Mendelova Univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta ÚSTAV NÁBYTKU, DESIGNU A BYDLENÍ

Mendelova Univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta ÚSTAV NÁBYTKU, DESIGNU A BYDLENÍ

Návrh konstrukce postele pro předškolní zařízení Diplomová práce Přílohy – výkresová dokumentace

20011/2012

Monika Rytířová

Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci na téma: Návrh konstrukce postele pro předškolní zařízení zpracovala sama a uvedla jsem všechny použité prameny. Souhlasím, aby moje diplomová práce byla zveřejněna v souladu s § 47b Zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a uložena v knihovně Mendelovy univerzity v Brně, zpřístupněna ke studijním účelům ve shodě s Vyhláškou rektora Mendelovy univerzity o archivaci elektronické podoby závěrečných prací. Autor kvalifikační práce se dále zavazuje, že před sepsáním licenční smlouvy o využití autorských práv díla s jinou osobou (subjektem) si vyžádá písemné stanovisko univerzity o tom, že předmětná licenční smlouva není v rozporu s oprávněnými zájmy univerzity a zavazuje se uhradit případný příspěvek na úhradu nákladů spojených se vznikem díla dle řádné kalkulace. V Brně, dne:........................................

Monika Rytířová

Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala Ing. Zdeňku Holoušovi, PhD. za odborné konzultace při tvorbě této diplomové práce. Ředitelkám mateřských škol Beruška v Brně Žabovřeskách paní Tůnové, Editě Brnkové z MŠ Horova v Tišnově a hlavní učitelce Šárce Anderlové z MŠ Elišky Přemyslovny v Brně Starém Lískovci za vlídné přijetí ve svých mateřských školách a za obětavé odpovědi na mé dotazy. Dále bych ráda poděkovala všem, kteří k této práci přispěli svými radami.

Jméno: Monika Rytířová Název diplomové práce: Návrh konstrukce postele pro předškolní zařízení

Abstrakt Předmětem této diplomové práce je návrh konstrukce postele pro předškolní zařízení. Jsou navrhnuty tři varianty postelí. Důraz je kladen na bezpečnost a zdravotní nezávadnost. Základem pro vypracování diplomové práce jsou normy, teoretické poznatky z literatury a osobní zkušenosti učitelek z mateřských škol. V práci je obsažen úvod do problematiky spánku dětí v mateřských školách, základní antropometrie předškolních dětí. Dále bezpečnostní, hygienické a konstrukční požadavky na postele pro děti. Rešerše nabízených postelí na českém trhu a vlastní návrhy konstrukcí tří postelí pro předškolní zařízení. V práci jsou konstrukční výkresy, kusovníky, technickohospodářská norma a výpočet prodejní ceny. Klíčová slova: dětská postel, konstrukce, předškolní zařízení, postel pro mateřské školy

Name: Monika Rytířová The title of diploma thesis: Design of bed to nursery school

Abstract The subject of this thesis is a construction design of a bed for pre-schools. There are three different versions of the bed. Safety and harmlessness are emphasized in each of them. The basis for the elaboration of the thesis is as follows: norms, theoretical knowledge from literature and kindergarten teachers´ personal experience. The work includes an introduction to sleep problems of children at kindergartens as well as basic anthropometry of preschoolers and safety, hygiene and constructional requirements for children beds. Furthermore also researches on beds offered on the Czech market and own designs of three beds for kindergartens. The paper drawings, BOM (bill of material), a technical-economical standard to calculate the selling price are still in process. Keywords: baby bed, construction, bed for pre-school children

Obsah Úvod.................................................................................................................................. 1 Cíl práce ............................................................................................................................ 1 Metodika ........................................................................................................................... 2 Spánek a odpočinek v mateřských školách....................................................................... 2 Odpočinek ..................................................................................................................... 2 Spánek ........................................................................................................................... 3 Spánek předškolních dětí (3 až 6 let) ............................................................................ 3 Aktivní odpočinek v mateřských školách ..................................................................... 4 Spaní v mateřských školách .......................................................................................... 4 Prostory pro spánek v mateřských školách ................................................................... 5 Umístění lůžka v interiéru............................................................................................. 5 Hygienické požadavky na prostorové podmínky.......................................................... 6 Všeobecné požadavky na nábytek do předškolních zařízení ............................................ 6 Maximální hmotnost postele určené ke každodennímu rozkládání .............................. 6 Ergonometrie, prostorový komfort lůžka...................................................................... 7 Tepelný komfort a hygienické požadavky lůžka .......................................................... 7 Antropometrie ............................................................................................................... 7 Tělesná hmotnost předškolních dětí ......................................................................... 8 Porovnání hmotností pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011 ......................... 8 Tělesná výška předškolních dětí ............................................................................... 9 Porovnání tělesných výšek pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011 ............... 9 Velikost lehací plochy ................................................................................................ 10 Typologie lůžek .......................................................................................................... 10 Konstrukční požadavky .............................................................................................. 11 Konstrukce .................................................................................................................. 11 Hrany a vyčnívající části......................................................................................... 11 Díry, mezery a otvory na vnitřní straně postýlky ................................................... 11 Dno postýlky ........................................................................................................... 12 Minimální velikost matrace .................................................................................... 12 Materiál ................................................................................................................... 12 Povrchová úprava ....................................................................................................... 12 Rešerše řešení lůžkového nábytku předškolních zařízení............................................... 13

Rešerše v mateřských školách .................................................................................... 13 Mateřská škola Beruška, Brno Žabovřesky ............................................................ 13 Mateřská škola Horova, Tišnov .............................................................................. 14 Mateřská škola při ZŠ a MŠ Elišky Přemyslovny, Brno Starý Lískovec ............... 14 Rešerše ve firmách ...................................................................................................... 15 Educaplay, s. r. o., Ostrava ..................................................................................... 15 Baribal s. r. o. .......................................................................................................... 19 NOMILAND s. r. o. ................................................................................................ 21 ALEX kovový a školní nábytek, s. r. o. .................................................................. 25 ESO R-MARKET spol. s. r. o. ............................................................................... 28 Vyhodnocení rešerše a východiska vlastního řešení....................................................... 34 Vyhodnocení rešerše ................................................................................................... 34 Vyhodnocení situace v navštívených mateřských školách ..................................... 34 Vyhodnocení výrobců a prodejců dětských lůžek do mateřských škol .................. 35 Východiska vlastního řešení ....................................................................................... 36 Vlastní řešení, technický popis ....................................................................................... 37 Postel bez čela ............................................................................................................. 37 Rozměry postele bez čela ....................................................................................... 38 Způsob stohování .................................................................................................... 38 Konstrukce .............................................................................................................. 39 Kusovník postel bez čela ........................................................................................ 40 Postel s čelem.............................................................................................................. 41 Rozměry postele s čelem ........................................................................................ 42 Způsob stohování .................................................................................................... 42 Kusovník postel s čelem ......................................................................................... 44 Konstrukce .............................................................................................................. 45 Materiál postelí s čelem a bez čela ......................................................................... 45 Postel s bočnicemi ...................................................................................................... 46 Rozměry postele s bočnicemi ................................................................................. 47 Konstrukce .............................................................................................................. 47 Kusovník postel s bočnicemi .................................................................................. 48 Materiál ................................................................................................................... 49 Použitá povrchová úprava ........................................................................................... 49

Základní lak – Aqua základní lak V 1418 .............................................................. 49 Vrchní lak – Aquamat V 1421 ................................................................................ 50 Zhodnocení hmotnosti vlastního návrhu..................................................................... 50 Postel bez čela ......................................................................................................... 50 Postel s čelem.......................................................................................................... 51 Postel s bočnicemi .................................................................................................. 51 Technicko-hospodářská norma postel bez čela ...................................................... 52 Technicko-hospodářská norma postel s čelem ....................................................... 53 Technicko-hospodářská norma postel s bočnicemi ................................................ 54 Zhodnocení materiálových nákladů vlastního řešení.................................................. 55 Postel bez čela ......................................................................................................... 55 Postel s čelem.......................................................................................................... 56 Postel s bočnicemi .................................................................................................. 56 Diskuze ........................................................................................................................... 57 Závěr ............................................................................................................................... 59 Summary ......................................................................................................................... 60 Zdroje .............................................................................................................................. 61 Použitá literatura ..................................................................................................... 61 Použité normy ......................................................................................................... 61 Internetové zdroje ................................................................................................... 61 Seznam obrázků .............................................................................................................. 63 Seznam tabulek ............................................................................................................... 65 Seznam příloh – výkresová dokumentace ...................................................................... 66

Úvod V dnešní době je zcela běžné, že oba rodiče dítěte pracují, stejně tak chodí do práce i prarodiče dítěte. Protože malé dítě se o sebe v době nepřítomností rodičů nedokáže samo postarat, proto většina rodičů volí pro své předškolní děti pobyt v mateřské škole. Docházka do mateřské školy není povinná a je umožněna dětem od tří do šesti let. Výjimečně v případě odkladu školní docházky, navštěvují mateřskou školu i děti téměř sedmileté. Pro batolata, děti mladší než tři roky, jsou určené jesle. Děti přicházejí do své školky brzy ráno, většinou mezi šestou a osmou hodinou ranní. Domů odcházejí nejdříve kolem třetí odpoledne, ale většinou i později. Děti tráví obvykle ve školce více než osm hodin a ráno musí vstávat dřív než je pro ně přirozené. Proto je dobré, když mají děti možnost si ve školce odpočinout či se vyspat. Postel, na které budou děti ve školce spát, musí splňovat jiná kritéria než jejich postel pro domácí použití. Lehátka ve školkách jsou určena pouze pro děti jedné věkové kategorie, čemuž jsou uzpůsobeny i jejich rozměry. Stejně jako domácí postel, musí i ta ve školce splňovat hygienické náležitosti, netoxičnost nátěrových hmot a bezpečnost konstrukce.

Cíl práce Cílem této diplomové práce je návrh konstrukce postele do předškolního zařízení včetně výkresové dokumentace, kusovníků a kalkulace ceny. Při návrhu bude kladen důraz na splnění všech konstrukčních a hygienických požadavků podle příslušných norem týkajících se dětského nábytku a legislativních požadavků. Další parametry budou vyplývat z požadavků učitelek ve vybraných mateřských školách. S důrazem na bezpečnost a dobrou funkčnost při užívání. Při výběru konstrukčního materiálu a povrchové úpravy bude brán důraz na zdravotní nezávadnost pro děti od tří do šesti let. Výrobek je konstruován tak aby plně a bezpečně plnil svou funkci. Aby dětem poskytoval dostatečnou oporu v době odpočinku a zároveň umožňovat být snadno uklizen v době mimo odpočinek.

1

Metodika Tato diplomová práce je rozdělena do několika částí. V první části je popsána problematika spánku a odpočinku v mateřských školách. Druhá část se zabývá ergonometrií, antropometrií, bezpečnostními a hygienickými požadavky na postele pro děti. V třetí části je průzkum trhu, jak v oblasti výrobců nábytku pro školní a předškolní zařízení, tak ve vybraných mateřských školách. V poslední části je vyhodnocení rešerše a z ní vyplývající vlastní konstrukční řešení postele.

Spánek a odpočinek v mateřských školách Odpočinek Odpočinek dělíme na aktivní a pasivní. Oba jsou pro regeneraci fyzických a duševních sil stejně důležité. Mezi aktivní odpočinek se řadí různé fyzické aktivity od chůze až po různé sportovní aktivity. Hlavní funkcí aktivního odpočinku je uvolnění stresu, regeneraci psychických sil a kompenzace jednostranné fyzické aktivity v práci, či sedavého zaměstnání. Pasivním odpočinkem je hlavně spánek, dále odpočinek vleže či vsedě, při poslechu hudby a další. Pro vysokou kvalitu pasivního odpočinku je důležité kvalitní lůžko, na kterém je provozován. (Kanická a Holouš 2011) V dnešní době se lidé věnují přirozené tělesné aktivitě jako je chůze velmi málo času, většinu svých přesunů realizují pomocí aut či hromadné dopravy. Z domu jedou autem do práce, z práce do supermarketu a pak zpět domů, kde tráví volný čas sledováním televize nebo prací na počítači. Tento životní styl bohužel od svých rodičů přebírají i děti. Do škol a školek je vozí rodiče auty. Po návratu ze školy, se místo přirozeného pohybu na čerstvém vzduchu, věnují čím dál více sledováním televize, nebo hraním počítačových her. Aktivní odpočinek se tedy z našeho života téměř vytrácí. Pasivní odpočinek bývá často omezen na krátký spánek a večerní odpočinek u televize, zpravidla na nekvalitním a nepohodlném gauči. (Kanická a Holouš 2011) Malé děti, hlavně předškolní jsou na tom s aktivním odpočinkem zpravidla lépe než mi dospělí. Pro děti je velmi přirozené běhat a hrát různé pohybové hry. Důležité je tedy jim v této jejich přirozené aktivitě nebránit a podporovat ji tak aby jim tyto návyky zůstaly i do dospělosti a plně nepřejaly životní styl svých rodičů.

