Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

tel: 481 350 011, 481 319 111, http://www.ohsturnov.cz, [email protected] Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace telefon 481 350 011, 481 319 111

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Zpracoval:

Ing. Jitka Vaňátková Ing. Taťána Kohoutová

Předkládá:

Ing. Milena Lednejová

……………………………. podpis

V Turnově, říjen 2013

Razítko organizace

2

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace Obsah výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/2013 1

Základní údaje o škole ........................................................................................................ 5 1.1 Charakteristika školy ........................................................................................................ 5 1.2 Vedení školy ..................................................................................................................... 6

2

Organizace studia ............................................................................................................... 7

3

Rámcový popis personálního zabezpečení školy ............................................................... 8

4

Údaje o počtu žáků ........................................................................................................... 10

5

6

7

8

9

4.1.1

Počet žáků v jednotlivých studijních a učebních oborech ................................. 10

4.1.2

Průměrný počet žáků ve třídě:............................................................................ 11

4.1.3

Průměrný počet žáků na jednoho učitele ........................................................... 11

4.2

Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2013/14 .................................................... 12

4.3

Údaje o správním rozhodnutí .................................................................................... 12

Výsledky výchovy a vzdělávání ....................................................................................... 13 5.1

Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek 2012/2013 ........................................ 13

5.2

Údaje o výchovných opatřeních ................................................................................ 13

5.3

Přehled o prospěchu, chování a absenci žáků............................................................ 13

5.4

Uplatnění absolventů školy ....................................................................................... 16

Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení ................................ 17 6.1

Programy dalšího vzdělávání nabízené školou .......................................................... 17

6.2

Programy realizované ................................................................................................ 18

6.3

Kurzy a semináře organizované pro žáky školy ........................................................ 18

Spolupráce se sociálními partnery.................................................................................... 19 7.1

Spolupráce se sociálními partnery ............................................................................. 19

7.2

Partnerské firmy: ....................................................................................................... 19

Zapojení do projektů ........................................................................................................ 20 8.1

Zahraniční spolupráce ................................................................................................ 20

8.2

Exkurze ...................................................................................................................... 20

8.3

Spolupráce s IHK Dresden ........................................................................................ 20

8.4

Zahraniční spolupráce s Holandskem ........................................................................ 21

Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti ................................................................ 22 9.1

Výsledky soutěží a prezentace školy ......................................................................... 22

3

9.2

Zavádění nových metod výuky a vzdělávání ............................................................ 22

9.3

Vlastní prezentace školy ............................................................................................ 23

9.4

Zprávy metodických a předmětových komisí za rok 2012/2013 .............................. 24

9.4.1

Hodnotící zpráva předmětové komise českého jazyka a literatury .................... 24

9.4.2

Hodnotící zpráva předmětové komise anglického jazyka .................................. 25

9.4.3

Hodnotící zpráva předmětové komise německého jazyka ................................. 27

9.4.4

Hodnotící zpráva předmětové komise přírodovědných předmětů ..................... 28

9.4.5

Hodnotící zpráva předmětové komise informační a komunikační technologie . 29

9.4.6

Hodnotící zpráva předmětové komise ekonomů ................................................ 30

9.4.7

Hodnotící zpráva předmětové komise tělesné výchovy ..................................... 32

9.4.8

Hodnotící zpráva předmětové komise ZSV ...................................................... 34

9.4.9

Hodnotící zpráva předmětové komise cestovního ruchu ................................... 35

9.4.10 Hodnotící zpráva předmětové komise KOVO ................................................... 36 9.4.11 Hodnotící zpráva předmětové komise Jemný mechanik .................................... 38 9.4.12 Hodnotící zpráva předmětové komise gastronomie ........................................... 39 9.4.13 Hodnocení činnosti domova mládeže (DM) ...................................................... 41 9.5

Vzdělávání pedagogů a žáků ..................................................................................... 42

Poradenské služby ............................................................................................................ 44

10

10.1

Hodnotící zpráva výchovného poradenství ............................................................ 44

10.2

Hodnotící zpráva prevence sociálně-patologických jevů....................................... 46

11

Řízení školy ...................................................................................................................... 47

12

Další záměry školy, závěr ................................................................................................ 48

13

Údaje o výsledcích kontrol – viz přílohy ......................................................................... 49

4

1 Základní údaje o škole 1.1 Charakteristika školy

Název školy:

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace

Adresa školy:

Zborovská 519, 511 01 Turnov

Právní norma:

příspěvková organizace

IČ:

75129507

Identifikátor zařízení:

691 000 093

Zřizovatel:

Liberecký kraj

Sídlo zřizovatele:

U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2

IČ zřizovatele:

70891508

Ředitelka školy:

Ing. Milena Lednejová

Školská rada:

Mgr. Miroslav Beran JUDr. Helena Vašková Mgr. Ondřej Illich Bc. Jan Barochovský Jakub Prevužňák Kateřina Holá

Datum změny zařazení do sítě:

1. 1. 2009

Kapacita školy:

1 380 žáků

Identifikátor právnické osoby:

691 000 093

Škola sdružuje:

1. Střední školu

IZO:

108 036 421

2. Domov mládeže

IZO:

108 009 882

3. Školní jídelnu

IZO:

102 766 011

3. Školní jídelnu-výdejnu

IZO:

110 200 233

Odloučená pracoviště školy:

1. Alešova 1723, 511 01 Turnov 2. Přepeřská 210, 511 01 Turnov 3. 28. října 584, 511 01 Turnov

5

1.2 Vedení školy Vedení školy je řídícím orgánem, který řeší a dále rozpracovává zásadní otázky chodu školy jako komplexní vzdělávací instituce. Ředitelka školy:

Ing. Milena Lednejová tel: 481 350 011,e-mail: [email protected]

Statutární zástupkyně ředitelky:

Ing. Jitka Vaňátková tel.: 481 350 031, e-mail: [email protected] zástupkyně ředitelky pro teoretické vyučování

Zástupce ředitelky:

Ing. Jiří Jisl tel.: 481 319 113, e-mail: [email protected] zástupce ředitelky pro teoretické vyučování

Zástupkyně ředitelky:

Ing. Taťána Kohoutová tel: 481 318 114, e-mail:[email protected] zástupkyně ředitelky pro praktické vyučování

Vedoucí domova mládeže:

Jan Burda tel.: 481 311 567, e-mail: [email protected]

Vedoucí školní jídelny - výdejny

Libor Havel tel.: 481 350 022, [email protected]

6

2

Organizace studia

Kód oboru KKOV

Název oboru

Délka Charakter studia studia

Forma studia

Určeno pro

poznámky

63-41-M/02

Obchodní akademie

4

studijní

denní

abs. ZŠ

1. - 4. roč.

65-42-M/01

Hotelnictví

4

studijní

denní

abs. ZŠ

1. - 4. roč.

65-42-M/02

Cestovní ruch

4

studijní

denní

abs. ZŠ

1. - 4. roč.

23-41-M/01

Strojírenství

4

studijní

denní

abs. ZŠ

1. - 2. roč.

63-41-M/01

Ekonomika a podnikání

4

studijní

denní

abs. ZŠ

2. - 4. roč.

64-41-L/51

Podnikání

2

studijní

denní

abs. střed. vzdělání s VL

2. roč.

23-52-H/01

Nástrojař

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

23-51-H/01

Strojní mechanik

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

23-56-H/01

Obráběč kovů

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

23-62-H/01

Jemný mechanikOptik

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

65-51-H/01

Kuchař-číšník

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

66-51-H/01

Prodavač

3

učební

denní

abs. ZŠ

1. - 3. roč.

Organizační změny: K 31. srpnu 2013 bylo ukončeno dvouleté nástavbové studium pro absolventy středního vzdělání s výučním listem obor 64-41-L/51 Podnikání.

7

3 Rámcový popis personálního zabezpečení školy Počty a členění zaměstnanců Počet zaměstnanců (fyzické osoby): 

Učitelé



Učitelé – externí



Učitelé odborného výcviku



Vychovatelé Pedagogů celkem

101

z toho ženy: 73

53

39

0

0

12

5

4

2

69

46

7

7



THP



Provozní zaměstnanci

25

20

Celkem

32

27

Důchodci: 

Učitelé

3

2



Učitelé – externí

0

0



Učitelé odborného výcviku

0

0



Vychovatelé

0

0



THP

0

0



Provozní zaměstnanci 3

2

Důchodci celkem Přehled počtu zaměstnanců:

začínající, na mateřské dovolené, ukončení pracovního poměru (přepočtený počet) Kategorie

Přijatí absolventi

Mateřská dovolená

Odchod ze zaměstnání

Učitelé

0

6,38

2

Učitelé OV

0

0

0

Vychovatelé

0

0

0

THP

0

1,00

0

Provozní zam.

0

0

3

Celkem

0

7,38

5

8

Věková skladba pedagogického sboru (včetně externistů) v přepočtených úvazcích < 30 let

31 - 40 let

41 - 50 let

51 let důchodový věk

důchodový věk

celkem

5,41

16,13

19,03

21,98

3,00

65,55

4,00

10,53

13,67

14,00

2,00

44,20

celkem z toho ženy

Odborná způsobilost pro přímou pedagogickou činnost (včetně externistů) v přepočtených úvazcích

počet (přepočtení na plně zaměstnané)

z toho bez odborné způsobilosti

65,55

11,15

počet (přepočtení na

Z toho:

plně zaměstnané)

z toho bez kvalifikace

výchovný poradce

1,00

0,00

koordinátor informačních a komunikačních technologií

2,00

1,00

koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ

2,00

0,00

školní metodik prevence

2,00

0,00

koordinátor environmentální výchovy

0,00

0,00

Přehled pracovníků domovů mládeže v přepočtených úvazcích vychovatelé 3,00

asistenti pedagoga 1,00

ostatní 1,00

THP 0,25

celkem 5,25

Přehled nepedagogických pracovníků bez domova mládeže v přepočtených úvazcích prac. zařazení THP uklizečky školník THP kuchařky Součet

středisko škola škola škola školní jídelna školní jídelna

úvazek 5,00 6,32 2,00 2,00 13,50

celkem 4,75 6,32 2,00 2,00 13,50 28,57

9

4 Údaje o počtu žáků 4.1.1 Počet žáků v jednotlivých studijních a učebních oborech Kód oboru KKOV

Název oboru

Počet žáků

Počet tříd

63-41-M/02

Obchodní akademie

106

4

65-42-M/02

Cestovní ruch

115

4

65-42-M/01

Hotelnictví

119

4

23-41-M/01

Strojírenství

19

1,32

63-41-M/01

Ekonomika a podnikání

52

2,68

64-41-L/51

Podnikání

20

1

23-52-H/01

Nástrojař

44

1,91

23-51-H/01

Strojní mechanik

15

0,71

23-56-H/01

Obráběč kovů

2

0,14

23-62-H/01

Jemný mechanik

30

1,54

65-51-H/01

Kuchař - číšník

96

3,80

66-51-H/01

Prodavač

28

0,90

646

26

Celkem:

10

4.1.2 Průměrný počet žáků ve třídě: Zborovská ul.

Celkem

Počet tříd

Počet žáků

průměr

12

340

28,33

Počet tříd

Počet žáků

průměr

14

306

21,85

Alešova ul.

Celkem

4.1.3 Průměrný počet žáků na jednoho učitele Zborovská ul. Počet žáků

340

Počet učitelů

24

Počet žáků na učitele

14,2

Alešova ul. Počet žáků

306

Počet učitelů

32

Počet žáků na učitele

9,6

11

4.2 Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2013/14 SŠ

Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ z toho vyřešeno autoremedurou z toho postoupeno krajskému úřadu Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku

počet

223 29 206 17 11 11 0 29 0 13 0

4.3 Údaje o správním rozhodnutí Rozhodnutí vydaná ředitelkou školy počet

Rozhodnutí: o přestupu do jiné SŠ o změně oboru vzdělání o přerušení vzdělávání o opakování ročníku o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle § 17 odst. 3 ŠZ o podmíněném vyloučení podle § 31 ŠZ o vyloučení podle § 31 ŠZ o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle § 70 a § 100 ŠZ o povolení individuálního vzdělávání žáka o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka o odkladu povinné školní docházky o snížení úplaty za poskytování školských služeb o prominutí úplaty za poskytování školských služeb celkem

počet 17 14 9 16 0 24 0 0 8 0 0 0 0 88

12

5 Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1 Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek 2012/2013 Úspěšnost žáků při závěrečných zkouškách zkoušky v řádném (jarním) termínu

zkoušky v náhradním termínu

opravné zkoušky

počet žáků, počet počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, kt. konali žáků, kteří kt. konali kt. konali kteří kt. neprospěli kteří prospěli kt. neprospěli kteří prospěli zkoušku prospěli zkoušku zkoušku neprospěli 70

64

6

1

0

1

6

3

3

Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v řádném (jarním) termínu

zkoušky v náhradním termínu

opravné zkoušky

počet žáků, počet počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, počet žáků, kt. konali žáků, kteří kt. konali kt. konali kt. kt. neprospěli kteří prospěli kt. neprospěli kteří prospěli zkoušku prospěli zkoušku zkoušku neprospěli 77

58

19

4

3

1

23

16

7

38

22

16

0

0

0

25

13

12

5.2 Údaje o výchovných opatřeních Výchovná opatření počet

pochvala třídního učitele pochvala ředitele školy jiná ocenění napomenutí důtka třídního učitele důtka učitele odbor. výcviku důtka ředitele školy sníž. známka z chování

1. pololetí 128 11 0 25 44 0 23 6

2. pololetí 130 51 0 17 39 0 15 4

5.3 Přehled o prospěchu, chování a absenci žáků Prospěchu žáků Počet prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

1. pololetí 20 458 118 47

2. pololetí 29 574 22 0

13

Zborovská:

Souhrnná statistika tříd třída

žáků

z toho hodnocení P 5

A1

30

2

26

2

A2

25

0

17

A3

25

1

A4

28

C1

1. pololetí školního roku 2012/13 zpracováno dne: 15.10.2013

snížená známka Ch

průměrný prospěch

absence na žáka třídní učitel celkem neomluv.

