Nieuwsbrief leerlijnen

Nieuwsbrief leerlijnen Beste gebruiker van de module leerlijnen, In deze nieuwsbrief vindt u informatie die voor u als gebruiker van de module leerlijnen in ParnasSys interessant is. Zo vindt u bijvoorbeeld welke doorontwikkelingen er de de afgelopen periode zijn geweest en wordt er achtergrondinformatie bij het gebruik van leerlijnen gegeven. Wilt u deze nieuwsbrief doorsturen naar andere mensen in uw organisatie waar de inhoud relevant voor is? Zij kunnen zich ook aanmelden om de nieuwsbrief rechtstreeks te ontvangen, via [email protected]. We wensen u veel leesplezier! Gouda, september 2013 Mevr. drs. B. (Bertine) Haverhals projectleider leerlijnen, onderwijsadviseur en orthopedagoog [email protected]

Mevr. S.W. (Suzanna) Sturm MA Projectmedewerker leerlijnen [email protected]

Inhoud Technische ontwikkelingen ..................................................................................................................... 2 Actief – niet actief ............................................................................................................................... 2 Sublesgroepplannen evalueren ........................................................................................................... 2 Betaalde leerlijnenpakketten .............................................................................................................. 2 Beginsituatie (snel) afvinken ............................................................................................................... 3 Wensen? .................................................................................................................................................. 3 Website voor gebruikers ......................................................................................................................... 3 Leerlijnen voor kleuters........................................................................................................................... 3 Leerlijnen jonge kind ........................................................................................................................... 3 KIJK!1-2 ................................................................................................................................................ 4 (Nieuw) beschikbare leerlijnenpakketten ............................................................................................... 4 Passende Perspectieven (rekenen en taal) ......................................................................................... 4 Rekenboog (leerlijn rekenen voor ZML) .............................................................................................. 4 STAP (rekenen) .................................................................................................................................... 4 CED pakketten met Rekenboog........................................................................................................... 5 Google Chrome........................................................................................................................................ 5

Nieuwsbrief Leerlijnen – september 2013

Technische ontwikkelingen De module leerlijnen is voortdurend in doorontwikkeling. Onderstaand vindt u de zaken die met de afgelopen updates van ParnasSys zijn gerealiseerd. Via supportportaal en via de gebruikerswebsite kunt u de nieuwe handleidingen downloaden. De recente ontwikkelingen:

Actief – niet actief Op veel plaatsen worden standaard alleen de actieve items getoond. Items die u gedeactiveerd hebt omdat u ze niet (meer) gebruikt, maar niet kunt of wilt verwijderen, worden niet getoond. Dit geldt voor de schermen met het overzicht van de leerlijnenpakketten, van de leerroutes en van de (subles)groepen. Wilt u de nietactieve items zien? In het selectievenster ‘Status’ kunt u dit selecteren. Wilt u zowel de actieve als de niet-actieve items zien? Dan kunt u de bovenste, lege regel aanklikken.

Sublesgroepplannen evalueren De mogelijkheden om uw plannen te evalueren worden steeds groter. We adviseren de volgende werkwijze, om zowel kwantitatief als kwalitatief te evalueren: Ga naar groep>selecteer een sublesgroep>begeleiding>leerlijnen>doelen afvinken 1. Vink de behaalde doelen af, geef eventueel een score aan per doel/leerling. Klik op opslaan. 2. Daarna schrijft u een kwalitatieve evaluatie in het aanpakveld van de sublesgroep. Eventueel doet u dit ook voor individuele leerlingen, in het aanpakveld van de betreffende leerling. Inmiddels is het mogelijk om een evaluatie te beschrijven wanneer de datum van het sublesgroepplan al verstreken is. Ook kunt u nu een aanpak schrijven wanneer de datum van het plan in de toekomst ligt. Daarnaast is de grootte van het vak ‘aanpak’ aangepast, zodat u meer tekst kwijt kunt.

Betaalde leerlijnenpakketten Het is mogelijk gemaakt om leerlijnen in de module alleen na betaling aan scholen aan te bieden. Scholen kunnen deze pakketten alleen gebruiken wanneer zij dit op het orderformulier hebben aangegeven en hiervoor een bepaald bedrag betalen. De verwachting is dat er steeds meer uitgevers zullen zijn die hun leerlijnen door deze mogelijkheid in het systeem willen plaatsen. U wordt op de hoogte gehouden van de leerlijnen die beschikbaar komen.


Beginsituatie (snel) afvinken U kunt de beginsituatie nu heel snel afvinken. U kunt namelijk doelen afvinken per beheersingsniveau. U kunt zo voor een leergebied of een leerlijn een heel beheersingsniveau afvinken: Ga naar een leerling > begeleiding > leerlijnen > scoren. Klik onderaan op de knop ‘beheersingsniveaus afvinken’. U kunt een vinkje zetten achter de leergebieden voor de beheersingsniveaus waarvan de leerling alle doelen al gehaald heeft. Met behulp van het pijltje voor het leergebied kunt u de onderliggende leerlijnen zien en eventueel per leerlijn de beheersingsniveaus afvinken.

Wensen? Achter de schermen gaan de ontwikkelingen voor de leerlijnen door. Zowel Driestar Educatief als ParnasSys onderzoeken steeds hoe de module nog gebruiksvriendelijker kan worden. We proberen daarom ook scholen zo uitgebreid mogelijk te begeleiden bij de implementatie van de leerlijnen. De ervaringen in de praktijk zijn van groot belang bij de doorontwikkeling. We nodigen u daarom uit om uw wensen of vragen aan ons door te geven. Dit kan via het mailadres [email protected], of via de onderwijsadviseur die bij u op school komt.

