Editie Zomer 2009
• p. 3
Voorwoord
• p. 4
Brief aan God
• p. 5
1KA: Verkeersopvoeding in de vlindertjesklas
• p. 6
1KB: De vogels bezoeken de boerderij van … Jerome … Wouter
• p. 8
2K: Museumbezoek en beschuiten smeren
• p. 9
3K: De dolfijnen verwennen hun mama
• p. 10
1e: Naar de boerderij
• p. 12
2de: Optreden in het rusthuis
• p. 13
2de: Op boerderijklas
• p. 14
3de De moppentrommel
• p. 16
4de: Een vruchtbaar moestuinjaar
• p. 17
5de: We zitten met een probleem
• p. 19
6de: Het is zover … het zesde verlaat het leernest
• p. 20
6de: De leerlingen halen herinneringen op van door de jaren heen
• p. 21
Tien jaar NOBO
• p. 22
Jaarthema: Gezondheid
• p. 24
Wist je dat … + zoekertje
• p. 25
Familienieuws
• p. 26
Oudercomité: drie afscheidnemende leden aan het woord
Beste ouders en kinderen, Beste lezers allemaal,
Fijn dat u tijd maakt om ons schoolkrantje bij de hand te nemen! Traditiegetrouw brengen we u ook op het einde van een schooljaar nieuws uit ons LEERNEst : met woord en beeld nemen we u mee doorheen de afgelopen schoolmaanden. Misschien neemt u geregeld een kijkje op de website van onze school (www.leernest.be) en bent u zo al wat op de hoogte van het wel en wee in onze basisschool.
We werkten rond het jaarthema “gezondheid” en probeerden op die manier onze kinderen een stukje bewuster te maken van het belang van gezonde voeding, voldoende bewegen, hygiëne en een gezonde geest; de foto’s op de voorkaft geven een sfeerbeeld weer van de slotdag van het jaarthema en verder in dit nummer komt u er meer over te weten.
Zevenentwintig jongens en meisjes uit de zesde klas nemen definitief afscheid van hun basisschool. We hopen dat zij een mooie toekomst tegemoet gaan en wensen hen alle succes toe!
Juni 2009 betekent ook de definitieve sluiting van het schooltje in Meigem, dat sinds 1993 een vestigingsplaats was van de basisschool van Leerne. Verscheidene omstandigheden hebben ertoe geleid dat het voortbestaan van de school onhoudbaar was geworden. De zes kleuters en negen kinderen van de lagere afdeling moeten op zoek naar een nieuwe school; gezien het ruime onderwijsaanbod in de buurt hebben de meesten van hen reeds een beslissing genomen. We wensen hen het allerbeste toe!
Aan ieder van u een deugddoende zomervakantie gewenst! We zien elkaar terug op dinsdag 1 september 2009…
p. 3 Sabine De Meyer, directeur
Alle jongens en meisjes uit de zesde klas deden in de meimaand hun plechtige communie. De meesten onder hen kozen ervoor om dat op hun eigen parochie te laten doorgaan. Zo waren er 17 vormelingen op zondag 24 mei in de kerk in de Ooidonkdreef. Het werd een zeer stijlvolle viering die tot in de puntjes was voorbereid met de catechisten. Ook E.H. Pastoor De Jaeger en de vormheer E.H. Verwaeren deden een bijzonder zinvolle inbreng in de viering. In zijn homilie sprak de vormheer de jongens en meisjes toe met heel bevattelijke woorden die bij groot en klein beklijfden! De communicanten kregen van hem een huiswerk mee: “Schrijf een brief aan God waarin je duidelijk maakt wat je communie voor jou betekent”. Dat huiswerk werd door alle leerlingen in de godsdienstles gemaakt.
Uit de anonieme brieven plukten we enkele fragmenten; de moeite waard om te lezen hoe twaalfjarigen hun geloof beleven…! • Tijdens het vormselmoment voelde ik “God is bij mij” en het gevoel van bescherming daalde over me neer. • God was de extra gast op de dag van mijn communie; Hij was aanwezig in de gedaante van chrisma. • Plechtige communie is een dag waarop je vanaf dan als volwassene in de Kerk wordt beschouwd. • Ik had een gevoel van dankbaarheid tegenover de vele mensen die zoveel voor mij doen. • Ik was bang om de stap in de volwassenenwereld te zetten omdat ik dan nog een groter voorbeeld moest zijn voor de kleintjes. • Mijn opa en oma legden hun hand op mijn schouder en waren heel fier op mij. Heb je ook gezien, God, dat ik van vele mensen een “proficiat” kreeg? • Toen ik naar voor kwam om gevormd te worden, kreeg ik krampen in mijn benen; ik voelde hoe ik boordevol vragen zat. • Je wenst me een goed en gelukkig leven, God. Dat zei de vormheer tegen mij op het moment dat mijn meter en peter een tijdje op zich lieten wachten bij het vormselmoment. • De catechisten leerden ons veel bij in de voorbereiding van de plechtige communie. • Die dag draaide alles rond mij, God. Daar heb ik van genoten. Bedankt dat je er bij was. p. 4
Blij dat ik er ook bij mocht zijn… Mevr. Sabine
Verkeersopvoeding in de Vlindertjesklas Jong geleerd is oude gedaan. Kennismaking met verschillende verkeersituatie
Van op het voetpad keken wij samen naar de verschillende voertuigen. Wij voelden ons een beetje politieagent en beoordeelden het rijgedrag van de verschillende chauffeurs. Een auto die vlug reed: foei, duim naar beneden. Een auto die rustig voorbijreed: bravo duim naar omhoog. Ook de verkeerslichten kregen extra aandacht. Een fietser die de rijweg wou oversteken, gaf een korte maar duidelijke demonstratie. Groen licht… wij steken over en stappen zingend over het zebrapad.
