Jaarkrant
’12
www.rocflevoland.nl
P. 03
P. 05
P. 11
P. 13
P. 16
P. 18
Teams maken het verschil
Doelen en ambities
Kwaliteit van het onderwijs
“Studenten moeten hun rechten en plichten binnen de school weten”
Studenttevredenheid
Doorstroom mbo-hbo
Teams maken het verschil
Missie Ik investeer in mensen om een brug te slaan naar werk, samenleving en
Een selectie van de teams die in 2011 het verschil hebben weten te
vervolgonderwijs.
maken, krijgen in deze Jaarkrant 2012 de aandacht die ze verdienen.
Visie Wij verzorgen onderwijs dat je uitdaagt je te ontwikkelen tot gewaardeerd vakman, actief burger en succesvol student.
Of het nu gaat om een opleiding die in de top 10 van de MBO Keuzegids staat of een team dat jongeren bewust maakt van het nut van gezond eten en bewegen. Overal in de Jaarkrant laten deze teams trots zien waar zij in 2011 voor onze studenten het verschil hebben weten te maken. Samen werken aan talent is iets wat binnen de muren van ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam dagelijks gestalte krijgt. Docenten, medewerkers en studenten werken samen aan een gemeenschappelijk doel. Dat kan een leuke baan, fantastische vervolgstudie of stage in het buitenland zijn, iedere student staat bij ROC Flevoland centraal!
voortijdige uitval van studenten te voorkomen. Ons beleid en de concrete activiteiten zijn steeds door het ministerie van OCW als goed beoordeeld. We hebben aanvullend onderzoek laten doen naar het handelen van docenten in de klas, vanwege steeds sterker wordende signalen dat teams de toename van zorgvragen en leerachterstanden bij te grote groepen jongeren als belastend ervoeren. Dit onderzoek heeft ons extra inzichten gegeven in waar nog winst is te behalen in het ‘pedagogisch en didactisch handelen van docenten’ en heeft gelijktijdig de ernst van de problematiek bij studenten bevestigd.
In deze Jaarkrant laten wij u graag zien welke ontwikkelingen zich in 2011 hebben afgespeeld binnen ROC Flevoland. Voor het uitgebreidere jaarverslag verwijzen we u naar onze website www.rocflevoland.nl
De docent die het verschil maakt
Kwaliteit onderwijs De opleidingenteams hebben in het jaar 2011 de focus gelegd op de basiskwaliteit. Zoals elk jaar is er – periodiek – aan onze studenten gevraagd naar hun tevredenheid. De studenten zijn in vergelijking met 2010 nog steeds ontevreden over de informatie en de roosters. Juist op deze aspecten van tevredenheid heeft de directie ingezet om samen met de medewerkers gericht te werken aan verbetering. In een aantal teams zien we daar al de effecten van, maar dit is helaas nog onvoldoende om het totaalbeeld te verbeteren. De Inspectie heeft in 2011 de verschillende kwaliteitsaspecten beoordeeld. Wij zijn tevreden dat we op alle formele zaken, zoals tijdig melden van afwezigheid en realisatie van onderwijstijd door de inspectie opnieuw voldoende bevonden zijn. Eind 2011 had geen enkele ROC Flevoland opleiding het oordeel ‘zeer zwak’ en ook de examens werden als voldoende beoordeeld. Ook de onderwijsresultaten op de niveaus 1 en 2 zijn in 2011 fors verbeterd, nadat hier in de afgelopen jaren veel aandacht aan is besteed. Daarnaast verheugt het ons dat onze gediplomeerden op niveau-4 die naar het hbo gaan, het significant beter blijven doen dan mbo-ers en havisten in het algemeen.
In ons HRM-beleid hebben we de focus gelegd op ‘de docent die het verschil maakt’. De teams hebben de professionele ruimte gekregen om hun resultaten continu te verbeteren. Daarmee is de resultaatverantwoordelijkheid voor de teams benoemd en is het beleid ingezet dat minimaal 70% van alle medewerkers in direct contact met studenten onderwijs verzorgt. Dit laatste betekent dat we eind 2011 hebben geformuleerd dat gedurende 2012 in totaal zo’n 30 fte medewerkers in de onderwijsondersteunende functies zullen verdwijnen.
Tijdperk van geen groei De groei in het mbo stagneert in de komende jaren. Onze regio groeit – mede door de economische omstandigheden – niet of minder dan verwacht. Voor ROC Flevoland is dat na vele jaren van sterke groei een nieuw gegeven. Eind 2011 hebben we daarom ons beleid aangescherpt om gedurende 2012 richting 2013 de financiële consequenties op te kunnen vangen. Voor de financiering van twee reorganisaties, het wegvallen van onderwijs aan inburgeraars en het verlagen van het aandeel ondersteunend personeel, hebben we een adequate voorziening kunnen treffen uit ons gezonde eigen vermogen. Ik hoop dat de Jaarkrant 2012 u veel inzicht biedt in onze ontwikkelingen en resultaten. Wij zien uw aanbevelingen en opmerkingen graag tegemoet.
Voortijdige schoolverlaters
Ronald C.A. Wilcke,
Ook in 2011 is het beleid gecontinueerd om
Voorzitter College van Bestuur ROC Flevoland
ROC Flevoland ROC Flevoland biedt opleidingen middelbaar beroepsonderwijs voor jongeren. Met in totaal ruim 170 opleidingen middelbaar beroepsonderwijs – naast de maatwerktrajecten binnen
Colofon
Beroepseducatie voor Volwassenen – is ROC Flevoland
Jaarkrant 2012
De jaarkrant is een uitgave van ROC Flevoland. Hiermee brengt ROC Flevoland verslag uit en nieuws over het jaar 2011 voor een breed publiek. Het officiële jaarverslag met jaarrekening staat op www.rocflevoland.nl
Redactie Frank de Jong, Anne Postma en Janneke Toet
Fotografie
Aan deze jaarkrant werkten mee
Feenstra Fotografie
Ronald Wilcke Anne Postma Johan de Jong Paul Ponten Kees Tol Cristine Huijmans Ada Coco Grietje Postma Jan Wouter Beerekamp Kees van Eyk
Ontwerp, vormgeving en drukwerk Different View, Almere
Angèle Sijsling Anke Blacquire Sandra Lim a Po Giny Smits Fred van Rheenen Leon van der Kuip Bob Leunk Theo Groot Tineke Bakker Kees van Broekhoven
10 januari 2010, Gratis cursussen voor managers en ZZP-ers bij ROC Flevoland Zelfstandige ondernemers en managers kunnen bij ROC Flevoland terecht voor diverse cursussen en opleidingen gericht op het MKB. Om deze te bekostigen kunnen zij gebruik maken van zogenaamde scholingsvouchers van het project ‘Leren en Werken’ in de provincie Flevoland. Het opleidingsaanbod is breed; vanaf maandag 31 januari 2011 start ROC Flevoland al met verschillende cursussen en opleidingen.
de grootste aanbieder van mbo-onderwijs binnen Flevoland. Binnen een mbo-opleiding bij ROC Flevoland zijn er 4 opleidingsniveaus: niveau 1: assistent-niveau niveau 2: basis beroepsbeoefenaar niveau 3: vakfunctionaris niveau 4: middenkaderfunctionaris/middenkaderspecialist In het MBO College Almere, MBO College Lelystad en MBO College Dronten wordt voornamelijk beroepsonderwijs aangeboden aan jongeren. Bij Beroepseducatie voor Volwassenen en het Business College wordt onderwijs verzorgd aan met name volwassenen.
ROC Flevoland is in 2011, in de aanpak om het voortijdig schoolverlaten verder terug te dringen, strikter geworden bij de toelating van ongediplomeerde vmbo-ers. Het aantal mbo-studenten is daardoor iets afgenomen en bedraagt nu bijna 5.600. In totaal zijn ca. 600 medewerkers in dienst van ROC Flevoland. ROC Flevoland is op een kleinschalige manier georganiseerd. Een student of deelnemer heeft vrijwel alleen te maken met de onderwijsafdeling waartoe de opleiding behoort. Elke student krijgt binnen een studie bij ROC Flevoland te maken met de drie speerpunten; sport in elke opleiding, Internationalisering en Ondernemerschap. ROC Flevoland investeert veel in het contact met bedrijven en instellingen in en om Flevoland. Zo kunnen we aan iedere student een passende stageplaats aanbieden.
Studentenaantallen Mbo-studenten BOL Mbo-studenten BBL/BOL Totaal aantal studenten mbo Beroepseducatie Totaal
2011 4.338 1.617 5.955 2.953 8.908
Bron: ROC Flevoland
24 januari 2011, Druk bezochte Open Dag ROC Flevoland ROC Flevoland heeft tijdens de Open Dag, afgelopen zaterdag 22 januari, veel enthousiaste bezoekers mogen ontvangen op de locaties in Almere, Lelystad en Dronten. Naast potentiële studenten waren er tijdens deze Open Dag ook weer veel bedrijven en instellingen te vinden. Bijna alle opleidingsrichtingen waren daarbij aanwezig: van Flevoziekenhuis tot Transport & Logistiek, van Bouwtalent tot Defensie en van De Schoor tot de Politie.
p. 4
Jaarkrant ’12
Beroepseducatie voor Volwassenen
VAVO verhuist naar MBO College Almere
Doelen en ambities Vanaf 1 januari 2009 hebben ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam hun krachten gebundeld in een strategische alliantie. Hierin is het bewerkstelligen van een breed, gevarieerd en hoogwaardig aanbod aan middelbaar beroepsonderwijs voor alle mbo-studenten in de Noordvleugel van de Randstad het doel. Met de krachtenbundeling wordt een concurrentiestrijd tussen ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam
In 2011 zijn de volgende strategische doelen voor beide instellingen geformuleerd: inzet op teamvorming en resultaatverantwoordelijke teams focus op kwaliteit van het onderwijs consolideren en borgen van ingezet beleid meer medewerkers en middelen naar het onderwijs profilering beroepsonderwijs en positionering MBO Colleges.
Als specifieke doelen voor het mbo formuleren we: implementatie van de onderwijsdomeinen verstevigen van het onderwijsaanbod in samenwerking met A-merken versterken van de krachtenbundeling.
En specifiek voor het volwassenenonderwijs: het effectief en efficiënt, marktgericht én maatschappelijk op regionaal niveau organiseren van alle onderwijs op het gebied van educatie en inburgering.
voordelen op. De gezamenlijke concentratie op ‘klein binnen groot’ stelt de aandacht voor
Route 66 & Internal Branding
profiteren van gemeenschappelijke kennis. De bundeling van de ondersteunende diensten biedt op korte termijn schaal-
het primair proces – het onderwijs – centraal.
