6 februari
Nummer 11 AGENDA
ma 9 febr
de groepen 1 en 2 zijn ’s middags vrij i.v.m. studiemiddag
ma 9 febr
uitzending opnames Emmanuel (mantelzorg) Omroep Zeeland 17.00u.
vr 13 febr
Carnavalsfeest alle groepen
16 t/m 20 febr
Voorjaarsvakantie
24 februari
Presentatie Vastenactie
12 mrt
Studiemiddag gr 3 & 4; let op lln zijn vrij vanaf 12.00u. JARIGEN
7 februari
Youssra El Bekkaoui
groep 5
11 februari
Gennaro Titaley
groep 1/2B
11 februari
Lars Slinger
groep 8
20 februari
Kacper Owiesek
groep 6
23 februari
Meester Walter
25 februari
Juf Jacodien
26 februari
Mohamed Cherni
27 februari
Rapport mee naar huis de groepen 3 t/m 8.
groep 8
We wensen jullie alvast een heel fijne verjaardag. GEFELICITEERD!
CITOTOETSEN Januari: in iedere groep is weer hard gewerkt aan de cito-toetsen. De resultaten van de toetsen kunt u nu al zien in de ouderportal van Parnassys en staan ook in het rapport dat uw kind op vrijdag 27 februari mee naar huis krijgt. Cito heeft als opdracht om landelijk genormeerde toetsen te ontwikkelen voor het onderwijs. Hiermee kunnen scholen meten of ze voldoende rendement halen uit het onderwijs dat ze bieden. En ook of individuele leerlingen voldoende groei doormaken in hun ontwikkeling. Als een leerling een toets van het Cito leerlingvolgsysteem maakt, dan wordt het resultaat daarvan vergeleken met de landelijke norm. De landelijke norm is verdeeld in vijf stukken: de niveaus A, B, C, D en E. Onlangs heeft Cito de normen van de huidige LVS-toetsen Begrijpend lezen, Spelling, Rekenen-wiskunde aangepast.
Waarom aangepaste normen?
Bij elke toets horen normen. Deze geven aan hoe de score van uw kind zich verhoudt tot de score van andere leerlingen. Leerlingen maken vandaag de dag de LVS-toetsen beter dan toen de toetsen met bijbehorende normen ontwikkeld werden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de centrale eindtoets opeens blijkt dat uw kind gewoon gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering komt u bij andere toetsen en het schooladvies niet voor verrassingen te staan.
De resultaten op de LVS-toetsen van Cito (Leerling Volg Systeem)
De toetsuitslagen op de LVS-toetsen bestaan uit twee delen: een score op de toets (de vaardigheidsscore) en de waardering van die score door middel van een letter (niveau A t/m E of I t/m V). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Zo kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat een leerling die halverwege groep 5 een vaardigheidsscore van 25 behaalt, volgens de normering boven het landelijk gemiddelde van 22 scoort en dus niveau II behaalt. Als in de loop van de tijd het landelijk gemiddelde verschuift naar 25, dan is de conclusie dat de leerling met score 25 boven het gemiddelde scoort (II) niet (meer) juist. De leerling scoort nu immers gemiddeld. Vergelijk dit maar met de lengte: kinderen van nu worden gemiddeld groter dan hun ouders. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn als je 1.70m lang was, nu ben je als man klein met zo’n lengte. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over de prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland. Daarmee voorkomen we dat de resultaten op bijvoorbeeld de Entreetoets of de centrale eindtoets tegenvallen.
Wat betekenen de aangepaste normen voor uw kind?
Uw kind kan niet ineens minder goed lezen of rekenen dan voorheen. Wat wel is veranderd, is de waardering van zijn score. Oude normering
Nieuwe normering
Vaardigheidsscore 17
17
Vaardigheidsniveau B
C
Betekenis
Uw kind behoort tot de 25% die ruim tot net boven het landelijke gemiddelde scoort.
Uw kind behoort tot de 25% die net tot ruim onder het landelijke gemiddelde scoort.
WELKOM!! Inmiddels zijn er weer heel wat nieuwe kinderen op onze school gekomen!! We verwelkomen: Lance Andriessen, Lola Vos, Meryem Kortoglu en Elvera Lenders in de groep van juf Lian, Adil Aouttah, J’lanya Uranie, Sascha van Kerkoerle, en Lucius van Dijk in de groep van juf Nel en Perla Bigon in de groep van juf Jacodien en juf Angelique. Wij wensen jullie een heel fijne tijd bij ons op de Jozefschool!!!!
