OVERZICHT PARALLELSESSIES

OVERZICHT PARALLELSESSIES WOENSDAG 29 MEI 2013 Ronde 1: 12.45 – 14.15 1A-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10

Voorzitter: Prof. Dr. Rob Martens 

Discussiant: Prof. Dr. Perry den Brok

Motivationele processen op school: De waarde van een autonomie- en competentieondersteunende omgeving voor leerlingen en docenten (31) Joost Jansen in de Wal, Andrea Klaeijsen, Diana Baas, Anne-Marieke van Loon

1B-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Eva Van Moer  Drie profielen van de professionele identiteit, ook bij aanstaande docenten een feit? (458) Esther Canrinus, Michelle Helms-Lorenz, Bert Slof  Culturele aspecten in de ‘self-efficacy’ van docenten tijdens een schoolontwikkelingsproces (476) Tirza Bosma  De fysiek actieve levensstijl van de Vlaamse leerkrachten: een gemengde benadering bij het ontwikkelen van een bewegingsinterventie op het werk (321) Inge Bogaert 1C-S – Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10  Opbrengstgericht werken in de praktijk. Uitkomsten van schoolverbetertraject Streef (353) Roel Bosker, Marjolein Deunk, Simone Doolaard, Charlotte Jacobs, Mechteld van Kuijk, Jasmijn Oude Oosterik, Lieneke Ritzema, Jan van Weerden 1D-S – Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D2.06 Discussiant: Marieke van der Schaaf  Waardevol onderwijs: Het effect van formatief toetsen op de kwaliteit van leren (386) Desirée Joosten-ten Brinke, Dominique Sluijsmans, Cees Van der Vleuten, Jorik Arts, Mieke Jaspers, Carel Burghout, Kelly Meusen-Beekman, Els Boshuizen 1E-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D.3.05 Voorzitter: Catherine Coubergs  Kenmerken van een uitdagende leeromgeving die het leerproces van leerlingen beïnvloeden en excellente prestaties stimuleren (484) Suzanne Vrancken  Binnenklasdifferentiatie: leerkansen voor alle leerlingen (75) Catherine Coubergs  Een schilderij op zijn kop bekijken. Het stimuleren van creativiteit op een cultuurprofielschool (272) Karin Hoogeveen, Suzan Lutke, Sara Hoogeveen 1F-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.23 Voorzitter: Jaap Dronkers  Onderwijssystemen en vier centrale functies van schooling (22) Jaap Dronkers, Herman van der Werfhorst, Jaqueline Witschge, Thijs Bol, Mark Levels, Rolf van der Velden 1G-P – Papersessie Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Wouter Cools

  

Zin moet je maken. Onderwijsbeleving van jongeren in Amsterdam Zuidoost (438) IJsbrand Jepma, Olga Abell Het effect van het doen van stage op de bevlogenheid van studenten (411) Ben van Veen Effect van Beo-groepen, een nieuw behandel-onderwijs aanbod (115) Heleen van der Stege, Corien van der Linden, Gerrit van Engelen, Jaimy van den Broeke, Patricia Bijloo

1H-P – Papersessie Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16 Voorzitter: Jeltsen Peeters  De verwachtingen van verschillende stakeholders ten aanzien van de effecten van schooldoorlichtingen in kaart gebracht: een kwalitatieve studie (258) Maarten Penninckx, Jan Vanhoof  Meta-analyses naar effectieve onderwijstijd: een NWO PROO review studie (464) Maria Hendriks, Hans Luyten, Jaap Scheerens, Peter Sleegers 1I-S – Symposium Divisie Domeinspecifieke Aspecten Onderwijs – Lokaal D2.18 Voorzitter: Bert Zwaneveld Discussiant: Paul Kirschner  Cognitieve belastingstheorie en bètadidactiek (106) Bert Zwaneveld, Jeroen van Merriënboer, Jimmy Leppink, Wouter van Joolingen, Henk Pol, Jacob Perrenet, Paul Kirschner 1J-P – Papersessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06 Voorzitter: Katrien Struyven  Verkenning van contingente scriptiebegeleiding: Diagnose en Support (220) Renske de Kleijn, Paulien Meijer, Mieke Brekelmans, Albert Pilot  Formatief gebruik van rubrics voor onderzoeksartikelen (381) Renske de Kleijn, Frans Prins, Jan van Tartwijk  Een verkennend onderzoek naar het fenomeen van ‘massastuderen’ (468) Emmeline Byl, Katrien Struyven 1K-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15 Voorzitter: Lex Borghans  “Wat meten toetsscores en wat is hun rol in het onderwijs?” (467) Eva Feron, Lex Borghans, Benedikt Vogt, Trudie Schils, Ulf Zölitz 1L-S – Symposium Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie – Lokaal D3.08 Voorzitter:Judith Gulikers Discussiant: Liesbeth Baartman  Meten van competentiegroei met zelfbeoordelingsvragenlijsten (270) Judith Gulikers, Anne Khaled, Carla Oonk, Harm Biemans, Hans Corten, Frank de Jong, Martijn van Huijgevoort 1M-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Frederik Questier  Waardering van uitdagend honoursonderwijs door excellente studenten en de effectiviteit van een docentprofessionaliseringsmethode (433) Josephine Lappia  Selectie van Honours Studenten binnen Saxion Hogescholen (271) Janina Banis 1N-P – Papersessie Mastertrack – Lokaal D3.11 Liesbeth De Donder  Cognitieve verwerkingsstrategieën van leerlingen in de derde graad ASO secundair onderwijs voor het vak Geschiedenis (29)

  

Fien De Smedt Communiceren van assessment feedback. De impact van mondelinge feedback en interactieformulieren op de perceptie, motivatie en self-efficacy van studenten (415) Bas Agricola Leren in hechtenis: motieven voor participatie aan formele educatie in de gevangenis (416) Myriam Halimi, Dorien Brosens, Liesbeth De Donder, Dominique Verté De analyse van de inhoud en kwaliteit van schriftelijke en mondelinge peer feedback (455) Celine Cocquyt, Bram De Wever

Ronde 1: 12.45 – 13.45 1O-Po – Postersessie Mastertrack – Lokaal D2.15  Techniek in het basisonderwijs - Attitudewijziging bij leerkrachten mogelijk? (44) Mark Vandeweyer  Zelfregulerend leren door ontwikkelingsgerichte feedback in het MBO (74) Corrie de Cock  Professionaliseren in feedback door feedback (336) Lilian Anna Spijkerman 1P-P – Rondetafelsessie PhD-track – Lokaal D2.13  Taalideologie op school: twee onderzoeksvelden geïntegreerd (32) Anouk Van Der Wildt, Mieke Van Houtte, Piet Van Avermaet

