Nieuwsbulletin maart 2014 nummer 27
Voorwoord In dit nieuwsbulletin zijn mededelingen te vinden van de studieleiding over het uitstroomprofiel Jeugdzorgwerker en van het secretariaat met o.a. de namen van zestien afgestudeerden van september en januari van zowel de HBO Pedagogiek als de IB-opleiding. Daarnaast nog een portret van een nieuwe docente, Nikki van Krieken die bij de HBO- opleiding het vak ‘Beroepsoriëntatie en Internationalisering’ geeft en voor het schakelprogramma het vak ‘Kind en Jeugd’. Verder is er een studentenportret van Geeske de Vries en een alumnaportret van Andrea Rip. Bovendien alvast even een klein voorzetje naar 2018: het honderdjarig bestaan van de SPO. Het is de bedoeling dat er in de aanloop naar het honderdjarig bestaan elke keer een stukje over de geschiedenis van de SPO in het nieuwsbulletin komt.
Van de studieleiding Voor jeugdzorgwerkers bestaat sinds kort een register. Studenten met een HBO-Pedagogiek opleiding met een specialisatie Jeugdzorg komen in principe voor registratie in aanmerking. Om dit civiel effect te kunnen behouden, moet de opleiding de beroepsdifferentiatie Jeugdzorg omvormen tot een uitstroomprofiel Jeugdzorgwerker. Bij de eerstvolgende visitatie moet de opleiding laten zien dat dit uitstroomprofiel aan alle eisen voldoet. Momenteel houdt een werkgroep binnen de opleiding het curriculum tegen het licht, om zo eventuele hiaten op het spoor te komen, waarmee we vervolgens aan de slag gaan. Het ziet er naar uit dat ons programma al in grote lijnen voldoet en dat we al in 2014-2015 een uitstroomprofiel Jeugdzorgwerker kunnen aanbieden dat voldoet aan de gestelde eisen. 1
Van het secretariaat Eigen voordeur met bel! Jullie hebben het misschien al gemerkt of er zelfs al gebruik van gemaakt, maar de SPO beschikt naast een eigen voordeur, nu ook over een bel. Je hoeft dus niet meer om te lopen via het Boumangebouw maar kunt rechtstreeks bij de SPO terecht. Handig voor als je bij de administratie moet zijn of tentamens in wilt zien.
Afstuderen Voor afstudeerdata en procedures zie de website www.spo-groningen.nl, knop HBO Pedagogiek (DLO, documenten). In de studiegids (2013-2014) op pagina 14 is meer informatie te vinden.
Afgestudeerden september 2013 en 29 januari 2014 Op 25 september hebben de volgende studenten hun diploma HBO-Pedagogiek in ontvangst mogen nemen: P. Jacobs-Roomer E.S. Gruppen L. Faassen M.L. Smid A. Seldenrijk M. de Jong (IB) A.A. Volger R.J. Schipper I. van der Veen D.K. Jonkman A. Rip Op 29 januari 2014 hebben de volgende studenten hun diploma HBO-Pedagogiek in ontvangst mogen nemen: L.A. Boomsma-Keestra A.J.J. Eisses-Doek H. Rutgers Ook hebben R. Lindeboom-van Dijk en M.G. Oppewal hun diploma voor de IB-opleiding behaald. Namens de SPO van harte gefeliciteerd!
