Locatie Kapteynweg
Januari 2015
Ouderbulletin
Voorwoord In dit nummer:
We sloten 2014 mooi af met diverse activiteiten in de laatste schoolweek. Er was een leuke bijeenkomst van de bilingual education brugklas, een geslaagd Dalton Open Podium, een gezellig Kerstgala en een uitdagende Poetry Slam voor mavo-3. Stuk voor stuk activiteiten die laten zien dat we een echte en dynamische scholengemeenschap zijn. Na de vakantie zijn we vervolgens goed begonnen, hoewel we kampten met enkele zieke collega’s. Uiteraard doen we er alles aan
digivaardigheden te leren. Op de open dag op 28 januari besteden we veel aandacht aan digi-onderwijs en aan onze andere specialiteiten: de English Stream, KunstXtra en SportXtra. Ook ons reguliere onderwijs met boeken, brengen we graag onder de aandacht. Op het moment van schrijven staat voor de derde, vierde en vijfde klassen de toetsweek voor de deur. Veel leerlingen zijn daar al dagen mee bezig: een goede planning en de juiste leervaardigheden zijn dan ook cruciaal. Samen met de leerlingen ronden we periode twee positief af. Ik wens iedereen daarbij veel succes!
Kalender
1
Open dag
2
Kort nieuws
2
Rekentoets: een vervolgverhaal
3
Geslaagden Anglia en Cambridge-examen
3
Counselor & SMW’er
4
Stageweek mavo-3
5
Dalton Open Podium
5
English Stream mavo
6
Digiklassen
7
Terreur in Parijs
8
Belangrijke data
Geslaagde ouderavond over alcohol en drugs
8
Datum Activiteit
Datum
Activiteit
Datum
Activiteit
31 jan. BiEd English leerlingen klas 1+2 gaan naar pantomime
Vóór 16 feb.
Aanvragen gesprekken ouderavond van 5 maart
16 t/m 20 mrt.
Stageweek mavo 3 (zie p. 5 van bulletin)
2 feb.
21 t/m 27 feb.
Voorjaarsvakantie
13 t/m 17 mrt.
Skireis
10 feb. Rapporten en cijferoverzichten worden uitgedeeld
3 mrt.
Geen les in verband met teamscholing
24 - 27 26 - 27 mrt.
BiEd 2 meerdaagse reis Londen, Eendaagsreis voor 1 BiEd
17 feb. Informatieavond ouders havo 3
5 mrt.
Ouderspreekavond
23 t/m 27 mrt.
Toetsweek mavo 4 en havo 5
16, 18 en 19 feb.
4 - 23 mrt.
Eerste periode waar- 3 t/m 10 in rekentoetsen april worden afgenomen
om lessen te vervangen of te verplaatsen. Al met al is het mooi te zien dat onze huidige en toekomstige leerlingen de draad in 2015 hebben opgepakt. Zo kwamen de groep 8-ers op hun vrije woensdagmiddag naar de Kapteynweg om hier
Drs. Louis Jongejans Locatiedirecteur
Start periode 3: nieuw rooster
Verkorte lessen i.v.m. rapportbesprekingen
Toetsweek klas 1,2,3 en 4h
2
Januari 2015
Pagina 2
Open dag op de Kapteynweg
28 januari 2015 15.00-21.00 uur
De Kapteynweg zet op woensdag 28 januari 2015 haar deuren wijd open voor iedereen met interesse in het daltononderwijs. Scholieren en andere bezoekers kunnen die dag op verschillende manieren kennismaken met onze school. De open dag begint om 15.00 uur en eindigt om 21.00 uur. Omdat veel brugklasleerlingen het leuk vinden op deze middag/avond te helpen, hebben deze klassen op donderdag de eerste helft van de ochtend vrij. Leerlingen vinden het vaak leuk om hun toekomstige schoolgenoten wegwijs te maken op school. Ook het personeel ziet er naar uit om de groep-8’ers en hun ouders op school te ontvangen. Animo Veel groep acht leerlingen bezochten onze locatie inmiddels en over het animo, met name voor de digiklassen, zijn we tot nu toe meer dan tevreden. De talentontwikkeling van leerlingen blijft op de Kapteynweg centraal staan bij alles wat wij de leerlingen willen bieden. Denk aan het viermaal per week kiezen van een eigen bijles/daltonuur, het 70 minutenrooster (waardoor leerlingen maximaal 5 vakken op een dag hebben), de kunstXtra en sportXtra-lessen, de digiklassen, het tweetalig onderwijs en de dinsdagmiddagen in het kader van cultuur, sport en maatschappij (CSM). Ook het reguliere onderwijs met boeken staat bij ons hoog in het vaandel. Bovenal biedt de locatie natuurlijk een enthousiast team en een goede sfeer. Foto teamleider Joana Oliveira
Voor de leerlingen die al op de Kapteynweg onderwijs volgen is dit inmiddels allemaal vanzelfsprekend. Voor groep acht leerlingen is het wellicht een reden om voor onze locatie te kiezen!
