8
Afscheid nemend lid Studentenraad Dieuwertje Bogaards:
maandblad voor studenten van de Open Universiteit Nederland
‘Wees nieuwsgierig en stel vragen’ 9
Student managementwetenschappen Roy Koopmans: ‘Tijdgebrek – dat zal voor iedereen wel herkenbaar zijn’
10
Onderwijsaanbod flink ververst
14
Scriptiestudent personeelsmanagement Maurice ridder de van der Schueren: ‘Vrijwilligers niet sturen, maar faciliteren’
modulair nummer 1 jaargang 22 6 september 2006
Psychologiestudente Anita Looper
‘Ik leefde in twee werelden’
‘Dat is mooi!’ Maak nú uw keuze uit onze
nieuwe cursussen en opleiding en start direct… Cultuurwetenschappen
Informatica
Managementwetenschappen
• Cultuurwetenschappelijke vaardigheden 2 • Ancien régime
• Context van informatica • Continue wiskunde • Webcultuur: creatieve technologie voor internet
• Accounting for management control • 3 nieuwe cursussen Academische vaardigheden (AV): – Onderzoek: genre en cyclus (AV 5) – Probleemstellen en faseren (AV 6) – Gevalstudie en reflectie op onderzoek (AV 7) Voor de snelle beslisser die de vaart erin wil houden: alle 7 Academische vaardigheden binnen 1 jaar met de nieuwe opleiding Pre-master Managementwetenschappen.
Milieu-natuurwetenschappen • Scientific and professional publishing on environment and sustainability • Organismen in hun omgeving: toxicology en afweersystemen
Psychologie • Onderzoekspracticum observatie en interview • Pilot inleiding in de psychologie • Cultuurpsychologie
Meer weten? www.ikstaopenvoorstuderen.nl of bel
045-5762888
Cultuurwetenschappen | Informatica | Managementwetenschappen | Milieu-natuurwetenschappen Onderwijswetenschappen | Psychologie | Rechtswetenschappen 5606148
Inhoud modulair 1 6
De student Studente psychologie en (onlangs) gestopte 5 km-loopster Anita Looper: ‘Ik ontdekte dat ik in twee werelden leefde’
9
10
En dan (nog) de studie... Student managementwetenschappen Roy Koopmans: ‘Tijdgebrek – dat zal voor iedereen wel herkenbaar zijn’
Innovatie Faculteiten presenteren nieuwe aanwinsten Onderwijsaanbod flink ververst
14
De scriptie van Student personeelsmanagement drs. Maurice ridder de van der Schueren: ‘Vrijwilligers niet sturen, maar faciliteren’
4 Kort nieuws
10 Innovatie
19 Onderwijs
5 Column
12 Activiteiten
22 Tentameninfo
6 De student
13 Alumni
23 Colofon
8 Studentenraad
14 De scriptie
24 Afgestudeerden
9 En dan (nog) de studie...
16 Service en informatie
4
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
kort nieuws
Fulbright junior scholar beurs Het Amerikaanse Fulbright Center heeft een Fulbright junior scholar beurs toegekend aan dr. Liesbeth Kester (op foto), onderzoekster bij het Onderwijstechnologisch expertisecentrum (OTEC). Fulbright beurzen zijn bedoeld voor talentvolle Nederlandse studenten, onderzoekers en docenten die een periode van studie, onderwijs of onderzoek aan een gerenommeerde Amerikaanse instelling willen doorbrengen. In september vertrekt Liesbeth Kester voor drie maanden naar Florida State University. Samen met prof. dr. Mike Spector van het Learning Systems Institute – het OTEC heeft hier een samenwerkingsverband mee – zal ze onderzoek gaan doen naar het gebruik van de kennisrepresentatietechniek concept mapping als basis voor gepersonaliseerde presentatie van informatie óf, in gewoon Nederlands: het weergeven wat iemand weet door middel van een schematisch overzicht van begrippen en hun relaties, om precies die informatie aan te kunnen bieden die iemand nog moet leren. Daarnaast zal ze een aantal lectures verzorgen en studenten begeleiden die werken op het gebied van de verwerving van complexe vaardigheden. Kester promoveerde in 2003 op het onderwerp ‘Timing of Information Presentation and the Acquisition of Complex Skills’.
22e Dies natalis in teken van Open Educational Resources Op donderdag 21 september vindt in vergadercentrum Pretoria op de Heerlense campus de 22e dies natalis plaats. De viering staat in het teken van Open Educational Resources: het vrij beschikbaar stellen van cursusmateriaal via internet. Studenten, medewerkers en andere belangstellenden worden van harte uitgenodigd om de diesviering bij te wonen. In 2001 nam het Amerikaanse Massachusetss Institute of Technology (MIT) reeds dit revolutionaire initiatief waarna het een wereldwijde beweging op gang bracht onder de naam ‘Open Educational Resources’. De impact en reikwijdte van deze manier van werken staan centraal in de academische zitting. Sprekers die zich over dit thema buigen, zijn: EU-commissaris dr. Ján Figel, prof. dr. Steven R. Lerman, faculteitsvoorzitter van de MIT, en rector magnificus van de Open Universiteit, prof. dr. ir. Fred Mulder. De academische zitting heeft Engels als voertaal. U kunt zich nog tot 8 september aanmelden via het webadres: www.ou.nl/uitnodiging.
Lechner hoogleraar Gezondheidspsychologie Het College van bestuur heeft dr. Lilian Lechner per 1 augustus 2006 benoemd tot hoogleraar Gezondheidspsychologie. De leerstoel is in het bijzonder gericht op de ontwikkeling en innovatie van het afstandsonderwijs in de gezondheidspsychologie. Lilian Lechner zal bij de faculteit Psychologie leiding geven aan de
Mr. Roland Arnell, de Amerikaanse ambassadeur in Nederland, reikt de Fulbright beurs uit aan dr. Liesbeth Kester.
afstudeerlijn Gezondheidspsychologie binnen de bachelor- en masteropleiding Psychologie en aan de masteropleiding Psychological research. Lechner (Roermond, 1967) heeft gezondheidswetenschappen gestudeerd aan de Universiteit Maastricht (UM) en is in 1991 afgestudeerd. Na een korte periode als gezondheidsvoorlichtingfunctionaris bij de GGD van Helmond, was ze van 1992 tot 2000 als onderzoeker verbonden aan de UM. Ze verrichtte onder meer onderzoek naar de publieks- en patiëntenvoorlichting van de Nederlandse Kankerbestrijding en naar de determinanten van gezondheidsrisicogedrag. In 1998 promoveerde ze op ‘Social psychological determinants of health risk behaviours related to cancer and CVD’. Na een korte periode als parttime universitair docent is ze sinds 2000 fulltime in dienst van de faculteit Psychologie als universitair hoofddocent. In die hoedanigheid heeft ze bijgedragen aan de reeds genoemde afstudeerlijn en researchmaster, de ontwikkeling van diverse cursussen en het begeleiden van studenten bij onderzoeksstages en afstudeeronderzoeken. Lechner is tevens als onderzoeker en co-promotor van promovendi betrokken bij meerdere onderzoeksprojecten en samenwerkingsverbanden op het gebied van gezondheidsbevordering. Zij publiceerde als (co)auteur zo’n 60 artikelen in (inter)nationale tijdschriften, diverse hoofdstukken in leerboeken en meer dan 20 onderzoeksrapporten.
ICO als KNAW-onderzoekschool verlengd De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) heeft de erkenning van ICO als KNAW-onderzoekschool met zes jaar verlengd. ICO staat voor Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek. Deze landelijke onderzoekschool is een samenwerkingsverband van tien universiteiten op het gebied van onderwijskunde. De KNAW spreekt vooral lof uit over de positieve ontwikkelingen binnen het ICO: het instellen van en een wetenschappelijke en een internationale adviesraad, beleid voor de aanstelling van postdoc onderzoekers en het instellen van een counsellor positie. De Universiteit Twente is penvoerder, de Open Universiteit verzorgt het secretariaat. Prof. dr. Jeroen van Merriënboer, hoofd onderzoek OTEC, is opleidingsdirecteur. Doel van de onderzoeksschool ICO is het bevorderen van de ontwikkeling van wetenschappelijke theorieën over processen en systemen van leren en onderwijzen. Daartoe kent ICO een onderzoeksprogramma en een opleidings- en begeleidingsprogramma voor promovendi (aio’s).
www.ou.nl/emodulair
Pilot Provinciale steunpunten met één jaar verlengd De pilot met de Provinciale steunpunten van de Open Universiteit Nederland in Friesland, Drenthe en Zeeland wordt met één jaar verlengd. Dit betekent dat de drie steunpunten in elk geval tot 1 september 2007 open zullen blijven. Dit standpunt heeft het College van bestuur ingenomen na overleg met betrokken partijen in de drie genoemde provincies. De Provinciale steunpunten, gevestigd in Leeuwarden, Emmen en Vlissingen, openden hun deuren op 1 september 2003. Bij de start werd bepaald dat het vooralsnog om een experimentele periode van drie jaar zou gaan. De resultaten van een tussentijds uitgevoerde evaluatie naar het functioneren van de steunpunten waren positief. Tegelijkertijd werd geconstateerd dat het nog te vroeg was om aan de resultaten van deze evaluatie definitieve conclusies te verbinden. Op basis van de tussentijdse evaluatie is in het gevoerde overleg met de betrokken partijen vooral gesproken over het versterken van de inbedding van de steunpunten in de drie regio’s. Vastgesteld is dat er daartoe reeds goede aanzetten zijn, en dat het nu van belang
6 september 2006
kort nieuws
is een en ander verder te ontwikkelen en tot volle wasdom te brengen. Tegen deze achtergrond is besloten – in goed overleg met de bij de steunpunten betrokken partijen – om de experimentele periode te verlengen en om in de tweede helft van 2007 definitief de balans op te maken.
PSP Friesland verhuisd Het provinciale steunpunt Friesland is in augustus verhuisd. Het nieuwe adres is: Fonteinland 7, Leeuwarden. Het postadres is ongewijzigd: Postbus 2536, 8901 AA Leeuwarden. Wel zijn de telefoon- en faxnummers gewijzigd in respectievelijk: 058-2511585 en 058-2511583. E-mail- en webadres zijn hetzelfde gebleven. De openingstijden zijn: maandag, dinsdag en donderdag van 13.30-21.30 uur en woensdag van 09.30-13.30 uur.
Bachelor: wat is dat? column
Nu ik mijn bachelors degree heb gehaald ga ik door voor de master. Daar hoort stagelopen bij en ik ga derhalve solliciteren voor een stageplaats. Een gerenommeerde instelling in mijn omgeving is bereid met mij te praten. Ik maak kennis met de assistent van het hoofd Personeelszaken en één van de eerste vragen luidt: “bachelors degree? Wat is dat eigenlijk? Is dat net zoiets als vroeger de propedeuse?” Wel duizend bommen en granaten! Heb ik me een aantal jaren een slag in de rondte gestudeerd, denkt een ervaren assistent manager Personeelszaken van een toekomstige werkgever dat het net zoiets is als de propedeuse! Ik voel mij zwaar beledigd: men heeft er geen al te hoge dunk van. Nog een geluk dat deze werkgever überhaupt met mij wilde praten! En deze persoon is bepaald niet de eerste die deze vraag stelt: vele familieleden en vrienden die horen dat ik mijn bachelors degree had gehaald, vragen zich af of het een soort propedeuse is. Ook hadden sommigen het voor kennisgeving aangenomen dat ik mijn bachelors degree had gehaald en nu begrijp ik waarom. In vrienden- en familiekring zeg ik op de vraag wat de bachelors degree precies inhoudt maar dat het net zoiets is als het kandidaats van vroeger. Ik heb geen idee of het waar is, maar heel wat oudere mensen zegt het wel wat: zo betekende het voor dominees dat ze al wel mochten preken maar nog geen doctorandus waren. Het klinkt in ieder geval beter dan propedeuse. Gelukkig heb ik voor het sollicitatiegesprek mijn diploma meegenomen. Aan de personeelsmanager laat ik mijn cijferlijst zien. Deze zit er als bijlage bij en alle vakken met resultaten staan er op. Het beslaat drie hele pagina’s en de personeelsmanager is zeer onder de indruk van het aantal en soort vakken dat ik afgerond heb. Dat helpt het misverstand grondig uit de weg. Toch vind ik het heel vervelend. Deze werkgever liet zich niet hinderen door een verkeerde inschatting, maar hoeveel werkgevers zijn eigenlijk wel op de hoogte van de inhoud en zwaarte van een bachelors degree? Weten ze dat er een verschil is tussen een hbo-bachelor en een wo-bachelor? Gezien mijn ervaring vrees ik van niet. Werk aan de winkel voor alle universiteiten, dus ook de Open Universiteit: duidelijk maken aan alle mensen in Nederland dat een wo-bachelors degree niet niks is. Stuutje van Vulpen
5
‘Ik ontdekte dat ik in twee werelden leefde’ FOTOGRAFIE: PETER STRELITSKI
Tijdens het interview in juli, enkele dagen vóór het NK atletiek, had ze het nog niet over stoppen. Het spookte wel al enige tijd door het hoofd van Anita Looper. De zaterdag na het gesprek zou ze op de 5000 meter proberen voor de derde keer Nederlands kampioen te worden. Ze was optimistisch, want haar rugblessure was net op tijd genezen. Misschien zat kwalificatie voor het EK in Göteborg er ook wel in. Na het opnieuw behaalde Nederlands kampioenschap hakte de topatlete de knoop door. Van nu af aan gaat het in haar leven vooral om haar echtgenoot, de studie psychologie en haar nieuwe baan in de Verenigde Staten. Hardlopen doet ze nog voor haar plezier. ‘Voorlopig blijf ik gewoon aan de Open Universiteit studeren.’
www.ou.nl/emodulair
Sinds haar tweeëntwintigste is atletiek de rode draad in het leven van Anita Looper. Ze traint meestal twee keer per dag, wat erop neerkomt dat ze dagelijks zo’n vier tot vijf uur met haar sport bezig is. Meestal liggen die uren verspreid over de dag, zodat de atletiek haar dagindeling bepaalt. Ze is lid van Team Heart Vital in Groningen, want wil je als noorderling op atletiekgebied iets bereiken, dan is volgens Anita dát de club met de meeste faciliteiten en de beste trainers. Behalve door de club wordt ze privé door sportmerk Newline gesponsord. ‘Als semi-professional kan ik zo goed mijn onkosten betalen.’ Acht jaar heeft Anita alles voor haar sport gegeven, en niet tevergeefs. Ondanks diverse ernstige blessures behoorde ze de afgelopen jaren tot de vaderlandse atletiektop. In 2004 werd ze nationaal kampioen veldloop, augustus dit jaar tweede op de tienduizend meter en sinds 2004 is ze elk jaar de snelste Nederlandse vrouw op de vijf kilometer. Internationaal nam ze twee keer deel aan de EK cross en eenmaal aan de WK cross. ‘Kijk ik terug op mijn carrière, dan ben ik best tevreden.’ Schema’s en discipline Het leven van een topsporter wordt beheerst door schema’s. Elk seizoen volgt Anita een uitgekiend individueel trainingsprogramma dat ze samen met haar trainer uitdoktert, zodat ze op het juiste moment in vorm is. Discipline is daarbij het sleutelwoord. Om acht uur ‘s morgens heeft ze haar eerste duurloop, daarna gaat ze enkele uren studeren, ‘s middags duikt ze opnieuw achter de boeken en dan volgt een tweede training. Zo gaat dat maanden achter elkaar. Tussendoor bezoekt ze nog het krachthonk en af en toe volgt ze bijeenkomsten van een psycholoog om zich mentaal te sterken. Psychologie wordt volgens Anita steeds belangrijker in de sport. ‘Je hebt atleten die in de training wereldprestaties leveren maar die bij een wedstrijd doodnerveus zijn en niet optimaal presteren. Dat soort drama’s moet je leren te voorkomen.’ Dat een psychologiestudente openstaat voor het belang van haar vak is niet zo verwonderlijk. En hoewel ze pas ruim anderhalf jaar met haar opleiding bezig is, komt ze nu al regelmatig in de boeken onderwerpen tegen waarvan ze zegt: o, zit dat zo. ‘Over ontspanningsoefeningen bijvoorbeeld. Ik kan het nut ervan nu cognitief verklaren. Dat stimuleert me nog meer om daarmee door te gaan.’ Anita studeert sinds januari 2005 psychologie aan de Open Universiteit. Het is niet haar eerste studie. Na haar hbo sociaalpedagogische hulpverlening studeerde ze een jaar orthopedagogie aan de RU Groningen. Die opleiding beviel haar niet en na de propedeuse had ze het wel gezien. Haar belangstelling ging meer uit naar psychologie, maar omdat haar studiefinanciering op was, zocht ze een baan. Ze werkte vier jaar in een kindermedisch dagverblijf, eerst fulltime, maar al gauw parttime doordat de atletiek steeds meer tijd in beslag nam. De studievrijheid die de Open Universiteit haar biedt, kan ze bij geen enkele andere universiteit vinden. Haar opleiding kan ze zo naadloos in haar strakke dagritme inpassen.
