26 februari 2016 - Nummer 11 -
Even bijpraten Met de krokusvakantie voor de deur kijken we terug op een paar drukke weken waarin de bovenbouwleerlingen schoolexamens aflegden en er rapportbesprekingen bovenbouw plaatsvonden. Na de vakantie zijn de rapportbesprekingen voor de onderbouw. Dat betekent dat klas 1 tot en met 3 in de eerste week na de vakantie gedurende drie dagen om 12 uur vrij is. Op 15 en 16 maart zijn er tienminutengesprekken, waarvoor u zich heeft kunnen aanmelden. Het Expeditieteam Nepal heeft de afgelopen weken niet stilgezeten. Hierna kunt u enkele verslagen lezen van de activiteiten die ze hebben ontplooid en waarmee ze ook behoorlijke bedragen hebben binnengehaald. Het streefbedrag van 25.000 euro ligt binnen handbereik! Dat is een hele prestatie, niet alleen van het Expeditieteam zelf, maar ook van onderbouwleerlingen, die al sinds december bezig zijn met diverse acties, zoals broodjes- en tostiverkoop tijdens de pauzes. Het Expeditieteam is van 16 tot en met 27 maart in Nepal om te helpen met het bouwen van een school. Deze week was er ook een bijzonder initiatief van onze collega’s Monique te Lintelo, Mirjam van Lanschot en Ryanne Baijens. Toen zij hoorden van een groep kinderen in Borculo, die zonder ouders uit oorlogsgebieden waren gevlucht en geen kleding bij zich hadden, organiseerden ze een spontane kledinginzamelingsactie voor deze kinderen. Ze hebben de kleding inmiddels afgeleverd in Borculo. Dank voor uw medewerking! Ook bijzonder was de Internationale Projectweek van Saxion, een talentmaximalisatieproject, waar enkele 5havo-leerlingen aan hebben deelgenomen. In deze nieuwsbrief kunt u er meer over lezen. Ondanks de sneeuw die donderdag viel, is hier en daar de lente al een beetje waar te nemen in de natuur. Tijd om daar de komende week van te genieten!
Met vriendelijke groet, Namens de schoolleiding, Liduïn Leferink
Myrthe Leferink (6vwo) geeft presentatie voor Gemeente Hengelo Myrthe Leferink (6vwo) heeft op 16 februari een presentatie gehouden in het voormalige pand van Kolste voor een team van de gemeente Hengelo. Medeleerling Sue-Sanne Vooren en aardrijkskundedocent Marco Uijen hebben haar vergezeld. De samenwerking met de gemeente Hengelo kwam eind vorig jaar tot stand toen leerlingen uit 6vwo met aardrijkskunde in hun pakket deelnamen aan een wijkopdracht. Omdat Myrthe ook een profielwerkstuk had gemaakt over de binnenstad van Hengelo, is ze toen gevraagd de uitkomsten van haar onderzoek over de binnenstad met de gemeente te delen. Haar verhaal ging over de sterke en zwakke kanten van de binnenstad van Hengelo aan de hand van een door haar uitgevoerde SWOT-analyse. Hieruit volgde een uiteenzetting over de meningen van inwoners en ondernemers van Hengelo. Uiteindelijk gaf ze haar eigen visie op de binnenstad. Ze droeg mogelijke oplossingen aan voor sfeerverbetering en leegstand in de stad. Links en rechts werden notities gemaakt door de aanwezigen.
