nieuwsbrief Agenda Algemeen nieuws Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 Donderdag 27 februari Zwemmen groep 5 en 6 Inhoud

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 Inhoud Agenda Algemeen nieuws Nieuws uit de groepen Regel van de maand februari De Sprenge leest anders!

nieuwsbrief

Agenda

Donderdag 6 februari Dinsdag 11 t/m donderdag 13 februari

Woensdag 12 februari

Maandag 17 t/m vrijdag 21 februari

Algemeen nieuws

Zwemmen groep 5 en 6

CITO eindtoets voor groep 8 Voorronde BasisschoolSchaakkampioenschap Locatie: RSG (groep 8)

Voorjaarsvakantie

Maandag 24 februari

Weer naar school Luizencontrole

Donderdag 27 februari

Zwemmen groep 5 en 6

Vrijdag 28 februari

Nieuwsbrief 6

Wij feliciteren Jarig in februari: Dominique Rorije ( 2) Daphne Steunenberg(8) Marit Brummel (13) Nienke de Weerd (17) Jelle Hoekstra (19) Maik Simmers (23) Roos van Niersen (29)

Luc Gerrits (4) Sjors Harmsen (12) Lex van Werven (16) Jesse Marskamp (19) Sam Bonekamp (21) Ceyda Ozbek (26)

Passend Onderwijs: wat betekent dit voor uw kind? Per 1 augustus 2014 gaat de nieuwe wet Passend Onderwijs in. Doel is hiervan om elke leerling die ondersteuning te geven die hij nodig heeft, op een passend plek in de buurt. Belangrijk hierin is een goede samenwerking en open communicatie tussen alle betrokken partijen rondom het kind. Wanneer gesproken wordt over Passend Onderwijs, dan merken we dat er bij ouders nog sprake is van onrust en onduidelijkheid. Hieronder beantwoorden wij in het kort een paar vragen: · Wat gebeurt er met de rugzakjes? Voor een leerling met een rugzak (Leerling Gebonden Financiering) betekent Passend Onderwijs dat er nauwkeurig wordt gekeken zal worden naar de extra ondersteuning die de leerling nodig heeft. De benodigde gelden voor deze leerling worden op maat berekend. Dit heet straks een Onderwijs arrangement. Een speciale commissie geeft advies of dit onderwijsarrangement wordt ingezet op de eigen basisschool of dat de leerling alsnog een verwijzing naar het Speciaal Onderwijs krijgt. De rugzak verdwijnt langzamerhand. · Krijgt mijn kind straks nog wel de begeleiding die het nodig heeft? In plaats van de rugzak wordt in de toekomst een onderwijsarrangement op maat samengesteld. Dit betekent dat uw kind nog steeds de benodigde begeleiding krijgt, passend bij zijn onderwijsbehoeften. · Verdwijnt het Speciaal Onderwijs helemaal? · Passend Onderwijs heeft als uitgangspunt dat zoveel mogelijk kinderen in het reguliere basisonderwijs een plek vinden. Voor kinderen met complexe onderwijsbehoeften die alsnog niet in het regulier onderwijs een plek vinden, blijven scholen voor speciaal onderwijs bestaan. Inleveren lege inkjet- en printercartridges; Geld weggooien? Ik ben toch niet gek. Dus doen we al een paar jaar lege cartridges niet in de prullenbak, maar in de Inzameldoos, welke staat bij de kleuteringang en de zijingang.

Boxhofstede 15, 8171 KC Vaassen Tel. 0578 571 555 [email protected] www.desprenge-vaassen.nl www.stichtingproo.nl

2

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 Lege batterijen? Lever ze in! Ruim 80 % van de Nederlanders brengt lege batterijen naar een inzamelpunt. 83& van alle lege batterijen wordt ingeleverd = 122 miljoen stuks en 17% verdwijnt in de afvalbak. Dat betekent dat per jaar 25 miljoen batterijen in de vuilnisbak verdwijnen. Daarom is in 1998 het project Lege batterijen? Lever ze in! van start gegaan. Onze school doet hier ook al jaren aan mee, waarbij elke kilo batterijen voor de school een spaarpunt oplevert. Daarmee kan de school artikelen bestellen zoals springtouwen, steppen, computerspellen, dvd-spelers en muziekinstrumenten. Onze school is dus inzamelpunt. Bij de zijingang (in de opslagruimte) staat een ton waarin de batterijen kunnen worden gedeponeerd.