-

-

2.344

40.40

-

Ing. Černá Iva

8

-

1 (1+0)

2.768

87.52

-

Ing. Matoušek Pavel

23

1

-

-

2.396

74.76

-

Mgr. Loudová Alena

0

26

2

-

-

2.765

65.25

-

Ing. Davidová Agáta

30

1

27

1

1

-

2.244

52.90

-

Mgr. Semenská Jana

C2

31

0

23

8

-

5 (3+2)

2.543

61.83

1.06

Mgr. Votrubcová Dana

C3

29

2

25

2

-

1 (0+1)

2.351

75.51

0.07

Mgr Lecká Alena

H1

30

0

28

2

-

-

2.437

43.73

-

H2

29

0

23

5

1

1 (1+0)

2.786

52.93

0.10

Mgr. Bisová Věra

H3

30

0

22

8

-

-

2.818

76.36

-

PhDr. Špínová Eva

H4A

28

0

21

7

-

-

2.671

67.78

-

Ing. Mikulová Jaroslava

H4B

26

1

20

4

1

-

2.650

69.69

-

Mgr. Bičíková Zdeňka

Mgr. Jeníčková Marcela

Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen


žáků


A1

30

5

24

1

A2

25

0

23

A3

25

2

23

A4

28

0

C1

30

2

C2

30

C3





-

-

2.339

71.46

-

2

-

3 (1+2)

2.600

104.92

8.32

Ing. Matoušek Pavel

-

-

-

2.358

85.68

-

Mgr. Loudová Alena

28

-

-

-

2.569

37.28

-

Ing. Davidová Agáta

27

1

-

-

2.171

58.66

-

Mgr. Semenská Jana

3

25

2

-

-

2.465

51.93

-

Mgr. Votrubcová Dana

28

3

25

-

-

-

2.305

78.46

-

Mgr Lecká Alena

H1

30

0

29

1

-

1 (0+1)

2.386

51.36

2.77

H2

27

1

26

-

-

1 (1+0)

2.545

58.85

-

Mgr. Bisová Věra

H3

27

0

26

1

-

1 (0+1)

2.711

81.25

-

PhDr. Špínová Eva

H4A

28

0

27

1

-

-

2.652

51.03

-

Ing. Mikulová Jaroslava

H4B

25

1

24

-

-

-

2.634

59.92

-

Mgr. Bičíková Zdeňka

Ing. Černá Iva

Mgr. Jeníčková Marcela


14

Alešova:


žáků


1KČ

29

0

18

2

1OS

31

1

16

1S

13

1

2ES

22

2KČ





9

3 (0+3)

2.603

56.44

11.5

Mgr. Horynová Marcela

6

7

-

2.633

65.30

10.9

Ing. Louda Lubomír

6

6

-

1 (1+0)

2.565

28.00

0.54

Ing Nováková Martina

2

12

7

1

1 (1+0)

2.806

58.72

0.32

Mgr. Srnová Jana

23

1

11

3

7

1 (1+0)

2.561

86.40

0.32

Lišková Ivana

2NS

20

0

15

4

1

-

2.551

100.15

0.80

Ing. Melichová Veronika

2OP

29

0

16

7

6

3 (2+1)

2.408

76.68

1.69

Mgr. Chrumková Jana

2S

25

1

15

7

2

4 (1+3)

2.635

83.08

2.04

Bc. Fišera Marcel

3KČ

21

4

9

6

2

3 (3+0)

2.960

75.38

1.33

PaedDr. Motlíková Milada

3KP

29

1

14

9

5

3 (0+3)

2.795

103.13

2.93

Gottvaldová Blanka

3OP

17

0

10

7

-

2 (2+0)

2.844

87.82

0.59

Ing. Vávrová Alena

3OZ

14

1

12

-

1

-

2.344

82.57

-

3S

12

0

6

4

2

3 (2+1)

2.643

110.58

13.3

4OP

19

1

17

-

1

-

2.249

102.57

-

Mgr. Rudolfová Alena Barochovský Jan Mgr. Vlčková Zuzana



žáků


1KČ

27

0

27

-

1OS

28

3

25

1S

13

1

2ES

24

2KČ





-

3 (2+1)

2.676

67.37

1.00

Mgr. Horynová Marcela

-

-

1 (1+0)

2.580

86.35

0.21

Ing. Louda Lubomír

11

1

-

3 (2+1)

2.665

59.38

4.85

Ing Nováková Martina

2

20

2

-

-

2.630

89.00

0.04

Mgr. Srnová Jana

20

0

20

-

-

1 (1+0)

2.546

90.75

0.30

Lišková Ivana

2NS

19

0

19

-

-

-

2.520

69.73

0.16

Ing. Melichová Veronika

2OP

30

0

27

3

-

6 (2+4)

2.306

128.20

7.30

Mgr. Chrumková Jana

2S

24

2

22

-

-

2 (1+1)

2.556

99.12

1.54

Bc. Fišera Marcel

3KČ

21

0

20

1

-

1 (0+1)

2.836

92.23

0.67

PaedDr. Motlíková Milada

3KP

29

1

27

1

-

5 (3+2)

2.740

99.20

1.55

Gottvaldová Blanka

3OP

15

0

11

4

-

1 (1+0)

2.694

80.26

0.40

Ing. Vávrová Alena

3OZ

14

1

12

1

-

2 (2+0)

2.212

88.42

1.00

Mgr. Rudolfová Alena

3S

10

0

10

-

-

3 (2+1)

2.583

113.30

1.40

Barochovský Jan

4OP

18

2

16

-

-

-

2.294

89.33

-

Mgr. Vlčková Zuzana


15

5.4 Uplatnění absolventů školy Zborovská ul. Absolventi maturitních oborů Cestovní ruch, Hotelnictví a Obchodní akademie převážně pokračují dále ve studiu. Převládají vyšší odborné a vysoké školy s ekonomickým zaměřením, často i v návaznosti na svá studijní zaměření, tj. veřejná správa, cestovní ruch a gastronomie. Menší část absolventů pokračuje na jazykových školách nebo na školách v zahraničí. Vzhledem ke změnám, které v uplatnění absolventů probíhají, nelze přesná čísla stanovit. Alešova ul. Velká část absolventů středního vzdělání s výučním listem se hlásí přímo do firem a podniků. Absolventi strojírenských oborů, jako je Nástrojař a Zámečník, nacházejí uplatnění okamžitě, především ve strojírenských firmách v celém regionu. Jedná se například o firmy Sklostroj Turnov CZ, s. r. o, Kamax, spol. r. o., Turnov, Axl, a. s., Semily, ONTEX CZ, s. r. o., Turnov, Grupo Antolin Turnov, s. r. o., Šroubárna Turnov, BEHR Czech, s.r.o., Mnichovo Hradiště a další. Žáci oborů služeb, jako je Kuchař – číšník a Prodavač najdou zaměstnání, pokud jsou zruční a odpovědně přistupují k práci, a to díky stále se rozrůstajícímu cestovnímu ruchu v Českém ráji i v Krkonoších. Přínosem pro jejich uplatnění je například absolvování cukrářského, barmanského kurzu, kurzu studené kuchyně a vykrajování ovoce a zeleniny pořádaného naší školou. Absolventi čtyřletého studijního oboru Ekonomika a podnikání nachází uplatnění v obchodech, podnicích nebo na úřadech. Část absolventů pokračuje ve studiu, a to zejména na vyšších odborných školách zaměřených na ekonomiku. Část absolventů tříletých učebních oborů s výučním listem se hlásí na dvouleté nástavbové studium Podnikání zakončené maturitní zkouškou, čímž si mohou rozšířit možnosti dalšího uplatnění. Faktem však je to, že uchazeči mají často velmi špatné předpoklady ke studiu středního vzdělání s maturitní zkouškou. V průběhu předešlého studia se zpravidla zaměřují pouze na odborné znalosti, a tak mají často velké problémy se všeobecně vzdělávacími vyučovacími předměty. Úspěšní absolventi nástavbového studia mají praktické i teoretické znalosti a mohou začít po určité praxi i s podnikáním.

16

6 Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení 6.1 Programy dalšího vzdělávání nabízené školou Škola je místním centrem celoživotního vzdělávání v rámci Centra vzdělanosti Libereckého kraje a je zákládajícím členem Vzdělávacího centra Turnov o.p.s. Dále škola spolupracuje s Úřadem práce v Semilech, Úřadem práce v Liberci a s Okresní hospodářskou komorou Liberec. Celoživotní vzdělávání zahrnuje různé typy a formy vzdělávání. Naše škola poskytuje celoživotní vzdělávání ve formě kurzů rekvalifikačních i zájmových. Škola umožňuje dospělým zájemcům získat stupeň vzdělání, a to v zejména v oboru Kuchař - číšník. Škola je autorizovanou osobou dle zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání). Kód dílčí kvalifikace

Název dílčí kvalifikace

65-001-H

Příprava teplých pokrmů

65-002-H

Příprava pokrmů studené kuchyně

65-004-H

Příprava minutek

66-003-H

Prodavač

65-008-H

Složitá obsluha hostů

23-022-H

Soustružení kovových materiálů

23-023-H

Frézování kovových materiálů

23-024-H

Broušení kovových materiálů

23-024-H

Vrtání kovových materiálů

23-026-H

Obsluha CNC obráběcích strojů

23-033-H

Optik pro brýlovou techniku

66-001-H

Pokladní

66-002-H

Skladník

66-004-H

Manažer prodeje

65-021-N

Průvodce cestovního ruchu

17

Nabízené neakreditované kurzy:  Daňová evidence  Účetnictví  Obchodní zástupce  Prodavačské práce  Základy obsluhy osobního počítače  Počítačové školení pro veřejnost (pro začátečníky i pokročilé)  Kovoobráběčské práce  Kuchařské práce  Český jazyk pro administrativu  Správná hygienická a výrobní praxe  Efektivní komunikace  Obchodní korespondence  Právní minimum pro obecní úřady (Specializační studium pro zaměstnance obecních úřadů, členy obecních rad, zastupitele obecních úřadů) Zájmové kurzy:  Jak společensky konzumovat nápoje a gastronomické speciality  Český jazyk pro cizince

6.2 Programy realizované Ve školním roce 2012/2013 byly realizovány zkoušky osvědčující následné dílčí kvalifikace v návaznosti na zákon č. 179/2006 Sb.:  Průvodce cestovního ruchu:  Složitá obsluha:

65-021-N – 11 účastníků, z toho 9 absolventů 65-008-H - 1 absolventka

 Kurz obrábění (soustružení, frézování, broušení) pro firmu BEHR Czech 9 účastníků i absolventů

6.3 Kurzy a semináře organizované pro žáky školy          

Základní barmanský kurz Kurz studené kuchyně Flair barmanský kurz Kurz sommelier - kadet Kurz funkčního čtení - odborný kurz pro žáky 1. ročníků školy Kurz cukrářských technologií Seminář o čokoládě Školení o ginu Carvingový kurz Seminář na téma Tradiční kuchyně v moderním pojetí

18

7 Spolupráce se sociálními partnery 7.1 Spolupráce se sociálními partnery Při výuce spolupracujeme s těmito sociálními partnery IHK Drážďany Asociace číšníků Česká barmanská asociace Czech carving studio s.r.o. Benešov Kuchyňské studio Vladimír Picka, Pelhřimov Vila Rosenberg, Mariánské Lázně, Ing. Karel Babka Cukrářské studio, Praha, Pavlína Berzsiová Úřad práce v Semilech Sklostroj Turnov CZ, s. r. o. Kamax, s. r. o., Turnov AXL, a.s., Semily Omega Optix, Brandýs nad Labem Akademie věd, ČR BEHR Czech, s.r.o., Mnichovo Hradiště Vzhledem k tomu, že odborný výcvik našich žáků oborů vzdělání zakončených výučním listem zaměřených na služby se uskutečňuje již od prvního ročníku přímo v organizacích fyzických a právnických osob, škola spolupracuje s velkou řadou organizací jak v oblasti služeb, tak i z výrobní sféry. Viz příloha.