WOENSDAG 29 MEI 2013 Ronde 2: 14.30 – 16.00 2A-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10  Samen leren en samen werken van (aanstaande) docenten (147) Sanne Akkerman, Jannet Doppenberg, Miranda De Hei, Henderijn Heldens, Anouke Bakx, Perry Den Brok, Ellen Sjoer, Jan-Willem Strijbos, Wilfried Admiraal 2B-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Eva Van Moer  Tweejarige effecten van inductiearrangementen op de ervaren stress, gevoel van eigenbekwaamheid (439) Bert Slof, Michelle Helms-Lorenz, Esther T. Canrinus  Het professionele leren van aanstaande docenten en de relatie met hun effectieve onderwijsgedrag (280) Siebrich de Vries, Ellen Jansen, Wim van de Grift, Michelle Helms-Lorenz  Percepties van leerkrachten-in-opleiding over hun werkplekleren in early entry alternatieve diplomeringsprogramma's (491) Els F. Consuegra, Nadine Engels 2C-Pa – Panelgesprek Divisies Lerarenopleiding en Lerarengedrag & Leren en Instructie – Lokaal D3.06 Voorzitter: Martijn Willemse  Gesprek over onderzoekstandaarden voor praktijkgericht onderzoek (338) Frank de Jong, Martijn Willemse, Femke Geijsel, Niek van de Berg, Rob Martens, Jeroen Onstenk, Rudy Richardson, Carlos van Kan, Perry den Brok, Nadine Engels 2D-S – Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10 Voorzitter: Arie Wilschut Discussiant: Rick de Graaff  De lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen: onderzoek naar verschillen, determinanten en interventies (163) Roel van Steensel, Ron Oostdam, Ilona de Milliano, Peter Sleegers, Amos van Gelderen, Erik van Schooten, Mariska Okkinga, Arie Wilschut, Rick de Graaff 2E-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Guuske Ledoux  Prestaties en loopbanen van zorgleerlingen in Nederland (256) Jaap Roeleveld, Ed Smeets, Guuske Ledoux, Pjotr Koopman 2F-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D3.12 Voorzitters: Femke Geijsel & Anne Bert Dijkstra  Begrip van burgerschap. Over overeenkomsten en verschillen in de operationalisering van het begrip burgerschap in onderwijsonderzoek (446) Femke Geijsel, Anne Bert Dijkstra, Geert ten Dam, Bram Eidhof, Herman van de Werfhorst, Ellen Geboers, Wilfried Admiraal, Hessel Nieuwelink, Paul Dekker, Isolde de Groot, Laurence Guérin, Ralf Maslowski 2G-P – Papersessie Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.23 Voorzitter: Wouter Cools  Hoe brede scholen bijdragen tot de studievoortgang in het basisonderwijs: een vergelijkende evaluatie van verschillende activiteiten (116) Joris Ghysels, Marieke Heers



De effectiviteit van het Daltononderwijs (48) Patrick Sins, Symen Van der Zee

2H-S – Symposium Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16  Sturing van onderwijskwaliteit (316) Edith Hooge, Louise van de Venne, Marjan Vermeulen 2I-S – Symposium Divisie Domeinspecifieke Aspecten Onderwijs – Lokaal D2.18  Het Groot Nationaal Rekenonderzoek: Hoe rekenen Nederlanders? (178) Cornelis van Putten, Marian Hickendorff, Han van der Maas, Marthe Straatemeier, Marja van den Heuvel-Panhuizen, Sylvia van Borkulo, Alexander Robitzsch, Floor Scheltens, Bas Hemker 2J-S – Symposium Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D2.06 Voorzitter: Vincent Donche Discussiant: Koen Lombaerts  Individuele verschillen in leren in cruciale transities in het secundair en hoger onderwijs (459) Vincent Donche, Liesje Coertjens, Sven De Maeyer, David Gijbels, Eva Kyndt, Koen Lombaerts, Erik Robbers, Tine Van Daal, Peter Van Petegem 2K-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15 Voorzitters: Annette Roeters, Lieven Viaene Discussianten: Miekatrien Sterck, Arnold Jonk  Evaluatiebeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs. Symposium rond de uitkomsten uit de OECD-studie “Evaluation and Assessment Frameworks for Improving School Outcomes” (56) Marian Hulshof, Miekatrien Sterck, Peter Van Petegem, Jaap Scheerens, René Vanotterdijk, Hans Stegeman,Annette Roeters, Lieven Viaene, Arnold Jonk 2L-P – Papersessie Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie – Lokaal D3.08 Voorzitter: Liesbeth De Donder  Leerprocessen tijdens boundary crossing tussen verschillende beroepsdomeinen (138) Liesbeth Baartman  Peer support in het mbo (180) Régina Petit, Maren Thomsen, Ellen Verheijen  Transfer van en voor leren: een onderzoek naar een nieuwe component van transfer en de beïnvloedende factoren (164) Rike Bron, Maaike Endedijk, Hans Luyten  Begrijpend lezen voor mbo 1 en 2 (377) Truus Harms 2M-P – Papersessie Divisie Curriculum – Lokaal D3.11 Voorzitter: Frederik Questier  Bottom-up implementatie van een curriculuminnovatie: evaluatie van een professionaliseringstraject voor docenten (254) Suzanne Vrancken  Kwaliteitsontwikkeling van evaluatie in het hoger onderwijs (407) Anneleen Claassen, Steven Huyghe  Een ontwerponderzoek naar het realiseren van leergemeenschappen voor leerlingen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Hoe docenten, leraren èn leerlingen vorm geven aan leren (482) Annoesjka Boersma, Geert ten Dam, Monique Volman, Wim Wardekker 2N-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Jeltsen Peeters  Het verband leerkrachtstijl en attitudes van basisschoolleerlingen m.b.t. het domein wetenschap en techniek (284) Miranda Thys

 

Het definiëren van conceptueel begrip in international business (314) Sue Ashley, Harmen Schaap, Elly De Bruijn Geschiedenis als discipline versus als schoolvak: epistemologische opvattingen van docenten in opleiding (93) Bjorn Wansink