De politie, mijn vriend. Er kwamen 2 politieagenten in onze klas en… Wij mochten met de combi een ritje maken. Bedankt politieagenten, wij zien jullie graag en willen jullie vriendje zijn! p. 5
De vogels bezoeken ... 1ste Kleuterklas B De boerderij van Jerome Waar gaan we naartoe met die kar open of toe? Wat je binnen ziet maar buiten niet
Kracht
Koeien in de wei
p. 6 Vogels in de gezonde buitenlucht
De boerderij van Wouter Waar gaan we naartoe met die kar open of toe?
Wat je binnen ziet maar buiten niet
voer
Koeien in de stal
p. 7 Vogels in de gezonde buitenlucht
Vissenklas 2 Kleuterklas de
MUSEUMBEZOEK Op 3 maart brachten we een bezoek aan het museum van Deinze en de Leiestreek. De reis naar het museum was al net zo spannend als het museum zelf! Samen met de gids gingen de kleuters op ontdekkingstocht langs de schilderijen van Emile Claus en Valerius De Saedeleer. In de week die daarop volgde maakten we eigen kunst en bracht Monique Colpaert ons heel wat bij rond schilderen op doek.
BESCHUITJES SMEREN p. 8
Op dinsdagvoormiddag was het elke keer een drukke bedoening in de klas bij het smeren van ons eigen tussendoortje. We evolueerden met zijn allen tot goeie ‘beschuitjessmeerders’ en mochten meerdere keren gebruik maken van de “LOCHTING”.
De dolfijnen verwennen hun mama 3de Kleuterklas
Omdat Moederdag dichterbij kwam. Omdat we onze mama’s eens extra wilden verwennen. Omdat we voor één namiddag de rollen wilden omdraaien. Omdat mama’s zich ook eens moeten ontspannen, organiseerden we voor hen een verwennamiddag. We spraken af dat het allemaal geheim moest blijven. Enkel in de klas mochten de kleuters erover praten en dat was voor sommigen een loodzware opdracht. Ik leerde de kleuters een gezichtsmassage geven en we oefenden op elkaars gezicht. Lachwekkende taferelen ontbraken niet! Blinkende gezichten met veel te veel crème en op plaatsen waar het niet mocht zitten. Maar van oefenen leert men en we konden het uitstekend op de dag zelf. Op de kalender werden de dagen afgeteld en dan was het zover. De mama’s werden ontvangen en verwelkomd. Daarna wandelden we doorheen de Ooidonkdreef naar de weide vlakbij het kasteel. Een prachtig uitzicht om onze mama’s te laten genieten van een gezichtsmassage, een hapje en een drankje, een gezellige babbel,… . Ook al stond er die dag een strakke wind, het was een geslaagde, leuke namiddag. Bedankt mama’s omdat u er was.
p. 9
p. 10
p. 11
Optreden in het rusthuis 2de Leerjaar
De leerlingen van het tweede leerjaar traden op voor de bewoners van het rusthuis Ten Bosse in Deinze. Ik was een beetje zenuwachtig als ik er toe kwam. Robbe We hebben ‘Dag mijn Rozemarijntje …’ gedanst, leuk hé. Jozefien Ik vond ‘Groene zwanen’ heel leuk. Anouk We hebben voor de oude mensen opgetreden. Jari We hebben de ketchupsong gedaan. Thibault De grootmoeder van de juf zat daar. Mathis Mijn mama is ook blijven kijken. Edel Ik vond het heel leuk. William Het was leuk al die liedjes. Matis We hebben het liedje van op het schoolfeest gedanst. Henri Als we gedaan hadden, kregen we een ijsje en een drankje. Nel
p. 12
Op boerderijklas 2de Leerjaar
De leerlingen van het tweede leerjaar gingen 3 dagen op boerderijklas naar Pierlapont in Loppem.
Het was heel leuk op boerderijklas. We hebben de paarden eten gegeven. Matthieu We hebben op de paarden gezeten. Seppe Ik vond het leuk op de trampoline. Helena Het waren heel mooie kamers. Bram We mochten op de hooiberg spelen. Cesar We hebben gevoetbald. Emiel We kregen veel vrije tijd. Arnout We hebben veel gespeeld met Fox, de hond. Matisse We hebben in de moestuin gewerkt. Claire We hebben een lange tocht gemaakt. Romy We hebben de paarden mogen verzorgen. Maxime We zijn naar een bos gegaan met heks Epona. Ilenja Er waren veel lieve dieren en ze waren heel mooi. Amber
p. 13
Er zitten twee vissers te vissen. Zegt de André tegen Fred: ‘Mag ik je dobber even lenen?’ Vraagt Fred: ‘Waarom?’ Antwoordt André daarop:’ Nou, de mijne is kapot, hij gaat steeds onder water.’