Duidelijk was dat Myrthe goed in de stads-geografische materie zit, aangezien een van de aanwezigen haar na de presentatie vroeg welke studie ze deed. Dat ze in 6vwo zit en nog een studie moet gaan kiezen wekte enige verbazing. De gemeente waardeerde haar input over de binnenstad zeer en bedankte haar voor haar presentatie. Na de presentatie werden nog verschillende vragen gesteld waarbij het gesprek tussen alle aanwezigen over hoe nu verder met de binnenstad van Hengelo echt op gang kwam. Een trotse aardrijkskundedocent verliet uiteindelijk het pand van Kolste. Marco Uijen (docent Aardrijkskunde)
Excursie NLT: “Ruimte voor de rivier” Vrijdag 12 februari stond een excursie naar Lattrop op ons programma. Om half negen stonden we klaar op school met onze rubberlaarzen en hengels. We gingen namelijk metingen doen aan de rivier de Dinkel en het Omleidingskanaal. We kregen ook een rondleiding door het gebied Ottershagen. Het was een leuke maar vooral leerzame dag. Egbert Altena (docent NLT)
Update Nepal Lunch voor Nepal Op zaterdag 13 februari organiseerde het Expeditieteam Nepal een lunch waarvan de opbrengst voor de te bouwen school in Nepal is. De school Arcade werkte geweldig mee door haar keuken en ruimte gratis ter beschikking te stellen, zodat de ongeveer vijftig gasten konden genieten van hun lunch. Onder de deskundige leiding van Marian Barneveld, docent op Arcade, stond een deel van het Expeditieteam die dag al vroeg in de keuken om de driegangenlunch voor te bereiden, waarvan de ingrediënten gesponsord waren door verschillende gulle bedrijven . Toen alle tafels bezet waren en alle gasten waren voorzien van verse jus d’orange, hield mevrouw Schiphauwer een welkomstwoord waarin ze vertelde hoe het er op dit moment in Nepal aan toe gaat en waarom de hulp bij het bouwen van een school hard nodig is. Ook vertelde ze hoe een gemiddelde week van een expeditielid er uit ziet; een druk programma vol activiteiten. Hierna werd het tijd voor de lunch.
Op het zelf verzonnen menu stond onder meer mierikswortelsoep, een wrap, een clubsandwich en een broodje gezond. Allemaal mooi opgemaakt en op gezellig gedekte tafels opgediend door de leerlingen zelf. Sommigen stapelden zelfs vakkundig de borden op hun armen! Eén van de moeders had meerdere cakes en brownies gebakken, zodat de lunch afgesloten kon worden met thee of koffie en een bordje vol lekkers. De sfeer was hartstikke goed en de gasten vertelden dat het erg lekker en gezellig was. Nadat iedereen vertrokken was, werd er afgewassen en opgeruimd met harde muziek. De opbrengst was goed: € 1176,90. Weer een stapje verder op weg naar de € 25.000,-! Marijn Sloot
Diner bij restaurant ‘De Zwaan’ De voorbereidingen voor het diner voor Nepal in restaurant de Zwaan zijn zaterdag om 12:00 uur bij de Zwaan begonnen. In de loop van de middag kwamen er steeds meer expeditieleden om te helpen met de voorbereidingen, zodat we alles wat we van tevoren konden doen al klaar hadden, zoals de presentatie van de desserts en de voorgerechten. Dit was allemaal heel gezellig en ging heel goed. Vlak voor de eerste gasten kwamen kregen we nog even kort een uitleg over hoe de avond zou gaan verlopen en wat er van ons verwacht werd. Daarna hebben we snel de ‘finishing touch’ aan het eten gelegd, om het nog net iets mooier te maken. Alles zag er prachtig uit en smaakte heerlijk.
De hele bediening werd verzorgd door het expeditieteam zelf, met de nodige ondersteuning van de Zwaan. Alles verliep erg soepel en het is een erg geslaagde avond geworden. De gasten konden allemaal nog loten kopen om kans te maken op een mooie prijs, het vrienden arrangement van de Zwaan. De avond heeft in totaal €4732.03 opgeleverd, een prachtig bedrag! De Zwaan, bedankt! Met vriendelijke groet, Carlijn Vos
Internationale Projectweek Saxion Van 1 tot en met 5 februari kregen drie leerlingen uit 5havo de kans deel te nemen aan de Internationale Projectweek van Saxion. Teams, bestaande uit leerlingen en bètatechniekstudenten uit diverse landen, gingen deze week aan de slag met een opdracht van een higtech bedrijf. Scotty en Bart doen verslag van hun ervaringen.
