Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 Inhoud Agenda
Thema avond
Algemeen nieuws
Regel van de maand maart
Nieuws uit de groepen
Leesinfo
nieuwsbrief
Agenda
Maandag 4 t/m donderdag 7 maart
Algemeen nieuws
0-min. gesprekken groep 1 t/m 7
Woensdag 6 maart
Studiedag; alle leerlingen zijn de gehele dag vrij
Vrijdag 8 maart
Rapport mee
Zaterdag 9 maart
OPAopaOOPPAAopa Hulpjes: ouders van groep 1
Donderdag 14 maart
Zwemmen groep 5 en 6
Maandag 18 t/m vrijdag 21 maart
Week van het Openbaar Onderwijs
Donderdag 21 maart
Wereld Wijde Wiskunde Wedstrijd: W4 Kangoeroe
Vrijdag 22 maart
Nieuwsbrief 7 uit
Donderdag 28 maart
Zwemmen groep 5 en 6
Vrijdag 29 maart + Maandag 1 april
Goede Vrijdag Paasmaandag
Dinsdag 2 april
Weer naar school
De ouders van de leerlingen van de groepen 1 t/m 7 worden voor de 10 minutengesprekken in de week van maandag 4/3 t/m donderdag 7/3 verwacht. De uitnodigingen zijn maandag 25 februari aan de kinderen meegegeven. Groep 8 doet niet mee aan deze gesprekken. Zij heeft een week eerder gesprekken over het Onderwijskundig Rapport gevoerd. Bij tijd en wijle vragen ouders aan mij wat ons logo te bekekenen heeft. Hoe laat dat logo zich van het openbaar onderwijs verklaren? Het handje met de kleuren rood, lavendel, groen, paars, geel en zwart. De open hand is het symbool voor vertrouwen en betrouwbaarheid. Vroeger lieten de mensen hun open hand zien, als teken dat zij ongewapend waren en dus geen kwaad in de zin hadden. Dat ze te vertrouwen waren. Voor school het symbool bij uitstek: gaat het tenslotte niet allemaal om vertrouwen en betrouwbaarheid?Er is gekozen voor kleuren die teruggrijpen op het leven dicht bij de natuur; typerend voor onze omgeving. Rood: liefde en warmte, er voor elkaar zijn. Lavendel: het leven buiten, de geur van het land,. Groen: de weilanden en bossen. Paars; de heidevelden Geel: het zand van de Veluwe Zwart; van de pasgeploegde akkers. W4kangoeroe2013 (WereldWijde WiskundeWedstrijd) vindt plaats op donderdag 21 maart. Met bijna 6,5 miljoen deelnemers in ruim 50 landen is het de grootste wiskundewedstrijd ter wereld. Kangoeroevragen zijn kleine reken- en wiskundeproblemen. Ze hebben iets verrassends.
Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
2
Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 De vagen gaan verder over getallen, figuren en logisch denken. Het is leerzaam en uitdagend , maar vooral leuk om te maken. Op de website: www.w4kangoeroe.nl kun je interactief oefenen. Onze school telt 11 deelnemers uit de groepen 3, 5, 6, 7 en 8. Veel plezier en succes toegewenst. OPA. De eerstvolgende OPA is op zaterdag 9 maart. Ook al word je niet uitgenodigd door Jan Dronkers en je kind zit niet in groep 1, dan ben je toch als enthousiaste Ouder s ‘morgens om 9.15 uur welkom op school om de handjes te laten wapperen. Koffie is bruin. Fruitprogramma: Het fruitprogramma is afgelopen. U moet zelf weer aan de pauzehap denken. We willen graag het gezonde fruithapje blijven volhouden en vragen u vriendelijk om voor de ochtendpauze fruit mee te geven en dan met name op de woensdag, donderdag en vrijdag. Digitaal rapport; We zijn al ruime tijd bezig om en nieuw (digitaal) rapport te ontwikkelen . Voordat we het rapport definitief invoeren vragen we een aantal ouders die het volgende rapport van hun kind zowel in oude als in nieuwe versie willen ontvangen en ons daarop feedback willen geven. Rekenen en Engels: Na regen komt zonneschijn, enz. We mogen weer investeren en we hebben van onze stichting Proo fiat gekregen om m.i.v. het nieuwe cursusjaar te starten met een nieuwe rekenmethode. Klasse! Verder mogen we ook een nieuwe methode Engels aanschaffen. Wellicht gaan we een digitale methode uitproberen: Groove.me. Liedjes dienen als uitgangspunt van de les. Reacties van de andere locaties zijn enthousiast!
