P. 24 P. 04 P. 20 P. 06. Jaarkrant. Doelen en ambities: Op naar de top 5. Jaar afgesloten met positief resultaat

Jaarkrant

’13

P. 04

P. 20

Doelen en ambities:

Jaar afgesloten met

Op naar de top 5

positief resultaat

P. 06

P. 24

Jaar van verhuizen:

Centrale Studentenraad

alle MBO Colleges

officieel aangesteld

een eigen plek

02

Rosheuvel

ROCvA-Uitblinker 2012:

Dewayne

College van Bestuur ROC van Amsterdam De heer Edo C. M. de Jaeger Voorzitter College van Bestuur ROC van Amsterdam. Raad van Bestuur ROC van Amsterdam-ROC Flevoland De heer Edo C. M. de Jaeger Voorzitter Raad van Bestuur ROC van AmsterdamROC Flevoland. De heer Ronald C.A. Wilcke Vicevoorzitter Raad van Bestuur ROC van Amsterdam-ROC Flevoland. De heer Gerrit Vreugdenhil Lid Raad van Bestuur ROC van AmsterdamROC Flevoland. De heer Ricardo J.W. Winter Lid Raad van Bestuur ROC van Amsterdam-ROC Flevoland en gedelegeerd bestuurder Stichting Voorgezet Onderwijs van Amsterdam. Raad van Toezicht Mevrouw mr. G.H. Faber Voorzitter Raad van Toezicht. Mevrouw drs. J.C.H.G. Arts Vicevoorzitter Raad van Toezicht. De heer ir. F.P. Bijdendijk Lid Raad van Toezicht. De heer F.I.M. Houterman Lid Raad van Toezicht. De heer drs. F.K.V. Lamp Lid Raad van Toezicht. De heer E.P. van Maanen Lid Raad van Toezicht. De heer drs. R.C.Th. Ootjers Lid Raad van Toezicht.

Zie Dewayne aan het werk op de crèche! >>

BEKIJK HIER HET FILMPJE

Het was een grote verrassing voor Dewayne Rosheuvel dat hij Uitblinker 2012 werd. ‘Maar wel leuk om zo in de spotlight te staan.’ Dewayne volgde de ICT-opleiding bij MOET! op MBO College Zuidoost en viel daar al op door zijn enthousiasme en inzet. Maar tijdens zijn stage bij een crèche in Zuidoost kwamen Dewayne zijn capaciteiten pas echt uit de verf. Alles wat met ICT te maken heeft was bij Dewayne in goede handen. En meer, ook met de peuters bleek hij handig. Muziekliefhebber

Dewayne zette spontaan een muziekproject voor hen op. Speciaal daarvoor bedacht hij een lesmethode die is afgestemd op het niveau van de peuters. Dewayne: ‘Ik leerde hen ritme met een zelfgemaakte mix van dierengeluiden. Als ze bijvoorbeeld een koe horen, herkennen ze die en zo pakken ze het ritme op.’ School, stagebegeleiders en de ouders van de kinderen waren laaiend enthousiast over de spontane, gedreven en muzikale ICT-student.

03

Het gaat om

A andacht

Aanstelling Centrale Studentenraad Edo de Jaeger, Voorzitter College van Bestuur: ‘De mening van studenten doet er toe. De eerste vergadering van de Centrale Studentenraad zou ik even bijwonen, ik ben tot het einde gebleven. Ik wil voelen wat er speelt en de aandacht geven die ze nodig hebben. Ze krijgen een budget en hebben een ruimte hier in het bestuursgebouw. Symbolisch laten wij zo weten: het draait om jullie.’

‘Wat aandacht krijgt groeit en dat is waar wij naar streven. Het is onze ambitie om in de landelijke top 5 van beste ROC’s te komen om onze studenten nog beter te kunnen faciliteren om hun talenten te ontwikkelen. 2012 was het jaar dat wij als College van Bestuur weer intensief de teams in gingen, omdat we willen weten wat er speelt en proeven wat er leeft. Als manager kijk ik graag naar cijfers, maar die zeggen slechts of een team voldoende of onvoldoende presteert, maar niet waaróm. Zo bezochten wij een team dat onvoldoende scoorde op de interne benchmark en dachten een gedemotiveerd team aan te treffen. Echter, we ontmoetten een team met een enorme drive om er iets van te maken. Het was een startend team dat net van opleidingsmanager was gewisseld en nog niet alles op orde had. Wij vertrokken met een positief gevoel en inmiddels zijn ze gestegen op de benchmark. Cijfers zijn een goed middel om te toetsen en als hulp bij besluitvorming, maar aandacht is essentieel voor het verhaal achter de cijfers en de verklaring. De grote kentering van 2012 is dat de focus sterker dan anders lag op daar waar het moet gebeuren: de klas. Uit een bekend onderwijsmodel van onderwijsgoeroe Marzano blijkt dat zeventig procent van het succes wordt gemaakt door de docent in de klas. Een management moet zich dus niet gedragen alsof die overige dertig procent het belangrijkste is.

De OR heeft gevraagd om een werkdrukonderzoek, dat is gehouden en wij wachten nu op de analyse. Huisvesting vergde afgelopen jaren veel aandacht, in 2011 en 2012 zijn tienduizend studenten met hun opleiding verhuisd. Een groot huisvestingsproject is nu afgerond. Het mboonderwijs van het ROC van Amsterdam wordt gegeven in negen MBO Colleges met elk een eigen identiteit, ‘klein binnen groot’ is gerealiseerd. Onze studenten genieten onderwijs in een moderne, eigentijdse omgeving. Op enkele kinderziektes na die nieuwbouw eigen zijn, is een mooi project geslaagd. De financiën zijn ondanks de verhuizingen beter dan de prognose. We startten het jaar in rood met zo’n 1,5 miljoen in de min. We eindigen zwart, in de plus. Cijfers vertellen niet alles, maar met zo’n mooi resultaat mag daar best even aandacht naar toe.’ Edo de Jaeger, Voorzitter College van Bestuur

Alle handelen, ook in vergaderingen, moet zijn gericht op de teams in de klas. Bij alles stellen we ons nu de vraag: helpt dit overleg teams om beter te presteren? Onderwijs staat meer centraal dan ooit. Dat alles lijkt zo logisch. Waarom nu pas? Omdat er nu ruimte voor is, eerder eisten zaken als de afbouw van educatie en inburgering veel aandacht, evenals financiën. Daarnaast speelt de maatschappelijke trend een rol, de focus ligt op het functioneren van maatschappelijke organisaties, zoals politie, zorginstellingen en onderwijs. Ook wij moeten ons verantwoorden. Dat doen we ook. Het was een jaar met mooie resultaten, van de aandacht voor voortijdig schoolverlaten in voorgaande jaren plukten we de vruchten. Het streven naar zeventig procent onderwijzend personeel en dertig procent ondersteunend personeel gaat de goede kant op en het aantal studenten per groep is verminderd. Maar op sommige gebieden doen we het minder goed dan we willen, de studententevredenheid moet groeien. En onze onderwijsmedewerkers klagen over werkdruk, er moet op vele fronten meer verantwoordelijkheid door hen worden afgelegd aan bijvoorbeeld de Overheid.

Roan van Daal, Voorziter Centrale Studentenraad ROCvA: ‘Het College van Bestuur heeft ons werkplan ondertekend, daaruit blijkt dat ze ons studenten serieus nemen. De Raad faciliteert ons en er is een tegemoetkoming in studiepunten. Zonder dat alles kunnen wij ons werk niet doen. Dat is dus echt belangrijk en het geeft een goed gevoel om zo te worden erkend.’

04

Missie Missie Ik investeer in mensen om een brug te slaan naar werk, samenleving en vervolgonderwijs.

Doelen en ambities Het ROC van Amsterdam wil hoge onderwijskwaliteit leveren op maat van de student. Onze ambitie is om in 2015 in de top vijf van de beste ROC’s van Nederland te staan. Wij willen een daadwerkelijke bijdrage leveren aan het oplossen van economische en maatschappelijke vraagstukken in de noordvleugel van de Randstad.

Om deze ambitie te realiseren, streven we naar versterking van de kwaliteit. Wat we willen bereiken en op welke gebieden, is onderdeel van de meerjarenstrategie 2012-2015 en is geformuleerd in de ‘4 P’s’ van Presteren, Professionaliseren, Profileren en Positioneren. Presteren staat voor hogere kwaliteit, hogere tevredenheid van studenten, bedrijven/ instellingen en medewerkers en een verbetering van het rendement, gecombineerd met een lagere voortijdige uitval. Professionaliseren is het streven naar een hoger niveau (kennis en vaardigheid) van alle medewerkers, de houding om zich permanent te scholen en mede door systematische feedback te verbeteren en het onderhoud en optimaliseren van het eigen vakmanschap. Profileren houdt in dat er sprake is van herkenbare en homogene lesgroepen om meer maatwerk en uitdaging aan de student te bieden. De verdeling is: entree, mbo 2 & 3 en mbo 4. Positionering doelt op onze MBO Colleges die we in onderscheidende gebouwen huisvesten, waar sprake is van herkenbare beroepspraktijk, goede bereikbaarheid en een prettig leerklimaat. Kwaliteit In 2012 richtten we ons nadrukkelijk op het verbeteren van onderstaande resultaten: • tevredenheid (de waardering van de studenten en leerlingen voor ons onderwijs, van de bedrijven en instellingen waarvoor we opleiden, en van de medewerkers) • minimaliseren van voortijdige schooluitval • jaarresultaten en diplomaresultaten Eigenaarschap Voor een succesvolle organisatie zijn onze kernwaarden en de eigen verantwoordelijkheid van medewerkers essentiële onderdelen en de sleutel om de ambitie te realiseren. De kernwaarden van onze organisatie zijn: • betrouwbaar • prettig • aandacht • ambitieus • daadkrachtig/vakkundig Het traject om deze te implementeren in de organisatie startte in 2011, van kenbaar maken tot laden en in de praktijk brengen. In 2013 moet iedere medewerker de kernwaarden kennen, zich er in herkennen en zich er naar gedragen. Een verbetering wordt in de praktijk alleen verwezenlijkt als het door iedere medewerker wordt gedragen. wordt gedragen. Daarvoor is eigenaarschap en betrokkenheid van een ieder vereist. Dit idee is belichaamt door de beweging Route 66, die vanuit de organisatie is ontstaan.

Eigenaarschap en betrokkenheid worden door de kernwaarden gevormd en uitgedragen. De medewerkers in een organisatie maken individueel, en samenwerkend in teams, het verschil in kwalitatief goed onderwijs. Aandacht Onderwijs is mensenwerk. Het College van Bestuur ziet het belang en de waarde van medewerkers en wil dat benadrukken. De doelstellingen voor 2012 kregen daarom het volgende accent mee: ‘Het gaat om aandacht.’ Aandacht is in alle facetten van de organisatie een cruciale factor om beoogde resultaten te kunnen bereiken. Zoals aandacht voor de kwaliteit van processen en producten bijvoorbeeld. Of aandacht voor toeleveranciers en afnemers. En ook specifiek voor de medewerkers, studenten en leerlingen. Krachtenbundeling Sinds januari 2009 is er sprake van een intensieve samenwerking tussen het ROC van Amsterdam en ROC Flevoland. Beide ROC’s besloten toen hun krachten te bundelen om een optimaal onderwijsaanbod te kunnen bieden voor studenten in de noordvleugel van de Randstad. Door krachtenbundeling kan efficiency worden vergroot en de financiële voordelen daarvan kunnen ten gunste komen van het onderwijs. Uit een eerste evaluatie in 2012 blijkt dat de beide roc’s hun onderwijskundige en bedrijfsmatige opbrengsten hebben verbeterd. Vooral wat betreft de onderwijskwaliteit (vsv, diplomaresultaat, jaarresultaat) is er flink vooruitgang geboekt. De eenduidige sturing BEKIJK DE MEERBEKIJK HIER werpt aantoonbaar vruchten af voor de beide JARENSTRATEGIE HET FILMPJE ROC’s. <<

Visie Visie Wij verzorgen onderwijs dat je uitdaagt je te ontwikkelen tot gewaardeerd vakman (m/v), actief burger en succesvol student.

05

Het geheim van EEN GOED TEAM Het College van Bestuur bezocht de beste teams van de interne benchmark van het ROC van Amsterdam en de minst scorende teams. Daarbij stond de vraag centraal waardoor een team goede resultaten haalt. De interne benchmark is bedoeld om de resultaten van teams inzichtelijk te maken. Om daar meer grip op te krijgen, onderzocht het College van Bestuur ter plekke het geheim van de goede en de minpunten van de zwakke teams. Kenmerkende eigenschappen voor de sterkste teams zijn helderheid, eenvoud en een duidelijke teamstructuur. Het is in deze teams duidelijk wat ieders taak is, de cultuur is dat men elkaar makkelijk aanspreekt en ook openstaat voor kritiek. Medewerkers van deze teams nemen vanzelfsprekend taken op zich en voeren die redelijk zelfstandig uit. De opleidingsmanager is vooral faciliterend en geeft veel verantwoordelijkheid aan de teamleden.

Bij teams die lager scoren heerst ook een goede sfeer, maar men spreekt elkaar of studenten toch minder makkelijk aan op allerlei zaken. De opleidingsmanager is hier duidelijker aanwezig, de medewerkers lijken minder zelfstandig te opereren en hebben een meer afwachtende houding naar de opleidingsmanager. De organisatie van het

Ook naar de studenten toe is er in sterke teams sprake van duidelijkheid en transparantie op allerlei fronten, van het lesprogramma en de organisatie tot de naleving van regels. Er wordt bijvoorbeeld gesanctioneerd bij overtredingen zoals te laat komen. Lesuitval wordt geminimaliseerd door collegiaal voor opvang te zorgen. De teamleden kennen het jaarplan en de resultaten die worden geboekt. De resultaten en plannen voor de volgende periode worden besproken. Opvallend tot slot is dat er in deze teams verhoudingsgewijs meer docenten uit de beroepspraktijk komen.

onderwijs is doorgaans minder goed op orde en er is dikwijls onduidelijkheid over zaken als onderwijsplanning en de toetsing en examinering. Ook zaken als de vervanging van ziekte is niet structureel geregeld, waardoor er vaker lesuitval is. Het aantal medewerkers met een kleine aanstelling is bij deze teams relatief groot, de binding met de opleiding of de organisatie lijkt daardoor minder. Het maakt bovendien de organisatie binnen deze teams ingewikkelder. Er wordt bekeken hoe gebruik kan worden gemaakt van deze bevindingen. Het bezoeken van de teams sluit aan bij de trend dat het College van Bestuur niet alleen informatie brengt maar ook actief haalt bij teams en studenten.

Kernwaarden in de praktijk Vanessa Huizinga, marketingadviseur ROC van Amsterdam en ROC Flevoland: ‘Ik ben één van de trainers van de laadsessies van de kernwaarden. Zo willen we dat kennis, houding en het gedrag van medewerkers naar buiten toe overeenkomen met de kernwaarden. Uiteindelijk weet iedereen dan waar je voor staat als organisatie. De training met het team van Wikash was heel positief en kritisch. Ik ben benieuwd wat ze ermee hebben gedaan.’