Het optimaliseren van het productieproces bij Stork Thermeq Net als Bart en Marijn ben ik van maandag 1 februari tot en met vrijdag 5 februari naar de Internationale Projectweek op Saxion in Enschede geweest. Dit jaar namen er ruim 1200 studenten van hogescholen en universiteiten deel aan deze week en een aantal havisten van verschillende scholen uit de regio. Maandagochtend verliep dan ook redelijk chaotisch door het grote aantal deelnemers. De bedoeling was dat we een toespraak zouden volgen, maar het is er niet van gekomen. We moesten aan lange tafels gaan zitten, waarna een Saxion-student mij ophaalde en begeleidde naar de juiste projectgroep. Helaas kwam ik binnen toen de presentatie van Stork Thermeq, het bedrijf waar wij de opdracht van kregen, al bijna afgelopen was. Gelukkig werd ik snel bijgepraat door mijn teamleden. Er waren telkens drie projectgroepen met dezelfde opdracht. De meeste groepen bestonden uit negen of tien mensen, onze groep bestond echter uit zes mensen, dus we moesten er flink tegenaan. Stork Thermeq maakt buizen voor radiatoren. Onze opdracht was om dit proces te optimaliseren. Als eerste vroegen we ons af wat het probleem precies inhield en daarna probeerden we het standaard productieproces te ontrafelen. Dit was lastig, omdat de plattegronden ook niet echt heel duidelijk waren. Maar toch kwamen we een stukje verder. En we bedachten een aantal vragen voor Stork Thermeq. Voor ik het wist, was het al 17.00 uur.
Dinsdagochtend gingen we met onze groep naar Stork Thermeq zelf, wat nog een vrij nieuw gebouw is, tegenover de Akzo. We kregen een rondleiding door de productiehal. Daarna konden we vragen stellen en kregen we te horen dat er wel enige beperkingen waren. Zo konden onder meer sommige machines niet verplaatst worden, omdat ze in de fundering verankerd waren. Tegen de middag waren we weer terug in Enschede en kwam er een teamlid bij, die de eerste dagen niet aanwezig was geweest. We konden nu echt bezig om het productieproces te optimaliseren. Helaas vielen er in de loop van de week steeds meer teamleden uit door diverse omstandigheden en waren we woensdags nog maar met zijn vieren. Dus besloot de coördinator onze groep op te splitsen en bij de twee andere teams met dezelfde opdracht in te delen. Nu bestond onze groep in een keer uit 13 leden. In die groep waren de taken al goed verdeeld voordat wij er bij kwamen, dus hadden we minder te doen, maar we werden er wel goed bij betrokken. Maar wel grappig was, dat mijn nieuwe groep dezelfde oplossing voor het probleem had bedacht als onze eigen groep, namelijk de buizen voor radiatoren op maat inkopen in plaats van ze bij Stork Thermeq zelf te snijden. Brainstormen over het optimale productieproces
De laatste dag bestond uit presentaties houden. Onze projectleider hield een presentatie van een half uur voor Stork Thermeq. Die vonden het wel een goede oplossing, maar of ze er ook gebruik van gaan maken weten we niet. Daarna gingen we lunchen met broodjes, krentenbollen en kroketten. ’s Middags was er een “presentatiemarkt”. Voor elke groep was er een kraampje waar je je oplossing voor het vraagstuk van de opdrachtgever kon presenteren. Al met al vond ik de week zeer geslaagd en heb ik er erg veel van geleerd. Ik vond het gaaf dat ik namens De Grundel deel mocht nemen aan de Internationale Projectweek! Scotty Boomkamp (5havo)
Concept voor een laptoptas Opdracht Onze opdracht was het bedenken van een concept voor een laptoptas die in staat is om een mobiele telefoon op te laden door middel van ingebouwde zonnepanelen.