Er komt een man een café binnen. Hij doet een salto en zegt dat hij in een circus werkt. Er komt nog een man binnen en die doet een dubbele salto. Zegt de cafébaas: ‘Jij werkt ook in een circus zeker?’ ‘Ja, dat is zo,’ zegt die man. Er komt nog een man binnen en doet een driedubbele salto. ‘Jij zit ook in het circus?’ ‘Nee, ik ben over het deurmatje gestruikeld.’
Waarom neemt Jantje een mes mee als hij met de auto rijdt? (Om de bochten af te snijden.) Twee onderbroeken liggen in de wasmand. Zegt de ene: ‘Zullen we op reis gaan?’ Antwoordt de andere: ‘Nee, ik ben al bruin genoeg.’ Jantje had zijn rapport gekregen en liep naar huis. Onderweg gooide hij het rapport in de beek. Toen Jantje thuis kwam vroeg zijn moeder naar het rapport. Toen begon Jantje te zingen ‘Alle een’t’jes zwemmen in het water.’ Er waren eens twee dieven. Die zaten in een cel en hadden een ontsnappingsplan. Ze moesten over 100 muren klimmen. Toen ze bij de 99ste muur waren zei de ene tegen de andere: ‘O, ik ben toch zo moe, zouden we niet beter terugkeren?’ Jantje zijn vader had drie zonen. Pief, Poef en …?
(Jantje)
Een man en een vrouw zitten op een bank in het park. Zegt de man tegen de vrouw: ‘In mijn ogen staat geschreven hoeveel ik van u hou’. ‘O, dat is dan jammer,’ zegt ze, ‘want ik heb mijn leesbril niet bij.’
Bert en Bart lopen naar het bos. Vraagt Bert aan Bart: ‘Zie jij het bos al?’ ‘Nee, de bomen staan er voor.’
Welke hoed zet je niet op?
p. 14
(Een vingerhoed)
Wat heeft 21 ogen maar kan toch niets zien?
(Een dobbelsteen)
Een dom blondje ging naar het warenhuis. Na een tijdje moest ze dringend naar het toilet. Aan een winkeljuffrouw vroeg ze naar het toilet. Die zei dat het toilet verstopt was. ‘Geen probleem,’ zei het domme blondje, ‘Ik zal hem wel zoeken.’
Welke schelpen vind je niet aan de zee.
(Oorschelpen)
Wat is het toppunt van grofheid? (Een pistool aan een blinde geven en zeggen dat het een haardroger is) Wat is het toppunt van nieuwsgierigheid? (Door het sleutelgat van een glazen deur kijken.) Een dom blondje ging naar de woestijn en nam een raam mee. Opeens kreeg ze het te warm en zegt: ‘ Ik ga mijn raam even openzetten.’
Wat is groen en staat op latten?
(Een skiwi)
Er waren eens twee zotten die in een trein zaten. Zegt de ene tegen de andere: ‘Als je kunt raden hoeveel koeken er in mijn koekentrommel zitten, dan mag je ze alle drie hebben.’
Wat is rood en groen en gaat omhoog?
(Een appel die misselijk wordt in een lift)
Op een morgen gaan twee Hollanders en twee Belgen met de trein naar hun werk. De twee Hollanders kopen twee kaartjes. De twee Belgen kopen samen één kaartje. ‘Nu ben ik toch wel eens benieuwd hoe ze dat gaan flikken,’ zegt één van die Hollanders. Op de trein: net voor de kaartjesknipper komt gaan de twee Belgen samen op het toilet zitten. Na eerst bij de Hollanders de kaartjes te hebben geknipt, loopt de kaartjesknipper naar het toilet en zegt: ‘Kaartje, alstublieft!’ De Belgen steken het kaartje onder de deur en de kaartjesknipper knipt het. De volgende morgen kopen de Hollanders 1 kaartje en de Belgen geen kaartje. Weer zijn de Hollanders benieuwd. Net voor de kaartjesknipper komt, gaan de 2 Hollanders op één toilet zitten. De Belgen kloppen op de deur en zeggen : ‘Kaartje, alstublieft!’. De Hollanders schuiven het kaartje onder de deur, de Belgen pakken het en kruipen samen in een ander toilet tot de kaartjesknipper komt.