Website en Facebook: Vele ouders weten onze website te vinden; www.desprenge-vaassen.nl. Zelfs mensen uit Polen, Brazilië, Aruba, Duitsland en USA hebben onze site bezocht. In de maand december hadden we bijna 400 bezoekers,waarvan ruim 200 “unieke”. De tijd dat een bezoeker gemiddeld op onze site zit is 4 minuten. En met name de fotoalbums zijn in trek. En like us op Facebook. Op dit moment staat de teller op 152 “ Vind ik leuks”. Bepaalde berichten halen wel een bereik van meer dan 1000 mensen die het bericht gezien hebben. Wat een succes!

Mobielgebruik: Een mobiele telefoon mag alleen mee als deze telefoon om een zeer belangrijke reden nodig is. De leerling mag de mobiel mee, uitsluitend als de ouders, de“ It takes a whole village to raise a child.” ze reden kenbaar heeft gemaakt aan de groepsleerkracht/ Samen, ouders en leerkrachten, zijn we verantwoordelijk voor de ontwikkeling van onze leerlingen. U, als ouders en locatieleider. Je mag dan een mobiel mee naar school (voor noodgevallen onderweg van en naar school), maar wij als school dragen samen verantwoordelijkheid voor de tijdens schooltijden is het apparaat uit. Onder schooltijd ontwikkeling van het kind. kan er met de schooltelefoon, indien nodig, worden gebeld Deze samenwerking is belangrijk voor het bereiken van goede resultaten. Ouders weten waar hun kind mee bezig en de leerlingen kunnen gebeld worden via de schoolteleis. Dat gaat niet meer alleen over resultaten, maar ook over foon. gedrag en of uw kind lekker in zijn vel zit. Dat gaat dus ver“ Hoe een vis aan de lijn te krijgen? Zeg hem dat er teleder dan alleen maar informatie delen. Hoe gaan met elkaar, ouders en leerkrachten, in belang van foon is.” uw kind, om? Daarbij is respect een kernwoord. Samen mogen en moeten we regels en grenzen stellen aan kinde- Mediasmarties – voor advies over kindermedia: Het media-aanbod voor kinderen is de laatste jaren exploren. Daar worden kinderen mooie mensen van. Het effect van op school en thuis dezelfde regels en grenzen han- sief toegenomen en verandert zo snel dat het voor ouders bijna onmogelijk is om elk product te kennen. Waarom zou teren, is in de school, maar ook thuis, onmiddellijk merku ook als u op www.mediasmarties.nl deskundige beoorbaar. delingen van alle media voor kinderen tussen 1,5 en 12 Samen voormen we de Sprenge Vaassen. jaar kunt vinden? Met Mediasmarties bepaalt u snel en Een reminder; de mogelijkheid om onze fietsen te plaatsen simpel wat geschikt is en wat niet en blijft u altijd op de hoogte! in de overdekte fietsenstalling is gering. Daarom mogen alleen kinderen die buiten de Oosterhof komen, met de Sinds een paar jaar staat voor de veiligheid van ons kind fiets naar school komen. En ook een regel die al jaren geldt; het is i.v.m. de veiligheid verboden te fietsen op het de actie: Vrijwillig 1 kant op, bij ons centraal. schoolplein. Dit geldt ook voor de ouders. Geef het goede Door deze actie moet het voor iedereen een stuk overzichtelijker worden. voorbeeld aan uw kroost. Dat komt doordat we met z’n allen met onze auto in 1 richting om de school heen rijden. “ Voor agenten op de fiets hoef je niet bang te zijn. Die rijParkeren aan de Boxhofstede is verboden. Zet je auto den naar huis.” neer op het parkeerterrein voor de school (Oldehofstede). Geregeld komen er ouders van peuters met onze school Zoen- en Zoefhaltes hebben we ingesteld achter de school; aan de Holthuyzenstede. Er is overigens een aankennismaken. Heeft u een kind dat een peutertje is, dan zouden we het fijn vinden als u uw kind nu al inschrijft. Kent vraag bij de gemeente ingediend om daar Kiss@Ride boru andere mensen met een kindje van die leeftijd? Wilt u hen den te plaatsen. Het moet me van het hart dat er langzamerhand ouders er dan op attenderen? Er kan altijd een afspraak worden zijn die bovenstaande niet meer toepassen. Vergegemaakt ten,oid.? Daarom deze reminder. Want we willen toch met met de z’n allen voorkomen dat er vervelende ongelukken met locatieleionze kinderen gebeuren?! der voor “Sinds ik in de auto m’n bril draag, is het verkeer veel drukker geworden.” een kennismakingsgesprek en een rondleiding.