Aan de slag met de kernwaarden In 2012 zijn er op de MBO Colleges van het ROC van Amsterdam kick-off bijeenkomsten over de kernwaarden gehouden. De medewerkers zijn geïnformeerd en bekend geraakt met onze kernwaarden: aandacht, betrouwbaar, daadkrachtig/ vakkundig, ambitieus en prettig. Bestuursleden, voorzitters en managementteams kregen een verdiepende sessie waarbij inhoud werd gegeven aan betekenis in gedrag van de kernwaarden. Het doel hiervan is: • weten wat de kernwaarden zijn. • kernwaarden begrijpen en kunnen toepassen in dagelijkse werkzaamheden en gedrag. • kernwaarden vertalen naar concreet gedrag middels actiepunten voor teams en iedere medewerker.

Wikash Chaitram, opleidingsmanager Commerciële Dienstverlening MBO College Hilversum: ‘Ik besloot om de training te verenigen met een studiedag van het team. We wilden kijken hoe we de kernwaarden konden inzetten om als team (nog) beter te worden. Zo’n studiedag is een moment om stil te staan bij wat we doen. We hebben gekeken welke punten onze aandacht nodig hebben. Eén van onze doelen was om de open dagen ambitieuzer en prettiger te maken.’

De kernwaarden moeten uiteindelijk deel uitmaken van ieders gedrag en functioneren. Directie en opleidingsmanagers/leidinggevenden hebben de taak om dit proces gaande te houden. Ter ondersteuning kregen zij een toolkit met tips om de kernwaarden steeds terug te laten komen in de bestaande dagelijkse werkzaamheden. Eind 2013 moeten alle teams deze verdiepende sessie hebben doorlopen. Ook zal in 2013 een Value Scan, een effectmeting, per team plaatsvinden op de kernwaarden.

06

Een jaar van

verhuizen

Het was een jaar van verhuizen: drie MBO Colleges betrokken in 2012 een nieuw gebouw. Daarmee is een groot nieuwbouwproject afgesloten. Onze studenten krijgen les in eigentijdse gebouwen die goed zijn toegerust voor beroepspraktijkgerichte lessen. Het waren enorme logistieke operaties, de verhuizingen naar MBO College Noord, MBO College West en MBO College Zuid. Ook het Hyperion Lyceum verhuisde naar tijdelijke nieuwbouw en de Bredero Mavo ging naar Gare du Nord. In 2011 opende MBO College Amstelland al de deuren. Dat alles heeft flink wat extra werk gevergd van veel medewerkers. Maar het was het waard, want de nieuwe gebouwen voldoen aan de eisen voor modern onderwijs en vervangen inadequate, onveilige en ongezonde oudbouw. Verschillende opleidingen die bij elkaar passen zitten nu samen onder een dak. Bijzonder is dat de organisatie toch kleinschalig is, omdat iedere opleiding binnen het college een herkenbaar eigen plek heeft. Ons uitgangspunt is immers klein binnen groot, met aandacht voor de student en leerling. Dubbele lasten beperkt Aan zo’n project hangt een prijskaartje, de investeringen bedroegen 120 miljoen euro. Dat klinkt als een enorm bedrag, toch is het gelukt om de lasten binnen de perken te houden. Een belangrijk deel van de nieuwbouwkosten is gedekt met de verkoop van de oude gebouwen. Ze waren ongeschikt voor modern onderwijs, maar gewild op de vastgoedmarkt vanwege de gunstige ligging. Al met al is het aantal locaties van het ROCvA gehalveerd, wat aanzienlijk scheelt in de kosten. Door de noodzakelijke tijd tussen oplevering

en ingebruikname van de nieuwbouw, was er een deel van 2012 sprake van dubbele lasten die boven de 9% norm kwam. Maar op een situatie na, waar nog een huurcontract loopt van twee jaar, konden alle dubbelingen nog in 2012 worden afgesloten. Overigens brengt bouwen voor studenten weinig financiële risico’s mee, vergeleken met commercieel bouwen. Immers, studenten worden bekostigd door het ministerie van OCW. Met de nieuwbouw generen we bovendien inkomsten, door verhuur van ruimtes in daluren. En in de MBO Colleges zijn ook commerciële bedrijven en maatschappelijke instellingen gevestigd, daar heeft het ROCvA wel inhoudelijke invloed op maar het financiële (leegstand)risico wordt gedragen door de gebouwontwikkelaar.

Binnen budget Naast de nieuwbouw vonden enkele zomerverbouwingsprojecten plaats, zoals aan MBO College Zuidoost en MBO College Westpoort ten behoeve van verschillende opleidingen. Van het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam (VOvA) verhuisde de Tobiasschool van de Rietwijkerstraat naar de Poeldijkstraat, om renovatie aan de Rietwijkerstraat te realiseren. In de LUCA Praktijkschool is de eerste fase van een renovatie uitgevoerd. Het nieuwbouwprogramma en overige huisvesting kon al met al binnen de budgettaire ruimte worden afgerond, dankzij het financiële meerjarenkader. Het ROCvA slaagt er al ruim tien jaar in om de huisvestingslasten binnen de 9 % van de rijksvergoedingen te houden, die het ontvangt het voor het geven van onderwijs.

ROC van Amsterdam Het ROC van Amsterdam (ROCvA) verzorgt middelbaar beroepsonderwijs op vier niveaus binnen veertien domeinen. In 2011-2012 zijn dat 330 mbo-opleidingen in de Beroeps Opleidende Leerweg (BOL, voltijds) en in de Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL, deeltijd). Binnen een mbo-opleiding zijn er vier opleidingsniveaus: • niveau 1: assistent-niveau • niveau 2: basis beroepsbeoefenaar • niveau 3: vakfunctionaris • niveau 4: middenkaderfunctionaris/middenkaderspecialist Het ROCvA heeft negen MBO Colleges in Amsterdam, Hoofddorp, Hilversum en Amstelveen, die elk een eigen identiteit hebben. Het ROCvA verzorgt ook voortgezet onderwijs, het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam (VOvA) telt twaalf scholen. Het volwassenenonderwijs van het ROCvA bestaat uit vavo, Educatie met opleidingen voor laaggeletterden en Inburgering (dat wordt in 2013 afgebouwd).

Organisatorische eenheden MBO College Zuidoost MBO College Hilversum MBO College Westpoort MBO College Noord MBO College Centrum MBO College Airport MBO College Amstelland MBO College West MBO College Zuid Voortgezet Onderwijs van Amsterdam Vavo Educatie en Inburgering

Aantal studenten en leerlingen: Studenten/leerlingen per 01-10-2012 BOL 2.370 3.894 1.379 1.406 1.756 2.433 1.235 2.394 3.318

BBL/BOL DT 115 1.047 1.053 422 915 402 105 1.574 170

Totaal 2.485 4.941 2.432 1.828 2.671 2.835 1.340 3.968 3.488 2.917 1.026 6.156

07

MBO College Noord Creativiteit en ondernemen spelen een belangrijke rol bij de opleidingen van MBO College Noord. Er zijn opleidingen in de richtingen economie, media, bouw en infra, handel, zorg en welzijn en facilitaire dienstverlening. Studenten kunnen eventueel ook modules bij verschillende opleidingen volgen, om zo tot een studiekeuze te komen. Binnen de school gaan theorie en praktijk nauw samen, er zitten diverse bedrijven en instellingen die passen bij de opleidingen. Het kleurrijke gebouw past in Amsterdam Noord, het nieuwe creatieve centrum van Amsterdam waar ondernemers met gedurfde plannen ruimte vinden. MBO College Noord huisvest ook bouwlab, waar studenten bouw en bedrijfsleven elkaar ontmoeten. De Bredero mavo heeft een

BEKIJK DE Flitsende Lipdub door studenten, leerlingen en docenten voor de opening!

>>

BEKIJK HIER HET FILMPJE

eigen plek in de school. Vmbo-t leerlingen stromen van hieruit door naar een vervolgopleiding mbo op niveau 3 of 4. Er wordt ook samengewerkt in projecten, waarbij mbo’ers vmbo‘ers coachen. MBO College Noord & Bredero Mavo Gare du Nord 13 1022 LD Amsterdam T 020 579 15 00 • • • • •

Handel & Ondernemen Bouw & Infra Zorg, Welzijn & Facility Services Juridische Dienstverlening en Administratie Mediavormgeving

Studenten geven De Overkant een frisse look Een aantal studenten van de opleiding Middenkaderfunctionaris Bouw liepen stage bij De Overkant in Noord. Hun opdracht was om op het voormalig bedrijfsterrein van Stork een aantal gebouwen te herinrichten. Bijzonder is dat het echt wordt uitgevoerd. Student Muhammed Necati Kilic maakte samen met zijn projectgroep stap voor stap het ontwerp voor een leslokaal. Muhammed: ‘Ik begon met het ontwerp en de schets. Digitaal, met speciale tekenprogramma’s zoals Autocad en Google SketchUp.’ Zijn werktekening wordt door vakmensen bij de bouw gebruikt. Ook bogen Muhammed en zijn medestudenten zich over materiaal- en kleurgebruik, waarvoor ze nauw contact met de groothandel hadden. ‘Het is leuk, om al die verschillende beroepsrollen als technisch tekenaar, architect en constructeur te ervaren.’ Muhammed wil straks verder leren op het hbo en de opleiding Bouwkunde Bedrijfsmanagement volgen. ‘Mijn vader heeft een eigen bouwbedrijf. Ik wil later met hem samen werken.’

Bouwlab inspireert

In het nieuwe bouwlab werken onderwijs en bedrijfsleven nauw samen. Bouwlab is opgezet als een expertisecentrum om de bouwsector en het bouwonderwijs dichter bij elkaar te brengen, zodat ze elkaar inspireren en de kwaliteit van beiden geoptimaliseerd wordt. Bouwlab organiseert ontmoetingen tussen onderwijs en de bouwbranche, voorgezet onderwijs en bouwonderwijs, ketenpartners en overheden en tussen onderwijs en bedrijfsleven. Daarbij draait het bijvoorbeeld om presentaties van nieuwe ontwikkelingen, maatwerktrainingen, loopbaangesprekken met bouwstudenten, advisering over het curriculum van de bouwopleiding en discussie over consequenties van nieuwe ontwikkelingen. Bouwlab signaleert trends en dilemma’s. Bouwlab is een stichting, BEKIJK DE BEKIJK HIER op dit moment zijn er al OPENING VAN HET FILMPJE vijfentwintig bedrijven lid. << HET BOUWLAB

Techniek-studenten

geven voorlichting op vmbo

In 2012 zijn negen techniek-studenten getraind om voorlichting te geven over de wereld van techniek. Ze volgden de training ‘Ambassadeurs van de techniek’ om vmbo-leerlingen die voor hun sector-/profielkeuze staan voorlichting te geven over techniek. Het doel is om meer jongeren te interesseren voor deze veelzijdige branche. De training werd aangeboden door de stichting Techniektalent.nu. Deze stichting heeft in 2011 maar liefst tachtig jongeren opgeleid die in heel Nederland op pad zijn gegaan. De reacties op de ambassadeurs zijn erg positief. De leerlingen op de vo-scholen vinden het over het algemeen erg leuk en interessant om het verhaal van de studenten zelf te horen. En daarnaast is het voor de ambassadeurs zelf een goede leerschool en een mooie aanvulling op het curriculum!

08

MBO College Zuidoost

ICT-studenten helpen

MBO College Zuidoost is een kleurrijk MBO College, met studenten uit alle windstreken en op een locatie midden in een druk zakencentrum. Dat is een pré voor een school die zich richt op opleidingen in de zakelijke dienstverlening, ICT en veiligheid. Samenwerking met bedrijven uit de omgeving staat centraal bij MBO College Zuidoost, waar theorie en praktijk samengaan. In 2012 zijn er bijzondere initiatieven ontwikkeld om studenten extra support te geven in een tijd waarin exameneisen vanuit de overheid evenals wensen uit het werkveld aangescherpt worden. Op cognitief vlak kwam er het PlusPunt voor extra taal- en rekenondersteuning. Verder is StudiePunt gerealiseerd, waardoor studenten nu een rustige studieplek hebben. En StagePunt is van start gegaan, om de banden tussen bedrijfsleven, studenten en school nog meer te verstevigen. Zuidoost is ZO in beweging. MBO College Zuidoost Fraijlemaborg 135 1102 CV Amsterdam T 020 579 11 11 • • • • • • • • • •

Administratie & Financiële Beroepen Bank- & Verzekeringswezen Doorstartklas Entree MOET! Handel & Ondernemen ICT Management Support Marketing, Sales & Communicatie Veiligheidscollege Weekendcollege

MOET! met mooi resultaat

MBO College Zuidoost heeft MOET! voor wie nog geen diploma heeft maar dat wel kan. Na een opleiding op maat bij MOET! is er een snelle instroom naar mbo niveau 2. MOET! is een succesvol traject met een sterk team aan zet. AM/MOET staat op een gedeelde derde plaats in de interne ranking van het ROCvA met gemiddeld een 7,2 voor student-tevredenheid, jaarrendement en tevredenheid van medewerkers. Het team komt van de 14e plaats. Het resultaat is te danken aan docenten, zegt opleidingsmanager Hanneke Van Riessen: ‘Ze nemen studenten serieus en luisteren echt naar ze. Maken lol met ze en slepen hen door moeilijke momenten heen. Ze geloven in hun studenten. Maar wij blijven kritisch en vinden dat het nog beter kan. We gaan voor de top.’

Studenten in nieuws op At5 >>

ouderen digitale snelweg op ICT-studenten van MBO College Zuidoost maakten ouderen in de buurt wegwijs in de digitale jungle: de studenten gingen twee maanden lang drie middagen per week naar verzorgingstehuizen van Amsta om ouderen les te geven. Mailen, surfen, skypen, social media, brieven en typen: het kwam allemaal langs. Samen Online Nederland (SON) legde het contact met het ROCvA. Het werd een succes. Amsta initieerde een vervolg, waar BEKIJK HIER een aantal studenten een betaald HET FILMPJE bijbaantje aan overhielden.

Stage scoren op het voetbalveld

Zo zit je tegenover elkaar in een sollicitatiegesprek en zo sta je als student en directeur tegenover elkaar op het voetbalveld. Of andersom. Het StagePunt van MBO College Zuidoost organiseerde met Projectbureau Zuidoostlob van de Gemeente Amsterdam het voetbaltoernooi, waar de partijen in een sportieve match elkaar beter konden leren kennen. ‘Maar niet voordat studenten hun CV hadden ingeleverd,’ vertelt directievoorzitter Marjoleine Botterweg, ‘én ze meededen aan een netwerkbijeenkomst om een stageplek te krijgen.’ Voor bedrijven was het een mooie gelegenheid om te kijken welke studenten zich positief onderscheiden en wie ze dus graag in hun bedrijf zouden willen hebben. Voor studenten was het een laagdrempelige manier om contacten te leggen en een stage te ‘scoren’. Het voetbaltoernooi is een van de evenementen waar het StagePunt aan meewerkt om de contacten tussen de studenten van MBO College Zuidoost en het rijk geschakeerde bedrijfsleven in dit deel van Amsterdam te verstevigen. Na een volledig kalenderjaar is het centrale StagePunt volop actief als liaison.