“De Sprenge” leest!
Nieuws uit de groepen Groep 1: Vanaf 8 februari komt juf Colette elke donderdag en vrijdag in groep 1. Nikki ter Hoeven en Nynke Rodijk zijn 4 jaar geworden en komen nu ook elke dag bij ons in de klas. Veel plezier gewenst bij ons op school. Suheer heeft een broertje gekregen. Wij wensen de fam. Nuur Diriye heel veel plezier met de kleine. In de week van 4 maart zijn er 10 minuten gesprekken. U heeft hiervoor inmiddels een uitnodiging ontvangen. Een gesprek na schooltijd i.p.v. ’s avonds kan ook. Overlegt u dat dan met Regina of Hermi. In de klas lezen we veel en zijn we vaak bezig met allerlei klankspelletjes. Ook thuis kunt u deze spelletjes spelen. Samen zoeken naar rijmwoordjes is een leuke en leerzame bezigheid voor de kinderen. (boek – koek, rok - kok enz). Er zijn ook veel boekjes met teksten die rijmen. Het stimuleert de kinderen om extra goed te luisteren. Om de beurt een woord met een bepaalde klank noemen is een ander voorbeeld van een taal spel. (ruit, riem, rook, rijst enz). Wij maken u er op attent dat een abonnement van de bibliotheek tot en met de leeftijd van 17 jaar gratis is. Dagelijks boeken lezen met uw kind is heel belangrijk voor een goede taalontwikkeling In de groep leren de kinderen de komende tijd ook een aantal nieuwe technieken zoals; vingerverven, met knikkers figuren verven, stempelen, tekenen met wasco en ecoline, vouwen. De werkstukken hangen we zoveel mogelijk op in de klas, het ziet er gezellig uit en de kinderen zijn er heel trots op. We hopen dat nu snelde lente aanbreekt. Een heerlijk onderwerp om over te werken en te spelen in de klas. Het is nog een geheim voor de kinderen,maar we hebben onze schoolreis al gepland. Op dinsdag 28 mei gaan we naar kinderboerderij “Malkenschoten” in Apeldoorn. Als het die dag slecht weer is gaan we een week later op 4 juni. Allemaal een goed weekend gewenst! Regina en Hermi.
Op donderdag 30 mei is er weer een boekenmarkt. Spaar en bewaar vast boeken voor deze grote ruilmarkt.
Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
3
Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 Groep 2-3: De komende weken staan in het teken van onze uitvoering. Zoals u al in de mail hebt kunnen lezen, is de uitvoering op woensdag 13 maart. De zaal zal vanaf 11.00 uur open zijn. U wordt opgevangen door een gastheer of gastvrouw. Uw jas wordt aangenomen en opgehangen in de garderobe. Er kan een kopje koffie worden genuttigd en u zult naar uw stoel worden begeleid. U ontvangt een programmaboekje en kunt vanaf 11.30 uur genieten van allerlei optredens. De voorstelling duurt ongeveer 45 minuten tot een uur. In de komende weken worden allerlei woorden aangeboden. Zoals; uitvoering, theater, schouwburg, entreekaartje, garderobe, portier, programmaboekje, decor, schmink, uitnodiging, podium, gordijnen, attributen, publiek, applaus, toneel enz. In maart gaan we ook nog allerlei proefjes laten zien. Thema: “Hé, hoe kan dat?” Dit naar aanleiding van ons optreden, waar kinderen gaan goochelen, en kern 9 van Veilig Leren Lezen. (Dat gaat over proefjes en techniek) Met rekenen gaan we ons extra bezig houden met het automatiseren. We gaan veel splitsen, handig rekenen en “dubbelen”. Zoals u al in de mail hebt kunnen lezen, gaan we dinsdag 5 maart naar Orpheus. Daar krijgen wij een rondleiding. Woensdag 6 maart zijn de kinderen vrij in verband met een studiedag. De laatste twee weken van maart zullen wij nog aandacht besteden aan Pasen. Vrijdag 29 maart is het goede vrijdag en maandag 1 april is het tweede paasdag. Regina en Janny Groep 3-4: Het zal niemand meer ontgaan zijn: we zijn bezig met het thema “theater”. In het stukje hierboven (van groep 2-3) kunt u e.e.a. lezen over de geplande voorstelling en de andere activiteiten eromheen.