Ronde 2: 14.30 – 15.30 2O-Po – Postersessie Divisies DSO, BBV en Curriculum – Lokaal D2.15  Het gebruik van ‘Performance Assessments’ om onderzoeksvaardigheden van leerlingen in groep 6 – 8 te meten (142) Silke van der Bijl  Kwaliteit van de studieloopbaankeuze: affordance, agency en toekomstbeeld (480) Floris van Loon  Doorstroomtraject vmbo-mbo-hbo: het ontwerp van een domeinspecifiek opleidingstraject voor talentvolle vmbo-ers (319) Marleen Rikkerink, Henk Ritzen, Cees Terlouw  Playing for Success: het ontwerp van een leerarrangement ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten (322) Marieke Fix

DONDERDAG 30 MEI 2013 Ronde 3: 10.45 – 12.15 3A-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10  Professionele ontwikkeling van docenten: De docent aan zet! (167) Jacobiene Meirink, Ferry Boschman, Lisa Gaikhorst, Monika Louws, Jos Beishuizen, Jan van Driel, Susan McKenney, Klaas van Veen, Monique Volman, Joke Voogt, Wilfried Admiraal 3B-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Gert Vanthournout  Werken vanuit ontwikkelingsperspectieven voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte in het basisonderwijs (238) Suzanne Beek, Linda Sontag  De ontwikkeling van observatie-instrumentaria mondelinge vaardigheden (325) Roelien Linthorst, Maaike Pulles, Jan Berenst, Sjoeke Faasse  Opvattingen en handelen van leraren rondom gedragsproblemen in het voortgezet onderwijs (235) Linda Sontag, Martine Amsing 3C-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10 Voorzitter: Koen Lombaerts  Welke factoren beïnvloeden zelfgestuurd leren en zelfbeoordelingen van adolescenten? (384) Mariette van Loon, Anique de Bruin, Tamara van Gog, Jeroen van Merriënboer  Complementeren van gedeeltelijk uitgewerkte voorbeelden als strategie om zelfbeoordelingen over probleem-oplostaken te verbeteren (307) Martine Baars, Tamara van Gog, Anique De Bruin, Fred Paas  Play that Funky music ‘right’ boy (57) Suzan Roël Lutke 3D-P – Papersessie Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Zhu Chang  Succesvolle onderwijsaanpakken voor jongens in het voortgezet onderwijs (341) Irma Heemskerk, Edith van Eck, Monique Volman, Els Kuiper  De invloed van identiteitsontwikkeling en stereotiepe beelden over mannelijkheid op het onderpresteren van jongens in de eerste graad van het secundair onderwijs (157) Marian De Groof, Sofie Lietaert, Elke Govaerts, Ferre Laevers  Verschillen tussen schoolklassen in het socio-morele functioneren van leerlingen in het basisonderwijs (374) Hans Kuhlemeier 3E-P – Papersessie Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16 Voorzitter: Evert Zinzen  Onderzoeksmatig leiden en leren in de basisschool (327) Lisette Uiterwijk-Luijk  Wat leren schoolleiders, docenten en onderzoekers in ontwikkel- en onderzoeksprojecten op scholen van elkaars werelden? (141) Wouter Schenke, Monique Volman, Jan van Driel, Femke Geijsel  Examenresulaten VO 2012 in het licht van de strengere exameneisen (462) Cees Vermeulen  Effecten van onderwijstoezicht; toetsen van causale mechanismen (26) Melanie Ehren 3F-S – PROO-symposium – Lokaal D3.12



Rekenen in het primair onderwijs Michiel Veldhuis, Marja van den Heuvel-Panhuizen, Jorine Vermeulen, Theo Eggen, Floor Scheltens, Marian van den Berg, Egbert Harskamp, Geeke Bruin-Muurling, Maaike Koopman, Perry den Brok, Koeno Gravemeijer, Marije Fagginger Auer, Cees van Putten

Ronde 3: 10.45 – 11.45 3G-Rt – Rondetafelsessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.06  De professionele ontwikkeling van lerarenopleiders in het HBO in onderzoek en het begeleiden van studentenonderzoek (42) Martijn Willemse, Fer Boei, Haske van Vlokhoven, Gerda Geerdink, Quinta Kools, Uulkje deJong 3H-Rt – Rondetafelsessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.05  Dyslexie en visuele aspecten van teksten: Een studie naar de effecten van een aangepast lettertype (451) Renske Ria de Leeuw  De “black box” van samenwerkend leren geopend: Een meta-analyse naar de invloed van didactische vormgeving van samenwerkend leren en interactieprocessen op leeropbrengsten (425) Jeroen Janssen 3I-Po – Postersessie Divisies Leren en Instructie & Beleid en Organisatie – Lokaal D3.04  Ontwerpen van instructie om transfer van Informatievaardigheden in Hoger Afstandsonderwijs te bevorderen (318) Laurent Testers  De relatie tussen doeloriëntatie en studiesucces in volwassen afstandsonderwijs (428) Joyce Neroni, Renate De Groot, Paul A. Kirschner  Het effect van de invoering van het leesverbeterplan op onderzoeksmatig leiderschap in scholen van VCO en Consent (234) Gerlo Teunis 3J-Rt – Rondetafelsessie Divisies Onderwijs en Samenleving & Beleid en Organisatie – Lokaal D2.23  Inspiratie SOS: Succes Ontmoet Succes (200) Jolise 't Mannetje, Mark Gellevij  Een interventie om binnen een leergemeenschap de gesprekken tussen leraren te verdiepen (159) Ellen Johanna Aanen 3K-Po – Postersessie Divisie Domeinspecifieke Aspecten Onderwijs – Lokaal D2.15  Alternatieve leerstrategieën voor reanimatie: appreciatie van de werkvormen door leerlingen uit het secundair onderwijs (292) Veerle Van Raemdonck, Dirk Aerenhouts, Kristine De Martelaer  Automatische tekstanalyse: de (on)mogelijkheden voor teksten van beginnende schrijvers (326) Hiske Feenstra  Het gebruik van peer assessment als een scaffolding tool voor de ontwikkeling van selfassessment vaardigheden van studenten in een wiki leeromgeving (366) Mario Gielen, Bram De Wever 3L-Rt – Rondetafelsessie Divisies DSO en BBV – Lokaal D2.18  "Stel je eens voor...." Inleef-opdrachten in de geschiedenisles (76)



Tessa de Leur, Carla van Boxtel, Arie Wilschut De rol van onderzoek in onderwijsinnovatie (265) Marianne Steenvoorde, Niek van den Berg, Peter den Boer, Henk Ritzen, Ineke Delies-deVries