Proces Op de eerste dag begonnen we met heel veel brainstormen en het bedenken van verschillende opties voor ons uiteindelijke concept. Hierbij ontstonden verschillende tekeningen, waar wij bijpassende materialen bij gingen zoeken. Op de tweede dag heeft een gedeelte van de groep gekeken naar het elektrische gedeelte. Dit bestond uit het zoeken naar zonnepanelen en chips. Het andere deel werkte verdere concepten uit en zocht verder naar materialen. Op de derde dag hebben we de uiteindelijk elf ontworpen concepten bij elkaar gelegd en hieruit de twee beste gekozen. Deze twee concepten hebben wij verder uitgewerkt. Op deze dag zijn wij ook begonnen aan het uiteindelijke verslag. Op de vierde dag, wat de laatste dag was om aan het project te werken, hebben we het uiteindelijke verslag af gemaakt en de presentatie voorbereid. Gedurende de dag hebben wij ook de twee gekozen concepten verder uitgewerkt. Op de vijfde en laatste dag van de projectweek waren de pitch en presentaties van de 130 groepen. Na de presentaties was er een markt waar elke groep een kraampje kreeg om daar het project te tonen. Mijn ervaring Hoewel mijn verwachtingen van de projectweek wel iets anders waren, kan ik wel zeggen dat ik het een hele geslaagde week vond. Het proces van het ontwikkelen van een product was heel erg interessant om mee te maken. Het brainstormen en het verdelen van het project in veel kleinere stukjes maakte het proces verrassend makkelijk en leuk. Bart Kroese (5havo)
Inzamelingsactie kinderkleding voor alleenstaande gevluchte kinderen Afgelopen week hebben enkele docenten (Monique te Lintelo, Ryanne Baijens en Mirjam van Lanschot) uw aandacht gevraagd voor kinderen die zonder ouders gevlucht zijn uit oorlogsgebieden en die sinds kort worden opgevangen in Borculo. Ze hebben alleen maar de kleren waarin ze zijn vertrokken en daarom ontstond deze spontane actie, waarbij u gevraagd werd warme kinderkleding in te leveren, zodat deze kinderen de kou in Nederland kunnen trotseren. Woensdag was de inzamelingsdag. In de loop van de ochtend werden vele zakken vol kleding meegebracht door leerlingen. 1HAS heeft geholpen de kleding te verzamelen en in dozen te doen. Ze hebben de dozen ook beschilderd, zodat het voor de gevluchte kinderen ook een leuk pakket is om uit te pakken. ’s Middags hebben de docenten de dozen naar het AZC in Borculo gebracht. Ze werden dankbaar in ontvangst genomen.
Shakespeare and Tragedy Vrijdag 12 februari kregen de leerlingen van 5vwo hooggeëerd bezoek. De persoonlijke assistent van deze 'very important person' leerde ons de benodigde dingen, namelijk hoe we moesten buigen en dat je altijd je antwoord moest eindigen met 'Your Majesty' wanneer je door hem werd aangesproken. Deze belangrijke persoon bleek de koning van Schotland te zijn; zo begon de voorstelling dus met een stukje van het toneelstuk Macbeth.
Hiernaast werden er nog kleine stukjes van Romeo and Juliet, Hamlet, Othello en Pyramus and Thisbe gespeeld. Bij dit laatste toneelstuk van Shakespeare werden er zelfs leerlingen naar voren gehaald om zelf mee te spelen. Tijdens de verschillende stukken werd telkens duidelijk waaruit Shakespeares toneelstukken bestaan: - Important people: Shakespeare schrijft altijd over belangrijke mensen, zoals koninklijke mensen, belangrijke families etc. - The force: altijd is er een kracht in Shakespeare's werk die zorgt voor de dood van iemand of juist de liefde tussen twee personen. - Madness: of mensen zijn 'madly in love' dus stapelgek op elkaar of ze zijn helemaal krankzinnig geworden vanwege de dingen die ze zijn gebeurd. - Soliloquy: in Shakespeares stukken zijn er altijd toespraken van een acteur naar het publiek toe (soliloquys).
- Death: er gaat altijd wel iemand dood in de toneelstukken geschreven door Shakespeare.
- Structure: er is altijd sprake van structuur binnen de stukken van Shakespeare. De voorstelling was compleet in het Engels, dus heel leerzaam voor iedereen. Ik vond het heel knap dat twee mensen alle aspecten van de toneelstukken van Shakespeare konden behandelen door middel van kleine stukjes van zijn meest bekende werken. De voorstelling was een heel leuke ervaring, mede doordat deze interactief was en er zelfs sommige leerlingen mochten meespelen. Meike Gjaltema (5vwo)
Aardrijkskunde Olympiade In de week van 7 maart gaan de leerlingen van 6vwo met Aardrijkskunde in hun pakket en een aantal liefhebbers uit 5vwo die zich uitgedaagd voelen meedoen aan de
Aardrijkskunde Olympiade. Doel is om de Olympiade te gebruiken als voorbereiding op de examens en hopelijk komen er leerlingen door de voorronde van de Olympiade.