Daarnaast houdt groep 4 zich bij taal bezig met het thema “Heb je ruzie?” We gaan dan luisteren naar en praten over een gedicht; ervaren dat je taalgebruik aanpast aan de situatie; we oefenen intonatie en leestekens in teksten en we maken kennis met zinnen in de gebiedende wijs Bij rekenen is het thema: boeken. We gaan oefenen met even en oneven getallen, we maken kennis met de getallenrij boven de 100 en gaan optellen en aftrekken tot 100; De tafel van 3 staat nu op het programma ( 1, 2, 5 en 10 moeten nu beheerst worden); en bij het klokkijken zijn we bezig met het aflezen in hele, halve uren en kwartieren. Met geschiedenis kijken we naar het eten van vroeger en nuen maken we kennis met de zeereizen in de zeventiende eeuw.
In groep 3 komt met lezen, naast het thema theater het onderwerp proefjes aan bod. Kern 9 van VLL heet namelijk “Hoe kan dat?” In deze kern komen de woorden met drie medeklinkers vooraan of achteraan aan bod en maken we kennis met woorden die eindigen op “ “-aai”, “-ooi” en “-oei” en we maken een begin met het lezen van tweelettergrepige woorden. Bij rekenen is het thema “zwemmen”; we tellen tot 100 en terug; we tellen ongestructureerde hoeveelheden; we maken kennis met de getallenlijn t/m 100: we betalen met gepast geld en wisselgeld; en we leren een staafgrafiek te lezen en te maken. En dan hebben een aantal leerlingen natuurlijk de afgelopen week mee gedaan aan het schoolkorfbaltoernooi in de Wieken. Er werd fanatiek, maar vooral ook sportief gestreden en aan het eind van de middag ging er zelfs een mooie beker mee terug naar school. (tweede prijs). Klasse! Beide begeleidsters deze middag natuurlijk hartelijk bedankt! En dan wil ik tenslotte nog vermelden dat namens onze groep Jesse gaat deelnemen aan de Wereld Wijde Wiskunde Wedstrijd: W4 Kangoeroe op donderdag 21 maart. We wensen hem alvast veel succes toe. Irma
Groep 5: En toch hadden we nog weer een wintermaand. Met helaas ook alle griepjes en verkoudheden erbij. Hopelijk heeft een weekje voorjaarsvakantie de nodige energie teruggebracht. Alle Cito toetsen zijn achter de rug en zullen met u besproken worden tijdens de 10 minuten gesprekken. Hiervoor zijn de uitnodigingen afgelopen maandag 25 februari aan uw zoon/dochter meegegeven. Woensdagmiddag 27 februari hebben 3 teams meegedaan met het korfbaltoernooi. Er is fanatiek en sportief gespeeld! Alle begeleiders hartelijk dank voor jullie tijd en inzet en alle supporters voor jullie enthousiaste aanmoedigingen! Al is het nog heel ver weg, misschien is het toch al goed om de schoolreis datum – 1 juli! –alvast op uw kalender te noteren. Waar we heen gaan blijft nog even een verrassing. ….. Met rekenen blijven we het optellen en aftrekken met de streepjessommen oefenen. Dat gaat steeds gemakkelijker. We oefenen het hoofdrekenen tot 1000 met sommen als: 643- 8 / 120-30 / 180+50. Vermenigvuldigen en delen in contextsituaties (verhaaltjes) is lastig maar blijven we veel oefenen. Daarbij is het goed kennen van de tafels heel belangrijk! Wordt er thuis nog geoefend? We hebben gemerkt dat een aantal kinderen het analoog en digitaal klokkijken ook nog lastig vinden. Ook hiervoor is het thuis oefenen heel belangrijk! Bij taal is het thema boodschappen doen waarbij verschillende begrippen rondom winkelen aan bod komen:welke afdelingen zijn er in de supermarkt, welke soorten winkels zijn er, welke namen staan er op gebouwen zoals snackbar, enz. Ook leren we een verslag te schrijven. Met spelling komt de afspraak van golf/golven doos/dozen uitgebreid aan bod. Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
4
Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 De afspraken van ei/au , de verkleinwoorden en woorden met een korte of lange klank (toren-torren) worden tevens herhaald. Fijn dat zoveel kinderen de dicteewoorden thuis zo goed oefenen! Maandag 4 maart worden de nieuwe dicteewoorden van blok 6 meegegeven. De thema’s bij begrijpend lezen zijn fantasieverhalen en vriendschap. We ontdekken wat er in een inhoudsopgave van een boek staat en wat je in een trefwoordenregister kunt vinden. We oefenen verder met het vinden van verwijswoorden(zoals “zijn” en “haar”), het maken van wie/ waar/wanneer vragen en het “openen “van een woord (wat weet