3M-Rt – Rondetafelsessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06  Effectieve ondersteuning van studieschrijfvaardigheid (168) Cindy Kuiper-Nijland  De ontwikkeling van een gezamenlijk interactierepertoire in een leergemeenschap van docenten in het medisch onderwijs (486) Christel Verberg, Debbie Jaarsma 3N-Rt – Rondetafelsessie Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15  Kwaliteitscriteria voor Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek (215) Patrick Sins, Bieke Schreurs, Arnoud Evers, Rob Martens  Verklarende evaluatie van onderwijsinterventies (463) Henk Sligte, Cissy Pater, Edith van Eck 3O-Rt – Rondetafelsessie PhD-track – Lokaal D3.11  Over de mate van overeenstemming tussen overheid en onderwijsveld over beleidsdoelen van het beroepsonderwijs (277) Margriet van der Sluis  iXPERIUM – Change lab voor beter onderwijs met ICT. Een innovatieve samenwerking tussen lerarenopleiding, basisonderwijs en onderzoek voor onderwijs dat recht doet aan verschillen tussen leerlingen (279) Marijke Kral, Dana Uerz 3P-Rt – Rondetafelsessie PhD-track – Lokaal D3.08  Normatief-reflexieve leerprocessen van onderwijsprofessionals in Communities of Practice (367) Helma de Keijzer, Gaby Jacobs, Wiel Veugelers  Versterken van het pedagogisch handelen van de leraar ten behoeve van Passend Onderwijs (387) Maria Catharina Diemel

DONDERDAG 30 MEI 2013 Ronde 4: 13.15 – 14.45 4A-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10 Voorzitter: Douwe Beijaard Discussiant: Ida Oosterheert  Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren (345) Larike Bronkhorst, Stella van der Wal-Maris, Maartje Swinkels, Douwe Beijaard, Ida Oosterheert 4B-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Gert Vanthournout  Evaluatie van een professionaliseringstraject voor ervaren leraren, over feedback (269) Lia Voerman, Paulien Meijer, Fred Korthagen, Robert Jan Simons  Leren innoveren: cruciale docentfactoren (328) Roos Scharten  Teams, communities en netwerken: configuraties van sociaal leren (453) Inne Vandyck, Emmy Vrieling  Omgaan met gedragsproblemen in de klas: het versterken van de handelingsbekwaamheid van leraren. (473) Wilma Jongejan 4C-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.05 Voorzitter: Evert Zinzen  De relatie tussen door leerkrachten en leerlingen ervaren mate van autonomieondersteuning en ontwikkelingen in motivatie en prestaties (304) Lisette Hornstra, Ineke van der Veen, Thea Peetsma, Monique Volman  Motivatieprofielen van lezers in de basisschool: Een toepassing van de zelfdeterminatie theorie (417) Jessie De Naeghel, Hilde Van Keer  Feedback en emoties in loopbaanbegeleidingsgesprekken (481) Esther de Haan, Renske de Kleijn 4D-P – Papersessie Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Jeltsen Peeters  “De invloed van de etnische schoolsamenstelling van basisscholen op cognitieve en sociale competenties van leerlingen uit groep 8” – Een multi-level analyse op de Nederlandse context (351) Esmee Jonk  De determinanten en gevolgen van buitenschoolse cultuureducatie in relatie tot sociaaleconomisch profiel van scholen (340) Orhan Agirdag, Dries Vanherwegen, Mieke Van Houtte  Segregatie in het Vlaamse onderwijslandschap in kaart gebracht (469) Thomas Wouters, Steven Groenez 4E-P – Papersessie Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.23 Voorzitter: Kristine De Martelaer  Brede School in Vlaanderen en Brussel: analyse van de rol van lokale overheden (466) Lia Blaton  De rol van school en andere sociale contexten bij de vorming van democratische houdingen (380) Hessel Nieuwelink  Activiteiten binnen de gevangenismuren: ongelijkheden in participatie? (431) Dorien Brosens

4F-S – Symposium Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D3.11 Voorzitter: Bieke De Fraine & Hans Luyten Discussiant: Sjoerd Karsten  Zittenblijven onderzocht in Nederland en Vlaanderen (83) Bieke De Fraine, Hans Luyten, Bruno Vreeburg, Machteld Swanborn, Mienke van der Heijden, Gerry Reezigt, Goedroen Juchtmans, Anneloes Vandenbroucke, Laura Staman, Adrie Visscher, Mieke Goos, Barbara Belfi, Jan Van Damme, Patrick Ongena, Katje Petry, Sjoerd Karsten 4G-P – Papersessie Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16 Voorzitter: Koen Lombaerts  De paradox van het watervalsysteem: wanneer het groeperen van studenten in homogene groepen tot meer heterogeniteit leidt in het beroepsonderwijs (20) Lore Van Praag, Simon Boone, Peter Stevens, Mieke Van Houtte  Succesfactoren en belemmeringen in scholen bij realisatie van Excellent Onderwijs voor excellente kleuters (206) Elma Dijkstra, Amber Walraven, Ton Mooij, Paul Kirschner  Op weg naar opbrengstgericht leiderschap (460) Fred Verbeek, Guuske Ledoux, Marjan Glaudé  De impact van schoolcultuur op beleidsvoerend vermogen van scholen inzake welbevinden (150) Roos Van Gasse, Jan Vanhoof, Peter Van Petegem 4H-P – Papersessie Divisie Domeinspecifieke aspecten Onderwijs– Lokaal D2.18 Voorzitter: Zhu Chang  Het effect van online skilldrill oefeningen op rekenprestaties van brugklasleerlingen. Een gerandomiseerd experiment (421) Carla Haelermans, Joris Ghysels, Freek Weeda  Hoe linken leerlingen eigenschappen van wiskundige basisfuncties aan deze functies in diverse representationele modi? (266) Dirk De Bock, Deborah Neyens, Wim Van Dooren  Differentiaalrekening op de basisschool - ontwikkeling van gemiddelde snelheid naar momentane snelheid (255) Huub de Beer 4I-S – Symposium Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06 Voorzitter: Dieter Baeyens Discussiant: Wim Tops  Verder studeren met een functiebeperking (242) Dieter Baeyens, Wim Tops, Lotte Van Dyck, Dorien Jansen, Katje Petry, Maaike Callens, Marc Brysbaert, Valérie van Hees 4J-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15 Voorzitter: Frans Janssens Discussiant: C.A.W. Glas  Meten van Leerwinst en Toegevoegde Waarde in het primair onderwijs (144) Frans Janssens, L.T.M. Rekers-Mombarg, J.W. Luyten, R.R. de Leeuw, J.Keuning, R. Feskens 4K-P – Papersessie Divisie ICT – Lokaal D3.12 Voorzitter: Johan van Braak  E-Learning Educatieve Coassistenten (63) Henk Sligte, Irma Heemskerk  Scaffolding zelfregulerend leren in een digitale leeromgeving – Het gebruik van scaffolds onder de loep (228) Anneline Devolder, Johan van Braak, Jo Tondeur  Efficiënte softwaretraining met taakgerichte e-learning (390) Iwan Wopereis, John Van der Baaren  ICT en didactiek in het basisonderwijs (393) Ed Smeets, Carolien Van Rens