De finale is in de maand juni op de Fontys hogeschool in Tilburg samen met andere leerlingen die als besten door de voorronde kwamen! De finale bestaat uit een theoriedeel en een veldwerktoets. De uiteindelijke vier winnaars van de Olympiade gaan naar de Internationale Aardrijkskunde Olympiade in Beijing! Marco Uijen (docent Aardrijkskunde)
Grieks drama in een nieuw jasje Op vrijdag 12 februari vond het Antigone-project plaats voor 3 gymnasium. De leerlingen hebben die dag kennisgemaakt met de wereld van de oud Griekse tragedie en specifiek met de Antigone van Sophocles. Onder leiding van een aantal bevlogen studenten van de universiteit van Nijmegen gingen ze de confrontatie met de dramatische figuren en zichzelf aan, want: acteren voor een publiek is niet niks! De ochtend stond vooral in het teken van ‘loskomen’ en de emoties losmaken, zodat de leerlingen aan het einde van de dag een topprestatie konden leveren. De scenes die uiteindelijk in de mediatheek zijn opgevoerd, hebben de leerlingen zelf geschreven aan de hand van karakters uit de Antigone. De creativiteit die de derdeklassers tentoon hebben gespreid is ongeëvenaard! Elk optreden was goed. Een paar sprongen er echt uit, alsof de leerlingen ruime ervaring hadden met professioneel acteren. Het winnende groepje had zijn scene gebaseerd op de karakters van een vader (Kreon) en zoon (Haimon). Van dit tweetal had de vader de verloofde van de zoon (Antigone) levend laten inmetselen met de dood als gevolg. Kreon meende zo als een rechtvaardig heerser op te hebben opgetreden na een ‘vergrijp’ van de kant van Antigone. Haimon vond het optreden van zijn vader zo vreselijk dat hij zelf ook niet meer wilde leven. De leerlingen hebben een dramatische dialoog tussen vader en zoon weten te verwerken tot een scene vol hilariteit met een knipoog naar de ‘chickies en drugscultuur’. Compleet
met hoodies, witte poederneuzen en een tatoeage met de naam Antigone (uiteraard in Griekse letters!) op de onderarm van Haimon. Jotte Hof en Marit ten Tusscher verdienen een eervolle vermelding voor hun briljante acteerwerk! Marinke Holtes (docent Klassieke Talen)
Wintersport in Willingen met de Sportlijn Eindelijk was het dan zover, het wispelturige weer liet ons afgelopen weken in twijfel of de ski- en snowboarddag met de Sportlijn überhaupt wel door kon gaan. Weinig sneeuw, regen en hoge temperaturen zorgden voor slechte omstandigheden. Uiteindelijk was er dan toch een week met lage temperaturen en wat sneeuw, zodat we op vrijdag 19 februari met een grote bus op pad konden om te gaan skiën en snowboarden in Willingen. De meeste voorbereidingen waren al getroffen door de leerlingen van Sportlijn klas 3 en de leerlingen van Sportlijn klas 4/5/6.
Om zes uur 's ochtends vertrokken we met 44 fanatieke sportlijnleerlingen en vijf enthousiaste begeleiders. Om negen uur kwamen we al in Willingen aan en alle skimaterialen stonden al voor ons klaar. De beginnelingen werden onder de hoede genomen door de ervaren skiërs, zodat zij hun de beginselen konden leren. Dit ging uiteraard met veel vallen en opstaan, maar aan het einde van de dag kon iedereen op haar/zijn niveau redelijkerwijs de berg af naar beneden. Om 16.15 uur vertrok de bus weer uit Willingen en de busreis ging erg snel met goede muziek, met dank aan Rens, Bjorn en vooral Joost. Achteraf bleek het een fantastische dag: het weer was prima, de sneeuw was van redelijke kwaliteit maar vooral het fanatisme en de behulpzaamheid van de leerlingen was geweldig. Onze dank gaat uit naar onze medebegeleiders: Clemens de Lange, Mirko Zwiers en Renate Wevers, maar vooral naar alle leerlingen die deze dag zo mooi hebben gemaakt.