Weekend College gaat vijfde jaar in Ook op zaterdag is MBO College Zuidoost in bedrijf, dan is het Weekend College open voor jongeren tussen de twaalf en twintig jaar uit Zuidoost. Ze krijgen huiswerkbegeleiding, gastdocenten vertellen over hun beroep en de leerlingen gaan op pad naar film, theater en musea. Er is volop aandacht voor het ontwikkelen van talenten. In 2012 werd bekend dat de subsidie voor het Weekend College opnieuw is toegekend. Het gaat nu het vijfde jaar in.

09

flowlands:

MBO College Zuid MBO College Zuid opende in september 2012 haar deuren. Een gloednieuwe school tegenover de RAI, op de kop van de dynamische Zuidas. MBO College Zuid is niet alleen een nieuwe school maar ook een nieuwe organisatie binnen het ROCvA. De school maakt deel uit van flowamsterdam, een uniek leer-werkconcept waarin bedrijfsleven en onderwijs samen opleiden. De praktijk is zichtbaar in de school. Zo beschikt MBO College Zuid over een eigen theater (Boulevard Theater), topsporthal en evenementenbureau (flowburo). MBO College Zuid streeft ernaar het beste uit zowel haar studenten als medewerkers te halen. Dat doet ze door te focussen op ‘gewoon’ goed onderwijs en gerichte aandacht voor studenten, medewerkers en de omgeving van de school. MBO College Zuid biedt opleidingen in de creatieve, culturele, sportieve en dienstverlenende sector. De school heeft achttien verschillende opleidingen in huis, waaronder vier bijzondere topconcepten: de Jean School, het Jan des Bouvrie College, het Johan Cruyff College en de Frank Sanders’ Akademie voor Musicaltheater.

MBO College Zuid Europaboulevard 13-15 1079 PC Amsterdam T 020 579 18 00 Jan des Bouvrie College Ruysdaelstraat 67 1071 XB Amsterdam T 020 579 17 00 • • • • • • • • • • • • •

Allround grimeur Art & Entertainment Cultureel Organisator Detailhandel / Fashion & Lifestyle Evenementenorganisatie Frank Sanders’ Akademie Haarverzorging Jeanschool Johan Cruyff College Juridische Dienstverlening Mode Schoonheidsverzorging Sport & Bewegen

BEKIJK HIER HET FILMPJE

Nieuw concept

Jean School

steelt internationaal de show

opleidingen werken samen aan evenementen

ZO BIJZONDER IS MBO COLLEGE << ZUID!

In september 2012 startte de eerste groep studenten hun opleiding bij de gloednieuwe Jean School in MBO College Zuid. Ze worden binnen vier jaar opgeleid tot Denim Developer, een richting waar veel werk in te vinden is, maar waar tot op heden nog geen opleiding voor was. Het initiatief is ontstaan in samenwerking met James Veenhoff (House of Denim) en wordt ondersteund door grote jeansmerken als Levi’s, Scotch & Soda, Hilfiger, Kings of Indigo en Denham. Door het unieke karakter van de opleiding, en omdat het de allereerste jeans-opleiding ter wereld is, heeft de Jean School het afgelopen jaar volop in de schijnwerpers gestaan. Zo verschenen er artikelen in The New York Times, Le Monde en kwam de school langs in televisie-items als RTL Boulevard, EénVandaag en het NOS Journaal.

flowburo Met de opening van MBO College Zuid is het ROC van Amsterdam weer een uniek concept rijker: het flowburo. Het flowburo is het evenementenbureau van MBO College Zuid waar studenten (mbo en hbo) onder begeleiding van een ervaren projectleider evenementen en activiteiten organiseren en produceren binnen én buiten de school. Van benefietdiner tot festival De studenten die het afgelopen jaar hun stage liepen bij het flowburo hebben zich in een korte tijd ontwikkeld tot echte duizendpoten op het gebied van organiseren. Er stonden veel evenementen op het programma. Zo organiseerden zij onder andere een benefietdiner voor Warchild, de MAFB Fashion Battle in de RAI en als hoogtepunt was er flowlands, een driedaags festival ter ere van de opening van MBO College Zuid. Met een programma voor relaties en medewerkers, een dance-arena voor studenten en een open huis was het festival een groot succes. ‘flowlands was echt gaaf om te organiseren! Ik mocht de artiesten voor het studentenfeest regelen. Ik heb Winne, Howard Komproe en Roy Julien geboekt en begeleid tijdens de show. Het waren drie lange, maar leuke en leerzame dagen!’ aldus Samira, studente Evenementenorganisatie en stagiaire bij het flowburo.

10

MBO College West De opleidingen Zorg & Welzijn begonnen schooljaar 2012 - 2013 in een nieuw pand aan de Laan van Spartaan, Amsterdam West, dat in medio 2013 wordt geopend. Alle opleidingen Zorg & Welzijn zitten daar straks onder één dak. Behalve de Laboratoriumopleidingen, die blijven op de Naaldwijkstraat. Daar is ook de HLO van Inholland ingetrokken. Kenmerkend voor de opleidingen Zorg & Welzijn is werken met mensen, dat is ook goed terug te zien in de architectuur van het gebouw. Die is open, licht en vriendelijk en op de menselijke maat afgestemd. Het thema van het gebouw ‘samen leren en werken op de stip’ moet voelbaar en herkenbaar worden in het deskundig opleiden van jonge mensen voor Zorg & Welzijn. Dat doen we door talentontwikkeling voorop te stellen, met daarnaast aandacht voor gevarieerd, praktijkgericht onderwijs. MBO College West wil hét opleidingscentrum Zorg & Welzijn in de stad Amsterdam zijn, door de kwaliteit van onderwijs en begeleiding hoog te houden en talentontwikkeling van studenten voorop te stellen. De naaste buren op de nieuwe locatie zijn circus Elleboog, Zorginstelling Cordaan en het Sint Lucas Andreas Ziekenhuis. Vanuit Zorg & Welzijn gaat ROCvA met hen samenwerken. Verder zijn er zevenenzestig studentenappartementen, die door woningcorporatie Ymere exclusief beschikbaar zijn gesteld voor studenten van ROCvA. MBO College West Laan van Spartaan 2 1061 MA Amsterdam T 020 579 73 00 • • • • • • • •

Naaldwijkstraat 45 1059 GJ Amsterdam T 020 579 75 30

Assisterende Gezondheidszorg Oriëntatie niveau 3 & 4 Helpende Zorg en Welzijn Hulpverlening & Activering Laboratoriumopleidingen Pedagogisch Werk & Onderwijs Sociaal Cultureel Werk Verpleging en Verzorging

Mbo en hbo samen bij laboratoriumopleidingen De opleidingen laboratoriumtechniek van het ROC van Amsterdam en Inholland (hbo) werken sinds augustus 2012 samen op op de Naaldwijkstraat. Het ROC van Amsterdam biedt daar de opleidingen Allround Laborant (niv 3) en Analist (niv 4) aan. Al bieden mbo en hbo hun opleidingen nog gescheiden aan, toch heeft het al duidelijk voordelen. Voor mbo’ers is het aantrekkelijk om in een omgeving te werken, waar ook hoogwaardige apparatuur en voorzieningen op het gebied van laboratorium beschikbaar zijn. Het bevordert de motivatie en leerprestatie van de student. Er is gekozen om dit eerste jaar de samenwerking vooral op facilitair gebied vorm te geven en de komende jaren volop te gaan werken aan de doorlopende leerlijn MLO/HLO. Nu al maakt ongeveer de helft van de studenten van het mbo de overstap naar het hbo. Door de samenwerking kunnen mbo-studenten op een natuurlijke wijze de leerlijn mbo/hbo binnen één setting te volgen. De uitstroommogelijkheden in de diverse Life Sciences en Chemistry-richtingen sluiten nu al goed aan op die in het hbo en kunnen daar tot een verkorte route leiden. De samenwerking tussen docenten en overige teamleden van de twee opleidingen leidt tot verdere professionalisering. Overlap in het aanbieden van leerstof kan worden voorkomen. Bovendien wordt er gezorgd voor een ‘warme overdracht’ voor mbo-studenten. Momenteel krijgen zo’n tweehonderdvijftig mbo-studenten les op de Naaldwijkstraat en doen er zo’n tweehonderd hbostudenten hun practica.

Theorie en stage bij elkaar Studenten van de opleidingen Verzorgende, Verpleegkundige en Maatschappelijke Zorg lopen vanaf hun start stage bij stichting Cordaan. Zo doen ze ervaring op binnen de instelling en in een thuissituatie. Ze leren werken met verschillende doelgroepen zoals ouderen, gehandicapten of mensen die om andere redenen begeleiding nodig hebben. Door deze variatie worden studenten inhoudelijk gedegen opgeleid en uitgedaagd om veel te leren over de verschillende doelgroepen. Al doende leren ze in welke setting en met welke doelgroep ze het liefste werken. Bovendien is er grote kans op werk bij Cordaan. De praktijk en opleidingen werken nauw samen om goed geschoold personeel op te leiden, de gezamenlijke begeleiding door Cordaan en het ROC van Amsterdam bevordert de kwaliteit. Omdat alle doelgroepen onder hetzelfde dak zitten, wordt de continuïteit in de begeleiding gewaarborgd. Een student hoeft niet steeds opnieuw te beginnen in een andere instelling en dat helpt uitval voorkomen. De intensieve betrokkenheid bij het opleiden heeft bovendien een positief effect op de professionalisering van de medewerkers van Cordaan en de begeleiders van de opleidingen.

11 MBO College Centrum staat voor toonaangevend gastvrij onderwijs in het centrum van Amsterdam voor opleidingen in de branches Horeca, Toerisme & Recreatie, Voeding en Facilitaire Dienstverlening. MBO College Centrum richt de focus op de arbeidsmarkt van de stad Amsterdam en heeft ook een sterke bovenregionale functie en kracht. Met unieke opleidingsprogramma’s en samenhang tussen de opleidingen profileert MBO College Centrum zich onderscheidend in de regio als leidend college binnen de domeinen Horeca, Bakkerij & Facilitaire Dienstverlening en Toerisme & Recreatie. Onderwijsprogramma’s worden in samenwerking met het beroepenveld regelmatig geëvalueerd en aangepast aan nieuwe ontwikkelingen in de praktijk. De student staat centraal in het midden van de onderwijsorganisatie. MBO College Centrum is gevestigd in sfeervolle, gastvrije panden met allure, die passen bij de stad Amsterdam en bij de branches waarvoor wordt opgeleid.

MBO College Centrum

Lucas Rive

MBO College Centrum Da Costastraat 36/60/91 1053 ZP Amsterdam T 020 579 16 00 Elandsgracht 175 1016 SB Amsterdam T 020 579 16 60 • • • • •

ambassadeur horecaopleidingen

Koken en Gastheerschap Hotelschool Brood- en Banketbakken Facilitaire Dienstverlening Toerisme en Recreatie

BEKIJK HIER HET FILMPJE

HORECA, BAKKERIJ << EN FACILITAIR

Studenten MBO College Centrum runnen Hostel Ruim vierhonderd studenten van de afdeling Toerisme & Recreatie namen het Stayokay Hostel in Haarlem een week lang over. Een uniek project waarbij verschillende opleidingen samen in de praktijk leren. Tijdens de week in het hostel organiseerde de afdeling Toerisme & Recreatie workshops waar verschillende afdelingen van het ROCvA bij waren betrokken. ‘De studenten hebben samen met hun docenten workshops bedacht. Zo was de afdeling Uiterlijke Verzorging een paar dagen aanwezig om tips te geven op het gebied van haar- en schoonheidsverzorging. Studenten van de afdeling beveiliging waakten over de veiligheid van de deelnemers’, aldus Cees Winkel, opleidingsmanager van Toerisme &Recreatie. De studenten overnachtten per toerbeurt één of twee nachten in het hotel. Hun schoolgenoten werkten dan in alle disciplines van de Hotellerie. Voor de bar en het kookgedeelte werden

collega’s van de Hotelschool uitgenodigd. ‘Waar leer je het vak beter dan in de praktijk?’ aldus Cees Winkel. ‘Mijn studenten zijn in deze periode verantwoordelijk voor het reilen en zeilen in het Hostel. Ze krijgen ruimte om samen te leren en het geleerde in de praktijk te brengen.’ ‘Je gaat voor het echie,’ zegt vierdejaars student Toerisme Imane Zine, ‘ik moest een dag leidinggeven aan mijn medestudenten. Niet gemakkelijk, maar ik wist ze wel te motiveren. Ik ben streng, maar ik word nooit boos. Zelf gaf ik het goede voorbeeld door ook mee te helpen tijdens de praktische werkzaamheden. De voorbespreking en evaluatie zijn belangrijk. Ik breng de geleerde theorie nog dagelijks in praktijk. Zo ontdek je ook je eigen leiderschapsstijl.’ Het project wordt een jaarlijks terugkerend evenement.

Tweesterren-kok Lucas Rive is ambassadeur geworden van de horecaopleidingen van het ROC van Amsterdam. Rive zal zich jaarlijks tien keer inzetten door presentaties, gastlessen of workshops te geven. Twintig studenten van de Sterklas van Jeroen Zwiers en meesterkok Theo van Rensch volgden op vijf oktober de eerste workshop van Lucas Rive. Deze stond in het teken van ‘vergeten groenten’. Tussen het kokkerellen door werd er tijd gemaakt voor de ‘inhuldiging’ van Rive als ambassadeur. Directeur Elvire Biegel tekende voor het ROCvA de overeenkomst met Lucas Rive, de Amsterdamse nieuwszender AT5 deed een uur lang live verslag. Rive wil zich graag verbinden aan de school omdat hij heeft gemerkt dat hij vaak als voorbeeld wordt gezien door studenten. ‘Kok is geen beroep maar een way of living. Ik werk vaak twaalf uur per dag Om dat vol te kunnen houden moet je gemotiveerd zijn. Ik wil studenten helpen die motivatie te behouden,’ aldus Rive. Op 14 december kookte de 2 -sterrenchef op de Hotelschool een tweesterrenkerstdiner tijdens een groots benefietgala voor straatkinderen in Oeganda, waarbij ruim zevenduizend euro werd opgehaald. Lucas Rive is oud-leerling van de school en heeft al tweeëntwintig jaar twee Michellinsterren. Hij is chef-kok van restaurant De Bokkedoorns in Overveen.

12

MBO College Westpoort MBO College Westpoort in Sloterdijk heeft opleidingen in de richtingen techniek, mobiliteit, handel en administratie. Deze zitten samen in een uniek gebouw met moderne voorzieningen en ideale bereikbaarheid. Elke opleiding heeft er een duidelijke eigen thuisbasis waar betreffende studenten hun lessen volgen en aan opdrachten werken. Het gebouw is voorzien van wifi, een Studiecentrum, het Loopbaan Expertise Centrum (LEC), een Auditorium, een ruime kantine en een basketbalveld. De praktijkruimte van elke opleiding is uitgerust met modern materiaal om studenten zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomstige beroep in een garage, winkel, technische werkplaats of kantoor. MBO College Westpoort Tempelhofstraat 80 1043 EB Amsterdam T 020 579 14 66 • • • • • •

Werktuigbouwkunde Mobiliteit Elektrotechniek Installatietechniek Handel & Ondernemen Administratie

ROCvA leidt samen met NS Reizigers machinisten op

‘De komende jaren heeft NS veel nieuwe machinisten nodig aldus Wim Fabries, directeur Vervoer van NS Reizigers, ‘vanwege de vergrijzing en toenemende groei van het vervoer per trein.’ De NS startte daarom samen met ROCvA een opleiding Machinist Railvervoer bij MBO College Westpoort in Amsterdam. Deze tweejarige opleiding op niveau 3 leidt studenten op tot machinist. ‘Een prachtig vak met veel verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en techniek. Ook lever je als machinist een belangrijke bijdrage aan het op een zuinige manier mobiel houden van Nederland,’ aldus Fabries. De laatste jaren is het gebruik van het railvervoer enorm toegenomen. Er is dus volop werk en vervoersbedrijven zijn hard op zoek naar nieuwe medewerkers.