Ambitieus Aandacht Betrouwbaar Prettig Daadkrachtig/vakkundig In 2012 zal in de onderwijsteams een nadere invulling van de kernwaarden plaatsvinden, zodat deze in gedrag en handelingen merkbaar en merkwaardig worden. Het werken met de inzichten van de beweging ‘Route 66’ gaat uit van de veronderstelling dat door het verhogen van de betrokkenheid en het eigenaarschap de kwaliteit van het werk groter wordt en ook de bureaucratie kan worden gereduceerd. Merkbare effecten op deze twee punten (slank en lenig worden van organisatieonderdelen en een grotere kwaliteit) worden in 2012 verwacht.
Strategische oriëntatie Zowel ROC Flevoland als het ROC van Amsterdam zijn wat betreft het strategisch beleid in 2011 actief geweest om reeds ingezet beleid op kwaliteitsverbetering te consolideren en borgen. Dit is tot uitdrukking gekomen in de managementconferentie ‘Verder gaan met kwaliteit’ op 9 februari 2011 en in het tot nul reduceren van het aantal zeer zwakke opleidingen. Ook zijn met de ontwikkelde instrumenten (de kwaliteitskaart, het handboek examinering, handboek teamplan, studiewijzer 2011-2012 en 2012-2013) faciliteiten gecreëerd voor alle onderwijsteams om hun onderwijs in te richten conform de standaarden die daarvoor door de Inspectie worden gehanteerd.
onnodig en ontstaat de kans om te
Vanuit de organisatie zijn de volgende kernwaarden geformuleerd:
In 2011 is bij ROC Flevoland de beweging ‘Route 66’ geïntroduceerd. Hierin is een aantal collega’s actief die geïnspireerd door voorbeelden van excellente organisaties werken aan het vergroten van betrokkenheid en eigenaarschap van professionals binnen de eigen organisatie. De beweging ‘Route 66’ heeft in 2011 een aantal resultaten en inzichten opgeleverd. Er zijn nieuwe werkvormen ontwikkeld die kaders doorbreken en er is opnieuw gezocht naar de drijfveren van beide organisaties. Hiervoor werd de missie opnieuw geformuleerd en is er eind 2011 een start gemaakt met Internal Branding.
In 2011 is een begin gemaakt met een nieuwe strategische oriëntatie vanuit de bestaande beleidscyclus om eens in de vijf jaar te komen tot een nieuwe formulering van de meerjarenstrategie. In de ontwikkeling van nieuw strategisch beleid voor de periode 2011-2015 is gebruik gemaakt van de uitgangspunten van ‘Focus op vakmanschap’. Het leveren van een grotere prestatie op onderwijskwaliteit, de vermindering van voortijdig schoolverlaten, een grotere tevredenheid van studenten, medewerkers en bedrijven/instellingen en een hoger rendement vormen onze doelen voor de komende jaren. Onze ambitie is om daarbij in de top 5 van best presterende ROC’s te komen in 2015. De richting hiervoor wordt bepaald door 4 P’s: Profileren: we realiseren een onderscheidend onderwijsaanbod (Entree, mbo 2/3 en 4) Positioneren: in MBO Colleges met gebouwen waarin de beroepspraktijk herkenbaar is Professionaliseren: met medewerkers die voortdurend hun professionele standaard onderhouden en verhogen Presteren: met als resultaat een grotere tevredenheid van studenten, medewerkers en bedrijven en een hoger rendement.
ROC Flevoland heeft de afdeling Beroepseducatie voor Volwassenen ingericht voor bedrijven, werknemers en zelfstandigen die – soms buiten het regulier bekostigde onderwijs – opleidingen volgen om kennis en vaardigheden te blijven ontwikkelen. De concurrentie op de arbeidsmarkt en de snelle innovaties binnen bedrijven inspireren veel medewerkers tot een leven lang leren. In 2011 hebben 3.049 deelnemers onderwijs gevolgd bij Beroepseducatie voor Volwassenen. Beroepseducatie voor Volwassenen is in 2011 geconfronteerd met de gevolgen van het overheidsbeleid met betrekking tot inburgering en de ruimte voor basiseducatie voor volwassenen. In het kort betekende dit dat de gemeenten in de loop van 2011 (Lelystad begin 2012) stopten met het aanmelden van inburgeraars. Daarnaast was het budget voor basiseducatie (taalcursussen) al fors verminderd. In budget verliep de afbouw van inburgering en basiseducatie als volgt: in 2010 was nog € 5,5 miljoen beschikbaar in 2011 werd dit teruggebracht naar € 2,7 miljoen en in 2012 zal hiervan nog € 1,3 miljoen resteren. ROC Flevoland heeft noodgedwongen moeten besluiten de betrokken teams bij inburgeraars en basiseducatie fors te reduceren: van eind 2010 met 61 fte naar 10,5 fte eind 2012. Voor deze reductie is een reorganisatieplan en een Sociaal Plan opgesteld dat is vastgesteld in overleg met de vakbonden. Uitgangspunt is om de betrokken medewerkers met behulp van een mobiliteitsteam naar werk binnen
of buiten ROC Flevoland te begeleiden. In 2011 is het de meeste boventallige medewerkers – voor een groot deel met hulp van het mobiliteitsbureau van ROC Flevoland – gelukt ander werk te vinden. Onderdeel van het reorganisatieplan was dat twee onderdelen van Beroepseducatie voor Volwassenen op een andere wijze binnen ROC Flevoland worden gepositioneerd: Het VAVO wordt ondergebracht bij het MBO College Almere. De beroepsopleidingen en cursussen voor bedrijven, die binnen Beroepseducatie voor Volwassenen werden uitgevoerd, worden ondergebracht in het Business College. De Bedrijfsschool had in 2011 ca. 800 deelnemers: 517 deelnemers aan erkende beroepsopleidingen en een kleine 300 deelnemers aan diverse cursussen.
Team Studentenraad ROC Flevoland is in 2011 officieel van start gegaan met de centrale studentenraad. Studentenraadslid Sebastiaan de Koning vertelt: “We zijn het afgelopen jaar gestart met de studentenraad van ROC Flevoland en proberen samen de basis te leggen voor generaties studenten na ons. We hebben nu een vaste kern van 8 studenten en we zijn heel druk om meer studenten warm te laten lopen voor de studentenraad. Samen met Theo Groot – onze begeleider vanuit ROC Flevoland – vergaderen we elke week met directie of CvB van ROC Flevoland om de stem van de student te laten horen binnen de school.
De overgang van zowel VAVO als Bedrijfsschool, vindt plaats zonder personele gevolgen.
27 januari 2011, Company2Gether beste Internationale College Company 2010-2011 van Flevoland Company2Gether, één van de studentenbedrijven van ROC Flevoland, heeft dinsdag 24 januari de finale van de beste Internationale College Company 2010/2011 gewonnen. Company2Gether zal daardoor van 9 t/m 12 maart 2011 naar een internationaal congres voor studentenbedrijven in Riga gaan om daar Flevoland te vertegenwoordigen.
7 februari 2011, Start opleiding servicemonteur windturbines bij ROC Flevoland Op voorspraak van en in samenwerking met het bedrijfsleven heeft ROC Flevoland het opleidingsaanbod uitgebreid met de minor Duurzaam onderhoud windturbines. De nieuwe richting is een samenwerking van ROC Flevoland, het ROC van Amsterdam, ACRES en adviesbureau NEHEM.
p. 6
Jaarkrant ’12
p. 7
Jaarkrant ’12
Financiële cijfers ROC Flevoland heeft in 2011 – door de gevolgen van de financiële
Balans per 31 december 2010 en 2011 (in mln.)
crisis en de noodzakelijke bezuinigingen van de overheden –
Activa Vaste activa Vorderingen Liquide middelen Vlottende activa Totale activa
noodgedwongen moeten reorganiseren bij Beroepseducatie voor Volwassenen. In 2011 is ook de reorganisatie bij de secundaire
2011 26,4 3,9 9,2
4,6 11,0 13,1 39,5
2010 Passiva 27,2 Eigen Vermogen Voorzieningen Langlopende schulden 15,6 Kortlopende schulden 42,8 Totaal passiva
2011 11,7 7,9 9,4 10,5 39,5
2010 19,8 0,8 10,0 12,2 42,8
diensten aangekondigd en in gang gezet, de effectuering daarvan Baten en lasten
ligt in 2012. Het negatieve financiële resultaat 2011 moet worden beoordeeld tegen de achtergrond van financieel onrustige en onzekere tijden en de financiële gevolgen van de reorganisatie bij Beroepseducatie voor Volwassenen en het secundair personeel.
In onderstaande tabel is te zien dat de baten van ROC Flevoland ten opzichte van 2010 zijn gedaald tot bijna € 52 miljoen (2010: € 54 miljoen). De baten van ROC Flevoland bestaan voor een groot gedeelte uit de overheidsbijdragen van het Rijk en de gemeenten. De overheidsbijdragen bedroegen in 2011 op de totale baten 90%. Het wegvallen van de subsidie voor het groeiarrangement (in 2010 nog € 2 miljoen) is geheel gecompenseerd door additionele subsidies voor Taal en Rekenen, VSV en de salarismix. De normale exploitatielasten in 2011 bedragen € 52 miljoen en zijn daarmee vergelijkbaar met 2010.
Staat van baten en lasten over 2011 (in mln.) ROC Flevoland behaalde in 2011 geen groei in studentenaantallen. Het aantal mbo-studenten en deelnemers per 1 oktober 2011 daalde tot 5.950. Dit betekent, in gewogen aantallen, een afname van 2,6% ten opzichte van 2010. Flevoland kent de laatste jaren een vertraging in de groei, door tegenvallende woningbouw en achterblijvende infrastructuur. De daling van het aantal studenten in het mbo maakt het in 2012 meer noodzakelijk om binnen en buiten de regio de aansluiting met het bedrijfsleven te blijven zoeken en houden. Contacten met bedrijven en brancheorganisaties zijn voor ROC Flevoland van essentieel belang. Bedrijven willen goed opgeleid personeel en voor uitkeringsinstanties is het belangrijk dat werkzoekenden reïntegreren en de werkgelegenheid voor de regio wordt behouden.