7.2 Partnerské firmy: Rozvoj spolupráce se sociálními partnery vychází z potřeb školy. Dlouholetými partnery školy jsou Město Turnov, obecní a městské úřady v regionu, Státní hrad Karlštejn a Žleby, dále pak několik desítek dalších subjektů, s nimiž škola spolupracuje v rámci odborné a učební praxe žáků, případně v rámci své doplňkové činnosti, jako např. cestovní kanceláře, hrady, zámky, informační střediska, soukromé firmy. Spolupráce s firmou MAKRO Cash & Carry ČR s.r.o. V průběhu roku probíhají v naší škole kuchařské tréninky pro profesionální kuchaře zaměřené vždy na určitou specifickou oblast z gastronomie, např. staročeská kuchyně, polévky, omáčky, atd. Této akce se mohou zúčastnit i vyučující gastronomických předmětů a vždy se účastní čtyři naši žáci. Úřady práce: S úřadem práce v Semilech spolupracujeme v rámci průřezového tématu Člověk a svět práce. Každá třída posledního ročníku navštíví informační a poradenské středisko ÚP. Úřadům práce Libereckého kraje poskytujeme informace o otevíraných oborech a úřady práce tímto prostřednictvím přispívají k propagaci naší školy v řadách žáků vycházejících ze ZŠ v rámci své poradenské činnosti. Škola průběžně informuje ÚP o organizování rekvalifikačních kurzů, možnosti vykonat standardizovanou zkoušku Národní soustavy kvalifikací.

19

8 Zapojení do projektů

Škola je partnerem v projektech v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost spolufinancovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR



V rámci projektu „ Rozvoj žákovských kompetencí v hotelnictví a v cestovním ruchu pro Evropu“ CZ.1.07/1.1.09/02.0049 se inovovaly ŠVP a nyní se dle těchto inovací uskutečňuje výuka v 1. až 4. ročnících oborů hotelnictví a cestovní ruch. Probíhá udržitelnost projektu „Rozvoj kompetencí dospělých v hotelnictví a cestovním ruchu pro Evropu“.

 Škola byla partnerem projektu „UNIV 2 KRAJE – Proměna škol v centra celoživotního učení“ jehož realizátorem je Národní ústav odborného vzdělávání. V rámci projektu byly vytvořeny dva programy dalšího vzdělávání. Po programu Kompetence průvodce cestovního ruchu (školení proběhlo na konci školního roku 2012/2013) a studijní program Obrábění byl využit při školení zaměstnanců firmy BEHR Czech, s.r.o.  Škola spolupracuje s NUV Praha při přípravě Jednotných závěrečných zkoušek.

8.1 Zahraniční spolupráce Spolupráce se skotskou vyšší odbornou a vysokou školou Banff and Buchan College ve skotském Fraserburghu Jedná se o státní školu, studenti ze zemí EU neplatí školné. Několik našich absolventů tuto školu studuje.

8.2 Exkurze V rámci maturitní práce byl uspořádán pro žáky školy třídenní zájezd na Slovensko do oblasti Bílých Karpat. Jako součást praktické maturitní zkoušky žáci 4. ročníků připravili řadu jednodenních zájezdů pro žáky nižších ročníků naší školy. Žáci spolu s vyučujícími se zúčastnili v Drážďanech informační schůzky ohledně možnosti letní praxe na lodích. Dále žákům nabízíme odbornou praxi v Německu, zejména v Berchtesgadenu nebo Auffeffu a Obersdorfu v Bavorsku.

8.3 Spolupráce s IHK Dresden Spolupráci s IHK pokračovala přípravou a prezentací studené kuchyně žáky naší školy na společném setkání ve Waltersdorfu.

20

8.4 Zahraniční spolupráce s Holandskem V roce 2013 pokračovala dříve navázaná spolupráce s holandskou školou Pleincollege ve městě Nuenen. Od září 2012 probíhala internetová komunikace k uskutečnění další výměnné akce mezi naší a holandskou školou. Na jaře roku 2013 proběhly týdenní výměnné pobyty žáků obou škol. Pro holandské žáky byl připraven v rámci oboru Cestovní ruch a Hotelnictví zajímavý a bohatý program. I žáci oboru Obchodní akademie se mohli zúčastnit tohoto výměnného pobytu, jehož cílem je poznání Holandska a motivace žáků k jazykovému vzdělávání.

21

9 Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti 9.1 Výsledky soutěží a prezentace školy V obou budovách školy se uskutečnila školní kola různých olympiád a soutěží, např. ve finanční gramotnosti, přičemž žáci postoupili až do celostátního kola, dále proběhla Valentýnská školní soutěž v opisu na klávesnici. Prodavači zorganizovali pro zvýšení zájmu o obor soutěž ve vánočním aranžování a soutěž v balení zboží. Další soutěží byla „Logická olympiáda“ od společnosti Menza, v níž jeden žák postoupil do krajského kola. Krajské soutěže v grafických disciplínách na OA v Jablonci n. N. se zúčastnili celkem 2 žáci z pracoviště Zborovská v psaní na klávesnici PC. V soutěži Gastro Hradec Králové, obor Kuchař, žák 4. ročníku získal ocenění ve stříbrném pásmu a žák 3. ročníku oboru Kuchař soutěžil v carvingu. Žáci tříd H2 a H3 se zúčastnili 12. ročníku soutěže ve znalostech o pivu, v čepování a servisu piva a míchání nápojů s pivem Radegast Birell Cup 2013. Nejúspěšnějším našim žákem byl žák ze třídy H2, který obsadil 3. místo v běhu číšníků a 13. místo v disciplíně míchaný nápoj s pivem, další žák z H3 se umístil na 6. místě v čepování a servisu piva a žák z H3 se umístil na 8. místě v běhu číšníků a na 14. místě v čepování piva. Soutěže se zúčastnilo 40 žáků z odborných škol.

9.2 Zavádění nových metod výuky a vzdělávání V rámci celoživotního vzděláváni jsme se zapojili do projektu ESF – Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5, Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků OA, HŠ a SOŠ, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace, reg. č. projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0723, přičemž pedagogové se vzdělávali v cizích jazycích (angličtina I., II., francouzština), v oblasti ICT a v kurzech prohlubujících jejich pedagogické dovednosti, a to asertivita v životě pedagoga, komunikace ve složitých situacích, syndrom vyhoření, jak úspěšně komunikovat. Zlepšení spolupráce s výchovnými poradci a firmami Při přijímání žáků do strojírenských oborů Nástrojař, Obráběč kovů a Zámečník se projevila dobrá spolupráce s výchovnými poradci základních škol a spolupráce s firmami v regionu. Pro přiblížení daného oboru žákům jsme uspořádali jednodenní soutěže žáků základních škol v našich dílnách. Zlepšení materiálně technického vybavení školy I nadále pokračujeme ve vybavování školy moderními pomůckami, novými knihami, stroji a nářadím. Budova školy v Alešově ulici je majetkem Libereckého kraje, a proto tuto budovu neustále opravujeme. V roce 2012 a 2013 byla v 1. a ve 2. patře budovy opravena elektroinstalace, položena nová dlažba na chodbách a částečně na schodišti. Nově byly zrekonstruovány žákovské WC, včetně šatny pro tělesnou výchovu se sprchami.

22

9.3 Vlastní prezentace školy 1. Škola se prezentovala pravidelně na všech schůzkách s rodiči vycházejících žáků na základních školách v celém regionu. 2. Škola zorganizovala tradiční burzu středních škol na naší škole ve spolupráci s Krajským úřadem Libereckého kraje a Úřadem práce ze Semil. Burza se konala v pátek 2. listopadu 2012 od 8:30 do 16:00 hodin. Navštívilo ji opět velké množství rodičů a žáků základních škol. 3. Další prezentací byla účast na EDUCA 2012 MY JOB Liberec, kde se jsme nabízeli především obory středního vzdělání s výučním listem, např. Optik a obory s maturitní zkouškou: Cestovní ruch, Hotelnictví a Obchodní akademii.

23

9.4 Zprávy metodických a předmětových komisí za rok 2012/2013 9.4.1 Hodnotící zpráva předmětové komise českého jazyka a literatury Předmětová komise na počátku školního roku provedla aktualizaci tematických plánů. Během září byly aktualizovány seznamy literatury k ústní části MZ a zveřejněny na webových stránkách školy. 9.4.1.1 Školní knihovny V obou budovách školy fungují školní knihovny. Během celého školního roku probíhal nákup nových knih, především podle školního seznamu ke společné MZ z českého jazyka a literatury a zájmu čtenářů. Obě knihovny nabízejí bohatý výběr všech žánrů české i světové literatury. Knihovna v budově ve Zborovské ulici bude fungovat od dalšího školního roku v nových prostorách. 9.4.1.2 Vzdělávání vyučujících Všechny češtinářky mají všechna potřebná školení pro funkci hodnotitele slohových prací i hodnotitele ústní zkoušky z českého jazyka a literatury. Průběžně sledují i informace na webu Nová maturita a seznamují s novinkami své žáky. 9.4.1.3 Olympiáda v českém jazyce V prosinci 2012 se uskutečnilo v obou budovách školní kolo olympiády. Do okresního kola postoupily tři žákyně. Jejich znalosti však nestačily pro postup do kola krajského. 9.4.1.4 Maturitní zkoušky Vyučující vypracovaly pro ústní zkoušku společné části MZ další pracovní listy dle seznamu literatury platného pro školní rok 2012/2013. V tomto školním roce maturovalo v 5 třídách (A4, H4A, H4B, 4OPČ, 2NS) 118 žáků. Při ústní MZ neprospělo 6 žáků, písemnou práci nezvládli 2 žáci, v didaktickém testu byli neúspěšní 3 žáci. 9.4.1.5 Akce zajištěné předmětovou komisí Na začátku školního roku byly realizovány kurzy funkčního čtení pro všechny první ročníky. Během celého školního roku škola využila nabídky představení divadla v Mladé Boleslavi pro doplnění výuky literatury jak v dopoledních, tak i v abonentních večerních představeních. Ve spolupráci s výchovnou poradkyní žáci prvních ročníků absolvovali přednášku o efektivním učení.

24

9.4.2 Hodnotící zpráva předmětové komise anglického jazyka 9.4.2.1 Úvod Členové komise vzájemně spolupracují a vyměňují si zkušenosti na schůzkách, telefonicky i prostřednictvím e-mailu. Náplní práce byly konzultace o profilové části maturitních zkoušek, informace ze seminářů a konferencí a diskuze o studijních materiálech, učebnicích a zkušenostech s ŠVP. Aktuální problémy na obou pracovištích byly řešeny operativně. Činnost komise se zaměřila především na následující okruhy: 9.4.2.2 Aktualizace učiva, učebnice, časopisy, výuka, maturitní zkoušky V letošním školním roce jsme používali učebnice Horizons (OUP) a Maturitní příprava (INFOA) pro obory CR, OA a HŠ. Na pracovišti Alešova se používají učebnice Maturita Solutions Elementary a Maturita Solutions Pre-Intermediate. Všechny zmíněné učebnice je třeba doplňovat o odbornou slovní zásobu k jednotlivým oborům. Na pracovišti Zborovská odebírají všichni studenti, kteří budou maturovat z angličtiny, časopis Bridge. Ve výuce byly v tomto školním roce ověřovány digitální učební materiály, které by měly přispět k rozvoji jazykových dovedností zajímavými formami. Naši žáci byli velmi úspěšní v letošní státní maturitní zkoušce z angličtiny. Všichni, kteří konali zkoušku v jarním termínu, uspěli jak v didaktickém testu, tak v písemné práci. Jen 8 žáků z pěti maturujících tříd nezvládlo ústní zkoušku. 9.4.2.3 Účast na školeních a seminářích, studium Všichni členové komise se dále vzdělávali prostřednictvím odborných seminářů, především metodických. Využíváme tzv. webináře, mezinárodní on-line formu dalšího vzdělávání angličtinářů, konference a semináře nakladatelství Oxford University Press a Express Publishing. Jedna vyučující absolvovala v červnu 2013 studijní pobyt zaměřený na rozvoj řečových komunikačních dovedností v Exeteru ve Velké Británii. Pět členů komise již absolvovalo cyklus školení hodnotitelů ústní maturitní zkoušky z anglického jazyka pro žáky s PUP. 9.4.2.4 Výměnný pobyt Komise angličtinářů se podílela na zajištění výměnného pobytu našich a holandských žáků. 18. - 22. března 2013 - 21 žáků z 1. ročníku ze Zborovské jelo do Holandska, kde byli ubytováni v rodinách. Navštívili Eindhoven, Scheveningen – mořský svět, Haag, Tilburg, safari Bergen. 13. - 17. 5. 2013 Holanďané přijeli k nám a navštívili Prachovské skály, Prahu, Pivovar Svijany, žáci sjížděli Jizeru na raftech a naši žáci si připravili výuku tanců a míchání koktejlů. Výměnný pobyt pomohl k rozvoji komunikačních dovedností našich žáků v angličtině. 9.4.2.5 Spolupráce se skotskou vyšší odbornou a vysokou školou Banff and Buchan College ve skotském Fraserburghu Jedná se o státní školu, studenti ze zemí EU neplatí školné. Jedna vyučující anglického jazyka je v pravidelném kontaktu se studijním oddělením této školy. Několik našich absolventů Obchodní akademie a Hotelnictví již tuto školu studuje, letos byla ke studiu přijata jedna žákyně ze třídy H4A. 25

9.4.2.6 Exkurze V prosinci 2012 proběhla, v rámci akcí odborného semináře, exkurze Mluvíme anglicky nejen ve škole. Žáci měli možnost vyzkoušet si práci v dabingovém studiu ČT, ochutnat pravé irské pokrmy v Irské restauraci na semináři a na Velvyslanectví USA se seznámit se s americkými svátky. 9.4.2.7 Soutěže V lednu 2013 byly na obou pracovištích uspořádány soutěže v angličtině. Po zkoušce z poslechu a jazykovém testu prokázali žáci své dovednosti v konverzaci. Hodnotilo se uspořádání myšlenek, slovní zásoba, pohotovost, plynulost a dodržování gramatických zásad. 9.4.2.8 Spolupráce s komisí cestovního ruchu Členové komise ANJ pomáhají žákům při přípravě na praxi v CR individuálními konzultacemi k průvodcovskému výkladu v angličtině. 9.4.2.9 Jazyková podpora žáků Členové komise poskytují po předchozí dohodě nad rámec výuky konzultace žákům, kteří mají problémy se zvládáním učiva.

