HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 BOJA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata 1 (S 1) Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam
Oleh: ROYKHATUL MUFIDAH NIM. 083111172
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2013
ii
iii
iv
v
ABSTRAK
Judul
:
Penulis NIM
: :
Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Pai Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 3 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013 Roykhatul Mufidah 083111172
Kompetensi pedagogik guru harus dimiliki setiap guru agar tercapai keberhasilan dalam belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian kuantitatif ini dengan orientasi teoritis mengukur hubungan pada masalah yang dipenelitian yang dilakukan objek tertentu secara jelas dan sistematis dengan menggunakan data statistik. Penelitian ini dilakukan di SMP N 03 Boja pada bulan Oktober 2012. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan siswa yang berjumlah 33 siswa. peneliti dapat merumuskan beberapa rumusan sebagai berikut:1) Bagaimana persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru mata pelajaran PAI di SMP N 03 Boja? 2) Bagaimana hasil belajar mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Negeri 03 Boja? 3) Apakah ada hubungan positif santara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar pada materi PAI kelas VIII di SMP Negeri 03 Boja? Penelitian ini menggunakan metode teknik random sampling. Subyek `penelitian sebanyak 33 responden. Pengumpulan data menggunakan informasi Angket untuk menyimpulkan data tentang Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI (X) dan Metode tes untuk menyimpulkan data tentang hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja(Y). Hasil Penelitian menunjukkan: 1) persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru menunjukkan perolehan rata-rata (mean) sebesar 58,76 pada interval 56 - 61 ini berarti hubungan kompetensi pedagogik guru PAI tahun pelajaran 2011/ 2012 memiliki kategori “Cukup”, 2) Hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja tahun pelajaran 2011/ 2012 menunjukkan perolehan rata-rata sebesar 62.18 pada interval 50-67, ini berarti Hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja tahun pelajaran 2012/ 2013 memiliki kategori “Cukup”. 3) Berdasarkan analisis kuantitatif dengan menggunakan rumus korelasi product moment menunjukkan bahwa dari analisis uji hipotesis diketahui ada Hubungan Atara Kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan Hasil Belajar di SMP N 03 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini ditunjukkan rhitung = 0,529 > ttabel (0,05=33) = 0,344 dan ttabel (0,01=33) = 0,442. Hasil tersebut menunjukkan, ada hubungan positif antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan Hasil Belajar Kelas VIII di SMP N 03 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013.
vi
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillah segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah menganugerahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga menjadikan lebih bermakna dalam menjalani hidup ini. Terlebih lagi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul” Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 3 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa cahaya ilahi kepada umat manusia sehingga dapat mengambil manfaatnya dalam memenuhi tugasnya sebagai khalifah dimuka bumi. Penulisan dan penyusunan skripsi ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan Studi Strata 1 untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Tarbiyah di Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. Melalui skripsi ini penulis banyak belajar sekaligus memperoleh pengalamanpengalaman baru secara langsung, yang belum pernah diperoleh sebelumnya. Dan diharapkan pengalaman tersebut dapat bermanfaat di masa yang akan datang. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan, saran-saran serta motivasi dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, suatu keharusan bagi penulis untuk menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang Dr. Suja’i, M.Ag yang telah merestui pembahasan skripsi ini. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam H. Nasirudin, M.Ag. 3. Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam H. Mursid, M.Ag. 4. Dosen Pembimbing Drs. Karnadi, M.Pd. yang telah banyak berjasa kepada penulis untuk membimbing selama masa studi dan memberi motivasi dalam penyelesaian penulisan skripsi. 5. Dosen Pembimbing Drs. H. Shodiq, M.Ag. yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
vii
6. Para dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah yang telah membekali berbagai ilmu pengetahuan selama menempuh studi di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 7. Bapak / Ibu karyawan perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan perpustakaan IAIN Walisongo Semarang atas pelayanan buku selama penyusunan skripsi. 8. Kepala sekolah serta keluarga besar di SMP N 03 Boja yang telah memberikan izin kepada penulis dalam melakukan penelitian sehingga terciptanya kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini. 9. Kedua orang tuaku (Ayahanda Suyatman dan Ibunda Sriatun), kakak- kakakku (Mas Ali Murtadlo dan Mbak Ainun Na’imah), terima kasih atas cinta, kasih, do’a, nasihat, dan motivasi serta segala pengorbanan dalam mendidik penulis dengan penuh kesabaran. 10. Teman-teman seperjuangan PAI Paket D 2008, yang tak pernah penulis lupakan dan senantiasa menjadi penyemangat. Penulis sadar bahwa dalam penelitian skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan dan kekeliruan, kritik dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Ucapan terima kasih yang dapat penulis haturkan, semoga amal dan jasa yang telah diberikan menjadi amal yang baik dalam kehidupan ini serta diterima oleh Allah SWT. Semoga skripsi ini bermanfaat, baik bagi penulis maupun bagi pembaca pada umumnya. Amin. Semarang, 07 Desember 2012 Penulis,