2

Spánek Spánek patří mezi základní fyziologické potřeby člověka. Slouží k obnově fyzických a psychických sil jedince. Spánek lze charakterizovat jako stav snížené duševní a fyzické aktivity. Jeho potřeba je velmi individuální, mění se s věkem. Kojenci spí přibližně 18 až 20 hodin denně, rozděleně do tří až čtyř fází. Batolata, děti od jednoho do tří let, už spí pouze v noci a přibližně dvě hodiny po obědě, celková délka spánku bývá asi 12 hodin. Zhruba od tří let již děti upouští i od poledního spánku, spí tedy pouze v noci asi deset až dvanáct hodin. Dospělý člověk má potřebu přibližně šesti až osmi hodin spánku denně. (Kneblová, 2009) Spánek je zdravý, kromě obnovy tělesných a duševních sil má další důležité funkce. Zvyšuje odolnost organismu proti nemocem, má význam pro růst organismu, regeneraci tkání, je důležitý pro dobou náladu a výkonnost jedince. (Kneblová, 2009) Při poloze vleže při spánku dochází k maximálnímu odlehčení pohybového aparátu. Během spánku se mění tepová frekvence a tělesná teplota. Spánek tvoří opakující se cyklus fází nonREM a REM. Tyto dvě fáze se během noci vystřídají čtyřikrát až šestkrát. První fáze nonREM, která se skládá z bdění, usínání, středně hlubokého a velmi hlubokého spánku, trvá přibližně 90 minut. První REM fáze trvá 5 až 15 minut. Při každém dalším cyklu se nonREM fáze zkracuje ve prospěch REM. Během středně a velmi hlubokého spánku dochází k poklesu krevního tlaku a tepu, dále k syntéze základních proteinů. (Kanická a Holouš, 2011) Při fázi REM dochází k obnově psychických procesů, zpevňuje se paměť a ukládají se zážitky z předchozího dne. V této fázi se zdají sny. Během spánku ve tmě se tvoří hormon melatonin, který zpomaluje stárnutí. Rozsvícením ostrého světla v noci, dochází k přerušení jeho tvorby. (Kanická a Holouš, 2011)

Spánek předškolních dětí (3 až 6 let) Stejně jako u dospělých je i u dětí potřeba spánku a jeho rozložení během dne velmi individuální. Závisí na genetice, spaví rodiče mají i spavé děti, a temperamentu dítěte, živější děti hůře usínají. Kromě toho i zvyky rodiny, prostředí a aktuální zdravotní stav. I mezi dětmi se najdou tací, kteří upřednostňují brzké usínání a vstávání. Či naopak děti,

3

které raději ponocují a ráno si přispí. Individuální je i potřeba, délka a nejvhodnější doba odpolední siesty. Spánek po obědě přestává být pro tříleté děti fyziologickou nutností. To zda dítě odpoledne spí, více záleží na režimu, který rodiče či učitelé nastaví. V případě, že dítě odpolední spánek odmítá a není během dne unavení, není vhodné ho do spánku nutit. Někdy děti špatně usínají nejen proto, že nejsou dostatečně unavené. Ale naopak i při přílišné únavě, když je takzvaně přetažené. Nebo při velkém rozrušení, například po návštěvě Mikuláše. (Kneblová, 2009) U malých dětí je poměr nonREM a REM fáze jiný. Z důvodu velkého množství zážitků, které si dítě potřebuje ukládat do paměti, obsahuje spánek téměř za sto procent fázi REM.(Kanická a Holouš, 2011)

Aktivní odpočinek v mateřských školách Děti předškolního věku ještě nevykonávají jednostranné fyzické aktivity, které by museli kompenzovat cvičením. Ale i tak pro svůj optimální tělesný vývoj potřebují pohyb. V mateřských školách je tato potřeba uspokojována každodenním pobytem venku. Tam mají možnost volného pohybu, hry na prolézačkách a podobně. Některé školky nabízejí i různá cvičení upravená přiměřeně k věku dětí.

Spaní v mateřských školách V mateřských školách je zvykem nechat děti po obědě odpočívat. Je to vhodné jak z důvodu lepšího trávení přijaté potravy, tak celkového odpočinku malého dítěte. Děti většinou kvůli rannímu odchodu do školky vstávají dřív, než je pro ně podle jejich biorytmu přirozené. Ve školce nejsou v takové psychické pohodě jako doma. Navíc se víc unaví hrou s ostatními dětmi, doma obvykle nemají tak velkou fyzickou aktivitu. Proto mnohdy ve školce spí i děti, které doma spánek nevyžadují. Spánek obvykle trvá podle věku dětí hodinu až dvě. Starší děti kolem pěti let, již většinou po obědě nespí, ale pouze si na lehátku poslechnou pohádku a přibližně po půl hodině v klidu odcházejí věnovat se dalším klidným aktivitám, jako je například kreslení. V případě, že některé děti usnou, nechávají je učitelky spát a přibližně po hodině a půl je budí. Mladší děti obvykle ve školce spí bez výjimky. Ale stejně jako v případě starších dětí nejsou do spánku nuceni.

4

Prostory pro spánek v mateřských školách Jsou dvě možnosti, kde mohou děti ve školkách spát. Školka buď vlastní samostatnou místnost, ložnici, či oddělený prostor, například lehárnu na galerii. Nebo každý den rozkládají lehátka do prostoru herny. Samostatná ložnice či aspoň oddělený prostor je pro spánek dětí vhodnější. V samostatné místnosti lze udržovat vhodné klima pro spánek, vhodná teplota je nižší než pro místnost herny. Dále je možné místnost před a po každém odpočinku vyvětrat. Lepší je i hygiena lůžek a lůžkovin, které se nemusí přemísťovat a lépe větrají. Velkou výhodou je i jistá psychologické působení místnosti, do ložnice děti chodí pouze spát, neruší je hračky postavené kolem, se kterými by mi možná místo spánku raději hrály. Možnost denního rozkládání lůžek na plochu herny, má své nevýhody. Před každým odpočinkem a přípravou lůžek, je vhodně prostor vysát z důvodu snížení prašnosti v prostředí, kde bude dítě odpočívat. Dále může být obtížné v krátké době připravit lůžka pro všechny děti. Čas věnovaný přípravě lůžek, by bylo možné využít jinak. Starší děti lze, v případě vhodně zvolených lehátek, zapojit do přípravy postýlek pro odpočinek. Děti se tak učí samostatnosti. Největší výhodou je uspoření prostoru, který lze využít jako hernu pro děti. Při denním rozkládání lůžek, je potřeba věnovat pozornost jejich uskladnění v době mimo odpočinek. Lehátka musí být uskladněna hygienicky, s možností větrání lehací plochy a mimo hernu dětí, jak prevence proti zranění.

Umístění lůžka v interiéru Při procesu usínání má důležitou roli pocit bezpečí a dobré klima. Na tom se podílí tvar, materiál a barva lůžka. Příznivé je umístění v podkroví. Zešikmení navozuje pocit intimity. Stejného pocitu lze dosáhnout i použitím čela, případně textilního baldachýnu. Lůžko má být dostatečně vysoké, dobře dostupné a mít dostatečný přísun vzduchu odvádějící vlhkost. Nevhodné je umístění v blízkosti topných těles. Z důvodu proudění vzduchu je nejlepší umístění u zdi nebo v rohu místnosti. Nejlepší orientace ložnice je na východ, ranní slunce stimuluje organismus. Orientace lůžka v místnosti je nejlepší sever-jih, kde hlava směřuje na jih a nohy na sever.(Kanická a Holouš, 2011)

5

Hygienické požadavky na prostorové podmínky Prostorové podmínky provozoven pro výchovu dětí předškolního věku musí umožňovat výuku, volné hry dětí, jejich odpočinek, osobní hygienu, tělesná cvičení a stravování. Na jedno dítě musí mít plocha denní místnosti užívané jako herna a ložnice činit nejméně 4 m2. Je-li ložnice stavebně oddělena, musí plocha denní místnosti činit nejméně 3 m2 na jedno dítě. Plocha na jedno lehátko nebo lůžku pro spánek pro jedno dítě musí činit nejméně 1,7 m2. (Vyhláška o hygienických požadavcích, č. 343/2009 Sb)

Všeobecné požadavky na nábytek do předškolních zařízení Maximální hmotnost postele určené ke každodennímu rozkládání V mateřských školách většinou pracují pouze ženy. Z toho důvodu je třeba brát ohled na hmotnost břemen, které učitelky a pomocné pracovnice denně musí přenášet. Ve školkách jsou to hlavně každodenně rozkládané postele pro polední odpočinek dětí. Podle nařízení vlády č. 178/2001 Sb. „hmotnost břemen ručně přenášených ženami nesmí překročit při občasném zvedání 20 kg, při častém zvedání a přenášení 15 kg, pro kumulativní hmotnost ručně manipulovaného břemene ženou je 6 500 kg za osmihodinovou směnu.“ Z výše napsaného vyplývá, že jedna postel, která je každodenně přenášena nesmí vážit více než patnáct kilogramů. V případě občasného nošení, či přenášení dvěma ženami dvacet kilogramů. Kumulativní hmotnost přenášených břemen je 6 500kg. Což je například 216 postelí, při přenášení dvakrát denně (rozkládání, uklízení). V běžné třídě v mateřské škole bývá maximálně třicet dětí. Z toho důvodu není potřebné s kumulativní hmotností počítat. Je tedy potřebné dodržet pouze maximální hmotnost postele patnáct kilogramů.

6

Ergonometrie, prostorový komfort lůžka Spící osoba se na lůžku pohybuje, velikost lůžka by tedy měla tyto pohyby umožňovat. Šířka lehací plochy by měla odpovídat minimálně šířce ramen spáče. Délka lůžka musí odpovídat minimálně tělesné výšce spáče s připočítáním délky nataženého chodidla. (Kanická a Holouš, 2011)

Tepelný komfort a hygienické požadavky lůžka Lehátko nebo lůžko musí poskytovat pevnou oporu zad. Prostor pro ukládání lehátek a lůžkovin musí umožňovat jejich řádné provětrávání a oddělené uložení lůžkovin pro každé dítě. (Vyhláška o hygienických požadavcích, č. 343/2009 Sb) Celá postel by měla být omyvatelná, matrace čistitelná, z důvodu případného pomočení dítěte. Dobré je použití nepromokavých potahů z textilií, které jsou zároveň prodyšné. Lehací plocha lůžka musí být řešena tak, aby umožňovala tělesnou termoregulaci spáče. Během spánku nesmí docházet k nadměrnému pocení v důsledku přehřívání ani k pocitu chladu. Lůžko musí vykazovat dobré tepelně izolační vlastnosti, ale současně odebírat vyprodukovanou vlhkost (pot) a odevzdávat teplo do okolního prostředí. Z tohoto důvodu je žádoucí zajistit dobrou prodyšnost matrace a roštu. Důležitá je i hygiena lůžkovin a ložního prádla.

Antropometrie Antropometrický výzkum z roku 1990 provedený RNDr. P. Bláhou, Csc. Vzorek dětí od třech do sedmi let byl proměřen v období dubna až června, dále září a října roku 1990. „Měření bylo prováděno ve vybraných mateřských školách. V zájmu reprezentativnosti sledovaných souborů jednotlivých věkových kategorií obou pohlaví byly ve vylosovaných okresech v Čechách vyšetřovány děti ze všech krajů a v Praze, jako oblasti s růstově nejvyspělejší populací. V rámci okresů byla vyšetřování prováděna jednak ve větších nebo velkých městech a na vesnicích do 5 000 obyvatel.“ (Bláha, 1990) „Na Moravě byla měření prováděna především v Severomoravském kraji a to v Ostravě a okolí, Olomouci a okolí a částečně v Brně“ (Bláha, 1990) Měřené děti byly rozděleny podle pohlaví a dále do čtyř věkových kategorií. Věkové kategorie byly určeny podle desetinného třídění podle Světové zdravotnické organizace.

