Op weg naar EUR-strategie online leren
SURF Symposium Open en Online Education, 11 maart 2014
Dr. Gerard Baars Directeur Risbo en projectleider deelprogramma online leren EUR
Bouwstenen strategie online leren 14-18
Concept programma online leren EUR 14-18
(internationale) ontwikkelingen
Strategie workshop SURF 2013
Online leren EUR: de stand van zaken
Concept strategie EUR 14-18
(inter)nationale ontwikkelingen • Nederland: • Prestatie-afspraken • Aansluiting student-opleiding • (Inter)nationale profilering • Interdisciplinaire samenwerking (bijvoorbeeld LDE) • Eerste geldstroom neemt steeds verder af • Dreigende teloorgang deeltijdonderwijs vraag naar flexibele vormen van onderwijs neemt toe • Internationaal: • Wereldwijd sterke groei aanbod studenten in het HO • Steeds meer (en structurelere vormen van) open online onderwijs • Discussie: Welke ontwikkelingen zijn nog meer van belang voor beleid online leren?
Concept strategie EUR 2014-2018 • Kwalitatief hoogwaardig campus-based onderwijs blijft zeer belangrijk • Verdere verbetering studiesucces van de EUR-opleidingen • Invoering Nominaal = Normaal (2011-2014) • Continue verbetering van de kwaliteit van het onderwijs • Naast campus-based onderwijs vormen van online (open) onderwijs • Groei in de internationale markt, vooral in de masteropleidingen (maar ook nieuwe internationale bacheloropleidingen) • Toptalent uit Nederland en buitenland trekken • Samen met strategische partners (in LDE-verband en daarbuiten) nieuw interdisciplinair toponderzoek en toponderwijs ontwikkelen • Marktaandeel post-initieel onderwijs vergroten en dit onderwijs optimaal laten aansluiten bij kenmerken van de verschillende doelgroepen
Strategie workshop SURF 2013 • Wat kan de EUR met online (open) onderwijs? • Wil de EUR iets met online (open) onderwijs en zo ja, wat? • Hoe kan online (open) onderwijs een rol spelen bij strategische onderwijsvraagstukken (deficienties aan de poort, (eventuele) extensivering van het onderwijs, doelgroepsegmentering, verhoging van de efficientie en de kwaliteit van het onderwijs)? • Wat is de betekenis van wereldwijde ontwikkelingen en trends voor de EUR?
Uitkomsten Strategie workshop SURF • Open online onderwijs kan bijdragen aan de verhoging kwaliteit onderwijs (o.a. ‘flexibilisering’; ‘flipping the classroom’). • De EUR kan wellicht elders ontwikkeld onderwijs van topkwaliteit hergebruiken en de bespaarde tijd gebruiken voor ontwikkeling nieuw kwalitatief hoogwaardig onderwijs. • Onderwijs internationaliseert en de EUR wil internationaliseren: open online onderwijs is daarvoor een belangrijk middel. • Branding is internationaal van groot belang. EUR moet voor haar internationale positie online aanwezig zijn. Merkwinst is van groot belang om internationaal (master) studenten aan te trekken. • Focus op je eigen sterkte (hotspots van de EUR in de markt). • Zet open online onderwijs in om nieuwe, aanpalende markten te pakken/ doelgroepen te bereiken (hele life cycle van studenten).
Stavaza online leren EUR in initieel onderwijs
Stavaza online leren EUR in initieel onderwijs • Versterken studiesucces opleidingen • Intensief gebruik digitale leeromgeving • Webcasts • Online (tussentijdse) toetsing • E-modules • Interactiviteit contactmomenten vergroten (stemkastjes) • Aansluiting student-opleiding • Online instroommonitor (risico-profielen maken) • Online taaltoets / wiskunde-toets voor de poort • Online software om wiskunde-deficienties voor de poort weg te werken • Online filmpjes om studenten realistische inkijk in opleiding te geven • Online (open) onderwijs • Aantal filmpjes van docenten op YouTube • Open content (medischonderwijs.nl)
Stavaza online leren in post-experience ow • Versterken studiesucces • Beperkt gebruik van weblectures • Gebruik online leren staat nog in de kinderschoenen • Aansluiting student-opleiding • Zomercursus om deficienties in kennis weg te werken (bijvoorbeeld op het gebied van statistiek/ wiskunde) • Online (open) onderwijs • Nog zeer beperkt
Concept programma online leren EUR 2014-18 • Initiele opleidingen: 1. Online leren en bevorderen studiesucces/ kwaliteit • Flipping the classroom / blended learning • Digitaal toetsen, vooral formatief met goede feedback • Efficienter maken van het onderwijs (materiaal ‘inkopen’) • Students at risk vroegtijdig identificeren en remedieren 2. Online leren en verbetering aansluiting student-opleiding • Kennishiaten voor de poort wegwerken • Realistisch interactief voorlichtingsmateriaal ontwikkelen 3. Kwalitatief hoogwaardig online (open) onderwijs • Nieuwe doelgroepen studenten trekken • Aantrekken van (inter)nationaal toptalent • Als voorlichtingsmateriaal + marktinginstrument
Concept programma online leren EUR 2014-18 • Post-experience onderwijs: 4. Online leren en bevorderen studiesucces/ kwaliteit • Flexibelere inrichting programma’s • Programma’s voor deelnemers makkelijker af te stemmen op andere werkzaamheden 5. Online leren en verbetering aansluiting student-opleiding • Online modules om alle participanten met hetzelfde (benodigde) niveau aan de start te krijgen 6. Kwalitatief hoogwaardig online (open) onderwijs • Voor specifieke programma’s en doelgroepen volledig online modules (wellicht examen op EUR of andere locatie) • Interactie: welke keuzes maakt uw eigen instelling en waarom?
Beoogde aanpak online leren EUR 2014-18 • Eerste deel planperiode stevige pilots op 6 inhoudelijke terreinen: • Criteria (o.a.): • Toegevoegde waarde voor de strategie van de EUR (of LDE-verband) • Nadruk op onderwijsinnovatie en vergroten instroom, niet op technologische innovatie • Resultaten project breder binnen en buiten EUR te gebruiken • Samenwerking (binnen en buiten de EUR) een pre • In 2016: mid-term evaluatie en bepalen vervolgkoers • Interactie: Wat zijn de sterke en zwakke punten van de EUR benadering?
Organisatie online leren EUR • Werkgroep en expertgroep online leren EUR • Jaarplannen • Monitoring kwaliteit uitvoering projecten • Jaarlijkse evaluatie + voorstel vervolgkoers • Nauwe samenwerking met andere werkgroepen online leren EUR (DLWO, keuze MOOC-platform, digitaal toetsen) • Alle werkgroepen onder verantwoordelijkheid van een programmabestuur
Samenwerking • Binnen EUR • Kennisuitwisseling tussen faculteiten faciliteren • Inhoudelijk: Interdisciplinaire online (blended) leertrajecten ontwikkelen • Binnen LDE • Kennisuitwisseling op gebied van het maken van online content • Verdere kennisopbouw- en kennisuitwisseling over online didactiek • Promotie-onderzoeken naar effecten van online onderwijs • (Inter)nationaal • Samen met andere strategische partners interdisciplinair (online) onderwijs ontwikkelen • Samenwerking op gebied i-strategie voor hoger onderwijs en onderzoek van SURF
Bedankt voor uw aandacht!
Vragen en discussie