Tresor Nonga winnaar MBO Techniek Award

De spanning was om te snijden in de zaal op woensdag 4 april bij de uitreiking van de ECHO op de locatie van NedTrain in Haarlem. De ECHO Award is een landelijke stimuleringsprijs voor niet-westerse allochtone studenten die onder bijzondere omstandigheden bovenmatig weten te presteren tijdens hun studie. Student Tresor Nonga was de gelukkige winnaar van de MBO Techniek Award. Hij volgt de opleiding monteur NedTrain bij MBO College Westpoort op de Tempelhofstraat. Met enthousiast geklap en gejoel vanuit het publiek kreeg Tresor zijn prestigieuze en welverdiende prijs overhandigd. Tresor heeft de jury overtuigd met zijn passie voor techniek, zijn betrokkenheid en toewijding aan zijn opleiding. ‘Ik zie mijzelf als een ‘gewone’ student. Deze prijs is een extra stimulans en een erkenning voor mijn grote inzet. Ik wil hierdoor nog meer laten zien van mijzelf. Hopelijk kan ik in de toekomst ook andere jongeren inspireren om ook goed hun best te doen op school.’

Samenwerken, presenteren, bouwen, ondernemen en racen!

In de First Elektro League (FEL) gingen acht scholen in elektrisch aangedreven karts de strijd met elkaar aan. Natuurlijk om de snelste te zijn, maar ook duurzaamheid en uiterlijk telden mee. Voor er echt gereden kon worden, moest er nog wel wat werk worden verzet. ‘De accu van onze kart had een te laag vermogen, daarmee kwam de motor niet in beweging. Ook de motorkap moesten we aanpassen,’ aldus Habil Curuk, die met zijn klasgenoten aan het project werkte. ‘Iedereen had een

eigen taak. De één deed de banden, de ander regelde sponsoren, weer iemand anders verzorgde de catering.’ Daarnaast kwamen verschillende competenties die studenten moeten ontwikkelen tijdens het project aan bod. ‘We hebben geleerd om samen te werken, presenteren, bouwen en ondernemen.’ Habil heeft nog een extra bijzondere prestatie verricht. Alle deelnemers aan de FEL kregen de opdracht om voor de wedstrijd een eigen logo te ontwerpen. Die van Habil is gekozen

tot het winnende ontwerp. ‘Het idee kwam eigenlijk vanzelf. Simpel, maar krachtig omdat zo de boodschap duidelijk overkomt. Het is gaaf dat mijn logo wordt gebruikt en ik krijg er bonuspunten voor op school!’

BEKIJK HIER HET FILMPJE

WESTPOORT << IN ACTIE

13

MBO College Hilversum MBO College Hilversum is een veelzijdige locatie in dé mediastad met meer dan 100 vakopleidingen onder één dak. Vakmanschap, studentensucces en actieve talentontwikkeling staan centraal. De school heeft verschillende leerbedrijven en praktijklokalen in huis waaronder lesrestaurant Du ROC, stylingsalon ROC Hair, hightech werkplaatsen, een garagebedrijf en mediastudio’s. Direct naast de school is er een sporthal waar sportlessen worden gegeven. MBO College Hilversum heeft een groot aanbod 2-jarige sprinttrajecten voor een snelle en succesvolle doorstroom naar het hbo. Daarnaast worden er steeds meer samenwerkingen met bedrijven opgezet en cross-over opleidingen ontwikkeld zoals Media Operator en Communicatie, Media en Design.

Winnaars van het project Dakschatten bedachten een duurzaam dak voor MBO College Hilversum. De bedoeling is dat het plan in de zomer van 2013 gerealiseerd wordt. Aan het duurzame project Dakschatten deden vierdejaars techniekstudenten van de richtingen bouwkunde, elektro- en installatietechniek mee. Het idee achter het winnende ontwerp is om regenwater van het dak als spoelwater voor de toiletten te gebruiken en om zonnepanelen te plaatsen, die moeten de school van energie voorzien en een oplaadpunt voor elektrische voertuigen voeden. De jury koos voor dit ontwerp omdat het haalbaar was en verschillende studiedisciplines verbindt. De Hilversumse wethouder Lon Jooren-van der Boor reikte de prijs uit aan Mitchell van de Rijst, Vincent de Lange en JC Wood. Zij kregen een mobiele oplader op zonne-energie en een proefrit in een elektrische sportwagen. Het is de bedoeling dat het winnende ontwerp in de zomer van 2013 daadwerkelijk wordt gerealiseerd en door studenten onderhouden zal worden. Tijdens het project kregen studenten gastlessen uit het bedrijfsleven en maakten ze kennis met de laatste ontwikkelingen op het gebied van duurzame technieken. Ook bekeken ze op verschillende locaties duurzame innovaties. De leerstof is vastgesteld in samenspraak met Hogeschool Utrecht en vormt zodoende een goede voorbereiding op het hbo.

MBO College Hilversum Arena 301 1213 NW Hilversum T 035 689 20 00 • • • • • • • • • • • •

Administratie Commerciële Dienstverlening Gezondheidszorg Haarverzorging Handel Hor eca ICT Media Mode Sport en Bewegen Techniek Welzijn

Tienjarig jubileum Sport en Bewegen Sport en Bewegen bestaat tien jaar. In 2002 is het opleidingsteam in Hilversum van start gegaan met vier klassen en zes docenten. In tien jaar tijd is Sport en Bewegen uitgegroeid tot eersteklas mbo-sportopleiding en marktleider in de regio. In het team Sport en Bewegen geven momenteel eenentwintig bevlogen docenten les aan vijftien klassen van niveau 2 tot en met niveau 4. Sport en Bewegen biedt speciale studieprogramma’s voor topsporters en organiseert jaarlijks de Nederlandse kampioenschappen basketbal en voetbal voor mboscholen met de Nederlandse Basketballbond en de KNVB. Studenten lopen stage in Europa en de VS.

SPORT & BEWEGEN IN ACTIE >>

BEKIJK HIER HET FILMPJE

Techniekstudenten ontwerpen duurzaam dak voor de school

Modestudent wint MAFB City Battle Met glans won Kaho To (20), student Mode/Maatkleding op het MBO College Hilversum, de voorrondes van de MAFB City Battle. In 2013 won hij. De veelbelovende modestudent loopt stage bij het beroemde ontwerpersduo Viktor & Rolf. ‘Docenten wezen mij op de MAFB City Battle. Ik maakt een collectie over een jonge vrouw die wordt achtergelaten op het altaar. Na afloop kwam actrice Victoria Koblenko naar me toe, ze wilde een jasje uit mijn collectie lenen! Op de opleiding Mode/Maatkleding leer je om een perfect passend kledingstuk te maken. Het liefst zit ik de hele dag achter de naaimachine of teken ik patronen. Ik loop nu stage bij Viktor en Rolf, een superleuke stage. Ik maak samples en werk aan de nieuwe collectie. Na mijn stage begin ik aan mijn eigen nieuwe collectie. Met de ervaring die ik heb opgedaan weet ik nu beter wat ik wel en niet moet doen. Ik krijg mijn inspiratie van kunst zoals architectuur en ook uit de natuur. Ik probeer zo min mogelijk inspiratie uit de mode te halen, want dan kopieer je snel.’

14 januari

februari

maart

12

1

11

Banketbakkers-studenten maken 500 petit fours voor World Kidneyday

Radio 538 uitzending voor Warchild vanuit MBO College Hilversum

12

Buurtbewoners Amsterdam Noord krijgen hulp van ROCvA-studenten bij het invullen van de belastingaangifte

Zoe Lensen wint Zilveren Koksmes

2

13

Jaarlijks diner van ROC op Maat voor al hun stagebedrijven

Twaalf Studenten Dansopleiding lopen drie weken stage bij Rick Odums in Parijs

17 Pascal van der Geest en Roel Geus van de opleiding BouwTalent bereiken de landelijke finale van de BouwTalent Award voor hbo- en mbobouwstudenten.

31 Hubertus Vakschool bakt 3000 petit fours voor kinderen in AMC tijdens Sikkelceldag

april Studenten MES krijgen masterclass evenementen organiseren bij Ajax

10 Leerlingen Bredero College organiseren jaarlijkse schrijversavond met schrijfster Karim Amatmoekrim

Studenten kappersopleiding geven clienten Leger des Heils een ‘make over’

2012

15

Lucas Rive geeft gastles Gastronomie bij TOP-kookKlas op Hubertus Vakschool

Lancering Jean School op modevakbeurs de Modefabriek in de RAI. ’s Werelds eerste opleiding tot denimdeveloper

JAAROVERZICHT

mei

ROCvA-docent Theo van Rensch is gekozen als president van het Koksgilde

3

22

Top-Kook-Klas Hubertus Vakschool van start: een masterclass met toppers uit de branche voor de klas

15

Landelijke finale Culinaire vakwedstrijden mbo – vmbo op de Hotelschool, MBO College Centrum

8

19

25

29

11 Studenten Toerisme ondersteunen de beurs ‘Trouwbeleving’ op de Keukenhof

12

4 Tresor Nonga van ROCvA wint door inzet de Echo Award voor niet-westerse Techniek-studenten

Jan des Bouvrie geeft gastles op open dag Jan des Bouvrie College

16 ROC op Maat werkt samen met buurt aan Kunstproject ‘Thuis’: kick off Bos en Lommerweg

16 Boris van der Ham (D’66) geeft gastcollege op MBO College Amstelland

17 Team Sport en Bewegen wint Nederlands Kampioenschap zaalvoetballen voor MBO

19 Bredero-leerlingen winnen landelijke competitie Duits vertalen

19 Opening Sobibortentoonstelling op Bredero College in opdracht van Kamp Westerbork

12 De Berkhoff wint met beste kookteam en Hubertus Vakschool met beste gastheer de regionale vakwedstrijden

Studenten Johan Cruyffcollege 1e, 2e, 3e én 4e op NK MBO Golf

24 Modestudenten Hilversum ontwerpen kostuums voor muziektheaterproductie van theatergroep Maarssen

30 Marokkaanse Hotelschool op werkbezoek bij Hotelschool MBO College Centrum

juni

1 100 e Dirk v/d Broek-filiaal geopend in Flowamsterdam (MBO College Zuid)

11 Eerste Centrale Studentenraad ROCvA aangesteld

23 Opleiding Autotechniek Hilversum stript auto in SBS 6-programma ‘Wat schat je?

14

5

ROCvA-studenten organiseren dinershow voor Warchild. Opbrengst: ruim 7000 euro

Bredero Lyceum op podium met Tartuffe van Molière: 80 leerlingen werken mee aan theaterproductie

15

12

Klas op Berhoff krijgt van wethouder Asscher wisselbeker voor minste verzuim

Smart Media Event MBO College Zuidoost met nieuwste ICT ontwikkelingen

23

13

24

Studenten Almere dagen Studenten Amsterdam uit: Wie is het eerste op de top van de Eiffeltoren? Wedstrijd met 5 opdrachten

100 ROCvA-studenten doen mee aan debattoernooi olv Andrée van Es bij MBO College Centrum

Team Sport & Bewegen wint Mbo NK Futsal (zaalvoetbal)

Hubertus-leerling Estée Klopp wint eerste prijs tijdens Nederlands kampioenschap banketbakken

25

15

Eerstejaars studenten MES krijgen masterclass bij Ajax over evenementenorganisatie

Tweede editie van Hoge Hakkensprint door mode-opleiding Hilversum weer succesvol

26 Student Rosita Nietvelt naar finale vakwedstrijden ‘Bocuse d’Or’: een kookwedstrijd op wereldniveau

27 Twee ROCvA-koks in opleiding kandidaat in Topchef 2012

13 Opening Community Art: kunstproject waarbij ROC op Maat buurtbewoners praktisch ondersteunt

23 Studentendebat MBO College Hilversum tussen studenten en medewerkers

BEKIJK HIER HET FILMPJE

BEKIJK HET << DEBAT!

11 Sterklas-student Luuk Hoffmans wint stage in Spaans 3 sterren-restaurant

12

25 Startsein voor nieuwbouw Hyperion Lyceum

15 september

OKTOBER

NOVEMBER

DECEMBER

3

4

1

1

Bredero Mavo start schooljaar in nieuw gebouw

ROCvA-studenten ICT ontwerpen bordspel voor Dutch Game Awards

Tweetalig ‘Anglia-diploma’ voor twaalf 3e jaars Hubertus Vakschool

5

1, 2 en 3

Mediatudenten Hilversum werken mee aan logistiek Junior Songfestival in Heineken Music Hal

Modestudenten Hilversum doen mee aan Amsterdamse Fashion Battle

MBO College Zuid opent met meerdaags festival Flowlands

6

4

Docent Molenkamp van autotechniek test autospuiten bij Vara’s Kassa!

Sterklassers van Koken en Gastheerschap winnen Sharing Succes Amusewedstrijd in strijd met 10 ROC’s

12 SBS 6 Hart van Nederland bij ROCvA’s nieuwe machinisten-opleiding

21 Opening nieuw schoolgebouw Hyperion Lyceum

21 augustus

25 ROCvA-studenten geven acte de presence op de Amsterdamse Uitmarkt

juli

2 Jubileum tienjarige samenwerking MBO College Hilversum met stagebedrijf Ciscosystems

6 Vier studenten van Johan Cruyff College geplaatst voor Paralympische en Olympische spelen

Frank Sanders Academie geeft eerste show in Boulevard Theater van MBO College Zuid

8 2-Sterrenkok Lucas Rive tekent als ambassadeur van de Horeca-opleidingen

23

11

ROCvA-studenten lopen Dam tot Damloop

Nieuw schoolgebouw MBO College Noord en Bredero Mavo in gebruik genomen. Studenten maken spectaculaire lipdub

26 Feestelijke opening Centrum Topsport en Onderwijs in MBO College Zuid

12 Banketbakkersstudent Evert van Heumen wint Zilveren Gard bij landelijke vakwedstrijd De Gouden Gard

14 Hotelschool-docent Paul Bon test saucijzenbroodjes in Vara’s Kassa

9

18

Modestudenten MBO College Zuid geven modeshow voor jarig OBA met modecreaties van OBA-tassen

Landelijk duurzaamheidsproject ‘Dakschatten’ gewonnen door studenten MBO College Hilversum

12

7 Jan en Monique des Bouvrie geven workshopdag op Jan des Bouvrie College. Omroep Max neemt het op.

30 Sterklas maakt hapjes bij uitreiking GaultMilau-gids

Horeca-opleidingen geven acte de presence op Horecava 2012

7 Kaho To, Modestudent Hilversum, wint Amsterdam City Battle

14 Studenten Grimeren beschilderen kostuums voor voorlichters op Wereld Diabetes Dag

15 Spetterende modeshow op MBO College Zuid door crossover tussen opleidingen

15 Studenten Leisure promoten goede doelen in winkelcentrum Hilversum

23

Modestudent Marlon Lima met creatie in RTL4 ‘Live for you’

4

Studenten Sport en Bewegen organiseren volleybaltoernooi voor 140 medestudenten in MBO College Zuid

Bredero Beroepscollege met certificaat beloond als sportactieve school

19

ROCvA dansstudent Denden in finale So You Think You Can Dance

13

21

NS en ROCvA maken bekend dat ze samen een nieuwe mbo-opleiding Machinist Railvervoer starten.