6 september 2006
De dagelijkse afwisseling bevalt haar uitstekend en levert resultaat op. Ze zit op een schema van zes modules per jaar en hoopt binnen niet al te lange tijd haar propedeuse te halen. ‘Ik moet er niet aan denken dat sport het enige zou zijn waarvoor ik leef. Daarom doe ik er graag iets bij waar ik na mijn carrière iets aan heb. Ik ben een bezig persoontje.’ Enkele tentamens tegelijk De tentamens vormen voor haar wel een praktisch probleem, want sinds 2004 woont ze in Winston-Salem in North-Carolina. Haar man werkt daar als managementconsultant. ‘Of we in de Verenigde Staten blijven, weet ik niet, misschien wordt Paul binnenkort ergens anders gedetacheerd.’ Voor haar studie is dat geen probleem, want de Open Universiteit stuurt de boeken keurig op. Het afleggen van tentamens is lastiger. Tot nu toe heeft ze die op het studiecentrum in Groningen gedaan. ‘Thuis in de Verenigde Staten bereid ik enkele tentamens voor en in de weken die ik voor het wedstrijdseizoen bij mijn ouders in Oldeberkoop logeer, leg ik de finishing touch. Ik heb dus een soort tentamenblok en dat gaat me best goed af.’
’Ik doe er graag iets bij waar ik na mijn carrière iets aan heb.’ Anita sluit niet uit dat ze nog eens naar een andere universiteit zal switchen. Nu volgt ze de specialisatie Gezondheidspsychologie, maar haar belangstelling gaat meer uit naar ontwikkelingspsychologie en die richting kent de Open Universiteit niet. Overigens was ze al aan de gerenommeerde Columbia University aangenomen, maar een tweejarige opleiding kost daar 40.000 dollar. Voorlopig wil ze aan de Open Universiteit blijven studeren. Daar heeft ze nu na haar afscheid van de wedstrijdatletiek alle tijd voor. Enkele weken na haar officiële afscheid, schrijft ze in een e-mail uit de VS aan Modulair: ‘Door mijn rugblessure kwam ik er begin juli achter dat mijn trainingsachterstand te groot was om me nog te kwalificeren voor het Europees kampioenschap in augustus. Daar heb ik toen even flink van gebaald.’ Maar er was nóg een reden om te
de student
stoppen. Ze ontdekte dat ze door haar sport in twee werelden leefde. ‘Ik vond het erg vervelend om zo lang van huis te zijn. Acht à negen weken is niet gemakkelijk zonder elkaar.’ Haar afscheid van de wedstrijdsport gaat haar leven drastisch veranderen. Anita is er de persoon niet naar om in het zwarte gat te vallen waarin zo veel topsporters terechtkomen. Sinds enkele weken heeft ze in Winston-Salem een baan aan een Child Development Center en haar werk sluit prima aan bij haar studie psychologie. Paul Troost
7
8
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
studentenraad Dieuwertje Bogaards
Terwijl de nieuwe leden voor de Studentenraad – medio juni werden zes nieuwe leden gekozen en drie leden herkozen – per 1 september zijn aangetreden, nemen andere afscheid. Zo ook Dieuwertje Bogaards. Zij wenst de nieuwe Studentenraad veel nieuwsgierigheid toe.
Wees nieuwsgierig en stel vragen! Het is met een nieuw idee als met nieuwe schoenen: men heeft er in het begin meer last dan gemak van.
Men kan beter enkele vragen stellen, dan alle antwoorden weten.
Jean de Boisson
James Thurber
Toen ik vier jaar geleden in de Studentenraad kwam, kon ik niet vermoeden dat ik nu per 1 september met enige weemoed afscheid neem. Weemoed, omdat ik met zo veel plezier heb gewerkt en me zo betrokken voel bij het wel, en soms wee van de Open Universiteit. Werken, alleen en samen met de anderen in de zin van kilo’s papier verwerken, reizen, vergaderen, denken, discussiëren, besluiten nemen, kortom gewoon hard werken omdat ik dat leuk en belangrijk vond en vind. Wij hebben als SR-leden de diverse werkzaamheden verdeeld en ik hield me o.a. bezig met alles wat met het begrip kwaliteit en mentoraat te maken heeft. De afgelopen jaren is hierin veel ten goede veranderd en ik vind het een fijn gevoel daaraan mijn steentje te hebben bijgedragen. Ik wens de studenten, dus ook mijzelf, nog veel meer goeds toe op onderwijsgebied. Het werk heeft me veel geleerd en opgeleverd. Wat soms in het begin als ballast voelde, is nu bagage die ik graag met me meedraag.
Vragen stellen hoort bij studeren en dus ook bij het werk van de Studentenraad. Ik wens de nieuwe leden heel veel nieuwsgierigheid toe. Vragen stellen vanuit de betrokkenheid als student voor de student.
Wij geven raad, maar we kunnen de wijsheid om ervan te profiteren er niet bij geven. La Rochefoucauld Het wiel hoeft niet steeds opnieuw te worden uitgevonden. De nieuwe Studentenraad zal zich over nieuwe zaken buigen. Ik wens hen wijsheid, en als ze eens om goede raad verlegen zitten... Werk ze, heb het goed met elkaar en vooral: heb plezier! Dieuwertje Bogaards-Hulsbergen, oud-lid Studentenraad
Nieuwe discussiegroep studenten buitenland
Erratum
Er is een discussiegroep ingesteld voor studenten die vanuit het buitenland bij de Open Universiteit studeren. Hier kunnen de studenten hun specifieke ervaringen en de knelpunten waar zij bij het studeren in het buitenland tegenaan lopen, uitwisselen. Het adres is: news.extranet.ou.nl/open.alg.inbuitenland.
In de vorige Modulair (nummer 9, 12 juli 2006) is in de namenlijst van nieuwe leden van de Studentenraad de naam van de heer Theo Lutkie, verkeerd gespeld als ‘Lutki’.
Studeren bij de Open Universiteit Nederland kan vanuit verschillende motieven. Interesse, vergroten van de deskundigheid of het gaan voor die felbegeerde academische titel. Al of niet om de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. Zo’n solistische studie vereist echter ook de kunst van het inpassen in een leven dat zich in velerlei opzicht kenmerkt door drukte. En dan nog de studie. Hoe inventief zijn onze studenten? De redactie vroeg dat aan Roy Koopmans (31), student managementwetenschappen.
En dan (nog) de studie....
Belangrijkste bezigheden overdag? ‘Ik heb begin vorig jaar mijn eigen adviesbureau opgericht en werk tevens fulltime in de petrochemische industrie als cost-controller en schedule engineer. Zodra ik thuis kom, probeer ik me bezig te houden met de administratie en andere rompslomp van een eigen zaak.’ Studeer bij de Open Universiteit sinds 1999 nadat ik... ‘De opleiding werktuigbouwkunde aan de hts had afgerond en me al snel realiseerde dat bedrijfskunde een ideale aanvulling zou zijn op mijn technische achtergrond. Doorslaggevend bij de keuze voor de Open Universiteit was de grote mate van vrijheid van studeren.’ Wo-studie of een enkele cursus? ‘Met de vrijstellingen voor mijn hts, was de keuze wo-bedrijfskunde snel gemaakt. Sinds vorig jaar heb ik ook interesse in Nederlands recht. Om te kijken of me dat een beetje ligt, doe ik enkele cursussen, die ik altijd nog kan meenemen in een volledige rechtenopleiding.’ Nog te gaan? ‘Ik heb alle modules afgerond en oriënteer me op de afstudeerscriptie. Ik had daar al eerder mee kunnen beginnen maar vond het raadzaam te wachten tot ik alle modules gehaald had. Die vormen toch een belangrijk hulpmiddel bij je eindopdracht.’ Andere bezigheden waartegen de studie het moet opnemen? ‘Ik ga erg graag op vakantie, met een voorliefde voor avontuur. Onlangs ben ik tijdens een uitstapje van een opdrachtgever in aanraking gekomen met 4WD-rijden. Dit is me zo goed bevallen dat ik me meteen ingeschreven heb voor een rijopleiding in een Rangerover. In veel van de landen waar ik op vakantie ga, voel je je pas echt vrij als je in een terreinwagen van de gebaande paden afkunt, als die er al zijn.’ Blijft wekelijks (gemiddeld) over voor de studie... ‘Ik heb periodes dat ik heel weinig aan de studie doe, en periodes dat ik er heel veel tijd in steek. Gemiddeld schat ik dat ik er een uur of 10 per week aan besteed. Ik hoop dat ik de komende periode wat meer tijd overhoud om mijn scriptie in ieder geval voor het einde van het studiejaar 2006-2007 af te kunnen ronden.’ Studie zal in ieder geval moeten wijken voor... ‘Werk. Het starten van een eigen bedrijf kost veel tijd en energie. Toen ik daarmee startte, realiseerde ik me totaal niet waar ik aan begon. Maar al doende leert men. Ik ben nu op het punt gekomen dat alles een beetje op rolletjes loopt, en dat wil ik graag zo houden.’ Studieproblemen... ‘Tijdgebrek, dat zal voor iedereen wel herkenbaar zijn. Het kwam regelmatig voor dat ik me inschreef voor een tentamen en dat ik er achter kwam dat er helemaal geen tijd overbleef om te studeren. Daardoor heb ik enkele malen een tentamen moeten laten schieten, of vaker tentamen voor een module moeten doen. Ook is het vaak moeilijk om gemotiveerd te blijven, zeker als buiten de zon schijnt. Dan is de verlei
Roy Koopmans: ‘Ik ga erg graag op vakantie met een voorliefde voor avontuur’
ding om de boeken aan de kant te leggen en naar buiten te gaan wel erg groot.’ Leukste opmerking van de achterban over mijn studie... ‘“Wat moet jij in hemelsnaam nog met rechten?” Als ik hier dan op in ga, komt al gauw de relatie tussen wetgeving en een eigen bedrijf ter sprake.’ Lees altijd in Modulair... ‘Ik probeer Modulair steeds helemaal te lezen, maar dat lukt niet altijd. Wat ik in ieder geval lees, is de informatie voor studenten. Ook de lijst met namen van afstudeerders. Het lezen van het scriptieonderwerp is vaak een bron van inspiratie om zelf een leuk en passend onderwerp te bedenken.’ Laatste nieuws in de wereld dat mij bezighoudt... ‘Momenteel de tsunami en de nasleep hiervan in Indonesië. Voor het najaar heb ik een vakantie gepland naar die streek. Ik zie nog geen reden om mijn vakantie uit te stellen of te annuleren, maar ik merk dat ik toch met heel andere ogen naar het nieuws en berichten uit die streek kijk dan voorheen.’ Binding met de Open Universiteit? ‘Ik moet eerlijk zeggen dat ik weinig binding heb met de universiteit doordat ik op zoek was naar een instelling die me totaal vrij liet. Ik kom ook bijna nooit in een studiecentrum, tenzij voor tentamens of een verplichte bijeenkomst.’ Wat de Open Universiteit vooral (niet) moet doen? ‘Het actueel houden van cursussen, het aanbod blijven uitbreiden en doorgaan met het tentamineren van meer cursussen in sys. En misschien wel het belangrijkste.... mijn vrijheid van studeren niet beperken.’ Ultieme tip(s) voor medestudenten? ‘Maak een realistische planning aan het begin van het studiejaar en probeer je eraan te houden. Ga niet uit van de hoeveelheid tijd die je aan je studie wilt besteden, maar van de tijd die je er werkelijk aan besteedt. Dit helpt je ook om gemotiveerd te blijven.’ Suzanne Geurts
10
www.ou.nl/modulair
6 september 2006
Voor het komend studiejaar staat bij de diverse faculteiten weer een groot aantal nieuwe of gereviseerde cursussen op het programma. In dit artikel presenteren de faculteiten in vogelvlucht een aantal van hun nieuwe aanwinsten.
innovatie
Onderwijsaanbod flink ververst Cultuurwetenschappen Bij Cultuurwetenschappen gaan de cursussen Ancien régime en CW-vaardigheden I en II bij aanvang van het nieuwe studiejaar direct in exploitatie. Drs. Paul van den Boorn, onderwijsen projectcoördinator:’De eerste vervangt de oude cursussen Ancien régime I en II. Het is een voor 75% nieuw geschreven cursus over Europa in de vroegmoderne tijd (1450-1800). De cursussen CW-vaardigheden I en II vervangen de oude tweemoduuls cursus CW-vaardigheden. CW-vaardigheden I (eind propedeuse) is een revisie van de oude cursus. CW-vaardigheden II (postpropedeuse) is geheel nieuw. Deze cursus bestaat uit vier trainingsdagen en een korte schriftelijke opdracht.Verder gaan met ingang van het tweede semester nog drie andere cursussen (opnieuw) in exploitatie. De eerste is Inleiding in de filosofie, een zeer grondige revisie van de bestaande cursus. En dan verschijnt ook Familieverleden - Geschiedenis van het persoonlijk leven. Deze cursus vervangt de oude cursus Familie, huwelijk en gezin in West-Europa. Het is een geheel nieuwe cursus waarin de nadruk ligt op de bronnen en benaderingen die inzicht bieden in alle mogelijke aspecten van de levensloop. Verder wordt Stedenbouw vervangen door een cursus met een geheel nieuwe didactische opzet. Een belangrijke nieuwe component is het elektronisch practicum waarmee de studenten aan de slag moeten.