3

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014

Nieuws uit de groepen Groep 1-2: Groep 1 - 2 startte na de kerstvakantie met een groepsuitbreiding. Er kwamen drie nieuwe leerlingen bij nl, Jesse Bosch, Hiisham Omar Mohamed en Dion Stillewagt. Wij wensen deze kinderen veel plezier bij ons op school. Met de komst van deze kinderen werd het een stuk drukker tijdens de inloop in het klas. Daarom is besloten een oudste groepje kinderen van groep 1, door te schuiven naar het lokaal van groep 2. De tafelgroepjes werden veranderd en dat was even wennen voor alle kinderen. Maar dat was nog niet alles. Juf Hermi was er een week niet, er kwam een inval juf en het pauze moment werd verplaatst naar het speellokaal. Aan al deze veranderingen moesten de kinderen wennen en mee leren omgaan. Wij streven naar de vertouwde basisrust. De komende weken gaan de kinderen van groep 1 en 2 meedoen aan een kleutertoets. Op speelse wijze gaan we in kleine groepjes in een boekje werken. De kinderen moeten plaatjes aankruisen op het gebied van taal en ordenen. De toets is afgestemd op de leeftijd van 4 - en 5 jarigen. Natuurlijk vertellen wij niet dat het om een toets gaat, ze gaan gezellig met de juf in een boekje werken. De ouders informeren we over de resultaten tijdens de 10 minuten gesprekken. Deze staan gepland in de week van 17 maart. In groep 2 zijn we begonnen met het hakken en plakken van woorden. De kinderen ervaren hoe een woord is opgebouwd. Als je de klanken z-o-n los van elkaar hoort, plak je ze weer aan elkaar om het woord “zon” te maken. De kinderen leren ook met welke klank het woord begint, in het midden staat en welke klank aan het eind wordt genoemd. In groep 1 werken we met de vormen vierkant, driehoek, cirkel, rechthoek. Daarnaast gaan we tellen met de dobbelsteen. Heen en terug tellen tot 5. Vooruitkijkend op de ontwikkelingen van de groep 2 leerlingen, hebben de onderbouw collega’s besloten te starten met het aanleren van het schrijven van de cijfers. In de rekenboekjes van groep 3 wordt aangenomen dat de kinderen de cijfers al kunnen schrijven. De kleuters vinden het prachtig dat ze al in een echt boekje mogen werken. Verder is er besloten met alle kinderen van groep 2 in het voorjaar te starten met de eerste kern van het leren lezen. Het is fijn als de kinderen na de grote vakantie verder kunnen gaan met lesstof waar ze al een beetje mee bekend zijn. Spelen en leren wisselen elkaar af in groep 1-2 en in groep 2-3. Dat is wat wij belangrijk vinden in de ontwikkeling van kinderen. Ons volgende onderwerp in de klas is “WINTER OP DE NOORDPOOL”. Daar is het pas koud!

De leerkracht die juf Hermi gaat vervangen tijdens haar afwezigheid, is al even in de klas geweest om kennis te maken met de kinderen. Haar naam is Christie Amat. Wij wensen haar fijne weken in onze groep. Juf Derya komt vanaf februari 4 dagen in de week bij ons in de groep. Regina en Hermi