3

Project Jean School in Centraal Museum Utrecht

29 Modestudente Rosa Dol van MBO College Zuid in finale MAFB Fashionbattle

12 Leerbedrijf Snijders van MBO College Westpoort ‘Leerbedrijf 2012 van carrosserie’

13 Nominatie Nationale Onderwijsprijs voor Bredero Mavo voor belastingproject in buurt

14 Benefietdiner voor Oeganda op Hotelschool voor 150 gasten met topkok Lucas Rive levert 7200 euro op

16

Airport verlengt samenwerking met ArkeFly

MBO College Airport MBO College Airport is dé school voor opleidingen gericht op de luchthaven. Er zijn uitstekende contacten met de bedrijven op Schiphol, mede door de samenwerking met het Schiphol College. Door de goede samenwerking met de bedrijven op de luchthaven, wordt het MBO College Airport ook steeds meer gezien als de partner in opleidingen, ook voor medewerkers die al werkzaam zijn op de luchthaven. MBO College Airport is dan ook gevestigd in Hoofddorp, vlak bij Schiphol. Verder verzorgt het MBO College Airport ook opleidingen Toerisme en Facilitair, met name gericht op de luchthaven. Er is een nauwe samenwerking met het hbo voor een goede doorstroom. MBO College Airport Opaallaan 25 2132 XV Hoofddorp T 023 569 36 00 • • • •

Luchthavenbeveiliging Luchthavendienstverlening Luchthavenlogistiek Toerisme Dit is MBO College Airport

>>

BEKIJK HIER HET FILMPJE

De komende drie jaar gaat het MBO College Airport door met het opleiden van steward(s)essen voor ArkeFly. Dit vindt vooral plaats in een nagebouwde cabine in een klaslokaal op de eerste verdieping. De buitenkant oogt als een vliegtuig van touroperator TUI. In het lokaal staat de zogenaamde mock-up, een nagemaakt deel van een Boeing 737 cabine. TUI-directeur Steven van de Heijden en voorzitter Jeroen Ankersmit tekenden op 27 augustus 2012 de samenwerkingsovereenkomst en openden officieel het lokaal. Bijzonder is dat ArkeFly Steward(s) in opleiding als service-attendant stage in de lucht kunnen lopen. Van der Heijden: ‘Andere maatschappijen zitten vast aan hun cao’s en kunnen een dergelijke stage niet aanbieden. Twee stagiaires komen immers in de plaats van een echte steward(ess). Uiteraard voldoen we wel aan alle veiligheidsniveaus en voor de passagiers is het alleen maar fijn dat er meer personeel aan boord is.’ Studenten kunnen het vak dus direct zelf ervaren. ‘Vergeet niet dat het gewoon hard werken is daarboven,’ benadrukt van der Heijden. ArkeFly betrekt al jaren afgestudeerden van Airport. Daarnaast werd vorig jaar de ArkeFly Academy in het leven geroepen. De beste studenten doorliepen een strenge sollicitatieprocedure en vierentwintig gelukkigen werden in anderhalf jaar tijd klaargestoomd voor een baan. Hiervan is uiteindelijk tachtig procent in dienst gekomen.

Opening nieuw Praktijk Examen Centrum Beveiliging MBO College Airport in Hoofddorp heeft een uniek nieuw simulatielokaal dat aan alle eisen voldoet. Er kunnen voortaan zelf praktijkexamens voor luchthavenbeveiligers afgenomen worden in dit gecertificeerd Praktijk Examen Centrum (PEC). Het praktijkexamen is naast de theorie een verplicht onderdeel voor het afronden van de opleiding (Luchthaven)beveiliger 2. Opleidingsmanager Eus Strik benadrukt de voordelen van zo’n eigen examenlokaal: ‘Dit is een grote impuls voor ons luchthavengerichte mbo-onderwijs. Studenten kunnen meer in de praktijk oefenen en zijn beter voorbereid op het examen. Het

aantal studenten luchthavenbeveiliging is substantieel toegenomen. Omdat wij de bedrijven en haar studenten qua bereikbaarheid nog beter willen bedienen, hebben wij besloten om deze voorziening toe te voegen aan ons College. De ingebruikname van het PEC biedt mogelijkheden voor innovatie van het onderwijs. We zijn hiermee praktijkgericht, bieden een goede balans tussen praktijk en theorie en richten de trainingen op vergroting van vaardigheden.’ Zo’n simulatielokaal, ofwel PEC, moet aan hoge eisen voldoen. Als examencentrum moest het goedgekeurd

worden door de SVPB, de Stichting Vakexamens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties. De examens worden ook door hun examinatoren afgenomen. Voorzitter College van Bestuur van het ROC van Amsterdam, Edo de Jaeger, verrichtte in oktober de openingshandeling. Aanwezig waren ook enkele luchthaven­­beveiligingsbedrijven van Schiphol, zoals I-Sec Nederland, Trigion, KMar, SDBV, KLM en Securitas.

17

MBO College Amstelland MBO College Amstelland is een kleinschalige school. De opleidingen zijn gericht op de markt van de zakelijke dienstverlening, sport en welzijn. Het MBO College heeft een sterke regionale functie voor zowel de arbeidsmarkt, de toeleverende scholen en de gemeente. De mboopleidingen hebben een doorstroomprofiel richting het hbo. Een groot gedeelte van de studenten vervolgt zijn opleiding dan ook en studeert verder op het hbo! Verder is het MBO College Amstelland een partner voor opleiden in de regio. Er worden speciale opleidingstrajecten aangeboden voor mensen die in de regio werken. MBO College Amstelland Maalderij 37 1185 ZC Amstelveen T 020 579 12 99

• • • • • • • • • •

Detailhandel & Groothandel Management & Ondernemerschap ICT – Ontwikkeling Business & Management Studies Administratie & Financiële Beroepen Juridische Dienstverlening Management Support Marketing, Sales & Communicatie Sport Pedagogisch Werk & Onderwijs

BEKIJK HIER HET FILMPJE

BINNENKIJKEN IN MBO College << AMSTELLAND

Studiemiddag stakeholders in Amstelland Sinds september 2011 varen wij een nieuwe koers met betrekking tot de profilering van het MBO College Amstelland: een prachtig nieuw gebouw, grotendeels gewijzigd personeelsbestand (inclusief een nieuwe directie), een veranderd opleidingsaanbod en de ambitie om ons te profileren als opleidingsinstituut voor professionele & zakelijke dienstverlening. In oktober 2012 organiseerden wij een studiemiddag met externe belanghebbenden: vertegenwoordigers van onze bpvbedrijven, ondernemingen uit de omgeving van de school, toeleverende en afnemende onderwijsinstellingen, leerplichtambtenaren en studenten. Wij ontvingen ruim vijfentwintig gasten en gingen met hen in gesprek over hun ervaringen met onze school en onze gezamenlijke opvattingen over goed mbo-onderwijs. Alle personeelsgeledingen van MBO College Amstelland hebben deelgenomen. Uitkomsten waarmee we komend jaar aan de slag gaan: • Een actievere benadering van bedrijven in de regio om het brede aanbod van het College bekend te maken, bv een Open Dag voor bedrijven. • Actieve betrokkenheid van bedrijven bij inhoud en uitvoering van het onderwijsprogramma d.m.v. workshops en gastcolleges. • Studenten beter voorbereiden op werknemerschap en meer aandacht besteden aan de vereiste beroepshouding, bv sollicitatietrainingen en aandacht voor persoonlijke presentatie. • Hogere eisen stellen aan inzet en prestaties van studenten, dus niet te snel toegeven en tevreden zijn. • Ervaringen en inbreng van studenten serieus nemen, bv door ze te betrekken bij het werven van goede docenten en managers.

Amstelland investeert in verbindingen Onderwijs is bedoeld om de samenleving te dienen. Adequaat opgeleide werknemers en verantwoordelijke burgers zijn belangrijk voor een economisch, maatschappelijk en sociaal welvarend land. MBO College Amstelland werkte in 2012 aan positionering en profilering. De omgeving kennen, ontwikkelingen volgen en hieraan een positieve bijdrage leveren. Er werd verbinding gezocht met gemeenten, toeleverend onderwijs, bedrijfsleven en belangenverenigingen in de omgeving van de school. Verbinding betekent ook verplichtingen zoals betrouwbaar zijn in toezeggingen en afspraken, verwachtingen waar maken, toegankelijk en aanspreekbaar zijn. Studenten en ouders zijn afnemers van het product dat ‘onderwijs’ heet. Ons College is duidelijk in wat het te bieden heeft en wat studenten en ouders kunnen verwachten. Studenten en ouders bepalen op basis daarvan of ze met de school de verbinding willen aangaan. Daarna hebben beide ‘partijen’ verplichtingen: het College maakt haar aanbod en toezeggingen waar, de studenten leveren de inspanningen die nodig zijn om de schoolloopbaan succesvol te kunnen volbrengen. Na de opening van het nieuwe gebouw van het MBO College Amstelland in augustus 2011, zijn wij direct gestart met investeren in het verbinding leggen met de omgeving. Nu, een vol jaar later plukken wij daar al de eerste vruchten van. De bekendheid in de regio neemt toe en er is een duidelijke groei waar te nemen in het aantal studenten.

18

Samenwerking onderwijs arbeidsmarkt

Site ikkiesmbo.nl succesvol in samenwerking VO-MBO Samen met de vmbo-partnerscholen ondersteunt het ROCvA het keuzeproces van vmbo-leerlingen. Dit doen wij onder andere met de website www. ikkiesmbo.nl en allerlei activiteiten voor vmboleerlingen op onze MBO Colleges. Drieduizend leerlingen van zo’n zeventig vo-scholen oriënteerden zich met behulp van de website www.ikkiesmbo.nl op de opleidingen van het ROC van Amsterdam. Via deze site kunnen leerlingen individueel een competentietest doen en zich aanmelden om een dagdeel mee te lopen bij een opleiding. Zo kunnen zij binnenkijken in het mbo, studenten ontmoeten en even ervaren wat een opleiding inhoudt. Decanen willen hier graag mee doorgaan. Ook blijkt dat door deze hulp bij de opleidingskeuze leerlingen zich sneller inschrijven. In het kader van de samenwerking met vo– scholen zijn er verder jaarlijkse bijeenkomsten met decanen en worden er verschillende activiteiten georganiseerd. MBO College Hilversum heeft in april weer ‘Doe dagen’ georganiseerd voor 3e jaars vmbo-leerlingen. En in maart maakten zestig vmbo-T leerlingen van de ScholenGemeenschap Reigersbos middels een educatieve puzzeltocht door MBO College Zuidoost kennis met het mbo en de opleidingen daar. Het was een groot succes, in 2013 wordt het voor zo’n honderdzestig vmbo’ers georganiseerd. MBO HBO en AD Het belangrijkste thema in onze samenwerkingen met de hbo-instellingen blijft de verbetering van de kwaliteit van de voorbereiding en aansluiting op het hbo. In 2013 zal de ‘vraag’ van de arbeidsmarkt naar een mbo-plus niveau binnen een sector daaraan toegevoegd worden, de Associate Degree (AD). Dat is een formele graad in het hoger onderwijs die in 2013 definitief wordt ingevoerd. In maart 2012 is landelijk de scholingsbehoefte op AD niveau in kaart gebracht door MKB Nederland. Met een aantal ROC’s is onderzocht hoe er bij bedrijven bewustwording gecreëerd kan worden als het gaat om de kansen

In 2012 zijn de domeinen/MBO Colleges gestart met het inrichten van de bedrijfsadviescommissies. Dit is een platform waar onderwijs en bedrijfsleven elkaar infomeren, adviseren, inspireren en ontwikkelingen signaleren. Doel is optimaliseren van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Voorts neemt het ROC van Amsterdam deel aan overleggen waar het gaat om de duurzame relatie arbeidsmarkt onderwijs, zoals het Platform Arbeidsmarkt Onderwijs in Amsterdam (PAO). Het PAO is vier maal bij elkaar gekomen, er zijn afspraken gemaakt over arbeidsgericht opleiden, werknemersvaardigheden en de aanpak van sectorale mis-match in de Hospitality en de ICT.

Samenwerking onder één dak Wietse van der Veen, opleidingsmanager MBO College Noord: ‘Martin Verhoeven startte met hulp bij belastingaangifte voor buurtbewoners hier in Amsterdam Noord. Vanuit het onderwijs wilden we iets doen voor de buurt. Studenten kunnen zo in de praktijk ervaring opdoen. De mavoleerlingen worden in dit project nu bijgestaan door mbo-studenten. We kunnen de vraag maar net aan!’

Doorstroom ROCvA naar hbo instellingen in 2010

HvA InHolland Hs Utrecht In 2010 stroomde 65% van de studenten van het ROC van Amsterdam die naar het hbo gaan door naar de Hogeschool van Amsterdam. In 2009 was dat 53%.

Windesheim Stenden Overigen

van een AD voor de opscholing van personeel naar een mbo-plus niveau en verder. Dit verloopt minder vlot dan gehoopt, mede door het huidige economische klimaat. Het ROC van Amsterdam beschouwt de doorstroom van mbo-4 studenten naar een Associate Degree al of niet duaal wel als een zeer realistische en aantrekkelijk perspectief voor veel studenten.

Martin Verhoeven, docent Bredero Mavo: ‘Het juridische taalgebruik was voor sommige mavo-leerlingen te moeilijk. Toen kwam Wietse met de suggestie om tweedejaars MBO studenten juridische dienstverlening te laten helpen. Natuurlijk controleren de docenten elke aangifte. De samenwerking tussen mbo en de mavo werkt goed, zo onder één dak.’