Website voor gebruikers Voor u als gebruiker van de module leerlijnen is er ook een website ontwikkeld, waar u meer informatie kunt vinden over de beschikbare leerlijnen. Zo vindt u hier bijvoorbeeld een overzicht van alle beschikbare leerlijnenpakketten – zowel de pakketten die standaard in de database staan als de pakketten die (gratis) op te vragen zijn via [email protected]. Kijk eens rond op deze website: http://www.driestaronderwijsadvies.nl/leerlijnen2.

Leerlijnen voor kleuters Leerlijnen jonge kind Recent zijn er leerlijnen voor groep 1-2 beschikbaar gekomen. Driestar Educatief heeft hiervoor zelf een pakket ontwikkeld: leerlijnen jonge kind. De inhouden van de leerlijnen kunt u bekijken op onze leerlijnenwebsite voor gebruikers: http://www.driestaronderwijsadvies.nl/leerlijnen2, onder het kopje ‘Achtergrondinformatie leerlijnen voor groep 1 en 2’. Dit leerlijnenpakket is vanaf augustus 2013 voor alle scholen die een abonnement hebben op de module leerlijnen gratis beschikbaar.


KIJK!1-2 Naast deze leerlijnen voor het jonge kind zijn nu ook de ontwikkelingslijnen van KIJK!1-2 van Bazalt in de module leerlijnen opgenomen. Voor het gebruik van deze lijnen dient u náast het abonnement op de module leerlijnen een abonnement te nemen op de KIJK!inhouden. U kunt hiervoor het orderformulier op de volgende site gebruiken:

http://www.parnassys.nl/home/modules-in-parnassys/. Voor meer informatie over KIJK! kunt u klikken op de afbeelding.

(Nieuw) beschikbare leerlijnenpakketten Passende Perspectieven (rekenen en taal) De leerlijnenpakketten Passende Perspectieven rekenen en taal zijn speciaal ontwikkeld door de SLO voor leerlingen die de referentieniveaus niet halen op het moment dat het van hen wordt verwacht. Ook met zulke leerlingen wil je werken aan landelijke, hoge doelen, maar dan wel aan doelen die perspectief bieden voor deze leerlingen. De leerlijnen van Passende Perspectieven ondersteunen ib’ers en leerkrachten daarin. De leerlijnen (inclusief planning) van Passende Perspectieven zijn beschikbaar voor alle scholen die met de module leerlijnen werken. U vindt ze in de database. Meer informatie over deze pakketten vindt u wanneer u op de afbeeldingen klikt.

Rekenboog (leerlijn rekenen voor ZML) Betekenisvol reken-wiskunde onderwijs binnen het ZML vraagt van leerkrachten een goede planning van doelen, zicht op leerlijnen én didactische vaardigheden om aan te sluiten bij de onderwijsbehoeften van de leerlingen. ParnasSys biedt de mogelijkheid om op een praktische manier de ontwikkeling van de leerlingen binnen de leerlijnen van Rekenboog te registreren en te plannen. Driestar educatief ondersteunt scholen bij het implementeren van de leerlijnen uit Rekenboog met behulp van ParnasSys. Daarnaast bieden wij een traject waarin meteen de mogelijkheid er is om schoolbreed een impuls te geven aan het rekenonderwijs. Ook kunnen de leerkrachten verder geprofessionaliseerd worden in het gebruik van de lessen die binnen het project Rekenboog.zml zijn ontwikkeld. Bent u geïnteresseerd in een begeleidingstraject rondom de implementatie van de materialen van Rekenboog.zml? Neem dan contact op met Janneke van Klaveren, onderwijsadviseur rekenen ([email protected]; 06 – 52 58 11 81).

STAP (rekenen) STAP staat voor SLO Tool Arrangementen Plannen en is ontwikkeld door de SLO. STAP is een digitaal instrument voor het plannen van onderwijsarrangementen voor rekenen in het basisonderwijs. STAP ondersteunt leraren en intern begeleiders bij het kiezen en stap voor stap invullen van passende onderwijsarrangementen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.


Op verzoek van de ontwikkelaars van STAP zijn we de inhouden die via het STAPprogramma beschikbaar zijn voor scholen, ook aan het invoeren in de module leerlijnen. Concreet gaat het om: -

Een compacte leerlijn rekenen, waarbij drie leerroutes worden onderscheiden (VMBO, BB/BK-LWOO, PRO) Per doel een niet-methodegebonden lesactiviteit met concrete suggesties (ongeveer 1A4, in pdf beschikbaar) Per doel verwijzingen naar lessen uit de methoden WIG (versie 4) en de nieuwe Pluspunt.

Voor het in kaart brengen van de pedagogische en didactische onderwijsbehoeften hebben de ontwikkelaars van STAP praktische handvatten ontwikkeld. Die komen mogelijk beschikbaar als formats voor notitiecategorieën. Voor meer informatie over STAP zie http://www.slo.nl/primair/themas/passend_onderwijs/stap/. De bedoeling is dat deze leerlijn vanaf medio oktober 2013 beschikbaar is voor gebruikers. Mocht u al eerder iets willen proberen, dan kunt u contact met ons opnemen.

CED-ZML-pakketten met Rekenboog Van het leerlijnenpakket CED VSO 2012 en het pakket CED ZML SO 2012 is een versie beschikbaar waarin de leerlijn Rekenboog met bronnen is opgenomen.

Google Chrome We willen alle gebruikers er nogmaals op attenderen dat de module leerlijnen het beste werkt in de browser Google Chrome of Firefox. De module is ontwikkeld in een nieuwe techniek, die nog niet door volledig in de huidige versies van Internet Explorer wordt ondersteund. De module werkt in IE trager en er komen soms foutmeldingen.


Nieuwsbrief leerlijnen

Recommend Documents