4L-S – Symposium Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie – Lokaal D3.10 Voorzitter:Jos van der Waals Discussiant: Jeroen Onstenk  Het vmbo van dichtbij: waardering vanuit onderzoek voor de praktijk (176) Martijn van Schaik, Jos van der Waals, Marie-Jose Koerhuis, Marlous Maarleveld, Klaas Pit, Nienke de Bie, Franca Lentz 4M-Pa – Panelgesprek Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie – Lokaal D3.08 Voorzitter: Renate Wesselink  Leven lang leren – de verbinding tussen beroepsonderwijs, bedrijfsopleidingen met het doel vakmanschap (465) Renate Wesselink, Loek Nieuwenhuis 4N-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Catherine Coubergs  Effecten van interventies op de woordenschatontwikkeling van kleuters (160) Carmen Damhuis  Dus daarom leest een doorlopende lay-out prettig! De effecten van structuurkenmerken in het voortgezet onderwijs (70) Gerdineke van Silfhout 4O-WS – Workshop ‘Schrijven voor publiek’ door redactiemedewerkers van het onderwijsvakblad Didactief Lokaal D2.06

Ronde 4: 13.15 – 14.15 4P-Po – Postersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.15  Op zoek naar leraren als change agents (170) Monique Van der Heijden  Toetsen en beoordelen in de universitaire lerarenopleidingen (310) Tanja Janssen, Alessandra Corda, Jantina Huizenga, Frans Kranenburg, Ruud Taconis, Wilfried Admiraal  Het belang van Complementariteit in docent-leerling interacties en de kwaliteit van docent-leerling relaties (95) Helena Pennings  Operationaliseren van didactische bekwaamheid op het gebied van rekenonderwijs (100) Karin J. Gerritsen-van Leeuwenkamp, Gerard J.J.M. Straetmans

DONDERDAG 30 MEI 2013 Ronde 5: 15.00 – 16.30 5A-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10 Voorzitter: Jeltsen Peeters  Het bevorderen van zelfgestuurd leren in een samenwerkingsrelatie tussen PABO lerarenopleiders, leerkrachten basisonderwijs en onderzoekers (259) Emmy Vrieling, Wendy Kicken, Inne Vandyck  Van rich media-cases naar lespraktijk: de bijdrage van praktijkkennis van mentoren aan het leren van pabo-studenten (276) Maaike Vervoort, Ellen Van den Berg  Tagggen van klassensituaties door leraren in opleiding en ervaren leraren (347) Niek van den Bogert, Frank Crasborn, Jan van Bruggen, Wim Jochems  Mentoren en leraren in opleiding geven samen les: een bijdrage aan de ontwikkeling van een didactiek van het werkplekleren (140) Corinne van Velzen, Monique Volman, Mieke Brekelmans 5B-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Evert Zinzen  Percepties van aanstaande leraren over onderzoek (66) Symen van der Zee, Martine Gijsel  Het doen van praktijkonderzoek door leraren-in-opleiding (203) Aukje Aben, Arnoud Evers, Patrick Sins  Academisch docentschap in het basis- en voortgezet onderwijs: een reviewstudie naar de aard en de betekenis van onderzoek van docenten naar hun onderwijspraktijk (485) Rosanne Zwart, Wilfried Admiraal, Ben Smit  Promotieonderzoek door docenten als brug tussen onderzoek en onderwijs, ter verbetering van de kwaliteit van het bètaonderwijs in het VO (188) Anouke Bakx, Douwe Beijaard, Michiel van Eijck 5C-S – Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10 Voorzitter: Hanno van Keulen Discussiant: Marja van den Heuvel-Panhuizen  Exploratiegedrag en talentontwikkeling van kinderen in de context van wetenschap en techniek (240) Hanno van Keulen, Marja van den Heuvel-Panhuizen, Maartje Raijmakers, Tessa van Schijndel, Karin Vander Heyden, Claire Stevenson, Jelle Jolles, Carla Geveke, Annemie Wetzels, Veerle De Winter, Ferre Laevers 5D-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.05 Voorzitter: Kristine De Martelaer  Longitudinaal onderzoek naar de wederkerige effecten tussen doeloriëntaties, inzet en leerprestaties bij wiskunde (282) Thea Peetsma, Jaap Schuitema, Inneke van der Veen  Autorijden als continu leerproces: een onderzoek naar motivatie, zelfregulatie en feedback tijdens praktijkritten voor jonge bestuurders (302) Tamara Hoogerwaard, Erik Roelofs, Frans Prins  Fit en Vaardig op school: het verbeteren van schoolprestaties van achterstandsleerlingen door fysieke activiteit in de klas, interventie en implementatie in het eerste jaar (145) Marijke Johanna Mullender-Wijnsma, Esther Hartman, Marck de Greeff, Simone Doolaard, Roel Bosker, Chris Visscher 5E-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitters/discussianten: Lex Borghans & Inge de Wolf



De kwaliteit van het Nederlands onderwijs (444) Inge Florence de Wolf, Hans Luyten, Rolf van der Velden, Anne Bert Dijkstra, Herman van de Werfhorst, Machteld Swanborn, Christoph Meng, Maarten Balvers, Mienke van der Heijden, Lex Borghans