7

Což znamená, že do kategorie tříletých spadají děti od 3 do 3,99 roku, do kategorie čtyřletých o 4 do 4,99 roku atd. Děti byly měřeny v dopoledních hodinách. Tělesná výška byla měřena u dětí stojících v základním postoji u stěny. V případě, že dítě nespolupracovalo a bylo neklidné, bylo v zájmu zachování objektivnosti z měření vyloučeno. V rámci výzkumu bylo změřeno 2 352 dětí, u každého se zaznamenávalo 58 rozměrů.(Bláha, 1990) Pro potřeby této diplomové práce byly brány v potaz pouze tři věkové kategorie a to tříletí, čtyřletí a pětiletí. V každé kategorii byly použity pouze dva rozměry a to hmotnost a tělesná výška.

Tělesná hmotnost předškolních dětí

hmotnost chlapci tříletí děvčata chlapci čtyřletí děvčata chlapci pětiletí děvčata

počet 242 286 326 321 363 383

průměr 16,3 15,7 18 17,8 20,3 20,2

SD 2 2,1 2,22 2,38 3,22 3,15

min 12 11 12,5 11,2 13,9 13

max 23 25 25,5 26,5 33 36,5

Tab. 1 tělesná hmotnost předškolních dětí (Bláha, 1990)

V tabulce číslo 1 je uveden přehled hmotnosti předškolních dětí zjištěných při antropometrickém průzkumu v roce 1990. Hmotnosti se pohybovala mezi 12 a 36,5 kg. Nelze pozorovat výrazné rozdíly mezi chlapci a děvčaty. Minimální hmotnosti dětí v jednotlivých věkových kategoriích se také výrazně neliší.

Porovnání hmotností pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011

hmotnost chlapci 1990 děvčata chlapci 2011 děvčata

počet 363 383 58 52

průměr 20,3 20,2 19,77 19,33

min 13,9 13 13,3 12,2

max 33 36,5 32 26

Tab. 2 porovnání hmotností pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011

8

V tabulce 2 jsou uvedeny hmotnosti dětí měřených při antropometrickém průzkumu v roce 1990 a na pětileté prohlídce u vybraného pediatra v roce 2011. Mezi hmotnostmi nelze pozorovat výrazné rozdíly. Jediný výrazný rozdíl je maximální hodnota hmotnosti děvčat, která je v roce 1990 o 10,5 kg vyšší. Tento rozdíl bude nejspíš dán jednou extrémní hodnotou.

Tělesná výška předškolních dětí

tělesná výška chlapci tříletí děvčata chlapci čtyřletí děvčata chlapci pětiletí děvčata

počet 242 286 326 321 363 383

průměr 101,2 100 107,6 107,4 114,1 113,7

SD 4,96 4,53 4,65 4,89 5,2 4,96

min 86,7 86,4 95 93 97,9 98,5

max 120,1 114 120,2 123,5 129,9 127

Tab. 3 tělesná výška předškolních dětí (Bláha, 1990)

V tabulce číslo 3 uvedeny průměrné tělesné výšky předškolních dětí měřených při antropometrickém průzkumu v roce 1990. Tělesná výška předškolních dětí od tří do šesti let se pohybovala od 86,7 cm do 127 cm. Výšky děvčat a chlapců se výrazně neliší. Rozdíl mezi nejmladší a nejstarší věkovou kategorií je průměrně 13 cm.

Porovnání tělesných výšek pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011

tělesná výška chlapci 1990 děvčata chlapci 2011 děvčata

počet 363 383 58 52

průměr 114,1 113,7 112,6 113,23

min 97,9 98,5 85 92

max 129,9 127 126 127

Tab. 4 porovnání tělesných výšek dětí měřených v roce 1990 a 2011

V tabulce číslo 4 je uvedena tělesná výška českých pětiletých dětí měřených při antropometrickém průzkumu v roce 1990 a na pětileté prohlídce u vybraného pediatra v roce 2011. Rozdíl tělesných výšek pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011 je zanedbatelný. Průměrná výška je lehce snížila. Což je nejspíš způsobena větším poklesem minimálních výšek, které klesly 12,9 cm u chlapů a 6,5 cm u děvčat. Maximální výšky jsou téměř shodné.

9

Velikost lehací plochy Velikost matrace dětského lehacího nábytku se řídí normou ČSN 91 1014 Nábytek matrace pro dětský nábytek délka (mm)

1200

šířka (mm) 600 700

1400

700

1600

780

1800

780

výška (mm)

min. 70 max. 150

min. 100

850

Tab. 5 velikost matrace dětského lehacího nábytku (ČSN 91 1014)

Typologie lůžek Postel – je určená k pravidelnému spaní. Skládá je z předního a zadního čela, bočnic a nosné plochy lehací plochy (rámu). Matrace jsou vyměnitelné Celočalouněné lůžko – je vhodné pouze pro občasné použití. Jedná se o samostatnou kompaktní lehací plochu s nohami nebo soklem. Tento sokl se používá jako úložný prostor, což odporuje hygienickým požadavků. Matrace a rošt jsou pevnou součástí lůžka a není možné je vyměnit. Celočalouněné dvojlůžko – pro spaní dvou osob. Stejně jako u celočalouněného lůžka je matrace a rošt pevnou neoddělitelnou součástí postele. Z hygienického hlediska se jedná o překonaný typ. Patrová postel (nazývaná též palanda, etážová či poschoďová postel) – skládá se z kostry a dvou lehacích ploch, které jsou nad sebou, kolmo k sobě nebo posunuty. Nejčastěji se využívá v dětských pokojích, ubytovnách a rekreačních objektech. Sklopné jednolůžko (dvojlůžko) – vyklápěcí rám s matrací a roštem, který je pevně spojen s korpusem, v němž je na výšku nebo šířku umístěn. Šetří prostor a vyžaduje složitější manipulaci při rozkládání. Proto je vhodný do malých prostor. Lůžkoviny bývají zpravidla pomocí popruhů uchyceny k lůžku. Lehátko – lehké zařízení určené ke krátkodobému odpočinku. Používá se interiéru i exteriéru. Nejčastěji je vyrobena z lehké kovové nebo dřevěné konstrukce, může být i skládací. 10

Další modifikace – nové možnosti se neustále zkouší a vytvářejí. Existuje patrové lůžko (dvojlůžko) s využitelným prostorem pod horní postelí. Používá se jako úložný prostor, pro duševní či společenskou činnost. Dále jsou různá houpací lůžka, postele na kolečkách, otočná lůžka a další. (Kanická a Holouš, 2011)

Konstrukční požadavky Konkrétně pro dětské postele do předškolních zařízení neexistuje platná norma. Jako příbuznou lze brát normu ČSN EN 716-1 Nábytek - Dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové využití - Část 1: Bezpečnostní požadavky a ČSN EN 716-2 Nábytek Dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové využití - Část 2: Zkušební metody.

Konstrukce Hrany a vyčnívající části Hrany a vyčnívající části přístupné během normálního používání musí být zaobleny nebo sraženy bez drsných okrajů a ostrých hran (ČSN EN 716-1)

Díry, mezery a otvory na vnitřní straně postýlky Všeobecně S výjimkou děr, mezer a otvorů vyjmenovaných v 4.3.2.2 až 4.3.2.6 a 4.3.4.2 a 4.3.4.3 všechny ostatní přístupné díry, mezery a otvory musí být menší než 7 mm, mezi 12 a 25 mm, nebo mezi 45 a 65 mm. Vzdálenost mezi příčkami dna postýlky Při zkoušení podle 5.3.1 EN 716-2:2008, nesmí kužel 60 mm projít mezi sousedními příčkami dna postýlky (ČSN EN 716 – 1)

11

Dno postýlky Upevnění lehací plochy a dna postýlky Pro dítě uvnitř postýlky nesmí být možné zdvihnout lehací plochu nebo dno postýlky. Pevnost dna postýlky Při zkoušení podle 5.6 EN 716-2:2008, nesmí se žádný prvek dna postýlky poškodit, a také se nesmí uvolnit dno postýlky a funkce postýlky nesmí být snížena. Stabilita Při zkoušení podle 5.10 EN 716-2:2008, postýlka se nesmí převrhnout (ČSN EN 716-1)

Minimální velikost matrace Délka a šířka matrace použité v postýlce musí být taková, aby mezera mezi matrací a bočnicemi a čely nepřesáhla 30 mm. (ČSN EN 716-1)

Materiál Materiály a povrchy Veškeré přístupné části splňují odpovídající požadavky EN 71-3 Bezpečnost hraček Část 3: Migrace určitých prvků Hořlavost textilií, potahových textilií a plastových přehozů EN 71-2:2006 Maximální rychlost šíření ohně po textiliích, potahových textiliích a plastových přehozech je 30 mm/s Při zkoušení podle EN 1103, nesmí dojít k bleskovému vzplanutí. (ČSN EN 716-1)

Povrchová úprava Povrchová úprava zlepšuje a zušlechťuje povrchu nábytku. Má estetickou a ochrannou funkci. Chrání nábytek před působení kapalin, jako jsou sliny, pot, voda, atd. Zlepšuje fyzikálně mechanické vlastnosti povrchu. Zvyšuje odolnost proti oděru, otěru, vrypu, stálobarevnost. Nátěrové hmoty uzavírají povrch a póry dřeva, zabraňují tak unikání těkavých látek ze dřeva, jako jsou pryskyřice, terpeny a další. Děti v posteli ve školce tráví jen krátkou chvilku, přibližně jen hodinu až dvě. To ale neznamená, že neměl být kladen důraz na její zdravotní nezávadnost. Děti postel olizují, osahávají a prsty si pak strkají do úst. Někdy se stane, že se dítě i pomočí. Proto je 12

důležitá odolnost nátěrové hmoty proti studeným kapalinám. Hygienické požadavky na povrchovou úpravu dětského nábytku a hraček jsou v normě ČSN EN 71-3 Bezpečnost hraček – migrace určitých prvků. Tato norma uvádí maximální množství migrujících látek a obsah těžkých kovů v nátěrové hmotě.

Sb

As

Ba

Cd

Cr

Pb

Hg

Se

60

24

1000

75

60

90

60

500

Tab. 6 maximální hodnoty pro migraci prvků z materiálů hraček (ČSN EN 71-3)

V tabulce číslo 6 je uvedeno maximální množství migrujícího prvku v mg/kg z materiálu hračky.

Rešerše řešení lůžkového nábytku předškolních zařízení Rešerše v mateřských školách Mateřská škola Beruška, Brno Žabovřesky V mateřské škole Beruška jsou děti rozdělené podle věku do čtyř tříd. Odpočinku je zde vyhrazen čas po obědě mezi 12:30 a 14:00. Všechny děti odchází v 12:30 odpočívat na svá lehátka, kde si poslechnou pohádku nebo se podívat na televizi. Po půl hodině pak nespavé děti vstávají a mají klidné aktivity, ostatní dále spí až do 14:00. Ve školce používají postele přibližně dvacet let staré. Postele mají pevné čalounění a sklápěcí nohy. Rám je vyroben z masivního dřeva, na ložné ploše je použitá dřevovláknitá desky a tenká vrstva polyuretanové pěny. Postel je očalouněna bavlněnou látkou. Hmotnost postele je poměrně vysoká. Uklízečka nebo učitelka připravující lehátka na spaní pro děti neunese více než dvě nebo tři tato lehátka najednou. Lehátka jsou umístěna v malém skladu, který přímo navazuje na hernu a je oddělen závěsem. Lůžkoviny jsou ukládány v policovém systému v témže skladu.