2
Docentenportret: Nikki van Krieken Even voorstellen.. Ik ben Nikki van Krieken en loop sinds vorig jaar april (weer) rond op de afdeling Algemeen Pedagogische Wetenschappen van de RuG en sinds september ben ik werkzaam bij de SPO. De weg naar kamer 220 op de tweede verdieping van de Grote Rozenstraat is naar eigen mening een erg leuk pad dat ik bewandeld heb… Gggeboren en gggetogen in het gggezellige Brabantse plaatsje Boxtel, basisonderwijs genoten op een Jenaplanschool en het VWO afgerond op het Jacob Roelandslyceum. Na mijn eindexamen werd de eerste stap naar het noorden gemaakt. Anders dan de meeste van mijn medescholieren koos ik niet voor een academische opleiding maar ging ik Pedagogiek studeren aan de Hogeschool Utrecht. Stages, praktijkopdrachten, samenwerken met medestudenten, ja dat leek mij wel wat. Tijdens een geweldige afstudeerstage in Suriname naderde het einde van deze studie en stelde ik mezelf steeds de vraag: ‘wat nu?’. Aangezien ik altijd in mijn achterhoofd had om verder te studeren aan een universiteit leek het mij een goed idee om mezelf te verdiepen in de opleiding Pedagogische Wetenschappen. Moe van studeren was ik immers nog niet en theoretisch ook nog niet voldaan. Zodoende volgde ik het schakelprogramma van de SPO en heb ik vervolgens de master Algemeen Pedagogische Wetenschappen afgerond. Mijn masteronderzoek richtte ik op het onderwerp kinderrouw en met behulp van interviews met kinderen en rouwdeskundigen heb ik ‘de behoeften van een kind in rouw’ beschreven. De kinderen vertelden zo’n mooie, verdrietige, waardevolle verhalen en het bleek dat de meeste kinderen het erg fijn vonden dat er gevraagd en geluisterd werd naar hun perspectief. Met trots kan ik vertellen dat ik Cum Laude ben afgestudeerd. Tijdens deze master was ik student-assistent van Greetje Timmerman, waar ik mocht assisteren bij het onderzoek van Commissie Samson en waar ik interviewpractica leidde voor eerstejaars studenten. Een erg leerzame en leuke periode. Hierna ben ik drie maanden gaan reizen. Achtereenvolgens ben ik in Portugal, Gambia, Bali en Marokko geweest. Vier totaal verschillende landen met elk een eigen verhaal. In Bali heb ik vrijwilligerswerk op een basisschool gedaan. Hier gaf ik Engelse lessen die de kansen van de kinderen in de toekomst kunnen vergroten. Deze kinderen waren zo blij en dankbaar dat ze Engels mochten leren. Deze blijdschap en dankbaarheid uitte zich elke dag in een warm onthaal met toeters, bellen, gejuich, geklap. Na mijn reizen kwam ik weer tot dezelfde vraag die ik twee jaar eerder had: ‘wat nu?’. Al lange tijd had ik voor mezelf besloten dat ik mezelf wilde specialiseren in het onderzoek doen met kinderen. Promoveren leek mij dus een heel mooie en rijke volgende stap en de optie om te kunnen beginnen als aspirant/externe promovendus werd mij uitgelegd. In februari zal ik starten als junior-onderzoeker voor de pilot study ‘Goud Gezonde Jeugd’ en het doel is om mijn onderzoekstaken hier te kunnen koppelen aan mijn promotietraject. Naast onderzoek voer ik assisterende onderwijstaken uit voor Greetje Timmerman. Zodoende ben ik ook in contact gekomen met de SPO. Met erg veel plezier geef ik sinds dit studiejaar voor de hbo-opleiding het vak ‘Beroepsoriëntatie en Internationalisering’ en geef ik voor het schakelprogramma met evenveel enthousiasme het vak ‘Kind en Jeugd’. Bij deze heb ik de kans gekregen om mezelf voor te stellen, maar ik ben natuurlijk ook benieuwd naar jullie verhaal. Dus kom gerust een keertje langs op mijn kamer voor een praatje. Tot ziens! 3
Studentenportret: Geeske de Vries Hallo! Ik ben Geeske en ben kortgeleden 29 jaar geworden. Vanaf september 2013 studeer ik HBO pedagogiek aan de SPO! Ik ben leerkracht van groep 3 op een basisschool in Groningen. Al op hele jonge leeftijd wilde ik juf worden. Dus na het afronden van de HAVO was het volgen van de opleiding PABO dan ook een doelbewuste keuze. Met mijn PABO diploma op zak heb ik nog een jaar de master SEN gedaan. Na 5 jaar studeren was ik er wel even klaar mee om met mijn neus in de boeken te zitten en ben toen in het onderwijs gaan werken. In mijn vrije tijd sport ik graag. Ik heb jarenlang zowel op het veld als in de zaal gevoetbald. Naast sporten lees ik ook graag een (spannend) boek, drink ik graag een kopje koffie met vriendinnen in de stad of ga ik relaxen in de sauna. Ik werk nog met veel plezier in het onderwijs, maar ik begon mij steeds meer af te vragen of ik mijn hele werkzame leven wel voor de klas zou willen staan. Via een goede vriendin kwam ik in contact met de SPO. Zij nodigde mij uit om mee te gaan naar een voorlichting van Orthopedagogiek aan de RUG. Aan het einde van de voorlichting werd medegedeeld dat de week erna een open dag was van de opleiding pedagogiek aan de SPO. Dit sprak mij meer aan: ik wil graag breder inzetbaar zijn en met de opleiding Pedagogiek kan ik heel veel verschillende kanten op. Tot nu toe volg ik de opleiding met veel plezier. Door mijn vooropleidingen kan ik een versnelde route volgen en hoop ik de opleiding binnen 2,5 jaar af te ronden. De combinatie werken en leren is wel even wennen. Met behulp van de lerarenbeurs heb ik met mijn werk een goede regeling kunnen treffen om af en toe een verlof(studie)dag te hebben. Het volgen van colleges in de avonduren bevalt mij goed, tot nu toe heb ik veel inspirerende docenten gehad, die interessante vakken aanboden. Wat ik ook erg prettig vind aan de SPO is dat de lijntjes erg kort zijn: ik heb met veel docenten goed contact en zij denken ook graag met mij mee. Nog een mooie bijkomstigheid van het studeren is, dat je opnieuw aanspraak kunt maken op een ACLO pas! Ik sport nu weer tussen/met studenten! Kortom ik heb nog geen enkel moment spijt gehad van mijn keuze en hoop nog heel veel interessante colleges mee te maken. Ondertussen geniet ik van mijn ‘tweede’ studentenleven!