5F-S – Symposium Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16 Voorzitter: Wim Van Rompu  Externe en interne evaluatie onderwijsaanbod en -organisatie (88) Piet Van den Bussche, Ilse De Volder, Ludo De Lee, Alix Van Ransbeeck, Wim Van Rompu 5G-P – Papersessie Divisie Domeinspecifieke aspecten Onderwijs – Lokaal D2.18 Voorzitter: Gert Vanthournout  Bewustwording en ontwikkeling van kernkwaliteiten bij leerlingen (186) Peter Ruit  Opvattingen van leerlingen over onderzoeken en ontwerpen? Een case-study naar de perceptie van leerdoelen van leerlingen van O&O in het Technasium (193) Henk Pol  Oplossingsstrategieën in integratieproblemen in wiskunde en fysica (196) Mieke De Cock, Jeroen Buijs, Riet Callens, Pieter Jan Drouillon, Johan Van den Bossche, An Vanfroyenhoven  (On)terecht lineair redeneren in economische situaties: een verkennend onderzoek bij studenten handelswetenschappen (263) Dirk De Bock, Daam Van Reeth, Janne Minne, Wim Van Dooren 5H-P – Papersessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D2.12 Voorzitter: Frederik Questier  Laid-back of up-tempo? De Voorspellende Kwaliteit van het Eerste Jaar voor de Studievoortgang in een Conservatorium (124) Josien Mennen, Marcel van der Klink  De evaluatie van de ontwikkeling van de perceptie op studieloopbaanprocessen in een mbo-hbo doorstromingsprogramma (146) Cees Terlouw  De kwaliteit van reflectieprocessen van studenten en studieloopbaanbegeleiding (SLB) programma’s binnen Saxion Hogescholen (201) Kariene Mittendorff, Simone Van der Donk, Mark Gellevij 5I-Pa – Panelsessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06  Curriculumdesign voor excellente studenten in de geïntegreerde lerarenopleiding. (456) Eveline Mertens 5J-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15 Voorzitter: Jan van Weerden 

Uitkomsten van peilingonderzoek van rekenen en taal in het basisonderwijs (337) Jan J. van Weerden, Floor Scheltens, Jorine Vermeulen, Anke Jolink, Alma van Til, Bas Hemker, Hendrik Straat

5K-P – Papersessie Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D2.23 Voorzitter: Koen Lombaerts  Eindtermen en peilingsonderzoek: one scale fits all? (306) Daniel Van Nijlen, Lien Willem, Rianne Janssen  Vergelijking van methoden van continue normering (346)

 

Johan Schokker De ontwikkeling van software voor de kwaliteitsbeoordeling van toetsen (247) Saskia Wools Vergelijkingsonderzoek Referentiesets (224) Anton Béguin, Saskia Wools

5L-P – Papersessie Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie & Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D3.08 Voorzitter: Catherine Coubergs  Leraren Leren. Een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren (104) Arnoud Evers, Isabelle Diepstraten, Janneke Hooijer, Joseph Kessels  Echte docententeams; cruciale schakel in professionele en organisatieontwikkeling (332) Renate Wesselink, Piety Runhaar, Ria Dolfing, Martin Mulder  Onderwijsvisies van mbo-docenten (489) Carlos van Kan  Professioneel leren in een duaal onderwijsprogramma: de waarde van leren in formele en informele leeromgevingen (169) Maaike Endedijk, Larike Bronkhorst 5M-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Zhu Chang  De impact van leerkrachtstijl op de school- en klasbetrokkenheid van jongens en meisjes in het eerste jaar secundair onderwijs (260) Sofie Lietaert  “Gender” terugbrengen in de genderkloof: Genderidentiteit integreren in onderzoek rond genderdifferentieel presteren (43) Wendelien VanTieghem 5N-WS – Workshop ‘Schrijven voor publiek’ door redactiemedewerkers van het onderwijsvakblad Didactief Lokaal D2.06

Ronde 5: 15.00 – 16.00 5O-Po – Postersessie Divisie ICT – Lokaal D3.04  MICTIVO - Monitor ICT-Integratie in het Vlaamse Onderwijs, design en opzet van een follow-up monitor (156) Bram Pynoo, Stephanie Kerckaert, Katie Goeman, Jan Elen, Johan van Braak  ICT-competenties bevorderen in de lerarenopleiding (162) Davina Baeyens, Marjolijn Burman, Stephen Hargreaves  Individuele beoordelingen in groepswerk: docentvisies op assessment van inhoudelijke bijdragen met behulp van ICT (268) Stan Buis  Meer halen uit meertaligheid door middel van ICT (406) Evelien Van Laere, Johan van Braak  Ontwikkelen van vaardigheden voor zelfgestuurd leren met behulp van een elektronisch ontwikkelportfolio: De rol van zelf- en docent-coaching (426) Jorrick Beckers 5P-Rt – Rondetafelsessie Divisie Curriculum – Lokaal D3.11  Leerstofborging in vraaggestuurd leren (67) Harry Stokhof, Bregje De Vries, Theo Bastiaens, Rob Martens



Curriculumonderzoek en de bijdrage aan onderwijspraktijk en –beleid (248) Nienke Nieveen

5Q-Po – Postersessie Mastertrack – Lokaal D2.15  Creatief denken bij leerlingen, de ontwikkeling van de leerkracht (342) Helga Bongers  Weblecture als ‘lectuur’ (398) Miranda Kiewiet  Zin in begrijpend lezen! (403) Monique Lamper  Oplossingsgericht coachen door studieloopbaanbegeleiders (409) Anja van Daatselaar  Leerplezier in het Mbo (239) Giel Kessels  Gerichte leerinterventies in rekenonderwijs aan kleuters (287) Mariette Denissen-Schuurmans

VRIJDAG 31 MEI 2013 Ronde 6: 9.00 – 10.30 6A-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Evert Zinzen  Onderhandelend leren? Onderhandelingsprocessen van ervaren docenten tijdens formatieve beoordelingsgesprekken beter belicht (241) Christel Verberg, Dineke Tigelaar, Nico Verloop  Assessment en het leren van docenten: de effecten van verschillende formatieve beoordelingsaanpakken (296) Dineke Tigelaar, Patrick Sins  De bruikbaarheid van het ICALT-observatie-instrument in lerarenopleidingen (205) Wim Van de Grift, Ridwan Maulana  Teacher evaluations and student achievement Evidence from classroom observations in the Netherlands (166) Marc Van der Steeg, Sander Gerritsen 6B-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.06 

Professionele kennis van bètadocenten (207) Jan van Driel, Fien Depaepe, Joke Torbeyns, Nathalie Vermeersch, Dirk Janssens, Geert Kelchtermans, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren, Amanda Berry, Anne Hume, Ineke HenzeRietveld, Erik Barendsen, Fred Janssen

