Nieuwsbrief
TERUGBLIK Informatiemarkten
JAARGANG 2014 NR. WINTER
VOORUITBLIK De projecten bij het Krugerpark ontvangen de eerste deelnemers vanaf begin 2015 Teamplayers International gaat van start per januari 2015
INHOUD Vijf jaar successen
1
Project Teamplayers
2
International
TFA Goes wild!
3
Marjolein introduceert 3 zichzelf Hello-Goodbye
4
Steun ons!
5
Vijf jaar successen De Teachers for Africa Foundation vierde begin dit jaar haar 5-jarige jubileum. In de Nieuwsbrief voorjaar was te lezen hoe wij dit heugelijk feit vierden met een gezellige feestavond. In deze nieuwsbrief blikken we terug op het afgelopen lustrum en kijken we vooruit naar de toekomst.
JAARGANG 2014 NR. WINTER
PAGINA
2
Project Teamplayers International In januari 2015 gaat het nieuwe stageproject: Teamplayers International van start. Bij dit stageproject gaan HBO en MBO studenten samen aan de slag. Zij gaan voor een langere periode sporten samen met kinderen uit townships in en rondom Kaapstad?
Ze verzorgen sportlessen op scholen, naschoolse activiteiten en evenementen in de sloppenwijken voor kinderen met en zonder beperking. Tevens zullen zij in samenwerking met lokale sportcoaches ‘train de trainer’ clinics verzorgen . Deze stage is ontwikkeld vanuit een unieke samenwerking tussen het Sportbureau (dit is een samenwerkingsverband van de
Haagse Hoge School en het Mondriaan ROC, Den Haag), CIOS Goes/Breda, Stichting Respo International en Teachers for Africa Foundation. Gedurende dit stageproject werken de studenten vanuit, voor en met een sportinternaat in Zuid-Afrika. Hier verblijven ze tevens met het hele team. Het sportinternaat geeft getalenteerde leerlingen tussen de 14 en 18 jaar de kans om een middelbare school diploma te behalen en deze leerlingen worden daarna automatisch toegelaten tot de universiteit met een studiebeurs. Een geweldige kans voor de jonge sporters die voornamelijk uit townships komen. De gemotiveerde groep internationale sportstudenten krijgen ook een gerichte opdracht mee. Ze hebben allemaal een eigen taak binnen het team en zijn samen verantwoordelijk voor het eindproduct. Het teamplayers project vindt plaats in 4 blokken van 11 weken. Er is op dit moment nog plek in blok 2, 3 en 4.
BLOK 1 BLOK 2 BLOK 3 BLOK 4
26 januari 2015 t/m 10 april 2015 13 april 2015 t/m 26 juni 2015 6 juli 2015 t/m 18 september 2015 21 september 2015 t/m 6 dec. 2015
Heb jij interesse of ken je iemand die geschikt is voor dit unieke stageproject? Laat het ons dan weten via:
[email protected] Samen maken we het verschil!
Word nu actief en geef kinderen kennis Wil jij bijdragen aan sponsoring of deelnemen als vrijwilliger of stagiair(e)? Stichting Docenten voor Afrika (Teachers for Africa) is een non-profit organisatie die zich inzet voor beter onderwijs in de townships van Zuid- Afrika. Dit doen we met het ondersteunen en opzetten van een aantal kleinschalige sponsorprojecten op scholen voornamelijk in en rondom Kaapstad. Via de inzet van vrijwilligers en stagiaires bieden we kansarme leerlingen de
extra aandacht en ondersteuning die ze heel hard nodig hebben- én geven we deelnemers een bijzondere en waardevolle ervaring, in een van de mooiste landen in Afrika.
PAGINA 3
TFA Goes Wild! Teachers for Africa is gestart met nieuwe projecten in de Zuid-Afrikaanse bush!
“Daarmee blijft de spiraal van armoede voor velen bestaan. Teachers for Africa wil er graag aan bijdragen om deze spiraal te doorbreken.”