19

Voortgezet Onderwijs van Amsterdam Kernwaarden VOvA: Vakkundig Betrouwbaar Ambitieus Aandacht Prettig De ontwikkelingen bij het VOvA vinden plaats volgens dezelfde lijnen als bij het mbo, het realiseren van de ‘P’s, het werken vanuit gemeenschappelijke kernwaarden en het planmatig en cyclisch werken volgens plan-do-check-act (pdca). In 2012 was er bij MT van het VOvA een kick off bijeenkomst en er is begonnen met ‘laadsessies’ waarbij de medewerkers de kernwaarden vertalen naar concreet gedrag. Vanuit het landelijke actieplan ‘Beter Presteren’ van OCW vinden meerdere initiatieven plaats die bijdragen aan het verbeteren van de prestaties: • Verder ontwikkelen van Taal en Rekenen ondersteund door additionele middelen. • Ontwikkeling van pedagogische en didactische kwaliteiten van medewerkers. • Bij enkele scholen zijn er verbeterplannen opgesteld in het kader van inspectiebezoeken. • Het uitvoeren van een 0-meting ( onder meer via ‘School aan zet’) om de stand van zaken in beeld te brengen ten aanzien van het kunnen differentiëren in didactische aanpak door docenten. Op basis van deze 0-meting worden doelstellingen en gerichte acties voor verbeteringen geformuleerd. • Deze acties worden op een aantal scholen ondersteund door het programma LeerKracht (McKinsey-traject) Er wordt verder gewerkt aan de exclusieve positionering van de verschillende scholen door het opstellen van onderscheidende profielen welke gericht worden op groeidoelstellingen voor de langere termijn. Er is op initiatief van het Bredero Lyceum gestart met een vernieuwd havo-profiel in de vorm van een eigen school, genaamd ‘De nieuwe Havo, voorbereidend HBO’. Hierbij is gekozen voor de positionering: optimale doorstroom naar het hbo. Het curriculum wordt daarop, in samenwerking en met behulp van het hbo, aangepast. Met name ten aanzien van de zwaarte van het programma. Voor de invoering van Passend Onderwijs is er door iedere school een School­OndersteuningsProfiel (SOP) opgesteld. Dit heeft plaatsgevonden in een stedelijke context om te komen tot een dekkend netwerk van geschikte scholingsplaatsen voor leerlingen met beperkingen.

Huisvesting

Nieuwbouw: • Het Hyperion Lyceum betrok een tijdelijk nieuw gebouw op Overhoeks in Noord, volgens de planning start in 2015 de definitieve nieuwbouw. • De Bredero Mavo is in het begin van het schooljaar verhuisd naar Gare du Nord, naar een nieuw gebouw waar ook MBO College Noord zit. Naast de nieuwbouw vonden enkele grote zomer­verbouwings­­projecten plaats: • In de LUCA Praktijkschool is de eerste fase van grote renovatie uitgevoerd. In de zomer van 2013 wordt dit project afgerond. • De Tobiasschool verhuisde in de zomer van 2012 van de Rietwijkerstraat naar de Poeldijkstraat, om renovatie van het pand aan de Rietwijkerstraat mogelijk te maken. • Het Bredero Beroepscollege is van twee naar een leslocatie gegaan.

Hyperion Lyceum: een nieuwe school

BEKIJK HIER HET FILMPJE << Maak kennis met het hyperion lyceum

Het Hyperion Lyceum betrok in 2012 een nieuw schoolgebouw in Noord én keek terug op een succesvol eerste schooljaar. ‘Deze school gaat voor een acht en die ambitie hebben ze al ruimschoots waargemaakt’, aldus een tevreden ouder. Het Hyperion Lyceum is een school voor atheneum+ en gymnasium en is opgericht vanwege het tekort aan vwo-aanbod in Amsterdam. De school is mede ontwikkeld door de Amsterdamse gymnasia en biedt een unieke uitbreiding op het bestaande onderwijsaanbod met een zogenaamd atheneumplus-programma. Dat onderscheidt zich van het gewone vwo door vakken als Logica & Argumentatieleer, Lifestyle Informatics en ‘Grote Denkers’. Bij de moderne vreemde talen wordt gewerkt met internationaal erkende certificaten, zoals bijvoorbeeld het Cambridge voor Engels. Het Hyperion Lyceum startte het tweede schooljaar op Overhoeks in Noord met honderdvijfenzeventig Hypertitanen ofwel leerlingen. In schooljaar 2012/2013 is er alleen nog een eerste en tweede leerjaar, daar komt jaarlijks een leerjaar bij. In 2012 is veel energie gegaan naar de invulling van het vwo+-programma en de vormgeving en organisatie van de nieuwe school. Hierbij speelde de samenwerking met ouders en leerlingen een belangrijke rol. De insteek is om het allerbeste uit de leerlingen te halen. Het motto van het Hyperion Lyceum is dan ook nihil volentibus arduum ofwel: voor wie wil is niets te moeilijk.

Leerlingenaantal Het leerlingenaantal van het VOvA is per oktober 2012 met 3,8 % ofwel 113 leerlingen toegenomen. Bij twaalf van de vijftien scholen nam het leerlingenaantal toe, vooral bij LUCA Praktijkschool en de Hubertus Vakschool. Een grote uitschieter is het Hyperion Lyceum met een toename van 138 leerlingen. Op het Bredero Beroepscollege en het Bredero Lyceum daalde het aantal leerlingen. De daling bij het Bredero Lyceum is het grootst, maar dat is te verklaren door het afbouwen van de vwoafdeling. Dit wordt gecompenseerd door de groei van het Hyperion.

01-10-11 locatie Berkhoff Hubertus Luca Rom West Rom ZO Stelle Tobias Westburg Bredero Beroeps Bredero Mavo Bredero Lyceum Hyperion Totaal

avo

vmbo 81 117 7 35 24 89 3 63

lwoo 163 127

137 278

271 77

pro

exp.

01-10-12 mbo

rutte

6 115

31 29 216 127 117

42 51 6

577 40

29 2858

totaal 244 250 122 108 104 311 130 180 408 355 606 40

avo

vmbo 117 125 25 43 41 91 8 79

lwoo 128 136

119 276

263 73

pro

ex.vm2

mbo

rutte

4 132

31 40 235 135 111

56 58 1

1 15

450 178 2971

totaal 245 265 157 130 139 327 143 190 382 350 465 178

20

2012 Positief resultaat Positief resultaat Het financiële resultaat 2012 is ondanks de gevolgen van de moeilijke economische omstandigheden en voormelde ontwikkelingen ten aanzien van verhuizingen en afbouw van Educatie & Inburgering beter dan begroot. Het ROC van Amsterdam heeft 2012 afgesloten met een positief resultaat van E 1,2 miljoen. Het begrote resultaat was E 1,5 miljoen negatief. In 2011 bedroeg het, genormaliseerde, financiële resultaat nog E 0,5 miljoen negatief. Inclusief de in 2011 noodzakelijke dotatie aan de voorziening herstructurering was het financiële resultaat 2011 echter E 19,3 miljoen. Afbouw Educatie & Inburgering De afbouw van Educatie & Inburgering is in 2012 conform plan versneld doorgevoerd. De inburgeringsactiviteiten worden in 2013 financieel afgewikkeld. Inmiddels is ook besloten de inburgeringsactiviteiten van MBO College Hilversum te beëindigen. Bij het resultaat zijn inbegrepen de lasten die de verhuizingen met zich meebrachten (ca E 2 miljoen). Dit betreft onder andere dubbele huisvestingslasten die verhuizingen met zich meebrengen, het betreft bijvoorbeeld extra huur-, energie- en schoonmaakkosten. Ook is activa die niet in de nieuwe panden te gebruiken waren of reeds dringend aan vervanging toe waren, zoals verbouwingen, dansvloeren, meubilair en netwerkbekabeling, afgeboekt ten laste van het resultaat 2012. Uit een herrekening van de benodigde gelden ten behoeve van recente en oudere reorganisaties is een vrijval van ruim E 2 miljoen voortgekomen. De herplaatsing van boventallige medewerkers is iets gunstiger verlopen dan verwacht. De vrijval kon in 2012 ten gunste van het resultaat worden gebracht. De baten zijn ten opzichte van 2011 licht afgenomen. Dit komt hoofdzakelijk door een scherpe terugval in de opbrengsten vanuit werk voor derden. De baten vanuit de Rijksoverheid namen toe vooral door meer specifieke middelen voor extra taal-/rekenonderwijs, verbetering salarismix docenten en stage- en innovatieprojecten. Met name de personele lasten namen zoals verwacht af door de ingezette herstructureringen. De afschrijvingen zijn substantieel lager ondanks extra afschrijvingen in 2012 vanwege de verhuizingen. De huisvestinglasten zijn eveneens door de incidentele dubbele huisvestinglasten hoger dan in 2011. Gecorrigeerd hiervoor liggen afschrijvingen en huisvestingslasten onder het niveau in 2011. De financieringslasten nemen conform verwachting toe door de aangetrokken langlopende financiering. In 2012 is de leningenpositie overigens afgenomen. De financiële positie van het ROC van Amsterdam wordt nauw gemonitord. De substantiële uitgaven voor de nieuwbouwprojecten zijn in 2012 uit eigen middelen betaald. Er zijn dus in 2012 geen aanvullende (langlopende) leningen aangetrokken. De solvabiliteit is verbeterd naar 26,4%. Ons financieel beleid gaat uit van een herstel van de solvabiliteit naar 30% in 2015.

Prognose 2013 In 2013 opereert het ROC van Amsterdam het gehele jaar vanuit de nieuw geformeerde MBO Colleges. Binnen de uitgezette strategie profileren de colleges zich om aantrekkelijke opleidingen aan te bieden, in een stimulerende omgeving die onze studenten uitnodigt het beste uit zichzelf te halen. Er zal met name in mensen geïnvesteerd worden. Professionaliseren en presteren zijn leidende thema’s, ook in de toedeling van additionele middelen. We gaan uit van een, bescheiden, groei in deelnemers. Financieel wordt er ingezet op een klein exploitatie overschot (E 0,5 miljoen). Dit is conform het ingezette financiële beleid om te komen tot herstel van rentabiliteit en versterking van de vermogenspositie. De (voor)financiering van de verwachte groei is in de exploitatiebegroting verwerkt.

21

Financiële kerncijfers (in mln.) 2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Baten Lasten

203,0 217,0

204,0 203,0

217,0 215,0

245,0 243,0

236,0 239,0

243,0 255,0

247,0 256,0

248,3 267,0

244,0 242,8

Resultaat Rentabiliteit

-14,0 -6,8%

1,0 0,9%

2,0 1,0%

2,0 0,7%

-3,0 -1,4%

-12,0 -4,9%

-9,0 1,5%

-19,0 -0,7%

1,2 0,5%

Eigen vermogen Balanstotaal

101,0 248,0 40,7%

91,0 207,0 43,8%

97,0 218,0 44,6%

93,0 216,0 43,0%

91,0 225,0 40,2%

80,0 239,0 33,4%

88,0 269,0 32,8%

68,7 287,9 23,9%

70,5 267,4 26,4%

Solvabiliteit

Staat van baten over 2012 (in mln.) Realisatie 2012 Rijksbijdragen (OC&W) Overige overheidsbijdragen Werk voor derden Overige baten Totaal baten

Begroting 2012

212,2 15,1 7,9 8,8 244,0

Staat van lasten over 2012 (in mln.) Realisatie 2012

Realisatie 2011

203,8 15,0 6,6 6,5 231,9

Begroting 2012

210,0 15,8 12,7 9,8 248,3

Realisatie 2011

Personele lasten Afschrijvingen Huisvestingslasten

169,9 18,7 19,2

164,7 18,1 18,7

191,9 24,3 19,3

Rentelasten Overige instellingslasten Totaal lasten Resultaat boekjaar

4,8 30,2 242,8 1,2

3,9 28,0 233,4 -1,5

4,1 28,0 267,6 -19,3

Balans per 31 december 2011 en 2012 (in mln.) Activa 2012 Vaste activa Vorderingen Liquide middelen Vlottende activa Totaal activa

2011

246,2

Passiva

2011

19,6

24,2

Eigen vermogen Voorzieningen

1,6

24,5

Langlopende schulden

105,3

107,8

Kortlopende schulden Totaal passiva

59,6 267,4

69,2 287,9

21,2 267,4

239,2

2012

48,7 287,9

BEKIJK HIER HET JAARVERSLAG

70,5 32,0

68,7 42,2

KIJK HIER VOOR het uitgebreide << JAARVERSLAG

22

De toegevoegde waarde van Lync Rob Keemink, Directeur ICT ROCvA/ROCF: ‘Iedereen heeft nu de handige ‘tool’ Lync, het is onderdeel van de nieuwe mailomgeving Office 365. Daarmee kunnen we straks chatten, bellen, videoconferenties houden, apps delen en elkaars scherm overnemen. Moeilijk is het niet, zet Lync aan en het werkt! Ook op je mobiele telefoon. Het kan ieders werk vergemakkelijken.’

‘Een goede onderwijskwaliteit staat en valt

Aandacht voor de student

met het werken met goede mensen’

De uitgangspunten van het formatiebeleid zijn: • Verdeling van onderwijzend en ondersteunend personeel moet ROCvA breed 70-30 zijn. • Verdeling van onderwijzend en ondersteunend personeel per MBO College van het ROC van Amsterdam moet 79-21 zijn. Door meer docenten voor de klas krijgt de student meer aandacht.

ROC van Amsterdam MBO College Zuidoost MBO College Westpoort-Noord MBO College Hilversum MBO College Centrum MBO College West MBO College Airport-Amstelland MBO College Zuid Centrale diensten VOvA Educatie en Inburgering

Fte totaal 2018,8 186,7 244,9 315,3 161,1 272,2 245,1 204,8 247,6 361,8 141,1

Onderwijzend 1384,1 146,5 193,9 236,6 124,8 213,3 199,4 157,7 8,5 275,4 103,4

Ondersteunend 634,5 40,1 51,0 78,7 36,3 58,9 45,7 47,1 239,0 86,4 37,7

31 22 21 25 23 22 19 23 97 24 27

John Flierman, programmamanager Horeca, Facilitaire dienstverlening, Toerisme & Recreatie: ‘Lync sluit aan op de behoefte van leerlingen, zij leven online. Lync is handig om online les te geven. En bij ons wordt veel internationaal stage gelopen. Voorheen ging een docent op werkbezoek, straks wordt dat bezoek online afgelegd. Verder is bijvoorbeeld examinering middels Lync op afstand te volgen en het kan worden opgenomen, handig voor de inspectie.’

% % % % % % % % % % % %

Professionalisering staat hoog op de agenda. De kwaliteit van de leraar bepaalt voor een belangrijk gedeelte de kwaliteit van ons onderwijs en dus van onze organisatie. Professionalisering in het mbo staat in 2012 ook bij OCW in de schijnwerpers en kreeg vorm in het Plan van Aanpak Professionalisering ROC: OCW faciliteert ROC’s met een Professionaliseringsbudget. Per MBO College hebben wij extra FTE ingezet voor professionalisering. In 2012 zijn de in 2011 gestarte professionaliseringsactiviteiten op ROC niveau voortgezet, een belangrijk onderdeel is scholing. Doelstelling is om te komen tot een groep LCdocenten (senior-docenten/experts) die samen met de opleidingsmanagers en collega’s het onderwijs verder weten te brengen langs de thema’s klassenmanagement, kwaliteitszorg en Inspectiekader, onderwijslogistiek en docentenstages. Deze bepalen mede de kwaliteit van het onderwijs. In 2012 hebben 251 medewerkers in de LC-scholing de module Klassenmanagement afgerond, 125 medewerkers de module Kwaliteitszorg en Inspectiekader en 117 medewerkers de module Onderwijslogistiek. OCW bezoekt de LC-scholing van ROCvA In december 2012 bezocht de Directie Leraren van het Ministerie van OCW het ROC van Amsterdam in de Elandsstraat om in de praktijk te zien wat de LC-scholing inhoudt. De delegatie kwam op uitnodiging van HRMdirecteur Grietje Postma en beleidsmedewerker Gerard van Rijnsoever. Postma: ‘We wilden graag laten zien dat we een mooi scholingsprogramma hebben en hoe we bezig zijn met de post-HBO-certificering ervan.’ Behalve het enthousiasme van docenten voor de cursus, werden ook knelpunten besproken. Er is bijvoorbeeld geen vervangingsgeld voor docenten die op cursus zijn. HRM besprak met de ambtenaren van OCW hoe een deel van het salarismix-geld daarvoor ingezet wordt en of de vervangende docenten op hun beurt ook weer zouden kunnen doorgroeien naar de LCschaal. Postma: ‘We zijn de enigen die de scholing Post-HBO gecertificeerd proberen te krijgen en de intensiteit van de scholing is ook groter dan bij andere ROC’s.’ Het ROC van Amsterdam heeft de inhoud van de cursus zelf ontwikkeld op grond van een aanbesteding. Dat heeft geresulteerd in vier modules: klassenmanagement, kwaliteitszorg, onderwijslogistiek en een docentenstage. ‘Een externe adviescommissie heeft het scholingsprogramma bekeken en gaat een positief advies uitbrengen.’