p. 15
Een vruchtbaar moestuinjaar de
54deLeerjaar leerjaar
EN … WAT HEBBEN WE GELEERD DIT JAAR ? Nu weten we dat we aardappelen moeten aanaarden. (Eva, Richard) Een krop sla kuisen is geen probleem meer voor ons. (Lennert, Delphine) We weten heel goed hoe we een rozenstruik moeten snoeien. (Charlotte, Andreas) Gele krulsla is niet echt geel maar lichtgroen. (Nobel, Jan) Kolen groeien inderdaad zeer snel !!! (Ine, Lukas) Als je peterselie niet tijdig oogst komt de plant in bloei. (Flore, Tanne) Radijsjes zijn heel fel van smaak ! (Eva, Richard) Aardbeien rotten als ze gewoon op de aarde liggen, dus kregen ze een bedje van cacaodoppen. (Gregory en Sybe) Om te tuinieren heb je veel geduld nodig, want sommige zaadjes groeien niet snel. (Charlotte en Andreas) WAT VONDEN WE LEUK AAN TUINIEREN ? We moesten niet altijd binnen zitten ! (Lennert, Delphine) Zaaien, planten, oogsten en …opeten !!! (Lukas, Ine) Vogelverschrikkers maken vonden wij heel leuk. (Emilie, Victor) In het begin bakten we er niets van, maar nu zijn we echte experts ! (Arthur, Felix) Wij vinden alles leuk wat groeit en bloeit. (Charlotte, Andreas) Enkele groenten leerden we ook klaarmaken. (Jan, Nobel) DIT VONDEN WE MINDER LEUK AAN TUINIEREN : De planten moesten ook mest krijgen, maar dat ruikt vies. (Flore, Tanne) Te vroeg stoppen met in de moestuin werken vonden wij jammer. (Gregory, Siebe) We moesten altijd eerst de afsluiting weghalen en daarna terugplaatsen. Dat is alles. Dus je ziet dat het leuk is om te tuinieren. Je moet het zeker eens doen. (Arthur, Felix) Soms vonden wij slakken tussen de groenten. Dat is vies ! (Emilie, Victor) We moesten veel onkruid wieden want dat keert steeds terug. (Lennert, Delphine) Het gereedschap moet altijd worden afgeborsteld. (Ine, Lukas) Niks …. We vonden gewoon alles zeer leuk. (Nobel, Jan) HEBBEN JULLIE THUIS ZELF EEN MOESTUIN ?
p. 16
Ja, ik heb hem al drie jaar. (Richard) Zeker, want het is superleuk om te planten en te oogsten. Het is alsof je een baby verzorgt. (Felix) Ja, al vanaf de eerste keer dat ik in de moestuin werkte wou ik een moestuin. Twee weken later had ik hem. (Siebe) Wij hadden er een! Maar Nobel is verhuisd en bij mij is er een garage op gebouwd. (Jan en Nobel) Ik ben van plan om een moestuin aan te leggen. Er zullen zeker aardbeien in staan. (Gregory) Ook ik ga een moestuin beginnen. Ik heb al zonnebloemen en afrikaantjes, al zien die een beetje geel. Raar !!! (Lennert) Ook Charlotte, Tanne, Lukas, Delphine en Ine hebben een eigen moestuintje of een moestuin samen met hun ouders.
We zitten met een probleem ! 5de leerjaar We zitten met een probleem. Een monster heeft de producten van ons Mini-bedrijfje Hi5 gestolen. Wil jij ons helpen? Je moet de vragen oplossen. Als je het juiste antwoord geeft, krijg je een letter. Met de juiste letters kan je een zin vormen. Veel succes! We zijn de opbrengst van ons mini-bedrijfje Hi5 vergeten. Hoeveel haalden we op bij de verkoop van bladwijzers en gezonde frietzakjes? A. H. K.
tussen € 300 en € 400 tussen € 100 en € 200 tussen € 200 en € 300
Wij zijn naar de muziekacademie geweest. Weet jij wie de echte directeur van de academie is? I. B. H.
Geert Dhondt Geert De Bock Geert Verbeke
Juf Femke is bij ons op stage geweest. Hoe lang was ze hier? 5. 6. 7.
6 weken 4 weken 8 weken
We bezochten de KBC-bank in Landegem. Als je wil bewijzen dat je veel van geld weet, los deze vraag dan op! Wat is het grootste getal op een biljet? W. X. I.
€ 750 € 300 € 500
Mbaye Leye, de voetballer van KAA Gent, is bij ons in de klas geweest. We moesten een bepaalde taal tegen hem spreken. Welke taal was dat? C. A. S.
Italiaans Nederlands Frans
p. 17
Wij hebben een fietsparcours gedaan, maar we zijn vergeten wat dit bord betekent: E. D. G.
rij gerust door Je moet stoppen, verboden doorgang Opgepast : stenen
Welke sport beoefent Mbaye Leye? U. E. P.
tennis voetbal rugby
Wat staat er op de potloden die je krijgt in de muziekacademie? M. J. E.
instrumenten dieren bloemen
Welke kleur spuwt de plofkoffer (een koffer gevuld met heel veel geld, die 2 kleuren onuitwisbare verf spuit als dieven die willen bemachtigen)? F. Y. A.
Roze en groen Zwart en wit Rood en blauw
In de muziekacademie zagen we heel veel muziekinstrumenten. Welk instrument is dit? Q. X. Z.
gitaar triangel piano
Wij staken het geld van ons mini-bedrijfje niet zomaar in onze zak. Wij schonken het aan een goed doel. Weet jij nog wel goed doel? . ! ?