Als wij zeggen: Kruger Nationaal Park, denk jij waarschijnlijk: olifanten en leeuwen. Deze prachtige dieren lopen inderdaad vrij rond in de vele natuurreservaten in de omgeving van Phalaborwa, en het gebied is dan ook -terecht- een toeristische trekpleister. De meeste toeristen gaan echter niet op bezoek in de dorpen ten oosten van Phalaborwa, waar ruim 140.000 zwarte Afrikanen leven, veelal in schrijnende armoede. De werkloosheid is torenhoog, maar veel mensen met een baan verdienen ook nauwelijks genoeg om in hun onderhoud te voorzien. Wat daarbij niet helpt, is dat het niveau van het huidige onderwijs op veel openbare scholen niet afdoende is om leerlingen voor te bereiden op hoger onderwijs. Daarmee blijft de spiraal van armoede voor velen bestaan. Teachers for Africa wil er graag aan bijdragen om deze spiraal te doorbreken. Daarom starten we per februari met een nieuw Learner Support Centre op een lokale High School in Mashishimale. De school biedt onderwijs aan een kleine 1000 leerlingen, maar ondanks het gemotiveerde docententeam halen veel leerlingen hun middelbare schooldiploma niet of met slechte cijfers. Alle vakken worden in het Engels gegeven (een verplichting vanuit de
overheid), met als gevolg dat de leerlingen die Engels niet goed onder de knie hebben, ook worstelen met alle andere vakken. Vanuit het Learner Support Centre krijgen de zwakkere, maar zeker ook de gemotiveerde, leerlingen bijles om hun niveau op te schroeven. Ook wordt voorzien in huiswerkbegeleiding en andere naschoolse activiteiten als natuuronderwijs. We kunnen de hulp van vrijwilligers en stagiaires hierbij erg goed gebruiken, om zoveel mogelijk leerlingen te bedienen!
Sport stroomt door het bloed van elke Zuid -Afrikaan, maar niet iedereen heeft hier toegang toe. Om dit te veranderen, is de voetbal foundation in het leven geroepen. Deze Nederlandse stichting start, begeleidt en ondersteunt voetbalclubjes in de omgeving van Phalaborwa. Inmiddels zijn er ruim 1200 kinderen en jongeren die elke dag komen trainen! Goed voor hun gezondheid en sociale ontwikkeling, en het helpt ook om hangjongeren en daarmee crimina-
liteit te verminderen. De coaches zijn ouderejaars middelbare scholieren, en hoewel ze gemotiveerd zijn en goed werk verrichten, zouden ze erbij gebaat zijn om zelf ook meer training te ontvangen. Teachers for Africa start daarom met sportstages, in samenwerking met een Nederlands voetbalstichting. Een derde Nederlandse stichting zet zich in voor de jongsten in de omgeving van Phalaborwa, maar heeft onlangs ook een project voor geestelijk gehandicapte jongeren ‘geadopteerd’. Ook daar kan sport een enorme verrijking betekenen in het leven van deze jongeren, die de hele dag alleen thuis zaten totdat een aantal vrouwen in de gemeenschap vrijwillig met het project startten. Via Teachers for Africa goes WILD kunnen Nederlandse sportstudenten hun kennis en kunde delen en tegelijkertijd een waanzinnige stage hebben! Al met al hopen we met onze nieuwe projecten op een positieve manier de levens van veel achtergestelde jongeren te kunnen raken. We kunnen jouw hulp hier goed bij gebruiken – dus ben je op zoek naar een zinvolle en waardevolle invulling van je vakantie, sabbatical of stage, en vind je het tegelijkertijd niet vervelend om in je vrije tijd wat wilde dieren te spotten en de prachtige omgeving op te snuiven, zoek dan niet verder!