Sportieve groeten namens de sectie LO, Leonie Bossink Luuk Horstink
Studiewijzers eerste klassen In het eerste en tweede trimester heeft, zoals op de informatieavond is toegezegd, Lyceum de Grundel voor alle leerlingen van de eerste klassen de studiewijzers geprint. Om milieutechnische redenen en als voorbereiding op de volgende klassen waarin de studiewijzers niet meer op papier worden uitgereikt, heeft de schoolleiding ervoor gekozen de studiewijzer voor het derde trimester niet meer uit te printen. Mocht u prijs stellen op een papieren versie, dan kunt u een mailtje sturen naar
[email protected]. Uw zoon of dochter krijgt dan alsnog een print aangereikt. Met vriendelijke groet, namens de schoolleiding, Jacqueline ter Telgte
6vwo op excursie naar het Binnenhof Op donderdag 25 februari gaan de leerlingen van 6vwo met het vak Geschiedenis in het pakket op excursie naar Den Haag, en wel naar het Binnenhof. Tijdens de reguliere lessen is er aandacht besteed aan de achtergronden en geschiedenis van onze parlementaire monarchie. De opdrachten die de leerlingen onder leiding van de organisatie ProDemos gaan uitvoeren sluiten goed aan bij deze lessen. We bezoeken de Ridderzaal alsmede de Eerste en Tweede Kamer en ook vindt er mogelijk een gesprek plaats met een Tweede Kamerlid. Een excursie heeft voor een groep leerlingen een tweeledig doel: ze is uiteraard educatief, maar biedt de betreffende leerlingen ook een gelegenheid om ongedwongen en gezellig een dag met elkaar door te brengen. Daarom krijgen de leerlingen de mogelijkheid een uurtje op eigen gelegenheid in de residentie rond te kijken. We hopen dat het voor iedereen een leerzame en gezellige dag zal worden. D. van Deth M.F.S. Kienhuis
Mediatheekblog Daar zitten ze dan, de derdeklassers van Lyceum de Grundel. Een indrukwekkend gezicht om ze zo te zien zitten op de statige mediatheektrap. Eerst rumoerig, uitgelaten, afwachtend en de social mediaberichten checkend. Het geluid verstomt op het moment dat de lichten in de mediatheek uitgaan. Enkel het zonlicht schijnt door de fraai gebrandschilderde ramen. Het podium licht op met een enkele spot en een donkerharige jongedame, gehuld in een rood jurkje met lange kousen, komt schuchter, haast angstig de in stilte gehulde mediatheek binnen. Ze neemt plaats op een tafel, een boek stevig in haar handen geklemd. Het is Anne Frank, vertolkt door actrice Sabine van Boven. Sabine neemt de leerlingen in dertig minuten mee in de wereld van Anne Frank. Een vluchtelinge, een scholiere, een leeftijdgenoot die tijdens de Tweede Wereldoorlog ruim twee jaar lang ondergedoken heeft gezeten in een huis in Amsterdam. Ze vertelt over zichzelf, haar familie, de mensen met wie ze zich schuil moet houden in het Achterhuis. Ze deelt met ons haar angsten, dromen en gevoelens. Het is bewonderingswaardig hoe moedig ze is, de wilskracht die ze toont en vooral de hoop die ze ondanks alles houdt. Dan worden de aandachtig luisterende leerlingen opgeschrikt door het ijzingwekkende geluid van door de straat marcherende Duitse soldaten. Er wordt hard op de deur van de boekenkast gebonsd! “AUFMACHEN” galmt het door de mediatheek. Het is het moment dat Anne en de andere bewoners worden opgepakt… Sabine eindigt haar theatermonoloog met de laatste onbeschreven bladzijden van Annes dagboek. Hoe Anne en haar zus Margo, twee maanden voor de langverwachte bevrijding, overlijden aan ziekte door slechte hygiëne, in het kamp Bergen-Belsen. De lampen gaan aan, de leerlingen veren op en de mediatheek komt tot leven. Sabine opent een dialoog met de leerlingen en samen concluderen ze dat Anne Franks verhaal van toen, nu helaas nog net zo actueel (of: dat de vluchteling-situatie van Anne Frank toen, nu helaas nog net zo actueel is). Met dank aan de leerlingen, docenten en Sabine van Boven. Margarita Nawijn (medewerkster mediatheek)