6C-Pa – Panelgesprek Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10  Professionaliseren van leraren (452) Wim Jochems, Klaas van Veen, Saskia Brand-Gruwel, Jan van Tartwijk 6D-S – NWO-Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10 Voorzitter: Ton de Jong Discussiant: Jeroen Janssen  De effectiviteit van innovatieve leermiddelen (285) Tim Favier, Joop van der Schee, Yvonne Mulder, Ton de Jong, Lars Bollen, Ard Lazonder, Karly van Gorp, Eliane Segers, Ludo Verhoeven, Jaap Walhout, Saskia Brand-Gruwel, Martin van Dijk, Halszka Jarodzka, Renate de Groot, Liesbeth Kester, Paul Kirschner, Jeroen Janssen 6E-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.05 Voorzitter: Katrien Struyven  Gezamenlijk leren oplossen van realistische probleemopgaven (408) Bert Slof, Gijsbert Erkens, Paul A. Kirschner  Verbeterd tekstbegrip door gestructureerde samenwerking (108) Danny Kostons  Waardecreatieverhalen uit Westland. Wat levert netwerkleren op (350) Femke Nijland, Daniel van Amersfoort 6F-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Bruno Vreeburg 

Onder- en overadvisering in het basisonderwijs, uitstroom uit het speciaal onderwijs en stijging van deelname aan havo en vwo (301) Maarten Balvers, Mienke van der Heijden, Jilles van der Maten, Machteld Swanborn, Bruno Vreeburg, Anneke Timmermans, Hans Kuyper, Greetje van der Werf, Merel Schogt

6G-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.23 Voorzitter: Ides Nicaise  Hervorming van het Vlaams secundair onderwijs, kwaliteit en rechtvaardigheid (441) Ides Nicaise, Jeroen Lavrijsen, Bram Spruyt, Dimokritos Kavadias 6H-S – Symposium Divisie Beleid en Organisatie – Lokaal D2.16 Voorzitter: Lex Borghans Discussiant: Ton van Weel  Macrodoelmatigheid van het opleidingsaanbod in mbo en ho (303) Ib Waterreus, Paul den Boer, Ton Eimers, Rob Vink, Ben Jongbloed, Djoerd de Graaf, Ton van Weel, Lex Borghans 6I-S – Symposium Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06 Voorzitter: Roeland van der Rijst Discussiant: Gertjan Schuiling  Leren van docenten en middenmanagers in het hoger onderwijs (65) Roeland van der Rijst, Gertjan Schuiling, Thea van Lankveld, Monica van Winkel, Ton Kallenberg 6J-P – Papersessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.12 Voorzitter: Eva Van Moer  Teameffectiviteit bij samenwerkend leren in het hoger onderwijs (120) Jos Fransen  Docenten in hoger beroepsonderwijs en universiteit over 'onderzoek' (78) Didi Maria Emma Griffioen, Uulkje de Jong  ACQA meet OGO analyse van de implementatie van Ontwerpgericht Onderwijs (64) Jacob Perrenet, Tijn Borghuis, Anthonie Meijers, Kees van Overveld, Perry den Brok  Kwaliteitswaarborging van promotietrajecten en promoties (165) Klari-Janne Polder, Fons Huethorst, Bert Jaap Van Oel, Lidwien Heerkens 6K-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15  Effectieve feedback inhoud, vorm en de rol van kenmerken van feedbackontvangers (349) Jorine Vermeulen, Theo Eggen, Fabienne van der Kleij, Ron Engelen, Caroline Timmers, Claire Stevenson 6L-S – Symposium Divisie Curriculum – Lokaal D3.11  Samen onderzoeken of ontwerpen: De rol van samenwerking in docententeams (216) Joke Voogt, Paul Kirschner, Johanna Ebbeler, Kim Schildkamp, Adam Handelzalts, Cindy Poortman, Susan McKenney, Marco Mazereeuw, Iwan Wopereis, Tjark Huizinga, Nienke Nieveen, Chantal Velthuis, Petra Fisser, Jules Pieters 6M-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Frederik Questier  Het vormgeven van betekenisvolle interacties op basis van blended learning (125) Pieter Swager  Directe meting van ICT-competenties. Ontwikkeling en validering van een IRT-schaal voor het meten van ICT-competenties van leerlingen in het lager onderwijs (126) Koen Aesaert, Daniël Van Nijlen, Ruben Vanderlinde, Johan van Braak 6N-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.04 Voorzitter Gert Vanthournout  Hoe lesgeven met computersimulaties wordt ervaren door leerlingen (61) Nico Rutten, Jan T. van der Veen, Wouter R. van Joolingen  Interpersoonlijk leren door docenten in onderwijsinnovaties binnen het hoger beroepsonderwijs (192) Remco Coppoolse

Ronde 6: 9.00 – 10.00 6O-Rt – Rondetafelsessie PhD-track – Lokaal D2.18  Toepassing van de positieve psychologie bij het remediëren van studie-uitstelgedrag (129) Lennart Visser  Het effect van VVE-werkwijze 'Taallijn' op de taalontwikkeling van kleuters (158) Loes Van Druten, Eddie Denessen, Martine Gijsel, Ludo Verhoeven 6P-Rt – Rondetafelsessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D3.08  Normatieve professionalisering: de morele dimensie in de professionele ontwikkeling van leraren (249) Hartger Wassink, Cok Bakker 6Q-Rt – Rondetafelsessie Divisie ICT – Lokaal D2.15  ICT en de ontwikkeling van beginnende geletterdheid bij kleuters. Een Delphi-studie naar de benodigde kennisbasis voor leraren (402) Nelleke Belo, Susan McKenney, Joke Voogt