De zieke dieren van Plankendael Het BrandWondenCentrum van het U.Z. Gent School voor blinde kinderen om brailleschriftboeken te kopen
……………………….. p. 18
……………
…………….
………………………………
Het is zover … Het zesde verlaat het Leernest En … wat hebben jullie allemaal geleerd? ☺ Frans leren spreken om in de vakantie te kunnen gebruiken op reis! ☺ Leerrijke en leuke thema’s bij WO waarbij we zelf veel mochten DOEN en ORGANISEREN. ☺ Groepswerk in wiskunde- taalW.O-lessen, je leert veel van elkaar. ☺ Als je samenwerkt krijg je prachtige resultaten. ☺ 5-kamp is tof! ☺ Filosoferen over het geloof. Wat heeft het Leernest jou geleerd om in de toekomst te gebruiken? ☺ Dat we steeds beleefd moeten zijn. ☺ Zin voor netheid en orde. ☺ Hoe ik mijn huiswerk moet plannen. ☺ Dat ik moet blijven doorzetten. ☺ Zelfvertrouwen. ☺ Dat je mag zijn wie je bent en dat je moet doen wat je kan. ☺ Lachen is gezond. ☺ Kennis. ☺ Zelfstandig zijn. ☺ Opkomen voor jezelf. ☺ Rustig ademen bij toetsen. ☺ Schema’s leren maken. ☺ Leren samenwerken met iedereen. ☺ Vrienden hebben is belangrijk. ☺ Verdraagzaam zijn. ☺ Goeie dingen zien in anderen. ☺ Een groep vormen. ☺ Doorzettingsvermogen. ☺ Blijven geloven in jezelf.
Wat is je het meest bijgebleven van hele “carrière” in ‘t Leernest? ☺ Zeeklas. ☺ Boerderijklas. ☺ Amougies. ☺ Musical. ☺ Gezondheidsmarkt. ☺ Middeleeuws feest. ☺ Fietsrijbewijs. ☺ De vooruitgang die je boekte bij elke leerkracht. ☺ Een goeie vriendschapsband hebben met je klas en er altijd voor elkaar zijn. ☺ Gezondheidslied. ☺ Leuke juffen en meesters. ☺ Rommelmarkt. ☺ Leerzame en plezante tijd. ☺ Alle leerkrachten zij super en hebben allemaal hun eigen specialiteit. ☺ Spellenkoffer. ☺ Een goeie sfeer in de school en in de klas. Aan alle juffen een welgemeende dankjewel voor de fijne jaren!
p. 19
De leerlingen van het zesde halen herinneringen op van door de jaren heen Juf Regie
Lieve juf Linda
Meester Paul
Bij juf Regie begonnen we de lagere school want dat was dan ons groot idool.
De musical met jou was super tof. En van het publiek kregen we heel wat lof.
Hij staat altijd klaar voor een grap. Van hem moesten alle toetsen in een map.
We leerden lezen en schrijven, dat kunnen we nu wel bewijzen! Ze is ook heel sportief, ze doet volleybal. Wist je dat niet? Ze eet ook graag chocolade. En dat lag zeker en vast in haar lade!
Met de bollen had je ons in de hand. Het was geen goed teken als je in de staf belandde.
Hij eet graag vleessalade met wijn. Wij zullen er altijd voor hem zijn. Hij kijkt heel graag naar sport. En krijgt graag lekker eten op zijn bord.
Daarna kon je ons terug vergeven. En terug heel wat liefde geven.
Liefste juf Lucrèce,
Het was een heel tof jaar. Daarom dit lief gebaar.
Je hoor altijd wat gekrijs. Een kleutertje hier, een kleutertje daar. Je staat voor elk kleutertje klaar.
MEESTER GEERT Juf Karin
Jij bent altijd actief. Ook in de lessen. Jij hebt het hele jaar door ons meer kennis gegeven. Wij zijn je dankbaar voor al die moeite.
Goed in het onderhouden van de lochting Eerlijk op elk moment Een echte kindervriend Rond jou is altijd iets te beleven Tussen de bloempotten door, gaan we je niet vergeten hoor!!!
Uniek en creatief, daarom ben jij onze hartendief! Een tweede moeder dat ben jij! En je zegt altijd kom er maar bij! Je las altijd een mooi verhaaltje voor. We kennen je door en door.
Juf Ann Je zingt als de beste, een lieve nachtegaal. Uiteraard ben jij de liefste, leukste, coolste juf van de wereld Fans zijn we zeker al van jou. Andere leerlingen vinden je zeker en vast ook de MAX. Niemand is zo tof als jij. Nog nooit waren wij zo blij! Juf Martine Je bent een hele toffe kleuterjuf. Ook al doe je soms eens puf puf! Je bent voor elk kleutertje lief. De kleutertjes zijn jouw hartendief!!!
Juf Monique Ze kon goed tekenen. En ze leerde ons al een beetje rekenen. Ze had ook een poppenkast. Dan had ze van ons geen last.