26

9.4.3 Hodnotící zpráva předmětové komise německého jazyka 9.4.3.1 Komise Komise pracovala neformálně, využívala spojení prostřednictvím e-mailu i telefonu. Předmětem práce byly tyto okruhy: příprava a schválení témat pro profilovou část ústní maturitní zkoušky, problematika učebnic, osnov a tematických plánů, časopisy, materiální vybavení, DUM, soutěže, praxe v Německu, exkurze, další vzdělávání. 9.4.3.2 Profilová část ústní zkoušky Byla navržena témata pro profilovou část ústní maturitní zkoušky z německého jazyka. Témata byla komisí schválena. 9.4.3.3 Učebnice, osnovy, tematické plány, časopisy, materiální vybavení, DUM Stávající učebnice na pracovišti Alešova vyhovují potřebám pro jednotlivé obory, vyučující v práci s nimi nadále pokračovali. Na pracovišti Zborovská vyučující používali ve všech ročnících učebnici Direkt, při konverzaci učebnici K nové maturitě bez obav. Na začátku roku došlo ke změnám a úpravě osnov a tematických plánů podle ŠVP. Dalšími materiály k výuce jsou časopisy Freundschaft, Hurra a Spitze. Učebna 403 byla vybavena počítačem, vyučující dostali k dispozici nový magnetofon s USB vstupem. Vyučující vytvořili digitální učební materiál, 3 sady po dvaceti DUM (gramatika, reálie a slovní zásoba). 9.4.3.4 Soutěže Na pracovišti Alešova se v únoru konalo školní kolo olympiády v německém jazyce. 9.4.3.5 Praxe v Německu O zahraniční praxi v Německu projevilo zájem celkem 15 žáků (Bavorsko 1, Drážďany 14). 9.4.3.6 Exkurze V říjnu se uskutečnil zájezd do Oybinu a Žitavy (pracoviště Alešova). V dubnu se žáci spolu s vyučujícími zúčastnili v Drážďanech informační schůzky ohledně možnosti praxe, popř. brigády na lodích. V červnu navštívili žáci ze Zborovské Drážďany (Muzeum hygieny, kulturní památky). V rámci praktické maturitní zkoušky připravují budoucí maturanti 2 zájezdy do Rakouska (Po stopách císařovny Sissi a Rakousko v zrcadle vodní plochy). 9.4.3.7 Další vzdělávání V únoru absolvovali 2 vyučující semináře pro ústní maturitní zkoušku a získali certifikát Hodnotitel ústní zkoušky. V březnu absolvovali 3 vyučující studium formou e- learningu pro ústní maturitní zkoušku pro žáky s PUP MZ a získali certifikát Hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP MZ.

27

9.4.4 Hodnotící zpráva předmětové komise přírodovědných předmětů 9.4.4.1 Úvod Do komise přírodovědných předmětů patří základy přírodních věd, nauka o výživě, chemie, fyzika, matematika. Vyučující těchto předmětů se účastní seminářů, organizují exkurze, projekty, připravují žáky na maturitu. K názornosti využívají Internet, aktuality z tisku a medií. Některá témata zpracovávají žáci samostatně v podobě prezentací. 9.4.4.2 Činnost v jednotlivých předmětech

9.4.4.2.1 Základy přírodních věd, chemie, fyzika Vyučující předmětů doplňují výuku akcemi, které tyto předměty zpestřují a obohacují o nové poznatky. V hodinách s tematickým celkem ekologie využívají vyučující názornost i z terénu okolí školy. Žáci obou pracovišť se účastnili akce Den Země a uklízeli odpadky na předem určených trasách.

9.4.4.2.2 Nauka o výživě Obsah učiva navazuje na poznatky z odborných gastronomických předmětů a prokazuje mezipředmětové vztahy. Předává co nejvíce poznatků o vhodném životním stylu a zdravé výživě. Výuka je doplněna promítáním výukových filmů.

9.4.4.2.3 Matematika Ve výuce se používají učebnice, kde je dostatečné množství příkladů pro procvičení nejen ve výuce, ale i v domácí samostatné přípravě žáků, kteří mají o tento předmět zájem. Ve druhém pololetí čtvrtého ročníku se výuka matematiky přizpůsobuje požadavkům státní maturitní zkoušky. Při opakování učiva se klade důraz na žáky, kteří si matematiku vybrali jako maturitní předmět. Názornosti výuky pomáhá i postupné využívání interaktivní tabule a nové pojetí praktických testů, neboť žáci mají s řešením úloh stále větší problémy, jelikož nemají dostatečné poznatky ze základních škol. V tematickém celku stereometrie se k cvičení názornosti využívá stavebnice Polydrom a modely těles. Do obecně pojatých matematických kapitol je začleňováno i aplikované učivo praktického využití matematiky, především pak do učiva posloupností jsou vloženy úlohy z finanční matematiky. Ve výuce 1. ročníku strojírenství byly v tomto školním roce ověřovány digitální učební materiály.

28

9.4.5 Hodnotící zpráva předmětové komise informační a komunikační technologie Komise se během školního roku schází operativně při řešení aktuálních problémů, využívají také elektronickou komunikaci. 9.4.5.1 Digitální učební materiály z ICT Členové komise se zapojili do vytváření digitálním učebních materiálů. Celkem vytvořili a ověřili 6 sad, tedy 120 učebních materiálů z ICT. Také pomáhali ostatním učitelům s technickými problémy při vytváření těchto materiálů. 9.4.5.2 Praktická maturitní zkouška - Alešova Úspěšnost žáků třídy 4OPČ a 2NS v praktické maturitní zkoušce byla 100 procentní. 9.4.5.3 Příprava DDT pracoviště pro státní maturity Během školního roku byly vyzkoušené DDT pracoviště na Zborovské a Alešově ulici. Tato pracoviště slouží pro digitalizaci státních maturit. 9.4.5.4 Soutěž - Zborovská Koordinace soutěže Logická olympiáda od společnosti Menza – 1 žák postup do krajského kola. 9.4.5.5 Správa ICT – Alešova Na začátku roku 2013 bylo do učebny č. 317 a 219 instalováno celkem 62 nových pracovních stanic. Tyto počítače mají nový operační systém Windows 7 a software – MS OFFICE 2013. V učebně č. 319 je 16 starších, ale funkčních pracovních stanic s operačním systémem Windows XP a MS OFFICE 2010. Tuto učebnu využívají hlavně učitelé pro ověřování digitálních učebních materiálů. 9.4.5.6 Správa ICT – Zborovská Technická podpora při stěhování tříd a kabinetů. 9.4.5.7 Školení Všichni členové komise absolvovali 14 hod. školení AutoCAD a zúčastnili se školení Microsoft pro školství v Liberci. Dále účast jednotlivců na těchto školeních: a) progeCAD Profesional ve firmě SoliCAD v Praze, b) ETEC Road Show 2012 - prezentace firem ESET, Brother, Lexmark, EATON, ASUS c) Microsoft – „Nové revoluční operační systémy a prostředky pro komunikaci.“ 9.4.5.8 Výběrové řízení Členové komise se zúčastnili výběrového řízení Dodávky a instalace HW a SW pro naši školu. Tato dodávka výpočetní techniky byla v rámci projektu Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků. 9.4.5.9 Vzdělávání pedagogů - Alešova Se zavedením nového operačního systému Windows 7 a nového softwaru MS OFFICE 2013 bylo operativně provedeno individuální školení učitelů. 29

9.4.5.10 Aktualizace učiva a mezipředmětové vztahy S návazností na rozvoj ICT byly tematické plány upraveny. Velký důraz je kladen na mezipředmětové vztahy. Do tematických plánů se i zařadil přechod MS OFFICE 2010 na MS OFFICE 2013. 9.4.5.11 Vnitřní řád učebny Komise vytvořila nový vnitřní řád počítačových učeben a poučení pro učitele, kteří v učebnách učí.

9.4.6 Hodnotící zpráva předmětové komise ekonomů 9.4.6.1 Úvod Členové komise řešili aktuální problémy na obou pracovištích operativně i mimo plánované schůzky komise. Společně za obě pracoviště se komise sešla 27. 8. 2012. Členové komise vzájemně spolupracují a vyměňují si zkušenosti. 9.4.6.2 Aktualizace učiva a semináře, školení, výuka Členové komise průběžně aktualizují učivo v souvislosti se změnami v ekonomice. Jde především o změny v oblasti daní, mezd, sociálních a nemocenských dávek, práce, atd. Aktualizace je dále zajištěna využíváním aktuálních učebnic. Učebnice pro Účetnictví (Vzdělávací středisko Štohl) i učebnice pro Ekonomiku (nakladatelství EDUKO) jsou pro každý školní rok aktualizovány, odrážejí reálnou ekonomickou praxi. Ve výuce odborných ekonomických předmětů byly v tomto školním roce ověřovány digitální učební materiály z oblasti ekonomiky, účetnictví, zbožíznalství a veřejné správy. Členové komise měli možnost navštěvovat odborné semináře. Vyučující účetnictví se účastnili seminářů pořádaných autorem učebnic Ing. Štohlem. Vyučující ekonomiky se účastnili školení k používaným učebnicím od nakladatelství EDUKO. Někteří vyučující se v únoru 2013 zúčastnili školení Svazu účetních Liberec k novinkám v daních. Vyučující písemné a elektronické komunikace využívají semináře NUV. Členové naší komise se aktivně účastnili i na státní části maturitní zkoušky. Většina z nich je proškolena jako zadavatelé. V tomto školním roce si někteří rozšířili svá osvědčení i o osvědčení zadavatel pro žáky s PUP. Dvě členky komise vykonávají funkci školního maturitního komisaře. 9.4.6.3 Exkurze, soutěže, přednášky a besedy Během školního roku se na obou pracovištích uskutečnila řada odborně zaměřených exkurzí – 3. 10. 2012 na pracovišti Alešova a 7. 11. 2012 na pracovišti Zborovská se uskutečnily přednášky s následnou besedou na téma bankovnictví. Akci realizovaly 2 odbornice z České spořitelny. V lednu 2013 proběhla interaktivní přednáška OVB pro třídu A3 z oblasti finanční gramotnosti, investování a penzijní reformy. V březnu 2013 absolvovali žáci tříd 3OPČ a 2NS exkurzi do ČNB Praha a žáci tříd 1S a 2ES byli na exkurzi v TPC Kolín. V červnu 2013 byly ve třídě A3 věnovány dva dny projektu „Učíme se podnikat“. Na reálném příkladu firmy Mall. cz – Internet Mall s. r. o. byli žáci seznámeni s ekonomickým vývojem firmy od založení po rozvoj. Naše škola se zapojila do celostátní Soutěže ve Finanční gramotnosti. Náš tým vyhrál soutěž v Libereckém kraji a postoupil do celostátního kola, které se v dubnu 2013 uskutečnilo v ČNB v Praze. Zde jsme se však neprobojovali mezi čtyři vítězná družstva. 30

9.4.6.4 Grafické předměty 1. Státní zkouška z kancelářského psaní na klávesnici se nekonala proto, že MŠMT provádí odpovídající změny ve školské legislativě. Byly zahájeny práce na novele školského zákona. 9.4.6.5 Soutěže: Termín: únor 2013 – proběhlo školní kolo soutěže v opisu na klávesnici na obou pracovištích. Soutěž proběhla v každé třídě, kde se vyučuje písemná a elektronická komunikace. Bylo vyhodnoceno pořadí úspěšných žáků. Termín: 19. 3. 2013 - Krajská soutěž v grafických disciplínách na OA v Jablonci n. N. Účastnili se celkem 2 žáci z pracoviště Zborovská v psaní na klávesnici PC. 9.4.6.6 Praxe U oboru Ekonomika a podnikání proběhla praxe ve 2. a 3. ročníku. Ve druhém ročníku trvá 2 týdny a je zaměřena na činnosti v prodejnách, ve třetím ročníku trvá 3 týdny a její náplní jsou administrativní činnosti v podnicích různého zaměření. U oboru Obchodní akademie je praxe rozvržena do tří ročníků studia, vždy po dvou týdnech. Podle studijního zaměření vykonávají žáci praxi v podnicích různého výrobního a obchodního charakteru, v cestovním ruchu a veřejné správě.