KORT NIEUWS
Wegomleiding Kapteynweg vanaf 28 februari
Met ingang van 28 januari - dus ook tijdens onze open dag - zijn er werkzaamheden aan de Kapteynweg. Het is dan niet mogelijk om met de auto vanaf de Galileilaan de Kapteynweg in te rijden. In feite wordt er een één-richting verkeerssituatie gecreëerd. De locatie Kapteynweg is vanaf het Albert Schweitzer ZH altijd per auto bereikbaar. Vertrekken per auto moet richting Galileilaan/winkelcentrum Sterrenburg. De omleidingsroutes staan aangegeven. Per fiets blijft de locatie bereikbaar via de Oudendijk en het Steve Biko pad. De werkzaamheden duren tot juni.
Aanmelden Ouderspreekavond Op 5 maart houdt de Kapteynweg een ouderspreekavond waarbij ouders afspraken kunnen maken met zowel mentoren als vakdocenten. Om een afspraak te maken willen we u vragen gebruik te maken van uw inlogaccount van Magister, dat is namelijk ons administratieprogramma. Mocht dit problemen opleveren, aarzel dan niet om contact opnemen met de administratie van de school. Zij kunnen u verder helpen. U kunt zich tot uiterlijk 16 februari (09.00 uur) aanmelden voor de ouderspreekavond.
Londenreizen tweetalige klassen In maart staan de Londenreizen van de tweetalige afdeling op het programma. Het doel van deze reizen is de angst om tegen echte Engelsen Engels te spreken weg te nemen en om de taalvaardigheid in het Engels te vergroten. De tweede klas gaat vier dagen naar Londen, de BE brugklas en de Anglia-groep gaan één dag.