Studentenaantallen 2007 4.581 1.333 5.914 2.806 8.720
Mbo-studenten BOL Mbo-studenten BBL/deeltijd BOL Totaal aantal studenten mbo Beroepseducatie Totaal
2008 4.470 1.547 6.017 2.809 8.826
2009 4.345 1.820 6.165 3.808 9.973
2010 4.405 1.883 6.288 4.139 10.427
2011 4.322 1.628 5.950 2.953 8.903
Baten Rijksbijdragen (OCW) Overige overheidsbijdragen Werk door derden Overige baten Totaal baten
Realisatie 2011 43,3 3,3 3,0 2,0 51,6
Begroting 2011 41,2 3,5 2,6 2,0 49,3
Realisatie 2010 42,8 5,8 3,3 2,0 53,9
Lasten Personele lasten Reorganisatiekosten Afschrijvingen Huisvestingslasten Rentelasten Overige instellingslasten Totaal lasten
Realisatie 2011 37,4 8,0 2,4 3,5 0,3 8,0 59,6
Begroting 2011 36,8 – 2,3 3,3 0,4 6,5 49,3
Realisatie 2010 37,5 – 2,4 3,6 0,4 7,8 51,7
-8,0 -0,0
0,0
2,2
Resultaat boekjaar Genormeerd resultaat boekjaar
Verwachtingen 2012 Vanwege het wegvallen van de baten Inburgering vanuit de Rijksoverheid – zoals in 2010 bekend werd – heeft het College van Bestuur in 2011 besloten over te gaan tot een versnelde afbouw van het portfolio op het gebied van inburgeringscursussen. Eind 2011 is een nieuw sociaal plan opgesteld in overleg met de OR en de vakbonden. Om de gevolgen van deze ontslagen te kunnen opvangen is een dotatie aan de voorziening herstructurering nodig van circa € 8 miljoen. Het totale resultaat inclusief de dotatie voorziening herstructurering komt daardoor uit op € 8 miljoen negatief.
Financiële Kerncijfers ROC Flevoland (in mln.) Baten Lasten Resultaat Genormaliseerd resultaat Rentabiliteit Eigen vermogen Balanstotaal Solvabiliteit
2004 37,4 36,6 0,8 0,8 2,1% 4,8 37,5 12,8%
2005 41,0 39,4 1,6 1,6 3,9% 6,4 38,2 16,8%
2006 42,9 42,3 0,6 0,6 1,4% 7,0 39,1 17,9%
2007 46,2 44,4 1,5 1,5 3,2% 8,5 38,4 22,1%
2008 48,5 47,0 1,1 1,1 2,3% 9,6 39,2 24,5%
2009 53,0 48,3 3,7 3,7 7,8% 13,4 39,1 34,3%
2010 53,9 51,3 2,2 2,2 4,1% 19,8 42,8 46,2%
2011 51,6 59,6 -8,0 -0,0 -0,0% 11,7 39,5 29,6%
Het eigen vermogen ultimo 2011 bedraagt € 11,7 miljoen (2010: € 19,7 miljoen). De daling wordt veroorzaakt door het negatieve exploitatieresultaat van € 8 miljoen als gevolg van de reorganisatiekosten. Er heeft geen herwaardering van gebouwen plaatsgevonden.
De focus voor 2012 is net als in 2011 gericht op groei. Vooralsnog blijft de groei in aantallen studenten – noodzakelijk voor een gezonde organisatieontwikkeling – achter bij de verwachtingen. Door groei in de studentenaantallen moet financiële ruimte ontstaan om activiteiten te ontwikkelen en uitgaven te doen die noodzakelijk zijn om de maatschappelijke uitdagingen die aan het onderwijs worden gesteld het hoofd te bieden. Voor 2012 is een begroting opgesteld met een budgettair neutraal resultaat. Grootste risico’s zijn vooral verbonden aan de herstructureringen en reorganisaties en de impact hiervan op de organisatie en afvloeiings-/wachtgeldverplichtingen. In 2012 heeft ROC Flevoland opnieuw te kampen met tegenvallende inkomsten uit de Rijksbijdragen van het Ministerie van OCW. De bijdrage per mbo-student daalt, er is een kortingsmaatregel in de bekostiging doorgevoerd (2e teldatum) en er zijn minder additionele middelen beschikbaar. ROC Flevoland neemt verregaande maatregelen om de gevolgen van deze tegenvallende inkomsten op te vangen. Verdeling inkomsten naar herkomst (in %)
Rijksbijdrage OCW
83,9%
Werk voor derden
6,4%
Overige overheidsbijdragen
5,8%
Overige baten
3,9%
De solvabiliteit (eigen vermogen in relatie tot het balanstotaal) bedraagt ultimo 2011 29,6% en is 16,6% gedaald ten opzichte van 31 december 2010.
Team Sport breed Alle eerstejaars studenten van ROC Flevoland nemen jaarlijks deel aan de traditionele Fittest. De ROC Flevoland fittest wordt op alle locaties (Almere, Lelystad en Dronten) gehouden. De studenten worden bewust gemaakt van het belang van regelmatig eten, voldoende slaap en natuurlijk voldoende beweging. Naast de normale lessen kunnen studenten het hele jaar door sportclinics volgen en gratis gebruik maken van de eigen fitnessruimte ROC|Fit. De jaarlijkse Fittest van ROC Flevoland is bedoeld om studenten te stimuleren bewust(er) te worden van hun eigen verantwoordelijkheid voor hun gezondheid. De testen meten onder andere het vetpercentage en de conditie. Sportdocent Daan Kuijpers, recentelijk in dienst getreden bij ROC Flevoland, vindt de Fittest een goed initiatief. “Niet alleen voor de studenten zelf, om hen ertoe te bewegen een gezondere levensstijl te gaan volgen, maar ook omdat het voor een werkgever een voordeel is fi tte werknemers in dienst te kunnen nemen”.
10 februari 2011, Studenten ICT van ROC Flevoland assisteren Provincie Flevoland Drie ICT-studenten van ROC Flevoland zullen tijdens de komende maanden medewerkers van de Provincie Flevoland bewust leren omgaan met informatiebeveiliging. De studenten, Györgi Schelling, Michel van den Hoorn en Michael Whittaker zullen als stageopdracht voor de Provincie een e-learning omgeving ontwikkelen waarin de provinciemedewerkers op een snelle en efficiënte manier leren hoe zij zich kunnen wapenen tegen bedreigingen op de digitale snelweg.
4 maart 2011, ROC Flevoland studenten presenteren succesformule aan werkveld Samen met zorginstelling Triade en Gehandicaptensport Nederland ontving ROC Flevoland op 3 maart een delegatie van zorginstellingen en andere ROC-scholen. De aanwezigen kregen onder andere een presentatie over de succesformule ‘Zo Actief’ die derdejaars studenten Sport & Bewegingsleider/coördinator van ROC Flevoland hebben ontwikkeld en sinds 2008 in praktijk brengen.
p. 9
Jaarkrant ’12
Docenten team Onderwijsassistenten Op vrijdag 11 november 2011 werkten ruim 150 (ex-)studenten en docenten van de opleiding Onderwijsassistent op de Straat van Florida mee aan een lipdub op het nummer ‘ABC’ van Michael Jackson. Een lipdub wordt gemaakt door personen of een groep mensen te filmen die een liedje aan het meezingen of playbacken zijn. Het project – bedacht en in samenwerking met docenten volledig uitgevoerd door studenten van de opleiding Onderwijsassistent – is bedoeld om studenten van de opleiding Onderwijsassistent een podium te geven om hun creativiteit te laten zien en hun opleiding te presenteren. “Het was een fantastisch project”, zegt Remke Wiekeraad, docente bij ROC Flevoland en mede-organisator van de lipdub. “Deze samenwerking verstevigt de banden tussen de studenten en het geeft ons allemaal veel energie. Het is een project waar iedereen erg trots op is maar vooral veel plezier aan heeft beleefd. Daarnaast is het natuurlijk een uitstekende manier om de buitenwereld te laten zien wat voor leuke opleiding en studenten we hier bij ROC Flevoland hebben!”
Kwaliteit medewerkers centraal HRM functioneert vanaf 2011 – in het kader van de krachtenbundeling – voor zowel ROC Flevoland als het ROC van Amsterdam. Waar in de voorgaande jaren de focus lag op onderwerpen zoals taakbeleid en werkverdeling stond in 2011 de kwaliteit van het personeel centraal. Uitgangspunt hierbij waren de bevindingen uit het onderzoek van Robert Marzano waaruit bleek dat de kwaliteit van het onderwijs voor 67% wordt bepaald door de kwaliteit van de docent. Daarnaast heeft HRM zich in belangrijke mate geconcentreerd op het uitvoeren van reducties
Binnen ROC Flevoland was de verhouding voor de gehele organisatie 66% medewerkers in het primaire proces (direct onderwijzend personeel) en 34% in de ondersteunende processen (ondersteunende diensten zoals: Facilitair, Marketing & Communicatie, ICT en HRM). Eind 2011 is – aan de hand van benchmark gegevens – een analyse gemaakt om te beoordelen op welke wijze ROC Flevoland in 2012 de gewenste verhouding (70% primair proces en 30% ondersteunend proces) voor de gehele organisatie te bereiken.
Ziekteverzuim Personele bezetting per 31 december 2011 MBO College Almere MBO College Lelystad/Dronten Beroepseducatie voor Volwassenen Portefeuille Almere* Portefeuille Lelystad* Centrale overhead TrainT BV Totaal (excl. inleen van personeel) Percentage
WTF totaal 243,69 102,86 55,77 37,69 29,44 61,17 2,00 532,63 100%
WTF primair proces 188,25 73,96 42,95 26,00 17,04 4,50 352,72 66%
WTF secundair proces 55,44 28,90 12,82 11,69 12,40 56,66 2,00 179,92 34%
bij Beroepseducatie voor Volwassenen van ROC Flevoland, Educatie Amsterdam en de Centrale Diensten van ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam.
Deze medewerker kenmerkt de inhoud van het werk, het gevoel zinvol werk te doen en het contact met de student als meest belangrijke factoren in het werk. De interne communicatie scoort matig, vooral de informatievoorziening over beleid, strategie en ontwikkelingen krijgt lage scores. Daarnaast komt de vraag of de onderwijsvernieuwingen voldoende aansluiten op de doelgroep naar voren.
*) Onder portefeuille vallen ROC Brede opleidingen en projecten: - Portefeuille Almere - Dienst Onderwijs & Innovatie, Plusvoorziening, Ondernemerschap, Sport Breed en VSV. - Portefeuille Lelystad - Domein, Internationalisering en MatchPoint.
Tevredenheid medewerkers 2010 Uit de cijfers (begin 2011) is gebleken dat 57% van alle medewerkers heeft meegewerkt aan het medewerkertevredenheid onderzoek. De medewerkers werden onder andere gevraagd naar hun tevredenheid, betrokkenheid en motivatie. Het gemiddelde van alle tevredenheidscores bedraagt – net als in 2010 – een 6,7.
De doelstelling – maximaal 5% of tenminste een vermindering van 1% ten opzichte van het ziekteverzuim in het voorgaande jaar – is alleen bij de Centrale Diensten behaald. Bij alle andere organisatieonderdelen is het ziekteverzuim in 2011 toegenomen. In nauwe samenwerking met de verzuimconsultant van de arbodienst ‘Perspectief’ en met de verantwoordelijke managers zijn in 2011 een aantal acties ondernomen om het vermijdbare deel van het ziekteverzuim terug te dringen. De kern van de acties bestond uit rapportage aan de managers en de nauwe betrokkenheid van de HRM-adviseur op het gebied van coaching, klimaatonderzoek, mediation, bezwaar maken bij UWV, diagnostisch onderzoek en psychologische interventie.
