Werkblad
GROEP 7-8
%LQQHQHQEXLWHQ B in
n e n e n b u it e
n
LES 6: Schoonmaken Namen groepje: • ................................................. • ................................................. • ................................................. • ................................................. • .................................................
Ons schoonmaakmiddel:........................................................................... Welke bronnen mogen we gebruiken? • Informatie op de verpakking van jullie schoonmaakmiddel. • Internet. • Boeken. Welke vragen mogen we beantwoorden? Wat is het?
Van welke stoffen is het gemaakt?
Is het gevaarlijk? Zo ja; leg uit!
www.gavoorgezond.nl
Deze lessen zijn tot stand gekomen met behulp van bacteriespecialist Dettol
Werkblad
GROEP 7-8
%LQQHQHQEXLWHQ B in
n e n e n b u it e
n
Bijlage 1
Informatie voorbeeldpresentatie.
Chloor Wat is het? De naam van het element stamt van het Griekse chloros. Dit betekent lichtgroen. Het is een dicht, groen gas met een verstikkende geur. Chloor is het hoofdbestanddeel van schoonmaak- en bleekmiddelen. Chloorhoudende producten doden virussen en bacteriën razendsnel. Van welke stoffen is het gemaakt? Het gas wordt gemaakt van zout (natriumchloride) Is het gevaarlijk? Zo ja; leg uit! Chloorgas is heel erg giftig en werd in de eerste wereldoorlog als wapen gebruikt. Het tast de ogen en de longen aan met zelfs de dood tot gevolg. Chloorhoudende producten die in rivieren terechtkomen zijn schadelijk voor het milieu en voor de dieren. Waarvoor wordt het gebruikt? • Als schoonmaakmiddel. Chloorhoudende producten doden virussen en bacteriën razendsnel. Het wordt gebruikt om inkt van gerecycled papier te verwijderen en is ideaal als afbijtmiddel. • Om water te zuiveren. Chloor doodt de ziektekiemen in het water, zodat je het veilig kunt drinken en erin zwemmen. • Als PVC (polyvinylchloride). Hiervan worden raamkozijnen, tuinstoelen en flessen gemaakt. Wat is de gebruiksaanwijzing als schoonmaakmiddel? Chloor zit bijvoorbeeld in een schoonmaakmiddel (bv. Glorix). De gebruiksaanwijzing daarvan is: biedt een makkelijke oplossing voor al het zichtbare en onzichtbare vuil in uw huis. Het reinigt en ontvet probleemloos alle afwasbare oppervlakken en laat een lekker lucht achter. Buiten bereik van kinderen houden, contact met ogen of geïrriteerde huid vermijden, niet geschikt als persoonlijk verzorgingsproduct, niet door het toilet spoelen, niet gebruiken op marmer of geverfd hout.
www.gavoorgezond.nl
Deze lessen zijn tot stand gekomen met behulp van bacteriespecialist Dettol
Werkblad
GROEP 7-8
%LQQHQHQEXLWHQ B in
n e n e n b u it e
n
Bijlage 2 Klusje: ramen zemen
Klusje: de vaat afwassen
Nodig: zeem, warm water, trekker,
Nodig: afwasteil, water, afwasmid-
spons, droge doek
del, afwasborstel
Klusje: de vaat afdrogen
Klusje: de grond vegen
Nodig: theedoek
Nodig: bezem, blik en veger
Klusje: de vensterbank en kasten
Klusje: de tafeltjes afdoen met een
stoffen
natte doek
Nodig: stofdoek
Nodig: emmer, vaatdoekje, allesreiniger, warm water
Klusje: de plantjes water geven
Klusje: de gootsteen schoonboenen
Nodig: gieter, water
Nodig: schuursponsje, schuurmiddel, natte doek
Klusje: de spelletjeskast opruimen
Klusje: de boekenkast opruimen
Nodig: stofdoek
Nodig: stofdoek
Klusje:
Klusje:
Nodig:
Nodig:
Klusje:
Klusje:
Nodig:
Nodig:
www.gavoorgezond.nl
Deze lessen zijn tot stand gekomen met behulp van bacteriespecialist Dettol
Werkblad
GROEP 7-8
%LQQHQHQEXLWHQ B in
n e n e n b u it e
n
Waarvoor wordt het allemaal gebruikt?
Wat is de gebruiksaanwijzing als schoonmaakmiddel?
Bedenk samen hoe jullie de gevonden informatie op een leuke, grappige en/of spannende manier kunnen presenteren! Gebruik je fantasie!
www.gavoorgezond.nl
Deze lessen zijn tot stand gekomen met behulp van bacteriespecialist Dettol
Instructieblad %LQQHQHQEXLWHQ B in
n e n e n b u it e
GROEP 7-8
n
LES 6: Schoonmaken Inleiding (10 minuten) Laat de klas een fles chloor zien en er voorzichtig aan ruiken. Vraag aan de leerlingen of zij weten wat dit is en waarvoor het gebruikt wordt. Geef vervolgens een korte presentatie over het schoonmaakmiddel chloor (informatie presentatie zie bijlage 1). Kern (50 minuten) Vertel de leerlingen dat ze nu zelf in groepjes een schoonmaakmiddel gaan onderzoeken. Verdeel de klas in 6 groepjes en deel het werkblad uit. Laat ieder groepje een schoonmaakmiddel uitkiezen (glansmiddel, afwasmiddel, schuurmiddel, spiritus, allesreiniger, schoonmaakazijn). Op het werkblad staat welke informatie moet worden gezocht en welke bronnen hiervoor gebruikt mogen worden. Vertel tot slot hoe lang de voorbereidingstijd is, wanneer de presentaties worden gegeven en hoe lang de presentaties moeten zijn. Tot slot (30 minuten) De groepjes presenteren de gevonden informatie over het schoonmaakmiddel. De leerlingen mogen vragen stellen en elkaar tips (wat kan een volgende keer beter) en tops (wat ging er nu goed) geven. Leg tot slot de volgende stelling voor: schoonmaken is enkel belangrijk om bacteriën te doden en stof te verwijderen. Laat de leerlingen reageren op de stelling en schrijf belangrijke informatie op het bord. Extra? • Organiseer een schoonmaakmiddag met de klas. Verdeel de klas in groepjes met ieder een eigen schoonmaakklusje. Gebruik hiervoor eventueel de kaartjes uit bijlage 2. Laat de leerlingen de gepresenteerde schoonmaakmiddelen op de juiste manier gebruiken.
www.gavoorgezond.nl
Deze lessen zijn tot stand gekomen met behulp van bacteriespecialist Dettol