DIRECTIE FRUITDAG Onze leerlingen brengen een groot deel van de dag door op school en wij voelen ons onder andere ook verantwoordelijk voor hun gezondheid. Het uitdragen van een gezonde levensstijl hoort daarbij. Dit proberen wij te doen door op verschillende manieren hier aandacht aan te besteden. Bij een gezonde levensstijl hoort bijvoorbeeld voldoende beweging (sporten), voldoende rust (op tijd naar bed) en gevarieerd eten. In de klassen komen dit soort zaken regelmatig aanbod in de lessen, maar wij wilden hier nog heel concreet meer meedoen. Wij merkten ook dat er steeds meer leerlingen allerlei koeken en zoetigheden voor de kleine pauze meenamen en dat er steeds minder fruit werd gegeten. Deze trend hebben wij willen doorbreken door een gezamenlijke fruitdag in te stellen. Fruit is gezond, lekker en voor iedereen is er wel iets te vinden vandaar onze fruitdag op de woensdag. Op woensdag verwachten wij dat alle leerlingen en leerkrachten fruit eten. Wij merken dat dit niet voor iedereen helder en duidelijk is en wat nu wel of niet toegestaan is. Vandaar het stuk hieronder hoe wij het als team hebben afgesproken. Wij kunnen ons voorstellen dat jullie weleens fruit kunnen vergeten mee te geven of dat het fruit net op is. Geen probleem, maar dan wel graag de volgende keer weer fruit mee geven. Wij hopen ook op jullie begrip dat als dit vaker voorkomt, het kind zijn tussendoortje bij de 3e keer (leerkracht neemt eerder contact op met jullie) niet mag opeten. Er wordt dan evt. gedeeld met een ander kind of krijgt fruit van school. Dit betekent ook dat als er op woensdag wordt getrakteerd deze traktaties gezond horen te zijn. Wij hopen op deze manier een kleine bijdrage te kunnen leveren aan een gezonde levensstijl en dat onze leerlingen weer meer fruit door de week gaan eten. GROEP 1 EN 2 GASTLES OLLO FEENSTRA (vervolg) Dinsdag 3 februari is Ollo Feenstra voor de 3e keer in allebei de kleutergroepen geweest om met de kinderen verder te werken aan het boek over “Feest”. De binnenkant van de kaft en de eerste bladzijden zijn klaar. We zijn erg benieuwd naar het eindresultaat want volgende week is de laatste les. Afgelopen dinsdag is er intensief door de kinderen gestempeld met stempels van hout waar stof, ringetjes e.d. dingen op zaten. Het zag er vrolijk uit. De kinderen hebben ook een carnavalspoppetje met wascokrijt getekend en volgende week gaan we met deze werkjes aan de slag. Beide kleutergroepen hebben dan een eigen boek over “Feest” (carnaval) gemaakt. Ze hebben er gemotiveerd aan gewerkt en er veel van geleerd. Met dank aan juf Ollo.
WINTER We hebben de afgelopen weken ook gewerkt over het thema “Winter”. Er is nog niet veel sneeuw gevallen maar toch hebben we over o.a. sneeuw en sneeuwpoppen gewerkt. Er is (nep)sneeuw gemaakt ondanks dat het niet had gevroren in de klas….. De kinderen kunnen er nu mee experimenteren in de winterhoek.
BEGELEIDING IN DE GROEP Het is u vast al opgevallen!! In de groep van juf Nel is er gedurende de hele week extra begeleiding in de klas aanwezig. Op maandag, dinsdag en donderdag is dit juf Miriam en op de woensdag- en vrijdagochtend is dit juf
Marieke. TIJD!!!! Onderstaand stukje kwamen wij tegen over ‘Tijd’ en vonden wij zeer toepasselijk en wilden wij u zeker niet onthouden;
Tijd: Het begin van een nieuw jaar doet me vaak wat peinzen over het verschijnsel tijd; peinzen over het beleven van tijd, peinzen over het karakter, de kleur en het tempo van de huidige tijd, de tijd waarin we leven. Deze tijd vraagt m.i. veel van kinderen. Vaak zijn we ons daar niet eens van bewust. Ook het onderwijs, het naar school gaan vraagt veel van ze. Wij, de volwassenen om hen heen, verwachten ook veel van hen. Denk aan de eerste stappen in een kleuterklas. Veel kinderen in een groep, een nieuwe juf, er gebeurt van alles. Elk liedje, elke gewoonte, elk ritueel in de klas is nieuw. Al die namen, al die kinderen, elk met zijn eigen vraag, zijn eigen hebbelijkheden en onhebbelijkheden. De hele dag rekening houden met anderen, de hele dag sociaal zijn, omgaan met al die verschillen. Dat kost energie. Dat kost tijd om te wennen.