Ten slotte hebben we de nieuwe mastercursus Theoretische inleiding tot de cultuurwetenschappen. De inhoud van deze cursus is gecentreerd rond het begrip “lieux de mémoire” van de Franse historicus Pierre Nora.’ Informatica Bij Informatica is de cursus Webcultuur: creatieve technologie voor internet nieuw in het programma. Opleidingsdirecteur Bachelor ir. Frank Wester: ‘De cursus is een verplicht onderdeel van de propedeuse en gaat naar verwachting één van onze topcursussen worden. Naast opleidingsstudenten richten wij ons met deze cursus ook op belangstellenden uit heel andere studierichtingen. De cursus vereist geen technische voorkennis, maar alleen elementaire computervaardigheden en het kunnen omgaan met internet. Naast een inleiding in het vakgebied webcultuur besteedt de cursus aandacht aan de sociaal-culturele aspecten van communicatie en aan internet als sociaal-culturele experimenteerruimte. Daarnaast gaat zij ook in op de technische kant van internet. Studenten doen daarbij kennis en vaardigheden op van html en style sheets. Na afronding van de cursus kunnen studenten zelfstandig experimenteren met weblogs en zijn ze in staat zelf een eenvoudige webpagina te maken. De cursus biedt dus een breed beeld van het fenomeen internet, haar mogelijkheden en de manier waarop internet de
kijk op de wereld beïnvloedt. Juist de combinatie van cultuur en techniek maakt deze cursus boeiend voor een grote doelgroep.’ Els Hattink volgde de proeftoets van de cursus: ‘Webcultuur is een must voor een student cultuurwetenschappen. Het leven op het web is ook een cultuur waarvan je ook als CW-student geproefd moet hebben. Het technische aspect is een eye-opener. Termen die we als vanzelfsprekend gebruiken, gaan meer leven als je de technische kant ervan leert kennen. En laat men zich vooral niet afschrikken door het “technisch gedoe” waarvoor een cultuurwetenschapper niet geschikt zou zijn.....’ Managementwetenschappen Programmamanager drs. William van Zanten stond aan de wieg van de nieuwe Premaster. ‘De Premaster slaat een brug tussen hbo-onderwijs en wetenschappelijk onderwijs en biedt gemotiveerde bachelors de mogelijkheid snel met de masteropleiding te starten. Een voorloper boden we al aan in samenwerking met een aantal hogescholen, waarbij zij de begeleiding voor hun rekening namen. Nu doen we het programma helemaal zelf en kunnen we het zelfs goedkoper aanbieden. De campagne voor de Premaster is gestart en er blijkt veel belangstelling voor te bestaan. Volgens ons is het een gat in de markt.’ Mede in het kader van de
www.ou.nl/modulair
Premaster zijn bij Managementwetenschappen nog drie modulen Academische Vaardigheden gereedgekomen. Het gaat om Onderzoek: genre en cyclus, Probleemstellen en faseren en Gevalstudie en reflectie op onderzoek. Hiermee is het AV-programma afgerond en de basis gelegd voor academische vorming in de bachelor en in het standaard schakelprogramma van Managementwetenschappen. Alle zeven AV-modulen zijn ook onderdeel van de Premaster. Stephan Corporaal volgde modulen Academische Vaardigheden en is zelf docent bij Saxion Hogescholen in Enschede.’ De cursus wordt niet getoetst met een schriftelijk tentamen maar met diverse opdrachten die ingeleverd moeten worden en waarop je feed back krijgt. Op die manier is het leereffect groter. De cursus speelt goed in op het “gat” in hbo-opleidingen betreffende onderzoeksmethodologie en past dus uitstekend in de Premaster. De inhoud van de cursus is erg praktisch. Zo wordt er uitgebreid ingegaan op het opstellen van een goede probleemstelling en kijk je naar de probleemstelling in scripties van andere studenten. Die kennis is erg handig bij het maken van je eigen scriptie. Het studiemateriaal is erg duidelijk. Geen dikke boeken, maar kort en krachtig krijg je de belangrijkste theorie aangereikt. Kortom, een erg interessante cursus.’ Natuurwetenschappen Om op wetenschappelijk niveau te kunnen werken moet men via publicaties kunnen communiceren met vakgenoten. Volgens universitair hoofddocent dr. Wilfried Ivens speelt de nieuwe cursus Scientific and Professional Publishing on Environment and Sustainability daar goed op in. ‘In de cursus nemen studenten van de masteropleiding Milieu-natuurwetenschappen de rollen van auteur, reviewer en copy-editor op zich. Ze oefenen op deze manier niet alleen met het schrijven van een artikel, maar ervaren tevens hoe het gehele publicatietraject verloopt. De cursus kent een hoge mate van interactiviteit. Er wordt veel feed back gegeven. Aan het eind van de cursus moet een artikel worden ingeleverd dat in het e-Journal on Environment and Sustainability gepubliceerd wordt en waarmee onderzoekswerk aan een breed publiek kan worden getoond. In de periode februari-juni 2007 draait de cursus voor de eerste keer.’ Rob Lengkeek, student Milieu- en natuurwetenschappen, volgde in 2005 een pilot van deze cursus. ‘De cursus geeft niet alleen theoretische
informatie hoe het toegaat bij het schrijven en publiceren van een wetenschappelijk artikel, maar geeft ook oefenstof. Hierdoor en de terugkoppeling door anderen ontstaat een enorm leereffect. Ik raad echt iedere student aan om eens in te schrijven op een pilot. Het verrijkt zo je eigen begrip voor de problemen waar de auteurs van een cursus mee te maken krijgen. Een negatief aspect van de pilot vond ik de relatief vele digitale informatie die werd aangeboden en waarvan verondersteld werd dat er wel kennis van werd genomen.’ Ook Sjef van der Steen volgde de pilot: ‘Een goede cursus met een rommelig begin en een voor mij onbegrijpelijke uitleg. Ik snapte bijvoorbeeld niet dat ik het eerste stuk dat ik schreef zelf moest beoordelen zonder over enig kader te beschikken. De verschillende rollen vond ik ook wat onduidelijk. Het duurde echt een tijd voor ik het doorhad. Gelukkig had ik net ervoor – samen met Rob – het Virtueel milieuadviesbureau gedaan waardoor ik het werken in een elektronische omgeving kende. Anders was het wel erg moeilijk geworden. Het klinkt wat negatief, maar het had allemaal met organisatie en opstart te maken. Het totaalbeeld is positief.’ Psychologie In september gaat de nieuwe cursus Cultuurpsychologie voor de bachelorfase van start, die de verouderde cursus Interculturele psychologie vervangt. Universitair docent dr. Theo Verheg-gen: ‘We wilden een cursus maken die een psychologisch perspectief aanreikt waarmee je de media en de politiek kunt volgen wanneer het bijvoorbeeld gaat over de handdruk van Rita Verdonk, eerwraak, zwarte scholen of radicaliserende jongeren. De opzet van het boek dat we gebruiken, maakt duidelijk hoe verreikend het kader is dat de cursus wil aanreiken. Er was overigens geen geschikt boek voorhanden, dus hebben cultuurpsycholoog Paul Voestermans en ik het zelf maar geschreven.’ Tweede nieuwe loot aan de boom is het Onderzoekspracticum observatie en interview. Collega drs. Daantje Derks daarover: ‘Het practicum is onderdeel van de NIP-aantekening (Nederlands Instituut van Psychologen) over de hele opleiding heen en geeft een kijkje in de keuken van kwalitatief onderzoek. Een nieuw element, omdat in de psychologie meestal aan kwantitatief onderzoek wordt gedaan. Via een cd en een dvd observeren en analyseren studenten interviews en krijgen daar ook gereedschap voor aangereikt. Het practicum wordt afgesloten met een casustentamen en een set gesloten vragen.’
6 september 2006
11
De cursus Inleiding psychologie wordt voortaan via een experimenteel systeem aangeboden (zie Modulair 9, pagina 25; red.). Studenten krijgen daarbij een persoonlijk advies over het af te leggen leertraject, aldus universitair docent drs. Jannes Eshuis. ‘Vanwege die persoonlijke afstemming denken wij het programma aantrekkelijker te maken en de student de mogelijkheid te bieden efficiënter te studeren. Ook met de introductie van zogeheten Flash Courses, een serie van korte laagdrempelige cursussen die via internet worden aangeboden, willen wij ons onderwijsaanbod aantrekkelijker maken. De eerste twee worden in het najaar aangeboden.’ Rechtswetenschappen Rechtswetenschappen investeert bij haar onderwijsaanbod veel in ict-toepassingen. Markante voorbeelden daarvan zijn de cursussen Regelgeving en Juridische gespreksvaardigheden. Mr. Ine van Haaren-Dresens, universitair docent: ‘Bij Regelgeving, bedoeld voor masterstudenten, wordt langs elektronische weg de procesgang van een wetsvoorstel nagebootst. Studenten dienen een daadwerkelijke bijdrage te leveren aan de totstandkoming van een nieuwe wet, zowel inhoudelijk als procedureel. Eerst verdiepen zij hun kennis over een aantal aspecten van regelgeving en daarna vervult elke groep studenten de rol van Tweede-Kamerfractie of van regering en wordt een door de docenten aangeboden wetsvoorstel geanalyseerd en ondersteund, geamendeerd dan wel bestreden. In een virtueel plenair debat wordt het wetsvoorstel tenslotte verworpen of aangenomen.’ Trots vertelt haar collega mr. Tonny StarrenWeijenbergh ten slotte dat Juridische gespreksvaardigheden vorig jaar de Duitse Comeniusprijs voor digitale leermiddelen heeft ontvangen. ‘In de cursus lopen studenten met behulp van een dvd stage op een virtueel advocatenkantoor en leren daar hoe ze intake-, advies- en slechtnieuwsgesprekken moeten voeren. Nadat de dvd is doorgewerkt volgen twee trainingsdagen waarbij live geoefend kan worden. Studenten kunnen overigens in hetzelfde advocatenkantoor ook een stage lopen die gericht is op het houden van pleidooien.’ Chester Bogaardt
Kijk voor het algehele aanbod van uw faculteit in de (nieuwe) studiegids en voor meer uitgebreide cursusbeschrijvingen in de digitale catalogus op studieaanbod (www.ou.nl).
12
www.ou.nl/modulair
6 september 2006
activiteitenagenda
In deze rubriek staan activiteiten vermeld zoals lezingen, symposia, bijeenkomsten van studentenverenigingen en landelijke dagen, georganiseerd door Nederlandse en Vlaamse studiecentra, faculteiten of studentenverenigingen. Het gaat om activiteiten die (in principe) door alle studenten kunnen worden bijgewoond. Van in kleur vermelde activiteiten treft u een korte beschrijving aan. Voor de meest actuele, maar ook méér informatie en aanmelden, verwijzen wij u naar de respectievelijke webpagina’s van uw faculteit en/of studiecentrum (www.ou.nl).
SEPTEMBER di 5 za 9 wo 13 za 16
– Opening academisch jaar CW-studenten (sc Eindhoven) – Excursie Middelburg (De Verlichting, sc Eindhoven) – De Van Vloten-lezing (sc Amsterdam) – Landelijke dag Kabinetten, galerijen en musea (Eindhoven, zie Modulair 9) – Landelijke dag Stedebouw (Amsterdam, zie Modulair 9) do 21 – Literatuurclub, De tweede man van Doeschka Meysing (De Verlichting, sc Eindhoven) za 23 – Opening academisch jaar in Scheveningen (Suster Bertken, sc Utrecht) – Bezoek kasteel Marnix de Sainte Aldegonde in Bornem bij Antwerpen (Si-tard, Parkstad Limburg) – Majordag Milieu-natuurwetenschappen (sc Utrecht, zie deze Modulair) do 28 – Lezing Yolande Wildschut ‘Omgaan met emoties bij verandering in een A&O-context’ (sc Utrecht) za 30 – Masterdag Technische Informatica (let op, rectificatie: sc Eindhoven) – Landelijke dag studenten cultuurwetenschappen (Nijmegen, zie Modulair 9)
OKTOBER
di 10
– Diploma-uitreiking (sc Amsterdam) – Diploma-uitreiking (sc Zwolle) – Dr. Michiel Grutters, ‘Eindhoven – Tabak van Tabak’ (sc Zwolle) vr 13 – Najaarsreis (Suster Bertken, sc Utrecht) t/m zo 15 vr 27 – Landelijke Grondrechtendag (sc Utrecht, zie Modulair 9) za 28 – Rondleiding in het Museum Meermanno (sc Amsterdam)
NOVEMBER
za 4 do 9
za 11
– NW-symposium Biodiversiteit (Utrecht, zie déze Modulair) – Lezing Theo Verheggen ‘Cultuur bestaat niet’ – misvattingen over cultuur in de psychologie en de consequenties hiervan voor de multiculturele samenleving (sc Utrecht) – Jubileumdag, 20-jarig bestaan De Lijn, oudste studentenvereniging Open Universiteit Nederland (psp Friesland)
Rondleiding in het Museum Meermanno (zaterdag 28 oktober) Het museum richt zich op het geschreven en gedrukte boek in heden en verleden. De uiterlijke vorm en de ontwikkeling van de vormgeving van boeken staan daarbij centraal. Het museum beheert een verzameling boeken uit alle perioden van de westerse boekgeschiedenis. Allereerst zijn dat middeleeuwse handschriften die nog geheel met de hand geschreven en verlucht zijn. De ontwikkeling van het schrift, de lay-out en de versiering van handschriften is in vogelvlucht te volgen in de sfeervolle boekzaal waar een selectie van deze pronkstukken is te zien. De boekzaal is een uniek voorbeeld van 19de eeuwse museuminrichting en is nog geheel in deze stijl bewaard gebleven. Naast de handschriften zijn hier voorbeelden te vinden van de oudste vormen van het gedrukte boek, de zogenaamde incunabelen. Het museum beheert eveneens de grootste collectie ex libris in Nederland. De naam van het museum herinnert aan twee personen die aan de wieg ervan hebben gestaan. De belangrijkste is baron Van Weestreenen van Tiellandt (1783-1848) die in dit huis, waar hij woonde, een uitgebreide boekenverzameling bijeenbracht. Zijn achterneef en belangrijke inspirator, Meerman (1751-1815), bezat eveneens een indrukwekkende boekencollectie. 20-Jarig jubileum De Lijn (zaterdag 11 november) Nadat in 1984 het studiecentrum van de Open Universiteit Nederland in Leeuwarden een feit was geworden, werd in 1986 besloten een studentenvereniging op te richten. Onder anderen schrijver en docent aan de Open Universiteit, drs. Kees ‘t Hart, heeft zich daar sterk voor ingezet. De vereniging kreeg de naam ‘De Lijn’. Tot de huidige dag is deze vereniging actief en naast het organiseren van lezingen en excursies poogt zij de onderlinge band tussen de studenten te versterken. In november 2006 bestaat ‘De Lijn’ twintig jaar. Het is daarmee de oudste studentenvereniging van de Open Universiteit Nederland, en het bestuur wil dit heuglijke feit met een prachtige jubileumdag vieren. Aan het programma wordt medewerking verleend door: professor dr. J. van Marle, decaan van de faculteit Cultuurwetenschappen; hij zal een inleiding houden over de plaats van de studentenverenigingen bij de Open Universiteit. Kees ‘t Hart zal ondervraagd worden over zijn nieuwste roman en over zijn ervaringen als docent/studiebegeleider. Dr. Goffe Jensma zal een pakkend verhaal houden over het Oera Lindaboek, waarop hij eind 2004 cum laude is gepromoveerd tot dr. in de theologie aan de RU Groningen. De bijeenkomst staat open CW-studenten en geïnteresseerden.
www.ou.nl/modulair
FOTOGRAFIE:
Wilt u rechtstreeks op de hoogte worden gehouden van de activiteiten van de Alumnivereniging, meld u dan aan als lid of begunstiger. De kosten zijn voor beide €23,- per jaar. U kunt zich aanmelden bij: buro Schmitz: av-ou@secretariaten. Adres: Alumnivereniging Open Universiteit, p/a Postbus 31441, 6503 CK Nijmegen.
