Minimální preventivní program. ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc

Minimální preventivní program ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc

2015/2016

Minimální preventivní program

ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc Školní rok: 2015/2016 Garant programu: Mgr. Verona Konariková

1. Přehled základní legislativy a platných dokumentů a) Vyhlášky  č.72/2005Sb. – Příloha č. 3, Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a ve školských zařízeních  č.317/2005Sb. Vyhláška o dalším vzdělávání pedagog. pracovníků, akreditačních komisí a kariérním systému pedagog. Pracovníků b) Metodické pokyny  č.j.:2006/07 Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže  č.j.:28275/2000-22 Metodický pokyn ministra k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení  10194/2002-14 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví  č.j.:25884/2003-24 Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování criminality dětí a mládeže a kriminalita na dětech a mládeži páchané c) Zákony  Zákon č.561/2004Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon)  Zákon 563/2004Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů  Zákon č.379/2005Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů

2. Vymezení pojmů  Minimální preventivní program je dokument, který je zpracováván na jeden školní rok školním metodikem prevence, podléhá kontrole České školní inspekce, je průběžně vyhodnocován a jeho realizace je součástí výroční zprávy o činnosti školy  Školní preventivní program je dlouhodobým preventivním programem pro školy a školská zařízení a je součástí školního vzdělávacího program,který vychází z příslušného RVP, popřípadě přílohou dosud platných osnov a učebních plánů a poskytuje podněty ke zpracování Minimálního preventivního program – hlava II. článek 3, bod 3

3. Analýza současného stavu V současné době si naše škola klade několik priorit svého rozvoje za podpory zřizovatele, školské rady, rodičovské veřejnosti a všech pracovníků školy. Mezi ně patří:  Realizace ŠVP v praxi  Pokračovat ve zvyšování úrovně materiálně technického vybavení školy s důrazem na informační a komunikační technologie  Pracovat na zlepšování klimatu školy a jejího vhodného prostředí, jako motivačního prvku pro zaměstnance školy  Udržovat dobrou kvalitu práce a vstřícný přístup pedagogů k žákům, podporovat pedagogy při studiu a dalším rozvoji jejich pedagogické práce

Učitelé přistupují k vyučování tvořivě, používají moderní vyučovací metody a do práce s dětmi zapojují vlastní nápady, kterými dokáží děti získat pro aktivní činnost při vyučování. Tradicí se staly projektové dny, např. Den Země. Jedná se o projektové dny strávené v přírodě, ale také v knihovně se zajímavou literaturou vztahující se k danému tématu.

Žáci se také účastní soutěží na školní , krajské a celostátní úrovni. Důležitou součástí života ve třídách jsou akce konané v odpoledních hodinách, které jsou především zaměřené na formování kolektivu. Také návštěvy filmových a divadelních představení nebo výchovně vzdělávacích akcí přispívají k rozvoji kulturního rozhledu a etického vzdělání žáků. V oblasti výchovných problémů a volbě povolání má nezastupitelnou roli výchovná poradkyně, která nabízí poradenskou službu formou konzultací, ale i spoluprací s dětmi v komunitním kruhu a to nejen v dopoledních hodinách, ale i odpoledne , po domluvě. Škola úzce spolupracuje s Peadagogicko - psychologickou poradnou v Olomouci, se sociálním odborem Městského úřadu v Mor. Berouně, s Policií ČR v Moravském Berouně, se kterou společně organizuje tematické besedy k otázkám prevence kriminality. Činnost v rámci prevence sociálně patologických jevů zabezpečuje školní metodik prevence. O životě školy a výsledcích její práce je možné se seznámit na internetových stránkách školy, které jsou pravidelně aktualizovány. Také příspěvky uveřejňované v tisku Města vypovídají o dění ve škole, popisují školní i mimoškolní aktivity žáků, učitelů i rodičů. Cenným zdrojem informací je také kronika školy s fotodokumentací. Ke své prezentaci škola také využívá dnů otevřených dveří a účasti našich žáků na veřejných vystoupeních a společenských akcích pořádaných jak školou, tak městem Mor. Beroun. Na životě školy se podílí také školská rada a Sdružení rodičů a přátel školy. Počet žáků:

1.st. 2.st Celkem

133 92 225

7 tříd 4 třídy

Počet zaměstnanců celkem: 28 (z toho 21 pedagogů) Speciální třídy: I. třída - 1. ročník ŠVP STROM + 2. ročník + 3. ročník + 3. ročník ŠVP STROM II. třída - 4. ročník + 4. ročník ŠVP STROM + 6. Ročník III. třída - 5. ročník + 7. ročník ŠVP STROM + 8. ročník III. třída - 9. ročník + 9. ročník ŠVP STROM Počet zaměstnanců celkem: 8 (z toho 5 pedagogů)

4. Cíle programu  Podpora vytváření zdravého životního stylu žáků  Prevence konkrétních sociálně patologických jevů, aplikovat MPP ve výchovně vzdělávacím procesu, především v předmětech občanské výchovy, rodinné výchovy, biologie, chemie a tělesné výchově  Vytvořit dobře fungující tým žáků a učitelů, zajistit spolupráci mezi třídními učiteli, výchovným poradcem, rodiči a ostatními pracovníky společenských institucí, které mohou přispět ke zkvalitnění činnosti  vzdělávání a účast na seminářích v rámci patologických jevů  Doplňovat program o zajímavé nabídky v průběhu školního roku

5. Východiska programu Na školních poradách je diskutováno o náplni prevence sociálně patologických jevů a vycházíme z konkrétních podmínek a situací. Z hlediska dlouhodobého sledování se tyto negativní jevy vyskytují v omezeném rozsahu. Na žáky výchovně p školy a snaží se zapojit žáky co nejvíce do mimoškolních aktivit, tím že nabízejí bezpočet zájmových kroužků, sportovních soutěží i zábavných akcí v odpoledních hodinách. V loňském roce proběhly v naší škole některé akce, které byly dětmi velmi kladně přijímány. Byly to akce nejen sportovní, ale i olympiády, exkurze, zájezdy do Polska, tématicky zaměřené výlety do okolí a po regionu, cykloturistické výjezdy, návštěvy plaveckých bazénů, divadel i kina a samozřejmě osvětové besedy s policií ČR, hasiči ze Šternberka a další. Je nutné žákům také předávat informace o negativních jevech, jako je drogová závislost, alkoholismus, kouření, kriminalita , delikvence, šikana, násilí a rizikové sexuální chovaní.

6. Spolupráce s institucemi Spolupráci naší škole nabízí Pedagogicko psychologická poradna v Olomouci, Policie ČR v Mor. Berouně, Městský úřad v Mor. Berouně, DDM ve Šternberku, sportovní a zájmové organizace.

7. Preventivní aktivity 1. stupeň – preventivní činnost bude prováděna průběžně podle probíraného učiva, zejména v přírodopise a vlastivědě, na třídnických hodinách. Učitelé se zaměří na:  Správné chování v kolektivu  Podporu zdravého životního stylu  Podporu rozvoje zájmu dětí, kroužky a koníčky  Prevenci šikany, agresivity, nesnášenlivosti  Spolupráci s rodiči a veřejností

2. stupeň – učivo zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů se objevuje v předmětech, výchova k občanství, přírodopis, biologie, chemie a tělesná výchova nebo zdravotní výchova.