Groep 2-3: Wat hebben we de afgelopen weken weer hard gewerkt. Op dit moment zijn wij volop bezig met het project “Noordpool en Zuidpool”. Welke dieren leven daar, verschil tussen de twee Polen, wonen er ook mensen? De kinderen leren ook dat mensen en dieren voorzorgsmaatregelen moeten treffen om de winter door te komen. De mensen halen een dikke deken uit de kast of warme kleren. De dieren kunnen dat niet. Ze blijven binnen, houden een winterslaap, ze kweken een dikke vetlaag of ze krijgen een dikkere vacht. De komende periode, vanaf 6 februari, gaan we ons bezig houden met de Olympische Winterspelen in Sotshi. We gaan ons bezig houden met; wat zijn Olympische winter spelen, welke sporten zijn er, spelen en spelregels, winnen en verliezen, de betekenis van de vijf cirkels van de Olympische vlag, is sport gezond en waarom, hoe ziet een stadion eruit, wat is de Olympische vlam . Goed leren rekenen is belangrijk. Naast de methode en rekenspelletjes in de klas kijken wij naar een rekenprogramma. Schooltv Rekenen is een combinatie van tv-programma’s en oefenmateriaal voor het digitale schoolbord. Wij hebben de afgelopen periode naar Didi en Doedel gekeken. Deze afleveringen gaan we nog een keer herhalen. Programma 1 t/m 5 gaat over “Het kasteel van de koningin”. Een eerste verkenning van de basisvaardigheden optellen en aftrekken van 1 tot 10. Programma 6 t/m 10 gaat over “De regenboogkleuren”. Verkenning van de telrij, doortellen en terugtellen, oriëntatie op de getallenlijn, en structuur aanbrengen van hoeveelheden. Programma 11 t/m 15 gaat over “Kobus de kubus en Rollebol”. Geometrische figuren komen aan bod zowel wat oppervlakte als inhoud betreft; bol en bal, kubus en vierkant, driehoek en piramide, cilinder en rechthoek. Programma 16 t/m 20 gaat over “Maten in Meetland”. Dit blok gaat op een speelse manier over passen meten; vanaf meten met natuurlijke maten als hand of een voet, tot aan meten met een zelf gevonden standaardmaat als een touwtje. Ook de meetlat komt nog aan bod. De afgelopen weken zijn er oud leerlingen in de klas geweest. Zij moesten een maatschappelijke stage of een beroepsoriënterende stage doen. Dit zal in de toekomst nog wel een paar keer voorkomen. Meestal gaat het om 1 week.

Regina en Janny


4

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 Groep 4: De aankomende tijd zal in het teken staan van de CITO- toetsen. Verder starten we met geschiedenis met een nieuw hoofdstuk namelijk “Aan het werk.” We zullen het onder andere gaan hebben over gereedschappen van vroeger en nu, dat er vroeger meer hand gewerkt werd en dat vroeger niet alle kinderen naar school gingen. Ook met rekenen starten we bijna met een nieuw blok. De aankomende tijd zullen we ons gaan oriënteren op het oefenen met de landkaart, schatten van afstanden, coördinaten, aflezen van hele en halve uren. En natuurlijk blijven we oefenen met optellen en aftrekken en de tafels. Tenslotte wilden we nog even vermelden, dat we zijn gestart met het werken uit de docu-boekjes en de kinderen vinden het geweldig. We hopen een heleboel mooie werkstukjes te kunnen gaan lezen.

Inge en Sabrina

Groep 5-6: Alweer gaat een leerling onze groep verlaten. Nadat Ruben vorige maand vertrok naar de Montessorischool, gaat Nienke vanaf de voorjaarsvakantie een stapje terug doen naar groep 4. Ze blijft gelukkig wel bij ons op school en we nemen dan ook niet écht afscheid van haar. De komende weken staan zoals altijd in januari en februari in het teken van toetsen; methodetoetsen, maar natuurlijk ook de bekende (beruchte) Cito-toetsen. Dat betekent voor de leerlingen flink afzien, maar gelukkig is er ook tijd voor leuke en ontspannende zaken. De Engelse lessen bijvoorbeeld, waar we lekker mogen meezingen met Engelse popsongs, de tekenlessen waarbij we elkaar in verschillende houdingen natekenen en vervolgens in een gezellig park plaatsen, de gym– en zwemlessen, enz. En regelmatig is er gelegenheid voor een leuk spelletje met elkaar of een leuke mop. Een aantal leerlingen uit onze groep doen mee aan de voorleeswedstrijd en elke maandagmiddag en woensdagmorgen worden we voorgelezen door leerlingen uit andere groepen. Dat is weer eens wat anders dan door de juf! Na een korte afwezigheid is juf Herma gelukkig weer op de been en staat zij als vanouds op vrijdag voor de klas. We hebben met twee teams ingeschreven voor het schoolvoetbaltoernooi in april/mei. Eén jongensteam, dat speelt op 16 april en één meisjesteam, dat op 14 mei de strijd aan zal gaan met meisjesploegen van andere scholen. Oh ja, denkt u nog aan het oefenen van de tafels??