Percentage ziekteverzuim (voortschrijdend gemiddelde over periode van 1 jaar) Sector/afdeling ROC totaal MBO College Almere MBO College Lelystad/Dronten Beroepseducatie voor Volwassenen Centrale Diensten Portefeuille Almere Portefeuille Lelystad
Inclusief langverzuim dec ’10 dec ’11 5,9% 6,9% 5,6% 7,1% 5,5% 7,0% 7,3% 9,5% 4,9% 4,6% 5,8% 5,5%
Exclusief langverzuim dec ’10 dec ’11 4,9% 6,7% 4,8% 6,9% 5,4% 6,9% 5,0% 9,3% 3,6% 4,6% 5,7% 5,5%
Voor 2012 worden de streefcijfers van 2011 gehandhaafd, maximaal 5% ziekteverzuim of een vermindering met ten minste 1% ten opzichte van 2011. Aandacht voor de werknemer en toenemend eigenaarschap worden gezien als een belangrijk middel om het percentage ziekteverzuim terug te dringen.
Professionalisering De organisatie is in 2011 gestart om in toenemende mate richting te geven aan de professionalisering van de medewerkers. Er zullen meer afspraken worden gemaakt met de medewerkers over wat er als professional van ze wordt gevraagd en wat er gedaan moet worden m.b.t. het onderhouden van kennis. Daarnaast worden de eisen waaraan men moet voldoen om een promotie te krijgen aangescherpt. Dit alles valt onder de noemer 360 graden feedback. Een medewerker heeft inzicht in wat de organisatie van hem of haar verwacht (wat moet ik kunnen/doen) en daarnaast is er meer aandacht voor wat de medewerker nodig acht om up-to-date te blijven (bijscholing en cursussen).
Mobiliteit Op verschillende momenten in 2011 zijn er binnen ROC Flevoland medewerkers boventallig geworden. Tijdens voorlichtingsbijeenkomsten en persoonlijke gesprekken zijn de betrokkenen geïnformeerd over de ontstane situatie en de wijze waarop de organisatie de medewerkers naar werk begeleidt. De belangrijkste taak van het mobiliteitsbureau lag bij het zorgen voor de begeleiding naar werk van de boventalligen. Dit betrof voornamelijk medewerkers van Beroepseducatie voor Volwassenen.
Mobiliteit (ontslagdatum 1 oktober 2011) Boventallig (ontslagdatum 2011) Ingetrokken Herplaatsing Vrijwillig vertrek Ontslagen Boventallig najaar 2011/begeleiding*
ROC Flevoland 11 1,5 7 1,5 1 7
Primair proces fte 5,8 0,5 4,3 1 0 7**
Secundair proces fte 5,2 1 2,7 0,5 1
*) Eind 2011 zijn in overeenstemming met het Sociaal Plan nog 7 fte boventallig geworden. Deze medewerkers zijn in het overzicht terug te vinden in de linkerkolom boventallig najaar 2011/begeleiding. **) Inclusief trajectbegeleiding.
De criteria die het dichtst bij de directe en persoonlijke werkomgeving staan worden het hoogst gewaardeerd. De direct leidinggevenden worden over het algemeen positief beoordeeld en de gemiddelde werknemer voelt zich betrokken, gemotiveerd en gaat met plezier naar het werk.
11 maart 2011, ROC Flevoland heeft het beste basketbalteam van Nederland! Tijdens de 25e editie van het Nederlands Kampioenschap Basketbal voor ROC’s heeft ROC Flevoland – onder leiding van student/coach Brian Reijns – woensdag 9 maart beslag weten te leggen op de titel Nederlands kampioen basketbal. Ook dit jaar waren er weer scholen vanuit alle hoeken van Nederland aanwezig. Het Nederlands Kampioenschap werd georganiseerd door derdejaars studenten Sport & Bewegen van het ROC van Amsterdam in de sporthal bij NS-station Hilversum Sportpark.
25 maart 2011, ROC Flevoland studenten ronden minor Smeden met succes af Vanaf september 2010 kunnen studenten van de afdeling Techniek & Technologie van ROC Flevoland de minor Smeden kiezen. Binnen de opleiding metaalbewerken kunnen studenten in een periode van 10 weken een certificaat Smeden behalen. ROC Flevoland biedt deze minor in samenwerking met het Nederlands Gilde Kunstsmeden aan. Woensdag 23 maart jl. werden er bij de Botterwerf in Huizen proeven van bekwaamheid afgenomen en alle 5 studenten waren geslaagd.
p. 10
Jaarkrant ’12
p. 11
Bijzondere projecten College4Business
Internationalisering
Sport & Bewegen
Binnen ROC Flevoland verzorgt de afdeling College4Business (C4B) alle activiteiten die zijn gericht op ondernemerschap. Binnen elke studie maken studenten kennis met ondernemerschap en krijgen de kans om een eigen onderneming – College Company – te starten.
Een stage, studiereis of project in het buitenland is bij een studie bij ROC Flevoland altijd binnen handbereik. Het bureau Internationalisering van ROC Flevoland biedt studenten de kans op grensverleggend onderwijs!
Het opzetten en uitvoeren van ondernemerschap binnen ROC Flevoland is mogelijk geworden door een subsidie van het Innovatiearrangement. Het project ‘Ondernemerscentrum samen aan de slag’ is in mei 2011 door middel van een externe audit en een accountantscontrole gekeurd en positief beoordeeld: “Het Innovatiearrangement Ondernemerscentrum Flevoland is een succesvol experiment geweest dat een overtuigende positie heeft verworven in het beroepsonderwijs van Flevoland. De projectdoelen zijn ruimschoots gehaald en het thema ondernemerschap heeft zich ontwikkeld tot input voor de pedagogische-didactische vernieuwing in bredere zin. Het Platform Beroepsonderwijs (HPBO) geeft het Innovatiearrrangement de kwalificatie ‘goed’. Het is een voorbeeld voor andere onderwijsinstellingen die ondernemerschap bij deelnemers willen stimuleren”.
Binnen de diverse domeinen van ROC Flevoland zijn verschillende projectleiders actief om projecten en uitwisselingen binnen en buiten Europa te realiseren. Daarbij werkt ROC Flevoland nauw samen met onder andere de Gemeente Almere, de provincie Flevoland en stichtingen zoals OutofArea (Bosnië) en Intentio (Polen).
Bij ROC Flevoland is sport een prominent onderdeel van alle opleidingen. Sport is niet alleen leuk om te doen maar levert ook een bijdrage aan de motorische, sociale en cognitieve ontwikkeling van jonge mensen. Binnen de afdeling Sport & Bewegen werken het team Sport & Bewegen opleidingen en het team Sport Breed samen om zowel studenten als het personeel optimaal te faciliteren op sportgebied.
Resultaten College4Business 2011: Inleiding Ondernemersvaardigheden (niveau 2, 3, 4 BOL) voor 95 groepen. In 2011 zijn op de diverse ROC Flevoland locaties 32 nieuwe College Companies gestart. De tevredenheid van studenten over de College Companies kwam in 2011 tot uitdrukking met een gemiddeld rapportcijfer van 7,8. Er zijn 22 startertrajecten positief afgerond. De studenten gaven de activiteit gemiddeld een 8,6 als rapportcijfer. Internationaal ondernemerschap is ondergebracht in het ondernemerschapcurriculum. Alle volumedoelstellingen uit 2011 zijn gehaald. De ontwikkeldoelstellingen met betrekking tot de Certificeerbare EenheidOndernemerschap (CE-O) zijn nog niet behaald. Hiervoor is nog zeker een jaar nodig. De ontwikkeldoelstelling ten aanzien van maatwerk voor de afdelingen is behaald, maar doorontwikkeling blijft noodzakelijk. Voor de uitvoering van maatwerktrajecten is College4Business bezig met de afdelingen Mediavormgeving, Techniek & Technologie en Kunst & Cultuur. Met de overige afdelingen worden gesprekken gevoerd om de activiteiten zoveel mogelijk aan te passen op de beroepsrichting.
In 2011 zijn er in totaal 397 mbo-studenten internationaal actief geweest waarvan 29 studenten een gesubsidieerde internationale stage genoten. Studenten van de afdeling Handel hebben een week lang samengewerkt met studenten van de Handelschole Aalborg (Denemarken) om hun marketingstrategieën uit te werken en verder toe te spitsen op de internationale markt. 78 studenten van de verschillende locaties hebben een week lang in Bosnië geholpen om een aantal scholen weer op te bouwen en workshops voor kinderen te verzorgen. Daarnaast zijn er diverse afdelingen binnen ROC Flevoland op stedentrips naar onder andere Engeland, Spanje, België, Italië en Oostenrijk geweest. Alle gemaakte kosten in 2011 zijn betaald met Europese subsidies, bijdragen van de provincie Flevoland en studentenbijdragen. De subsidie ‘Grenzeloos Leren 2010-2011’ is nu afgesloten, 37 studenten hebben hiervan gebruik gemaakt. Het doel is om in de subsidiestroom ‘Europese Verkenningen 2011-2013’ 80 studenten een gesubsidieerde buitenlandervaring op te laten doen. Deze subsidies komen uit Brussel en zijn goedgekeurd door het Europees parlement met als doel zoveel mogelijk studenten kennis te laten maken met andere Europese landen en culturen om zo studeren en werken over de grens te bevorderen.
Kwaliteit van het onderwijs Het kwaliteitsbeleid van ROC Flevoland is gericht op de geleverde onderwijs- en examenkwaliteit van de opleidingsteams en op het verbeteren van opleidingen.
In 2011 werkten ruim 1.000 ROC Flevoland studenten van de afdeling Sport & Bewegen – tot grote tevredenheid – mee aan 50 projecten, evenementen en sportdagen van het bedrijfsleven en de overheid in Flevoland.
Voor de opleidingen waarvan de kwaliteit als onvoldoende werd beoordeeld, is in 2011 een verbeterplan opgesteld. De realisatie van dit plan is nauwlettend gevolgd door middel van diverse – door externe auditoren uitgevoerde – audits. De Raad van Bestuur volgt de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs door middel van gesprekken met de teams, via de metingen van de tevredenheid van studenten, bedrijven en medewerkers en de in kaart gebrachte rendementen per opleiding per team.
MBO Colleges
Olympisch steunpuntschool ROC Flevoland heeft de status van Olympisch steunpuntschool. Bij ROC Flevoland hebben topsporters de mogelijkheid om studeren en topsport te combineren.
Gezond leven Elk jaar worden alle eerstejaars studenten binnen de verschillende MBO Colleges aan een fit- en leefstijltest onderworpen. Deze test draagt bij aan de bewustwording omtrent de eigen leefstijl en het belang van sport en bewegen. In 2011 hebben ruim 1.400 eerstejaars studenten de fit- en leefstijltest gedaan. Gedurende de hele studie krijgen studenten de kans om deel te nemen aan sportclinics, toernooien en cursussen. Daarbij is er een ruime keuze tussen 20 verschillende activiteiten. Als het gaat om de bewuste keuze van een gezonde levensstijl kunnen niet alleen studenten maar ook alle medewerkers van ROC Flevoland terecht bij Sport & Bewegen. Zo kan het personeel van ROC Flevoland gratis fitnessen in het eigen fitnesscentrum ROC|Fit.