13

Mateřská škola Horova, Tišnov Tato mateřská škola je malá. Děti se dělí pouze do dvou tříd po dvaceti-pěti až třiceti. Původně měla tato školka samostatnou lehárnu na galerii, kde byla stabilně umístěna pevná lůžka. Z důvodu zvyšujícího se počtu dětí a tím i potřeby větší denní místnosti, byla lehárna zrušena a prostor se využívá jako další hrací plocha. Galerie se i nadále využívá jak místo na spaní dětí, mimo tuto dobu je zde herna. Děti zde chodí odpočívat po obědě. Přibližně půl hodiny poslouchají pohádku. Děti, které neusnou, odcházejí do spodní části třídy, kde si potichu hrají nebo mají vzdělávací aktivity. Ty, které usnuly, jsou buzeny přibližně po hodině a půl. Pro mladší děti, které spí po celou dobu odpočinku, zde používají nová stohovatelná pastová lůžka od firmy Educa play. Lůžka mají dovybavena matrací z polyuretanové pěny o tloušťce tří centimetrů. Matrace je pokryta odolnou folií. V době mimo odpočinek jsou tato lehátka stohována v rohu herny na galerii. Lůžkoviny se ukládají mimo lehátka. Pro starší děti, které již nespí, ale pouze krátce odpočívají, mají ve školce matrace, které pokládají přímo na zem. Spodní část matrace je z pevné a omyvatelné textilie. Tloušťka matrace je deset centimetrů. Matrace nejsou určeny pro spící děti, pouze pro pohodlné ležení při poslechu pohádky. Po odpočinku se ukládají svisle do speciálně na míru vyrobeného regálu.

Mateřská škola při ZŠ a MŠ Elišky Přemyslovny, Brno Starý Lískovec Mateřská škola je součástí Základní školy, a proto jsou její prostory poměrně malé. Do roku 2010 zde měli v prvním patře samostatnou ložnici vybavenou kobercem a na stálo umístěnými pevnými postelemi. Před každým uložením dětí ke spánku byla místnost vyvětrána a vydezinfikována pomocí horského sluníčka. Tyto prostory vyměnila mateřská škola se školou základní, přišla tím o ložnici a získala prostor pro další hernu. Nyní jsou ve školce dvě třídy po čtyřiadvaceti dětech. Třída Sluníčka je složená z různě starých dětí od tří do pěti let. Druhá třída Rybičky je určena předškolním dětem ve věku pět a šest let. Ve třídě s mladšími dětmi jsou stále rozmístěna plastová lehátka od firmy Educa play, která jsou dovybavena přídavnými nožičkami a matrací z polyuretanové pěny o tloušťce pět centimetrů. Matrace je opatřena povlakem z omyvatelné textilie. Děti zde mají delší odpočinek od 12:30 do 14:30. Většina dětí tuto možnost využívá a spí. Děti, které spát nechtějí, mají možnosti si tiše hrát, tak aby nerušili spící děti. 14

Starší děti mají také plastová lehátka od firmy Educa play. Lehátka nejsou dovybavena nožičkami ani matrací a jsou v době mimo odpočinek uložena na sobě v rohu herny. Lehátka slouží spíše jen ke krátkému odpočinku po obědě při poslechu pohádky. Na odpočinek je vyhrazeno pouze dvacet minut mezi 13:00 a 13:20. Poté se děti věnují přípravě na nástup do základní školy.

Rešerše ve firmách Výroba a prodej lehátek a postelí pro předškolní zařízení je poměrně úzké zaměření. Firmy se obvykle zaměřují na výrobu kompletního sortimentu nábytku pro mateřské, základní i střední školy. Některé firmy vyrábějí i hračky pro děti. Při výběru postele do mateřské školy není prvotním faktorem výběru vzhled postele. Důležitější je způsob ukládání postelí mimo odpočinek dětí, materiál, zdravotní nezávadnost a neposlední řadě i cena.

Educaplay, s. r. o., Ostrava Firma působící na českém trhu od roku 2009. Zabývá se výrobou a prodejem nábytku do školek, didaktických pomůcek, hraček, hudebních nástrojů a dalších výrobků pro děti. Nabídku nábytku do mateřských škol má firma velmi širokou a je schopna školku vybavit od postýlek, před sedací soupravy, židle, stoly až po skříně a úložné prostory. Postele pro mateřské školky vyrábějí ze dvou materiálů, dřevěné a v kombinaci kovu a plastu. Dřevěná postýlka s nepromokavou matrací

Obr. 1. dřevěná postýlka (www.educaplay.cz)

Postel je vyrobená z masivního bukového dřeva. Postele jsou stohovatelné i s polštářem a peřinou. Dodávaná matrace je z jedné strany nepromokavá a lehce čistitelná. Rozměry postele: 135 x 65 x 20 + 2 cm matrace Cena: 1960Kč 15

Sklápěcí postýlka

Obr. 2. sklápěcí postýlka (www.educaplay.cz)

Konstrukce postele je vyrobená z masivního bukového dřeva. Rám postele je na pevno očalouněn omyvatelnou nepromokavou difuzní textilií v barvách modré, žlutozelené a oranžové. Nohy postele jsou sklápěcí, což umožňuje lepší uskladnění a šetří prostor. Nohy nepřečnívají do prostoru. Rozměry: 130 x 55 x 25 cm Cena: 990 Kč

Plastová postýlka

Obr. 3. plastová postýlka (www.educaplay.cz)

Postele jsou vyráběné z kovových trubek, spojených v rozích plastovými dílci, které zároveň tvoří nohu. Lehací plocha je ze síťoviny z umělých vláken. Díky této konstrukci jsou velmi lehké a manipulaci s nimi zvládne i dítě. Postel je velmi snadno stohovatelná, jednotlivé plastové dílce lze zasunout do sebe, což zabraňuje posunutí postelí po sobě a šetří místo. Postel je vyráběna ve čtyřech barevných variantách. Rozměry: 134,5 x 58 x 15 cm Cena: 670 Kč 16

Plošina na dřevěnou postýlku

Obr. 4. plošina do dřevěnou postýlky (www.educaplay.cz)

Plošina učená na převážení několika postelí najednou, maximálně deseti postelí. Je vyrobena z bukového dřeva, s kolečky a zarážkami v rozích proti posunutí při převážení. Rozměry: 140 x 70 cm Cena: 960 Kč

Stojan pro sklápěcí postýlky

Obr. 5. stojan na sklápěcí postýlky (www.educaplay.cz)

Stojan na uskladnění a přemísťování až deseti sklápěcích postelí. Stojan je vyroben s masivního dřeva a je vybaven kolečky. Rozměry: 60 x 115 x 113 cm Cena: 1340 Kč

17

Přídavné nožičky

Obr. 6. přídavné nožičky (www.educaplay.cz)

Při použití přídavných nožiček je zvýší ložná plocha postele o dvacet centimetrů. Toto zvýšení umožní stohovat lehátka i s polštářem a peřinou. Cena: 220 Kč

Matrace na plastové postýlky

Obr. 7. matrace na plastové postýlky (www.educaplay.cz)

Matrace je potažena látkou ze 100% bavlny, je opatřena dvěma gumami pro připevnění na konstrukci postýlky. Potah lze z matrace odepnout a vyprat v pračce. Tloušťka: 4,5 cm Cena: 460 Kč

18

Baribal s. r. o. Česko-slovenská firma působící na českém trhu od roku 2010. Baribal s. r. o. se zabývá výrobou nábytku pro mateřské školy, didaktických pomůcek a her, hraček a vybavení na dětská hřiště. Největší předností je velmi velké množství profilů frézovaných na přední plochy nábytku.

Lehátko se zvýšeným čelem, lehátko s nízkým čelem

Obr. 8. lehátka od firmy Baribal (www.baribal.biz)

Obr. 9. nastohovaná lehátka firmy baribal (www.baribal.biz)

Postel je vyráběna ve dvou variantách s nízkým a zvýšeným čelem. Čela jsou vyráběna s MDF s vyfrézovaným motivem a pigmentovou povrchovou úpravou. Bočnice jsou vyrobeny z masivního bukového dřeva. Postel je vyráběna v šesti barevných provedeních, což umožňuje dobré sladění s interiérem. Velký výběr motivů, lze 19

vyfrézovat na čelo postele i na další nábytek ve školce, například na šatní skříňku. Každé dítě tak může mít svou vlastní značku, podle které si pozná dvou postel, skříňku a další. Postel s nízkým čelem Rozměry: 135 x 65 x 24 cm Cena: 1200 Kč

Postel se zvýšeným čelem Rozměry: 135 x 65 x 30 cm Cena: 1250 Kč

Přemísťovací plošina na kolečkách

Obr. 10. plošina na přemísťování lehátek firmy Baribal (www.baribal.cz)

Plošina z dřevovláknité desky je opatřená šesti kovovými pogumovanými kolečky. Vyfrézované drážky zabraňují posunutí postele po plošině. Plošina je určená k přemísťování většího počtu postelí najednou, maximálně však deseti. Rozměry: 140 x 70 x 8 cm Cena: 975 Kč

20

NOMILAND s. r. o. Již od roku 1996 tato firma prodává pracovní sešity pro mateřské školy. O té doby rozšiřuje svou nabídku o další výrobky, pro předškolní děti, které vybírá o různých renomovaných výrobců. V současné době má ve svém katalogu více než 4000 produktů. Kromě nábytku pro mateřské školy zde najdete i didaktické hry, stavebnice, hry pro děti, dřevěné hračky a další.

Barevné lehátko

Obr. 11. lehátko od firmy Nomiland (www.nomiland.cz)

Stohovatelná postel s pigmentovou povrchovou úpravou čel. Bočnice jsou s transparentní povrchovou úpravou. Čela postele jsou vyrobeny z dřevovláknité desky. Bočnice jsou masivní dřevěné. Postel je vyráběna v šesti barevných variantách s možnosti vyfrézování velkého množství vzorů na čelo postele. Tento způsob umožňuje trvale označit postel, bez nutnosti použití samolepek a jiných dočasných řešení. Každé dítě si pak lépe najde svou postel. Hmotnost: cca 10 kg Rozměr: 135 x 65 x 30 cm Cena: 1290 Kč

21

Lehátko Nomi – buk

Obr. 12. bukové lehátko od firmy Nomiland (www.nomiland.cz)

Jednoduché lehátko vyrobené z masivního buku, je stohovatelné i s polštářem a peřinou. Čelo na jedné straně postele zvyšuje soukromí a zabraňuje padání lůžkovin z lehátka. Rozměry: 135 x 65 x 29 cm Cena: 1400 Kč (bez matrace)

Sklápěcí lehátko – buk

Obr. 13. sklápecí lehátko (www.nomiland.cz)

Konstrukce lehátka je z bukového masivu. Neodnímatelné čalounění s polyuretanovou pěnou a nepromokavou difuzní textilií. Bukové sklápěcí nohy nepřečnívají do prostoru. Po sklopení noh, lze lehátka skladovat ve svislé poloze. Lehátko je vyráběno ve třech barevných variantách. Rozměry: 130 x 61 x 25 cm Cena: 990 Kč

22

Lehátko Novum

Obr. 14. lehátko Novum od firmy Nomiland (www.nomiland.cz)

Velmi lehké lehátko vyrobené ze dvou plastových čel spojených ocelovými trubkami. Lehací plocha je tvořena prodyšnou omyvatelnou tkaninou. Rozměry: 132 x 56 x 12 cm Cena: 990 Kč

Plošina na lehátko Novum

Obr. 15. plošina k přemisťování lehátek Novum (www.nomiland.cz)

Vyrobena z ohýbaných ocelových trubek. Usnadňuje přemísťování několika lehátek na sobě. Rozměry: 132 x 56 cm Cena: 640 Kč

23

Plošina na lehátka Nomi

Obr. 16. plošina s kolečky k lehátku Nomi (www.nomiland.cz)

Plošina je vyrobena z masivního dřeva. Umožňuje snadné přemístění až deseti lehátek Nomi najednou. Plošina obsahuje zarážky proti posunutí lehátka při přesunu. Rozměry: 140 x 70 cm Cena: 960 Kč

Plošina pro barevná lehátka

Obr. 17. plošina pro barevné lehátko (www.nomiland.cz)

Plošina je stejně jako předchozí vyrobena z masivního dřeva a je určena pro přemísťování maximálně deseti lehátek položených na sobě. Velikost a zarážky jsou uzpůsobeny pro barevná lehátka Rozměry: 146 x 77 cm Cena: 960 Kč

Stojan na sklápěcí lehátka Stojan vyrobený z masivního dřeva je určený na skladování a přemísťování maximálně deseti sklápěcích lehátek. Lehátka jsou zde umístěna ve svislé poloze, nelze je tedy skladovat spolu s polštářem a peřinou. Rozměry: 60 x 115 x 113 cm Cena: 1200 Kč 24

ALEX kovový a školní nábytek, s. r. o. Společnost Alex kovový a školní nábytek, s. r. o. vznikla v roce 2004. Veškerá výroba se odehrává v mateřském závodě v maďarském Zsámbéku 30 km od Budapešti. Výroba je zaměřena na nábytek pro školy, mateřské školy, kanceláře, restaurační zařízení, zahradní nábytek a další.