3
Pagina 3
Ouderbulletin
De rekentoets: een vervolgverhaal in delen ... In maart vindt de eerste afname van de rekentoets dit jaar plaats. Meer dan 400 leerlingen leggen dit jaar de rekentoets af: sommigen voor de eerste keer, anderen voor de tweede keer. Dit jaar telt de rekentoets bij de bepaling van de examenuitslag nog niet mee, vanaf volgend jaar wel. Belangrijk is wel te weten dat wanneer leerlingen dit jaar naar het vervolgonderwijs gaan er meteen gevraagd en gekeken wordt naar de taal- en rekentoets. De taaltoets zit in het examen Nederlands, de rekentoets is een aparte toets waarvoor de leerlingen dit jaar een apart certificaat ontvangen. Leerlingen leggen de toets af op niveau 2F (mavo) of 3F (havo). Excellerende mavoleerlingen mogen de toets ook op 3F afleggen, maar dat gebeurt pas bij de tweede, derde of vierde poging. Voor leerlingen met ernstige rekenproblemen is er de ER-toets. Deelname daaraan is aan voorwaarden gebonden. Leerlingen die volgend jaar examen doen mogen de toets vier keer doen. Om te kunnen slagen moeten zij tenminste het cijfer 4,5 behalen. Dit jaar mogen zij een eerste keer deelnemen, de overige drie afnamemomenten zijn volgend jaar. Of dit het jaar daarna nog zo is, is maar de vraag. Tot nu toe zijn de voorwaarden en uitvoeringen elk jaar gewijzigd. Voordat de officiële rekentoets wordt afgenomen vindt er een proeftoets plaats zodat leerlingen kunnen wennen aan de wijze van vragen stellen en werken met de speciale computerrekenmachine. De leerlingen van mavo 3 doen dit op vrijdag in de toetsweek; de overige leerlingen kunnen dit doen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie. Stand van zaken Onlangs maakte staatssecretaris van Onderwijs Sander Dekker duidelijk dat hij de rekentoets niet wil aanpassen. Waar veel organisaties uit het onderwijsveld willen dat de rekentoets alleen wordt ingezet om het rekenniveau van leerlingen vast te stellen, wil de staatssecretaris nog steeds harde consequenties verbinden aan de toets als een “stok achter de deur om het rekenen te verbeteren”. Infographic over het rekenonderwijs van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Met de toets krijgt rekenen een onevenredig groot gewicht, schreven onder meer de VO-raad, de PO-raad, de Algemene Onderwijsbond (AOb), CNV Onderwijs en scholierenorganisatie LAKS in een brief aan de vaste Kamercommissie Onderwijs.
Leerlingen geslaagd voor ‘Anglia’ en ‘Cambridge’ De locatie Kapteynweg is 21 volleerde tweetalige scholieren rijker. Zij legden het examen voor het Cambridge Certificate of het Anglia Certificate met succes af. Op 4 november 2014 kregen zij tijdens de jaarlijkse ceremonie het certificaat uitgereikt in het Mondriaanlokaal. Negen leerlingen van havo-3 tweetalig en twee leerlingen die in de mavo Anglia groep zitten namen vol trots hun certificaat in ontvangst. Vervolgens waren de tien leerlingen uit havo-4 aan de beurt die allen een certificaat van Cambridge mochten ontvangen. Sommigen hadden een hoog resultaat, anderen iets lager, maar iedereen kon met een tevreden gezicht terugkijken op het leerproces en het afgelegde examen. Met name de Anglia-groep zal dit jaar veel groter zijn omdat niet alleen de leerlingen die in 3 havo tweetalig doen dit examen doen, maar ook een andere groep leerlingen uit mavo en havo die vorig jaar op initiatief van locatiedirecteur Louis Jongejans en docente Engels Emine Topal aan dit traject zijn begonnen. Inmiddels is een derde groep Anglia begonnen in de brugklas met leerlingen die het leuk vinden om zich nog beter te bekwamen in het Engels (lees het artikel over ‘English Stream’ op pagina 6).
4
Pagina 4
Januari 2015
Leerlingenzorg op de Kapteynweg: de counselor & SMW’er
In het vorige ouderbulletin las u al over de remedial teacher en de zorgcoördinator op de Kapteynweg. In dit ouderbulletin staan de counselor en de schoolmaatschappelijk werker centraal. De twee functies lijken op elkaar, maar de achtergronden en expertises van deze professionals verschillen. Counselor Gaitrie Ramdas is van origine lerares en is opgeleid om in gesprekken met leerlingen problemen helder te krijgen en de leerling advies te geven. SMW’er Ingrid Vissers werkt als een maatschappelijk werker vanuit Flexus Jeugdplein en kan jongeren adviseren en waar nodig hulp inroepen van andere instanties. De vraag is altijd bij wie moet je zijn?! De onderstaande informatie biedt mogelijk hulp.