Herma en Irma

Groep 6-7: Nieuwsbrief groep 6/7 Allereerst willen we nog noemen hoe fantastisch de kinderen zich hebben voorbereid en meegedaan aan het concert voor Rafiq. De kinderen zullen het waarschijnlijk nooit weer vergeten dat ze mee hebben gedaan aan een klassiek concert . Ook de daarop volgende voorleesbrunch was een succes. Het voorlezen door wethouder J. Berkhoff was een gezellige opening van de voorleeswedstrijd. Een aantal kinderen uit de groep lezen voor in de andere groepen van de school. Ze hebben zich serieus voorbereid en we wensen ze veel succes. De kinderen die zich niet hebben opgegeven, hebben de belangrijke taak van jury-lid zijn. We zijn benieuwd wie de voorleeskampioen(en)gaan worden. Na de voorleesrondes starten we tijdens het Anders lezen met het “theaterlezen”. Hierbij gaan een aantal kinderen thuis de leestekst die bij hun “rol” hoort, voorbereiden. Deze wordt dan samen met de andere kinderen die een leesrol hebben, aan de klas voorgelezen. U kunt foto’s en een filmpje over het concert voor Rafiq en de voorleesbrunch op FB vinden. Juf Ans heeft haar 1e oogoperatie voor staar achter de rug en maandag 3 februari volgt de tweede voor haar linkeroog. Fijn dat je door zo’n operatie alles weer helder zien! Ook in groep 6 /7 doen de kinderen ontzettend goed hun best gedaan voor de cito’s. Het is muisstil in de klas en iedereen is heel geconcentreerd bezig. De komende 10 minuten gesprekken worden de resultaten met u besproken. Daarnaast gaat natuurlijk ook het gewone schoolwerk door. Met rekenen zijn we in groep 6 o.a. bezig met optellen en aftrekken onder elkaar, vermenigvuldigen, delen, tabellen en breuken. In groep 7 zijn o.a. dezelfde rekenstrategieën aan de beurt. Bij taal is het thema bij beide groepen “spreken en luisteren” waarbij groep 6 oa. de lidwoorden en naamwoorden opzoekt in een zin, de leestekens in een zin juist leert gebruiken en informatieve teksten bestudeert. Groep 7 houdt zich oa. bezig met uitdrukkingen, verkleinwoorden en een beschrijving van een persoon geven. Bij spelling wordt in beide groepen ook veel aandacht besteedt aan de werk-


5

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 woordspeling. In groep 6 weten we hoe je de stam van een werkwoord schrijft en dat er bij “de ander”een “t”achter komt. In groep 7 oefenen we nu mn. de verleden tijd en de voltooid deelwoorden. Voor de WO vakken zijn er de komende tijd weer een aantal toetsen van de hoofdstukken die zijn afgerond. Fijn dat zoveel kinderen deze toetsen (en de spellingwoorden)thuis zo goed blijven leren! Met aardrijkskunde is het komende thema “Natte voeten” bij groep 6 waarbij o.a. gekeken wordt hoe Nederland is ontstaan. Oost-Europa wordt het komend thema bij groep 7 waarbij de verschillen tussen het communisme en kapitalisme,de verschillende landschappen en de armoede wordt besproken. Met geschiedenis wordt dat de tijd van Karel de Grote in groep 6 en in groep 7 is het leven in de Gouden Eeuw . Met crea is deze week de derde ronde gestart. Er zijn al vele mooie creatieve werkjes gemaakt en al heerlijke soepen, cupcakes en patat gemaakt bij de kookgroep. Wat fijn dat de hulpouders er elke week weer zijn! Waarschijnlijk doen we binnenkort nog weer een beroep op u om ons te rijden. Eind maart is er namelijk in de gemeente Epe de Week van de Techniek waarbij de groep een (technisch) bedrijf gaat bezoeken. Binnenkort horen wij bij welk bedrijf wij welkom zijn . U ontvangt t.z.t. nog nadere informatie van ons. Voor de komende voetbaltoernooien hebben we al voldoende begeleiding van de ouders. Groep 7 gaat een elftal vormen en de kinderen van beide groep 6 vormen een meisjes- en jongensteam. Voor groep 7 is het toernooi op 2 april en voor de meisjes van groep 6 op 14 mei en de jongens van groep 6 op 16 april. Helaas moeten we komende maand ook afscheid nemen. Alishya gaat namelijk samen met haar moeder verhuizen naar Toldijk. We wensen haar daar alle geluk en een hele fijne tijd op haar nieuwe school! We zullen je missen Alishya!!

Groep 8: De Open Dagen zijn in volle gang; een drukke en spannende tijd voor de kinderen van groep 8. Nu is de beurt aan ons. Wij zullen ons de komende weken buigen over de Onderwijskundige Rapporten. Het is de bedoeling om in de maand februari de gesprekken te voeren over het Onderwijskundig Rapport. De uitnodigingen hiervoor ontvangt u t.z.t. Tijdens deze gesprekken wordt er door de leerkrachten een inschrijfformulier van de school van je keuze meegegeven. Verder zijn we druk bezig geweest om allerlei toetsen af te nemen van ons CITO Leerlingvolg- systeem, maar ook nemen wij de CITO Eindtoets af. Deze wordt afgenomen van dinsdag 11 t/m donderdag 13 februari. Elke dag een aantal toetsen op het gebied van Rekenen, Taal, Begrijpend Lezen, Studievaardigheden en Wereldoriëntatie. Niet zozeer om te komen tot een keuze voor het vervolgonderwijs, maar we nemen deze toets af om meer en beter inzicht te krijgen over wat nu daadwerkelijk allemaal blijft hangen bij onze leerlingen na 8 jaar basisschool. Zo kun je ook bepalen waar we ons onderwijs verder moeten bijsturen. U ontvangt eerdaags de ouderkrant van CITO waarin u uitgebreid kunt lezen wat er allemaal aan die toets vastzit en welke achtergronden er zijn. Natuurlijk gaan we in de klas ook gewoon door met alle vakken. Op woensdag 12 februari doen er 4 leerlingen uit onze klas mee aan het BasisSchoolSchaakKampioenschap 2014, welke wordt gehouden op de RSG te Epe. Het toernooi in Epe begint om 14.00 uur en duurt tot 16.00 uur. Wie ons gaat vertegenwoordigen is op dit moment nog niet bekend. De strijd voor afvaardiging naar dit toernooi is nog in volle gang. Oftewel er moeten in de klas nog enkele potjes worden geschaakt.

Elly en Jan

Ans en Dinie


6

Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014

Regel van de maand februari 2014:

We helpen elkaar en zoeken samen naar oplossingen - Als iets niet lukt mag ik een ander vragen om mij te helpen. - Denk na…. voor je iets zegt of doet. - Als je een probleem hebt met iemand: stop……. denk na…….. doe. 

Als ik een probleem heb met een ander kan ik de juf/meester vragen mij te helpen.

Het was wel spannend, de dagen voorafgaande aan de voorleesbrunch: wie zouden er nu toch komen voorlezen? Naar aanleiding van de eerste tips gingen er veel namen van beroemde schrijvers en andere Nederlanders door de school, maar naarmate de dag dichterbij kwam en het aantal tips werd uitgebreid, werden de lijstjes in de klassen kleiner. Pas de laatste tip op woensdagmorgen gaf voor velen duidelijkheid. Voor de groepen 1-2 en 2-3 kwam de juf van de PeuterKom, juf Marjo, een prachtig verhaal voorlezen. Voor de meeste kinderen is zij een goede bekende en ze vonden het dan ook erg leuk om haar weer eens te zien. De middenbouw (groep 4 en 5-6) werd verrast met de komst van een heuse politie-agent in uniform; wijkagent Gerben Dokter las met veel plezier deze leerlingen voor uit het boek “Meester Kikker”. Ook de bovenbouwers (groep 6-7 en 8) kregen een prachtig verhaal voorgeschoteld uit het boek “Mees Kees op kamp”. Niemand minder dan de wethouder van onderwijs, de heer J. Berkhoff was daarvoor speciaal uit Epe naar Vaassen gekomen. In een ontspannen houding en met een lekkere doos met broodjes op schoot genoten alle kinderen volop van deze voorleesbrunch. Deze gebeurtenis was meteen het startsein van de voorleeswedstrijd van De Sprenge; leerlingen die zich daarvoor hebben opgegeven lezen nu ieder twee keer voor in een andere groep; één keer in een hogere groep en één keer in een lagere groep. Dat isnatuurlijk best spannend en we nemen dan ook ons petje af voor deze dappere jonge lezers. Uiteindelijk zullen er een aantal door gaan naar de finale, waar voor de gehele school zal worden voorgelezen. Een echte, deskundige jury zal uiteindelijk bepalen wie de voorleeskampioenen van de Sprenge worden. Na de voorjaarsvakantie gaan we een start maken met het Theaterlezen; kinderen bereiden thuis een bepaalde rol uit een boek voor en lezen deze op de afgesproken datum in de klas voor. Alle rollen komen dan samen en vormen als het ware een toneelstuk. Wij zijn benieuwd naar deze - weer andere - vorm van lezen!


nieuwsbrief Agenda Algemeen nieuws Jaargang 26, nummer 5, Januari 2014 Donderdag 27 februari Zwemmen groep 5 en 6 Inhoud

Recommend Documents