Marleen en Marijke zijn heel erg behulpzaam, en dat is heel erg zeldzaam. Ze zorgen voor groot en klein, zij mogen er zijn. Meester Dominique
Juf Lieve Juf Lieve is zo tof en nooit een tikkeltje grof. Lachen is haar specialiteit en daarvan heeft ze geen spijt! Ze staat altijd voor ons paraat en geeft ons altijd goede raad! Juf Griet Bij juf Griet was de klas echt af met die leuke schuifaf. Spelen, zingen, tekenen om het meest dan was het pas echt feest!
p. 20
Jij hebt zo van die toffe lessen. Soms is het wel een heel verhaal. Stellen is niet ons sterkste punt. Maar je leuze is: doe wat je kunt!
Juf Ann Martens Jij gaf ons wijze lessen. Ook eens een les met flessen. Je draagt altijd wijze kledij en dat maakte ons blij. Je deed alles met een lach en dat deed je iedere dag.
Juffrouw M.Christine Dankzij de hulp van juffrouw M.Christine, heb je algauw een tien! Met de vele extra oefeningen, leer je vele nieuwe dingen! Orde, discipline en netheid, is haar specialiteit! Kinderverzorgster Ann
JUF SOFIE Super intelligente sportvrouw. Open voor een klein gesprek. Formidabele spelletjes in een handomdraai. Ieder moment was ze geduldig met ons. Een nooit te vergeten juf. Mevrouw Sabine Voor ons ben je heel erg lief, Na al die jaren sta je nog steeds voor ons klaar. We gaan nu weg met heel veel spijt, En we schrijven nu met krijt: BEDANKT mevrouw Sabine voor al die leuke jaren!
Ze helpt waar ze kan en niemand is van haar bang! Al dat harde werken verdient een prijs, Zoals een groot paradijs! Ze is de beste juf van heel het land daarom staat dit in de schoolkrant!
Meester Patrick, de les van jou was nooit vermoeiend maar heel leuk en heel erg boeiend. Bij jou was de les heel leuk. En soms lachten we ons een deuk.
NOBO, de Netoverbruggende Buitenschoolse Ondersteuning, vierde dit schooljaar haar 10-jarig bestaan. In 1998 werkten de bevoegde stadsdiensten de idee uit om in alle Deinse basisscholen de ochtend- en avondopvang door PWA-medewerkers te verzorgen. Dat betekende inderdaad een welgekomen ondersteuning op de scholen: elke schooldag van 7 tot 8 uur en van 16 tot 18 uur staan de medewerkers paraat om de kinderen op te vangen.
We willen dan ook de PWA-ers van onze school langs deze weg nog eens in de kijker plaatsen en hen van harte danken voor hun toewijding en goede zorgen: Myriam is onze vroege vogel: zij is er elke dag om 7 uur om de kinderen –sommigen nog met slaapoogjes, anderen al fris wakker– in de zaal op te vangen. Luc is al bijna kleuterleider te noemen: hij vangt de kleuters op tussen 16 en 17 uur. Hij staat klaar om hen te troosten als ze –soms heel moe na een lange schooldag– verdrietig zijn en vinden “dat mama of papa nu wel mag komen”. De oudste kleuters zet hij aan tot samen spelen en achteraf netjes opruimen. Marleen is onze “studiejuf”: met de leerlingen van het lager gaat zij van 16 tot 17 uur in de zaal. Daar staat Marleen de “studenten” bij als er in het huiswerk iets niet duidelijk is. Zij probeert meteen te achterhalen of de leerlingen geen trucjes boven halen om te kunnen samenwerken. Tussen 17 en 18 uur komen de twee groepen (kleuters en lager) onder haar toezicht. Isabelle komt op vrijdag Marleen vervangen (want het aantal te presteren uren per maand is gelimiteerd). Van huiswerk spreken we niet op die dag, want dan mogen zowel de kleuters als de leerlingen “uitwaaien” na hun schoolweek. Graag vermeld ik hier ook Christine. Zij is niet verbonden aan NOBO, maar wel PWA-medewerkster die door de school in dienst wordt genomen om het middagtoezicht te verzorgen.
Aan Myriam, Luc, Marleen, Isabelle en Christine: VAN HARTE DANK VOOR JULLIE INZET EN ALLE GOEDE ZORGEN! We hopen dat we nog lang op jullie medewerking kunnen rekenen!
Mevr.Sabine
p. 21
Een terugblik op ons jaarthema
Als basisschool krijgen we vanuit de overheid de taak om bij te dragen tot gezondheidsopvoeding. Resultaten van onderzoeken bevestigen dat het niet goed gesteld is met de gezondheid van de kinderen.
We hebben het jaarthema laten uiteenvallen in vier deelthema’s: beweging, voeding, welbevinden hygiëne We zijn voor de aanpak uitgegaan van “wat zit reeds goed op onze school en in de verschillende klassen?” Van daaruit hebben we actiepunten geformuleerd. Stap voor stap hebben we die actiepuntjes gelanceerd en tussentijds geëvalueerd. De leden van de kinderraad hebben daarbij zeker hun steentje kunnen bijdragen.
Een greep uit de actiepuntjes: •
donderdag werd uitgeroepen tot fruitdag (met dank aan de ouders voor de medewerking!)