Postel Karneval

Obr. 18. postel Karneval od firmy Alex nábytek (www.alexnabytek.cz)

Postel je vyrobená s laminované dřevotřískové desky tloušťky 18 mm, hrany jsou opatřeny ABS hranou. Postel je vyráběna v několika barevných provedeních. Je plně a bezpečně stohovatelná. Postel je opatřena čely, která zabezpečí větší soukromí dítěte a zabrání padání lůžkovin z postele na zem. Rozměry: 120 x 60 x 25 cm, tloušťka matrace 5 cm Cena: 1554 Kč

Lehátko Donald

Obr. 19. dřevěné lehátko Donald (www.alexnabytek.cz)

Lehátko s jednoduchou konstrukcí je vyrobeno z bukového masivního dřeva. Rozměr: 128 x 66 cm Cena: 1050 Kč 25

Klasické lehátko

Obr. 20. klasické lehátko firmy Alex nábytek (www.alexnabytek.cz)

Jednoduché skládací lehátko s konstrukcí z kovových ohýbaných trubek. Lehací plocha je z pevné textilie. Ve složeném stavu zabere velmi málo místa, je lehké a snadno se přemísťuje. Rozměry: 120 x 60 x 25 cm Cena: 720 Kč

Stohovatelná postel s kovovou konstrukcí

Obr. 21. stohovatelná postel s kovovou konstrukcí (www.alexnabytek.cz)

Postel z kovových trubek nedemontovatelně spojených. Lehací plocha je opatřena matrací z polyuretanové pěny, tloušťky 5 cm. Velmi lehká konstrukce a snadné stohování. Rozměry: 120 x 60 x 25 cm Cena: 1182 Kč

26

Lehátko Norbi

Obr. 22. lehátko Norbi (www.alexnabytek.cz)

Lehátko je vyrobeno z ocelových trubek spojených pomocí plastových rohových dílců. Tento dílec zároveň tvoří nohu lehátka. Lehací plocha je vyrobená z omyvatelné síťoviny. Lehátko je vyráběno ve dvou velikostech, je velmi lehké a snadno stohovatelné. Rozměry: 128 x 52 x 16 cm 133 x 58 x 16 cm Cena: 870 Kč, 936 Kč

Držák na přemísťování lehátek Norbi

Obr. 23. držák na lehátko Norbi (www.alexnabytek.cz)

27

Konstrukce lehátka je stejně jako u lehátka vyrobená z ocelových trubek a plastových spojovacích dílců. Plastové dílce jsou opatřeny kolečky pro snadné přemísťování lehátek. Držáky jsou vyráběny ve dvou velikostech shodných s velikostí lehátek. Cena: 858 Kč

Prošívaná podložka k lehátku Norbi

Obr. 24. podložka k lehátku Norbi (www.alexnabytek.cz)

Podložka k lehátku je vyrobená z bavlněné textilie, výplň je z dutého vlákna, je opatřena gumičkami pro upevnění k lehátku. Podložka slouží jako tepelná izolace a pro pohodlnější ležení dítěte.

ESO R-MARKET spol. s. r. o. Společnost působí na českém trhu od roku 1992. Specializuje se pouze na školní nábytek, od škol mateřských a po vysoké. Dále vybavení vestibulů, laboratoří a dětských hřišť. Jako jedna z prvních firem vyráběla nábytek do škol s pevnou konstrukcí v široké škále barev. Firma je se schopna řešit dodávky komplexně, včetně montáže a všech doplňku, je přímým dovozce nábytku ze zahraničí. Eso r-market má nejširší nabídku postelí a lehátek pro mateřské školy na našem trhu.

28

Lehátko dřevěné

Obr. 25. dřevěné lehátko od firmy Eso R-market (www.eso-rmarket.cz)

Postel je vyrobena z masivního smrku. Lze ji zakoupit ve dvou variantách, s kolečky či bez koleček. Součástí postele je lamelový rošt a samostatná matrace s potahem z omyvatelné textilie. V případě kombinace spodní postele s kolečky a dalších bez koleček, lze více postelí snadno přemísťovat po místnosti.

Obr. 26. stohovaná dřevěná lehátka (www.eso-rmarket.cz)

Rozměry: 145 x 65 x 20 cm Hmotnost: 9 kg Cena: 1705 Kč (cena bez matrace)

29

Lehátko lamino

Obr. 27. lehátko lamino (www.eso-rmarket.cz)

Lehátko je vyrobené z laminované dřevotřískové desky s dekorem dřeva. Boční plochy jsou opatřeny ABS hranou. Je možné vybrat si ze čtyř barev, kvůli lepší orientaci dětí nebo sladění s interiérem. Rozměry: 145 x 65 x 13 cm Hmotnost: 11 kg Cena: 1390 Kč (cena bez matrace)

Lehátko LISEN

Obr. 28. lehátko Lisen (www.eso-rmarket.cz)

30

Rám lehátka a nohy jsou vyrobeny z masivního bukového dřeva. Čalounění s polyuretanovou pěnou je pevnou součástí lehátka. Potahová látka je bavlny. Lehátka jsou vyráběna ve dvou velikostech. Rozměry: 120 x 60 x 28 cm 140 x 60 x 28 cm Hmotnost: 9 kg Cena: 1140 Kč, 1240 Kč

Lehátko LOVA

Obr. 29. lehátko Lova (www.eso-rmarket.cz)

Rám lehátka a sklopné nohy jsou vyrobené z hliníku ve dvou velikostech. Lehací plocha je opatřena pružnými lamelami. Součástí lehátka je odnímatelná matrace z polyuretanové pěny. Rozměry: 120 x 60 x 28 cm 140 x 60 x 28 cm Hmotnost: 4,5 kg Cena: 2060 Kč, 2180 Kč

31

Lehátko plastové

Obr. 30. lehátko plastové (www.eso-rmarket.cz)

Konstrukce lehátka z ocelových trubek spojených v rozích plastovým elementem. Lehací plocha je ze síťované textilie s pryžovou vrstvou. Lehátko je velmi lehké a celé snadno omyvatelné. Vyrábí se ve variantách s kolečky a bez koleček. Rozměry: 130 x 58 x 13 cm Hmotnost: 2,7 kg Cena: 1310 Kč

Kovové lehátko, dělené

Obr. 31. kovové lehátko, dělené (www.eso-rmarket.cz)

32

Konstrukce postele je z demontovatelně spojených ohýbaných ocelových trubek. Lehací plocha je ze síťované textilie s pryžovou vrstvou. Postel lze snadno stohovat. Rozměry: 130 x 60 x 20 cm Hmotnost: 4,5 kg Cena: 900 Kč

Lehátko kovové se šněrováním

Obr. 32. lehátko kovové se šněrováním (www.eso-rmarket.cz)

Lehátko je vyrobené z ocelových ohýbaných trubek. Rám postele je nedemontovatelně spojen. Lehací plocha je ze síťoviny, které je možné pomocí šněrování odejmout. Rozměry: 130 x 60 x 20 cm Hmotnost: 4,5 kg Cena: 1210 Kč

Lehátko kovové, pevné Lehátko je identické s předcházejícím. Rozdíl je v lehací ploše, která je zde připevněna na pevno. Bez možnosti odejmutí. Rozměry: 130 x 60 x 20 cm Hmotnost: 4,5 kg Cena: 900 Kč

33

Lehátko celočalouněné

Obr. 33. lehátko celočalouněné (www.eso-rmarket.cz)

Jádro lehátka je z tvrzené polyuretanové pěny. Potah tvoří ze spodní strany pevná omyvatelná látka. Rozměry: 140 x 60 x 7 cm 140 x 60 x 10 cm Cena: 860 / 950 Kč

Vyhodnocení rešerše a východiska vlastního řešení Vyhodnocení rešerše Vyhodnocení situace v navštívených mateřských školách V jedné ze tří navštívených škol mají lehátka více než dvacet let stará. Tato lehátka mají ve dvou velikostech podle věku dětí a jsou se sklápěcími nohami. Skládají se z rámu vyrobeného z masivního dřeva s pevným čalouněním. Zbývající dvě mateřské školy jsou vybaveny novými postelemi, které byly nuceny pořídit v důsledku zrušení samostatné ložnice pro spaní dětí. Obě mateřské školy mají lehátka vyrobené z kombinace plastu a kovu. Na lehací plochu ze síťoviny mají volně položenou tenkou matraci z polyuretanové pěny. Tato dovybavení mají hlavně z důvodu zvýšení pevnosti lehací plochy a větší tepelné izolace. Matrace jsou opatřené 34

omyvatelnými povlakem. V jedné ze školek mají pro odpočinek dětí i samostatné matrace položené na zemi. Ve všech mateřských školách postele každý den před odpočinkem rozkládací a po něm znovu uklízejí. V jedné školce mají na uskladnění postelí oddělený sklad, ve dvou zbývajících jsou postele nastohovány na kraji herny.

Vyhodnocení výrobců a prodejců dětských lůžek do mateřských škol Firma Educaplay nabízí tři různá lůžka do mateřských škol. Dvě lůžka jsou stohovatelná, jedno je skládací. Jako materiál je u dvou lůžek voleno dřevo, u třetího lůžka kombinace kovu a plastu. Co se týká ceny, patří tato firma s jejich platovými a sklápěcími lehátky mezi nejlevnější. Dřevěné stohovatelné lehátko patří do střední cenové hladiny. Kromě lehátek prodává firma i různé doplňky k nim. V této oblasti mají nejširší sortiment. Firma Baribal má v nabídce pouze dvě stohovatelné dřevěné postele, která se liší jen ve výšce ložné plochy. Cenově patří mezi dřevěnými postelemi k levnějším. Společnost Nomiland má podobnou nabídku jako firma Educaplay. Také nabízí dřevěné dva druhy dřevěných stohovatelných postelí, jedno sklopné lůžko a lehátko z kombinace kovu a plastu. Kvalitou i cenou se jedná o průměrné výrobky. V nabídce jsou ke každému typu postele plošiny na jejich přesun a skladování. Firma Alex nábytek postele z masivního dřeva, dřevotřískových desek, kovu i kombinace kovu s plastem. Jedná se téměř o nejširší nabídku na našem trhu. Společnost ESO R-MARKET je nejdéle působící firma na našem trhu. Z toho vychází i nejširší nabídka. Jako jediný u nás nabízejí velmi lehké lehátko s hliníkovou konstrukcí. Dále mají v nabídce stohovatelné postele z masivního dřeva, laminované dřevotřískové desky, kovu a kombinace kovu s plastem. Většinu lehátek a postelí z nabídky je k dostání ve dvou velikostech. Nabízené postele od této firmy patří k nejdražším na českém trhu. Postele z masivního dřeva nabízené těmito firmami mají většinou transparentní povrchovou úpravu. Dílce z dřevovláknitých desek a kovu jsou s pigmentovou povrchovou úpravou. Barevnosti lůžek je široká. Vyrábějí se v pastelových i sytých barvách. Téměř každý výrobce nabízí ke svým stohovatelným i skládacím postelím příslušenství na ukládání a přepravu lůžek. Jedná se o plošiny vybavené kolečky pro stohovatelná

35

lůžka. Nebo jsou to stojany pro sklápěcí lůžka. Ty slouží zároveň k přepravě a ukládání sklápěcích lůžek mimo domu odpočinku dětí. Ceny jednotlivých lůžek jsou velmi rozdílné. Lehátka vyrobená z kovových trubek a plastu se pohybuje v rozmezí 670 až 1310 Kč. Stohovatelné postele z masivního dřeva či aglomerovaných materiálů se prodávají v rozmezí 1050 až 1960 Kč. Skládací lehátka lze zakoupit za 720 až 2180 Kč. Rozměry stohovatelných postelí jsou v rozmezí délek 120 až 145 cm. Šířky se pohybují mezi 58 a 66 cm, výšky od 12 do 30 cm. Sklápěcí lůžka v délkách od 120 do 140 cm, s šířkou 60 cm a výškou 25 až 28cm.