- Marjolein van dieren -
Marjolein introduceert zichzelf Altijd al eens op safari willen gaan in de ZuidAfrikaanse bush, maar ook een positief verschil willen maken? Dat kan nu! Met Teachers for Africa goes WILD, een nieuwe tak van de stichting. Teachers for Africa. Verderop in deze nieuwsbrief kunt u lezen over de projecten die Teachers for Africa goes WILD aanbiedt. Hier kunt u te weten komen wie deze projecten ter plaatse coördineert. Mijn naam is Marjolein van Dieren, ik ben 34 jaar jong. Vanaf mijn puberteit ben ik op zoek geweest naar een manier om iets te mogen betekenen voor de wereld. Ik heb daarom eerst N I E U W S B R I E F
Humanistiek gestudeerd in Utrecht. De zomervakantie van 2002 veranderde echter mijn focus, toen ik als wildlife vrijwilliger een tweetal maanden in Zuid-Afrika verbleef. Ik werd geen raadswerker, maar kwam terug naar Afrika om tussen 2004 en 2008 op verschillende wildlife vrijwilliger projecten te werken als programma assistent en natuurgids. Omdat ik me graag verder wilde verdiepen in natuurbescherming, ben ik in 2009 terug de schoolbanken in gegaan: ik studeerde International Nature and Wildlife Management in Leeuwarden. Toen ik die verkorte route in 2011 succesvol had afgerond, kreeg ik een baan op de hogeschool aldaar. De afgelopen drie jaar werkte
ik als projectmedewerker en docent Wildlife Management, en hield ik me daarbinnen steeds meer bezig met duurzame ontwikkeling. Maar Afrika riep…. En ook die oude behoefte om iets zinvols te doen. Ik ben daarom heel blij en dankbaar dat ik nu namens Teachers for Africa mijn steentje kan bijdragen aan een betere wereld in de omgeving waar mijn hart ligt. Een omgeving waar helaas voor veel zwarte Afrikanen weinig mogelijkheden zijn wat betreft opleiding, inkomen, en kansen in het leven in het algemeen.
Hello– Benjamin Wie? Ben Spiers, 28, basisschool leraar in Canterbury. Engeland. Hoe kwam je bij TFA terecht? Ik ben al enige tijd op zoek naar mogelijkheden om les te geven in het buitenland. De website van Teachers for Africa zag er echt veelbelovend uit als je hulp wilt bieden waar dat nodig is. Ik heb alleen maar les gegeven op staatsscholen in Engeland, dus zie ik ernaar uit om een andere uitdaging aan te gaan. Welk project ga je doen? Het project basisschool Wat hoop je te kunnen gaan doen in Zuid-Afrika? Ik heb nog niet ontdekt of ik pinguïns zal gaan bekijken. Als ze er zijn, zou dat
echt een traktatie voor me zijn. De Tafelberg domineert Kaapstad; Ik denk dat ik veel tijd ga doorbrengen op de top en zo veel mogelijk manieren verzinnen om af te dalen. Ik ben ervan overtuigd dat er ook nog andere spectaculaire uitzichtpunten vanaf het schiereiland zijn net ten zuiden van Kaapstad. Ik speel Frizbee op hoog niveau bij mijn plaatselijke clubteam en heb contact opgenomen met het team in Kaapstad om mogelijkheden te vinden om aan die behoefte te voldoen. Als ik me eenzaam voel, zou het me wellicht een kans geven om met gelijkgestemden om te gaan. Ik zou het ook niet erg vinden om eens een rugby wedstrijd te zien.
Waar kijk je het meest naar uit? Ontdekken of lesgeven in het buitenland iets voor mij is! Ik heb er nu al enige tijd over nagedacht en geprobeerd een goede mogelijkheid te vinden. Ik voel me tamelijk zeker over mijn onderwijs capaciteiten, maar ben ook bereid om een teleurstelling te accepteren als ik eens geen toegang heb tot middelen die ik als vanzelfsprekend beschouw. Waar zie je tegenop? Ik zal lang in Kaapstad verblijven; vijf weken. Ik verwacht niet vaak erg eenzaam te worden, maar ik maak me zorgen dat, als ik het moeilijk heb, ik het lang moeilijk zal hebben. Elke angst houdt echter ook hoop in, dus zal ik het er hopelijk eerder fijn hebben en blij zijn met de tijdsduur die ik in Kaapstad ga doorbrengen, dan dat ik liever vertrek nog vóór me er gevestigd heb.