31

9.4.7 Hodnotící zpráva předmětové komise tělesné výchovy 9.4.7.1 Schůze předmětové komise Předmětová komise tělesné výchovy se v letošním školním roce sešla celkem 4x. Projednávala dlouhodobé úkoly a operativně řešila případné problémy, které nastaly během školního roku 2012 – 2013. Výuka u prvních, druhých a třetích ročníků probíhala v souladu s ŠVP. 9.4.7.2 Lyžařský výcvikový zájezd ( LVK ) Na organizaci LVK se podíleli všichni učitelé TEV rovnoměrně. Kurzy proběhly ve třech termínech, v únoru – třída H1 (26 žáků), C1 (25 žáků), v březnu třída A1 (21 žáků) a třída 1S (10 žáků) v Rokytnici nad Jizerou na chatě AXL, a.s. Těchto kurzů se zúčastnilo celkem 82 žáků. Žáci a rodiče obdrželi na informativních schůzkách prvních ročníků informaci o LVK. U všech kurzů, kromě výuky na sjezdových a běžeckých lyžích, proběhla také výuka na snowboardu. Je vidět stoupající zájem o snowboard u mládeže. Z celkového počtu zúčastněných žáků bylo 40 začátečníků a 40 pokročilých snowboardistů. 9.4.7.3 Sportovně turistický kurz (STK) V závěru školního roku proběhly v červnu ve třech termínech ve Starých Splavech a na Malé Skále turistické kurzy. Měly dobrou úroveň a u žáků příznivý ohlas. Část žáků se přesunula na kurz a z kurzu na kolech – 50 žáků. Ostatní jeli vlakem. Obsahem kurzu byla turistika, základy vodáctví, plavecký výcvik a horolezecký výcvik. Již třetí rok byla na kurzech zařazena kanoistika, konkrétně sjíždění Ploučnice od Mimoně k Brennerskému mlýnu. I přes náročnost se tato akce všem líbila a plánujeme její opakování i v dalších letech. Celkem se kurzů zúčastnilo 130 žáků. Ti, kteří se nezúčastnili STK, měli náhradní sportovně-turistický program v průběhu přípravného týdne v srpnu. To platí i pro žáky, kteří nebyli na závěr roku klasifikováni z tělesné výchovy. 9.4.7.4 Mimořádná ochrana obyvatelstva Do výuky hodin tělesné výchovy, lyžařského a sportovního kurzu byla v průběhu školního roku zařazena mimořádná ochrana obyvatelstva. Žáci se učili základům první pomoci, získávají základní informace chování v krizových situacích – bouřka, záchrana tonoucího, dopravní nehoda, požár a předcházení těmto situacím. 9.4.7.5 Materiální vybavení Škola je velmi dobře a kvalitně vybavena sportovním náčiním. Kromě klasického např. míče, švihadla atd., je vybavena tenisovými a badmintonovými raketami, kolečkovými bruslemi, bruslemi na zimu, soupravou na softball, sjezdovými a běžeckými lyžemi, snowboardy a nafukovacími kanoemi. 9.4.7.6 Žádosti o osvobození Při předání vysvědčení byly žákům rozdány žádosti o osvobození a úlevy z TEV. Žáci tak mohou navštívit lékaře během prázdnin. Tyto žádosti byly rozdány i žákům prvních ročníků na informativních schůzkách v květnu a v červnu. Ve školním roce 2012 – 2013 bylo plně osvobozených 30 žáků. 9.4.7.7 Další aktivity V zimních měsících v rámci TEV mohou žáci navštěvovat Fitness centrum v Alešově ulici a posilovnu ve Zborovské. Všechny třídy využívaly přes zimní období otevřené kluziště 32

u haly TSC v Turnově 2 s umělou ledovou plochou. U školy v Alešově ulici v podzimních a jarních měsících je využívána oválná škvárová dráha, víceúčelové hřiště u haly TSC a víceúčelové hřiště u školy, ve Zborovské se využívá lehkoatletický stadion Města Turnova a víceúčelové hřiště u školy. V rámci hodin TEV proběhly třídní turnaje v badmintonu, stolním tenisu a tenisu. Je využívána asfaltová komunikace u TSC na výuku základů jízdy na kolečkových bruslích. 9.4.7.8 Účast na sportovních soutěžích Soutěž

Alešova

Zborovská chlapci

4. místo

dívky

4. místo

chlapci

7. místo

chlapci

účast

dívky

3. místo

chlapci

1. místo

dívky

účast

chlapci

5. místo

dívky

2. místo

chlapci

3. místo

dívky

4. místo

chlapci

2. místo

dívky

2. místo

okres

chlapci

6. místo

kraj

chlapci

Středoškolský pohár v LA

okres

Malá kopaná

okres

Odbíjená

okres

Stolní tenis

okres

Basketball

okres

Floorball

okres

Házená

okres

Sálová kopaná Kopaná

4. místo

3. místo

5. místo 2. místo

9.4.7.9 Pořadatelství sportovních akcí A)

B)

Okresní kolo Floorball

prosinec

chlapci a dívky

Sálová kopaná

duben

chlapci

březen

chlapci

Školní kola Sálová kopaná

33

9.4.8 Hodnotící zpráva předmětové komise ZSV 9.4.8.1 Úvod Členové komise vzájemně spolupracují, dle potřeb operativně řeší aktuální úkoly, členové se účastní vzájemných hospitací, vyměňují si zkušenosti v metodice. Předmětová komise na počátku školního roku provedla aktualizaci tematických plánů do jednotných formátů. Komise se sešla kompletně dvakrát, osvědčili se „virtuální schůzky“, prostřednictvím e-mailu. 9.4.8.2 Výuka společenskovědních předmětů V letošním roce bylo ověřeno 100 výukových programů předmětu v rámci projektu DUM - 20 dějiny kultury, 40 základy společenských věd, 40 finanční gramotnost. Ve výuce byly plně využívány moderní metody výuky s použitím interaktivních tabulí, za pomoci výpočetní techniky a webových portálů žáci vyhledávali informace, vytvářeli prezentace, jejichž prostřednictvím zdokonalovali komunikační dovednosti. Vyučující spolupracují s Muzeem Českého ráje v Turnově, využívají zejména nabídku dílen a animačních programů v Kamenářském domě. 9.4.8.3 Exkurze, soutěže, přednášky Byly navrženy a zrealizovány ve spolupráci s cestovním ruchem dvě exkurze - Monoteistická náboženství a Kutnohorsko. V předvánočním týdnu proběhla soutěž pro 3. ročníky studijních oborů organizovaná Eurocentrem Liberec – Co známe o Evropské unii. 17. ledna - beseda s Martou Kottovou, která přežila věznění v Osvětimi 16. dubna - přednáška MAJÁK Liberec O vztazích 23. dubna - beseda O zbraních nejen Divokého západu 23. dubna - přednáška Průvodcovské komunikační dovednosti Dne 12. prosince se naše škola připojila ke vzdělávacímu programu Jeden svět na školách, který organizoval Studentské prezidentské volby, a to v souvislosti s konáním první přímé volby prezidenta v České republice. Zúčastnilo se jich 172 gymnázií, 269 středních odborných škol. Žáci zúčastněných škol odevzdali celkem 61 499 platných hlasovacích lístků. Vyučující ZSV vede žáky, kteří se účastní Parlamentu mládeže Města Turnova, zkráceně PMMT, je projekt, který v Turnově vynikl z vlastní iniciativy žáků a studentů na prvním Fóru zdravého města. Naši žáci se účastnili dotazníkové akce na vznik nového sportovního areálu v Maškově zahradě.

34

9.4.9 Hodnotící zpráva předmětové komise cestovního ruchu 9.4.9.1 Úvod Členové komise vzájemně spolupracují, účastní se vzájemných hospitací, vyměňují si zkušenosti na schůzkách, telefonicky i prostřednictvím e-mailu. Náplní práce byly především konzultace k moderním metodám výuky, akce odborného semináře, příprava studijních materiálů a učebnic. 9.4.9.2 Výuka oboru cestovní ruch V letošním roce bylo ověřeno 20 výukových programů předmětu Technika cestovního ruchu a 20 výukových programů předmětu Geografie cestovního ruchu v rámci projektu EU peníze školám. Ve stěžejních odborných předmětech, kterými jsou technika cestovního ruchu, zeměpis cestovního ruchu a dějiny kultury, byly využívány moderní metody s použitím interaktivní tabule a služeb Google Earth a Google Maps. V aplikacích se žáci učili kreslit mapy, sestavovat itineráře cest, zhotovovat propagační materiály a vytvářet projekty příjezdového a regionálního cestovního ruchu. Na trenažérech jízdy autokaru nebo letu vyhlídkového letadla nacvičovali odborný výklad průvodce. V předmětu dějiny kultury byla využita další moderní metoda - myšlenkové mapy. Předměty projekt a technika cestovního ruchu probíhaly v učebnách výpočetní techniky, kde mohli žáci vyhledávat informace, používat webové služby a vytvářet dokumenty v cestovním ruchu. 9.4.9.3 Účast na veletrhu Žáci třídy C3 se zúčastnili v březnu veletrhu Euroregiontour v Jablonci nad Nisou, kde kromě prohlídky jednotlivých stánků a expozic se v rámci výuky vzdělávali prostřednictvím odborných seminářů s názvy Informační a komunikační technologie CR a Hrady a zámky ČR. 9.4.9.4 Exkurze v rámci předmětu Projekt Komise cestovního ruchu navrhla tři zahraniční dvoudenní exkurze (Polská historie v kontextu s evropskou, po stopách císařovny Sissi a Rakousko v zrcadle vodní plochy) a 10 tuzemských akcí pro příští školní rok. Losování témat proběhlo v únoru 2013. V letošním školním roce byla realizována exkurze na Slovensko do Bílých Karpat. Žákyně 4. ročníků připravily v programu prohlídku lázeňského města Trenčianské Teplice, návštěvu Čachtického hradu, výstup na Velkou Javořinu, návštěvu hradu Červený Kameň. Účastníci navštívili i tradiční slavnost vinobraní s pestrou nabídkou gastronomických specialit a bohatým doprovodným programem a soutěžemi. Mezi tuzemské akce patřila exkurze s názvem Kudy z nudy zaměřená na teambuilding, návštěva České televize a jejíích dabingových studií, dále akce Monoteistická náboženství, Čím si hotely konkurují, Oblast Frýdlantského výběžku, exkurze do ekologických hotelů v Praze, do výrobního podniku Coca-Cola a návštěva Kutné Hory a okolí. 9.4.9.5 Praxe Žáci vykonávali praxi v památkových objektech, deset žáků na Státním hradě Karlštejn, šest žáků na Státním zámku Žleby. Žáci doprovázeli skupiny návštěvníků a poskytovali odborné výklady s vysokými nároky na informace z humanitních věd v českém jazyce a s aktivní transformací do německého nebo anglického jazyka. Kromě těchto památkových objektů vykonávali žáci praxi na zámku Sychrov a na individuálně zajištěných pracovištích na základě smlouvy o konání odborné praxe žáků. Jedná se o cestovní kanceláře, informační centra nebo ubytovací zařízení. Někteří využili zahraniční nabídky a odletěli na praxi do Řecka. 35

9.4.9.6 Obhajoba písemné práce před maturitní komisí Obhajoby písemných prací probíhaly v rámci maturitního týdne před maturitní komisí. Žáci si předem připravili prezentaci v PowerPointu. Na jejím základě obhajovali po dobu 10 minut svou písemnou práci. Zbývajících 5 minut odpovídali na dotazy jednotlivých členů maturitní komise.