Uitslagen inspectieonderzoek 2011, zwakke en zeer zwakke opleidingen De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt en beoordeelt de kwaliteit van het onderwijs en examens. Opleidingen die onvoldoende presteren komen onder verscherpt toezicht van de Inspectie. Opleidingen waarvan het onderwijs als ‘zeer zwak’ is beoordeeld of waarvan de examens als ‘van onvoldoende kwaliteit’ zijn beoordeeld worden door de Inspectie gepubliceerd.
De in 2009 ingezette beweging om de (onderwijs)teams te ontwikkelen tot resultaatverantwoordelijke teams is gecontinueerd. Eind 2011 hebben de verschillende MBO Colleges vorm gekregen als organisatorische eenheden die binnen de eigen regio het gezicht bepalen van het onderwijs van ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam. De totstandkoming van deze MBO Colleges – met een centrale positie voor de onderwijsteams – is de actuele vertaling van het aloude principe ‘klein binnen groot’. Cruciaal bij het inrichten van de onderwijsorganisatie is het besef dat bij het leveren van onze prestaties de onderwijsteams het verschil maken. Leidend daarbij zijn de inzichten van onderwijsonderzoeker Robert Marzano, die het accent legt op het ondersteunen van de professionals in directe relatie tot de studenten. Mede daarom heeft de kaderbrief 2011 als ondertitel meegekregen: ‘de teams maken het verschil’.
Taal- en rekenniveau Het algemene taal- en rekenniveau van studenten moet omhoog. De Centraal Ontwikkelde Examens (COE) zullen vanaf het najaar 2013 worden ingevoerd. Op basis van bevindingen uit de (pre)pilot examens kan de minister van Onderwijs nog besluiten tot bijstellingen van de inhoud, organisatie en het tijdpad.
Team Entreeopleiding Naar een mbo-opleiding op niveau 2 kan alleen met de juiste opleiding. Heeft een student die niet dan heeft hij of zij een opstapje nodig. Vanaf september 2011 kan dat bij ROC Flevoland. Met de nieuwe route werk de student toe naar een mbo-diploma op niveau 1. Er zijn twee varianten; de arbeidsmarktvariant, waarna de student aan het werk kan en de mbo2-variant waarna hij/zij verder kan studeren op niveau 2. Het team Entreeopleiding investeert veel in haar studenten en coacht met veel expertise en afwisseling – onder andere door abseilen, kickbocksen of een workshop koken – de studenten die net dat beetje extra nodig hebben.
Jaarkrant ’12
Binnen ROC Flevoland is de aanpak van dit veranderingstraject ingericht als project. Hierbij wordt nauw samengewerkt met het ROC van Amsterdam. De inspanningen richten zich vooralsnog op de mbo 4 studenten die als eersten zullen gaan deelnemen aan de centrale examens.
iedere student een o-meting uitgevoerd. Op basis van de resultaten organiseren teams het onderwijstraject en bieden zij – naar behoefte – extra ondersteuning. De niveauverschillen van taal en rekenen tussen de instromende studenten zijn groot; de uitdaging voor het onderwijs is het omgaan met de grote spreiding binnen die niveaus.
In 2011 is binnen ROC Flevoland voor het tweede jaar gericht gewerkt aan het verhogen van het taal- en rekenniveau en de voorbereiding op de centrale examinering. Bij de start van de opleiding wordt bij
In onderstaande tabel wordt het percentage aangegeven waarbij het niveau van een instromende student meer dan één niveau lager is dan het eindniveau van de opleiding waarvoor wordt opgeleid.
Niveau instromende student (rekenen, taal, lezen, luisteren en schrijven) Niveau Niveau Niveau Niveau
1* 2 3 4
Rekenen 58% 50% 31% 67%
Taalverzorging 35% 17% 8% 27%
Lezen 31% 18% 4% 17%
Luisteren 11% 4% 3% 10%
Schrijven 10%
In 2011 heeft de Inspectie van het Onderwijs bij een aantal opleidingen van ROC Flevoland onderzoeken naar kwaliteitsverbetering afgerond met de volgende resultaten: Kwaliteit onderwijs Van de twee ‘zeer zwakke’ opleidingen is bij het heronderzoek in 2011 het onderwijsproces als ‘voldoende’ beoordeeld. Bij één opleiding is in het kader van het stelselonderzoek (een steekproef ) een kwaliteitsonderzoek uitgevoerd. Bij deze opleidingen zijn zowel de opbrengsten als de onderwijsprocessen met een voldoende beoordeeld. Kwaliteit examens De twee opleidingen met examens ‘van onvoldoende kwaliteit’ zijn in 2011 als ‘voldoende’ beoordeeld. Bij negen van de tien opleidingen in de steekproef 2011 is de examinering als ‘voldoende’ beoordeeld. Bij één opleiding is de examinering beoordeeld als ‘onvoldoende’. In 2012 vindt het heronderzoek bij deze opleidingen plaats. Onderwijstijd Bij alle onderzochte opleidingen is zowel de geprogrammeerde als de gerealiseerde onderwijstijd als ‘voldoende’ beoordeeld. Geconcludeerd kan worden dat het in 2011 ingezette beleid ten aanzien van de kwaliteit van opleidingen succesvol is geweest. Bij alle opleidingen waarvan het onderwijs als ‘zeer zwak’ was beoordeeld of de examinering van ‘onvoldoende kwaliteit’ was, heeft de Inspectie in 2011 geconcludeerd dat de kwaliteit nu voldoende is. In de steekproef in 2010-2011 bij tien opleidingen is bij één opleiding geconstateerd dat de kwaliteit van de examens onvoldoende was. Bij de twee opleidingen, waarvan in de steekproef van 2009-2010 de examens van onvoldoende kwaliteit waren, heeft de inspectie in het heronderzoek geconstateerd dat deze inmiddels op orde waren.
*) Bij niveau 1 was het aantal studenten dat heeft meegedaan aan de toetsen erg laag, waardoor deze resultaten minder betrouwbaar zijn dan bij de overige niveaus. Studenten niveau 1 zijn veelal studenten zonder diploma met een complexe achtergrond. Voor deze studenten worden in het schooljaar 2012-2013 Entreevoorzieningen ingericht.
8 april 2011, Wethouder de Jager bezoekt internationale vergadering bij ROC Flevoland Vrijdag 8 april om 13.30 uur was wethouder Willem de Jager – Onderwijs & Educatie, Lelystad – op bezoek bij studenten van ROC Flevoland en hun Noorse gasten; 14 studenten van een Noorse opleiding. In het kader van een studie-uitwisseling van twee studentenbedrijven zijn de Noorse bezoekers enkele dagen te gast bij ROC Flevoland.
15 april 2011, ROC|On Stage presenteert ‘BLOEDHEET’ ROC Flevoland studenten van de opleidingen Kunst & Cultuur zullen op 22 en 23 april de voorstelling ‘Bloedheet’ opvoeren in theater De Kubus in Lelystad. Bloedheet is een voorstelling over 12 jongeren die snakken naar roem, erkenning en geluk. Ze zien zichzelf als aankomende generatie grote kunstenaars. Maar zijn ze dat ook?
p. 12
Jaarkrant ’12
Koninklijk bezoek
In 2011 werd de centrale studentenraad opgericht bij ROC Flevoland
voor ROC Flevoland studenten van Flevo CreateIT In het kader van het 25-jarig bestaan van de provincie Flevoland bezocht Koningin Beatrix op dinsdag 24 mei onder anderen de studenten van Flevo CreatIT op de Creative Campus in AlmereBuiten. Flevo CreatIT is een samenwerkingsinitiatief van het bedrijfsleven en onderwijs binnen de creatieve industrie. Het doel van Flevo CreatIT is om mbo- en hbo-studenten opdrachten voor bedrijven uit Flevoland uit te laten voeren. De studenten worden hierbij begeleid door professionals uit het bedrijfsleven en docenten van o.a. ROC Flevoland. De studenten verrasten de Koningin met een replica van de kroon van Willem van Oranje die ze zelf hadden ontworpen en – 3-dimensionaal – afgedrukt. Tijdens het bezoek aan de Creative Campus kreeg de Koningin een kijkje in de toekomst van de creatieve industrie en de rol die het speelt binnen de nieuwe kenniseconomie. Op de Creative Campus werken diverse partijen – waaronder ROC Flevoland – samen aan de toekomst van creatief onderwijs en ondernemende studenten. De basis voor ondernemerschap ligt namelijk binnen het onderwijs. Via praktijkervaring binnen de Creative Campus leren studenten alle basisvaardigheden voor een succesvolle toekomst binnen de creatieve branche.
Studenten Fabian Joemmanbaks en Seymour Soetosenojo mochten hun 3D ontwerp van de kroon aan de Koningin aanbieden tijdens het bezoek. “We hebben een ontwerp gemaakt op de computer en vervolgens uitgeprint in 3D”, vertelt Fabian. “De printer schuift als een normale printer heen en weer en per keer komen er vier lagen plastic over elkaar”, vult Seymour hem aan. “In totaal duurde het printen twaalf uur. De techniek is vrij nieuw en dit hebben we in ongeveer twee weken geleerd”.
“Dit kan ik toch mooi in mijn stageverslag zetten!” “Ik vond het een enorme eer om de Koningin te ontmoeten”, zegt Fabian. “Mijn moeder is dan ook heel trots op me. Het was erg spannend, want het is natuurlijk niet zomaar iemand. Het is uniek, het was mijn eerste en waarschijnlijk ook laatste ontmoeting met haar. Dit kan ik toch mooi in mijn stageverslag zetten!”
Dave Koning dringt door tot de halve finale van Top Chef: De Twaalf Provincies Voor de provincie Flevoland is de negentienjarige Dave Koning – derdejaars student aan de opleiding Kok 3 bij ROC Flevoland – doorgedrongen tot de halve finale van het RTL5 programma ‘Top Chef: De Twaalf Provincies’. Een knappe prestatie aangezien Dave concurrentie had van diverse professionele koks en mensen die al jaren binnen de horeca werkzaam zijn. “Ik vind het fantastisch dat ik de kans heb gekregen om aan het programma mee te doen”, vertelt Dave. “Er waren honderden inzendingen en dan is het
eigenlijk al een eer wanneer je tot de laatste acht van Flevoland mag behoren. Maar nu ik zover ben wil ik graag laten zien wat ik kan en hopelijk winnen! Het is een mooie concurrentiestrijd en ik heb gedurende de opnames een stijgende lijn laten zien. Ik probeer altijd rustig te blijven, tref mijn voorbereidingen, kan goed tegen kritiek en probeer dit altijd te gebruiken bij een volgende opdracht. Bij mijn stage bij het Hotel Okura Amsterdam en in mijn verdere carrière hoop ik hier ook de vruchten van te plukken!”