Východiska vlastního řešení Konstrukce následujících tří postelí do mateřských škol byla navržena na základě rešerše nabízených postelí do mateřských škol na českém trhu, návštěvy mateřských škol a rozhovorů s ředitelkami mateřských škol. Osobní rozmluva s ředitelkami byla hlavní zdrojem připomínek k nedostatkům nabízených postelí a námětů k jejich vylepšení. Hlavní požadavky na postel byla bezpečnost při používání. Jeden z návrhů je koncipován jako postel ke stálému umístění v samostatné ložnici, pro tříleté děti. U této postele se nepředpokládá každodenní přemísťování, či dokonce stohování. Další dva návrhy jsou určeny pro předškolní děti od čtyř do šesti let. Postele jsou určené do místnosti, která zároveň slouží jako herna. Dochází tedy ke každodennímu rozkládání a uklízení postelí. Z toho důvodu je dalším důležitým požadavkem lehká konstrukce s možností stohování postelí mimo dobu odpočinku. Systém stohování musí být bezpečný, nesmí docházet k posouvání postelí po sobě při jejich přemísťování a uložení. Velikost lehací plochy postelí byla volena na základě výšek dětí, zjištěných při antropometrickém průzkumu z roku 1990 a z měření z pětileté prohlídky v roce 2011. Podle těchto rozměrů byla vybrána nejvhodnější velikost matrace dle normy ČSN 911014. Výška lehací plochy postelí byla určena na základě rešerší nabízených postelí a konzultací s ředitelkami mateřských škol.

36

Vlastní řešení, technický popis Postel bez čela

Obr. 34. postel bez čela

Postel bez čela je inspirována dřevěnou postelí od firmy Educaplay. Na základě předchozích zjištění byly na této posteli provedeny následující změny. Byly zvětšeny rozměry postele, aby vyhovovaly dnešní rostoucí populaci dětí. Podle zkušeností učitele z mateřských škol byla zvětšena výška postele. Nedemontovatelná konstrukce se jeví při každodenním přemísťování postele jako vhodnější, hlavně z důvodu vyšší pevnosti. Změna materiálu z bukového masivu na smrkový umožňuje vyrobit postel o přibližně o pět kilogramů lehčí. Tato postel je určena pro děti od čtyř do šesti let. Je snadno stohovatelná. Umístění bočnic a nízkých čel přesahujících nad nohu postele, zabraňuje její posunutí při stohování. Minimální množství dílců a materiálu zaručuje i lehkost postele, díky tomu i snadnou manipulovatelnost s postelí.

37

Rozměry postele bez čela

Obr. 35. postel bez čela, základní rozměry

Vnější rozměry Délka: 146 cm Šířka: 76 cm Výška včetně matrace: 29 cm

Vnitřní rozměry: Délka matrace: 140 cm Šířka matrace: 70 cm Výška lehací plochy včetně matrace: 29 cm

Způsob stohování Postele se ukládají jedna na druhou nohou na nohu. Posouvání postelí po sobě je zabráněno vysunutými bočnicemi a nízkými čely nad úroveň noh. Přípravu postelí před spánkem dětí zvládne jedna či dvě osoby. V případě rozkladu jednou osobou, se postel uchopuje za bočnice. Při rozkladu dvěma osobami je možné uchopit postel za bočnice či čela postele. Je doporučeno na sebe stohovat maximálně šest postelí. Velký prostor mezi uloženými postelemi umožňuje dobré odvětrávání a zabraňuje koncentrování vlhkosti v matraci.

38

Obr. 36. postel bez čela, způsob stohování

Konstrukce Při návrhu konstrukce postele bylo čerpáno z norem ČSN EN 716 – 1: Nábytek – dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové použití – část 1: Bezpečnostní požadavky a normy ČSN EN 716 – 2: Nábytek – dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové použití – část 2: Zkušební metody. Rozměr matrace byl určen podle normy ČSN 911014 Nábytek. Matrace pro dětský lehací nábytek. Základní rozměry. Délka matrace byla zvolena na základě výšek dětí či antropometrickém průzkumu z roku 1990 a výšek dětí při pětileté prohlídce u vybraného lékaře z roku 2011. Postel je dodávána nedemontovatelně spojená. Skládá se pouze z pěti různých druhů dílců. Jsou to nohy postele, bočnice, nízká čela, hranoly na uchycení prken roštu a prkna roštu. Bočnice a čela jsou k nohám nerozebíratelně připojeny a přilepeny pomocí čepů a dlabů. Roště postele je tvořen smrkovými hranoly, které jsou připevněny ke dlouhým lubům pomocí vrutů. K těmto hranolům jsou vruty připevněna prkna roštu z masivního smrku. Na rošt postele se volně pokládá matrace o rozměrech 140 x 70 x 10 cm. Všechny hrany, které jsou na vrchní straně postele a se kterými dítě přichází během užívání do styku, jsou obleny R 5 nebo R 10. Všechny ostatní hrany jsou sraženy tak aby při užívání nemohlo dojít ke zranění. 39

Kusovník postel bez čela 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1

Noha

SM

4

40

40

250

0,4

1,6

4,32

1

17,28

2

Nízké čelo

SM

2

20

100

728

1,456

2,912

17,47

1

34,94

3

Bočnice

SM

2

20

100

1428

2,856

5,712

34,27

1

68,54

4

Rošt

SM

2

20

30

1360

0,816

1,632

11,00

1

22,00

5

Příčka roštu

SM

12

10

80

690

0,552

6,624

6,37

1

76,44

Vrut DIN 7997/A2

pozink

48

ø3

x

25

Vrut DIN 7998/A2

pozink

10

ø4

x

45

Název dílce, položky

Materiál

Tloušťka

Šířka

Délka

dm3

dm2 výrobek dm3

15 Řádek

Číslo dílce, Změna pozice, výkresu

Název: postel bez čela

Jakost

Kusů, množství

Typ: postel pro předškolní zařízení

KUSOVNÍK Změna:

Dýha/ folie

a)

b)

Jmenovité rozměry Vypracoval: Schválil: Monika Rytířová c)

Tab. 7 kusovník postel bez čela

40

d)

dm2

kus Plocha dm2

Plocha

sk.

Obsah dm3

List: 1

1 NTP 3/x

Listů: 1

2

5

3

6

Plocha

sk.

Postel s čelem

Obr. 37. postel s čelem

Postel s čelem je inspirována bukovou postelí Nomi od firmy Nomiland. Tato byla na základě předchozích teoretických poznatků upravena. Jako materiál, z kterého je vyráběna, byl vybrán masivní smrk. Tato volba materiálu sníží hmotnost postele o několik kilogramů. Na rozdíl od postele Nomi byla tato opatřena čely na obou stranách. Čela zajišťují spícímu dítěti větší soukromí. Zabraňují průvanu a tím zlepšují tepelnou pohodu spáče. V neposlední řadě slouží jako zábrana proti padání lůžkovin během spánku. Dále byly na základě zjištěných tělesných výšek z antropometrického průzkumu změněny rozměry postele. Podle zkušeností učitelek z mateřských škol byla volena větší výška lehací plochy. Postel s čelem je stejně jako postel bez čela snadno stohovatelná. Je určena pro předškolní děti od čtyř do šesti let.

41

Rozměry postele s čelem

Obr. 38. postel s čelem, základní rozměry

Vnější rozměry: Délka: 146 cm Šířka: 76 cm Celková výška: 41,9 cm

Vnitřní rozměry: Délka matrace: 140 cm Šířka matrace: 70 cm Výška lehací plochy včetně matrace: 29 cm

Způsob stohování Postele se čelem je možné stohovat stejným způsobem jako postele bez čela. Ukládají jedna na druhou nahou na nohu. Posouvání postelí po době do boku zabraňují čela, posouvání po délce znemožňují vysunuté bočnice nad úroveň noh. Přípravu nastohovaných postelí na spánek zvládne jedna či dvě osoby. Postele se při rozkládání uchopují za bočnice postele. Doporučené je stohovat maximálně šest postelí na sobě. Na čela nastohovaných postelí je možné umístit cedulku s obrázkem nebo jménem dítěte. Mezi matracemi nastohovaných postelí je prostor 17 cm, který umožňuje dobré odvětrávání nebo ukládání postelí i s lůžkovinami.

42

Obr. 39. postel s čelem, způsob stohování

43

Kusovník postel s čelem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1

Noha

SM

4

40

40

250

0,4

1,6

4,32

1

6

Čelo

SM

2

20

249

728

3,62544

7,25088

39,17

1

3

Bočnice

SM

2

20

100

1428

2,856

5,712

34,27

1

4

Rošt

SM

2

20

30

1360

0,816

1,632

11,00

1

5

Příčka roštu

SM

12

10

80

690

0,552

6,624

6,37

1

Vrut DIN 7997/A2

pozink

48

ø3

x

25

Vrut DIN 7997/A2

pozink

10

ø4

x

45


Materiál

Tloušťka

Šířka

Délka

15 Řádek


Název: postel s čelem

Kusů, množství


KUSOVNÍK Změna:

Dýha/folie Jakost

a)

b)


Tab. 8 kusovník postel s čelem

44

d)

dm2

kus

dm3

dm2 výrobek dm3

Plocha dm2

Plocha

sk.

Obsah dm3

List: 1

1 NTP 3/x

4

Listů: 1

2

5

3

6

Plocha

sk.

Konstrukce Konstrukce postele s čelem je téměř shodná s konstrukcí postele bez čela. Je čerpáno ze stejných norem a vnitřní rozměry jsou identické. Liší se pouze celkovou výškou postele, která je daná čelem. Celá postel je ze smrkového masivu. Z důvodu vyšší pevnosti a odolnosti postele je dodávána nedemontovatelně spojená. Bočnice a čela postele jsou k nohám připevněny pomocí čepů, které jsou lepené. Rošt postele je také trvale připevněn k rámu postele. Tento způsob zvyšuje pevnost postele a zabraňuje případnému vypadnutí při přenášení. Prkna roštu jsou pomocí vrutů připevněna k hranolům. Tyto hranoly jsou taktéž vruty připevněny k bočnicím. Na rošt je volně položena matrace z polyuretanové pěny o rozměrech 140 x 70 x 10 cm. Horní rohy čela postele jsou zaoblena R 50. Všechny další hrany čel, noh a bočnic postele, které jsou během užívání ve styku s dítětem, jsou obleny R 5 nebo R 10 Všechny ostatní hrany jsou sraženy, tak aby při užívání nemohlo dojít ke zranění.

Materiál postelí s čelem a bez čela Postele jsou vyráběny z masivního smrkového dřeva s transparentní povrchovou úpravou. Jsou doplněny matracemi z polyuretanové pěny s potahem z omyvatelné nepromokavé textilie. Na povrchovou úpravu je použit transparentní matný lak Aquamat v 1421 od firmy Color lak.