6 september 2006
13
Alumnivereniging bezocht het altijd groene land van kelten, kruisen en kusten De ruige rivieren, kabbelende beekjes, hoge kliffen, indrukwekkende ruïnes, en statige burchten die Ierland vullen hebben veel kunstenaars geïnspireerd. ‘Een gedicht schrijven in Ierland gaat bijna vanzelf’, heeft de uit Ierland afkomstige Oscar Wilde ooit gezegd. Van 20 mei tot 29 mei 2006 bezocht de Alumnivereniging het altijd groene eiland waar je de vier seizoenen soms in één dag kunt beleven: regen, storm en zonneschijn, winderige heuvels, woeste golven en zonnige dalen. Deze keer vertrokken we van Eindhoven Airport. In Dublin stond onze Ierse chauffeur Frank met een bord ‘Alumni Open Universiteit Nederland’ op ons te wachten. Onze eerste pleisterplaats was Kilkenny en ‘s avonds was er al een stadswandeling door de middeleeuwse hoofdstad van Ierland onder leiding van een gids. Na een heerlijk diner werd de dag door het grootste deel van de groep afgesloten op hoog cultureel niveau: in de pub naast het hotel. De tweede dag hadden we een regenbui die ongeveer 12 uur duurde. Pas ‘s middags, toen we een bezoek brachten aan Kilkenny Castle, brak er een waterig zonnetje door. Op dag drie werd eerst de Rock of Cashel bezocht. Dit was waarschijnlijk heel vroeger het centrum van de druïdendienst. Vanaf de 4e eeuw hadden de koningen van Munster hier hun ceremoniële centrum. Het grootste gebouw op de rots is de in Iers-romaanse stijl gebouwde St. Patrick’s Cathedral. Na een korte stop in het mooiste dorp van Ierland, Adare, vertrokken we naar Dingle Peninsula, de meest westelijke punt van Europa, waar we konden genieten van de prachtige natuur. Op Dingle, dat nog ongeveer 2000 archeologische monumenten heeft, wordt nog steeds het oorspronkelijke Iers gesproken. Het mooie Victoriaanse landhuis Muckross House werd op dag vier bezocht. De Herbert family liet dit huis in de 19e eeuw bouwen. ‘s Middags vertrokken we naar de Cliffs of Moher. Daarna reden we door het op veel plaatsen diep uitgesleten kale kalkstenen plateau van de Burren naar Ballyvaughan, waar we twee nachten bleven. Mei is de maand van het ‘ontluiken’ van de natuur: blauwe gentianen, wilde orchideeën en fuchsiahagen zijn een luilekkerland voor botanisten. Op de vijfde dag maakte een deel van onze groep een wandeling van drie uur door de Burren. De anderen gingen naar Caherconnell Stone Fort (een Keltisch stenen fort uit 7e-10e eeuw) en de Burren Perfumery (parfumfabriek). Uit de enthousiaste verhalen bleek dat beide groepen genoten hadden. ‘s Middags bezochten we het Clare Heritage Centre, waar een kleine tentoonstelling was van de grote hongersnood die in 1845 begon. De dag werd afgesloten met een boottocht naar de Cliffs of Moher. Op dag 6 vertrokken we naar Dublin via Bunratty Castle en het daarbij gelegen openlucht museum. De zevende dag begon met een bustocht door Dublin, de stad van o.a. Jonathan Swift, Bernard Shaw, Oscar Wilde, James Joyce, William Butler Yeats en Bram Stoker. We hadden een bijzonder enthousiaste gids, die oorspronkelijk uit België kwam en die, zoals zij zelf zei, meer Iers was dan de Ieren zelf. Ze heette ons welkom met: ‘céad mile fáilte.’ Dit betekent ‘honderdduizend maal welkom’ en dat dit gemeend was, voelden we. De laatste dag stond nog een van de bezienswaardigste prehistorische vindplaatsen van Europa op het programma: de grafkamers van Knowth, die een fascinerend beeld van de 5000 jaar oude Boynevallei-cultuur gaven. Na de afscheidslunch vertrokken we naar het vliegveld en namen we afscheid van onze chauffeur Frank. Wat een mooie reis was het en wat waren de lezingen – 23 in getal – weer verzorgd. Met het ‘clublied van Molly Malone in onze hoofden dromen we weer over onze volgende reis. Dirkje Mulder-Boers Kijk voor meer fraaie foto’s en dagboekaantekeningen van deze 8-daagse reis op de website van de Alumnivereniging: www.alumni-ou.nl.
14
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
‘Vrijwilligers niet sturen, maar faciliteren’ Maurice ridder de van der Schueren deed voor zijn scriptie personeelmanagement onderzoek naar de mogelijkheden om vrijwilligers te motiveren. Een bijzonder onderwerp doordat het buiten het aandachtsveld van de studie valt. In zijn scriptie neemt hij de situatie van de vrijwilligers bij de Stichting Oude Groninger Kerken (SOGK) onder de loep. De aanbeveling dat het hoofdbureau zich als een soort winkel moet opstellen is al opgevolgd. En, een promotie-onderzoek lonkt. F O T O G R A F I E : E L M E R S PA A R G A R E N
de scriptie van Maurice ridder de van der Schueren Toen De van der Schueren - ‘inderdaad, ik ben van adel’- de eerste keer contact opnam met Peter Breukink, de directeur van de SOGK, en zijn verzoek om onderzoek te mogen doen voorlegde, was deze verrast. Deze verwachtte, zoals wel vaker gebeurde, een historicus maar een student personeelsmanagement die in hen geïnteresseerd was, dat verbaasde. Maar al snel werden de drempels geslecht. ‘Het SOGK, ontstaan in de jaren zestig, heeft zo’n 60 monumentale kerken in beheer, veel subsidiegeld en drijft voor een groot deel op zo’n honderd vrijwilligers. Deze onderhouden de gebouwen en organiseren in de kerken allerlei activiteiten zoals tentoonstellingen en muziekvoorstellingen. Door de grote aantallen heeft de organisatie steeds meer moeite de vrijwilligers te sturen en aan zich te binden, terwijl ze dat heel graag wil want al die vrijwilligers hebben in de loop der jaren natuurlijk de nodige ‘know how’ opgebouwd. Dus toen ik uitlegde dat ik graag wilde onderzoeken hoe je vrijwilligers vanuit het perspectief van personeelsmanagement kunt motiveren en voor de organisatie kunt behouden kwamen we snel tot elkaar.’ Maurice ridder de van der Schueren: ‘Je vraagt je wel eens af hoe je al die vrijwilligers, onder wie artsen en apothekers, gemotiveerd kunt houden.’
De van der Schueren kwam op het onderwerp vanuit zijn eigen ervaring als vrijwilliger binnen een aantal besturen. Eén daarvan is de ‘Orde van Malta’, een soort Rode Kruis. ‘Ik ben daar de hospitaaldirecteur. Regelmatig gaan we met zo’n veertig hulpbehoevenden met de trein, met daarin een compleet ingericht hospitaal, op bedevaart
naar Lourdes. Zo’n honderd vrijwilligers zorgen dat de zieken een fijne tijd hebben. En dan kijk je ook wel eens met de ogen van een student personeelsmanagement naar de organisatie en vraag je je af hoe je al die vrijwilligers, onder wie artsen, apothekers en anderen, gemotiveerd kunt houden om het werk te blijven doen. Want dat is toch wel bijzonder. Er is immers geen arbeidsovereenkomst, iedereen is vrij om op te stappen. Zo is mijn onderwerp geboren. Uiteindelijk kwam ik vanuit praktische overwegingen bij de SOGK uit. Dan hoefde ik niet het hele land af te reizen om alle afdelingen te bezoeken, maar kon ik binnen mijn eigen provincie blijven. Je moet immers gewoon een scriptie schrijven en niet de hele dag in de trein zitten.’
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
15
Sceptisch Scriptiebegeleider dr. Frits Kluijtmans was in het begin wat sceptisch over het onderwerp. Het betrof immers geen werknemers met een arbeidsovereenkomst. De vraag was of de verschillende mechanismen en theorieën van personeelsmanagement wel toepasbaar zouden zijn op de SOGK, een organisatie die zich toch meer op het terrein van het maatschappelijk werk begeeft. ‘Kluijtmans had zo z’n twijfels. Maar uiteindelijk trok mijn argument dat we het over het motiveren van mensen hebben en dat het niet uitmaakt in welke positie die mensen zich bevinden, hem over de streep. Natuurlijk vallen de nodige motivatietechnieken, die vooral met beloningen te maken hebben, af. Maar dat wil niet zeggen dat de theorieën niet toepasbaar zouden zijn.’ Na een literatuuronderzoek naar motivatietheorieën – ‘lezen, nadenken, nog eens lezen, begrenzen’ – en bestudering van schriftelijk materiaal over de SOGK interviewde De van der Schueren vele mensen, zowel werkzaam bij het hoofdkantoor als bij de 18 plaatselijke commissies. Een bijzondere ervaring. ‘Ik sprak met ze af in de kerken, dan konden ze als ze wilden ook dingen aanwijzen en ter plekke verduidelijken. De diversiteit onder de vrijwilligers was enorm: van heel conservatief, sigaar rokend, hoge hoed en in zwart pak tot heel vrijzinnig en vooruitstrevend. De vrijwillige medewerkers bij de plaatselijke commissies noemde ik de respondenten. Zij vertelden met name over hun eigen ervaringen. De medewerkers van het hoofdbureau noemde ik de informanten en zei vertelden over de respondenten.’
‘Mensen krijgen graag feedback op hun werk, willen horen of ze het goed doen.’
Voor de interviews liet De van der Schueren zich inspireren door het zogenaamde High Performance Cycle (HPC) model, een model om de vele motivatietheorieën te ordenen en te structureren. In dit model staat de vraag centraal aan welke condities men moet voldoen wil iets invloed hebben op prestaties van mensen in organisaties. ‘Het blijkt dat mensen graag feedback krijgen op hun werk. Ze willen horen of ze het goed doen en ze willen een duidelijk doel hebben. Uit de interviews bleek onder andere dat het hoofdbureau nauwelijks de elementen uit de HPC toepast. Er wordt bijna nooit feedback gegeven. De vrijwilligers doen dat onderling ook niet. De neuzen staan ook niet allemaal dezelfde kant op. Bij de ene plaatselijke commissie hechten ze bijvoorbeeld veel belang aan het voorkomen van lekkages in de kerk terwijl een andere commissie tentoonstellingen belangrijk vindt.’ Uit de confrontatie van de uitkomsten van het literatuuronderzoek met de resultaten van de bestudering van het schriftelijk materiaal over de SOGK en met de uitkomsten van de interviews blijkt dat het hoofdbureau niet moet sturen, maar moet faciliteren. ‘Ondersteunen in plaats van managen. Het hoofdbureau moet er een soort winkel op na houden. Dat werkt het beste om de mensen te motiveren. Als de vrijwilligers graag iets willen, moet ze er voor zorgen dat het gerealiseerd kan worden. Als ze willen leren zilverpoetsen, biedt ze dan een cursus aan. Als ze een tentoonstelling willen organiseren, biedt ze een netwerk aan om dat te realiseren. De SOGK heeft mijn aanbeveling al ter harte genomen. Ze hebben iemand aangesteld die zich speciaal met het faciliteren bezig gaat houden. Dat is toch mooi.’ Promotieonderzoek De van der Schueren heeft via de mail nog regelmatig contact met leden van de Stichting Oude Groninger Kerken. Niet voor niets, want wie weet gaat hij binnenkort op het onderwerp ‘vrijwilligers’ promoveren. Dit op advies van Lucas Meijs, hoogleraar vrijwilligersmanagement. ‘Meijs is een autoriteit op het gebied van vrijwilligers en onderzoek van hem wordt in mijn scriptie aangehaald. Nadat ik hem over mijn scriptie gesproken had, stimuleerde hij me na te denken over promotieonderzoek. Ik ben nu in een oriënterende fase, lees veel om te kijken waar er nog openingen zijn, wat ik kan toevoegen. Ik denk dat er wel mogelijkheden zijn.’ Fred Meeuwsen
Berichten van Service en informatie
Extra tentamenkansen bijkopen In de voorbije Modulairs (edities 7 en 8) van jaargang 21 hebben wij studenten uitvoerig geïnformeerd over de nieuwe inschrijfregeling zoals die per 1 juli 2006 is ingegaan. Als vanouds zijn in iedere cursus drie (gratis) tentamenkansen inbegrepen. De nieuwe inschrijfregeling echter biedt tevens de mogelijkheid tot het bijkopen van extra tentamenkansen. De betreffende cursus moet dan wel nog steeds (volgens de OER) worden getentamineerd. Hierna volgt nog eens nadere uitleg met voorbeelden. Heeft u na lezing (toch) nog vragen, informeer dan bij Service en informatie (zie Colofon achterin deze Modulair). Het bijkopen van een tentamenkans is afhankelijk van uw studiesituatie en van het type tentamen dat u wenst af te leggen. Verder kiest u het moment van bijkopen van een extra tentamenkans. Om het bijkopen van een extra tentamenkans te kunnen plannen, is informatie over de tentamenvorm en tentamenonderdelen te vinden op de cursussite. U kunt tentameninformatie ook vinden op www.ou.nl/tentamen. Het bijkopen van een extra tentamenkans dient in de meeste gevallen vóór het afleggen van het extra tentamen plaats te vinden. In bepaalde gevallen is het mogelijk om de kans achteraf bij te kopen. De eenvoudigste manier voor het verkrijgen van extra tentamenkansen is het aanschaf-
fen van een nieuw studiepakket (tenminste 3 modulen). U krijgt daarbij opnieuw (gratis) tentamenmogelijkheden voor alle cursussen, die u nog niet hebt afgerond. Daarbij geldt wel als voorwaarde dat de cursus nog wordt getentamineerd. Wanneer de cursus uit het aanbod is genomen, zijn er nog beperkte mogelijkheden voor tentaminering. Meld u bij het aanschaffen van een studiepakket pas aan voor een tentamen nadat u een bericht van inschrijving hebt ontvangen. Als u geen studiepakket aanschaft en u heeft alle gratis tentamenkansen voor een cursus benut, of u heeft geen inschrijfrechten meer, dan kunt u voor de door u gewenste cursus een extra tentamenkans bijkopen à € 80,per kans. U krijgt dan het recht om binnen
een periode van maximaal vier maanden 1 x tentamen af te leggen voor alle (resterende) tentamenonderdelen behorend bij de cursus waarvoor u de kans koopt. Gedurende deze periode kunt u tevens gebruik maken van faciliteiten als Studienet/Blackboard, begeleiding of discussiegroep. Na het afleggen van de laatste tentamenverplichting of het verstrijken van de vier-maandentermijn eindigt de extra kansperiode. Extra tentamenkansen voor verschillende cursussen kunnen onafhankelijk van elkaar worden bijgekocht. In de tabel hierna behandelen wij enkele voorbeelden zoals het aanmelden zou kunnen verlopen.