Alumnaportret: Andrea Rip In september 2012 ben ik gestart met de opleiding Hbo-pedagogiek lerarenvariant. Dit was voor mij een geval 'terug van weggeweest', want in 2009 had ik ook al rondgelopen op SPO, voor het schakelprogramma voor onderwijskunde. Toen vond ik het maar een vreemde constructie: een aparte stichting, voor een schakelprogramma voor een opleiding aan de universiteit? Later begon ik duidelijker te zien hoe de SPO een echt eigen instituut is met nauwe banden met de universiteit. Mede door het toen gevolgde schakelprogramma en de afgeronde masteropleiding had ik een groot deel van de vakken van hbo-pedagogiek al gevolgd wat mij de mogelijkheid gaf een kort programma te volgen. Het
4
grootste deel van het jaar heb ik stagelopend doorgebracht. Met de begeleiding van Kelly Steijger heb ik enorm veel geleerd over lesgeven en dus ook met goed gevolg mijn diploma behaald. In mijn huidige baan, als onderwijskundige op een hbo-instelling, gebruik ik de ervaringen die ik ken uit mijn eigen lespraktijk regelmatig. Zelf les gaan geven staat ook zeker nog op mijn lijstje, ik 'mis' het al een beetje.
1918 – 2018: honderdjarig bestaan van de SPO Dit jaar viert de Rijksuniversiteit Groningen haar 400-jarig bestaan. Zolang bestaat de SPO weliswaar nog niet, maar in 2018 zal het honderd jaar geleden zijn dat de SPO werd opgericht. De SPO in Groningen neemt in Nederland een unieke positie in. Ze heeft een boeiende ontstaansgeschiedenis en anticipeert voortdurend op de tijdgeest, waardoor de SPO nu nog in haar huidige vorm bestaat. Speelde zij in de beginjaren in op de actuele vraag om leraren pedagogisch en didactisch te scholen, nu biedt zij een opleiding HBO-Pedagogiek en, sinds de invoering van de Bachelor-Masterstructuur in 2002, ook schakelprogramma’s voor hbo-ers die aan de universiteit een master willen behalen in Pedagogische Wetenschappen of Onderwijskunde. Daarnaast is de SPO in 2010 gestart met de Academische Opleiding Interne Begeleiding en Schoolontwikkeling. Voor de SPO begon het in het jaar 1918 in de stad Groningen. In tegenstelling tot andere Westerse landen bestond er vóór het jaar 1918 nog geen leerstoel Pedagogiek aan welke Nederlandse Universiteit dan ook. Het departement Groningen van het ‘Nut van ’t Algemeen’ stond aan de wieg van de huidige SPO. (Bron: Vermoolen, J. (1994). 75 jaar Vereniging/Stichting voor Pedagogisch Onderwijs aan de RuG, Gedenkboek SPO.) Over Het Nut van ’t Algemeen en de relatie met de SPO de volgende keer. Opmerkingen over het Nieuwsbulletin Heb je opmerkingen of ideeën met betrekking tot het nieuwsbulletin, dan kun je deze mailen naar Jetske Lysbeth de Groot e-mail:
[email protected]
5