je zelf al van een bepaald begrip). De thema’s van de schooltv serie Nieuws uit de natuur zijn de komende maand: vroeger en nu waarbij we het hebben over dinosaurussen, bomen en varens en het thema nieuw leven waarbij we alles over het voorjaar bestuderen. Met aardrijkskunde hebben de kinderen de eerste topo-toets gemaakt. Spannend hoor maar als je goed hebt geoefend, is het vast gelukt. Het thema van aardrijkskunde is de komende tijd: ruimte- de ruimteverdeling in ons land en is er nog ruimte voor de natuur. Bij geschiedenis sluiten we binnenkort de gouden eeuw af. We hebben allerlei facetten behandeld, zoals: ontdekkingsreizen, kooplieden en schilders, de wetten van de stad en rijke en arme mensen. We hebben op een DVD al een inkijkje gehad in het leven van de schilder Vermeer. Op deze film was ook erg goed het verschil te zien tussen arm en rijk. In het volgende blok komen we in de tijd van de trekschuit en de industriële revolutie. Ook met crea sluiten we aan bij de geschiedenislessen. Bij deze lessen op donderdagmiddag zijn twee ouders actief met een groepje kinderen. Het ene groepje maakt maskers met woldraden en het andere is bezig met papier maché. De overige kinderen zijn in de klas bezig. De meeste kinderen zijn nog een vriendschapsbandje aan het weven. Wie daarmee klaar is gaat proberen om “Het meisje met de parel” van Vermeer na te schilderen. Eerst op papier, daarna op een echt schildersdoek! Met verkeer herhalen we de verschillende borden en de voorrangsregels. We zijn ook in een nieuw schrijfschrift begonnen. De hoofdletters zijn vanaf nu belangrijk. Wanneer schrijf je die? (Vooraan een zin, bij namen enz.) We vinden het belangrijk dat de kinderen het lichthellende handschrift goed onder de knie krijgen. Uit onderzoek is gebleken dat je dan gemakkelijker snel en netjes kunt schrijven. Eerst gaat het nog langzaam, maar al doende hoort het dan sneller en toch goed leesbaar te worden. Voor sommige kinderen is dit gesneden koek, voor andere een hele klus! Wilt u, als uw kind een woordenschatblad meekrijgt, nog eens samen kijken naar de woorden? Een kind moet een woord zeven keer gehoord of gezien hebben om zich dat woord eigen te kunnen maken. Ook voorlezen is erg
belangrijk voor de woordenschat. Veel kinderen vinden dat ook erg leuk. Dan komen we weer bij een win-win situatie. We zien u binnenkort tijdens de 10 minuten gesprekken. Tot dan! Ans en Dinie
Groep 6-7: De maanden maart en april staan o.a. in het teken van verkeer (groep 7). We zijn druk bezig met het oefenen van de theorie. Onder andere op de computer worden proefexamens gedaan om te kijken hoever de nodige kennis al aanwezig is. Het theoretische examen wordt gehouden op donderdag 11 april en het praktische deel vindt plaats op woensdag 17 april. Dan zal het geleerde in de praktijk moeten worden gebruikt. Alleen op een deugdelijke fiets mag er gestart worden. Zorg ervoor dat je fiets aan de wettelijke eisen voldoet. Bij rekenen komen de onderdelen grafieken, verhoudingen, procenten en breuken aan de orde. Bij Taal is het thema Rampspoed. Begrippen die aan de orde komen, zijn o.a. aardbeving, windhoos, orkaan en vulkaanuitbarsting. We leren de betekenis van het voorvoegsel – on. En we maken objectieve en subjectieve beschrijvingen. Bij de werkwoordspelling staat de komende tijd voor groep 7 naast het voltooid deelwoord, de infinitief en het onvoltooid deelwoord centraal. We gebruiken het voltooi en onvoltooid deelwoord ook als bijvoeglijk naamwoord. Met groep 6 begrijpend lezen oefenen we verder met het woordweb, - kast, - podium en – paraplu. Groep 6 heeft verder aandacht bij het rekenen voor grafieken, omtrek en oppervlakte berekenen en delen. Met geschiedenis komt bij groep 6 de Kruistochten aan bod. Verder het ontstaan van een stad, de Gilden en de Zwarte Dood. Bij werkwoordspelling staat de verleden tijd centraal; zowel de zwakke als de sterke werkwoorden. Met zinsontleding herhalen we het onderwerp, werkwoordelijk gezegde en het lijdend voorwerp. Linda, Inge en Jan