45

Postel s bočnicemi

Obr. 40. postel s bočnicemi

Postel s bočnicemi je určena při tříleté děti. Tato postel není stohovatelná, je určena pro stálé umístění v samostatných ložnicích. Je inspirována klasickou dětskou postýlkou, která je upravena pro potřeby mateřských škol. Bočnice postele jsou pouze ze tří stran, což umožňuje samostatný vstup a odchod dítě z postele. Dítě tak nemusí být ukládáno ke spánku paní učitelkou. Ta pak pouze asistuje při převlékání dětí do pyžamek, dohlíží na to, jestli jsou děti správně přikryté. Bočnice postele jsou na rozdíl od domácí dětské postýlky nižší. Postel je koncipována jako pevná a nerozebíratelná. Bočnice postele poskytují dítěti větší bezpečí a pocit soukromí. Navazují na známé prostředí domácí dětské postýlky, což dítě uklidňuje. Lépe se mu v takovém prostředí usíná. Bočnice dále omezují možnost pádu dítěte z postele při spánku. Kromě toho zabraňují padání lůžkovin během odpočinku dítěte. Mezi příčkami bočnic může dítě pozorovat své okolí. 46

Rozměry postele s bočnicemi

Obr. 41. postel s bočnicemi, základní rozměry

Vnější rozměry: Délka: 125 cm Šířka: 65 cm Celková výška: 60 cm Vnitřní rozměry: Délka matrace: 120 cm Šířka matrace: 60 cm Výška lehací plochy včetně matrace: 29 cm

Konstrukce Postel s bočnicemi je vyrobená z bukového masivu. Je dodávána nedemontovatelně spojená. Návrh vychází z normy ČSN EN 716 – 1: Nábytek – dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové použití – část 1: Bezpečnostní požadavky a normy ČSN EN 716 – 2: Nábytek – dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové použití – část 2: Zkušební metody. Z těchto norem byly čerpány hlavně rozměry a velikosti mezer a otvorů. Dále bylo vycházeno z normy ČSN 911014 Nábytek. Matrace pro dětský lehací nábytek. Základní rozměry. Dle které byly určeny rozměry matrace. Veškeré konstrukční spoje rámu postele jsou lepené. Užívá se spojení pomocí čepu a dlabu. Rošt postele je z bukových prken připojených pomocí vrutů se zápustnou hlavou k hranolům, které jsou vruty se zápustnou hlavou připevněny k spodní bočnici. Na roštu je volně položena matrace z polyuretanové pěny. Všechny hrany, které přicházejí do kontaktu s uživatelem, jsou obleny s poloměrem pět milimetrů. Zbývající hrany jsou z bezpečnostních důvodů sraženy. 47

Kusovník postel s bočnicemi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

10

Noha

BK

4

30

30

600

0,54

2,16

7,38

1

29,52

11

Čelo

BK

2

20

100

628

1,26

2,512

15,07

1

30,14

12

Bočnice

BK

2

20

100

1228

2,46

4,912

29,47

1

58,94

13

Čelo nízké

BK

2

20

30

628

0,38

0,7536

6,28

1

12,56

14

Bočnice nízká

BK

2

20

30

1228

0,74

1,4736

12,28

1

24,56

15

Příčka bočnice

BK

33

ø8

334

0,03356

1,10749

0,83901

1

27,69

16

Rošt

BK

2

20

30

1170

0,70

1,404

9,48

1

18,96

17

Příčka roštu

BK

10

10

80

590

0,47

4,72

6,06

1

60,60

Vrut DIN 7997/A2

pozink

40

ø3

x

25

Vrut DIN 7997/A2

pozink

10

ø4

x

45


Materiál

Tloušťka

Šířka

Délka

20 Řádek


Název: postel s bočnicemi

Kusů, množství


KUSOVNÍK Změna:

Dýha/folie Jakost

a)

b)


Tab. 9 kusovník postel s bočnicemi

48

d)

dm2

kus

dm3

dm2 výrobek dm3

Plocha dm2

Plocha

sk.

Obsah dm3

List: 1

1 NTP 3/x

4

Listů: 1

2

5

3

6

Plocha

sk.

Materiál Postel je vyráběna z masivního buku. Je doplněna matrací z polyuretanové pěny s potahem z omyvatelné nepromokavé textilie. Povrchová úprava je transparentní matný lak Aquamat V 1421 od firmy Color lak.

Použitá povrchová úprava Všechny tři navržené postele budou povrchově upraveny vodou ředitelnými laky od firmy Colorlak a. s., tato firma je v současné době největší českým výrobcem a distributorem nátěrových hmot.

Základní lak – Aqua základní lak V 1418

Obr. 42. Aqua základní lak V 1417 (www.colorlak.cz)

Vodou ředitelný základní rychlebrusný lak je určen pro bezbarvou základní povrchovou dřeva pro interiérové použití. Použití například na nábytkové dílce, obložení. Je vhodný i na dětský nábytek a hračky, splňuje normu ČSN EN 71-3. Dobře smáčí vlákna dřeva a zároveň je minimálně zvedá, rychle zasychá a je dobře brousitelný. Nanášení je možné stříkáním nebo štětcem při teplotě 15-25 °C a relativní vzdušné vlhkosti do 75%. Tento lak se nanáší v jedné nebo dvou vrstvách jako základní. Objednací číslo: V1418-A-C0000-L.60, V1418-A-C0000-L4 Balení: 0,6 L a 4 L Cena: 150 Kč/0,6l, 931 Kč/4L (colorlak.cz)

49

Vrchní lak – Aquamat V 1421

Obr. 43. Aquamat V 1421 vrchní lak (www.colorlak.cz)

Vodou ředitelný matný vrchní lak je určen pro vrchní matnou transparentní povrchovou úpravu dřeva do interiéru. Vyznačuje se vyšší čirostí a vysokou konečnou tvrdostí. Nátěr je velmi dobře brousitelný, lze aplikovat ve více vrstvách s potřebným mezibrusem. Lak splňuje požadavky normy ČSN EN 71-3, lze ho tedy použít k povrchové úpravě dětského nábytku a hraček. Lak rychle zasychá a je dobře brousitelný. Nanášení při teplotě 15 – 25 °C stříkáním nebo štětcem při relativní vlhkosti vzduchu do 75% na povrch opatřený základním lakem. Objednací číslo: V1421-A-C0000-L.60, V1421-A-C0000-L.4, V1421-A-C0000-L.9 Balení: 0,6 L, 4 L a 9 L Cena: 166 Kč/0,6L, 1 022 Kč/4L, 2 215 Kč/9L (colorlak.cz)

Zhodnocení hmotnosti vlastního návrhu Postel bez čela

postel bez čela dřevěný rám kování povrchová úprava celková hmotnost

hmotnost [kg] 7,60 0,06 0,45 8,11

Tab. 10 rozpis hmotnosti postele bez čela

50

V tabulce číslo 7 je uvedena vypočítaná hmotnost postele. Tato postel je z navrhovaných nejlehčí, váží pouze 8,11 kg. Hmotnost zahrnuje celou konstrukci postele bez matrace a lůžkovin. Postel splňuje i při opatření matrací maximální hmotnost předmětu, který smí jedna žena přenášet.

Postel s čelem

postel s čelem dřevěný rám kování povrchová úprava celková hmotnost

hmotnost [kg] 9,30 0,06 0,49 9,85

Tab. 11 rozpis hmotnosti postele s čelem

V tabulce číslo 8 je uvedena hmotnost postele s čelem. Celková hmotnost postele bez matrace je necelých deset kilogramů. Což umožňuje přenášení jednou ženou.

Postel s bočnicemi

postel s bočnicemi dřevěný rám kování povrchová úprava celková hmotnost

hmotnost [kg] 14,14 0,05 0,47 14,66

Tab. 12 rozpis hmotnosti postele s bočnicemi

V tabulce je uvedena hmotnost postele s bočnicemi. Hmotnost konstrukce postele bez matrace je 14,66 kg. I když postel není koncipována, jako stohovatelná a není určena ke každodennímu přemisťování, splňuje maximální možné zatížení při přenášení jednou ženou. V případě opatření postele matrací a lůžkovinami, by mohla být hranice patnácti kilogramů překročena.

51

Technicko-hospodářská norma postel bez čela Podnik:

číslo sestavy THN SPOTŘEBY MATERIÁLU

Závod: Materiály

A

postel

List:

1

název sestavy

postel bez čela

Listů

1

Jmenovitá

Normativ využ.

Norma

spotřeba

ztrát, zmetk.

spotřeby v MJ

Za jednotku

celkem

F

G

H

I

J

K

Přesun

P.č.

typ

MJ číslo

název

z

do

B

C

D

E

Náklady v Kč

1

SP 20 SM

m2

0,53

1,3

0,69

508,00

350,01

2

Hranol 40 x 40

bm

1,04

1,13

1,18

29,00

34,08

3

Hranol 20 x 30

bm

2,74

1,13

3,10

18,00

55,73

4

Prkno 80 x 10

bm

8,40

1,13

9,49

26,00

246,79

5

Vrut DIN 7997/A2 ø 3 x 25

ks

48,00

1,00

48,00

0,56

26,88

6


ks

10,00

1,00

10,00

1,23

12,30

7

PVAC lepidlo PONAL EXPRES.

kg

0,02

1,09

0,02

96,50

2,10

8

Základní lak Aqua V 1418

l

0,22

1,08

0,24

232,75

55,30

9

Vrchní lak Aquamat V 1421

l

0,22

1,08

0,24

246,11

58,48

10 11 12 13 14 15 Změna: Tab. 13 Technicko-hospodářská norma, postel bez čela

Datum:

Vypracovala: Monika Rytířová

52

Schválil:

Technicko-hospodářská norma postel s čelem Podnik:


Závod: Materiály

A

postel

List:

1

název sestavy

postel s čelem

Listů

1

Jmenovitá

Normativ využ.

Norma

spotřeba

ztrát, zmetk.

spotřeby v MJ

Za jednotku

celkem

F

G

H

I

J

K

Přesun

P.č.

typ

MJ číslo

název

z

do

B

C

D

E

Náklady v Kč

1

SP 20 SM

m2

0,74

1,3

0,96

508,00

488,70

2

Hranol 40 x 40

bm

1,04

1,13

1,18

29,00

34,08

3

Hranol 20 x 30

bm

2,74

1,13

3,10

18,00

55,73

4

Prkno 80 x 10

bm

8,40

1,13

9,49

26,00

246,79

5


ks

48,00

1,00

48,00

0,56

26,88

6


ks

10,00

1,00

10,00

1,23

12,30

7


kg

0,02

1,09

0,02

96,50

2,10

8


l

0,22

1,08

0,24

232,75

55,30

9


l

0,22

1,08

0,24

246,11

58,48

10 11 12 13 14 15 Změna: Tab. 14 Technicko-hospodářská norma, postel s čelem

Datum:


53

Schválil:

Technicko-hospodářská norma postel s bočnicemi Podnik:


Závod: Materiály

A

postel

List:

1

název sestavy

postel s bočnicemi

Listů

1

Jmenovitá

Normativ využ.

Norma

spotřeba

ztrát, zmetk.

spotřeby v MJ

Za jednotku

celkem

F

G

H

I

J

K

Přesun

P.č.

typ

MJ číslo

název

z

do

B

C

D

E

Náklady v Kč

1

SP 20 BK

m2

0,42

1,3

0,55

790,00

431,34

2

Hranol 30 x 30 BK

bm

2,44

1,13

2,76

85,20

234,91

3

Hranol 20 x 30 BK

bm

6,12

1,13

6,92

81,30

562,24

4

Kulatina 8 mm BK

bm

11,19

1,13

12,64

11,00

139,09

5

Prkno 80 x 10

bm

6,00

1,13

6,78

58,40

395,95

6


ks

40,00

1,00

40,00

0,56

22,40

7


ks

10,00

1,00

10,00

1,23

12,30

8


kg

0,40

1,09

0,44

96,50

42,07

9


kg

2,63

1,08

2,84

232,75

661,10

10


kg

2,63

1,08

2,84

246,11

699,05

11 12 13 14 15 Změna: Tab. 15 Technicko-hospodářská norma, postel s bočnicemi

Datum:


54

Schválil:

Zhodnocení materiálových nákladů vlastního řešení Výpočet přímých nákladů na materiál použitý při výrobě postelí je vypočítán ve výše uvedené technicko-hospodářské normě. Jsou použité maloobchodní ceny jednotlivých materiálů. Kalkulované ceny odpovídají spíše zakázkové výrobě. V případě sériové výroby by byly náklady nižší.

Postel bez čela

přímé materiálové náklady přímé mzdy výrobní režie správní režie

koeficient THN 50% 100% 10%

Cena 841,68 420,84 420,84 42,08

výrobní náklady zisk

1725,44 30%

517,63

velkoobchodní cena bez DPH

2243,08

velkoobchodní cena s DPH

20%

2691,69

zisk maloobchodního prodejce

30%

672,92

maloobchodní cena s DPH

20%

3 499,2 Kč

Tab. 16 výpočet prodejní ceny postele bez čela

V tabulce číslo 16 je uvedený výpočet velkoobchodní a maloobchodní ceny postele bez čela. Velkoobchodní cena je 2 691,69 Kč včetně DPH. Maloobchodní cena této postele bez matrace je 3 499,2 Kč.