VRIJDAG 31 MEI 2013 Ronde 7: 11.00 – 12.30 7A-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.10  Onderzoek door docenten als brug tussen theorie en praktijk in de Onderwijswetenschappen (290) Amanda Berry, Rosanne Zwart, Jacobiene Meirink, Ben Smit, Eline Vanassche, Geert Kelchtermans, Klaas van Veen, Wilfried Admiraal 7B-S – Symposium Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.09 Voorzitter: Jules Pieters Discussiant: Oliver Holz  Leren van docenten in leergemeenschappen (177) Nellie Verhoef, Adam Handelzalts, Fer Coenders, Jules Pieters, Oliver Holz 7C-P – Papersessie Divisie Lerarenopleiding en Lerarengedrag – Lokaal D2.06 Voorzitter: Gert Vanthournout  ICT in de lerarenopleiding relaties met opvattingen over leren en onderwijzen (39) Marleen Kieft, Ditte Lockhorst, Wilfried Admiraal  Hoe passend onderwijs proof is de lerarenopleiding volgens aanstaande leerkrachten (477) Sui Goei  Talent in actie. Sleutels tot succes (230) Hilde Loenders, Ann Van Hooste 7D-S – Symposium Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.10 Voorzitter: Menno van der Schoot Discussiant: Eliane Segers  Leren lezen met verbeeldingskracht (208) Bjorn de Koning, Lisanne Bos, Stephanie Wassenburg 7E-P – Papersessie Divisie Leren en Instructie – Lokaal D3.05 Voorzitter: Koen Lombaerts  Het gebruik van hardop-denkprotocollen en pencasts voor het in kaart brengen van leerstrategieën en schematiseervaardigheden in de derde gaad lager onderwijs (361) Emmelien Merchie, Hilde Van Keer  Effecten van reflectie en zinsgeneratie instructie op metacognitieve vaardigheden en leeruitkomsten van adolescenten (356) Mariette Van Loon, Anique de Bruin, Tamara van Gog, Jeroen van Merriënboer  Meten en bevorderen van metacognitie binnen het begrijpend lezen: een interventie (245) Anouk Donker, Danny Kostons, Greetje van der Werf  Opleiden naar zelfstandigheid in het praktijkonderwijs (PrO) (297) Harm Naayer, Henk Blik 7F-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.20 Voorzitter: Ides Nicaise  Tien jaar GOK-decreet: wat leert het evaluatieonderzoek? (443) Ides Nicaise, Mayke Poesen-Vandeputte, Goedroen Juchtmans, Eef Stevens, Bieke De Fraine, Lore Van Praag, Fanny D’Hondt, Peter Stevens, Mieke Van Houtte, Lia Blaton, Jean-Pierre Verhaeghe 7G-S – Symposium Divisie Onderwijs en Samenleving – Lokaal D2.23 Voorzitter: Joep Bakker Discussiant: Lex Herweijer  Professionaliteit en profesionalisering van leraren in het primair en voortgezet onderwijs in hun

omgang met ouders (369) Eddie Denessen, Marjolein Denissen, Helma Oolbekkink, Joep Bakker, Erica de Bruïne, Martijn Willemse, Sofie van Eynde, Lijne Vloeberghs, Mariëtte Lusse, Lex Herweijer 7H-S – Symposium Divisie Domeinspecifieke aspecten van Onderwijs – Lokaal D2.18 Voorzitter: Hanno van Keulen Discussiant: Marc de Vries  Opbrengsten vaststellen van wetenschap & techniek in het basisonderwijs (244) Hanno van Keulen, Barbara Allart, Yvette Sol, Esther Slot, Marije Boonstra, Marc J. de Vries

7I-S – Symposium Divisie Domeinspecifieke aspecten van Onderwijs – Lokaal D3.11 Voorzitter: Nelleke Belo Discussiant: Jan van Driel  Attitudevorming in het bètaonderwijs: de factor leraar onderzocht (404) Nelleke Belo, Jan Ardies, Erik Barendsen, Ineke Henze-Rietveld, Jan van Driel 7J-P – Papersessie Divisie Hoger Onderwijs – Lokaal D3.06 Voorzitter: Wouter Cools  Identificatie van excellente studenten (225) Arie Kool  Succesvolle ontwikkeling en implementatie van honoursprogramma's binnen Saxion (283) Simone van der Donk, Jolise J.E.M.M. 't Mannetje, Mark R.M. Gellevij  Naar docentenprofiel(en) in Saxion honours onderwijs (323) Karin Truijen, Mark Gellevij  Honoursonderwijs en professionele excellentie: een focusgroep onderzoek onder vier professies naar het profiel van de excellente professional (343) Inge Wijkamp, Wolter Paans 7K-P – Papersessie Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.12 Voorzitter: Kristine De Martelaer  Het effect van motivatie op toetsprestaties: “Wat heb ik er eigenlijk aan?” (264) Bas Hemker  Wiskunde in de tweede graad algemeen secundair onderwijs in Vlaanderen: interactie-effecten tussen aanbod op het vlak van wiskunde en studierichting (370) Jo Denis, Daniël Van Nijlen, Rianne Janssen  Studiesuces in de domeinen van het mbo (355) Geertje van der Wal, Marianne Rensema  Waarderen van veiligheidsaspecten bij de evaluatie van de eindtermen zwemmen (197) Kristine De Martelaer 7L-S – Symposium Divisie Methodologie en Evaluatie – Lokaal D3.15 Voorzitter: Martine Gijsel Discussiant: Hans Luyten 

De staat van het primair onderwijs in de Lage Landen in het afgelopen decennium (198) Andrea Netten, Martina Meelissen, Marjolein Drent, Annemiek Punter, Jan Van Damme, Kim Beliens, Sarah Gielen, Martine Gijsel, Hans Luyten

7M-S – Symposium Divisie ICT – Lokaal D2.16 Voorzitter: Jo Tondeur Discussiant: Jan Elen  Onderzoek naar de introductie van tablet pc's in onderwijs: Nieuwe hype of vaste waarde? (130) Jo Tondeur, Hannelore Montrieux, Annelies Raes, Tammy Schellens, Joke Voogt, Petra Fisser, Imke Boonen, Amber Walraven, Johan van Braak, Natalie Pareja Roblin, Hilde Van Houtte, Kirsten Devlieger, Griet Mathieu, Bram Bruggeman 7N-S – Symposium Divisie ICT – Lokaal D2.15



Wat stimuleert en hindert ICT-gebruik in het onderwijs: resultaten uit onderzoeken rond Wikiwijs (461) Frederik Van Acker, Karel Kreijns, Marjan Vermeulen, Hans van Buuren

7O-S – Symposium Divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie – Lokaal D3.08 Voorzitter: Niek van den Berg Discussianten: Josée Bours & Olaf McDaniel  HRM in het middelbaar beroepsonderwijs (213) Niek van den Berg, Piety Runhaar, Karin Sanders, Louise van de Venne, Magda Bruin, Ria Groenenberg, Jose Hermanussen, Olaf McDaniel

7P-P – Papersessie PhD-track – Lokaal D3.16 Voorzitter: Frederik Questier  Leren probleemoplossen met behulp van hints (221) Willem De Kock  Inzicht in de kwaliteit van gegeven online peer feedback (339) Esther van Popta, Rob Martens, Robert-Jan Simons, Marijke Kral  Lesgeven met computersimulaties vanuit een peer instruction benadering (62) Nico Rutten, Jan T. van der Veen, Wouter R. van Joolingen