Onze counselor Gaitrie Ramdas
Gaitrie Ramdas is docente Engels, mentor, begeleider van peerleaders en counselor. Als counselor kan zij uw zoon/dochter helpen wanneer hij/zij zich niet gelukkig voelt doordat bijvoorbeeld ouders gaan scheiden (of gescheiden zijn), hij/zij een dierbare heeft verloren of hij/zij ruzie heeft op school. In een intakegesprek bespreekt ze het probleem of de vraag met uw zoon/dochter en vervolgens bepalen ze samen doelen en stellen ze een plan op om deze doelen te bereiken. Afhankelijk van het probleem, de vraag en de omstandigheden bepalen ze hoe vaak ze met elkaar in gesprek zullen gaan. Soms helpt het als er met lotgenoten over vergelijkbare problemen wordt gesproken. Denk aan een ‘rouwcirkel’ of een ‘scheidingscirkel’. Als daar voldoende animo voor is, kan mevrouw Ramdas een aantal bijeenkomsten organiseren (groepjes van 4/5 personen).
Gaitrie Ramdas
Als uw kind met mevrouw Ramdas wil praten dan kan hij/zij dat aan de mentor kenbaar maken of hij/zij stuurt mevrouw Ramdas via It’s Learning een e-mail.
Onze schoolmaatschappelijk werker Ingrid Vissers Vragen rondom de opvoeding van uw kind? Opvoeden is niet makkelijk. Soms loopt u met uw kind tegen problemen aan waar u geen oplossing voor weet. Dit kan veel vragen oproepen. De schoolmaatschappelijk werker van Flexus Jeugdplein kan u helpen met het vinden van een antwoord op uw vragen. De SMW’er is ongeveer 24 uur per week op school aanwezig. Door middel van een paar gesprekken probeert zij samen met u een oplossing voor het probleem te zoeken. Lukt dit niet, dan zorgt zij ervoor dat er andere hulp voor uw gezin gevonden wordt. U wordt dan doorverwezen. De hulp die de SMW’er u biedt is gratis. Ingrid Vissers Hoe helpt de schoolmaatschappelijk werker? De schoolmaatschappelijk werker kan u helpen door: • een aantal gesprekken met u en uw kind te voeren •
advies en informatie te geven (folders, informatie over instanties enz.)
•
het vinden van hulp voor uw gezin
•
preventieve activiteiten op school te organiseren zoals voorlichtingen, sociale vaardigheidstrainingen enz. te organiseren.
Hoe is de schoolmaatschappelijk werker te bereiken? De schoolmaatschappelijk werker op het Stedelijk Dalton Lyceum, locatie Kapteynweg is Ingrid Vissers. Wilt u iets vragen of een afspraak maken, dan is ze op de volgende manier te bereiken: via school, 078-6530888 via mobiel, 06 24862419
5
Ouderbulletin
Pagina 5
week mavo 3 (facultatief voor havo 3) en LOB-lessen
In de week van 16-20 maart gaan de leerlingen van mavo 3 op arbeidsoriëntatie,
ook wel bekend als de stageweek.