23

Overstap van

volwassenen­educatie naar mbo

Ziekteverzuim medewerkers College

Door de reorganisatie bij volwasseneneducatie zijn docenten in de gelegenheid gesteld om over te stappen naar het mbo. Deze twee types onderwijs vragen heel verschillende vaardigheden. Er zijn maatwerktrajecten ontwikkeld. Bij aanvang zijn zesenvijftig personen aangemeld voor het overstaptraject. Hiervan zijn er in 2013 nog vijfendertig bezig, eenentwintig personen zijn gestopt met de scholing. De overstap bleek voor sommigen te groot, zij kozen voor een vertrekregeling. Er is al geruime tijd een vacaturestop binnen de organisatie, om personeel te kunnen herplaatsen binnen het mbo. Ondersteunend personeel is doorgaans direct geplaatst op een voor hen passende functie zodra deze beschikbaar kwam. Vanzelfsprekend is er aandacht geweest voor een goede inwerkperiode, begeleiding en de benodigde scholing.

ROCvA Centrale Diensten (5000) Zuidoost (5100) Westpoort (5200) Hilversum (5300) Centrum (5400) West (5500) Airport (5800) Amstelland (5810) Zuid (5110) Educatie (5900) VOvA

Resultaten mobiliteit Docenten Plaatsing mbo Vrijwillig ontslag en vertrekregeling Pensioen Ontslag

fte fte fte fte

31 20 5 25,5

Ondersteunend personeel fte 16,5 fte 3 fte 3 fte 10

Tevredenheid medewerkers: van werkdruk naar werkplezier Het TNO het onderzoek ‘Van werkdruk naar werkplezier’ is in 2012 in gang gezet. Dit onderzoek, dat TNO in schooljaar 2012-2013 uitvoert in opdracht van het ROC van Amsterdam, ROC Flevoland en het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam, heeft tot doel om bij alle 2500 werknemers in het educatieve proces, knelpunten en oplossingen voor werkplezier vast te stellen. Het is de bedoeling dat er volgend schooljaar daadwerkelijk iets gebeurt met deze geconstateerde knelpunten.

‘Ik houd van de energie’ De nieuwe voorzitter van de directie onderwijs van MBO College Centrum, Elvire Biegel, past de kernwaarde ‘aandacht’ in de praktijk toe. Soms staat ze zelf voor de klas: ‘Ik wil in gesprek blijven met studenten, het is nuttig hen te betrekken bij het onderwijs.’ Als domeindirecteur bij Hogeschool Inholland kende Elvire Biegel MBO College Centrum al: ‘Ik vond het een leuke plek en keek met enige jaloezie naar onderwijsconcepten zoals Dinnerclub en The College Hotel. Dat krijg je op een hbo niet voor elkaar. Op mbo zie en voel je de binding met de praktijk. Ik houd van die energie, het bruist.’ Een belangrijk eerste aandachtspunt van de voorzitter is het borgen van de kwaliteit van het onderwijs. ‘Er moet veel op orde gebracht, dat heeft te maken met deze tijd. Er wordt veel gevraagd, door inspectie en de overheid.’ Dat zorgt voor extra werkdruk bij docenten. Om dat te verlichten, startte de nieuwe voorzitter het Kenniscafé, met thema’s als examinering en Taal en Rekenen. ‘Docenten zijn druk, die kun je wel bombarderen met stukken maar die lezen ze niet door tijdgebrek. Nu brengen we dat in het Kenniscafé onder de aandacht met een spreker en daarna wisselen we kennis uit. Met een hapje en drankje, dit zijn wel de horeca-opleidingen.’

2011 Incl. Excl. lang lang 6,7 5,0 8,1 3,6

6,4

5,3

10,5 5,0

6,8 4,4

2012 Incl. Excl. lang lang 6,4 5 5,5 3,6 7,4 5,6 5,5 4 6,5 5,3 6,5 5 5,7 5,2 6,2 5,3 6,7 4,4 3,8 3,5 10,4 6,8 4,9 4,4

In 2012 is de samenstelling van enkele MBO Colleges anders dan in 2011. Het verzuim is daarom in 2011 niet opgenomen.

Succesvolle aanpak ziekteverzuim Centrale Diensten Maatregelen die zijn genomen om ziekteverzuim op Centrale diensten terug te dringen: • Ziekteverzuim vast agendapunt: Ziekteverzuim is een bespreekbaar onderwerp geworden, niet alleen tussen directeur en personeelsadviseur, maar van directeur naar zijn leidinggevenden. • (Her)invoering ziekteverzuim gesprekken: Sinds 2008 zijn de ziekteverzuim gesprekken ingevoerd tussen leidinggevende en medewerkers, die zich meer dan drie keer in een jaar ziek melden. Doel is bewustwording bij de leidinggevende, en samen met de medewerker bespreken hoe het verzuim minder kan worden. • Trainingen: In het najaar 2011 is gestart met het geven van trainingen om het hoge ziekteverzuim aan te pakken door Bureau Falke & Verbaan. ‘Sturen op gedrag’ en ‘ziek melden is een keuze’ staan daar centraal. Door deze training is de rol van de leidinggevenden concreter geworden. Effecten Dit alles heeft een positief effect op het terugdringen van ziekteverzuim binnen de Centrale Diensten. Het ziekteverzuim is gedaald. Verzuim Centrale Diensten Dienst HRM ICT Facilitaire Dienst PR, M&C Dienst Financiën Bestuursdienst Dienst OnderwijsInformatie

Ziekteverzuim % jan 2011-jan 2012* WAS: 2,7 % 7,1 % 8,0 % 2,2 % 4,8 % 6,5 % -

Ziekteverzuim % jan 2012-jan 2013 IS NU: 2,1 % 2,5 % 3,3 % 4,8 % 4,4 % 9,2 % 5,5 %

*) referentieverzuim

Aanbesteding en keuze nieuwe Arbodienst Uit onvrede met de vorige arbodienst is aanbesteding geweest voor een andere. Per 1 januari 2013 gaan we in zee met Arbodienst 365, die zich onderscheidt omdat ze wetenschappelijk bewezen oplossingen biedt voor energieke en betrokken medewerkers en proactief meedenkt.

24

Studentenraad QR CODE << VOLGT

Voor kwalitatief goed onderwijs is effectieve inspraak door studenten onontbeerlijk. Het ROCvA heeft sinds 2012 een Centrale Studentenraad, ze hebben een kantoor in het bestuursgebouw. ‘Dat laat zien dat we een serieuze gesprekspartner zijn,’ aldus penningmeester Ahmed Hamed. De Centrale Studentenraad richtte zich in 2012 allereerst op het maken van een Werkplan, een juridisch document waarin de rechten en plichten van de Studentenraad zijn vastgelegd. De Centrale Studentenraad is een overkoepelend orgaan en bestaat uit vertegenwoordigers van de Studentenraden van de MBO Colleges, die weer zijn opgebouwd uit

Tevredenheid studenten

studententevredenheidsonderzoek bleek dat studenten dat anders willen. Als Studentenraad zorgen we er voor dat studenten ook plezier hebben in school, dat draagt weer bij aan de prestaties.’ Het lidmaatschap van een Studentenraad vergt veel tijd. Maar dat betaalt zich terug: ‘Ik leer veel. Van communicatie tot presenteren en plannen. Competenties die ik later goed kan gebruiken. En ik vind het belangrijk om bij te dragen aan een goed schoolklimaat.’ De Centrale Studentenraad en het College van Bestuur komen vier maal per jaar bij elkaar. www.rocvastudentenraad.nl

Het resultaat van de onderzoeken 2011-2012 vergeleken met het landelijk gemiddelde van de JOB monitor 2012. Cluster Onderwijs Uitdagend onderwijs Afspraken docent Goede docenten Studiebegeleiding Aansluiting theorie op praktijk Roosterwijzigingen Tevredenheid rooster Informatievoorziening Geholpen bij vragen Omgang met medewerkers Veiligheid in school Sfeer binnen school Aanraden ROC van Amsterdam

ROCvA nov 2011 3,2 3,0 3,3 3,4 3,6 3,3 3,0 3,0 3,1 3,7 3,6 3,7 3,5 3,3

ROCvA nov 2012 3,2 3,0 3,2 3,4 3,5 3,3 3,1 3,1 3,1 3,6 3,6 3,6 3,5 3,3

Landelijk gemiddelde JOB Monitor 2012 3,4 niet in enquête niet in enquête 3,6 3,4 3,4 2,8 niet in enquête 3,3 3,5 3,7 4,0 3,6 3,2

ROCvA nov 2012 6,1 6,4 48%

Landelijk gemiddelde JOB Monitor 2012 6,4 6,9 53%

Score op schaal 1 – 5 Cluster Gemiddeld rapportcijfer voor school* Gemiddeld rapportcijfer voor opleiding* Gemiddeld percentage tevredenheid *Score op schaal 1 – 10

ROCvA nov 2011 6,0 6,3 48%

BEKIJK HIER HET FILMPJE

<<

Studenten ervaren dagelijks de kwaliteit van het onderwijs. Daarom vinden wij het belangrijk om studenten daarover te ondervragen, we houden zelf twee maal per jaar een onderzoek. Daarnaast nemen wij deel aan het tevredenheidsonderzoek van de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (De JOB-monitor). Ons doel is dat vijfenzeventig procent van onze studenten in de mbo-teams tevreden is. Dat doel is nog niet bereikt, in 2012 gaf achtenveertig procent in ons onderzoek aan dat ze tevreden waren. Landelijk ligt dat percentage op gemiddeld drieënvijftig procent, aldus de JOB Monitor. De studenten gaven in onze enquête aan dat zij tevreden zijn over de docenten. Minder tevreden zijn ze over de roosterwijzigingen en de communicatie daarover. Verder gaven zij aan dat het onderwijs best wat ‘uitdagender’ mag zijn. De informatievoorziening werd dikwijls niet helder of eenduidig gevonden. Wij streven naar verbetering, waarbij de wensen van studenten prioriteit krijgen.

klassenvertegenwoordigers uit de teams. Op de MBO Colleges houden de studentenraden zich bezig met hun eigen locatie, zoals met studentenproblemen of feesten en ze adviseren soms bij beleidszaken. Op MBO College Hilversum bijvoorbeeld, waar de eerste Studentenraad enkele jaren geleden al is opgericht, loopt een proef waarbij klassenvertegenwoordigers betrokken worden bij de sollicitatieprocedure voor nieuwe docenten. Hamed, die naast penningmeester van de Centrale Studentenraad ook voorzitter van de Studentenraad van MBO College Zuidoost is, houdt zich daar op College-niveau onder meer bezig met de inrichting van de gymlessen: ‘Uit het

Dit vinden studenten van de school

Kwaliteit

Aanpak voortijdig school­verlaten groot succes

Het ROC van Amsterdam werkt voortdurend aan haar kwaliteit en doet daar regelmatig onderzoek naar. Daarbij maakt het ROC van Amsterdam gebruikt van verschillende indicatoren. De Studententevredenheids­onderzoeken bijvoorbeeld, het ROC van Amsterdam houdt twee maal per jaar een StudentenTevredenheids­Onderzoek (STO) en doet mee aan het tweejaarlijkse landelijke studententevredenheids­onderzoek (JOB). Verder is de tevredenheid van medewerkers een graadmeter, dat peilen we middels het Medewerkerstevredenheidsonderzoek. Ook de tevredenheid van bedrijven wordt gemeten en verder zijn het aantal voortijdig schoolverlaters (VSV) evenals het jaarrendement en het diplomarendement waardevolle onderdelen van de kwaliteitsmeting.

Bij ROCvA was weer een sterke daling te zien van het aantal jongeren dat zonder diploma stopte met school. In het schooljaar 2011/2012 is het aantal voortijdig schoolverlaters teruggebracht tot zo’n negen procent. Daarmee kwam het ROCvA in de top 3 van de best scorende ROC’s. Sinds in 2005-2006 de landelijke overheidscampagne ‘Aanval op de uitval’ in gang werd gezet, wordt jaarlijks de schooluitval voor alle onderwijsinstellingen bijgehouden. Bij het ROC van Amsterdam is het aantal voortijdig schoolverlaters (vsv’ers) ten opzichte van het ‘peiljaar’ 2005-06 met ruim duizend studenten afgenomen. Geen enkel ander ROC heeft zo’n grote daling gerealiseerd. Percentueel is het aantal vsv’ers vanaf 2005-2006 met 36,5% afgenomen; daarmee komt het ROC van Amsterdam landelijk op de derde plaats, voor alle andere grote ROC’s. Aandacht en sturing De spectaculaire daling bij het ROC van Amsterdam is toe te schrijven aan een combinatie van aandacht en sturing. Op alle niveaus van de organisatie, van manager tot docent, is een sterke focus op schooluitval. Met de MBO Colleges en teams zijn prestatieafspraken gemaakt over (maximale) schooluitval. Ook de studenten zelf worden strikt gevolgd. Mede dankzij de inzet en druk vanuit de gemeente Amsterdam wordt schoolverzuim nauwlettend gesignaleerd én gemeld. Naast deze ‘harde’ kant is ook de ‘zachte’ kant van de uitvalpreventie van belang. Zorgcoördinatoren en Loopbaan Expertise Centra zien toe op begeleiding en hulpverlening voor de studenten die dat nodig hebben. Daarnaast is de afgelopen jaren met behulp van zogenaamde pluscoaches volop ingezet op extra begeleiding van studenten die extra structuur en ondersteuning nodig hebben bij hun leerproces. Toch boetes Hoewel alles draait om aandacht voor de student is in 2012 toch een aantal opleidingen beboet door het gemeentelijke Bureau Leerplicht Plus omdat zij niet voldeden aan de wettelijke normen omtrent verzuimmeldingen. Het College van Bestuur is van mening dat deze tekortkomingen niet in verhouding staan tot de verbeteringen die in dit schooljaar zijn doorgevoerd. Het toezicht op de beboete opleidingen is overgedragen aan de Onderwijsinspectie. Die heeft inmiddels geconstateerd dat in de meeste gevallen de verzuimmeldingen (weer) voldoen aan het wettelijk kader. Doelstelling in % 2005/2006* 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

-10% -20% -30% -40% -40%

In aantal 2890 2601 2312 2033 1734 1734

Realisatie in % -0,3% -23,1% -10,3% -22,9% -36,5%

25

Prestatiebox Deze gegevens vormen de basis voor de Prestatiebox, daarin staan de prestaties per team. Teams analyseren vervolgens de gegevens en verbeteren waar nodig. Gedurende het jaar worden de gegevens steeds geactualiseerd. 2012 was het eerste jaar dat het een vol schooljaar in gebruik was. Verder werkt het ROC van Amsterdam aan kwaliteitsverbetering door professionalisering. Een belangrijk onderdeel is de scholing: er is een intensief programma voor docenten, waarmee ze promoveren naar de LC-functie. Ook het streven naar zeventig procent onderwijzend personeel en dertig procent onderwijsondersteunend personeel komt ten goede van de (onderwijs)kwaliteit. Meer docenten voor de klas betekent meer aandacht voor de studenten. Studenten ROC van Amsterdam 2011 en 2012 Absoluut In procenten 2011 2012 2011 2012 Niveau 1 854 878 3,3 3,3 Niveau 2 5.992 6.059 23,5 23,2 Niveau 3 6.660 6.827 26,1 26,1 Niveau 4 12.042 12.315 47,1 47,2 Totaal 25.548 26.079 100 100 Jaarresultaten ROC van Amsterdam In procenten 2010/2011 Niveau 1 78,3 Niveau 2 64,0 Niveau 3 63,5 Niveau 4 65,7 Niveau Niveau Niveau Niveau Niveau

1 2 3 4

Diplomaresultaat 2009/2010 2010/2011 2011/2012 77,7% 70,6% 73,9% 66,7% 60,2% 63,3% 69,9% 60,6% 69,4% 72,2% 69,2% 70,4%

In aantal 2881 2221 2592 2229 1834

*peiljaar Nog meer daling Voorkomen van voortijdig schooluitval blijft net als voor andere MBOen VO-scholen een prioriteit van het ROC van Amsterdam. In de regio Amsterdam en Hilversum wordt om deze reden ook de komende jaren nauw samengewerkt met collega-scholen, de lokale overheid en partners op het gebied van werk & inkomen en zorg, met als doel de schooluitval nog verder terug te brengen. De aanval op de uitval gaat door!