•
we spaarden kiwistickers en met de volle posters kregen we ballen
•
we besteedden extra aandacht aan bewegingsmomentjes gedurende een klasdag
•
op vrijdagmiddag zorgde meester Paul voor muziek op de speelplaats
•
we maakten een gezondheidslied
•
we lanceerden de spellenkoffer op de grote speelplaats
•
de leerlingen werden aangezet tot meer hygiëne in de toiletten via zelfgemaakte posters
•
de ontspanningskalender kreeg een plaatsje in elke klas
•
de eerste graad nam deel aan de sessie “school zonder pesten”
•
een werkgroep werkte een welbevindingsrapportje uit dat volgend schooljaar in het lager wordt ingevoerd p. 22
Op vrijdag 29 mei werd het jaarthema afgesloten met een gezondheidsmarkt. De kleuters openden de namiddag met een liedje en een dansje, we zongen met z’n allen nog eens ons themalied “Bijt in mij” en dan werd in groepen een bezoek gebracht aan de markt: de kinderen kregen op speelse wijze informatie over de spijsvertering, vetten en suikers, de voedingsdriehoek,.. Ze konden deelnemen aan de fit-o-meter en de rugsparende oefeningen; via een vertrouwensspel kwam ook het deelthema “welbevinden” aan bod. Om het geheel af te sluiten werden de zelfgemaakte hapjes en drankjes verorberd. Een mooie afsluiter van een jaarthema dat nooit “af” zal zijn: gezondheidsopvoeding beperkt zich immers niet tot één schooljaar; ook de komende jaren blijven we dit thema onder de aandacht brengen! Als we daarbij op de medewerking van de ouders kunnen rekenen, zal onze gezondheidsopvoeding hopelijk nog meer aanzetten tot een gezonde levensstijl!
p. 23
Wist je ... dat… vlindertje Fauve denkt dat alle vogeltjes het liedje “Florijke vrienden” zingen ter ere van ...Flore… dat… Sieben uit 3A via de site van Technopolis zich inschreef om een vraag te stellen aan astronaut Frank De Winne… (en nu maar wachten op antwoord) dat… zowel de jongens als de meisjes uit het 3° lj. vra gen om te naaien, haken of breien… dat… onze school voor het eerst in jaren dankzij Victor Morel (3B) een bronzen medaille in de wacht sleepte op de provinciale jeugdveldloop. Tijdens diezelfde manifestatie liepen Marie Persoone (3A) en Maarten Vandervennet (5° lj) elk een heel verdienstelijke plaats. dat… Richard Maere (4A), Alice Maere, Niels Corijn en Flore Thienpont (1B) op zaterdag 13 juni hun eerste stappen hebben gezet om een filmcarrière uit te bouwen. Ze waren figurant voor de 3e film van Peter De Kemel, “Wafelijzers en Schietgeweren”. De seine die zij mee mochten inblikken was "de blijde intocht van de bevrijders". Op 19 november komt de film in de zalen. dat… de dolfijnen (= kleuters uit de 3de kleuterklas) de dag na het schoolfeest nog eens hun dans wilden oefenen? dat… de dolfijnen in de ban zijn van vleermuizen want nu en dan is er één zijn weg kwijt en komt het diertje in die klas terecht. Heb je leuke weetjes? Aarzel niet ze door te geven aan je juf of meester! Wie weet kunnen we ze lezen in de volgende editie van onze schoolkrant!
Zoekertje voor in onze lochting:
p. 24
Als er iemand een tuinkabouter heeft, die thuis geen dienst meer doet, dan kan je er de leerkrachten en kinderen van onze school een groot plezier mee doen! Alle kabouters, groot en klein, in frisse kleuren of kalkwit van de regen mogen afgegeven worden aan juf Lucrèce. De leerlingen van meester Geert zullen ze een nieuw laagje verf en af en toe een geutje water geven.
GEBOORTEN •
Op 18 februari werd LANDRY geboren. Hij is de kleinzoon van mevr. Christine (p.w.a.-medewerkster).
•
ACHILLE, kleine broer van Amélie (1° kl.A), kwam op 20 februari in het gezin Maes.
•
Marie (2° kl.) en Wout (1° kl.A) kregen op de eerst e dag van de lente een flinke broer; JUUL is de naam.
•
Juna, ( 1° kl. A) heeft sinds 15 april een lieve br oer : JERBE.
•
SEPPE, is het eerste kindje van juf. Meena (Meigem). Hij werd geboren op 22 april.
•
Juf Lucrece is sinds 9 mei oma van YBE.
•
Op 27 mei kwam ZENA in het gezin Hoste. Zij is het zusje van Runa (1° kl.A).
Wat was de wereld mooi op hun geboortedag !
OVERLIJDENS •
Op 11 februari overleed de heer E. Snauwaert, vader van secretaresse Marijke.
•
Mevr. E. Dellaert, moeke van g.on-juf. Kathleen, overleed op 21 maart.
•
De heer M. Janssens, vader van leesmoeke Liliane, overleed op 3 april.
•
Juf Lut, p.w.a. – medewerkster, overleed op 8 april.
•
Op 29 mei overleed de heer E. De Gezelle, vader van gewezen secretariaatsmedewerkster Marleen.
