Nieuws, verslagen en berichten van Het Baarnsch Lyceum Jaargang 6, nr. 8 dinsdag 1 maart 2011

Nieuws, verslagen en berichten van Het Baarnsch Lyceum Jaargang 6, nr. 8 dinsdag 1 maart 2011

Agenda di 1 maart wo 2 maart wo 2 t/m za 5 maart do 3 & vr 4 maart vr 11 t/m zo 13 maart za 12 t/m zo 20 maart vanaf ma 14 maart do 17 maart

vr 18 maart di 22 maart

di 22 maart wo 23 maart ma 28 maart di 29 maart di 29 t/m do 31 maart do 31 maart t/m ma 4 april

Voorlichtingsavond profielkeuze havo 3 en vwo 3 Biologie Olympiade onderbouw en bovenbouw Uitwisseling naar Estland Grandi Art, met voorafgaand aan de opening de onthulling van de Gaudi-bank buiten Voorjaarsconferentie uitwisselingsproject Dortmund Uitwisseling naar Schull (Ierland) Inhaal en herkansing onderdelen schoolexamen derde periode Uitreiking derde rapport (uiterlijk) Kangoeroewedstrijd wiskunde voor brugklas t/m vijfde klas Artistieke Interlyceale op het Kennemer Lyceum Vergaderingen resonansgroep onderbouw en bovenbouw met leerlingen en ouders Cultuurdag havo 4 en vwo 4 Vanaf 19.00 uur ouderspreekuur Vanaf 19.00 uur ouderspreekuur Zaalvoetbaltoernooi klas 1, 2 en 3 met het Griftland college en de Waldheim-mavo Verschijning LyceumNieuws nr. 9 Musical Mamma Mia European Art Festival in Dereham

Voorlichtingsavond profielkeuze klas 3 havo en 3 vwo Vanavond om 20.00 uur wordt op school een voorlichtingsavond gehouden over de tweede fase voor de ouders/verzorgers van de leerlingen van havo 3/vwo 3. De regelgeving omtrent de tweede fase is per 1 augustus 2007 geheel gewijzigd en daarom is deze avond ook van belang voor ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen die al kinderen in de bovenbouw van havo en/of vwo hebben gehad. De leerlingen van havo 3 en vwo 3 gaan een vakkenpakket (een „profiel‟) kiezen, waarbij de samenstelling van het pakket uiteraard bepalend is voor het succes van de schoolloopbaan in de volgende leerjaren. Nog belangrijker wellicht is dat dit ook geldt voor de studiemogelijkheden na Het Baarnsch Lyceum. In de decaanlessen is daar uitgebreid aandacht aan besteed. Om u als ouder(s)/verzorgers(s) zo goed mogelijk voor te lichten is deze avond georganiseerd. Dat neemt niet weg dat ook de leerlingen van harte welkom zijn. In de uitnodiging die de desbetreffende ouders per post hebben ontvangen, staat meer informatie over de opzet vanavond.

Onthulling Gaudí-bank 3 maart aanstaande Donderdag 3 maart gaat de jaarlijkse Grandi Art van start (zie verderop in dit LyceumNieuws voor meer informatie). Voorafgaand aan de opening vindt om 14.15 uur de officiële onthulling van de Gaudí-bank plaats. Deze bank is een initiatief van oud-docent Spaans Jacqueline van den Eshof-Ansinger en het ontwerp is gebaseerd op de beroemde slangenbank van Gaudí in Barcelona. Dankzij de hulp van velen, waaronder haar man, docenten beeldende vorming Ed Nicolaas en Sjoerd Hekking, enkele leerlingen en relaties van Het Baarnsch Lyceum, heeft de bank een prominente plek gekregen op de oprijlaan naar de hoofdingang; geplaatst in het nieuw aangelegde parklandschap, tussen de platanen en onder een mooie koepel. pag. 1

Onderstaande internationale activiteiten die op Het Baarnsch Lyceum plaatsvinden, zijn mogelijk dankzij de steun van de Europese Unie in het kader van het 'Leven lang leren programma'.

Winnaars Europamarkt gaan naar Estland! In april 2010 vond de Europamarkt plaats in de aula van onze oude school. De 27 landen van de Europese Unie werden door 27 groepjes leerlingen uit klas 2 op een unieke wijze gepresenteerd. Voorafgaand waren er Europalessen, er werden mooie en informatieve prospectussen van de landen gemaakt, passende muziek werd gezocht en de leerlingen presenteerden ‟hun‟ land aan veel leerlingen en belangstellenden. Het groepje dat in totaal de meeste punten behaalde, zou het land daadwerkelijk gaan bezoeken. De prijs ging naar de leerlingen van Estland. Van woensdag 2 tot en met zaterdag 5 maart aanstaande zullen wij met 5 leerlingen Tallinn bezoeken. De leerlingen: Dominique van Asselt (h3a) Eveline Jansen (h3a) Bien van Kimmenaede (h3a) Joris Koudstaal (h3b) Mick Roel (h3c)

Begeleiders: Yvonne Landolt & Dennie Heimensen

Uitwisseling Zaragoza 2011 Woensdag 16 februari jongstleden is mevrouw Lonergan met leerlingen uit 5 VWO naar Spanje gevlogen. De leerlingen verblijven 3 weken in een gastgezin en volgen dagelijks lessen op onze partnerschool „Pilar Lorengar‟. Naast het volgen van de lessen zullen zij de Spaanse cultuur en Zaragoza goed leren kennen. Gezien de gastvrije instelling van de Spanjaarden en hun trots op eigen omgeving, zullen de leerlingen meegenomen worden naar de Pyreneeën, de Middellandse-zeekust en dorpjes rondom Zaragoza. Op woensdag 9 maart vliegen zij weer terug. De ervaring heeft ons geleerd, dat deze drie weken bijzonder waardevol zijn, zowel op taalkundig als op sociaal gebied. De onderdompeling in de Spaanse taal zal ook nu weer zijn vruchten bij het eindexamen afwerpen. Om te voorkomen, dat de leerlingen een achterstand opbouwen tijdens de twee weken, waarin ze daadwerkelijk lessen missen, hebben ze het schoolwerk uit Nederland meegenomen.

European Art Festival in Dereham Momenteel worden de voorbereidingen getroffen voor het tweejaarlijkse European Art Festival dat in Dereham (Engeland) plaats heeft van 31 maart tot en met 4 april. Op dit festival nemen leerlingen van Het Baarnsch Lyceum, samen met leerlingen uit Dereham, Dortmund en Gelsenkirchen (Duitsland) en Lille (Frankrijk) deel aan een aantal workshops op cultureel en artistiek gebied, met als uiteindelijk resultaat een gezamenlijk optreden op de laatste avond. Het thema van het festival is Rings of Fire. De workshops zijn fotografie, drama, muziek, grafisch ontwerpen met computer, Art (abstract / expressionistisch), textiel (kostums), mozaïek, film en/of dans. Ben je enthousiast en heb je talent? Meld je dan aan bij mevrouw Flick of mevrouw Sinninghe Damsté. Van elke school kunnen er 15 tot 18 leerlingen meedoen.

pag. 2

Leerlingen op uitwisseling naar Ierland Onze nieuwe partnerschool krijgt bezoek uit Nederland, want op 12 maart aanstaande vliegen leerlingen van Het Baarnsch Lyceum naar Schull in Ierland. Zij bezoeken daar het - prachtig aan het water gelegen (zie foto) - Schull Community College en wonen in gastgezinnen. De Ierse scholieren bezochten ons al in september 2010 en namen deel aan de jaarlijkse Europaweek. Nu vindt het tegenbezoek plaats van zaterdag 12 t/m zondag 20 maart. De leerlingen zullen niet alleen lessen bijwonen en Ierland ontdekken, maar ook de nationale feestdag van Ierland St. Patrick’s Day beleven. Leraren van Het Baarnsch Lyceum geven les in Ierland! De uitwisseling naar Ierland vindt plaats onder begeleiding van onder andere de heer A. Lautenbach en de heer H. Woutman. Tijdens hun verblijf zal de heer Lautenbach wiskundeles en de heer Woutman biologieles geven aan de Ierse leerling in uniform, een hele ervaring!

Uitwisseling Lille Stel je eens voor: wakker worden in een ander gezin, naar school in een compleet nieuwe stad, bijna dagelijks pizza voorbij zien komen en op een doordeweekse dag op de Eiffeltoren schaatsen. Klinkt heel vreemd, maar voor mij en twaalf andere vierdeklassers van het Baarnsch Lyceum werd dit voor negen dagen werkelijkheid. Met de bus vertrokken wij donderdagochtend 20 januari richting Lille, om daar negen dagen door te brengen in een gastgezin en het leven mee te maken van een Franse student. Negen dagen, die ons hoe dan ook zouden bijblijven. Ondanks de toch behoorlijke „cultuurshock‟ (als lunch én om half negen ‟s avonds warm eten en daartussen helemaal niets, een schooldag van acht tot half zes) en de nodige gewoontes van onze Franse correspondenten (bij thuiskomst van school standaard een uur of drie Mariokart spelen bijvoorbeeld), was het al met al een geweldige tijd! Met als hoogtepunt de dag in Parijs, die fantastisch afgesloten werd met een bezoek aan Michael Jackson‟s „Thriller‟ – waarbij een close-up van onze groep zelfs op het landelijke Franse journaal te zien was. Al met al; het hechter worden van je Nederlandse groep, het leren redden van jezelf, de vrienden die je er maakt en de soms vreemde als wel hilarische ervaringen zijn absoluut onbetaalbaar. Het was een ervaring om nooit te vergeten! Door Julia van der Torre / VWO 4

Taaldorp Frans: Bienvenue dans la Drôme! Ça y est! C’est fini! Het Taaldorp zit erop. Het was gezellig druk in de nieuwe aula die was ingericht als echt Frans dorp met alles erop en eraan. De supermarkt lag vol met fruit en groenten, de tafeltjes van het restaurant waren gedekt, het VVV-kantoor bulkte van de brochures en er stond zelfs een echt lelijk eendje. Alle leerlingen van de derde en vierde klassen (met Frans in hun pakket) hebben 2 lesuren doorgebracht in Le Village op maandag 14 of dinsdag 15 februari. Ze hebben allerlei gesprekjes gevoerd met de diverse dorpsbewoners. Eerst een campingplek regelen, dan even boodschappen doen, en ook nog even een treinkaartje reserveren. Of een kamer in het hotel boeken, dan lekker kleren gaan kopen en afsluiten op het terras van een goed restaurant. Soms ook wat minder leuke dingen, zoals aangifte doen van diefstal of naar de dokter omdat men iets verkeerds had gegeten.

pag. 3

De sfeer was prima. Iedereen liep rond en deed de gesprekjes. De krekels tjirpten en er klonk een gezellig Frans muziekje op de achtergrond. Ondertussen kwamen er allerlei foto‟s uit de Drôme voorbij op een groot scherm. Men kon ook proeven van de typische streeklekkernij: le nougat de Montélimar. De meeste leerlingen waren redelijk tot heel enthousiast. Wel een beetje spannend allemaal natuurlijk, maar het ging vaak beter dan verwacht. Toch best eng om met die onbekende mensen te moeten praten in een andere taal. Deze rollenspelers waren ook erg positief. Het viel hen op dat bijna alle leerlingen zo actief aan de slag gingen en het zo goed mogelijk probeerden te doen. De resultaten waren ernaar. Hieronder een reactie van 2 leerlingen: “Taaldorp Frans was leuk! In de aula stonden allerlei verschillende onderwerpen voor gesprekjes. Het zag er erg leuk uit. Ik vond het dit jaar leuker dan vorig jaar. Het was nu gezelliger en het had ook een echt Frans sfeertje. Dit kwam door de muziek, maar ook door het eten. Er was een schaaltje met noga waar je van mocht pakken en er was een schaaltje met van die zoete schuimpjes. Het was weer erg leuk, een pluim voor de leraren!” Koen Grims / havo 4 “Het viel echt ontzettend mee! Ik had niet zo heel goed geleerd maar was wel op uitwisseling geweest dus had al wat kunnen oefenen. Natuurlijk wist ik sommige woorden niet maar dan beeldde ik het uit of wees ik iets aan. Ik was zo zenuwachtig! Maar toen het eenmaal begonnen was, ging het heel makkelijk!” Noor van Gennep / vwo 4 Nou, dat geeft zin om ermee door te gaan. Tot volgend jaar! A l’année prochaine! De sectie Frans

Voorlichting Junior College Utrecht voor 4 VWO en ouders In een eerder LyceumNieuws hebt u kunnen lezen over het Junior College Utrecht (JCU), waar leerlingen van verschillende scholen uit de regio Utrecht, in 5 en 6 VWO hun bètavakken kunnen volgen. Zie voor meer informatie ook de link op de website of www.uu.nl/jcu. Binnenkort start de aanmeldprocedure voor het volgende cursusjaar. Daarvoor hebben we allereerst een informatieve bijeenkomst gepland op vrijdag 11 maart om 13.15 uur in lokaal B019. Alle leerlingen uit 4 VWO met een NG/NT-profiel en belangstelling voor het JCU worden uitgenodigd om meer informatie te krijgen. Ook de ouders zijn welkom. De voorlichting wordt gegeven door de drie leerlingen van onze school die momenteel ook JCU-leerling zijn. Daarnaast zal er een ouder aanwezig zijn. Kort na deze voorlichtingsbijeenkomst zullen de leerlingen aan moeten geven of ze serieus belangstelling hebben, waarna de aanmeldprocedure in gang gezet. Voor informatie kunt u contact opnemen met mevrouw H. E. Brouwer, docent biologie en contactpersoon JCU: [email protected]. Tot slot wijzen wij u graag op de open middag voor leerlingen en ouders op het JCU op maandag 28 maart.

Gezocht: Betrokken ouders vwo+ klas Herinnering! U kunt zich nog aanmelden! Na drie jaar vwo+ vinden we het tijd om te evalueren. Voldoet vwo+ aan de verwachting? Wat zou er anders moeten en kunnen? We zoeken betrokken ouders die op maandagavond 7 maart zich met ons over die vragen willen buigen. Het is de bedoeling om op basis van deze avond een enquête te maken die we aan alle ouders van de vwo+ klassen voorleggen. Hebt u interesse om erbij te zijn op 7 maart, stuur dan een mail naar [email protected]. Wilt u in de mail ook vermelden in welke klas uw kind zit? Marleen Miedema Coördinator vwo-onderbouw

pag. 4

Incasso ouderbijdrage deze week Graag herinneren wij u eraan dat de ouderbijdrage deze week per automatische incasso wordt geïnd.

Kangoeroewedstrijd 17 maart aanstaande De Kangoeroewedstrijd staat weer voor de deur; de jaarlijkse reken-wiskundewedstrijd voor leerlingen van 8 tot 18 jaar. Het afgelopen jaar namen ongeveer 2,75 miljoen leerlingen deel in meer dan dertig Europese landen. De wedstrijd is afkomstig uit Australië, vandaar de naam. Op één dag in maart wordt de wedstrijd in heel Europa gehouden. Leerlingen krijgen 75 minuten de tijd om 30 opgaven te maken. Vorig jaar namen ruim honderd leerlingen deel uit de onder- en bovenbouw van Het Baarnsch Lyceum; de aula zat vol! We hopen dat we dit jaar weer met zoveel leerlingen kunnen meedoen aan deze wiskundewedstrijd. Leerlingen hebben zich inmiddels opgegeven bij de eigen wiskundedocent. Iedere deelnemende klas kent sowieso een eersteprijswinnaar. Daarnaast ligt bij een zeer hoge score een prijs in het verschiet. De sectie wiskunde

Sponsorschaatsen voor het Kushi-project groot succes Op 14 december - dat was alweer in de laatste week voor de kerstvakantie - gingen alle leerlingen van klas 1 en 2 naar de Vechtse Banen in Utrecht voor een sportief uitstapje, onder leiding van de sectie lichamelijke opvoeding én alle mentoren. De leerlingen schaatsten een „Elfstedentocht‟ en lieten zich sponsoren door familie en vrienden ten behoeve van een goed doel: het Kushi project in Rishikesh, een stad in Noord-India. Dit project, dat wordt begeleid door een oudleerling, biedt naschoolse opvang voor kinderen van een eenvoudige staatsschool in een zeer arme wijk van de stad Rishikesh. Enkele weken daarna was er de actieweek Schone School en een van de ludieke acties tijdens die week was dat leerlingen „beboet‟ konden worden voor het overtreden van (afval)regels. Ook dit bedrag kwam ten goede aan het Kushi-project! Daarna kon al het geld geteld worden en toen bleek dat twee klassen het hoogste bedrag aan sponsorgeld hadden binnengehaald: V1f, de mentorklas van meneer Pluister en G2f, de mentorklas van mevrouw Ruiter! Op 17 februari kwam er een afvaardiging van het Kushi-project naar school om de cheque in ontvangst te nemen waarop het totale bedrag stond. In totaal is er maar liefst 9.050 euro bij elkaar geschaatst door alle leerlingen! De leerlingen die het hoogste bedrag bij elkaar hadden geschaatst reikten deze cheque uit. Alle leerlingen en sponsoren werden in een toespraak van de heer Olde Heuvelt uitgebreid bedankt. Ook dank aan alle mentoren en de sectie lichamelijke opvoeding die het geheel in goede (schaats)banen heeft geleid! Helen Frohn, coördinator B1 en B2 Op de foto v.l.n.r.: Anna de Rijk (V1h), Thom Koetzier (V1f), Meneer de Jong, Mevrouw Broekman, Meneer Olde Heuvelt (allen van het Kushi-project), Jowan van Lente (G2f) en Katinka den Braber (G2f).

Geef je op voor de Nationale Aardrijkskunde Olympiade! Op 17 maart zal een aantal leerlingen uit de bovenbouw meedoen aan de voorronde van de Nationale Aardrijkskunde Olympiade. Deze wedstrijd is voor iedere leerling van 16 jaar of ouder uit de bovenbouw HAVO/VWO die zich uitgedaagd voelt om prachtige aardrijkskundevragen op te lossen. Leerlingen die door de voorronde komen (die op school wordt gehouden), ontmoeten in juni op een hogeschool of universiteit de andere leerlingen die als beste uit de test kwamen voor de finale. Wil jij meedoen en heb je je nog niet opgegeven? Doe dat dan zo snel mogelijk bij mevrouw Huiszoon. pag. 5

Grandi Art en Artistieke Interlyceale 2011 Op 3 en 4 maart wordt weer het grootste en meest bekende evenement van het jaar georganiseerd: de Grandi Art. Dit is dé culturele wedstrijd van Het Baarnsch Lyceum en leerlingen en docenten verwachten dat het net als voorgaande jaren weer een groots spektakel wordt. De Grandi Art kan door onze leerlingen én hun ouders en andere belangstellenden bezocht worden. Het thema dit jaar is Bizar. De voorbereidingen zijn in volle gang en op vrijwel alle onderdelen (waaronder muziek, handvaardigheid, fotografie, schaken, opstel en dans) is massaal ingeschreven. Tijdens de Grandi Art zullen de deelnemers aan alle onderdelen (17) door een minimaal driekoppige en zeer vakkundige jury worden beoordeeld. Ook krijgen ze tips voor een eventuele volgende deelname. Na overleg maakt elke jury van elk onderdeel een top 3 bekend. Van die top 3 gaat de nummer 1 (bij sommige onderdelen de nummers 1 en 2) door naar de Artistieke Interlyceale. De Artistieke Interlyceale is een grote (wederom culturele) wedstrijd tussen de vier oudste lycea van Nederland (met hetzelfde thema als onze Grandi): het Lorentz Casimir Lyceum (Eindhoven), het Kennemer Lyceum (Haarlem), Het Amsterdams Lyceum en Het Baarnsch Lyceum. Dit jaar zal het Kennemer Lyceum de Artistieke Interlyceale organiseren. Op vrijdag 18 maart zullen de beste van onze school met bussen naar Haarlem afreizen en (hopelijk) de wisselbeker winnen.

Praktische opdracht over ondernemerschap voor VWO 5 Deze periode krijgen leerlingen van VWO 5 voor het vak Management en Organisatie een 7 weken durende praktische opdracht met gastsprekers over het grote belang van creativiteit, innovatie en ondernemerschap in de BV Nederland. Probleemstelling Ondanks het verbeterde imago van het ondernemerschap blijft Nederland achter als het gaat om het voornemen van mensen om zelf ondernemer te worden. Een betaalde baan, het liefst bij een grote organisatie, is voor de meeste (jonge) mensen nog steeds het enige beroepsperspectief. Meer ondernemerschap en een ondernemende attitude zou echter goed zijn voor de economische ontwikkeling voor ons land, juist in een tijdperk dat de BV Nederland zakt op de internationale ranglijst van de meest innovatieve landen en een baan voor het leven niet meer vanzelfsprekend is! Een ondernemende houding is steeds meer gewenst op de arbeidsmarkt. Uit onderzoek van het CBS blijkt dat het aantal ondernemers in Nederland is toegenomen, maar de vraag is of dit geen ZZP‟ers zijn die, gedwongen door de economische crisis van 2009 en 2010, hebben gekozen voor ondernemerschap, gebruik maken van microfinanciering en of deze groep wel de juiste ROI (Return on Investment) oplevert. Uit recent onderzoek van het EIM (Economisch Instituut Midden- en Kleinbedrijf) blijkt wel dat ZZP‟ers functioneren als smeerolie bij innovatie in het MKB. Mede door de snelle economische ontwikkelingen is het voor organisaties vandaag de dag belangrijk te anticiperen op de toekomst, de concurrentie voor blijven en in te spelen op nieuwe ontwikkelingen en hoe je trends kunt vertalen naar innovatieve concepten en strategie. In de 21e eeuw zullen kennis, creativiteit, innovatie, ondernemerschap en handelsgeest bepalend zijn voor de toekomst van ons land. Het ontplooien en benutten van het aanwezige talent bepaalt of Nederland economisch de kansen pakt. Mede gezien de beleidsvoornemens van Ministerie van ELI (Economie, Landbouw en Innovatie) en Kennis en Innovatie Agenda 2011- 2020 liggen er grote kansen voor het kabinet Rutte-Verhagen om Nederland terug te laten keren in de wereldtop van kennis en innovatielanden. Uit de recente nota van Maxime Verhagen, Minister van ELI over het nieuwe bedrijvenbeleid wordt er gericht geïnvesteerd in negen topgebieden van de economie met als doel de BV Nederland weer internationaal op de kaart te zetten, maar wel vanuit een bezuinigingstaakstelling van 18 miljard Euro. Een grote ambitie van de Nederlandse politiek, maar ook het streven van de KIA-coalitie, een verbond werkgevers- en werknemersverenigingen en organisatie uit de kenniswereld. Belangrijk voor de toekomst is dat ons onderwijs, onderzoek en onze innovatieve bedrijven en instellingen zich moeten kunnen meten met de beste van de wereld, waarin vooral ondernemerschap en een ondernemende houding zeer belangrijk zijn. Zonder ondernemerschap is er ook geen sprake van innovatie. Nog niet zo lang geleden kon het onderwijs bijvoorbeeld volstaan met het overdragen van kennis. Die visie is achterhaald, mede omdat de beroeps bekwame deelnemer op de arbeidsmarkt niet alleen kennis nodig heeft, maar ook ondernemende vaardigheden en een brede kijk op ontwikkelingen in de samenleving pag. 6

Rol Onderwijs Het is daarom van groot belang creativiteit, innovatie en ondernemerschap in de samenleving sterk te stimuleren. Het onderwijs kan hierbij een zeer belangrijke rol spelen. Het is echter de vraag, ondanks de komst van de Centers of Entrepreneurship vanuit HBO's en Universiteiten in de regio‟s van Nederland, in hoeverre er in het onderwijs reeds aandacht wordt besteed aan ondernemerschap. Van het middelbaar en hoger beroepsonderwijs is bekend dat er in veel opleidingen (concrete) ondernemerschapvaardigheden worden bijgebracht. Over het voortgezet onderwijs ontbreekt deze kennis grotendeels, terwijl ook in deze opleidingen aandacht besteed kan worden aan de mogelijkheid dat leerlingen later ook hun vak kunnen uitoefenen in de positie van zelfstandig ondernemer of ZZP‟er. Omdat in de kenniseconomie met name behoefte is aan meer ondernemers met een hogere opleiding, is het belangrijk dat er ook aandacht wordt besteed aan ondernemerschap in HAVO en VWO. Juist een vak als Management en Organisatie geeft de leerlingen inzicht hoe organisaties mensen, middelen en ontwikkelingen inzetten om bepaalde doeleinden te realiseren. Trends, actuele ontwikkelingen en doordachte lesstof met oog voor financieel management en ondernemerschap, is een randvoorwaarde voor professioneel onderwijs. Belangrijk is om met praktische business cases kennis en ervaringen te delen en de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Ondernemend Onderwijs Ondernemen is populair onder jongeren. Dat blijkt uit de stijging van het aantal aanmeldingen voor de onderwijsprogramma‟s van Stichting Jong Ondernemen. Afgelopen schooljaar meldden zich daar tien procent meer deelnemers dan het jaar daarvoor. Onderwijsinstellingen juichen deze ontwikkeling toe. Ondernemende jongeren zouden weerbaarder zijn en meer verantwoordelijkheid nemen. „Ondernemersprojecten leren scholieren om oplossingsgericht te werk te gaan,‟ zegt Ruud Hieralal, van de G.K. van Hogendorpschool in Rotterdam. Leerlingen uit de examenklassen worden uitgedaagd een bedrijfsplan te schrijven voor een exportproduct. Het beste plan wordt tijdens een pitchwedstrijd gekozen. Het winnende team mag naar Istanbul. Hoewel Stichting Jong Ondernemen in de jury zit, is het project een initiatief van de Hogendorpschool zelf. De scholieren zijn enthousiast. Hieralal: „Ik heb het absentiepatroon van het ondernemingsproject naast dat van andere lessen gelegd. In de maanden voor de finale blijft er bij het project geen leerling weg. Dat zegt genoeg.‟ Bernard Wientjes, voorzitter van ondernemingsorganisatie VNO-NCW, noemt de groeiende ondernemerslust onder jongeren een positieve ontwikkeling. „Veel jonge entrepreneurs zetten innovatieve en gewaagde producten op de markt die hoog scoren op gebruiksgemak of op milieuverantwoord ondernemen.‟ Jong Ondernemen biedt programma‟s aan op alle onderwijsniveaus; van basisschool tot universiteit. De deelnemers zetten daadwerkelijk hun eigen bedrijf op en werken met echt geld en echte producten, leveranciers en klanten. In het afgelopen schooljaar hebben bijna 20 duizend jongeren deelgenomen aan de projecten van Jong Ondernemen. We hopen dat deze opdracht leerlingen zal inspireren hun ondernemende vaardigheden te ontplooien.

Selectieprocedure voor nieuwe rector/bestuurder van start Het bestuur heeft kort geleden het startsein gegeven voor de selectie van een nieuwe rector/bestuurder. Het streven is om de rector/bestuurder voor het einde van het huidige schooljaar te benoemen. Inmiddels is een selectiecommissie geformeerd die het bestuur adviseert met betrekking tot de benoeming van de nieuwe rector/bestuurder. Deze commissie wordt ondersteund door een werving- en selectiebureau. Voor meer informatie over de functie kunt u terecht bij de voorzitter van de selectiecommissie, de heer Boonstra. Telefoon 035 542 35 65 / 06 215 887 83 en/of mail [email protected].

Bericht van de OMR Beste ouders en andere belangstellenden, In dit LyceumNieuws weer eens een puntsgewijs verslagje van de ervaringen van de oudergeleding in de medezeggenschapsraad van Het Baarnsch Lyceum (HBL): 1. De positieve samenwerking tussen MR, schoolleiding en bestuur, die met ingang van dit schooljaar is ontstaan, duurt voort. Er is regelmatig overleg in ontspannen sfeer over inhoudelijke zaken. De zoektocht naar een nieuwe rector staat op het punt van beginnen. De selectiecommissie is zo goed als rond. In de commissie zitten docenten en bestuursleden. Wellicht dat een van de ons, Marieke met veel HR-ervaring, kan toetreden als adviserend lid.

pag. 7

2. Het zal u niet ontgaan zijn dat er drie toetsperiodes zijn afgeschaft. Het is ons opgevallen dat er toch een enorme toetsdruk ontstond vlak voor de vakantie. We hebben onze zorg daarover aan de schoolleiding gemeld. Aan de spreiding van de toetsen over het jaar wordt gewerkt. 3. De schoolleiding heeft in overleg met docenten een voorstel bij de MR ingebracht om de keuzemogelijkheden in vakkenpaketten te beperken. Belangrijkste reden is dat de bijna oneindige keuzemogelijkheden op HBL hebben geleid tot een roostertechnisch drama met bijvoorbeeld de beruchte 9e lesuren als gevolg. Met de beperking van de keuzemogelijkheden wil de schoolleiding dit ondervangen. We hebben met dit voorstel ingestemd op voorwaarde dat die beperktere keuzes ook inderdaad ten goede komen aan het rooster. De schoolleiding heeft beloofd niet allerlei andere zaken die belastend zijn voor het rooster (zoals voorkeuren van leerkrachten etc.) voorrang te geven. De gehele MR, dus ook leerlingen en docenten, heeft hiermee ingestemd (na lang praten uiteraard). 4. In overleg met de schoolleiding hebben wij onze zorg geuit over de kwaliteit van sommige leerkrachten. Gelukkig bleek dat de schoolleiding onze zorg deelde. De betreffende leerkrachten zijn niet meer werkzaam op HBL. De schoolleiding maakt zich zorgen over het aantrekken van goed personeel. De arbeidsmarkt is erg krap, met name voor de vakken wiskunde en economie. 5. De gehele MR krijgt in maart een cursus „financiële huishouding van een school‟. In eerste instantie een algemene cursus, die daarna aangevuld wordt met een tweede cursus die speciaal de situatie van HBL zal beslaan. 6. De plannen voor tweetalig onderwijs (TTO), de evaluatie en voortgang van VWO+ de sportklas, zijn onderwerpen voor de volgende periode. Heeft u zelf ideeën, vragen of klachten over een bepaald onderwerp? Neem dan contact met ons op. Vriendelijke groet, Marieke Steenbrink ([email protected]) 06-52564058 Ruut Schalij ([email protected]) 06-20437109 Chris van den Burg ([email protected]) 06-41454206

Nieuwe medewerkers De afgelopen maanden is een aantal nieuwe medewerkers bij ons begonnen:  Sanne Koetsier als docent Nederlands  Philip van Asten als docent Economie  Linda Broekema als docent Biologie  Ruben de Gruijl loopt stage bij Geschiedenis Wij wensen hen een fijne tijd op Het Baarnsch Lyceum.

Volgende verschijningsdatum Het volgende LyceumNieuws verschijnt op 29 maart 2011. Reacties en/of bijdragen kunt u mailen naar Rozemarijn van Harderwijk: [email protected].

pag. 8