De leerlingen van mavo-3 proberen in maart werkervaring op te doen in een bedrijf of instelling. De leerlingen zorgen er zelf voor dat ze een interessante stageplek vinden. Daarbij is het de bedoeling dat zij rekening houden met de gekozen sectoren aan het begin van het schooljaar, zodat de stage goed aansluit bij een mogelijk toekomstige opleiding. Als een leerling interesse heeft voor de sector Zorg en Welzijn, is het wenselijk dat hij of zij een daarbij passend plekje zoekt. Voor de sectoren Economie en Techniek geldt uiteraard hetzelfde. Leerlingen moeten dus echt investeren in de stageweek. Alleen dan kunnen de ervaringen die tijdens de stageweek worden opgedaan een rol spelen bij het kiezen van een juiste vervolgopleiding. Goed leermoment Leerlingen die enthousiast terugkeren van een stage, weten dan vaak precies wat ze willen gaan doen, maar ook een teleurstelling, omdat de stage niet bracht waar de leerling op hoopte, kan een goed leermoment zijn. Nu is er nog voldoende gelegenheid om het in een andere richting te zoeken. Samen met de lessen LOB (loopbaanoriëntatie en begeleiding) in periode 3 vormt de stageweek het fundament voor het maken van de juiste keuzes voor de toekomst. Binnen een bedrijf of instelling kunnen leerlingen zien hoe het er daar werkelijk aan toe gaat en tijdens de negen lessen van LOB probeer ik de leerlingen wegwijs te maken in de wereld van beroepen en de daarbij behorende opleidingen. Samen proberen we te ontdekken waar de belangstelling van een leerling ligt en welk vakkenpakket en welke vervolgopleiding daarvoor moeten worden gekozen. Decaan Ron de Groot (mavo) 3havo facultatief Leerlingen uit havo 3 kunnen indien zij dit willen ook stage gaan lopen. Omdat het nog even tijd duurt voordat havoleerlingen een feitelijke beroepsrichting kiezen is een stage in havo 3 niet verplicht, maar facultatief. Leerlingen uit 3havo die een stage willen lopen, kunnen zich melden bij decaan Arjan Melger (havo).
The ‘Voice of Dalton’ op Dalton Open Podium Nog net voor de kerstvakantie vond het jaarlijkse open podium plaats in de aula van de school en het was een daverend succes. Hoewel de hoeveelheid publiek wat te wensen overliet (maar dat wordt iedereen vergeven in de al drukke schoolweek voor de kerst), zat de show bomvol live muziek. Sterker nog, er kwam geen karaokeband aan te pas en dat is een unicum, maar zeker een traditie die zal worden voortgezet. De show, gepresenteerd door mijzelf, werd geopend en afgesloten door de schoolband The Young Accidentals, die elke jaar weer weet te verrassen met zijn liedkeuzes. Tussen de schoolband door konden we luisteren naar verschillende duo’s en solisten zoals Yves en Hannah met een uitgeklede versie (lees: slechts zang en gitaar) van het nummer “Bang Bang” of Manuela met een gevoelig liedje van Adele. Stuk voor stuk prachtig om naar te luisteren. Zelfs een aantal docenten waagden zich aan een liedje of een pianostuk, waardoor er een leuke mix ontstond tussen docenten en leerlingen. Dit hopen wij volgens schooljaar weer net zo te kunnen invullen. Komt u dan ook? Jessy van de Walle, namens de organisatie
6
Pagina 6
Januari 2015
English Stream voor mavisten De Kapteynweg onderscheidt zich al jaren met tweetalig onderwijs op de havo. Onder de noemer English Stream biedt de locatie nu ook mavisten een extra programma voor Engels. “Zo worden ook de mavoleerlingen uitgedaagd in Engels te excelleren,” aldus locatiedirecteur Louis Jongejans. Het initiatief voor het extra programma komt van de leerlingen zelf, vertelt Jongejans. “Leerlingen gaven aan dat zij graag een Anglia examen wilden behalen vanwege het belang daarvan op hun vervolgopleiding”, legt Jongejans uit. Vorig schooljaar startte native speaker Emine Topal daarom al een proef met een groep leerlingen die tijdens keuzeuren extra Engels kreeg. Zo konden de leerlingen zich voorbereiden op het Anglia-examen dat dit schooljaar