných slov, gramatika podstatná jména - 2. pád p ídavná jména, zájmena - zvratná zájmena - stup ování p ídavných jmen a p íslovcí sklo ování p ídavných jmen slovesa - slovesa sollen, werden - rozkazovací zp sob - minulý as (perfektum, ptréteritum) - budoucí as další slovní druhy - p edložky se 3. a 4. pádem - p edložky se 2. pádem - zem pisné údaje - asové spojky typy v t - vedlejší v ty - konstrukce um ... zu, statt ... zu, ohne ... zu
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Žijeme v Evrop MKV: Základní problémy sociokulturních rozdíl
lexikologie ustálená slovní spojení
142
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev interakce (rozhovor, diskuse vyjád ení pocit , p edpoklad , návrhu, srovnání, klad a zápor , plán písemný projev (anketa, poznámka, pohlednice, jednoduchý formální dopis, inzerát, dopis, anketa) tený i slyšený text (informa ní text) TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE zdraví nehoda prázdniny, dovolená móda, oble ení, popis osob povolání vnitrostátní události, konflikty plány do budoucna REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku významné osobnosti historické události
143
Ro ník: sexta
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásob a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky správn jednoduché texty, které obsahují známou slovní zásob vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text) vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE gramatika p ídavná jména, zájmena - vztažná zájmena - sklo ování p ídavných jmen - zájmena welcher, was für ein - záporná zájmena - neur itá zájmena slovesa - podmi ovací zp sob - slovesné vazby - trpný rod - p í estí p ítomné a minulé další slovní druhy - zájmenná p íslovce - vazby podstatných a p ídavných jmen typy v t - vztažné v ty - nep ímá e lexikologie ustálená slovní spojení anglicismy složeniny
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Globální problémy, jejich p í iny a d sledky; Žijeme v Evrop MKV: Vztah k multilingvní situaci a ke spolupráci mezi lidmi z r zného kulturního prost edí EV: lov k a životní prost edí
144
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev (vypráv ní) interakce (rozhovor, diskuse, argumentace) písemný projev (anketa, poznámka, dopis, pohlednice, zpráva) tený i slyšený text (informa ní text, inzerát, píse , novinový lánek, statistika) vyjad ování rady, p ání, mín ní, argument pro a proti
TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE mezilidské vztahy sny, p ání cestování životní prost edí REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku známé osobnosti a jejich úsp chy historické události
145
Ro ník: septima
O ekávané výstupy
Žák
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE
rozlišuje grafickou a mluvenou gramatika podobu slova komunikuje foneticky správn - jeden z ... s použitím osvojené slovní - postavení p íslove ných ur ení zásob a gramatických lexikologie prost edk vysv tlí gramaticky správn ustálená slovní spojení své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE každodenního života JAZYKA A TYPY TEXT reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, samostatný ústní projev každodenních situacích užitím (vypráv ní, popis obrázku) jednoduchých vhodných interakce (diskuse, výraz a frazeologických argumentace) obrat vyjád ení názoru te nahlas plynule a foneticky písemný projev (zpráva, dopis, správn jednoduché texty, referát, anketa, inzerát, pozvání, které pohlednice) obsahují známou slovní zásobu tený i slyšený text vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i TEMATICKÉ OKRUHY A myšlenkám autentického KOMUNIKA NÍ SITUACE ústního projevu na b žné a známé téma spole enské problémy sestaví jednoduché písemné eská republika sd lení lov k – móda, charakteristika napíše jednoduchý text bydlení vyplní údaje do formulá škola reprodukuje tený a slyšený povolání, práce text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Globaliza ní a rozvojové procesy; Žijeme v Evrop MKV: Základní problémy sociokulturních rozdíl ; Psychosociální aspekty interkulturality
146
REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku známé osobnosti a jejich úsp chy významné události z historie geografické za azení a stru ný popis
Ro ník: oktáva
O ekávané výstupy
Žák rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova komunikuje foneticky správn s použitím osvojené slovní zásoby a gramatických prost edk vysv tlí gramaticky správn své názory a stanoviska písemnou i ústní formou na téma osobních zájm nebo každodenního života reaguje adekvátn a gramaticky správn v b žných, každodenních situacích užitím jednoduchých vhodných výraz a frazeologických obrat te nahlas plynule a foneticky správn
Obsah u iva
JAZYKOVÉ PROST EDKY A FUNKCE slovní zásoba k jednotlivým tématickým okruh m KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXT samostatný ústní projev (vypráv ní, popis obrázku) interakce (diskuse, argumentace) písemný projev (dopis, anketa, inzerát, pozvání, pohlednice, vzkaz, zpráva) tený i slyšený text (rozhovor, hlášení, informa ní texty, inzerát, popis, reklamní nabídka
PT a TO
OSV: Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti; Seberegulace , organiza ní dovednosti a efektivní ešení problém ; Sociální komunikace; Spolupráce a sout ž VMEGS: Globaliza ní a rozvojové procesy
147
vyhledá v jednoduchém textu správnou informaci rozumí hlavním bod m i myšlenkám autentického ústního projevu na b žné a známé téma sestaví jednoduché písemné sd lení napíše jednoduchý text vyplní údaje do formulá reprodukuje tený a slyšený text klade otázky druhé osob a odpovídá na otázky
TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKA NÍ SITUACE rodina a p átelé jídlo a stravování nakupování cestování kultura sport REÁLIE STUDOVANÉHO JAZYKA životní styl v N mecku
148