9.4.10 Hodnotící zpráva předmětové komise KOVO 9.4.10.1 Nábor žáků pro strojírenské obory Strojírenské obory byly prezentovány na těchto akcích:  burza škol  dny otevřených dveří  nábor na základních školách. Na náboru a prezentaci oborů se podíleli učitelé odborných předmětů, učitelé odborného výcviku, vedoucí odborného výcviku a vedení školy. Na pracovišti odborného vyučování ve Sklostroji proběhla během října a listopadu akce pro žáky devátých ročníků ZŠ, kde byly představeny strojírenské obory s možností zhotovení konkrétních výrobků. Zúčastnilo se celkem 71 žáků, kteří si prověřili svoji technickou zdatnost a zručnost. Tato spolupráce se základními školami dává možnost prezentace strojírenských oborů vyučovaných na naší škole. 9.4.10.2 Školení V prosinci 2012 proběhlo v Praze školení týkající se kreslícího programu ProgeCAD. Během dubna a května probíhalo školení zaměřené na kreslící program AutoCAD. 9.4.10.3 Odborná praxe žáků V letošním roce se opět osvědčila úzká spolupráce se strojírenskými firmami. Odborné praxe se zúčastnilo celkem 5 žáků 3. ročníků učebního oboru nástrojař a strojní mechanik. V praktické výuce poskytly žákům všechny firmy po celou tříměsíční praxi vynikající podmínky. V některých firmách získali žáci i perspektivu možného umístění po vyučení. Kontakty a úzká spolupráce mezi školou a firmami byly oboustranně přínosné. Jde konkrétně o tyto firmy: Kamax, s. r. o. Turnov, BEHR Czech, s. r. o., Mnichovo Hradiště, Muraca, s. r. o. Sychrov, Beneš a Lát, a.s. Slaná u Semil. Žáci 1. ročníku oboru Strojírenství vykonali čtrnáctidenní odbornou praxi v těchto firmách: KV Final, s. r. o., Čtveřín – Doubí, Karel Višňovský, zámečnické práce, Břehy, Resim, s. r. o., Turnov, Jan Beneš, modelárna, Turnov, AXL, a. s., Semily, Benteler, s. r. o., Chrastava. 9.4.10.4 Ve firmách:

Exkurze

 Sklostroj Turnov CZ, s. r. o., Turnov  Slévárna, s. r. o., Turnov  Kamax, s. r. o., Turnov  Antolin, s. r. o., Turnov  TPCA, Kolín 36

Žáci 1. a 3. ročníku se zúčastnili Mezinárodního veletrhu strojírenských technologií v Praze. Byly zde předváděny nové 3D technologie, a to od samotného návrhu a výkresu, až po konkrétní výrobu. Navázali jsme řadu kontaktů s firmami, které nám budou poskytovat inovované informace potřebné do výuky. 9.4.10.5 Práce na CNC stroji Probíhala průběžná praxe žáků 3. ročníku na CNC stroji. Žáci konali produktivní práci. Jednalo se především o speciální zakázky pro firmu Sklostroj Turnov CZ, s.r.o a firmu Zikuda. Za produktivní práci jsou žáci placeni. 9.4.10.6 Závěrečné zkoušky Písemná část 3. 6. 2013: 3S

- 10 žáků – všichni prospěli

Praktická část 4. 6. až 7. 6. 2013: 3S

- 10 žáků – všichni prospěli

Ústní část 19. 6. 2013: 3 S - 10 žáků - všichni prospěli Celkově: 3 S

- 10 žáků, všichni prospěli

9.4.10.7 Zakončení studia Dne 24. 6. 2013 se v Muzeu Českého ráje uskutečnilo slavnostní předávání výučních listů a vysvědčení o závěrečné zkoušce úspěšným absolventům.

37

9.4.11 Hodnotící zpráva předmětové komise Jemný mechanik 9.4.11.1 Závěrečné zkoušky Závěrečné zkoušky absolvovalo 13 žáků, z toho dvě žákyně neprospěly z písemné zkoušky. Jedna žákyně absolvovala s vyznamenáním. 9.4.11.2 Školení Členové komise absolvovali školení v rámci mezinárodní výstavy OPTA 2013. 9.4.11.3 Exkurze Žáci oboru Jemný mechanik – OPTIK v rámci exkurzí navštívili tyto provozovny: -

Grand Optical Liberec

-

Receptová optika Konvex Rovensko pod Troskami

-

Dias Turnov

-

Omega Optix

9.4.11.4 Odborná praxe Odbornou praxi žáci absolvovali ve firmě Crytur Turnov a Hoya.

38

9.4.12 Hodnotící zpráva předmětové komise gastronomie Komise pracovala neformálně, scházela se v případě potřeby, využívala spojení prostřednictvím e-mailu i telefonem. Náplň práce tvořila účast na seminářích, příprava a schválení témat pro maturitní zkoušku, uvedení nových učebnic, účast na soutěžích, zajištění praxí, účast na akcích doplňkové činnosti. V rámci komise gastronomických předmětů vyučujeme předměty technologie přípravy pokrmů, speciální technologie, stolničení, speciální obsluha, nauka o potravinách a výživě, hotelové služby, projekt gastronomie, potraviny a výživa. 9.4.12.1 Vzdělávání pedagogů Vyučující ze Zborovské ul. absolvovali školení o ginu, zúčastnili se semináře pořádaného AKC ČR na téma soutěžní kuchařské výrobky v Hradci Králové a dvoudenního školení v rámci projektu UNIV3 v Pardubicích, jedna vyučující absolvovala seminář na téma Sushi. 9.4.12.2 Reprezentace školy Vyučující gastronomických předmětů byli předsedy zkušebních komisí při závěrečných zkouškách na středních odborných školách v Liberci, v Jablonci nad Nisou a vyučující gastronomických předmětů z Alešovy ulice vzdělávali v rámci Národní soustavy kvalifikací zájemce o obor Kuchař - číšník. 9.4.12.3 Soutěže Barmanská soutěž BACARDI MARTINI PODĚBRADY CUP v Poděbradech, jako diváci. GASTRO Hradec Králové – obor kuchař – žák třídy H4A získal ocenění ve stříbrném pásmu, a žák oboru kuchař soutěžil v carvingu. Žáci tříd H2 a H3 se zúčastnili 12. ročníku soutěže ve znalostech o pivu, v čepování a servisu piva a míchání nápojů s pivem Radegast Birell Cup 2013. Nejúspěšnějším žákem byl žák ze třídy H2, který obsadil 3. místo v běhu číšníků a a13. místo v disciplíně míchaný nápoj s pivem, Žák z třídy H3 se umístil na 6. místě v čepování a servisu piva a žák z H3 se umístil na 8. místě v běhu číšníků a na 14. místě v čepování piva. Soutěže se zúčastnilo 40 žáků z odborných škol. Vyučující oboru Prodavač zorganizovali pro zvýšení zájmu o obor soutěž ve vánočním aranžování, počtářskou soutěž, a to pro všechny ročníky, soutěž v balení zboží pro 1. ročníky a soutěž odborných znalostí a dovedností pro 2. ročníky 9.4.12.4 Akce realizované komisí během školního roku 29. – 31. 10. Kurz cukrářských technologií – 24 žáků 5. 11. Seminář o čokoládě – 29 žáků obou škol 5. 11. Školení o ginu – 5 učitelů a 10 žáků 6. - 7. 12. Carvingový kurz – 11 žáků 10. – 14. 12. Barmanský kurz – 18 žáků 17. – 20. 12. Projektový týden – 28 žáků 21. – 22. 1. Kurz sommelier – kadet – 12 žáků 11. – 12. 2. Flair barmanský kurz – 8 žáků 21. – 22. 3. Seminář na téma Tradiční kuchyně v moderním pojetí – Alešova ulice 13. – 16. 5. Kurz studené kuchyně -16 žáků 39

Při výuce odborných předmětů používáme různé metody výuky a snažíme se využívat moderní prostředky. Internetové sítě využíváme při zadávání domácích cvičení, referátů, při získávání aktualit z oboru, při výuce předmětu projekt. Elektronická pošta je též velice dobrým pomocníkem při vzájemné komunikaci. Žáci všech ročníků se podílejí na hospodářské činnosti školy, reprezentují školu při různých soutěžích, dobročinných akcích, na burzách škol, při každodenní cestě do školy svým zevnějškem, vystupováním a chováním ke spoluobčanům. V rámci oboru gastronomie též úzce spolupracujeme se všemi partnery školy. Gastronomie je nauka o labužnictví a kuchařském umění a tomuto umění se každým rokem touží naučit noví žáci prvních ročníků. V letošním školním roce se otevírala jedna třída oboru Hotelnictví a jedna třída oboru Cestovní ruch, kde již nejsou zaměřeny předměty na gastronomii. Z tohoto důvodu je mnohem složitější zajišťovat gastronomické akce. Všichni žáci prošli nezbytným školením o bezpečnosti práce ve cvičné kuchyni, dostávali podrobné instrukce o používání jednotlivých kuchyňských zařízení a strojů. Součástí této lekce je i praktické prověření všech žáků z bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s těmito zařízeními. Všichni žáci jsou přezkoušeni a svým podpisem stvrzují své seznámení se všemi nástrahami, které prostředí kuchyně skýtá. I přes důkladnou prevenci se menším úrazům během praktického cvičení zatím nedokázalo zabránit. Žáci se během prvního ročníku učí základní technologické úpravy a připravují jednodušší pokrmy. Praktickým cvičením předchází hodiny teoretické přípravy. Žáci si ověřují v praxi, získané vědomosti. Jako rozšíření základních vědomostí technologie přípravy pokrmů vyučujeme předmětu nauka o potravinách a výživě, v jehož rámci se žáci seznamují se základními potravinami a surovinami, se kterými se běžně setkávají ve výrobních střediscích. Tento předmět má jednohodinovou týdenní dotaci. Od druhého ročníku se žáci zaměřují na výrobu složitějších pokrmů, výrobků studené kuchyně a náročnějších moučníků. Na rozdíl od prvního ročníku, kdy žáci ve dvojici připravovali jeden určitý chod, v ročníku druhém se snaží připravit jednoduché menu o třech chodech. Praktickým cvičením samozřejmě předchází teoretická příprava ve třídách. Třetí ročník rozšiřuje základní dovednosti kuchařského umění ve speciální technologii. Žáci si osvojují přípravu náročných pokrmů a moučníků. Žáci prvního ročníku Hotelnictví se seznamují se základy techniky obsluhy. Ve stolničení žáci prvního ročníku procházejí školením o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci se zařízeními na úseku obsluhy, dále se seznamují s jednotlivými druhy inventáře, s hygienickými pravidly, která je nutno dodržovat při styku s pokrmy a nápoji. Žáci absolvují každý týden čtyři hodiny stolničení v odborné učebně, aby si mohli získané vědomosti vyzkoušet v praxi. Žáky již od prvního ročníku zapojujeme do skutečného provozu, kde jako pomocné síly vypomáhají na různých akcích organizovaných školou nebo ve školní restauraci. V rámci předmětu stolničení se od letošního školního roku vyučuje i nauka o nápojích (tento byl z důvodu hodinové dotace a změn v ŠVP zrušen). V rámci tohoto předmětu se žáci seznamují se základním rozdělením nápojů nabízených v restauracích, s výrobou piva, vína, lihovin a základními pravidly míchání nápojů. Žáci jsou dále seznamování s tržními značkami jednotlivých nápojů. Látka je rozdělena do všech tří ročníků. Ve druhém ročníku se žáci naší školy učí druhy a servis snídaní, podávání obědů a večeří a gastronomická pravidla pro sestavování jídelních a nápojových lístků a menu. Žáci druhých ročníků jsou využíváni jako pracovní síly při odborných gastronomických seminářích – banketech pro základní školy a seniory. V předmětu speciální obsluha se žáci učí práci před hostem. Prakticky nacvičují překládání pokrmů u stolu hosta, přípravu salátu, flambování ovoce a palačinek, servis ovoce. Získané znalosti a dovednosti z odborných předmětů uplatňují žáci čtvrtého ročníku v předmětu Projekt – gastronomie. 40