krijgen. English Stream De English Stream bestaat uit de havo tweetalige klassen - de bilingual education groep (BE-groep) en de nieuwe Anglia Stream. In BE volgen de leerlingen zeven vakken in het Engels. Omdat er geen Engelstalige mavoboeken zijn is dit voor mavoleerlingen niet mogelijk. De mavo- en havoleerlingen kunnen echter wel opgeleid worden voor een Anglia-examen en eventueel zelfs een Cambridgeexamen. Inmiddels zijn we deze cursus met een nieuw groep gestart. Achtentwintig mavo- en havoleerlingen uit klas een en twee zijn gescreend en hebben een intaketest gedaan. Zij krijgen nu elke veertien dagen een extra Anglia les van native speaker Emine Topal. Vanaf de komende cursus kunnen brugklassers zich al bij inschrijving opgeven voor deze specialisatie. In de Anglia Stream proberen we twee keer uitstapjes naar Engeland te maken (niet verplicht) om het geleerde in de praktijk te brengen. Achterliggend aan het geheel is natuurlijk dat we zoveel mogelijk talenten van leerlingen willen ontwikkelen. Naast sport- en kunstXtra en Bilingual Education (BE) - de laatste alleen voor de havo - maakt de Kapteynweg voor de mavo het nu ook mogelijk om extra talenten op het gebied van Engels tot bloei te laten komen. Het bijzondere is dat English Stream op de Kapteynweg goed te combineren is met digi-onderwijs. Met deze combinatie worden leerlingen dus echt klaargestoomd voor hun toekomst! Locatiedirecteur Louis Jongejans
Wereldwijde wiskundewedstrijd W4Kangoeroe
Jaarlijks wordt in maart de W4Kangoeroe reken- en wiskundewedstrijd gehouden in ruim 55 landen. Dit jaar is het op donderdag 19 maart 2015. De wedstrijd bestaat uit vijfkeuzevragen, die een leerling waarschijnlijk nooit eerder heeft gezien. De moeilijkheid loopt op van eenvoudig tot zeer moeilijk. Er zijn vijf niveaus: wizFUN, wizKID, wizSMART, wizBRAIN en wizPROF. De Kangoeroewedstrijd komt, net als de kangoeroe, uit Australië. Het gaat om vierentwintig of dertig verrassende vraagstukken die stuk voor stuk een vonkje creativiteit, een flits van inzicht, vragen. Vijf antwoorden per opgave zijn gegeven, één is er goed. Welk? De eerste vragen zijn makkelijk, maar gaandeweg worden ze lastiger. Wie haalt de eindstreep zonder te struikelen? Meedoen met Kangoeroe is plezier voor iedereen, ook voor leerlingen zonder wiskundeknobbel. Op de site www.w4kangoeroe.nl kan de leerling (of kunt u) via de link Interactief oefenen een Kangoeroewedstrijd van de afgelopen jaren digitaal naspelen op elk gewenst niveau. Hierbij is het ook mogelijk om een bepaald onderwerp te oefenen. Reglement 1. Leerlingen uit de klassen 1 tot en met 6 van alle schooltypen van het voortgezet onderwijs kunnen meedoen. 2. De wedstrijd vindt plaats op school op donderdag 19 maart 2015. 3. Er zijn opgavenversies van verschillende moeilijkheidsgraad: wizSMART: voor klas 1 & 2 vmbo, wizBRAIN: voor klas 1 & 2 havo/vwo en klas 3 & 4 vmbo, 3 havo wizPROF: voor klas 3 vwo, 4 & 5 havo/vwo en 6 vwo 4. Deelnemers mogen géén rekenmachine gebruiken. Wel kladpapier. Eugene de Backer, namens de wiskundesectie
7
Ouderbulletin
Pagina 7
Digiklassen scoren beter op Kapteynweg
Klassen die met een ‘tablet’ werken presteren in de brugklas gemiddeld beter dan de ‘traditionele’ klassen die met boeken werken. Dat blijkt uit de resultatenlijsten op onze locatie. Onze locatiedirecteur Louis Jongejans is opgetogen. “De leerlingen maken echt een sprong vooruit.” De digiklassen op de Kapteynweg scoren gemiddeld 0,2 punt hoger dan de klassen die met traditionele boeken werken. “Dat lijkt klein, maar als er straks ook 0,2 punt hoger wordt gescoord op de examens, denken we daar anders over. Dan is 0,2 ineens significant veel”, stelt locatiedirecteur Louis Jongejans. Hij is ervan overtuigd dat de positieve trend in de digiklassen doorzet . “We zien een steeds betere studiehouding ontstaan.” Op de Kapteynweg is digitaal onderwijs niet meer weg te denken.