Regulier schriftelijk of mondeling tentamen
Actie
Rechtensituatie
Aandachtspunt
Student meldt zich vier maanden vóór tentamendatum aan.
Formulier inzenden met vermelding van tentamendatum (factuur wordt na registratie toegezonden). Zorgdragen voor tijdige betaling.
Recht op 1 extra kans voor elk (nog niet behaald) tentamenonderdeel van de cursus. Wanneer het laatste onderdeel is afgelegd c.q. uiterlijk bij het verstrijken van de vier maanden vervalt de extrakanstermijn. De uitslagbrief plus evt. behaald certificaat worden verzonden nadat de betaling door de OUNL is ontvangen.
Houd rekening met de tentamendatum. Uw extra-kanstermijn van maximaal vier maanden gaat in op het moment van registratie. Als u zich vlak vóór de sluitingsdatum aanmeldt, vervalt de extra-kanstermijn na de tentamendatum.
Student meldt zich eerder dan vier maanden vóór de tentamendatum aan.
Wacht met insturen tot vier maanden vóór de tentamendatum.
Registratie van een extra kans kan vooralsnog voor de eerstkomende tentamenperiode.
www.ou.nl/modulair
6 september 2006
17
Sys-tentamen
Actie
Rechtensituatie
Aandachtspunt
Student meldt zich vier maanden vóór tentamendatum aan.
Vooralsnog is het slechts mogelijk om acht weken voor de sys-tentamendatum aan te melden. In de meeste gevallen levert dat voor u geen probleem op. Mocht het noodzakelijk zijn om meer dan acht weken voor de tentamendatum aan te melden (bijv. als u geen noodzakelijke toegang tot Studienet/ Blackboard meer heeft), neem dan contact op met het studiecentrum of met de afdeling Service en informatie. In onderling overleg wordt dan naar een oplossing gezocht. Formulier opsturen naar het studiecentrum van uw keuze met vermelding van voorkeursdata (factuur wordt na registratie toegezonden). Zorgdragen voor tijdige betaling.
Recht op 1 extra kans voor elk (nog niet behaald) tentamenonderdeel van de cursus. Wanneer het laatste onderdeel is afgelegd c.q. uiterlijk bij het verstrijken van de vier maanden vervalt de extra kanstermijn. De uitslagbrief plus evt. behaald certificaat worden verzonden nadat de betaling door de OUNL is ontvangen.
Zodra de mogelijkheid is gerealiseerd om ook vier maanden vóór een sys-tentamen een extra tentamenkans te kopen wordt u geïnformeerd via de gebruikelijke informatiedragers.
Student meldt zich aan 14 dagen vóór de gewenste tentamendatum.
Zie boven.
Zie boven.
Extra kansperiode is kort, doordat deze na de tentamendatum afloopt. Houd rekening met verwerkingstermijnen van betalingen door banken. Dit i.v.m. toezending van uitslagbrief en evt. certificaat. Bovendien kan herkansing in sys pas plaatsvinden op het moment dat het voorgaande tentamen is afgehandeld. Als u voor late aanmelding kiest, kan het opnieuw aanmelden voor een extra herkansing na 14 dagen vanwege deze redenen een probleem opleveren.
Student meldt zich eerder dan vier maanden vóór de tentamendatum aan.
Wacht met insturen tot acht weken (en t.z.t. vier maanden) voor de tentamendatum.
Bijzondere verplichting
Actie
Rechtensituatie
Aandachtspunt
Student wil extra tijd om de bijzondere verplichting af te leggen.
Afhankelijk van uw situatie: formulier inzenden zonder vermelding van tentamendatum (factuur wordt na registratie toegezonden). Zorgdragen voor tijdige betaling.
Recht op 1 extra kans voor elk (nog niet behaald) tentamenonderdeel van de cursus. Wanneer het laatste onderdeel is afgelegd c.q. uiterlijk bij het verstrijken van de vier maanden vervalt de extra kanstermijn. De uitslagbrief plus evt. behaald certificaat wordt verzonden nadat de betaling door de OUNL is ontvangen.
Datum registratie is bepalend voor het ingaan van de vier-maandentermijn. U dient uw werkstuk, scriptie of opdracht e.d. in te sturen vóór het aflopen van de termijn. Daarbij is de ontvangstdatum door de OUNL bepalend. Bij ontvangst na afloop van de vier-maandentermijn wordt u opnieuw een extra tentamenkans in rekening gebracht.
Student heeft geen tentamenrechten meer en stuurt zonder een extra tentamenkans gekocht te hebben een werkstuk, opdracht of scriptie in.
Zorgdragen voor betaling (als gevolg van de registratie van het eindresultaat, zult u een factuur ontvangen).
De registratie van het eindresultaat wordt gezien als het bijkopen van een extra tentamenkans. Hierdoor ontstaat een betalingsverplichting. Uiteraard is de vier-maandentermijn niet van toepassing.
Als u voor deze handelwijze kiest, houd er dan rekening mee, dat u bij uw tentamenvoorbereiding geen recht heeft op begeleiding e.d. De uitslagbrief en eventueel certificaat worden pas verzonden, zodra de OUNL uw betaling heeft ontvangen. Dat kan consequenties hebben voor het verwerken van bijv. uw vervolginschrijving (i.v.m. ingangseisen) of voor de afgiftetermijn van een getuigschrift. N.B. Voor een aantal RW-cursussen geldt een afwijkend tentamentraject en vindt tentaminering op afspraak plaats.
Combinatie van tentamenonderdelen
Actie
Rechtensituatie
Aandachtspunt
De extra tentamenkans bestaat uit meer tentamenonderdelen.
Kijk voor het insturen van het aanmeldingsformulier of u alle tentamenonderdelen, die nog afgelegd moeten worden, binnen de vier-maandentermijn kunt afleggen. Stuur het formulier pas op zodra de extra tentamenkanstermijn moet ingaan. Draag zorg voor tijdige betaling.
Recht op 1 extra kans voor elk (nog niet behaald) tentamenonderdeel van de cursus. Wanneer het laatste onderdeel is afgelegd c.q. uiterlijk bij het verstrijken van de vier maanden vervalt de extra kanstermijn. De uitslagbrief plus evt. behaald certificaat worden verzonden nadat de betaling door de OUNL is ontvangen.
In een incidentele situatie kan het voorkomen dat u niet alle tentamenonderdelen binnen de extra tentamenperiode van vier maanden kunt afleggen. Neem in die situatie contact op met de afdeling Service en informatie. In overleg wordt dan naar een oplossing gezocht.
Er zijn meerdere tentamenonderdelen, maar student heeft een tentamenonderdeel met negatief resultaat afgesloten en wil op korte termijn herkansen.
Formulier inzenden evt. met vermelding van tentamendatum (factuur wordt na registratie toegezonden). Zorgdragen voor tijdige betaling.
Zie boven.
Wanneer u gedurende de extra kanstermijn opnieuw een extra tentamenkans koopt voor dezelfde cursus, vervallen de resterende rechten en start opnieuw een periode van vier maanden waarbinnen de (resterende) tentamenonderdelen kunnen worden afgelegd.
Zie hiervoren.
18
Berichten van Service en informatie
Prestatiebonus Studenten met een bepaald studietempo kunnen een prestatiebonus verdienen: een korting van € 110,- op het cursusgeld. Vanaf 1 juli 2006 levert elk behaald certificaat een (deel van de) te verzilveren prestatiebonus op die twee jaar geldig blijft. Definitieve verzilvering vindt plaats als blijkt dat u, voorafgaand aan een cursusbestelling, gedurende een periode van twee jaar, een (totale) prestatiebonus heeft opgebouwd op basis van zes met succes afgesloten modulen. We zetten deze voordelige regeling, met een aantal voorbeelden, voor u op een rij. Als u studeert volgens de reguliere inschrijvingsvoorwaarden van de Open Universiteit, bouwt u vanaf 1 juli 2006 een prestatiebonus op voor elk tentamen waarvoor u slaagt. Deze prestatiebonus wordt uitgedrukt in modulen. Dat betekent dus dat een certificaat voor een cursus van twee modulen tweemaal meetelt. De datum waarop u voor de cursus bent ingeschreven, mag vóór 1 juli 2006 liggen. Ook de inschrijvingsvorm is niet van belang. Ook studenten die via de KCOU-regeling studeren, bouwen prestatiebonus op. Bij verzilvering wordt éérst de prestatiebonus op de factuur in mindering gebracht en vervolgens wordt de KCOU-korting berekend. Geldigheidsduur Een prestatiebonus blijft twee jaar geldig vanaf de datum waarop u het tentamen met goed gevolg heeft afgelegd. Let op: het certificaat zelf vermeldt de afgiftedatum van het certificaat; de prestatiebonusregeling echter en dus ook de registratie van de Open Universiteit is gebaseerd op de datum dat u daadwerkelijk het tentamen heeft afgelegd (c.q. een tentamenopdracht heeft ingeleverd). Een tentamen dat langer dan twee jaar geleden is behaald, telt niet meer mee voor de prestatiebonus. En ook de prestatiebonus waarover reeds korting is verrekend, vervalt. Verzilveren Verzilveren gaat als volgt. Bij elke cursusbestelling wordt door de Open Universiteit nagegaan of u in de periode van twee jaar voorafgaand aan uw bestelling een prestatiebonus voor zes modulen heeft opgebouwd. Is dat het geval, dan wordt op uw factuur automatisch een bedrag van
€ 110,- in mindering gebracht. Dit kortingsbedrag wordt jaarlijks aangepast. Verzilvering op een andere manier dan bij een nieuwe inschrijving is niet mogelijk. Een eventueel overschot aan geldige prestatiebonus blijft staan. Een voorbeeld: u heeft in de twee jaar voorafgaand aan uw bestelling voor zeven modulen een geldige prestatiebonus opgebouwd. De prestatiebonus voor zes modulen wordt automatisch verzilverd; de datum van het tentamen van de zevende module geldt als ingangsdatum voor de nieuwe geldigheidstermijn van twee jaar. Inzage in opgebouwde prestatiebonus U kunt uw opgebouwde, geldige prestatiebonus inzien via ‘mijn account’ op de webpagina van studieaanbod. Nadat u daar heeft ingelogd, heeft u toegang tot uw studiegegevens en kunt u ook het aantal modulen zien dat meetelt voor de prestatiebonus. Een rechtstreekse link naar deze pagina is: www.studieaanbod.ou.nl/ account.htm.
Inschrijving en ingangseisen Bij een aantal cursussen gelden inhoudelijke ingangseisen. Deze staan in de studiegids vermeld bij de cursusbeschrijving. Ook als u cursussen bestelt via www.ou.nl wordt u hierop geattendeerd. Nu komt het regelmatig voor dat studenten toch cursussen bestellen, zonder dat ze voldoen aan de gestelde ingangseisen. Dit leidt dan tot vertraging in de afhandeling van de inschrijving. De Open Universiteit controleert namelijk of een student aan eventuele ingangseisen voldoet en zal – indien dit niet het geval is – niet voor de betreffende cursu(sen) inschrijven. Wij adviseren u hierop te letten als u cursussen bestelt.
Aanschuifonderwijs en studiepunten De Onderwijs- en examenregelingen (OER) van de bachelor- en masteropleidingen bieden studenten de mogelijkheid om, in overleg met de faculteit, cursussen te volgen aan een andere Nederlandse of buitenlandse universiteit. Dit zogenaamde aanschuifonderwijs kan door de student vervolgens ingebracht worden in de opleiding. De Facultaire toetsingscommissie (FTC) moet vooraf toestemming aan de student verlenen voor het volgen van aanschuifonderwijs waarbij bepaald wordt voor hoeveel studie-
punten het betreffende aanschuifonderwijs in de opleiding kan worden ingebracht en het aantal studiepunten dat op het getuigschrift wordt vermeld. Tot nu toe werd hierbij altijd uitgegaan van 4,3 EC (internationaal erkende studiepunten) of een veelvoud hiervan: de omvang van een OUNLmodule. Ongeacht het daadwerkelijke aantal elders behaalde studiepunten werd op het getuigschrift van de student bij de elders gevolgde cursus de omvang vermeld van één of meer OUNL-modulen. De Commissie voor de examens heeft besloten om vanaf 1 september 2006 hiervoor ander beleid in te voeren. Mede om de elders verrichte prestatie beter zichtbaar te maken en om de uitwisseling van cursussen met andere universiteiten te bevorderen, wordt in de toekomst op het getuigschrift het aantal studiepunten vermeld dat door de betreffende universiteit aan het vak is toegekend. Wat verandert er per 1 september 2006: het aanschuifonderwijs dat op of na 1 september 2006 door de FTC wordt goedgekeurd wordt op het getuigschrift zichtbaar met het daadwerkelijk aantal behaalde studiepunten. Heeft u bijvoorbeeld bij een andere universiteit een cursus gevolgd met een omvang van 5 EC dan wordt op het OUNL- getuigschrift dit aantal ook vermeld bij het betreffende vak. Wat verandert er niet per 1 september 2006: de FTC moet vooraf toestemming geven voor het volgen van aanschuifonderwijs en stelt daarbij vast met welke omvang – dat wil zeggen met welk aantal modulen – uw studieprogramma eventueel wordt aangepast. De nieuwe regel kan ertoe leiden dat het aantal studiepunten voor de gehele opleiding hoger uitvalt dan 180 EC (bachelor) respectievelijk 60 EC (master) of 120 EC (tweejarige master). Op de getuigschriften zal dan ook vanaf 1 september 2006 vermeld worden dat de genoten opleiding een minimumomvang kent van het betreffende aantal studiepunten. Aanschuifonderwijs kan dus nooit leiden tot een totaal aantal behaalde studiepunten dat onder de genoemde aantallen ligt. Voor aanschuifonderwijs dat vóór 1 september 2006 door de FTC is goedgekeurd, verandert er niets: dit wordt op het getuigschrift vermeld conform de oude regeling, dus voor 4,3 EC of een veelvoud hiervan. Studenten kunnen wel een nieuwe aanvraag indienen bij de FTC voor een herbeoordeling van het aanschuifonderwijs.
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
19
onderwijs – Managementwetenschappen Visitatie brengt goed nieuws Op 22 mei 2006 bezocht een visitatiecommissie van de QANU (Quality Assurance Netherlands Universities) de faculteit Managementwetenschappen. Dit bezoek vond plaats in het kader van de vervroegde accreditatie van alle BaMa-opleidingen van de faculteit. Op vrijdag 14 juli ontving de faculteit een conceptrapportage van de door de commissie opgedane bevindingen. De rapportage bleek meer dan goed nieuws te bevatten: een voldoende voor alle opleidingen.