“Wij vinden 36 studenten in één lokaal teveel!” Aan het woord is Daphne Key, voorzitter van de studentenraad van ROC Flevoland . “We zijn in 2011 gestart met de studentenraad van ROC Flevoland en willen de basis leggen zodat de generaties ROC Flevoland studenten na ons kunnen profiteren van ons werk”. Anna Paprocka (foto), vice-voorzitter van de studentenraad, vult Daphne aan: “Veel studenten zien het (nog) niet zitten om plaats te nemen in de studentenraad. Ze denken dat het veel extra werk is en hebben daar jammer genoeg niet altijd zin in. Klagen helpt niet, samen naar oplossingen zoeken wel. Ik ben ervan overtuigd dat de studentenraad een heel belangrijk aandeel kan hebben binnen deze school. Vanuit ROC Flevoland krijgen we alle medewerking; ik heb echt het idee dat onze stem telt binnen de school. Op dit moment bestaat de studentenraad uit 8 studenten waarvan 6 van MBO College Almere en 2 van MBO College Lelystad en we zijn nog op zoek naar een vertegenwoordiger van het MBO College Dronten”. “Studenten moeten hun rechten en plichten binnen de school weten”, stelt Anna. “Wanneer je in de winkel iets koopt dat later niet werkt of defect is ga je ook met het product terug naar de winkel. Zo moet het toch ook binnen je opleiding zijn. Ik ben zelf in de studentenraad gekomen nadat ik twee nare ervaringen had gehad binnen mijn opleiding. De opleidingsmanager vroeg me vervolgens of ik geen interesse had om in de studentenraad plaats te nemen. Dat heb ik gedaan en daar heb ik nog geen spijt van gehad. Studenten hebben vaak maar één keer last van een probleem, maar de volgende student heeft daar vervolgens weer last van als er niets verandert. Wij proberen onze medestudenten aan te sporen om hier samen met ons iets aan te doen. Dat is niet alleen goed voor de studenten, maar ook voor ROC Flevoland!”
“Een project waar iedereen trots op is” Studenten van de opleiding Onderwijsassistent maken een lipdub Ruim 150 studenten en ex-studenten van de opleiding Onderwijsassistent van ROC Flevoland deden begin november mee aan een grootschalige lipdub op het nummer ‘ABC’ van Michael Jackson. Een lipdub wordt gemaakt door het filmen van een groep mensen die een liedje meezingen of playbacken. Het project is bedoeld om studenten van de opleiding een podium te geven om zo hun creativiteit te presenteren en tegelijkertijd hun opleiding te promoten. De videoclip werd opgenomen in samenwerking met dagjemaken.nl. “De studenten waren erg enthousiast en ook de docenten hebben hard gewerkt om deze lipdub tot een succes te maken”, vertelt Remke Wiekeraad die als projectleider aan de lipdub is verbonden. “Het is gewoon een erg leuk project. Je ziet dat de samenwerking de banden tussen de studenten steviger aanhaalt en het geeft energie. Dit is een project waar iedereen erg trots op is en veel plezier aan beleeft. Daarnaast is het natuurlijk een uitstekende manier om de buitenwereld te laten zien wat voor leuke opleiding en studenten we hier bij ROC Flevoland hebben!” Van het opbouwen van de decors tot de schmink voor de hoofdrolspelers, alle voorbereidingen werden door de studenten zelf verzorgd. De hele middag waren er in de gangen van ROC Flevoland dansende, zingende en knutselende studenten te zien die allemaal erg enthousiast en soms zelfs gespannen waren. Uiteindelijk was het zover: de studenten werden opgewarmd door de mensen van dagjemaken.nl en de opnames konden beginnen. “Het was fantastisch”, zegt Moniek Dorenbos, volledig als leeuw uitgedost, achteraf. “Alles ging zoals ik had gehoopt, ik kan niet wachten om het resultaat straks te zien!”
12 mei 2011, Een kijkje in de keuken van ROC Flevoland met Pierre Wind De aanwezigen bij de relatiedag van ROC Flevoland kregen dit jaar letterlijk een bijzonder kijkje in de keuken van ROC Flevoland. In leerbedrijf Hommeles van ROC Flevoland deden de relaties een masterclass koken bij topkok Pierre Wind. Hij werd daarbij geassisteerd door Horeca studenten van ROC Flevoland. Een culinair hoogstaande afsluiting van deze relatiedag die jaarlijks in mei plaatsvindt en altijd in het teken staat van verantwoording afleggen aan de stakeholders.
“Studenten moeten hun rechten en plichten binnen de school weten” 27 mei 2011, ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam kiezen beste student 2011! Op donderdag 26 mei 2011 hebben ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam hun ‘beste student’ gekozen. Beide uitblinkers kregen een geldprijs en vertegenwoordigen een jaar lang ‘hun’ school. Annika Niesing (21) doet bij het ROC van Amsterdam de opleiding Management Assistent en Rayan Abdo (18) volgt bij ROC Flevoland de opleiding Exportmedewerker Buitendienst. Zij hebben beide bijzondere prestaties geleverd en zijn daarom gekozen tot Uitblinker.
p. 15
Jaarkrant ’12
Binnen het MBO College Almere, MBO College Lelystad en MBO College Dronten volgden in 2011 8.999 jongeren en volwassenen onderwijs bij ROC Flevoland.
Mbo-opleidingen
Voortijdig schoolverlaten
In onderstaande tabel wordt de verdeling van de studenten van ROC Flevoland per opleidingsniveau weergegeven. In totaal volgden 5.955 mbo-studenten onderwijs bij ROC Flevoland, waarvan het aantal mbo-niveau 4 het grootst is: 36,9%. Opvallend detail is het nog hoge aantal niveau 2 studenten in het onderwijs van ROC Flevoland: 28,9%. Het overgrote deel van de mbo-studenten (72,6%) volgt een voltijdopleiding. In 2011 verzorgde Beroepseducatie voor Volwassenen voor 3.049 deelnemers onderwijs. Dat betekent dat ROC Flevoland over 2011 in totaal 8.999 studenten/deelnemers had.
De aanpak van voortijdig schoolverlaten heeft binnen ROC Flevoland een hoge prioriteit. De landelijke doelstelling voor VSV is; voor 2012 moet het voortijdig schoolverlaten met 40% zijn gedaald (ten opzichte van het peiljaar in 2006). Jongeren tot 23 jaar die hun opleiding zonder een startkwalificatie hebben beëindigd vallen binnen de noemer VSV. Uit de cijfers over uitschrijvingen zonder startkwalificatie van het ministerie, blijkt dat ROC Flevoland 477 nieuwe voortijdig schoolverlaters heeft over het jaar 2010-2011. De ingezette trend met een daling van het aantal VSV’ers bij ROC Flevoland zet gestaag door – ten opzichte van 2009-2010 een daling van 12,5% – maar de beoogde reductiedoelstelling van 40% wordt in 2011 nog niet behaald.
Aantal mbo-studenten per 1 oktober 2011
Aantal %
Aantallen per niveau niveau 1 niveau 2 192 1.721 3,2% 28,9%
niveau 3 1.837 30,9%
niveau 4 2.200 36,9%
totaal 5.950 100%
Aantallen per leerweg BBL dtBOL BOL 1.311 317 4.322 22,0% 5,3% 72,6%
Interne doorstroom naar een hoger mbo-niveau In onderstaande tabel wordt de verdeling van studenten die intern doorstromen naar een opleiding op een hoger niveau binnen ROC Flevoland weergegeven. In totaal hebben bij ROC Flevoland 1.472 studenten in 2011 een diploma op niveau 1, 2 of 3 bij ROC Flevoland behaald. Vervolgens heeft 29,9% van alle gediplomeerden voor een vervolgopleiding – op niveau 1, 2 of 3 – bij ROC Flevoland gekozen. De interne doorstroom naar een hoger mbo-niveau is relatief hoog.
Interne doorstroom naar een hoger mbo-niveau Opstroom Aantal gediplomeerden dat na diplomering is ingeschreven op een hoger niveau (per 1 oktover 2011)
Aantal gediplomeerden in 2010-2011
%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Totaal
227 638 607 1.472
26,9 37,8 22,7 29,9
61 241 138 440
Bron: ROC Flevoland
Diplomaresultaten De resultaten van de instelling, MBO College Almere, MBO College Lelystad/Dronten en Beroepseducatie voor Volwassenen – over de periode 1 oktober 2010 tot 1 oktober 2011 – staat op het aggregatieniveau in onderstaande tabel. De cijfers van ROC Flevoland worden in de tabel afgezet tegen de norm diplomaresultaat van de Inspectie van het Onderwijs. Er is een structurele stijging waarneembaar.
Resultaten
Percentage nieuwe VSV’ers
2007/2008 12,5%
2008/2009 11,5%
2009/2010 11,9%
2010/2011 10,5%
Bron: DUO
Bron: ROC Flevoland
Jaarresultaat en diplomaresultaat ROC Flevoland over verschillende jaren Jaarresultaat Diplomaresultaat
Aantal VSV’ers ROC Flevoland
2007/2008 59,1% 57,0%
2008/2009 60,4% 61,7%
2009/2010 61,8% 62,9%
2010/2011 63,0% 64,0%
Bron: DUO
Het uitvalpercentage van ROC Flevoland in 2011 is 10,5%. Dit percentage is te vergelijken met de percentages in de G-4 ROC’s (ROC-scholen in de regio Amsterdam, Rotterdam, Utrecht en Den Haag). Dit ondersteunt de stelling dat de problematiek in Flevoland te vergelijken is met die van de stedelijke gebieden.
Studenten afkomstig uit het voortgezet onderwijs Om de instroom van studenten op peil te houden werkt ROC Flevoland nauw samen met het voortgezet onderwijs (vo) in Flevoland. In onderstaande tabel zijn de instromers van ROC Flevoland onderverdeeld in plaats en aanleverende vo-school
Leerlingen afkomstig uit het vo Aanleverende school Almere Baken Stad College Scholengemeenschap Echnaton Helen Parkhurst College Oostvaarders College Scholengemeenschap Meergronden Aquarius O C Buitenhout College Almere Groenhorst College Almere Praktijkonderwijs Almere Lelystad Scholengemeenschap Lelystad Arcus Rietlanden Groenhorst College Lelystad Voortgezet speciaal onderwijs de Anger VSO de Stedenschool Steiger Dronten Almere College Ichthus College Totaal samenwerkende vo-scholen Totaal overige vo-scholen Totaal Instroom ROC Flevoland
Instroom bij ROC Flevoland 675 130 137 51 127 81 2 88 37 22 196 56 66 43 19 4 0 8 30 14 16 901 182 1.083
Ontwikkeling in diplomaresultaten per afdeling Bron: ROC Flevoland Niveau Almere niveau 1 niveau 2 niveau 3 niveau 4 Lelystad/Dronten niveau 1 niveau 2 niveau 3 niveau 4 Beroepseducatie voor Volwassenen niveau 1 niveau 2 niveau 3 niveau 4*
2010/2011
Cesuur inspectie diplomaresultaat
87,9% 57,2% 52,3% 71,5%
45,1% 45,2% 67,3% 67,3%
70,5% 54,6% 60,9% 64,9%
45,1% 45,2% 67,3% 67,3%
n.v.t. 83,2% 69,9% 25,0%
45,1% 45,2% 67,3% 67,3%
Bron: ROC Flevoland *) Dit betreft volwassenen die veelal slechts een deel van de opleiding volgt (niveau 4).