Deze ‘tijd’ gunnen wij de kinderen en wij kijken dan ook naar hun behoeften. Wat hebben de kinderen nodig om tot spelen en leren te komen. We brengen evenwicht aan in het dagelijkse aanbod van leren en ontspannen. GROEP 3 Nieuws uit groep 3 In groep 3 wordt er nog steeds heel hard gewerkt. We zijn nu pas begonnen in onze nieuwe schrift van rekenen. Dit schrift heeft 2 kleuren. We beginnen allemaal met de blauwe kant en als de sommen van de desbetreffende les klaar zijn, dan draaien we het schrift om en gaan we verder in de rode kant. Dit is de weektaak. De kinderen hebben allemaal een weektaak. Het is de bedoeling dat de sommen van de weektaak aan het eind van de week af zijn. Voor sommige kinderen is dit best nog wel lastig. Ze vinden het nog moeilijk om echt goed door te werken en om te zien hoeveel tijd ze nodig hebben voor de sommen. Deze week was al bijna iedereen klaar!! Super hoor. Verder hebben we met lezen al alle letters gehad en zijn we nu bezig met de sch. Het lezen gaat steeds beter. Het is nog steeds fijn dat er ouders zijn die komen helpen bij het lezen. Naast het harde werken hebben we natuurlijk ook tijd om vrij te werken, om te knutselen en om te tekenen. Dit doen de kinderen ook graag. Komende week staat carnaval centraal. De afgelopen weken hebben we het gehad over de winter en over vogels in de winter. We hebben ook allemaal een vetbolletje gemaakt. Dit was leuk om te doen.
GROEP 4 TROTS!!!!!!!! Weten jullie al dat wij in groep 4 allemaal het kleine tafeldiploma behaald hebben? We kennen allemaal de tafels van 0,1,2,5 en 10! Knap he? We zijn nu aan het oefenen voor het volgende diploma. Hiervoor moeten wij de tafels van 3,4,6 en 8 leren. Iedereen kent de tafel van 3 al en bijna iedereen de tafel van 4! De ene helft van onze groep oefent nu thuis de tafel van 6 en de andere helft is zelfs al bezig met de tafel van 8! De juffen zijn heel erg trots op ons! Groetjes, groep 4 GROEP 5 Allemaal fruit!!! Elke woensdag is het fruitdag bij ons op school. Het komt wel eens voor dat kinderen het vergeten, maar….. Deze week hadden de kinderen van groep 5 allemaal fruit meegenomen! Kijk maar…
GROEP 7 De verjaardag van juf Marije. Op 27 februari hebben wij een feestje. We vieren dan de verjaardag van juf Marije én het is de laatste dag dat ze op school is voor haar zwangerschapsverlof. Kinderen uit groep 7 gaan in de keuken eten maken . We gaan allemaal lekkere dingen maken. Mohamed, Ian en Ryley maken vanille cup cakes. Ena en Chelsey maken taart. Myrthe en khaoula maken stokbroodpizza en taco´s . Medisa en Ashley maken fruit Fontijn. Nikola en Noah maken chocolade lave cakejes. Szymon en Leonor maken groentesalade. Fatma en Nazim maken gevulde eieren . Huseyincan en Hicham maken 3 soorten milkshakes vanille aardbei en chocola. Dit zijn de dingen die we gaan maken. Het feest gaan we op 27 februari· vieren. En ´s middags gaan we leuke dingen doen zoals spelletjes. Dit gaat een hele leuke dag worden !!!!! Van Myrthe en Medisa Groep 7
GROEP 8 Chimène zal de Jozefschool vertegenwoordigen bij de VOORLEESWEDSTRIJD. Dit zal plaatsvinden in Het Spui in Vlissingen. Alle meesters, juffen en kinderen wensen haar natuurlijk héél veel succes en hopen dat ze wint!!!
Vrijdag 27 februari verschijnt de volgende Jozefweetje nr. 12. Tot die tijd vindt u het laatste nieuws op onze website : www.jozefschool-vlissingen.nl of op onze school-app.