Met premaster sneller naar mastertitel Studenten met een hbo vooropleiding kunnen nu sneller de mastertitel bereiken door het volgen van de premaster. De premaster bestaat uit een cluster vakken Academische vaardigheden – overigens ook al
De commissie heeft alle onderwerpen en daarbinnen alle facetten of beoordelingscriteria van de NVAO (Nederlands-Vlaamse accreditieorganisatie) van alle bij de visitatie betrokken opleidingen – één bachelor- en vijf masteropleidingen – als voldoende beoordeeld. Tevens sprak de commissie haar waardering uit voor het vele werk dat de afgelopen jaren op een veelheid van terreinen is verzet. Niet alleen had de commissie waardering voor het verrichte werk in verleden en heden, bovendien sprak zij haar vertrouwen uit in de weg die de faculteit is ingeslagen. De faculteit ziet zich daardoor krachtig ondersteund om met elan verder te bouwen aan de realisering van het door haar ingezette BaMa-vernieuwingstraject. Visitaties worden tegenwoordig uitgevoerd door onafhankelijke visiterende en beoordelende instanties(VBI’s). De in 2004 uit de VSNU voortgekomen stichting QANU is zo’n VBI. Die eis van onafhankelijkheid wordt opgelegd door de in 2003 ingestelde NVAO. Decaan van de faculteit, prof. dr. Herman van den Bosch, is verheugd over de visitatie en zegt in een eerste reactie: ‘De medewerkers van de faculteit hebben de laatste twee jaar inderdaad keihard gewerkt om tekortkomingen in onderwijs, onderzoek en organisatie weg te werken die eerdere visitatiecommissies hebben gesignaleeerd. Het resultaat van deze visitatie is de beloning voor alle inspanningen en een enorme opsteker om op de ingeslagen weg door te gaan.’ In een van de volgende Modulairs zal uitvoeriger worden bericht over de visitatie. In Modulair 7 (april 2006) heeft op pagina 10-11 een artikel gestaan over (interne) kwaliteitszorg en de daarmee corresponderende accreditatieeisen. De zes hoofdaspecten zijn: doelstelling opleiding, programma, inzet personeel, voorzieningen, interne kwaliteitszorg, resultaten. Wilt het artikel nog eens lezen, raadpleeg dan het archief in e-Modulair (www.ou.nl/ modulair).
ingeweven in de bacheloropleiding – waarbij het accent ligt op wetenschappelijk onderzoek. Extra aantrekkelijke aan de premaster is het aanbieden van het cluster als één integraal programma waarvoor formeel één keer tentamen dient te worden afgelegd. Tevens vinden er zeven bijeenkomsten plaats. De premaster van managementwetenschappen is een jaaropleiding en bestaat uit de zeven cursussen academische vaardigheden (AV), waarvan onlangs de delen AV 5 tot en met 7 voltooid zijn. U hoeft deze cursussen dus niet (meer) los te volgen. Als u alle zeven vakken Academische Vaardigheden nog moet volgen, kunt u uw studie dus aanzienlijk versnellen door in te schrijven op de premaster Managementwetenschappen (B6661C). Dit jaarprogramma kost 3750 euro en beslaat idealiter één jaar. Een intake maakt maatwerk voor studenten mogelijk. Begin oktober starten we – bij voldoende aanmeldingen – met de eerste bijeenkomst in Breda. Potentiële kandidaten kunnen zich tot uiterlijk half september melden via
[email protected], onder vermelding van ‘premaster MW’. Ook bachelorstudenten Management, organisatie en bestuur kunnen (al) opteren voor deze premaster, mits zij eerst vier andere (‘gewone’) bachelorvakken hebben gevolgd. Studenten die eerder al een of twee losse AV-cursussen hebben gevolgd, kunnen gebruikmaken van de zogenaamde overstapregeling. Voor meer inhoudelijke informatie raadpleeg de website: www.ou.nl/ premastermw, of de cursussite via studieaanbod (B6661C). Voor meer informatie kunt u ook contact opnemen met drs. William van Zanten van de faculteit:
[email protected], of via
[email protected].
GEBOEID DOOR TAAL?
Zoek je een universitaire master? Wil je naar een voorlichtingsdag? www.universitairemasters.nl
In werk én studie speelt taal vaak onvermijdelijk een cruciale rol. Onderhoud daarom uw taalvaardigheid en taalgevoeligheid en lees het tijdschrift Onze Taal. Boeiende artikelen, nuttige adviezen en leerzame taalkronkels, elke maand weer. Voor € 22,- bent u een jaar lang abonnee (10 nummers).
AANBOD
2 nummers
GRATIS
DE EN IG E O FFI CIËL E M A S TERS ITE, VE R Z O R G D D O O R D E VE E RT I E N N E D E R L A N DSE U N IV ER SITEITEN Zie ook www.onzetaal.nl of bel 070 - 356 12 20
✂
MO
Ja, ik abonneer me op Onze Taal en krijg 2 nummers gratis. naam adres postcode/plaats
Stuur de bon (zonder postzegel) naar Genootschap Onze Taal, Antwoordnummer 18496, 2501 WK Den Haag
20
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
onderwijs – Natuurwetenschappen
Aanmelden voor bijzondere N-cursussen In de bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappen zijn cursussen opgenomen waarvoor u zich vóór inschrijving moet aanmelden. Dit is het geval als de faculteit bepaalt of een student kan worden toegelaten, als er een minimum aantal deelnemers is vereist, of als er bijvoorbeeld groepen worden gevormd. Per cursus staat hierna aangegeven hoe u zich moet aanmelden. Zie de studiegids voor cursusinformatie. Heeft u vragen,
Academische vaardigheden milieuwetenschappen (AVM) Inschrijven voor de AVM-module (N61311) bij voorkeur zo snel mogelijk na het behalen van de propedeuse vanwege de dertien opdrachten, verspreid over een aantal jaren. Nieuwe studenten met veel vrijstellingen adviseren wij om meteen voor deze cursus in te schrijven. Naast de formele inschrijving graag ook aanmelden voor opdrachten bij:
[email protected] of
[email protected]. Geïntegreerd Eerste Niveau Practicum Natuurwetenschappen (ENP) Voor de ENP-module (N99111) geldt een verplichte startdag op zaterdag 7 oktober 2006 in studiecentrum Utrecht en practicumbijeenkomsten op 19, 20, 21, 24 en 25 oktober 2006 bij de Wageningen Universiteit. Cursusdeelname staat open als de propedeuse grotendeels is afgerond (in ieder geval Basiscursus scheikunde en Evolutie). Aanmelding zo spoedig mogelijk met als onderwerp ‘N99111 aanmelding en studentnummer’ sturen naar:
[email protected]. De examinator drs. Jikke van Wijnen neemt contact met u op.
neem dan contact op met het Onderwijsservicecentrum (OSC):
[email protected] of 045-5762888. Milieubeleid en samenleving Aanmelden voor de cursus Milieubeleid en samenleving (N15231) kan tot 20 september 2006 vanwege de verplichte startbijeenkomst op de Majordag zaterdag 23 september in sc Utrecht (zie elders op deze pagina). Vermeld: 1. voor- en achternaam; 2. het e-mailadres dat u tijdens de cursus gebruikt; 3) uw studiecentrum. Aanmelding met als onderwerp ‘N15231 aanmelding en studentnummer’ sturen naar:
[email protected]. De examinator dr. Ron Cörvers neemt contact met u op. European Virtual Seminar on Sustainable Development (EVS) Aanmelden voor de cursus EVS (N31211) kan tot 1 oktober 2006 vanwege het samenstellen van internationaal en multidisciplinair samengestelde groepen. De cursusperiode is van oktober 2006 tot februari 2007. Aanmelding met als onderwerp ‘N31211 aanmelding en studentnummer’ sturen naar:
[email protected]. De examinator dr. Ron Cörvers neemt contact met u op. Virtueel milieuadviesbureau Het Virtueel milieuadviesbureau (N5021n) betreft de eindopdracht van de bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappen. De run in de periode september 2006-maart 2007 zit vol. U kunt zich nog aanmelden voor de run in de periode januari-juli 2007. Per run zijn er vier verplichte bijeenkomsten in studiecentrum Eindhoven. Cursusdeelname staat open voor studenten die meer dan 28 modulen (120 ects) behaald hebben (inclusief vrijstellingen). Vermeld: 1. dat u inschrijft voor de tweede periode; 2. het aantal ects waarvoor u wilt inschrijven (3 of 4 modulen respectievelijk 12,9 of 17,2 ects). Aanmelding met als onderwerp ‘N5021n aanmelding en studentnummer’ sturen naar:
[email protected]. De examinator dr. Wilfried Ivens neemt contact met u op.
Proeftoetsing nieuwe cursus Omgevingsbeleid Dit najaar ontwikkelt de faculteit Natuurwetenschappen twee nieuwe cursussen, Omgevingsbeleid (N23212) en Ecosystem Assessment and Management (N13211). Voor de nieuwe cursus Omgevingsbeleid zoeken wij nog studenten die deze cursus willen beoordelen op studeerbaarheid. Het gaat hierbij om vragen zoals: is het studiemateriaal goed te begrijpen, overzichtelijk en duidelijk, hoe groot is de studiebelasting? De cursus Omgevingsbeleid richt zich op het analyseren, evalueren en ontwerpen van beleid voor de fysieke omgeving. Deze cursus van twee modulen bestaat uit een theoretisch deel met de belangrijkste theorieën en methoden, en een praktijkgericht deel waarin verworven kennis en inzichten worden toegepast op verschillende interactieve, multimediale case studies (zoals de Waddenzee, de fijn stof problematiek, etc.). De proeftoets loopt vanaf half oktober 2006 tot eind maart 2007. Tot 1 oktober 2006 kunt u zich opgeven om mee te doen bij dr. Ron Cörvers:
[email protected], 045-5762809.
Majordag Milieu-natuurwetenschappen Op 23 september 2006 vindt vanaf 10.00 uur in studiecentrum Utrecht de majordag Milieu-natuurwetenschappen plaats. Op het programma staan: een lezing door prof. dr. K. Blok (UU) over ‘Technologie voor een duurzame energievoorziening’ met aansluitend een discussie over dit onderwerp; enkele presentaties in het kader van de cursus AVM; de startbijeenkomst Milieubeleid en samenleving; activiteiten rond de cursus Gedragsbiologie, en rond een combinatie van de cursussen Afweersystemen, Algemene toxicologie-1 en Algemene toxicologie-2. De majordag is bedoeld voor NW-studenten die aan de slag zijn/gaan binnen één van de drie majors ‘natuurwetenschappen’, ‘beleid’ of ‘gezondheid’. Aanmelden via:
[email protected] (vermeld in de onderwerpregel ‘Majordag NW’). Let op: in de nieuwe studiegids staat dat de volgende majordag op 12 mei 2007 is. Deze datum is gewijzigd in 21 april 2007.
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
onderwijs – Natuurwetenschappen
NW-symposium Biodiversiteit Biodiversiteit staat centraal op het NW-symposium dat op zaterdag 4 november 2006 van 09.30-16.30 uur wordt gehouden. Biodiversiteit zal door drie sprekers van verschillende kanten worden belicht: menselijke invloed, betekenis van biodiversiteit en tijdsperspectief. Het symposium zal worden gehouden in het Auditorium van het Pharmacologisch Laboratorium en studiecentrum Utrecht. Aanmelden kan via de website van de faculteit. Biodiversiteit is een hot item. De mens speelt een belangrijke – zo niet overheersende – rol in het ecosysteem aarde. Het totale gewicht van de huidige menselijke populatie vormt weliswaar een klein deel van de totale biomassa op aarde, minder dan een tienduizendste, maar naarmate er meer woudreuzen sneuvelen, groeit dat aandeel in hoog tempo. Gerekend als fractie van de totale dierlijke biomassa op aarde zit de mens al op 5 procent. Samen met de koeien, varkens, kippen en ander vee voor de menselijke voedselproductie wordt het aandeel ongeveer een kwart, of zelfs de helft als rivieren, meren, zeeën en oceanen buiten beschouwing blijven. Het is onwaarschijnlijk dat enige andere soort in de geschiedenis van het leven zo’n invloed heeft gehad op de biosfeer.
betekenis van biodiversiteit, waaronder de functies voor de mens. Eijsackers is voorzitter van de Science Advisory Board van Wageningen UR en buitengewoon hoogleraar aan de VU Amsterdam en de Universiteit Stellenbosch (SA). De derde invalshoek heeft een breder tijdsperspectief en deze wordt belicht door de geoloog prof. dr. Salomon Kroonenberg. Hij was hoogleraar in Wageningen en is dat nu in Delft. Enkele maanden geleden verscheen van zijn hand het boek De menselijke maat. Kroonenberg zal ingaan op de zin (of onzin) van het begrip duurzaamheid voor ecosystemen, die, in een (lange termijn) geschiedenis ook zonder de mens, vol dynamiek zijn geweest.
Biodiversiteit wordt vanuit drie kanten belicht. Dr. Johan van Rhijn gaat in op de menselijke invloed. De meeste studenten van de faculteit Natuurwetenschappen kennen hem als studiebegeleider. Hij heeft ook bijgedragen aan de ontwikkeling van veel cursussen: Gedragsbiologie, Toegepaste oecologie, Algemene milieukunde, Natuurbeheer en Milieubeleid. Prof. dr. Herman Eijsackers spreekt over de
Meer informatie over dit symposium kunt u vinden op de website van de faculteit Natuurwetenschappen: www.ou.nl/natuurwetenschappen. Hier vindt u ook een deelnameformulier waarmee u zich kunt opgeven.
Vervolg Afgestudeerden mw. M. Hoks-Rooks (drs.), Groningen, afstudeerrichting gezondheidspsychologie Afstudeeropdracht: De Evaluatie van de Cursus GRIP op Lijf en Leven: Zelfmanagement van Chronische Aandoeningen. mw. P.M.J. van Santvoord (drs.), Nieuwerkerk aan den IJssel, afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie, Afstudeeropdracht: Effectonderzoek naar statistiekonderwijs in de sociale wetenschappen: welke onderwijscontext geeft het beste leerresultaat? dhr. C.J.P. van Wanrooij (drs.), Mierlo, afstudeerrichting gezondheidspsychologie, Afstudeeropdracht: Lichaamsbeweging: Discontinuïteitpatroon en Verklarende Waarde van Drie Gedragsveranderingmodellen. mw. I. Yntema (drs.), Heerenveen, afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie, Afstudeerrichting: De haalbaarheid van helpen. De invloed van persoonlijkheid, emotieregulatie, werklast, regelruimte en sociale steun op
emotionele uitputting onder ambulante medewerkers van Bureau Jeugdzorg.
Rechtswetenschappen Wo-bacheloropleiding Nederlands Recht dhr. P. van Asperen (LLB), ‘s-Gravenhage. mw. G.J. Douma (LLB), Uithuizermeeden. mw. C. Enting (LLB), Haren. dhr. J. Gaasbeek (LLB), Linschoten. mw. C.G.W. de Graaf-Tolkamp (LLB), De Wijk. dhr. S. Kroesbergen (LLB), Ede. mw. A. Neven-Horonyova (LLB), Heerlen. mw. M.C. Schepman-Lenterman (LLB), Enschede. mw. M. van Veen-Looij (LLB), Nunspeet. mw. E.M.F. van de Veerdonk (LLB), Best. dhr. R. van Vemde (LLB), Epe. dhr. H.J. Zonneveld (LLB), Arnhem.