“De website van Teachers for Africa zag er echt veelbelovend uit als je hulp wilt bieden waar dat nodig is. ”
Goodbye– Annelous Wie? Annelous Batenburg, 22, 4e jaars CIOS studente. Daarnaast hockey ik, geef ik training en coach ik meisjes D1.
tie in de zomer heb ik vrijwel alleen maar hockeylessen gegeven. Daarnaast gaf ik ook verschillende sportlessen op de scholen in de townships.
Hoe kwam je bij TFA terecht? In april 2013 was er een open dag voor alle klein keuzevakken die op het CIOS worden gegeven. Hier staan dan allemaal stands en zo ook een stand voor het klein keuzevak ISO (internationale sport ontwikkeling). In eerste instantie was ik helemaal niet van plan om dit vak te kiezen maar toen sprak Carine mij aan omdat ze zag dat ik een hockeyvest aanhad en vertelde over het hockeyproject waar Teachers for Africa mee bezig is. Hierdoor werd ik zo enthousiast dat ik uiteindelijk toch dit keuzevak gekozen heb.
Hoe kijk je terug? Ik heb het een onwijs mooie tijd gevonden in Afrika. Allereerst is het een prachtig land en heb ik onwijs veel mooie dingen gezien. Daarnaast is het zo bijzonder om daar de kinderen op deze manier een klein beetje te helpen. Het is een bizar verschil hoe de kinderen daar in townships en hier in Nederland leven en het is heel fijn om dan op dat moment een klein beetje iets voor ze te kunnen doen.
Wat vond je leuk? Ik vond het heel erg leuk dat wij er waren in hun wintervakantie. Hierdoor konden we midden in het township met de kinderen sporten en kwamen ze alleen sporten omdat ze dit zelf wilden. Hier had ik het meest het idee dat ik iets voor de kinderen betekende en omdat je elke dag dezelfde kinderen zag kon je ook echt een beetje een band met ze opbouwen. Wilde je weer naar huis of had je nog langer willen blijven? Voor ik ging dacht ik dat de 6 weken voorbij zouden vliegen, toen ik eenmaal daar was had ik de eerste week het idee dat de 6 weken eindeloos zouden duren, maar al gauw vond ik dat het allemaal veel te snel ging en wilde ik eigenlijk nog niet weg.
Wat vond je lastig? Wat ik lastig vond was dat je niet of nauwelijks de kinderen voor lange termijn kan helpen. Je kan wel iets bijdragen maar dat Zou je anderen aanraden om dit ook te Welk project heb je gedaan? gaan doen? is dan meer op het moment zelf. Ik heb voornamelijk bij het hockeyproject Ik zou andere zeker aanraden om dit ook te geholpen, zeker in de drie weken vakandoen en zou het liefst zo weer terug gaan!
“Ik zou andere zeker aanraden om dit ook te doen en zou het liefst zo weer terug
gaan!”
To teach is to touch lives forever
JAARGANG 2013 NR. NAJAAR
PAGINA 5
Steun ons! Doneer nu op rekeningnummer IBAN NL06 RABO 0111 6549 98 ten name van Stichting Docenten voor Afrika, te Santpoort-Zuid.
Kijk voor meer informatie op onze website: www.docentenvoorafrika.nl
Nog vragen of opmerkingen over de nieuwsbrief of geen behoefte om deze nog te ontvangen? Neem dan contact op met Linda van der Sanden via
[email protected]
Stichting Docenten voor Afrika Santpoort-Zuid