1 juli 2011, ROC Flevoland studenten organiseren afstudeerfestival On stage, een leerbedrijf van ROC Flevoland, presenteert 11, 12 en 13 juli het afstudeerfestival van ROC Flevoland. Afgestudeerden, hun familie en andere geïnteresseerden kunnen genieten van verschillende acts die worden verzorgd door studenten van de afdeling Kunst & Cultuur van ROC Flevoland. Tijdens het afstudeerfestival wordt het schoolplein op de Straat van Florida 1 in Almere omgetoverd tot de stad Florida City. Kom langs en beleef alles wat deze bruisende stad te bieden heeft.
19 juli 2011, ROC Flevoland hele zomer open, ook voor schoolschuwe jongeren! In de zomervakantie stelt ROC Flevoland alles in het werk om de (potentiële) student te helpen bij het vinden van een geschikte opleiding. Dagelijks, van 9 tot 4 uur, kunnen potentiële studenten inschrijven, hun papieren direct in orde laten maken of een traject op maat volgen. Geïnteresseerden voor een studie bij een ROC Flevoland vestiging in Lelystad of Dronten kunnen eveneens in Almere terecht.
Jaarkrant ’12
p. 17
Mbo
Stagebedrijven
Tweemaal per jaar voert ROC Flevoland een onderzoek uit naar de tevredenheid onder studenten. De uiteindelijke doelstelling is dat 75% van de studenten in de mbo-teams tevreden is over de verschillende aspecten van het onderwijs en de organisatie. Het onderzoek vindt plaats door middel van een uniforme vragenlijst van 17 vragen die digitaal wordt afgenomen en verwerkt. De teams krijgen de resultaten van het onderzoek. Zij analyseren de uitkomst en formuleren verbeteringen. De resultaten van de metingen worden afgemeten aan de interne streefnorm en aan de prestaties van andere ROC’s.
Van enkele opleidingen is er te weinig of geen respons ontvangen. Hierover kan niet worden gerapporteerd. De resultaten zijn wel meegeteld in de totalen. Het aantal ingevulde vragenlijsten is veel minder dan in de voorgaande jaren maar gemiddeld zien we een forse stijging van de tevredenheid van de praktijkopleiders van de stagebedrijven. Onderstaande tabel laat een toenemende tevredenheid zien. Vooral over de studenten is de tevredenheid toegenomen.
Tevredenheid stagebedrijven In onderstaand overzicht zijn de resultaten vermeld van de interne metingen in 2011 en van het landelijk gemiddelde van de JOB monitor 2010.
Studenttevredenheid 2011 ROC Flevoland
Onderwijs Uitdagend onderwijs Afspraken docent Goede docenten Studiebegeleiding Aansluiting theorie op praktijk Roosterwijzigingen Tevredenheid rooster Informatievoorziening Geholpen bij vragen Omgang met medewerkers Veiligheid binnen school Sfeer binnen school Aanraden ROC Flevoland
juni 2011 3,1 2,9 3,2 3,3 3,6 3,3 2,8 2,9 3 3,6 3,5 3,6 3,5 2,9
Landelijk gemiddelde JOB monitor november 2011 3 x x x 3,4 3 2,7 x 2,9 3,4 3,4 3,6 3,4 2,8
2010 3,3
3,5 3,4 2,8 3,3 3,5 3,7 4,1 3,6 3,2
Gemiddelde tevredenheid ROC Flevoland Per thema A. Informatie & communicatie B. Studenten C. Begeleiding D. Opdrachten E. Beoordeling Per vraag 1. De voorbereiding op de BPV 2. De werkhouding 3. Wijze van begeleiding studenten vanuit ROC Flevoland 4. Ondersteuning van BPV-begeleider bij oplossen problemen 5. De kwaliteit van de opdrachten 6. De aansluiting van het onderwijs op wat praktijk vraagt 7. Duidelijkheid wijze van beoordeling 8. Hanteerbaarheid beoordelingsformulieren 9. Mate van betrokkenheid bij beoordeling
2009 72%
2010 79%
2011 87%
70% 74% 66% 74% 76%
78% 72% 78% 80% 82%
90% 87% 82% 84% 87%
69% 79% 65% 66% 75% 72% 75% 74% 80%
72% 73% 75% 82% 83% 77% 79% 78% 90%
82% 91% 84% 80% 86% 82% 85% 81% 94%
Bron: ROC Flevoland
(score afgezet op een 5-punten schaal) x = dit onderwerp was niet in de enquête opgenomen.
Gemiddeld rapportcijfer voor school Gemiddeld rapportcijfer voor opleiding Gemiddeld percentage tevredenheid
5,4 6,1 43%
5,3 5,6 42%
Klachten en afhandeling
6,4 6,9 53%
(score afgezet op een 10-punten schaal)
Uit gesprekken met studenten blijkt dat de onvrede met name zit in roosterwijzigingen en informatie voorziening. Studenten zijn over docenten, onderwijs en studiebegeleiding redelijk tevreden, behalve op het onderwerp uitdagend onderwijs.
Tevredenheid De studenttevredenheid is één van de belangrijkste indicatoren van de kwaliteit van het onderwijs van ROC Flevoland. Elk jaar worden de studenten van ROC Flevoland gevraagd naar hun tevredenheid over een aantal onderwijsgerelateerde items. De schriftelijke en mondelinge metingen geven een goed beeld van de kwaliteit van de opleidingen binnen ROC Flevoland. In ieder MBO College, en in de teams, worden enkele malen per jaar zogenaamde ‘ronde tafelgesprekken’ gevoerd waar met studenten wordt gesproken over allerlei aspecten van het onderwijs. Aan de hand van de bevindingen wordt gericht beleid gemaakt of bijgesteld om het onderwijs van ROC Flevoland aan
Beroepseducatie voor Volwassenen
Sinds april 2010 is op initiatief van de staatssecretaris van OCW de Ombudslijn van start gegaan. Doel van de Ombudslijn is om landelijk de klachten over het mbo te stroomlijnen en zicht te krijgen op de klachtbehandeling door de mbo-instellingen. Via de Ombudslijn is één klacht ontvangen. Deze klacht is behandeld binnen de klachtenprocedure. Alle klachten zijn tot tevredenheid van de klager door het management en/of de directie opgelost. Het College van Bestuur heeft eenmaal bemiddeld bij een klacht.
In onderstaande tabel staan de resultaten van de tevredenheidsmeting participatieschool over de jaren 2011 en 2010. De tevredenheid van de deelnemers van Beroepseducatie voor Volwassenen wordt jaarlijks gemeten. Op drie verschillende ROC Flevoland locaties hebben deelnemers een vragenlijst ingevuld. Bij de formulering van de vragen is rekening gehouden met deelnemers van buitenlandse komaf. Er is naar gestreefd om de deelnemers zoveel mogelijk zelfstandig – of met minimale uitleg – de vragen te laten beantwoorden. De tevredenheid is voor het totaal weergegeven in percentages.
Resultaten tevredenheid deelnemers Participatieschool Mei 2011
1. Op welke locatie krijgt u les? 2. Wat vindt u van de lessen? 3. Helpen de docenten, instructeurs en trajectbegeleiders u goed? 4. Bent u tevreden over het lesmateriaal (boeken, computerprogramma’s)? 5. U leert op school. Kunt u dat thuis gebruiken? 6. Wordt u vriendelijk en met respect geholpen op school? 7. Wat vindt u van het rooster? 8. Krijgt u goede informatie over de lessen, het rooster en andere dingen van de school? 9. Als u vragen heeft over de school, de les, het rooster of iets anders. Wordt u dan goed geholpen? 10. Wat vindt u van de veiligheid op school? 11. Wat vindt u van het schoolgebouw? (b.v. lokalen, toiletten, kantine) Gemiddeld
ROC Flevoland werkt met een formele en laagdrempelige klachtenprocedure voor studenten en ouders. Deze procedure is opgenomen in het studentenstatuut en wordt ieder jaar gecommuniceerd. Voor klachten bij examens zijn er aparte procedures en commissies. In de studiewijzers voor de studenten wordt aangegeven hoe met klachten om te gaan. De studenten worden uitgenodigd om problemen of klachten te melden en te bespreken met een docent, studiecoach of opleidingsmanager. Ook wordt gewezen op de mogelijkheid om een klacht in te dienen bij de voorzitter van de directie van het betreffende MBO College. Ten slotte worden de studenten attent gemaakt op de vertrouwenspersonen voor specifieke klachten ten aanzien van de omgangsvormen.
Totaal 2010 414 95%
Totaal 2011 287 97%
Lelystad Dronten Almere 90 94%
21 100%
176 97%
94%
98%
99%
100%
95%
92%
93%
87%
100%
91%
94%
95%
93%
100%
91%
96%
98%
98%
100%
95%
88%
92%
93%
95%
88%
89%
92%
84%
100%
92%
89%
97%
98%
100%
95%
95%
98%
97%
100%
96%
83%
93%
92%
100%
85%
92%
95%
93%
99%
93%
Binnengekomen formele klachten van studenten en/of ouders (gegrond en ongegrond) worden geregistreerd en hieronder gerubriceerd. Klachten studiejaar 2010/2011 Aard van de klachten Totaal Onderwijs Begeleiding Informatie Geholpen Rooster Aansluiting onderwijs/stage Sfeer Veiligheid Benadering Anders
MBO College Almere 42 16 0 6 0 6 6 0 3 5 0
MBO College Lelystad/Dronten 13 0 0 0 0 0 1 0 1 0 11
Beroepseducatie voor Volwassenen 9 1 0 3 0 1 0 0 0 2 2
Matchpoint 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Bron: ROC Flevoland Er zijn geen klachten binnengekomen over de begeleiding, behulpzaamheid en sfeer op school. Het aantal klachten is dit studiejaar verminderd met 19%. Opvallend is dat het aantal klachten bij het MBO College Lelystad/Dronten dit studiejaar is verminderd met 44%. De klachten in de categorie ‘anders’ betreffen voornamelijk klachten over de gevolgen van het vergeten van de schoolpas. Het aantal klachten bij het MBO College Almere en bij Beroepseducatie voor Volwassenen is nagenoeg gelijk gebleven. De resultaten van het onderzoek naar de studententevredenheid geven aan dat er voornamelijk ontevredenheid is over roosters en informatie. Het is opvallend dat er relatief weinig formele klachten over de roosters en informatie bekend zijn bij de directie.