Wo-opleiding Nederlands recht mw. H.J.F. Bos (mr.), Venlo, Scriptie: De regulering van online kansspelen in Nederland: een gemiste kans? mw. J.J.F.H. Cooten (mr.), Vught Scriptie: Geuren, kleuren en klanken als merk. Een kritische beschouwing van de “Sieckmanncriteria” in de arresten van het Europees Hof van Justitie van de EG in de zaken Sieckmann, Libertel en Shield Mark. mw. V. van Egmond (mr.), Alphen aan den Rijn, Scriptie: De accountant en het beheren van derdengelden; goed geregeld?
Wo masteropleiding Nederlands recht
dhr. P.N.J. van Heijst (mr.), Eindhoven, Scriptie: De aansprakelijkheid van de regionale gasnetbeheerder. Een onderzoek naar de aansprakelijkheid van de regionale netbeheerder bij onderbreking van de gaslevering aan kleinverbruikers.
mw. C.J.M. de Smit (LLM), London, Groot Britannië, Scriptie: De rechtspositie van de werknemer en de sollicitant bij de uitvoering van een achtergrondonderzoek.
mw. A.M.L. Hopmans (mr.), Hedikhuizen, Scriptie: Seksuele intimidatie op de werkvloer. Een onderzoek naar de ontwikkelingenin Nederlandse en Europese
regelgeving en de taak van de werkgever om seksuele intimidatie op de werkvloer te bestrijden.
en mogelijke oplossingen voor de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen (Wsnp).
dhr. J.C. de Jonge (mr.), Rotterdam Scriptie: Aansprakelijkheidspositie van de overheid bij aanvaringsschade.
mw. J. van Nieuwkerk-Breel (mr.), ‘s-Gravenzande, Scriptie: Schakelen naar andere wetgeving: ruis in de rechtsbescherming.
dhr. R.H.M. van de Leur (mr.), Best Scriptie: Antiterrorismewetgeving getoetst aan de grondrechten.
dhr. R.K. Saelens (mr.), Oudenburg, België, Scriptie: De toelaatbaarheid van het gebruik van de verborgen camera op de werkplek: een kritische analyse van de pragmatische benadering in Nederland en België.
mw. E.E. Lewin-van der Stad (mr.), Barcelona, Spanje, Scriptie: De positie van de gedetacheerde werknemer bij overgang van onderneming. dhr. H.F. Lewin (mr.), Barcelona, Spanje, Scriptie: De positie van de gedetacheerde werknemer bij overgang van onderneming. dhr. R.J.M. Meertens (mr.), Arnhem Scriptie: De uitzonderingsgronden en beperkingen in de Wet openbaarheid van bestuur door de rechter beoordeeld. mw. M.C. van der Meij (mr.), Grave Scriptie: Het nieuwe wetsvoorstel wsnp: tweede kans of tweede rangs? Een rechtssociologisch onderzoek naar de knelpunten van
mw. E.S. Slomp-van Buiten (mr.), Gieten, Scriptie: De bestuurlijke boeteprocedure getoetst aan artikel 6 EVRM.
Vrije Wo-opleiding Nederlands recht met het zwaartepunt op de deelgebieden Nederlands recht en Psychologie dhr. H.C.P.A. van Delft (drs.), Valkenswaard, Scriptie: De VS versus het ICC. “Overwegingen van de VS om het Statuut van Rome inzake het Internationaal Strafhof niet te ratificeren en de instrumenten die zij inzet om de werking van het ICC te ondermijnen”.
22
www.ou.nl/emodulair
6 september 2006
tentameninfo
In deze rubriek staan wijzigingen van tentamendata,
2. Het aantal reguliere tentamens per tentamenavond was bij
Correctie artikel Tentaminering in het buitenland (Modulair
tentamenvorm en toegestane hulpmiddelen
vijf tentamenavonden laag. Naar verwachting zal het aantal
nr. 5, februari 2006, pagina 20-21)
Deze wijzigingen kunnen het gevolg zijn van nieuwe cursus-
regulier schriftelijke tentamens nog verder afnemen door het
In het artikel wordt gesteld dat de tentamenaanmelding van
sen, uit roulatie genomen cursussen of cursussen die in/uit
beperken van het aantal cursussen en door het feit dat steeds
studenten die buiten Nederland of Vlaanderen tentamens
sys zijn gegaan. De aanvullingen en wijzigingen borduren
meer cursussen via sys dan wel met een opdracht afgenomen
afleggen uiterlijk acht weken voor de geplande tentamenda-
voort op cursus- en/of tentameninformatie die is opgenomen
worden.
tum door de afdeling Tentaminering en certificering moet zijn
in de studiegids en/of de cursussite. De nieuwe informatie
3. Er zijn formeel bij de Commissie voor de examens resp.
ontvangen. Dat is niet juist. De aanmelding dient uiterlijk acht
wordt telkens één keer herhaald, dus noteer belangrijke
Service en informatie tot op heden weinig klachten binnen-
weken vóór aanvang van de tentamenperiode waarin het ten-
wijzigingen in uw agenda! Sys-tentamens worden altijd in
gekomen. Gebleken is dat deze klachten pas tot problemen
tamen wordt afgenomen te zijn ontvangen.
het studiecentrum afgenomen. Een aanmelding voor een
leiden als een student voor twee cursussen twee keer zakt.
sys-tentamen kunt u sturen naar het studiecentrum waar u dit
4. Ook is naar voren gekomen dat de problemen zich voor-
sys-tentamen wilt afleggen.
doen bij die faculteiten, waar relatief weinig tentamens via
Cultuurwetenschappen
sys getentamineerd worden.
C01221 Wetenschapsleer
Alleen studenten die in het buitenland een sys-tentamen
5. De Commissie voor de examens hanteert een hardheids-
Sinds 1 september 2006 in sys.
maken of studenten die behoren tot speciale categorieën
clausule voor die studenten die gehinderd worden in hun
(handicap of detentie) kunnen hun sys-aanmelding sturen
studievoortgang door het hanteren van drie tentamenavon-
C45121 Oriëntatiecursus cultuurwetenschappen, deel 2
naar de afdeling Tentaminering en certificering in Heerlen.
den. Hier wordt per geval nagegaan of er een en zo ja welke
Sinds 1 februari 2006 in sys. Tegelijkertijd is deze cursus op 1
Hetzelfde geldt voor sys-inzages. Ook de verzoeken tot inzage
oplossing mogelijk is. Het gaat dan om klachten van studen-
februari 2006 uit de roulatie genomen. De laatste mogelijk-
moeten worden gezonden naar het studiecentrum waar de
ten die aantoonbaar in de problemen komen door de terug-
heid om het sys-tentamen af te leggen is 31 januari 2007.
student inzage wil plegen. Deze verzoeken moeten binnen
gang naar drie tentamenavonden en die dus niet te wijten
twee weken na de datum van de voorlopige tentamenuitslag
zijn aan de eigen planning.
bij het studiecentrum zijn ontvangen. Verzoeken die na afloop
Afgesproken is dat deze klachten via Service en informatie
van deze termijn worden ontvangen, worden niet meer
lopen. Daar wordt eerst nagegaan welke andere mogelijk-
behandeld. De daadwerkelijke inzage vindt daarna plaats.
heden de student kan benutten.
Managementwetenschappen B32211 Supply chain management De wijze waarop deze cursus wordt getentamineerd is met ingang van 1 september 2006 veranderd. Vanaf dat moment
Actuele wijzigingen met betrekking tot cursussen worden
Uitzondering op besluit inzake zakrekenmachines
bestaat het tentamen uit een sys-tentamen met open vragen.
tevens vermeld op de cursussite van Studienet. Raadpleegt u
Alle typen zakrekenmachines zijn op tentamens toegestaan.
In afwijking van de sys-tentaminering geldt voor deze cursus
deze site bij twijfel! Heeft u toch nog vragen dan kunt u contact
Dit betekent dat het onderscheid in programmeerbare en
een andere procedure voor de aanmelding. Bovendien kan
opnemen met Service en informatie.
niet-programmeerbare zakrekenmachines is vervallen.
het sys-tentamen slechts in een beperkt aantal studiecentra
Inmiddels is gebleken dat bij een aantal cursussen de tenta-
worden afgelegd: Groningen, Utrecht, Den Haag, Heerlen en
Aanmeldtermijnen Reguliere tentamens en sluitingsdata
minering nog niet aan dit besluit is aangepast. Daarom is
Gent. Raadpleegt u voor uitgebreidere informatie de cursus-
besloten om voor de volgende cursussen een uitzondering te
site op Studienet. Studenten die vóór 1 september 2006
De aanmeldtermijnen voor reguliere tentamens zijn langer
maken en uitsluitend geen programmeerbare zakrekenmachi-
stonden ingeschreven kunnen de eindopdracht uiterlijk
dan voor sys-tentamens. U vindt deze op de website
ne toe te staan totdat de tentamens zijn aangepast en dit in
1 december 2007 indienen bij de examinator.
www.ou.nl/tentamen
Modulair of anderszins medegedeeld is. Omdat het merendeel
Sluitingsdata van de tentamenperiode:
van de studenten wellicht reeds beschikt over een niet-
E19311 Planning en control
– 6-11 t/m 8-11-2006, sluitingsdatum 11-10-2006,
programmeerbare zakrekenmachine (in de cursus geadvi-
In het schema Overzicht van cursussen die uit het aanbod
– 22-1 t/m 24-1-2007, sluitingsdatum 20-12-2006. Let op: de
seerd) verwacht de Commissie voor de examens op dit punt
gaan in de Modulair van juni 2006 en in de bestelwijzer staat
sluitingsdatum is 1 week vervroegd i.v.m. de kerstvakantie!
geen problemen.
vermeld dat de laatste tentamenmogelijkheid voor deze cur-
– 16-4 t/m 18-4-2007, sluitingsdatum 21-3-2007,
De uitzondering geldt voor de cursussen:
sus op 30 juni 2007 is. De laatste mogelijkheid om het monde-
– 25-6 t/m 27-6-2007, sluitingsdatum 30-5-2007,
T07121 Discrete wiskunde A
linge tentamen af te leggen is echter 28 augustus 2007.
– 27-8 t/m 29-8-2007, sluitingsdatum 1 augustus 2007.
T08121 Continue wiskunde 1 T33121 Discrete wiskunde B.
Aantal tentamendagen/-avonden in studiejaar 2006-2007
E23211 Sysifo In het schema Overzicht van cursussen die uit het aanbod
ongewijzigd
Tentamendata uitlopende cursussen
gaan in de Modulair van juni 2006 staat vermeld dat de laatste
De Commissie voor de examens is in het tentamenrooster van
Met klem adviseren wij studenten kennis te nemen van de
tentamenmogelijkheid voor deze cursus op 30 juni 2007 is. De
het nieuwe studiejaar 2006-2007 wederom uitgegaan van
nadere informatie omtrent cursussen die uit het onderwijs-
laatste mogelijkheid om het practicum af te leggen is echter
drie tentamenavonden per tentamenronde en heeft besloten
aanbod zijn genomen (dan wel gereviseerd) en waarvan de
31 augustus 2007.
om het aantal van drie tentamenavonden te handhaven. Bij
laatste tentamenmogelijkheid plaatsvindt in het academisch
dit besluit hebben de volgende overwegingen o.a. een rol
jaar 2006-2007. Deze vindt u in de bestelwijzer die u bij de
E34322 Financial accounting
gespeeld:
studiegids heeft ontvangen onder het hoofdstuk
Bij het tentamen mocht reeds gebruik worden gemaakt van
1. Het terugbrengen van het aantal openingsuren van de
Tentamendata uitlopende cursussen en niet in Modulair.
een zakrekenmachine. Vanaf heden is een wettenbundel ook
studiecentra.
Alleen aanvullingen hierop worden vermeld in de rubriek van
toegestaan. Bij de wettenbundel wordt bedoeld het Burgerlijk
de Commissie voor de examens in Modulair. Deze informatie
Wetboek. Een wettenbundel waar ook overig publiek- en
vindt u ook op Studienet.
privaatrecht is opgenomen is ook toegestaan. Niet toegestaan
23 COLO LOFFO ON N CO
studiebegeleiding
Sys-tentamentijden studiecentra Sys-tentamentijden studiecentra In alle studiecentra géén sys-tentamens tijdens feestdagen.
zijn RJ-bundels en dergelijke. U mag bij het
Nederland
Studiecentrum Parkstad Limburg
tentamen geen gebruik maken van het
Studiecentrum Alkmaar
telefoon: 045-5762100, di 13.30-16.30/
handboek en het werkboek.
telefoon alg.: 072-5155114, di 18.00-21.00
18.30-21.30 uur, wo 13.30-16.30/18.30-21.30
uur, wo 14.00-17.00 uur, do 18.00-21.00 uur,
uur, vr 09.30-12.30 uur.
Natuurwetenschappen
za 09.30-12.30 uur. Studiecentrum Rotterdam
N12211 Remote sensing: basics and
Studiecentrum Amsterdam
telefoon: 010-2771480, ma 18.00-21.00 uur,
environmental applications
telefoon alg.: 020-5788411, telefoon sys:
di 18.00-21.00 uur, wo 14.00-17.00 uur,
Sinds 1 augustus 2006 is het tentamen een
020-5788429, ma 18.30-21.30 uur, di 14.00-
do 14.00-17.00 uur, za 09.00-12.00 uur
openboektentamen. Met ingang van die
17.00/18.30-21.30 uur, do 14.00-17.00
(oneven weken).
datum mag u tijdens het tentamen naast
(elke week)/18.30-21.30 uur (even weken),
een zakrekenmachine gebruikmaken van
za 10.00-13.00 uur.
willekeurig welk cursusmateriaal van de
Studiecentrum Utrecht telefoon: 030-2511827, ma 14.00-17.00/
Open Universiteit Nederland (desgewenst
Studiecentrum Breda
18.30-21.30 uur, di 14.00-17.00 uur,
voorzien van aantekeningen en opmer-
telefoon alg.: 076-5711608, ma 18.00-21.00
do 14.00-17.00/18.30-21.30 uur,
kingen), evenals ander dan OUNL-materiaal
uur, do 13.30-16.30/18.00-21.00 uur,
vr 09.30-12.30 uur.
zoals losse aantekeningen en samenvat-
za 10.00-13.00 uur (oneven weken).
tingen.
Rechtswetenschappen
Provinciaal steunpunt Zeeland Studiecentrum Den Haag
telefoon: 0118-489714
telefoon: 070-3614701, ma 17.30-20.30 uur,
vr 09.00-12.00 uur.
wo 17.30-20.30 uur, do 14.30-17.30 uur, R18392 Belastingrecht
za 09.30-12.30 uur.
In het schema Overzicht van cursussen die
Studiecentrum Zwolle telefoon alg.: 038-4297610, wo 14.00-
uit het aanbod gaan in de Modulair van juni
Provinciaal steunpunt Drenthe
2006 staat vermeld dat de laatste tenta-
telefoon: 0591-853265, di 14.00-17.00/18.00-
menmogelijkheid voor deze cursus op
21.00 uur, wo 14.00-17.00/18.00-21.00 uur,
Vlaanderen
7 november 2007 is. De laatste mogelijkheid
do 09.30-12.30 uur, vr 09.30-12.30 uur.
Studiecentrum Antwerpen telefoon: 032-204771, di 13.00-16.00 uur,
om het tentamen af te leggen is echter 7 november 2006.
17.00/19.00-22.00, za 10.00-13.00 uur.
Studiecentrum Eindhoven
wo 09.30-12.30, do 18.00-21.00 uur.
telefoon: 040-2472901, di 13.30-16.30 uur, R34311 Criminologie
do 18.15-21.15, za 09.15-12.15 uur.