•
Mevr. A. Corijn, overgrootmoeder van Emiel (2° lj. A) en Louis (3° kl.) De Poortere, overleed op 12 juni.
Leven is als sneeuw; Je kunt het niet bewaren. Troost is dat jullie er waren Uren, dagen, maanden , jaren…
p. 25
Nieuws vanuit ons oudercomité: drie afscheidnemende leden aan het woord.
Toen mijn zoon Sébastien op 3-jarige leeftijd begon aan zijn schoolloopbaan, heb ik heel bewust gekozen voor “het schoolke van Leerne”. De kleinschaligheid, de warme sfeer,… gaven mij onmiddellijk een thuisgevoel. Bij de start van mijn dochter Margot, 2 jaar later, besefte ik hoe weinig mensen ik eigenlijk kende op de school. De toetreding tot het oudercomité leek mij dan ook de ideale manier om enerzijds wat meer betrokken te worden bij het leven op de school en anderzijds de banden met de ouders van de kinderen van Leerne te versterken. De voorbije jaren heb ik heel wat plezier en werklust gekend tijdens de voorbereiding en organisatie van verschillende activiteiten . Idool, de veiling, de kerstmarkt, de musical, de wandelzoektocht, de quiz,… zijn de revue gepasseerd. Fantastische jaren waren het en nu … is het aan de anderen. Geniet van het leven als ouder op de lagere school en koester de onvergetelijke momenten! Bedankt aan allen voor de vriendschap, het luisterend oor en de vele uren plezier. Inneke De Regge
*****
Zo’n 10 jaar terug vroeg Dominique Delbecque mij of ik interesse had om lid te worden van het oudercomité. Aanvankelijk twijfelde ik een beetje, maar achteraf bekeken heb ik er zeker geen spijt van gekregen! Het was fijn om in een groep van allemaal ouders te kunnen samenwerken aan activiteiten die de school een aangename sfeer bezorgen, niet alleen tijdens schoolfeesten, maar dit gedurende het hele schooljaar. Bovendien toont men op deze manier ook aan de kinderen dat het samenwerken van een groep tot veel creativiteit en samenhorigheid kan leiden. Met veel plezier denk ik dan ook terug aan de talloze activiteiten die we samen met subgroepjes op poten zetten zoals de lentebrunch, ofom, veilingverkoop, idool voor ouders, de memorabele quiz, wandelzoektochten enz. Het was mooi maar nu is de tijd gekomen om de fakkel door te geven aan de opvolgers. Ik wens jullie allen nog veel succes en inspiratie toe. Het beste!
Sabine Martens
p. 26
*****
Er is een tijd van komen en er is een tijd van gaan en de tijd van gaan is nu voor mij althans gekomen. Het lijkt wel een eeuwigheid geleden, … want toen mijn oudste dochter (Jolien is nu reeds 16 jaar oud) in het eerste kleuterklasje zat kwam de vraag van de ere-voorzitter, Marc Willems, van het oudercomité om toe te treden tot hun genootschap. Ik heb niet getwijfeld om hierop positief te reageren want ik dacht een steentje te kunnen bijdragen tot het uitbouwen van een school met uitstraling. Ikzelf had een pedagogische achtergrond en als gewezen onderwijzer wist ik maar al te goed dat een goed geolied oudercomité onder andere kon bijdragen tot een financiële ruggensteun voor de plaatselijke school. Die school werd toentertijd geleid door de directeur Jozef De Roo. Jarenlang heb ik mij ingezet voor o.a. het uitstippelen en het begeleiden van de diverse fietstochten en wandeltochten die werden georganiseerd. Urenlang hebben we daaromtrent vergaderd met het nodige vocht in onze nabijheid. Tevens heb ik diverse voorzitters van het oudercomité gekend, beginnend bij Marc Willems, naar Domique Delbecque, naar het duo-voorzitterschap Dominique Delbecque en Jan Smet, en zo naar de huidige voorzitter Piet Van Cauwenberghe. Iedereen van hen had zijn/haar gebreken maar zeker en vast ook zijn/haar capaciteiten. Het was leuk vertoeven tussen de leden van het oudercomité waarbij er telkenmale werd gepoogd om iedereen inspraak te geven in de diverse activiteiten (schoolfeesten, thema-avonden, zoektochten, fiets- en wandeltochten, welkomstdrink bij aanvang van het schooljaar, afscheidsdrink bij einde van het schooljaar, …). Wat mij zeker en vast is bijgebleven van mijn 13-jarige carrière binnen de ouderraad is de cohesie tussen de diverse leden. Iedereen deed wat hij kon en iedereen hield rekening met de mogelijkheden van de andere. Aan de leden van het huidige oudercomité zou ik willen melden: “Blijf geloven in jullie kunnen en doe alles in het belang van jullie kinderen.” Nu mijn jongste dochter (Laura) het veilige ‘Leernest’ zal verlaten wens ik bij deze iedereen te bedanken die heeft bijdragen tot het vervolmaken van de capaciteiten van mijn kinderen en van ieder kind die school loopt of heeft gelopen in deze school. Frank De Wulf
p. 27