Bron: ROC Flevoland
te laten sluiten op de wensen van de student.
25 oktober 2011, Wethouder Peeters beoordeelt studenten tijdens studentendebat ROC Flevoland De studentenraad van ROC Flevoland organiseerde op dinsdag 25 oktober, in de kantine van ROC Flevoland locatie Straat van Florida, een studentendebat. Studenten namen als individu of als groep deel aan het debat. Zij discussieerden over verschillende stellingen met betrekking tot het onderwijs van ROC Flevoland. Wethouder René Peeters – Jeugd, Onderwijs en Sport – was als deskundig jurylid aanwezig om de debaters te beoordelen en uiteindelijk een winna(a)r(es) aan te wijzen.
15 december 2011, On Stage presenteert de voorstelling Christmas Nightmare On Stage presenteert op 22 december en 13 januari 2011 vanaf 19.30 uur de voorstelling Christmas Nightmare in theater Hommeles te Almere. De voorstelling is gebaseerd op de film Nightmare before Christmas van Tim Burton. Het stuk wordt gespeeld en geproduceerd door studenten van ROC Flevoland op de Straat van Florida in Almere Buiten.
Jaarkrant ’12
p. 18
Doorstroom mbo hbo Van voortgezet onderwijs Samenwerking met het hbo (doorstroom mbo-hbo) De aansluiting op het hbo was in 2011 het thema van de werkconferentie ‘MBO-HBO 2.0, Studiesucces van doorstromers’. Circa 170 collega’s van vrijwel alle instellingen van het Regionaal Netwerk bezochten deze conferentie. Een belangrijk item dat naar voren kwam was dat uit onderzoek blijkt dat binding en aanpassing minstens zo belangrijk zijn voor studiesucces als het kiezen van de juiste studie. Verder gaven oud-mbo’ers die nu in het hbo studeren aan dat het niveau in het mbo omhoog moet. In de aanbevelingen kwam vooral het belang van de kolomgerichte aanpak naar voren, zowel bij de ‘warme overdracht’ en het meebrengen van een eigen portfolio, als bij het afstemmen van taal- en rekenniveaus.
Van de HvA zijn managementrapportages over de doorstroom van onze studenten beschikbaar over 2009-2010 en 2008-2009. Deze geven een zeker beeld over de algemene doorstroom van onze studenten naar het hbo. De tabel hieronder laat zien dat doorstroom vanuit ROC Flevoland naar de HvA in 2010 met 29% (57) is gedaald ten opzichte van 2009 (199). Dit laatste kan met de uitbreiding van het aanbod bij Windesheim Flevoland te maken hebben.
Instroom ROC Flevoland bij Hogeschool van Amsterdam De uitkomsten van de conferentie zullen als leidraad dienen voor programmaontwikkeling in 2012 ter voorbereiding en begeleiding van mbo-studenten naar het hbo.
Jaar Aantal studenten
2006 172
2007 206
2008 177
2009 199
2010 142
Mhbo In 2011 is binnen ROC Flevoland gewerkt aan de nieuwe opzet van de mhbo-programma’s en het regionaal convenant economie*. Beide programma’s waren een aanbod van opleidingen in de domeinen Marketing, Economie & Administratie en Handel & Ondernemen/Mode. In de nieuwe opzet gaat het niet meer om versnelling op het hbo maar om een gedegen oriëntatie en voorbereiding op de hbo-opleidingen in aansluitende hbo-domeinen. Het betreft dan generieke en specifieke opleidingscompetenties. Dit wordt uitgevoerd in samenwerking met de betreffende hbo-opleidingen (Windesheim Flevoland). Daarnaast zal een aantal opleidingen in deze domeinen voor een selecte groep studenten ook een tweejarige mbo 4 opleiding aanbieden, gericht op de doorstroom naar de aansluitende hbo-opleidingen. Dat betekent dat deze studenten, in het zelfde tijdsbestek als de oude mhbo-programma’s een mbo- en een hbo-diploma kunnen verkrijgen.
Onderstaande tabel toont dat bij ROC Flevoland studenten in 2006 een opwaartse trend te zien is – ten opzichte van hoofdfasecohort 2004 – en dat zij beter presteren dan havisten en studenten van andere mbo-instellingen.
Resultaten ROC Flevoland afgestudeerden op hbo Studenten gestart in 2006 VWO HAVO Mbo ROC Flevoland
Diploma behaald na 4 jaar (%) 72% 59% 60% 64%
*) Doorstroomprogramma voor mbo-studenten van economische opleidingen dat gezamenlijk wordt uitgevoerd door de ROC’s en hbo-instellingen van het regionaal netwerk mbo-hbo Noord-Holland/Flevoland.
Doorstroom mbo-hbo in cijfers.
naar mbo
Samenwerking ten behoeve van een succesvolle loopbaan Samen met de vmbo-partnerscholen ondersteunt ROC Flevoland het keuzeproces van de v(mb)o-leerlingen. Al enige jaren bestaat er een standaardaanbod van oriëntatieactiviteiten dat door alle teams van ROC Flevoland wordt aangeboden. Dit aanbod wordt uitgevoerd op vaste dagen om de herkenbaarheid bij de vmbo-scholen te verhogen. Het aanbod is toegankelijk voor decanen, leerlingen en ouders via de website www.mijnstudieadvies.nl. De decanen van de partnerscholen zijn geïnformeerd over het bestaan van het aanbod en getraind in het gebruik van deze door ons beschikbaar gestelde interactieve website. Dat geldt ook voor het gebruik van de instrumenten de ‘Competentietest’ en ‘Talentplanner’. Deze instrumenten zijn, naast de daadwerkelijke oriëntatie en voorlichting, een digitale ondersteuning van het keuzeproces van
vmbo-leerlingen. Ouders en mentoren kunnen dit proces volgen. Decanen en mentoren/docenten worden daarnaast altijd enkele malen per jaar uitgenodigd om kennis te maken met de mboopleidingen van ROC Flevoland. Ze worden dan geïnformeerd over de thema’s in het mbo, zodat zij met deze kennis hun leerlingen kunnen informeren en adviseren over de vervolgstap.
Het lijkt er op dat deze percentages nog kunnen worden verbeterd. Daarbij vallen de grote regionale verschillen op. Van de instroom van ROC Flevoland komt 83% vanuit de samenwerkende vo-scholen, slechts 17% van de instroom van ROC Flevoland komt van overige scholen. Het beleid is erop gericht om de samenwerking met het voortgezet onderwijs in de regio nog verder te verstevigen.
In 2010 was het percentage vmbo-leerlingen dat instroomde bij ROC Flevoland ten opzichte van het aantal geslaagden bij de samenwerkende vo-scholen als volgt: Almere: 59% Lelystad: 41% Dronten: 21%
De landelijke cijfers – over de totale instroom en uitval – gaan uit van de resultaten na 5 jaar en gaan uit van een ander instroomjaar namelijk 2005. Dat geeft dan de volgende resultaten: na 5 jaar behaalt 50% van de havisten en 56% van de mbo-ers een hbo diploma.
De Hogeschool van Amsterdam (HvA) is in 2011 de grootste ‘afnemer’ van ROC Flevoland studenten met een mbo 4 diploma. Behalve naar de HvA gaan ROC Flevoland studenten naar InHolland, de Hogeschool Utrecht en – in toenemende mate – naar Windesheim Flevoland. Van deze hbo-instellingen zijn geen actuele doorstroomcijfers beschikbaar.
ROC Flevoland en Hogeschool Windesheim laten studenten werken binnen hun studie Vanaf augustus 2011 kunnen studenten bij ROC Flevoland en Hogeschool Windesheim deelnemen aan een uniek traject binnen hun studie. Studenten van de opleiding Medewerker Evenementenorganisatie krijgen de kans om bij evenementenbureau It’s Gonna Happen! hun eigen divisie te runnen. Mirjam de Rooij, eigenaresse van evenementenbureau It’s Gonna Happen!, is enthousiast over de plannen: ‘Het is geen stageplek, maar een werkplek! In nauw overleg met ROC Flevoland en Hogeschool Windesheim krijgen de studenten de kans om in een bestaand bedrijf met echte klanten zelfstandig te leren. We geven ruimte voor professionele ontwikkeling en bieden op de achtergrond ondersteuning. De praktijk is leidend binnen ons vak, een professional word je door volwaardig actief te zijn binnen je vakgebied. Die kans bieden wij de studenten’.
16 december 2011, BNN’s ‘Topmanager’ Rogier Berlips geeft gastles ondernemerschap bij ROC Flevoland Vierdejaars studenten van de ROC Flevoland opleiding Toerisme & Recreatie kregen op donderdag 15 december een gastles ondernemerschap van Rogier Berlips, winnaar van het BNN programma ‘Topmanager gezocht’ en zelf ex-student van ROC Flevoland. De gastles werd gegeven in het kader van ondernemerschap binnen de opleiding Toerisme & Recreatie.
Team Opvangklas In september 2011 is bij MBO college Lelystad de Opvangklas in het leven geroepen. Studenten die te laat komen – al is het maar één minuut – dienen zich te melden in de Opvangklas waar ze – in plaats van rond te hangen op school of in de stad – onder begeleiding van een docent aan de slag gaan met hun schoolopdrachten. De systematiek rond de Opvangklas is ontwikkeld in samenwerking met, en met financiële steun van de gemeente Lelystad. De gemeente Lelystad vindt het belangrijk dat studenten die te laat zijn niet de stad in gaan en voor (mogelijke) overlast zorgen, maar dat hen een alternatief wordt geboden. Het was voor de studenten even wennen, maar eind 2011 kon er al een duidelijke vermindering van het aantal laatkomers vastgesteld worden. Het Team Opvangklas is bijzonder trots op de vorderingen van de studenten. Inmiddels hebben ook andere mbo-scholen interesse getoond voor het project Opvangklas.
Resultaten: In december 2011 waren er wekelijks gemiddeld 50 studenten per week in de Opvangklas, In 2012 zijn de aantallen gedaald tot nog maar 5 tot 10 studenten per week. Dat is een verbetering van 86%!
20 december 2011, Themaweek bij ROC Flevoland MBO College Dronten Geheel volgens traditie is bij ROC Flevoland MBO College Dronten afgelopen maandag de jaarlijkse themaweek van start gegaan. Dit jaar is het thema ‘Doe eens iets voor een ander’ en is er aandacht voor het Bosnië-project en voor Orgaandonatie.
Jaarkrant
’12
www.rocflevoland.nl
P. 03
P. 05
P. 11
P. 13
P. 16
P. 18
Teams maken het verschil
Doelen en ambities
Kwaliteit van het onderwijs
“Studenten moeten hun rechten en plichten binnen de school weten”
Studenttevredenheid
Doorstroom mbo-hbo