Culturele activiteiten Schrijversbezoek Rob Ruggenberg voor eersteklassers Op 9, 10 en 11 maart komt schrijver Rob Ruggenberg naar De Grundel om de eersteklassers te vertellen over zijn boeken. Ruggenberg is al diverse keren gastspreker op onze school geweest. De leerlingen hebben tijdens de lessen Nederlands klassikaal het boek ‘Manhatan’ gelezen. De meesten vinden dat een mooi en spannend boek. Ook worden de leerlingen middels een lesbrief voorbereid op het schrijversbezoek. Afgelopen jaren waren onze leerlingen behoorlijk enthousiast over zijn werken en vooral ook over de manier waarop hij kan uitleggen hoe zijn historische boeken tot stand komen. Voor meer informatie: http://www.ruggenberg.nl/
Voorstelling ‘Alleen tussen de meeuwen’ over Godfried Bomans in het Rabotheater Vrijdag 11 maart 2016 om 20.30 uur De inleiding op deze voorstelling begint om 19.00 uur!! Kaarten à € 20,00 (inclusief inleiding) te koop t/m maandag 7 maart bij de receptie van het Lyceum
Alleen tussen de meeuwen In ‘Bomans’ gaan we met Godfried Bomans terug naar het onbewoonde eiland Rottumerplaat, waar hij in 1971 een week lang op uitnodiging van de Avro en Vara bivakkeert. Van jan en alleman verlaten, alleen op het strand. Hij vindt het er vreselijk, slaapt slecht en ergert zich aan het gekrijs van de meeuwen. Tijdens het verblijf op deze eindeloze zandplaat staat hij dagelijks in contact met Willem Ruis, die ‘veilig’ aan de overkant in Warffum staat.
Weekplanning week 9 ma 29-02 t/m vr 04-03 za 05-03 week 10 ma 07-03 di 08-03 wo 09-03
do
10-03
vr
11-03
-
week 11 ma 14-03 t/m do 17-03 wo 16-03 t/m zo 27-03 ma 14-03 di 15-03 wo 16-03 do 17-03 vr 18-03 za 19-03 week 12 do 24-03 t/m vr 01-04 ma 21-03 di 22-03 wo 23-03 do 24-03 vr 25-03 -
VOORJAARSVAKANTIE open dag Universiteit Utrecht start 3e trimester AANMELDINGEN AANMELDINGEN leerjaren 1-2-3 hebben les tot 12.00 uur rapportvergaderingen voor leerjaar 1-2-3 na 12.00 uur cult. activiteit 1e klassen - 2e t/m 4e uur open dag Saxion Deventer leerjaren 1-2-3 hebben les tot 12.00 uur rapportvergaderingen voor leerjaar 1-2-3 na 12.00 uur cult. activiteit 1e klassen – 2e t/m 4e uur leerjaren 1-2-3 hebben les tot 12.00 uur rapportvergaderingen voor leerjaar 1-2-3 na 12.00 uur cult. activiteit 1e klassen – 2e t/m 4e uur cult. activiteit in Rabotheater – vrije inschrijving
16.00 - 20.00 u 16.00 - 18.00 u
20.30 u
CITO-toetsen voor de 2e klassen (1e + 2e uur) Expeditie-team naar Nepal uitreiken 2e rapport – leerjaren 1-2-3 teamvergadering (4) ouderspreekuur n.a.v. 2e rapport herkansing rekentoetsen 5H/6V rekentoets voor 4 havo en 5 vwo ouderspreekuur n.a.v. 2e rapport open dag Saxion Enschede herkansing rekentoetsen 5H/6V rekentoets voor 4 havo en 5 vwo kangoeroewedstrijd voor een aantal 1e /2e klassers disco voor de 1e en 2e klassen vertaaldag voor 5G/6G 1e uur vrij voor de 1e en 2e klassen open dag Universiteit Nijmegen
15.15 u
19.30 - 22.30 u
schoolexamenperiode 3 voor 5 havo - 6 vwo werk-/studiemiddag TGO leerlingen 5 havo / 6 vwo om 12.00 uur vrij cult. activiteit 4 vwo – 3e en 5e uur open dag Saxion Apeldoorn cult. activiteit bovenbouw vwo in Rabotheater – vrije inschrijving GOEDE VRIJDAG (= vrije dag)
14.20 - 16.00 u
19.00 u