Groep 7-8: De gesprekken over de Onderwijskundige rapporten zijn voor groep 8 weer achter de rug en het is voor bijna alle kinderen duidelijk naar welke school ze willen. Nu is het wachten op bericht van de scholen waarop de kinderen worden aangemeld, een spannende tijd. Omdat er onlangs al gesprekken zijn geweest naar aanleiding van de Onderwijskundige rapporten worden er voor de kinderen van groep acht geen tien minuten gesprekken meer gehouden. Zijn er echter vragen over het rapport dan kunnen de desbetreffende ouders contact met ons opnemen. Begin maart ontvangen we de uitslag van de CITO
Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
5
Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 Eindtoets. Vol spanning kijken we daar toch wel naar uit. De kinderen hebben op, school heel erg hun best gedaan om tot een zo goed mogelijk resultaat te komen. Een aantal kinderen van de groep 7/8 doet mee met de wereldwijde wiskundewedstrijd W4Kangoeroe. Deze wordt gehouden op 21 maart. Sabrina en Elly
Thema avond over Media Wijsheid Stichting Proo organiseert thema bijeenkomsten om in contact te komen met de ouders van alle leerlingen op de scholen. Op 7 en 14 maart a.s. organiseert Proo twee avonden met als thema Media Wijsheid. De Algemeen Directeur Berend Redder en medewerkers van het bestuurskantoor zijn op deze avonden aanwezig. Wij nodigen ouders van onze leerlingen graag uit voor deze avonden. Voor het thema Media Wijsheid heeft Proo een gastspreker uitgenodigd, Frank van den Oetelaar. Hij geeft het thema inhoud met een positieve beleving van Social Media en Mediawijsheid: Social Media, wat is het en waar komt het vandaan? Social Media en kinderen, jongeren Social Media in het onderwijs Mediawijsheid, hoe wijs zijn kinderen? U bent welkom op donderdagavond 7 maart op De Arendshorst, Zwaluwstraat 1 in Ermelo of op donderdagavond 14 maart op De Spreng, Rhijnsburglaan 7a in Heerde. De bijeenkomsten beginnen om 20.00 uur, vanaf 19.30 uur is de deur van de school open.
regel van de maand maart 2013: We leren met elkaar en we leren van elkaar Iedereen hoort erbij. Samen spelen, samen delen. ’t Kan met twee maar ook met velen. We blijven van elkaars spullen af. Wil je iets lenen van mij, dan vind ik dat je het vragen moet.
DE BRON VAN HET LEZEN Leesinformatie: jaargang 4, nummer 4 februari 2013 De Sprenge, de Bron van het Lezen verschijnt elke laatste vrijdag van de maand
Makkelijk lezen Door verschillende oorzaken leren niet alle kinderen even snel en gemakkelijk lezen. In deze rubriek van het Leesplein geven wij aan hoe u geschikte kinderboeken kunt vinden en hoe u kinderen kunt stimuleren tot lezen. Ook wijzen wij de weg naar informatie over leesproblemen. Boeken voor kinderen met leesproblemen Kinderen met leesproblemen zouden veel moeten lezen, want van lezen leer je lezen! Alleen..... kinderen met leesproblemen houden niet van lezen. Daarom is het van groot belang dat u zoekt naar boeken die passen bij hun leeftijd en hun belangstelling. Die boeken mogen natuurlijk niet te moeilijk zijn. Het is ook van belang kinderen te helpen en te stimuleren bij het lezen. Stimuleren Lezen, en met name vlot lezen, leer je door het veel te doen. Maar juist en vooral de problematische lezers hebben daar geen zin in. Bekijk hier de tips en suggesties om kinderen te helpen en te stimuleren bij het lezen. Op het Leesplein staat ook een eerste selectie boeken die toegankelijk zijn voor kinderen vanaf een jaar of negen. Boeken op CD Voor jeugdboeken en -tijdschriften op CD kunt u terecht in de meeste bibliotheken en de betere (kinder) boekhandel. Een titeloverzicht is te vinden in de Leespleinlijst Luisterboeken. Ook de Nederlandse blindenbibliotheken beschikken over deze materialen, die ook voor kinderen met leesproblemen beschikbaar zijn: Onbeperkt Lezen (NLBB). Of zie de website Anderslezen. Makkelijk Lezen Pleinen Sommige openbare bibliotheken hebben een Makkelijk Lezen Plein (of ML-Punt of ML-Plek) in huis, een speciale hoek voor kinderen met leesproblemen en hun ouders. Als u wilt weten of uw eigen bibliotheek zo´n speciale hoek heeft ingericht, kunt u hier een overzicht vinden. Deze website biedt overigens nog veel meer informatie, voor kinderen, ouders, leerkrachten en bibliothecarissen. Films van kinderboeken Heel veel kinder- en jeugdfilms zijn gebaseerd op een boek. Ook hier geldt: een boek is gemakkelijker te lezen als je de film gezien hebt. Op het Leesplein staat een overzicht.
Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
6
Jaargang 25, nummer 6, Februari 2013 Makkelijk Lezen Vignet Veel boeken hebben een speciaal Makkelijk Lezen vignet. Dat wil zeggen dat ze beoordeeld zijn op toegankelijkheid voor de doelgroep. Het vignet staat in het boek, maar in de bibliotheek ook op de rug van het boek. Boeken op leesniveau Boeken worden soms ingedeeld naar AVI niveau. Minder bekend is dat er ook een ander indelingssysteem bestaat. Dat is ontwikkeld door het Cito. Alle boeken die in de database van het Leesplein zijn opgenomen zijn op die speciale manier ingedeeld. Kijk in de Leespleinrubriek Boeken op leesniveau. Materialen Buiten de internetbronnen die gebruikt kunnen worden voor het zoeken naar materialen bestaan er ook boeken en brochures. Ze zijn te koop bij de boekhandel of via het Internet, of te raadplegen in de bibliotheek. Boek en Jeugd Online Op Boek en Jeugd Online kunt u geschikte titels vinden door te zoeken op trefwoord (makkelijk lezen, snelle lezers), maar ook door te zoeken op AVI-niveau. Makkelijk Lezen Media Gids Deze gids bevat een overzicht van titels en materialen die speciaal zijn uitgebracht voor kinderen met leesproblemen. Voor meer informatie: Biblion. Hoogbegaafde kinderen De landelijke vereniging van ouders van hoogbegaafde kinderen (Pharos) stelde een lijst samen met tips voor snelle lezers. Elke twee jaar verschijnt een aanvulling, voor het laatst in februari 2005. De lijsten bevatten boeken waarin moeilijkere onderwerpen worden aangesneden, die meer inlevingsvermogen en een grote leeservaring vragen. De basislijst en de aanvulling zijn te bestellen via email. Slechtziende kinderen Ook kinderen die slecht zien moeten goed leren lezen en schrijven. Het ontwikkelen van een juist woordbeeld is daarvoor van essentieel belang. Gesproken boeken of luisterboeken zijn dus niet de oplossing. Grote Letterboeken kunnen wél behulpzaam zijn. Dit zijn boeken met een aangepast, groter en duidelijker lettertype. Er zijn slechts enkele uitgevers die deze boeken op de markt brengen, en het aanbod is bepaald niet groot. Uit dit kleine aanbod heeft de redactie van het Leesplein een selectie van geschikte Grote-Letterboeken bijeen gebracht. Vraag ernaar in de bibliotheek! Voor de leeftijdsgroep 6-9 jaar wordt geen speciaal materiaal uitgebracht. Uitgevers gaan ervan uit dat voor deze leeftijdscategorie in het reguliere aanbod wel een en ander is te vinden. Dove kinderen De Nederlandse Federatie van Ouders van Dove kinderen (FODOK) houdt zich bezig met leesbevordering t.b.v. dove kinderen en jongeren. De producten die daaruit voortkomen zijn ook geschikt voor niet-dove kinderen met een lees- of taalachterstand. Zo verzorgt men via keuzelijsten die via internet raadpleegbaar zijn, maar ook te koop op CD-rom. Voor meer informatie, zie ook de Fodokwebsite. Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555
[email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl
