MOOCs, ondernemend naar de toekomst!

MOOCs, ondernemend naar de toekomst! Janine Kiers

Foto CC BY NC SA: http://www.flickr.com/photos/tanzict/ Unless indicated otherwise, this presentation is

Nuffic Jaarcongres , 11 maart 2014

1

Janine Kiers 13-nu Project Leader MOOCs 03-13 Innovatie in industrie en onderwijs 00-03 Capacity Development, Filipijnen 97-00 Project Manager, DSM Biologics


2

In deze presentatie MOOCs

• Een aantal kenmerken • Waarom maken we ze?

• Wat levert het op?


3

MASSIVE Nuffic Jaarcongres , 11 maart 2014

4

OPEN Nuffic Jaarcongres , 11 maart 2014

5

ONLINE Onderwijs op je mobiele telefoon

By Victorgrigas (Own work) [CC-BY-SA-3.0 ]


6

COURSE - assignments Focus op leren Kennisclips Vragen Opdrachten Forum Examen


7

COURSE - forum


8

Platform: EdX • Consortium van top universities • Focus op improving campus education • Het is not-for-profit

• De focus is op Open • Onderzoek voor Onderwijsinnovatie


9


10

Henry Ford “If I would have asked people what they wanted, they would have said a faster horse”

CC BY NC SA http://www.flickr.com/photos/photophilde


11

If I would have asked people ..

CC-BY TU Delft / Mark van Huystee


12

.. what they wanted



13

They would have said..



14

A faster horse?



15

Disruptive Development



16

Disruptive Development



17

Disruptive Development..



18

Wat levert het op? Onderwijsontwikkeling

• “Every click is registered” • Welk studeergedrag is effectief?

• De student kan kiezen: personalized


19

Copyright Jennifer DeBoer, Andrew D. Ho, Glenda S. Stump and Lori Breslow, Changing ''Course'': Reconceptualizing

Nuffic Jaarcongres , 11 maart 2014 Variables for Massive Open Online Courses, EDUCATIONAL RESEARCHER published online 7 February 2014 20 Educational

Wat levert het op? Onderwijsontwikkeling

• Door het ontwikkelen van een MOOC: – Docenten analyseren hele cursus – Kiezen bewuster – Gebruik media en interactie

• Gebruik van materiaal in regulier en blended onderwijs Nuffic Jaarcongres , 11 maart 2014

21

Wat levert het op? • Onderwijsontwikkeling

• We delen onze kennis met de wereld • Marketing

• Eerste “selectie”


22

Certificates • • • •

Honor code ID verified (Proctored Exams) X-series


23

Next Generation Infrastructures

Water Treatment


Aeronautical Engineering

Solar Energy

Credit Risk Management Sep-Nov ‘14

Sep ‘13

Mar/Apr ‘14

DelftX Courses

Biobased products Delft Design Approach Responsible Innovation Functional Programming Problem Solving 24

Pakistan; 298

Herkomst studenten (Top 10)

Mexico; 281 Germany; 248

Netherlands; 299

India; 2479

Canada; 325 Spain; 426 United Kingdom; 444

United States; 1912

Brazil; 551 Netherlands; 193 Nigeria; 204

Greece; 183

Australia; 178

Pakistan; 173

Germany; 208

Germany; 221

Aeronautical Engineering

United States; 2180

United States; 1550

Netherlands; 232

Spain; 243 Canada; 264

Brazil; 247

Spain; 284

Canada; 339

Brazil; 319

United Kingdom; 559

Credit Risk Management India; 1328


United Kingdom; 329 India; 1117

Next Generation Infrastructures

25

Achtergrond Other 0%

No Data 0% Other 0%

0%

F 15%

F 22% Other 0%

ementary nior Other >HS None Junior Other ondary school 0% 4% secondary 0% 0% PhD 0%0% 0% 2% Other 7% BSc 34%

HS 35%

M 74%

M 78%

M 85%

MSc 19%

F 26%

Aero


No Other>HS data 4% 3% 0%

Elementary Junior None Other school secondary 0% PhD 0% 0% data 0% 2% No

Other >HS 3% 3%

0% MSc 30%

BSc 39%

HS 22%

Infra

MSc 35%

Element ary school 0%

None 0%

BSc 41%

HS 16%

Credit 26

Happy students


27

Ondernemend naar de toekomst • Kennis delen

• Onderwijsvernieuwing (blended!) • Marketing

• Instroom internationaal talent • Lifelong learning


28

MOOCs, ondernemend naar de toekomst!

Recommend Documents