Digi en daltononderwijs Niet de tablet, maar de manier waarop docenten en leerlingen ermee werken, is de sleutel van het succes volgens Joana Oliveira. Zij is voorzitter van de commissie die het digitale onderwijs op de Kapteynweg met de docenten vormgeeft. “Alle docenten in de digiklassen volgen een scholing om de mogelijkheden van digitaal onderwijs zo optimaal mogelijk te verzilveren. De digitalisering past goed bij de manier waarop onze locatie onderwijs in alle klassen aanbiedt.” Oliveira doelt onder meer op het beperkte aantal vakken per dag (70 minuten lessen), de huiswerkarme onderbouw met studie-uren op school en daltonuren waarin leerlingen zelf hun (bij)les kiezen. Ze wijst ook op het buitenschools leren op de dinsdagmiddag en de diverse keuzemogelijkheden met KunstXtra, SportXtra en een English Stream. Oliveira: “Het docententeam ziet digi-onderwijs als Foto’s van Anke één van de mogelijkheden om het onderwijs individueler te maken.” Bot fotografie
Else-Mieke Korporaal, docent aardrijkskunde, ziet zowel pluspunten voor zowel de leerlingen als voor de docenten. “Je bent als docent gewoon flexibeler, dat verklaart het verschil. Bijkomend voordeel is dat ook de niet-digiklassen profiteren van de scholing, omdat diverse zaken ook in die klassen worden opgepakt. Zo blijft het verschil tussen de twee klassensoorten beperkt. We passen digi-didaktiek of digitiek zoveel mogelijk toe, al doen we dat uiteraard vaker in de digiklassen dan in de niet-digiklassen.” Niet opeens alles anders Digitaal onderwijs brengt ook risico’s met zich mee. “Natuurlijk moet je erop letten dat leerlingen met de les bezig zijn en geen spelletjes spelen”, zegt Anouk van Wesel, docente geschiedenis. “Maar dat moet in een traditionele klas ook.” Leerlingen moeten ook leren omgaan met digitale middelen. “Ze pakken het snel op. We doen dan ook niet opeens alles volledig anders. We laten leerlingen bijvoorbeeld nog gewoon notities maken. Bij sommige docenten gebruiken ze nog schriften, bij andere docenten Pages.” De interactie tussen docent en leerling staat volgens Van Wesel voorop. “Digitaal met een ‘tablet’ werken maakt dat deze interactie flexibeler wordt. Het is voor de docent gemakkelijker maatwerk te leveren en dat is waar het uiteindelijk om gaat.” SDL Kapteynweg heeft momenteel vier digi-brugklassen en vier niet-digi-klassen. “De Kapteynweg werkt met een ‘tablet’ omdat deze in de klas het beste is in te zetten. De kosten van de digitalisering blijven daarmee ook beperkt”, vertelt Jongejans. Inmiddels werkt zijn school voor het derde jaar met digiklassen. “De ervaringen zijn positief. De leerlingen maken echt een sprong vooruit.” De Kapteynweg streeft enerzijds naar betere prestaties en wil leerlingen anderzijds middels digitalisering beter voorbereiden op de toekomst na hun schoolcarrière. “In de maatschappij zijn digitale hulpmiddelen niet meer weg te denken zijn”, benadrukt Jongejans. “De iets hogere scores die de huidige digiklassen behalen, bevestigen voor de school dat meer maatwerk tot betere prestaties leidt.” Dit artikel verscheen op 30 december 2014 in de huis-aan-huisbladen Stem van Dordt en Dordt Centraal.