Studiecentrum Brussel telefoon 026-293784, do 13.00-16.00 uur.
Op verzoek van de faculteit is de inschrijving voor deze cursus inmiddels stopgezet.
Studiecentrum Enschede
De cursus wordt nog getentamineerd op
telefoon: 053-4871680, do 18.30-21.30 uur,
Studiecentrum Diepenbeek
17 april, 26 juni en 28 augustus 2007.
vr 09.30-12.30.
telefoon: 011-268162, wo 13.30-16.30 uur,
Psychologie
Provinciaal steunpunt Friesland
Let op: in de maand september gelden
telefoon: 058-2159019, wo 18.00-21.00 uur,
afwijkende sys-tentamentijden:
S13111 Onderzoekspracticum
do 14.00-17.00/18.00-21.00 uur,
wo 13.30-16.30 uur, vrij 9.30-12.30 uur.
kwantitatieve data-analyse
za 09.30-12.30 uur.
za 09.30-12.30 uur.
De tentamenvorm van de cursus is met
Studiecentrum Gent
ingang van 1 september 2006 gewijzigd:
Studiecentrum Groningen
telefoon: 09-2648564, ma 18.00-21.00 uur,
om het certificaat te ontvangen dient u
telefoon: 050-3138300, di 18.30-21.30,
wo 13.30-16.30, vr 09.30-12.30 uur.
naast het regulier schriftelijk tentamen ook
do 14.30-17.30 uur, za 10.30-13.30 uur.
de bijzondere verplichting met een voldoende te hebben afgerond.
Studiecentrum Kortrijk Studiecentrum Nijmegen
telefoon: 056-246139, di 18.15-21.15 uur.
telefoon: 024-3612000, di 18.30-21.30 uur, S31211 Onderzoekspracticum observatie
wo 18.30-21.30 uur, do 18.30-21.30 uur,
Studiecentrum Leuven
en interview
vr 09.30-12.30 uur.
telefoon: 016-327737, do 18.00-21.00 uur.
In tegenstelling tot de eerder aangekondigde tentamenvorm met tien gesloten en tien open vragen, zal het tentamen van S31211 bestaan uit tien open vragen. Het tentamen blijft een open-boektentamen.
Modulair verschijnt in een oplage van 30.000 exemplaren en wordt uitgegeven door de afdeling Voorlichting, Service en Informatie van de Open Universiteit Nederland ISSN 0920-2560. Studenten en alumni krijgen het blad toegestuurd. Voor personeel wordt het verspreid via de secretariaten. Via internet wordt ook een digitale versie van Modulair aangeboden: www.ou.nl/modulair Hoofd- en eindredactie Frans Bogaert Bureauredactie Nicolle Delnoy, Romy Ewoldt Redactiesecretariaat Nicolle Delnoy Redactionele bijdragen Marijke te Hennepe, Fred Meeuwsen, Chester Bogaardt, Paul Troost, Suzanne Geurts, Dieuwertje Bogaards, Dirkje Mulder-Boers Overige bijdragen Maddy Rothkranz, Miel Gordijn, Max van Luik, Walter Bazen, Paul Frank, Miewies Stijnen, Bep Franke Grafisch ontwerp Grafisch centrum OUNL, Vivian Rompelberg Fotografie Peter Strelitski (cover), Chris Peeters, Vivian Rompelberg, Fullbright, Roy Koopmans, Elmer Spaargaren Druk Alfabase, Alphen aan den Rijn Papier Terrapress mat 80gr Advertenties BureauNassau BV Anita Pfeiffer Verryn Stuartlaan 17-c 2288 EK Rijswijk (ZH) Internet: www.bureaunassau.nl e-mail:
[email protected] Telefoon: 070-3264731 / 06-53843187 Algemene inlichtingen Service en informatie telefoon: 045-5762888 – maandag: 10.00-21.00 uur – dinsdag tot en met donderdag: 09.00-21.00 uur – vrijdag van 09.00-16.30 uur – zaterdag van 10.00-12.30 uur. U kunt ook onze internetsite bezoeken: www.ou.nl/vragen Redactieraad Modulair en e-Modulair worden redactioneel bewaakt binnen de uitgangspunten zoals geformuleerd door de Redactieraad Modulair. Leden: voorzitter Koos Baas, ing. (Informatica); drs. Nanda Boers (Psychologie); Frans Bogaert (Voorlichting, service en informatie); drs. Dick Disselkoen (Cultuurwetenschappen); drs. John Dohmen (Rechtswetenschappen); drs. Nelleke Eelman (studiecentra/steunpunten); drs. Maaike Hendriks (OTEC); Bernadette Kop (Ondernemingsraad/Studentenraad); drs. Max van Luik (Managementwetenschappen); Henny Schut (Marketing en communicatie); drs. Bep Franke (Natuurwetenschappen) Redactieadres Valkenburgerweg 177 Postbus 2960, 6401 DL Heerlen telefoon: 045-5762670 fax: 045-5762766 e-mail:
[email protected], internet: www.ou.nl/modulair
afgestudeerden
Wo-opleiding, Algemene cultuurwetenschappen mw. A.M. Ossen-Hennen (drs.), Doetinchem, Scriptie: Kinderboeken en Kinder-bücher: altijd hetzelfde verhaal? dhr. J.H.A. van Seggelen (drs.), Heerlen, Scriptie: F.P.J. Peutz. Criticus Beeldende kunst en Architectuur voor Het dagblad De Maasbode rond 1920. dhr. N. Theunissen (drs.), Wemmel, België, Scriptie: De Belgische animatiefilm tijdens de Tweede Wereldoorlog: Relatieve bloei? dhr. S.J. Visser (drs.), Groningen Scriptie: The epistolary contact of John Naeren (1608-1679) with the Polish brethren.
Wo-masteropleiding Strategy and Organization dhr. J.C.M.M. Gottmer (MSc), Deventer, Afstudeeropdracht: Strategische besluitvormingprocessen tussen onderneming en toezichthouder. Algemene beslismodellen in de werkrelatie tussen ondernemingen en toezichthouder: een literatuur en casestudie. dhr. J.M. van de Laar (MSc), Helmond, Afstudeeropdracht: Van collegialiteit tot partnerschap. Kwaliteit en doelmatigheid van interbestuurlijke Shared Service Centers. Wo-masteropleiding Supply Chain Management
Informatica
dhr. E.M. Otte (MSc), Hoofddorp Afstudeeropdracht: The role of logistics service providers in the supply and value chain.
Wo-bacheloropleiding Technische informatica
Wo-opleiding Bedrijfswetenschappen
dhr. E.A. de Geest (BSc), Houten, technische afstudeerrichting. dhr. G.J. Helder (BSc), Almere, bedrijfskundige afstudeerrichting. dhr. M.M.C.M. Marcellis (BSc), Utrecht, bedrijfskundige afstudeerrichting.
Managementwetenschappen Wo-bacheloropleiding Management, organisatie en bestuur
dhr. B. Coelingh (drs.), Hoogeveen, afstudeerrichting overheidsmanagement, Afstudeeropdracht: Grotere gemeenten, betere gemeenten? Onderzoek naar de kwaliteit van het organisatorische veranderingsproces bij de invoering van het BBV onder grote en kleine gemeenten. mw. P. van Dijk (drs.), Vlaardingen, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: De invloed van de competenties van de projectleider op de effectiviteit van het team.
mw. G.T. van den Berg (BSc), Ede. Wo-masteropleiding Accounting and Finance dhr. G.L. Knoester (MSc), ‘s-Gravenhage, Afstudeeropdracht: IAS 39 en de consequenties voor Nederlandse banken. dhr. M. Oplaat (MSc), Enter, Afstudeeropdracht: BBV en betere transparantie – Fictie of werkelijkheid? Wo-masteropleiding Public Management and Policy dhr. W.F. Vierwind (MSc), Putten Afstudeeropdracht: Een tevreden diender, een betrokken diender?! In hoeverre staat bij dienders, tevredenheid over leidinggevenden en eigen handelingsvrijheid, in relatie tot hun betrokkenheid op de organisatie en een succesvolle uitvoering?
dhr. R.G.H. van Dulken (drs.), Utrecht, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: Besturen is vooruit zien. Analyse van een crisisorganisatie. dhr. R.H.J. van Griensven (drs.), Oss, afstudeerrichting marketing en logistiek, Afstudeeropdracht: The effectiveness of software development outsourcing. dhr. R.W.C. Hondelink (drs.), Utrecht, afstudeerrichting marketing en logistiek, Afstudeeropdracht: Mixed influence strategies in buyer-supplier relationships. Commit, Comply or Resist? dhr. H.G.A.G. Jakobs (drs.), Ulestraten, afstudeerrichting overheidsmanagement, Afstudeeropdracht: Risicomanagement bij grote publieke infrastructuurprojecten. Onderzoek naar mogelijke leerpunten ten aanzien van risicomanagement volgens de RISMAN-methode.
dhr. A. Roeleveld (drs.), Voorburg, afstudeerrichting marketing en logistiek, Afstudeeropdracht: Make and buy: a power and dependence perspective. Case studies in industrial maintance. dhr. A.A. Smallenbroek (drs.), Helmond, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: Veranderen: de daad bij het woord voegen! Onderzoek vanuit het perspectief van het integrale congruentiemodel naar de staat van de bedrijfsvoering als basis voor organisatieverandering bij de gemeente Veldhoven. dhr. J. Strampel (drs.), Heerenveen, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: Strategisch uitbesteden. Afwegingen om te komen tot een uitbestedingbeslissing welke in relatie gebracht kan worden met de ondernemingsstrategie. dhr. R.E. van der Veen (drs.), Valthe, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: De Implementatie van Performance Management bij Essent Netwerk. dhr. R.P.A.J. de Velde Harsenhorst (drs.), Arnhem, afstudeerrichting marketing en logistiek, Afstudeeropdracht: The Usefulness of the Branding Constellation: A Merger Case Study. dhr. D. Volmer (drs.), Utrecht, afstudeerrichting strategie en organisatie, Afstudeeropdracht: Prestatie-management bij defensie. Een onderzoek naar de mate waarin met de reorganisatie bij defensie en het CZSK een verbetering wordt bereikt voor het gebruik van prestatiemanagement bij defensie. Wo-opleiding Economie dhr. R.H.P.M. Becx (drs.), Tilburg, afstudeerrichting bedrijfseconomie: financieel management Afstudeeropdracht: Rekenkundige beperkingen bij het bepalen van realiseerbare waarde van gerapporteerde goodwill bij een bijzondere waardevermindering. dhr. I. Bos (drs.), Veenendaal, afstudeerrichting bedrijfseconomie: financieel management Afstudeeropdracht: Effecten IFRS op de solvabiliteit. Een inventariserend en verkennend onderzoek onder beursgenoteerde bedrijven in Nederland. dhr. P. Postma (drs.), St. Annaparochie, afstudeerrichting bedrijfseconomie: administratief management, Afstudeeropdracht:
Planning & Control bij woningcorporaties. dhr. M.A. Slinger (drs.), Uithoorn, afstudeerrichting algemene economie, Afstudeeropdracht: Budgetmaximalisatie binnen de gemeente Uithoorn? Niskanen onderzocht. dhr. A.T.M. Zuiderwijk (drs.), Nootdorp, afstudeerrichting bedrijfseconomie: financieel management Afstudeeropdracht: Invloed van premievorming op risicoprofielen van depository receipts en onderliggende aandelen.
Natuurwetenschappen Wo bacheloropleiding Milieunatuurwetenschappen dhr. E. de Boer (BSc), Almere, afstudeerrichting gezondheid Virtueel milieuadviesbureau 3: Literatuurstudie naar de schadelijke effecten op het milieu van vervangers voor tributyltin (TBT) houdende aangroeiwerende middelen. dhr. R.P. Colijn (BSc), Zwolle, afstudeerrichting milieubeleid Virtueel milieuadviesbureau 4: Kwaliteit van uitvoering van milieutaken door gemeenten – van probleem naar oplossing. dhr. H.L. van der Prijt (BSc), Maastricht, afstudeerrichting natuurwetenschappen Virtueel milieuadviesbureau: Kwaliteit van uitvoering van milieutaken door gemeenten – van probleem naar oplossing. mw. P.I.W.J. Rooijakkers (BSc), Ellewoutsdijk, afstudeerrichting gezondheid, Virtueel milieuadviesbureau 3: Duurzame verwerking van houtachtige reststoffen in Zeeland. Wo-opleiding Milieu-natuurwetenschappen, beleidsgerichte afstudeerrichting mw. T.A.Y. van Gijn-Bruggink (drs.), ‘s-Gravenhage, Afstudeeropdracht: Is de watertoets toegepast bij de Hogesnelheidslijn-Zuid? Ex-ante evaluatie van de HSL-Zuid aan de hand van de drie toetsingscriteria van de watertoets uit het kabinetsbesluit.
Psychologie Wo-bacheloropleiding Psychologie, afstudeerrichting arbeids-en organisatiepsychologie. mw. A.H.M. Franken (BSc), Rilland.
mw. J. Vermaat (BSc), Amsterdam. Wo-bacheloropleiding Psychologie, afstudeerrichting gezondheidspsychologie. mw. M. Berenpas (BSc), Oegstgeest. mw. G.G. Goossens (BSc), Maarn. mw. C.M.J. Koenders-Richters (BSc), Oldenzaal. mw. I. Mistiaen (BSc), Izegem, België. mw. H.M.T. NieuwenhuijsenManders (BSc), Dongen. mw. T.W.M. RijkschroeffUllenbroeck (BSc), Nijmegen. mw. G.R.A. van de Woestyne (BSc), Kortrijk, België. Wo-masteropleiding Psychologie mw. K.I.M. Cleemput (MSc), Arlesheim, Zwitserland, afstudeerrichting gezondheidspsychologie Scriptie: Relatie tussen Demografische Variabelen, Depressie en Roken bij Niertransplantatiepatiënten; een Secundaire DataAnalyse. mw. G.C.M. Drieskens (MSc), Diepenbeek, België, afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie, Scriptie: Invloed van Autonomie, Werkdruk en SelfEfficacy op de Arbeidstevredenheid van Provincieambtenaren te Hasselt. mw. G.L.E. Kersten (MSc), Heerlen, afstudeerrichting gezondheidspsychologie, Scriptie: Waarom Zijn Ze Stil? Onderzoek naar de Motieven en Intentie tot Deelname aan “Stille Tochten” tegen Geweld. Wo-opleiding Psychologie mw. T.G. Banninga-Arwert (drs.), Deventer, afstudeerrichting gezondheidspsychologie, Afstudeeropdracht: Therapietrouw bij Astma: een kwestie van gewoonte of van beredeneerd gedrag? dhr. H. van Dammen (drs.), Baarn, afstudeerrichting gezondheidspsychologie, Afstudeeropdracht: Leereffecten van geheugencomponenten bij gerontopsychiatrische patiënten. mw. A.L. Ehrencron-Hilgers (drs.), ‘s-Gravenhage, afstudeerrichting gezondheidspsychologie, Afstudeeropdracht: De Effecten van een Multidisciplinaire Interventie voor Obses bij PsyQ en Factoren die van Invloed zijn op Gewichtsverlies.
Lees verder op bladzijde 21
5706104
Cultuurwetenschappen