Učitelé se zaměří na:  Zdravý životní styl, podpora všestranného rozvoje osobnosti žáka  Dovednost přijímat odpovědnost za sebe a své chování  Užívání drog – experimentování s drogou má nebezpečné důsledky, zneužívání drog, obchod s nimi  Výchova k toleranci rasových menšin  Právní výchova – školní předpisy týkající se drogové problematiky  Dovednosti v rozvoji nezávislosti a tolerance v osobních vztazích  Způsoby propagace tabákových a alkoholických výrobků  Předcházení chorobám a podpora zdraví  Současný stav sociálně patologických jevů  Aktualizovat telefonní čísla, linka důvěry atd …  Znalost jak poskytnout pomoc druhým  Jak ovládat emoce, jak naslouchat druhým, jak obhajovat vlastní postoj, sdělit své pocity  Pochopení biologického a mentálního vývoje, tolerance, vztahy a rodičovství  Náboženská hnutí a sekty

Speciální třídy

1. - 3. ročník Učitelé se zaměří na:  

výchovu ke zdravému životnímu stylu a základy etické a právní výchovy navozování příznivého psychosociálního klimatu ve škole, zejména v nižších ročnících je nutné věnovat pozornost včasnému odhalování specifických poruch učení, či jiných postižení

4. - 6. ročník     

výchovu ke zdravému životního stylu, rozvoj etického, právního vědomí a občanských postojů všestranný rozvoj osobnosti žáka, vyloučení rizik v problémovějších třídách aplikace metod aktivního sociálního učení zvýšený důraz na spolupráci s rodiči nabídku volnočasových aktivit

7. - 9. ročník       

výchovu k odpovědnosti za zdraví své i ostatních vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování metody aktivního sociálního učení pozornost rizikovým skupinám žáků spolupráci školy při využívání volného času dětí a mimoškolní výchovu důvěryhodné a dostupné poradenství spolupráci s rodiči

8. Plánované akce  Sledování vztahů třídních kolektivů, řešit vzniklé problémy (tř.učitel, výchovný poradce, metodik prevence)  Spolupráce s rodiči žáků prvních tříd  Pořádání sportovních soutěží v atletice, kopané, vybíjené, lyžování, florbalu  Školní výlety, jednodenní do okolí, několikadenní do Polska,  Atletické závody v polském Bieruňu (žáci 4. - 9. ročníku)  Jazykově výukový zájezd do Skotska na 8 dnů  Exkurze a.s.Granitol, do hasičského sboru, čističky odpadních vod  Návštěva Městského Úřadu – (beseda s pracovníky matriky)  Návštěva knihovny – první st., a žáci 6.tř.  Návštěva výchovně vzdělávacího centra – II.stupeň  Návštěva arcibiskupského paláce v Olomouci – naukové přednášky pro I. a II. stupeň  Vzdělávací akce zaměřené na matematiku formou hry  První pomoc – neboj se pomoci, můžeš zachránit život – vzdělávací akce pro všechny žáky ZŠ  Beseda o budoucím povolání  Výstava studijních a učebních oborů - 9. třída  Znáš své město a okolí ? – vzdělávací akce pro žáky 2. a 3. ročníku  Ekologické soutěže  Dopravní výchova, soutěže pro první st.  Výchovné koncerty a divadelní představení  Besedy k chování a morálce  Besedy k Měsíci bezpečnosti  Přednáška o infekčních nemocech – 8.tř.  Přednáška o trestním právu – Policie ČR

9. Práce školní metodičky prevence:  Stanovení konzultačních hodin: středa 10.00 – 10.45 hodin nebo po domluvě  Zřízení schránky na dotazy: na nástěnce v I. patře ZŠ a prostorách chodby 2. budovy ZŠ s umístěním speciálních tříd  Shromáždění všech dostupných informací: v žákovské knihovně  Evidence: metodička veškeré informace eviduje a shromažďuje  Monitoring: zmapování situace v jednotlivých třídách (dotazníky)

10. Spolupráce školy s rodiči v oblasti primární prevence     

Seznámení s preventivní strategií školy Seznámení se školním řádem Distribuce informačních materiálů Kvalitní práce třídních učitelů směrem k rodičům Školní akce určené pro rodiče s dětmi

Zpracovala: Mgr. Verona Konariková (školní metodička prevence) V Moravském Berouně 15. 9. 2015