PANCASILA Modul ke:
PENDAHULUAN
Nurohma, S.IP, M.Si Fakultas
FASILKOM Program Studi
Sistem Informasi www.mercubuana.ac.id
Pancasila
PENDAHULUAN
Kontrak perkuliahan, Rencana Pembelajaran, Deskripsi Perkuliahan, Tujuan Pembelajaran, Pengertian dan Arti Penting Pancasila
Manfaat Mata Kuliah Perubahan yg terjadi di dunia dewasa ini terasa begitu cepat seiring adanya globalisasi dan teknologi informasi dan komunikasi, sehingga menyebabkan seluruh tatanan yg ada di dunia ini berubah. Seringkali, perubahan ini menyebabkan nilai-nilai yg menjadi panutan hidup telah kehilangan otoritasnya, sehingga manusia menjadi bingung. Kebingungan ini menimbulkan berbagai krisis, seperti krisis identitas diri, krisis moral dengan hilangnya budaya malu dan berkembangnya budaya hedonisme, berakibat maraknya korupsi, kolusi, nepotisme yang mengancam kehidupan bangsa yang harmonis, adil dan makmur. Dalam rangka menjawab masalah tersebut,maka salah satu upaya yang dilakukan perguruan tinggi adalah memperbaharui dan memperkaya mata kuliah Pancasila. Mata kuliah Pendidikan Pancasila merupakan mata kuliah yg termasuk dalam kelompok mata kuliah MPK (Pengembangan Kepribadian). MPK merupakan kelompok bahan kajian dan pembelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Deskripsi Mata Kuliah Pancasila bersama-sama dengan mata kuliah Agama, Kewarganegaraan dan Etik UMB merupakan kelompok mata kuliah pembentuk karakter dan akhlak individu yang diterapkan di Universitas Mercu Buana, untuk menghasilkan tenaga profesional yang beretika. Mata kuliah ini diberikan untuk memberikan dasar bagi pengembangan kemampuan intelektual mahasiswa agar mampu membangun paradigma baru dalam dirinya sendiri berdasar nilai-nilai Pancasila melalui kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan hakikat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan.
Tujuan Pembelajaran Tujuan akhir setelah mengikuti mata kuliah ini adalah : • Mampu memahami dan menguraikan asal usul Pancasila dan kedudukan serta landasannya dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. • Mampu memahami dan menjelaskan Pancasila dalam kajian sejarah Bangsa Indonesia. • Mampu menganalisis dan mengevaluasi Pancasila sebagai dasar Negara. • Mampu memahami dan menjelaskan Pancasila dan implementasi dalam kebijakan negara pada bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, dan hankam. • Mampu menganalisis dan membandingkan Pancasila sebagai ideologi negara. • Mampu memahami dan menjelaskan dengan kritis Pancasila dan Agama • Mampu memahami dan menjelaskan Pancasila sebagai sistem filsafat. • Mampu memahami dan menerapkan hakikat sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu memahami dan menjadikan pola hidup Pancasila sebagai sistem etika. • Mampu memahami dan menjelaskan Pancasila dan masalah aktual yang dihadapi oleh bangsa. • Mampu memahami dan menerapkan Pancasila sebagai solusi masalah bangsa. • Mampu menganalisis dan menjadi pola hidup Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu.
Pelaksanaan Perkuliahan
Perkuliahan dilaksanakan selama satu semester dengan 4 kali pertemuan tatap muka dan 10 kali On-line, 1 kali ujian tengah semester dan 1 kali ujian akhir semester. Mahasiswa dituntut untuk mampu secara mandiri mengolah berbagai informasi yang ada dan terus aktif mengembangkan diri. Dalam perkuliahan ini, mahasiswa harus terlibat aktif membangun pengetahuannya sehingga mencapai pengetahuan yang mendalam.
Metode Pembelajaran
• Mahasiswa diharuskan membaca setiap topik yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang dan menuliskan pemahamannya serta dikirimkan kepada dosen melalui Moodle. • Setiap minggu, pada pertemuan on-line, mahasiswa diwajibkan mengikuti forum, quiz, mengumpulkan tugas, dan diskusi membahas studi kasus.
Tugas Tugas Individual : • Tugas mingguan (topik ditentukan kemudian menggunakan metode quiz dan diskusi lewat forum). • Tugas 1 makalah dengan topik “Membandingkan antara pengertian, perbedaan, kelebihan dan kekurangan ideologi Liberalisme, Komunisme, Pancasila” dikumpulkan sebelum UTS pada pertemuan ke-7.
Tugas • Tugas 2 pembuatan Makalah dengan tema menyoroti kebijakan pemerintah dalam seluruh bidang kehidupan yang bersumber dari kliping dari media massa atau elektronik. Tema makalah pilih salah satu yakni : bidang politik; hukum; ekonomi; sosial budaya; pembangunan dan modernisasi; Hak Asasi Manusia (HAM); lingkungan hidup; globalisasi. • Isi makalah harus mencakup; inventarisasi masalah dan analisis sesuai/tidak sesuai dengan Pancasila, apa faktorfaktor yang menyebabkan kesesuaian atau ketidaksesuaian. Bagaimana sebaiknya merumuskan kebijakan yang sesuai dengan Pancasila. Tugas makalah dikumpulkan pada pertemuan ke 14 dalam tatap muka (sebelum UAS).