Roykhatul Mufidah NIM: 083111172
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN ..............................................................................
ii
PENGESAHAN ................................................................................................... iii NOTA PEMBIMBING ....................................................................................... iv ABSTRAK ............................................................................................ ............... vi KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii DAFTAR ISI ........................................................................................................
x
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
3
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................
4
BAB II : LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka................................................................................
5
B. Kerangka Teoritik ..........................................................................
6
1. Persepsi siswa .........................................................................
6
2. Kompetensi Pedagogik Guru PAI ............................................ 13 3. Hasil Belajar ............................................................................ 26 4. Pembelajaran PAI..................................................................... 31 C. Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan hasil belajar PAI siswa ...................................................... 39 D. Rumusan Hipotesis ....................................................................... 40
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ............................................................................. 41 B. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................... 41 C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ................... 42 D.
Variabel dan Indikator Penelitian................................................ 43
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 43
ix
F. Analisis Data ................................................................................ 50 BAB IV : PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .........................................................56 1. Data
tentang
persepsi
siswa
tentang
kompetensi
Pedagogik Guru PAI .............................................................56 2. Data tentang Hasil Belajar ....................................................59 B. Analisis Data ......................................................................................64 C. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................68 D. Keterbatasan Hasil Penelitian ............................................................68 BAB V : PENUTUP A. Simpulan .........................................................................................70 B. Saran-saran .......................................................................................71 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Nilai Hasil Angket Tentang Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Tabel 4.2 Data distribusi frekuensi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Tabel 4.3 Interval Nilai Dan Kualifikasi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Table 4.4 Data tentang hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII Di SMP N 03 Boja Tabel 4.5 Tabel kerja hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP N 03 Tahun Pelajaran 2012-2013 Tabel 4.6 Tabel Kualifikasi Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP N 03 Boja Tabel 4.7 Data kerja Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Hasil Belajar PAI Kelas VIII di SMP N 03 Boja Tahun Pelajaran 2011/2012 Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis rxy dan th
xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
Nama responden siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja.
Lampiran 2
Angket tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI (X)
Lampiran 3
Soal tes tentang Hasil Belajar Siswa (Y)
Lampiran 5
Silabus
Lampiran 6
RPP
Lampiran 7
Analisis Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI
Lampiran 8
Analisis Validitas Hasil Belajar Siswa
Lampiran 9
Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 10 Uji Lab SPSS Lampiran 11 Surat Ijin Riset Lampiran 12 Surat keterangan riset Lampiran 13 Surat penunjukan pembimbing Lampiran 14 Piagam KKN Lampiran 15 Sertifikat OPAK Institut Lampiran 16 Sertifikat OPAK Fakultas Lampiran 17 Surat Keterangan Ko Kulikuler Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup
xii