9.4.13 Hodnocení činnosti domova mládeže (DM) Hodnocení výchovné činnosti na DM za školní rok 2012/2013 Domov mládeže zajišťuje využití volného času, celodenní stravování a pomoc při studiu. Žáci využívají zařízené pokoje (každý s pevnou přípojkou na internet), k dispozici jim jsou dvě společenské místnosti s příslušným vybavením, studovna s počítači a moderně zařízená kuchyňka. Prakticky denně je využit také dvůr DM, na kterém je hřiště na plážový volejbal, stůl na tenis, koš na basketbal. V tomto školním roce nám přibyl nový druh připojení k internetu pomocí bezdrátové sítě WIFI. Uspořádali jsme tradiční sportovní turnaje, jako jsou např. předvánoční volejbalový, ve stolním fotbálku. Ze sportu se těší oblibě běh jak kondiční, tak tréninkový na závody, jízda na kolečkových bruslích, na kole, plavání v městském bazénu, volejbal, florbal a cvičení v naší malé tělocvičně. Zde cvičí žáci na cyklotrenažerech, gymbalech, karimatkách a žíněnkách. V rámci pracovní činnosti ji žáci barevně vymalovali. Na kolektivní sporty si pronajímáme velkou tělocvičnu SUPŠ Turnov. Co se týká kulturní stránky výchovy, využili jsme spolupráci se školou k uskutečnění zájezdů na abonentní divadelní představení do Mladé Boleslavi. Žáci také pracovali v zařízené dílničce, kde se mohli věnovat malování, rukodělné činnosti, výrobě dárků pro sebe i blízké. Svými výtvory pomohli při výzdobě celého DM. Byli jsme se podívat v zámeckém divadle na zámku Sychrov, kde se konalo udílení nadačních prestižních cen PRAEMIUM BOHEMIAE pro účastníky mezinárodních olympiád. Také v naší kuchyňce se stále něco děje – od individuálního vaření žáky až po „hromadné“ pečení vánočního cukroví, vizovického pečiva, pečení jidášů, vánoček, … Z dalších větších akcí můžeme jmenovat výlet na Dlaskův statek za ukázkou staročeských svateb, opékání buřtů, poznávací vycházky do Turnova a jeho blízkého okolí (seznámení s rozmístěním úřadů, nemocnice, škol, …). Zapojili jsme se také do charitativních sbírek pro různé organizace – Světluška, Fond Sidus, Srdíčkový den, Den proti rakovině. Spolupracovali jsme s DM SZŠ v případě mladoboleslavských divadelních představení, zdravotnické besedy o první pomoci i s praktickým nácvikem. Celý školní rok opět probíhala Celoroční bodovací soutěž. Každý týden byly připraveny hry, soutěže, činnosti v dílničce nebo sportovní akce, které byly bodovány. Body se udělovaly nejenom za umístění, ale i za účast na těchto akcích. Po skončení měsíce následovalo vyhodnocení a drobné odměny. Žáci, kteří se umístili po celém školním roce na prvních třech místech, byli odměněni. Účastnili jsme se také krajského kola soutěže Enersol 2013 o úsporách energií s umístěním na třetím místě a postupem do celonárodního kola. Další soutěží, do které jsme se přihlásili, byl Památník Terezín – XVII. ročník výtvarné soutěže, kde jsme získali cenu Erika Poláka za netradiční a osobité pojetí. Bohužel, dojde i na kázeňské přestupky, kterých ale bylo velmi málo. Jedno napomenutí, udělené skupinovým vychovatelem za pobyt na pokoji opačného pohlaví a také jedno podmíněné vyloučení z ubytování za alkohol. Tento školní rok opět pracovala žákovská samospráva, posílená o nové, mladší členy, která byla nápomocna při řešení problémů, vymýšlení akcí, soutěží, … Pracovníci DM se zúčastnili přednášky a ukázky stavby a využití pasivních domů, konané v Liberci. 41

9.5 Vzdělávání pedagogů a žáků V rámci projektu ESF – Operační program - Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5, Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků OA, HŠ a SOŠ, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace, reg. č. projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0723 bylo podpořeno 83 pedagogických pracovníků školy. Vzdělávání v kurzu Technické obory ve strojírenství Na Ústavu strojírenské technologie Fakulty strojní ČVUT v Praze si jeden vyučující odborných strojírenských předmětů doplňoval vzdělání studiem kurzu Technické obory pro strojírenství. Přednášky a cvičení byly zaměřeny na moderní poznatky a metody ve strojírenství. Pro ekonomy je velmi důležité navštěvovat semináře. Vyučující účetnictví a ostatních ekonomických předmětů se zúčastňují seminářů pořádaných Svazem účetních a Národním ústavem odborného vzdělávání. Vyučující oboru Jemný mechanik – optik se pravidelně zúčastňují seminářů pořádaných Svazem českých optiků pro oční optiky a optometristy. Dále spolupracují s firmou OMEGA Optix, která jim umožňuje školení na jejich moderních strojích. Škola byla zapojena do projektu Rozvoj žákovských kompetencí v hotelnictví a v cestovním ruchu pro Evropu a Rozvoj kompetencí dospělých v hotelnictví a cestovním ruchu pro Evropu. V rámci těchto projektů probíhala řada školení a seminářů pro vyučující, kteří vyučují předměty zaměřené na cestovní ruch. Dva vyučující odborných technických předmětů se zúčastnili 14ti denní praxe v rámci projektu IQ Industry ve firmě VYVA PLAST, s.r.o. a Petr Votrubec. Přehled samostudia pedagogů u jednotlivých organizací Druh vzdělávání Seminář soutěžní kuchařské výrobky Seminář SUSHI Seminář na téma Soutěžní kuchařské výrobky Školení Školení Nové revoluční operační systémy a prostředky pro komunikaci Optická výstava Opta 2013 Nová maturita - hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP

Pořádající organizace AKC ČR AKC ČR AKC ČR v Hradci Králové Společenstvo českých optiků a optometristů Omega optix Autocont + Microsoft Brněnské veletrhy CERMAT

Hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP Odborné-hodnotitel MZ PUP Zadavatel pro žáky s PUP MZ Studium e-laerning - zadavatelé státních maturit pro žáky s PUP Školení na hodnotitele u státních maturit ČEJ a LAK pro žáky s PUP Školský zákon (novela) Ekonomický seminář Školení - předávání metodických pokynů k učebnicím ekonomiky Aktualizace problematiky právní úpravy obchodního a občanského práva Aktualizace ekonomické problematiky - změny pro rok 2013 Aktuální obsahové a metodické otázky výuky EKO na SŠ Seminář E tourism pro SŠ, Hrady a zámky a jejich využití v ČR Road Show 2012 - produktová prezentace IT firem Školení - předávání metodických pokynů k učebnicím účetnictví Semináře pro hodnotitele SMZ z CJL

CERMAT CERMAT CERMAT CERMAT CERMAT COMENIUS AGENCY - Holubice EDUKO Praha EDUKO Praha - Petr Klínský EDUKO Praha EDUKO Praha EDUKO Praha - Petr Klínský Euroregion tour - Jablonec nad Nisou ETEC.CZ, s. r. o. Ing. Pavel Štohl Konzultační seminář k ústní maturitní zkoušce z ČJ

42

Druh vzdělávání Praxe - strojní obrábění Exkurze - strojírenský veletrh Interní auditor Závěrečný seminář „Hodnocení vzdělávání v Libereckém kraji“ Seminář "Učme se podnikat" Seminář EKO - projekt Učme se podnikat Anglický jazyk Word 2010 pro pokročilé Časopisy v angličtině Proškolení pro hodnotitele ÚMZ z ANJ Seminář k písemné MZ Školení o nových brýlových sklech školení - přednášky Semináře pro angličtináře dle aktuální nabídky Celostátní konference pro učitele ANJ Komunikace v obtížných situacích Setkání drogových preventistů Poradenský den Čtení jako celoživotní proces Motivace ke čtenářství Seminář - tvorba NSK Kurz - ProgeCAD Technické kreslení Školení svazu účetních Liberec Profesní-magisterský stupeň Tvorba vzdělávacích programů Studium speciální pedagogiky Kurz – AutoCAD MS PowerPoint I., II. Počítačové školení - Internet Kurz francouzštiny Kurz anglického jazyka Asertivita v životě pedagoga MS Outlook Komunikace v obtížných situacích Syndrom vyhoření Školení MS Word I., II. Školení MS Excel I., II. Adobe Photoshop

Pořádající organizace Kovoobrábění Votrubec Kovosvit Sezimovo Ústí Krajský úřad Liberec a Attest, s. r. o. Krajský úřad Liberec a Attest, s. r. o. LAG Podrálsko o. s. LAG Podralsko o. s. Liberec - Teaching English Národní ústav pro vzdělávání - Praha Newsweek, Bridge NIDV Liberec NIDV, krajské pracoviště Liberec Omega optix Opta 2013 OUP, Cambridge university Press, CVLK Oxford University Press Piros Czech, s. r. o., Praha PPP – Semily PPP Semily PPP Semily PPP Semily NUV SoliCAD, s. r. o. SoliCAD, s. r. o. Svaz účetních Liberec TUL Liberec UNIV 3 Pardubice Vysoká škola evropských a regionálních studií, o. p. s., Centrum celoživotního vzdělávání, České Budějovice Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov Vzdělávací centrum Turnov

43

10 Poradenské služby 10.1 Hodnotící zpráva výchovného poradenství 10.1.1.1 Klima třídy Již od počátku školního roku byla velká pozornost věnována klimatu tříd 1. ročníků, neboť vytvoření dobrých vztahů mezi žáky je nezbytnou podmínkou pro jejich adaptaci na nové školní prostředí, spokojenost a učební výkonnost v průběhu celého studia. Z těchto důvodů proběhly jednodenní harmonizační kurzy, které formou zábavných aktivit vedly žáky a jejich třídní učitele k vzájemnému poznání, uvědomění si rozdílností mezi sebou, potřeby spolupráce, tolerance a respektu. Součástí zkvalitňování klimatu třídy byla diagnostická sociometrická činnost. Většina třídních učitelů 1. ročníků v 2. pololetí využila nabídky výchovné poradkyně provést si ve svých třídách sociometrické šetření prostřednictvím serveru www.proskoly.cz. Uvedená sociometrie napomohla i k poznání vztahů a řešení konfliktů mezi žáky v jedné problematické třídě 2. ročníku. Na základě této dotazníkové metody byli vybráni sociálně zdatní žáci, kteří společně s třídním učitelem se pokusili stanovit určitá pravidla pro zlepšení spolupráce a chování žáků v tomto kolektivu. 10.1.1.2 Poruchy chování V průběhu celého školního roku bylo podstatnou činností výchovného poradenství řešení různých projevů poruch chování žáků, které se konkrétně projevovaly agresivitou mezi spolužáky, arogancí, podvody a záškoláctvím. Za toto negativní chování bylo uloženo celkem 16 podmíněných vyloučení. Diagnostické rozhovory výchovné poradkyně s problémovými žáky ukázaly, že mezi nejčastější příčiny vzniku poruch chování patří chybějící rodinné zázemí žáků, velká liberalizace rodičovské výchovy, nespokojenost s volbou učebního nebo studijního oboru a špatná adaptace na třídní kolektiv. V letošním školním roce byly řešeny i psychické problémy žáků, jejichž příčinou byla např. homosexualita, užívání drog nebo vážné rodinné zátěže. Při intervencích, podle potřeby, probíhala vzájemná spolupráce mezi výchovnou poradkyní, psycholožkou, vedením školy, třídními učiteli, školními metodiky prevence a vychovateli Domova mládeže. 10.1.1.3 Prevence prospěchových problémů Na začátku 1. pololetí byl zrealizován pro 1. ročníky studijních oborů Kurz funkčního čtení, který měl za cíl zkvalitnit u žáků jejich metody studia a zejména práci s odbornými texty. Na tento kurz navázala v 2. pololetí přednáška o metodice efektivního učení, kterou pro naše žáky všech studijních oborů připravila školní psycholožka. Tato akce byla uskutečněna v rámci projektu „Pracujeme s nadanými žáky i s žáky ohroženými předčasným odchodem ze vzdělávání", v němž spolupracuje naše škola se Vzdělávacím centrem Turnov, o.p.s. od roku 2012. V učebních oborech, které mají zahrnuty do ŠVP předměty psychologie nebo KOS, se žáci učili o dodržování pravidel duševní hygieny, a s tím související i přípravě na vyučování. Všechny výše uvedené aktivity se snažily napomáhat k prevenci školní neúspěšnosti žáků a jejich předčasnému odchodu ze školy. 44

10.1.1.4 Evidence žáků se specifickými poruchami učení V letošním školním roce jsme měli v evidenci 17 (Alešova ulice) a 10 (Zborovská ulice) žáků se specifickými poruchami učení nebo poruchami chování. V integraci podle individuálního vzdělávacího plánu byl vzděláván 1 žák 1. ročníku studijního oboru ve Zborovské ulici. Vzhledem k jeho integraci byla nutná spolupráce se speciálním pedagogem z SPC pro tělesně postižené v Liberci. 4 žáci 4. ročníků a 1 žák nástavbového studia byli zařazeni na základě odborných pedagogicko-psychologických posudků mezi žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek u maturitní zkoušky. 10.1.1.5 Kariérové poradenství Od konce 1. pololetí součástí činnosti výchovné poradkyně bylo předávání informací žákům o dalších možnostech jejich studia buď na jiných středních školách (nástavbové studium) nebo na VŠ či VOŠ. Zdrojem získávání poznatků v této oblasti byly přínosné aktualizované informace z Informačního poradenského střediska Úřadu práce v Semilech a z webových portálů (www.infoabsolvent.cz a www.neflakamse.cz.). Kariérové poradenství ve studijních oborech: Pro žáky 4. ročníků byl zajištěn seminář k přijímacímu řízení na VŠ od společnosti SCIO, týkající se informací o Národních srovnávacích zkouškách. Naši žáci si, na základě průzkumu výchovné poradkyně, nejvíce podávali přihlášky na ekonomické obory, cestovní ruch, v menším zastoupení byl zájem o pedagogické, právnické a strojírenské fakulty. Humanitní obory se objevovaly jen ojediněle. Několik žáků si chce zdokonalit své znalosti z cizích jazyků na jazykových školách nebo formou účasti v Evropské dobrovolné službě. Jen výjimečně 1 absolvent čtyřletého studia uvažoval o možnosti vyučit se ve strojírenském tříletém oboru, a tím si dále rozšířit svou nabídku na trhu práce. Kariérové poradenství v učebních oborech: V průběhu školního roku byla několika žákům 1. ročníků doporučena změna učebního oboru. Nejčastější příčinou těchto přestupů byla chybějící motivace a malý zájem o zvolené povolání nebo nedostatek potřebných dovedností a předpokladů pro splnění požadavků odborného výcviku. U několika absolventů tříletého strojírenského oboru se letos objevil zájem pokračovat v maturitním studiu stejného změření. 10.1.1.6 Odborné vzdělávání - odborné semináře  Asertivita  Komunikace v obtížných situacích  Syndrom vyhoření - Setkání výchovných poradců Semilského okresu