In procenten 2011/2012 81,9 65,4 64,0 68,2

Jaarresultaat Diplomaresultaat

2008/2009 64,1% 62,6%

Norm inspectie 45,1% 45,2% 67,3% 67,3%

2009/2010 63,4% 62,1%

Inspectie Van buitenaf worden wij ook op kwaliteit gecontroleerd door de inspectie. In november 2012 heeft er bij twee opleidingen een heronderzoek plaats gevonden in verband met geconstateerde onvoldoende kwaliteit van de examinering. Bij de opleiding Lifestyle was de beoordeling in november voldoende. De opleiding Vliegtuigonderhoud niveau 2, die vanwege een laag arbeidsmarktperspectief al in een afbouwfase zat, is als daarbij onvoldoende beoordeeld. De afbouw van deze opleiding wordt voortgezet, hetgeen betekent dat eind van het schooljaar 2012-2013 de laatste diplomering plaats vindt.

2010/2011 66,1% 67,0%

2011/2012 67,4 68,0

Bron: DUO

20 15 10 5 0

BEKIJK HIER HET FILMPJE

TIPS van Studenten << voor de school

26 Voor rekenen een Plus(punt) John Gajadhar, docent Pluspunt MBO College Zuidoost: ‘Pluspunt is MBO College-breed, veel studenten scoren onder 2 of 3 F met rekenen. Meestal meldt de opleiding studenten aan, maar Irshaad kwam zelf. Eigenlijk had hij geen ruimte in zijn rooster voor extra uren rekenen, hij komt nu twee keer per week in de pauze. Het voordeel van Pluspunt is maatwerk .’

Voorbereiding op examens Taal en Rekenen

Alle mbo-4 studenten moeten vanaf het najaar 2014 landelijke Examens (COE) taal afleggen, het examen rekenen wordt een jaar later verplicht. De studenten moeten toets-niveau 3 F kunnen halen. Mbo-2 en -3 studenten beginnen een jaar later, zij moeten niveau 2 F halen. De resultaten bij het ROC van Amsterdam lagen volgens een eerste pilot COE nog onder het landelijk gemiddelde. Er is in 2012 gewerkt aan niveauverhoging, volgens een CEO-meting is dat nu logistiek op orde. Er is bijvoorbeeld een gestandaardiseerd plan en instrument voor toetsing en examinering geïmplementeerd en er

Vavo, Educatie & Inburgering: opsplitsing en afbouw

ICT vernieuwd en modern

De inburgeringsactiviteiten zijn in 2012 grotendeels afgebouwd, dit vanwege het kabinetsbesluit dat vanaf 1 januari 2014 deelnemers zelf hun inburgeringscursussen moeten betalen. Vanwege lopende verplichtingen worden de inburgeringsactiviteiten nog tot in 2013 voortgezet. Naast de afbouw ging de aandacht uit naar de voorbereiding voor twee nieuwe organisatorische eenheden: Educatie en vavo. Deze zijn van elkaar los gemaakt en in ROCvA per 1 januari 2013 zelfstandig geworden. Ze vallen direct onder een lid van het College van Bestuur. Over de personele gevolgen van de afbouw van Educatie staat meer bij ‘mobiliteit’. Er is voor het ROCvA sprake van een gunstig perspectief op continuering en zelfs uitbreiding van het onderwijs voor volwassenen. Dit heeft te maken met de verandering in bekostiging voor het vavo van een lokale naar een landelijke regeling onder het ministerie van OCW. De afname van het aantal deelnemers is het gevolg van de afbouw van de inburgeringstrajecten.

In 2012 heeft er een grote renovatie plaatsgevonden op ICT-gebied, de systemen waren na jaren toe aan modernisering. Mailboxen waren te klein, de stabiliteit verminderde en het beheer werd complex. Er is een nieuw serverpark ingericht en alle pc’s binnen het ROC van Amsterdam zijn voorzien van Windows 7 en Office 2010. Tijdens het vervangen van de systemen moest er wel gewoon doorgewerkt kunnen worden, dat is ook gelukt. Het eindresultaat is iets om trots op te zijn: een stabiel netwerk dat goed onderhouden kan worden en een snel werkende computer met up to date software. Volgend jaar staan er weer nieuwe projecten gepland. Sinds we voor de mail en agenda Office 365 gebruiken, is ook Lync ter beschikking: medewerkers kunnen daardoor met één druk op de knop onderling communicatie tot stand brengen. Documenten en applicaties kunnen via Lync direct worden gedeeld. Ook kan er nu via internet worden gechat of getelefoneerd. Verder willen we Sharepoint verder uitrollen, daarmee kunnen medewerkers en studenten eenvoudig samenwerkingssites maken waar zij bijvoorbeeld informatie uitwisselen, documenten beheren of kennis delen. Tot slot wordt de dekking van ons wifi-netwerk uitgebreid, waardoor het voor studenten en medewerkers mogelijk wordt om overal binnen het ROC vanaf een eigen device te werken.

Business College: maatwerk voor bedrijf Het Business College ontwikkelt mbo-opleidingen op maat voor werknemers van bedrijven. Het gaat om BBL-opleidingen die, afhankelijk van het niveau, een tot anderhalf jaar duren. In 2012 volgden 496 deelnemers via hun bedrijf een opleiding bij het Business College.

Aantal deelnemers vavo

ROCvA

2009 1.072

Aantallen per jaar 2010 2011 1.090 1.093

zijn assessoren en toetsleiders getraind. Door monitoring krijgt het management informatie over de resultaten en voortgang van de teams en MBO Colleges. Op de MBO Colleges zijn assessoren opgeleid en zijn er didactische trainingen voor taal- en rekendocenten gestart. Voorts zijn er lesmethodes taal- en rekenen ingezet en is begonnen met extra ondersteuning voor zwakkere studenten, daarvoor zijn bijvoorbeeld plusdocenten getraind. Elk MBO College zet extra budget in voor professionalisering en elke hoofdlocatie heeft een eigen examenfaciliteit. In 2013 wordt dit traject verder uitgebouwd. De projectmatige aanpak moet worden geïmplementeerd in het onderwijsaanbod, onder meer door voldoende taal- en rekenlesuren op het rooster en door de ontwikkeling van een gedifferentieerd lesaanbod te realiseren.

2012 1.026

Groei / krimp t.o.v. voorgaand jaar 2009 2010 2011 2012 -7,9% 1,7% 0,3% 6,1%

Irshaad Khan, student ICT niveau 4: ‘Ik wilde naar Pluspunt omdat ik rekenen moest opfrissen. Ik was geschrokken van de uitslag van een rekentoets. Ik scoorde 1 F, ik moet naar 3 F om een goede systeembeheerder te worden. Nu, na twee maanden, ben ik daar al bijna. Als ik een som niet begrijp, legt meester John het uit tot ik het snap. Pluspunt helpt!’

27

Klachten en afhandeling

De ombudsman van het ROC van Amsterdam geeft advies en informatie aan studenten en medewerkers die een klacht hebben. In het geval van een klacht of melding wordt gezocht naar een oplossing die goed is voor alle partijen. In 2012 is er voor het eerst een stabilisatie in het aantal meldingen. Via de Ombudsman kwamen er 430 klachten binnen, het merendeel kwam van studenten. Meldingen door studenten hadden vooral betrekking op studieadvisering, studievoortgang en studiebegeleiding en op kwesties over de onderwijsorganisatie. De oorzaak bleek dikwijls onduidelijke communicatie vanuit de organisatie. Studenten en ouders hadden soms het gevoel dat zij van het kastje naar de muur werden gestuurd. Klachten van medewerkers komen vooral voort vanuit discrepantie tussen het gewenste ambitieniveau van de organsiatie en het dagelijkse gedrag en handelen. De ombudsman bleek in veel gevallen onmisbaar. Ombudswerk geeft de ombudsman aanknopingspunten om verbeteringen in de organisatie voor te stellen en te bespreken. Het ROC van Amsterdam kent al jaren een eigen Ombudsman voor onderwijsklachten. Daarmee onderscheidt het ROC van Amsterdam zich van de meeste andere ROC’s in Nederland. De Ombudsman is bereikbaar via [email protected]. Aantal meldingen en klachten Ombudsman 2012 Studenten Medewerkers Jaar 2012 2011 2010* 2012 2011 2010 Klachten 244 196 227 73 84 98 Advies 93 125 130 20 31 70 Totaal 337 321 357 93 115 168

2012 317 113 430

Totaal 2011 280 156 436

2010 325 200 525

*) In 2010 heeft de Aktie Marcouch éénmalig 81 extra Studentenklachten opgeleverd. Bron: ROC van Amsterdam

Tevredenheid bedrijven beroepspraktijkvorming (BPV)

In 2012 heeft het ROC van Amsterdam een onderzoek onder haar relaties beroepspraktijk­ vorming afgenomen. Het betrof een digitaal onderzoek met twintig vragen. Vragen die de thema’s informatievoorziening, bereikbaarheid, professionaliteit begeleiding, competenties van de student en examinering betroffen. Elk MBO College bespreekt de rapportage met de vertegenwoordigers van haar relaties beroepspraktijkvorming.

Clustervragen Informatievoorziening vooraf Verwachtingen van praktijkopleider zijn duidelijk BPV begeleider telefonisch bereikbaar BPV begeleider per e-mail bereikbaar Aantal contactmomenten met BPV begeleider Begeleiding door BPV begeleider Deskundigheid van BPV begeleider Voorbereiding van student Beroepshouding van de student Kennisniveau van de student Aansluiting theorie op praktijk Kwaliteit van de opdrachten Uitvoerbaarheid van de opdrachten Betrokkenheid van het bedrijf bij vormgeving BPV Rol bedrijf bij beoordeling Vertrouwen in examinering Tevredenheid over eindgesprek Rapportcijfer ROC van Amsterdam* Schaal 1-5 punten *) Rapportcijfer schaal 1-10

Resultaten 2012 3,3 3,4 3,3 3,6 3,4 3,3 3,7 3,2 3,6 3,3 3,2 3,3 3,4 3,4 3,8 3,5 3,9 6,2

Ondernemerschapsonderwijs voor alle studenten Binnen alle opleidingen van het ROC van Amsterdam gaat ondernemerschapsonderwijs onderdeel van het lesprogramma uitmaken. Ondernemerschapsonderwijs is een must geworden door de veranderende maatschappij. Door de economische situatie zullen steeds meer studenten ooit als zelfstandige op de arbeidsmarkt opereren. Daarnaast verlangen werkgevers tegenwoordig van werknemers dat ze ondernemend zijn: ze willen medewerkers die pro-actief denken, zelfstandig werken, die kunnen onderhandelen en weten wat ze willen en kunnen. Kortom, studenten moeten ondernemend zijn. Ondernemerschapsonderwijs wordt deels geïntegreerd in loopbaanbegeleiding, waarbij studenten eerst ontdekken wat hun talent op het gebied van ondernemerschap is. Vervolgens worden ze uitgedaagd om dat te ontwikkelen en tot slot doen ze praktijkervaring op door een eigen onderneming op te starten. Hiermee kan het Certificaat Ondernemerschap worden behaald, naast het reguliere diploma. Met een aantal teams wordt in 2013 de plannen praktisch uitgewerkt.

Entree-opleidingen positioneren binnen MBO Colleges Hoewel de formele start van de Entreeopleidingen is uitgesteld tot het schooljaar 2014 zijn de voorbereidingen voor Entree in 2012 volop bezig. Het ROC van Amsterdam heeft ervoor gekozen de Entreeopleidingen niet onder te brengen in een aparte unit maar te positioneren in de MBO Colleges. Uitgangspunt is dat daar waar niveau 2-opleidingen worden aangeboden ook een Entree-opleiding is. Met een Entree-opleiding kan een diploma worden behaalt dat toegang geeft tot een mbo- opleiding op niveau 2. Er zijn Entree-opleidingen binnen verschillende opleidingsrichtingen (onderwijsdomeinen). Studenten ontwikkelen de leerstijl die bij het mbo past en door stage en praktijkopdrachten leren ze het werkveld kennen waar ze later willen gaan werken.

Flowburo: evenementen door studenten Denise van Wonderen communicatieadviseur MBO College Zuid: ‘De opening van MBO College Zuid gaven we aan flowburo, het nieuwe evenementenburo door studenten bij ons in huis. Omdat het feest voor verschillende doelgroepen was, leek een festival een goed idee. Het werd flowlands, een festival met een afwisselend driedaags programma. Het was een groot succes. We zijn super trots op alle studenten die er aan meewerkten!’

Lisa Lorié, MBO student cultureel organisator (MBO College Zuid): ‘Tijdens mijn stage bij flowburo hebben we de opening van MBO College Zuid georganiseerd. Het moest een driedaags evenement worden. Verder kregen we de vrije hand. Het moeilijkste onderdeel? De dag voor de studenten. Ook dat kwam goed. Het was geweldig om samen met alle afdelingen en mede-stagiairs tot zo’n goed resultaat te komen!

Colofon Deze jaarkrant is een uitgave van het ROC van Amsterdam. Hiermee brengt het ROC van Amsterdam verslag uit en nieuws over het jaar 2012 voor een breed publiek. Het officiële jaarverslag met jaarrekening staat op www.rocva.nl

Redactie Dorien Biersteker, Anne Postma en Janneke Toet

Fotografie Feenstra Fotografie

Ontwerp en vormgeving Different View, Almere

Ons volledige jaarverslag kunt u vinden op www.rocva.nl