8
Pagina 8
Ouderbulletin
Leerlingen en docenten praten over gebeurtenissen Parijs De gebeurtenissen in Parijs hielden ons natuurlijk ook bezig. Respect voor elkaar is en blijft het kernpunt van hoe we met elkaar omgaan op de Kapteynweg. Daarbij is achtergrond, geloof en geaardheid irrelevant. Voor ons zijn alle mensen met alle diversiteit waardevol. Bevolkingsgroepen veroordelen hoort daar niet bij. Dat is en blijft de basis van ons handelen en dat verwachten we ook van onze leerlingen. Buiten in diverse lessen heeft de locatie ook via de lichtkrant in de aula aandacht aan de verschrikkelijke gebeurtenissen in Parijs besteed. De onderstaande tekst verscheen daarom op de lichtkrant : Wij en Charlie Wij op de KTW zijn geschrokken van wat er in Parijs is gebeurd, geschrokken omdat er doden zijn gevallen, geschrokken omdat er mensen zijn die hier een hele bevolkingsgroep de schuld van geven, geschrokken omdat een godsdienst zo misbruikt is, geschrokken en verdrietig vanwege de slachtoffers, hun nabestaanden en bekenden. Wij op de KTW gaan uit van respect voor elkaar, ongeacht achtergrond, geaardheid, herkomst of geloof want ieder mens is uniek en mooi en dat is wat wij op de KTW in elkaar zien. Locatiedirecteur Louis Jongejans
Stille mars in Parijs tegen het terreur
Succesvolle ouderavond over alcohol– en drugsgebruik Op de uitnodiging van de ouderraad om woensdagavond 3 december de informatieavond over drugs en alcohol bij te wonen werd enthousiast en massaal gereageerd. Terecht, want het werd een leuke, informatieve avond. De avond werd gestart door locatiedirecteur Louis Jongejans en teamleider Jeroen Koppelaar die beiden de ouders informeerden over het beleid van de school. De Kapteynweg hanteert een duidelijk no-alcohol en drugsbeleid. Alcohol- en drugsgebruik wordt niet getolereerd, ook niet op schoolfeesten. Mentoren voerden daarom ook al gesprekken met leerlingen over alcohol- en drugsgebruik. Wellicht heeft uw zoon of dochter thuis al over dit onderwerp gesproken. Op de ouderavond gaf daarna Wieke van der Zeijden van Youz informatie over de gevaren voor jongeren. Met onderzoeks- en statistische gegevens maakte zij duidelijk dat alcohol- en drugsgebruik onder de 18 jaar daadwerkelijk schade veroorzaakt. Opvallend voor de aanwezigen was dat ook meiden van rond de 14 jaar vatbaar blijken om met alcoholgebruik te starten en dat juist jongens al op 12 jarige leeftijd kunnen gaan roken. Nadat Wieke vele vragen had beantwoord was het tijd voor het DNL theatercollectief. Zij toonden twee herkenbare conflictsituaties tussen ouder en kind. Tijdens de voorstelling en ook daarna werd het publiek geprikkeld een mening te geven over de keuzes die de personages in het verhaal maakten. Het werd een levendige wisselwerking tussen acteurs en het publiek. De aanwezigen voerden goede discussies en er werd ook zeer veel gelachen. Met trots kijken we terug op een succesvolle avond. De ouderraad wil op soortgelijke wijze ook andere “puberproblemen" bespreekbaar maken. U wordt dan ook tijdig geïnformeerd over de volgende informatieavond. Als ouderraad willen wij graag alle aanwezigen bedanken voor hun komst. Was u er niet, schroom dan de volgende keer niet, loop binnen en laat u verrassen! Milka Barends, voorzitter van de ouderraad
[email protected]
Stedelijk Dalton Lyceum
Het volgende ouderbulletin ontvangt u in maart 2015.
Kapteynweg 3
Telefoon: 078-6530888
3318 EC Dordrecht
Fax: 078-6350887
E-mail:
[email protected]
www.dalton-dordrecht.nl