45

10.2 Hodnotící zpráva prevence sociálně-patologických jevů Harmonizační kurz Letos se na začátku školního roku uskutečnil jednodenní harmonizační kurz na škole v Alešově ulici a ve Zborovské ulici pro všechny třídy 1. ročníků studijních oborů s jejich třídními učiteli, výchovným poradcem a metodikem prevence. Aktivity byly rozděleny do dvou částí. V rámci první části byly pro žáky připraveny hry na seznámení. Druhá část, ve které žáci spolupracovali ve skupinkách, byla zaměřena na přátelství a šikanu. Druhý den pak třídní učitelé připravili pro žáky výlety po okolí. Přednáška Mgr. Aleny Blažkové – se uskutečnila pro všechny dívky 1. ročníků na téma Hygiena, zdraví a sex. Preventivní, hudebně dramatický pořad Svobodný vězeň, osobní zpověď Pavla Nováka ml. se uskutečnil v divadle pro žáky tříd 2ES, 1KČ a 2OPK. Policie ČR v Liberci – třída 2ES byla na Policii v Liberci, kde proběhla přednáška na téma drogy. Přednáška Partnerské vztahy – se uskutečnila pro některé třídy 2. ročníků. Ve třídách, kde se přednáška neuskutečnila, bude příští školní rok. Občanské sdružení MakeFor ze Semil uspořádalo v rámci Dne ochrany obyvatelstva blok, zaměřující se na šikanu a kyberšikanu. Akce se zúčastnily třídy 1OS a KČ. Přednáška Závislosti (kouření, alkohol) – se uskutečnila pod vedením pana Romana Kladiva pro třídy 1. ročníků v Alešově ulici. Individuální problémy byly řešeny ve spolupráci s psychologem a výchovným poradcem. Během roku se metodici prevence zúčastnili seminářů, které organizovala Pedagogickopsychologická poradna v Semilech.

46

11 Řízení školy Řízení školy je náročné, neboť vedle hlavní budovy školy ve Zborovské ulici má škola další budovu školy v Alešově ulici, kde probíhá teoretická i praktická výuka, a to zejména oborů středního vzdělání s výučním listem. Další odloučené pracoviště se nachází v areálu firmy Sklostroj Turnov CZ, s. r. o. v Přepeřské ulici, kde jsou dílny pro strojírenské obory. Domov mládeže je také odloučené pracoviště a nachází se nedaleko hlavní budovy školy. Z výše uvedeného vyplývá, že řízení je náročné a pro jednotlivé výchovně vzdělávací činnosti jsou delegovány pravomoci.

47

12 Další záměry školy, závěr Vedení školy si uvědomuje riziko demografického poklesu žáků pro další naplněnost školy, a proto každoročně organizuje BURZU STŘEDNÍCH ŠKOL pro Turnovsko, Semilsko, Liberecko, Mladoboleslavsko a Jičínsko. Tímto zájemci o studium na středních školách navštíví naši školu a často se jim škola zalíbí a rozhodnou se právě pro ni. V roce 2012 představovalo své obory vzdělávání v naší škole přes 30 středních škol. Škola v současné době vyučuje ve dvou budovách, přičemž jedna je v majetku Libereckého kraje a druhá je majetkem Města Turnova. Vzhledem k poklesu zájmu žáků o obor Zlatník a klenotník byl obor ukončen a materiálně technické vybavení bylo prodáno. Budovu školy v Alešově ulici neustále dle finančních možností opravujeme, což je kladně hodnoceno jak ze strany zaměstnanců, tak i ze strany žáků. Neustále nakupujeme nové vybavení a nástroje pro strojírenské i ostatní obory, abychom žáky připravovali tak, aby byli schopni rychle se zapojit do reálné praxe. V prosinci 2012 jsme zakoupili nový osobního automobil značky Škoda Octavia pro služební cesty a pro soutěže našich žáků. I nadále hodláme pokračovat v opravách elektrorozvodů a položení nové dlažby na chodby a schodiště, což povede ke zlepšení vzhledu této budovy školy v Alešově ulici. Prostředků ESF jsme využili k nákupu výpočetní techniky. Vedení školy neustále sleduje svou ekonomickou situaci. Dle stavu finančních prostředků po čtvrtletních uzávěrkách se uskutečňuje vybavování školy učebními pomůckami a určuje se rozsah oprav a údržby. Stejně tak je kontrolováno i čerpání mzdových prostředků a výsledky z hospodářské činnosti. Ke zlepšení materiálně technického vybavení školy stále usilujeme o získání finančních prostředků z evropských strukturálních fondů. Např. byl podán projekt na rekonstrukci kotelny, ale zatím nebyl podpořen.

48

13 Údaje o výsledcích kontrol – viz přílohy Další přílohy: 

fotodokumentace z akcí pořádaných školou



seznam partnerů

49

Seznam partnerů Restaurace U Ledvinů Pražská 1068 294 01 Bakov nad Jizerou IČ:74170864

Restaurace V Chaloupkách Svijanský Újezd 14 463 45 Svijanský Újezd IČ:72686375

Restaurace Na Růžku Husova 532 294 01 Bakov nad Jizerou IČ: 25717529

Podzámecká restaurace Arnoldova 91 295 01 Mnichovo Hradiště IČ: 13741012

Restaurace Beseda Komenského sady 252 294 01 Bakov nad Jizerou IČ: 624870571 Restaurace Galaxie

Panochova nemocnice s.r.o. 28. října 1000 511 01 Turnov IČ: 27488748

Boleslavská 438 294 01 Bakov na Jizerou IČ: 14774526 Restaurant MV Víta Nejedlého 8 295 01 Mnichovo Hradiště IČ:68502991 Restaurace Pepe Jiráskova 143 295 01 Mnichovo Hradiště IČ: 45102716 Restaurace U Karlových Varů Masarykovo náměstí 284 295 01 Mnichovo Hradiště IČ: 16542380 Občerstvení Dvořák Víta Nejedlého 273 295 01 Mnichovo Hradiště IČ:45103607 Restaurace U Kvapilů Jana Švermy 384 295 01 Mnichovo Hradiště IČ:48943479

Hostinec U Zlaté brány 507 15 Libuň 86 IČ: 74497308 Restaurace Pod Kaštany Příhrazy 23 294 12 Žďár u Mnichova Hradiště IČ:42740762 Novoveská restaurace Nová Ves nad Popelkou 62 512 71 Nová Ves nad Popelkou IČ: 86699288 Hotel Paříž Žižkovo náměstí 506 01 Jičín IČ: 11155752 Restaurace U Matěje Nerudova 46 506 01 Jičín IČ:46478817 Restaurace Na Poště Na Zahradní cestě 576 507 43 Sobotka IČ: 7604153623

Závodní jídelna 295 01 Mnichovo Hradiště IČ: 64718182

Pizzerie - Creperie Maximus Mírové náměstí 153 294 01 Bakov nad Jizerou IČ: 64720225

Restaurace Jilm Příšovice 211 Svijany IČ: 46743651

Kai Frank Engel Třeboradická 1068 182 00 Praha 8 IČ: 75300800

50

Restaurant DK Ondřej Ptáček Dukelská 1093 193 01 Mladá Boleslav IČ: 67420711

GRAND RESTAURANT MAGIC IČ: 47030640

Školní jídelna OAHŠ IČ: 75129507

Bistro KONTAKT, Ohrazenice Restaurace Divizna IČ: 64238059 5. května 511 01 Turnov

Pivovarská restaurace Malý Rohozec 511 01 Turnov IČ: 72602449 Hotel JIZERA Malá Skála 217 IČ: 76063305 Restaurace " U ZVONICE" IČ: 45526966

Restaurace Belgický dvůr IČ: 60172266

HOT BROTHERS, s. r. o. Blue Café Markova 311, Střelnice IČ: 28688392 Hotel Karel IV. IČ: 18876242

MOTOREST FORMANKA IČ: 44533951

PLAUDIT, s.r.o. Liberec Restaurant a cocteil bar IČ:26000601

PENZION HAMŠTEJN IČ: 72756519

PIZZERIA IČ: 25974408

Restaurace Městská hala U Přehrady 4747/20 466 01 Jablonec nad Nisou IČ: 15142299

Hotel Koruna, s. r. o. nám. B. Smetany 9/1 463 43 Český Dub IČ: 27342140

RESTAURACE U PÉCI IČ: 64665577

Zámecký hotel Sychrov IČ: 61534439

Hotel NA BAŠTĚ IČ: 25790323

GRILL RESTAURANT A PENZION U MEDVĚDA 511 01 Turnov IČ: 72938871

Restaurace ŽIŽKŮV VRCH IČ:27867447 Restaurace GAUDÍ IČ: 87032287 Restaurace ALBION IČ: 65193164 Restaurant BENEŠ IČ: 65708202 Hotel ZLATÝ LEV Kostelní 19/1 466 01 Jablonec nad Nisou IČ: 25472461 PENZION SVATÝ JAN IČ:87153866

Hotel Lázně Sedmihorky Hotel Zámek Hrubá Skála Hotelonline a.s. IČ: 28957342 Pizzeria Pietro Tomaso 468 22 Malá Skála 197 IČ:70217327 Restaurace U Hastrmánka IČ: 14845971 UNIKOLUX Masarykova 276 Železný Brod IČ:10420142

51

Saloon U SUPA, Turnov IČ: 74247565 Mexická restaurace EL PASSO Markova 5 511 01 Turnov IČ: 47480459 Restaurace Šetřilovsko Alej legií 904 511 01 Turnov IČ:64709850 Kulturní dům Všelibice Všelibice 65 463 48 Všelibice IČ: 49073087 Potraviny "Ve mlejně" IČ: 25297848 Penny Market s.r.o. IČ: 64945880 PRIOR ČR IČ: 26093022 Ahold ALBERT IČ: 44012373 VESNA, a.s. IČ: 60108614 COOP Mnichovo Hradiště IČ: 00031798 Drogerie ANITA Turnov IČ: 46011625 Potraviny DOMINO Turnov IČ: 47276444 Pavel Klaus Turnov IČ: 45596158 Koloniál U Roubíčků IČ: 16260864 Restaurace-Pizzerie Nicol Krkonošská 366 Tanvald IČ:72738823 Crepés Café Martin Hančl Tyršova 49 513 01 Semily IČ: 73995410

Hotel Montanie Soušská 791 468 61 Desná IČ: 28237978 OREA HOTELS s.r.o. Vital Hotel Sklář 512 46 Harrachov 520 IČ:27176657 DA GIORGIO, s. r. o. Jana Žižky 190 513 01 Semily IČ: 27299589 SPORTHOTEL Martina Jandová s.r.o. Palackého tř. 659/11, 612 00 Brno provozovna: Dolní Rokytnice 280 512 44 Rokytnice nad Jizerou IČ:27758362 Restaurace "Na Růžku" Vysoké nad Jizerou 512 11 Vysoké nad Jizerou IČ:86699385 Hotel "Dobré dny" Hrabačov 878 514 01 Jilemnice IČ: 15616193 Semily Appartements s.r.o. Restaurace V Pivovaru Husova 5 513 01 Semily IČ: 27647307 Aneta Bařínková "U námořníka" Benešov u Semil 513 01 Semily IČ:75382181 Roka bar 28. října 69 513 01 Semily IČ:73299669 BLUE CAFÉ 512 46 Harrachov 611 IČ:63774241

52

VIATOMA restaurant s.r.o. Nerudova 232 289 03 Městec Králové IČ:60470593 Prior ČR s.r.o. Riegovo nám. 51 513 01 Semily IČ:26093022 PENNY Market s.r.o. Krkonošská 640 468 41 Tanvald IČ:64945880 Ahold CR a.s. Albert 587 Riegrovo nám. 59 513 01 Semily IČ:44012373

Prodejna koberců a domácích potřeb Vlastimil Kubů Krkonošská 603 468 41Tanvald IČ:47773146 M tex Jaroslav Mikš Horská 582 468 01 Tanvald IČ: 12810495 BILLA, s. r. o. Modletice 67 251 01 Říčany u Prahy IČ: 00685976 Restaurace "U Hermíny" 512 47 Paseky nad Jizerou 21 Restaurace Centrál 468 41 Desná IČ: 63134691

53

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace

Recommend Documents