Kriteria Penilaian • Penilaian dalam perkuliahan ini akan dilakukan seobjektif mungkin sesuai dengan upaya mahasiswa dalam pencapaian kemampuannya. Beberapa hal yang menjadi variable penilaian adalah : • Absensi : minimal kehadiran 75% • Ketentuan Penilaian: • Ujian Tengah Semester 20%. • Ujian Akhir Semester 30% • Quiz dan Kegiatan Forum 20% • Tugas 20% • Kehadiran 10%
Rencana Pembelajaran No
TOPIK & KEGIATAN
1
Perkenalan, diskusi dan kesepakatan tentang kontrak Dosen : Membagi perkuliah, ruang lingkup mata kuliah, terminologi kontrak dan arti penting Pancasila perkuliahan
2
Membahas Bab Asal Usul, Kedudukan dan Landasan Pancasila dalam NKRI
Tatap Muka
3
Membahas Bab Pancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia
On line
4
Membahas Bab Pancasila sebagai dasar negara
On line
5
Membahas Bab Pancasila dan implementasi dalam kebijakan negara pada bidang politik, ekonomi, hukum, sosial, budaya dan pertahanan keamanan
On line
6
Membahas Bab Pancasila sebagai ideologi Negara
On line
7
Membahas Bab Pancasila dan ideologi dunia
Tatap Muka
UJIAN TENGAH SEMESTER
KETERANGAN
Rencana Pembelajaran No
TOPIK & KEGIATAN
KETERANGAN
8
Membahas Bab Pancasila dan Agama
On line
9
Membahas Bab Pancasila sebagai sistem filsafat On line
10
Membahas Bab Hakikat sila-sila Pancasila
On line
11
Membahas Bab Pancasila sebagai sistem etika
On line
12
Membahas Bab Pancasila dan masalah aktual bangsa
On line
13
Membahas Bab Pancasila sebagai solusi masalah bangsa
On line
14
Membahas Bab Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
Tatap Muka
UJIAN TENGAH SEMESTER
Terminologi dan Arti Penting Pancasila
• Ada Tingkatan-tingkatan pelajaran mengenai Pancasila yang dapat dihubungkan dengan tingkat-tingkat pengetahuan ilmiah. Tingkatan pengetahuan ilmiah yakni pengetahuan deskriptif, pengetahuan kausal, pengetahuan normatif, dan pengetahuan esensial.
Terminologi dan Arti Penting Pancasila • Pengetahuan deskriptif menjawab pertanyaan bagaimana sehingga bersifat mendiskripsikan, Adapun pengetahuan kausal memberikan jawaban terhadap pertanyaan ilmiah mengapa, sehingga mengenai sebab akibat (kausalitas). Pancasila memiliki empat kausa : kausa materialis (asal mula bahan dari Pancasila), kausa formalis (asal mula bentuk), kausa efisien (asal mula karya), dan kausa finalis (asal mula tujuan).
Terminologi dan Arti Penting Pancasila • Tingkatan pengetahuan normatif merupakan hasil dari pertanyaan ilmiah kemana. Adapun pengetahuan esensial mengajukan pemecahan terhadap pertanyaan apa, (apa sebenarnya), merupakan persoalan terdalam karena diharapkan dapat mengetahui hakikat. Pengetahuan esensial tentang Pancasila adalah untuk mendapatkan pengetahuan tentang inti sari atau makna terdalam dalam sila-sila Pancasila atau secara filsafati untuk mengkaji hakikatnya.
Terminologi dan Arti Penting Pancasila Pengetahuan dikatakan ilmiah jika memenuhi syaratsyarat ilmiah yakni berobjek, bermetode, bersistem, dan bersifat universal. Berobjek terbagi dua yakni objek material dan objek formal. Objek material berarti memiliki sasaran yg dikaji, disebut juga pokok soal (subject matter) merupakan sesuatu yg dituju atau dijadikan bahan untuk diselidiki. Sedangkan objek formal adalah titik perhatian tertentu (focus of interest, point of view) merupakan titik pusat perhatian pada segi-segi tertentu sesuai dengan ilmu yang bersangkutan.
Terminologi dan Arti Penting Pancasila Bermetode berarti memiliki seperangkat pendekatan sesuai dengan aturan-aturan yg logis. Metode merupakan cara bertindak menurut aturan tertentu. Bersistem bermakna memiliki kebulatan & keutuhan yg bagian-bagiannya merupakan satu kesatuan yg saling berhubungan & tidak berkontradiksi sehingga membentuk kesatuan keseluruhan. Bersifat universal, dalam arti bahwa penelusuran kebenaran tidak didasarkan oleh alasan rasa senang atau tidak senang, setuju atau tidak setuju, melainkan karena alasan yg dapat diterima oleh akal. Pancasila memiliki & memenuhi syarat-syarat sebagai pengetahuan ilmiah sehingga dapat dipelajari secara ilmiah.
Terminologi dan Arti Penting Pancasila Pancasila dapat juga diletakkan sebagai objek studi ilmiah, yakni pendekatan yg dimaksudkan dalam rangka penghayatan dan pengamalan Pancasila yakni suatu penguraian yg menyoroti materi yg didasarkan atas bahan-bahan yg ada dan dengan segala uraian yg selalu dapat dikembalikan secara bulat dan sistematis kepada bahan-bahan tersebut. Sifat dari studi ilmiah haruslah praktis dalam arti bahwa segala yg diuraikan memiliki kegunaan atau manfaat dalam praktek. Contoh pendekatan ilmiah terhadap Pancasila antara lain: pendekatan historis, pendekatan yuridis konstitutional, dan pendekatan filosofis.
Terminologi dan Arti Penting Pancasila Tujuan pendidikan Pancasila adalah membentuk watak bangsa yg kukuh, juga untuk memupuk sikap dan perilaku yg sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma Pancasila. Tujuan perkuliahan Pancasila adalah agar mahasiswa memahami, menghayati dan melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara RI, juga menguasai pengetahuan dan pemahaman tentang beragam masalah dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yg hendak diatasi dengan pemikiran yg berlandaskan Pancasila dan UUD 1945.
Terima Kasih Nurohma, S.IP, M.Si