55

Postel s čelem přímé materiálové náklady přímé mzdy výrobní režie správní režie


výrobní náklady

Cena 980,36 490,18 490,18 49,02 2009,74

zisk

30%

602,92


2612,66


20%

3135,19


30%

783,80


20%

4 075,7 Kč

Tab. 17 výpočet prodejní ceny postele s čelem

V tabulce číslo 17 je uveden výpočet prodejní ceny postele s čelem. Maloobchodní prodejní cena postele je 4 075,7 Kč. Velkoobchodní cena je 3 135,19 Kč. Postel s bočnicemi přímé materiálové náklady přímé mzdy výrobní režie správní režie


Cena 3200,46 1600,23 1600,23 160,02

výrobní náklady zisk

6560,94 30%

1968,28


8529,23


20%

10235,07


30%

2558,77


20%

13 305,6 Kč

Tab. 18 výpočet prodejní ceny postele s bočnicemi

V tabulce číslo 18 je uveden výpočet maloobchodní a velkoobchodní ceny postele s bočnicemi. Velkoobchodní cena je 10 235,07 Kč. Maloobchodní cena 13 305,6 Kč. 56

Diskuze Spánek je pro lidský organismus nenahraditelným způsobem jak regenerovat fyzické i duševní síly. Pro kvalitní spánek je třeba, aby byl provozován na posteli s dobrými vlastnostmi. Takováto postel pracuje ve prospěch uživatele a ne proti němu. Během spánku rovnoměrně podpírá dělo spáče. Změny poloh na posteli nejsou doprovázeny nežádoucími zvuky. Postel nabízí náležitou intimitu a vhodné klima. Člověku nesmí být během spánku zima nebo příliš horko, což by zapříčinilo větší pocení. Prostředí s vyšší vlhkostí je ideální pro rozvoj roztočů. Tyto požadavky se týkají hlavně postele určené pro spánek v noci. Což neznamená, že lůžko pro krátkodobý spánek by je nemělo splňovat. Z výše uvedeného je jasné, že na místo našeho odpočinku jsou kladeny velké nároky a proto není vhodné ho vybírat pouze na základě ceny nebo designu, jak se bohužel často stává. V případě postele do mateřské školy jsou nároky na její provedení částečně shodné jako na postel pro domácí použité, z části jsou nároky rozdílné. Stejně jak o domácí lůžko, musí i to do mateřské školky splňovat kritéria bezpečnosti, tichosti a pohodlnosti. Kromě toho musí být i snadno čistitelné z důvodu častého střídání dětí a větší pravděpodobnosti znečištění. Velmi důležitá je možnost přemisťování a ukládání postelí mimo čas spánku a s tím související i hmotnost postele. Na českém trhu jsou nabízeny postele různé kvality i ceny. Některé jsou téměř stoprocentně vyhovující, jiné naprosto nevhodné. Bohužel většina ředitelek mateřských škol nemá znalosti z oboru nábytku a tak postele vybírá pouze podle ceny, případně ještě hmotnosti a designu. Díky tomu jsou bohužel ve většině školek nevyhovující postele, které neposkytují dětem dostatečnou oporu zad a dobré teplotní klima. Mezi absolutně nevyhovující patří lehátka vyrobené z kombinace kovu a plastu s lehací plochou ze síťoviny. Tento typ lehátka nabízí všechny firmy na českém trhu. Jejich cena se pohybuje mezi 670 a 1310 Kč, což je řadí mezi nejlevnější typ. Lehátka jsou velmi lehká a dobře stohovatelná i ve větším počtu. Z těchto důvodů je v současné době mají ve většině mateřských škol. Nevýhody tohoto lůžka jsou větší než výhody. Tyto lůžka jsou velmi nízká, jejich výška se pohybuje mezi 12 a 16 cm. Dítě tedy spí velmi nízko nad zemí. Nad podlahou je větší chlad a prašnost, což není při spánku dobré. Síťovina

57

lehací plochy nezabezpečuje dostatečnou oporu zad a tepelnou izolaci. Síťovina se při pohybu dítěte na lůžku odírá o trubkovou konstrukci a vydává nežádoucí zvuky. Jako vhodnější se jeví lehátko se sklápěcími nohami, nabízené firmami Educaplay, Nomiland a Eso R-market. Tato lehátka mají lehací plochu umístěnou ve výšce 25 cm a více. V případě pořízení speciálního rámu jsou i snadno přemístitelná a uskladnitelná. Jejich největší nevýhodou je složitější manipulace při rozkládání a neodnímatelné čalounění, které se hůře čistí. Ceny se pohybují ve střední oblasti. Firma Eso R-market nabízí toto lehátko i v provedení s hliníkovou konstrukcí, které je velmi lehké. Jeho cena je 2150 Kč. Nejvhodnější jsou pevné postele z masivního dřeva nebo aglomerovaných materiálů. Tyto postele nabízí firmy v různých designových provedeních. Postele jsou stohovatelné a většina firem nabízí plošiny s kolečky pro snadnější přemisťování. Dále je možné mezi vhodné postele zařadit i kovovou postel od firmy Alex nábytek. Tyto postele jsou pevné a stabilní. Poskytují spícímu dítěti dobrou oporu zad, díky větší výšce i dobré tepelné klima. Jejich jedinou nevýhodou je větší hmotnost. Vlastní návrh byl konstruován tak by eliminovat všechny záporné vlastnosti postelí nabízených na českém trhu. Jako materiál byl u stohovatelných postelí zvolený smrkový masiv. Většina postelí nabízených na trhu jsou z buku nebo aglomerovaných materiálů. Tyto materiály vykazují lepší fyzikálně mechanické vlastnosti, ale postel z nich je těžká. Volbou smrku se hmotnost postele snížila až o šest kilogramů. Spoje byly voleny jako nedemontovatelné. Většina postelí je dodávána demontovaná. Nedemontovatelnou konstrukcí postelí se ušetří čas při skládání postelí v mateřské školce a zvyšuje se jejich pevnost a trvanlivost. Demontovatelné spoje se časem při užívání a častém přenášení uvolní. Navrhovaná postel má větší délku i šířku lehací plochy než všechny postele nabízené na českém trhu. Velikost matrace vychází z normy ČSN 911014 Nábytek. Matrace pro dětský lehací nábytek, základní rozměry, kterou téměř žádná z postelí nesplňuje. Na základě antropometrického průzkumu předškolních dětí a předpokladu zvětšující se populace byla volena matrace s rozměry 1400 x 700 x 100 mm. K posteli pro tříleté děti byla vybrána matrace s rozměry 1200 x 600 x 100 mm.

58

Závěr Cílem diplomové práce byl návrh konstrukce postele pro předškolní zařízení. Byl kladen důraz na splnění všech hygienických a bezpečnostních požadavků, plnění požadavků norem ČSN EN 716-1, ČSN EN 716-2 a ČSN 911014. Kromě toho byla brána v potaz i legislativa a vyhláška o hygienických požadavcích na prostory zařízení pro výchovu dětí. V této práci jsou v teoretické části obsaženy informace o spánku předškolních dětí v mateřské škole, prostorové a hygienické požadavky na umístění lůžka, základní antropometrie předškolních dětí, konstrukční, hygienické a ekonometrické požadavky na postel. Praktická část obsahuje vlastní návrhy postelí pro mateřské školy, konstrukční výkresy, kusovníky, technicko-hospodářskou normu a výpočet prodejní ceny. Vlastní návrh byl tvořen na základě rešerše výrobců a prodejců na českém trhu, navštívení mateřských škol a zkušeností ředitelek v mateřských školách. Hlavním cílem bylo vytvořit postel, která bude nejen odpovídat příslušným normám, ale hlavně bude vyhovovat opravdovým potřebám dětí a učitelek v mateřských školách. Vznikly návrhy tří postelí. Dvě z nich jsou si velmi podobné. Jsou určené pro děti od čtyř do šesti let. Postele jsou stohovatelné. Rozdíl mezi nim je pouze přítomnost čel u jedné z nich. Třetí postel je určena pro tříleté děti. Její návrh vychází z dětské postýlky, která je upravena pro potřeby mateřské školy. Tato postel není stohovatelná, je určená pro stabilní umístění v samostatné ložnici. Stohovatelné postele jsou vyrobeny s masivního smrkového dřeva. Postel pro tříleté děti je z bukového masivu. Všechny tři postele mají transparentní povrchovou úpravu vodou ředitelným matným lakem, který odpovídá normě ČSN EN 71-3. Konstrukční spoje postelí jsou nedemontovatelné, lepené. Rošt postele je připevněn pomocí vrutů. Postel obsahuje samostatnou, volně položenou matraci.

59

Summary The aim of the thesis was a construction design of a bed for kindergartens. I put emphasis on compliance with all hygiene and safety requirements and meeting requirements of ČSN EN 716-1, ČSN EN 716-2 a ČSN 911014 standards. In addition, the legislation as well as regulation on hygiene requirements for space in facilities for children upbringing was also taken into account. In the theoretical part of this work there is information on preschoolers´ sleep in kindergarten, spatial and hygiene requirements for the location of beds, basic anthropometry of preschoolers and constructional, sanitary and econometrical requirements on bed. The practical part contains my own designs of kindergarten beds, design drawings, BOMs, technical and economical standards and calculating the sale price. The custom design was created based on research of manufacturers and retailers in the Czech market, visits of kindergartens and headmistresses´ experience in nurseries. The main objective was to create a bed that not only complies with particular standards, but that will mainly meet real needs of children and teachers at nursery schools. Designs of three beds were created. Two of them are very similar. These are designed for four and six year olds. The beds are stackable. The only difference between these two beds is the presence of fronts at one of them. The third bed is designed for three year olds. The design is based on a cot adapted to nursery school needs. This bed is not stackable as it is designed for a permanent location in a separate bedroom. Stackable beds are made of solid spruce wood. The bed for three year olds is made of solid beech. All three beds have transparent water-based matt finish that conforms to ČSN EN 71-3. Construction joints are non-removable and glued. Slated bed base is attached with screws. The bed includes a separate mattress.

60

Zdroje Použitá literatura BLÁHA, P., et al. Antropometrie českých předškolních dětí ve věku od 3 do 7 let.:Tabulky základních tělesných charakteristik a empirických percentilů, 1. díl. Praha: ústav sportovní medicíny, 1990. BLÁHA, P., et al. Antropometrie českých předškolních dětí ve věku od 3 do 7 let.: Tabulky základních tělesných charakteristik a empirických percentilů, 2. díl. Praha: ústav sportovní medicíny, 1990. KANICKÁ, Ludvika a Zdeněk HOLOUŠ. Nábytek: typologie, základ tvorby. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3746-1.

Použité normy ČSN EN 71-3. Bezpečnost hraček – migrace určitých prvků. Praha: ČNI, 1996. ČSN EN 716-1. Nábytek - Dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové využití - Část 1: Bezpečnostní požadavky. Praha: ČNI, 2008. ČSN EN 716-2. Nábytek - Dětské postýlky a skládací postýlky pro bytové využití - Část 2: Zkušební metody. Praha: ČNI, 2008. ČSN 911014. Matrace pro dětský lehací nábytek. Základní rozměry. Praha: ČNI, 1990.

Internetové zdroje Alexnabytek.cz. [online]. [cit. 2012-03-18]. Dostupné z: http://alexnabytek.cz/ Colorlak.cz: Bezbarvé laky. Colorlak: barvy na dřevo, barvy na kov [online]. [cit. 2012-04-01]. Dostupné z: http://www.colorlak.cz/katalog/podle-vyrobkovych-rad/pro-drevo/bezbarve-laky/ Česká Republika. Nařízení vlády, kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví zaměstnanců při práci novelizováno. In: č. 178/2001 Sb. 2001. Dostupné z: http://revize.kabel1.cz/zakony/2001178.htm Česká Republika. Vyhláška o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. In: č. 343/2009 Sb. 2009. Dostupné z: http://www.cka.cc/prilohy/vyhlaska_343 Educaplay.cz: Postýlky. Www.educaplay.cz: Obchod pro děti a mateřské školy [online]. [cit. 2012-03-12]. Dostupné z: http://www.educaplay.cz/Shop/Nabytek-pro-skolky/17/Postylky/ Eso-R-Market: Lehátka. Eso-E-market [online]. [cit. 2012-03-12]. Dostupné z: http://www.esormarket.cz/category.php?id_category=27 Katalog Baribal 2011 - 2012 [online]. Brno: Baribal s. r. o., 2011[cit. 2012-03-10]. Dostupné z: http://baribal.biz/katalog/katalog2011cz.pdf Katalog nábytku pro mateřské školy a jesle 2011/2012 [online]. Brno: Alex nábytek, 2011[cit. 2012-03-10]. Dostupné z: http://czoktatasibutor.tanulobutor.hu/katalogusoknagy/CZ_Alex_Predskola_Velky.pdf

61

KNEBLOVÁ, Eva. Spaní v mateřské škole: 1. díl. Rejstřík škol: Mateřské školy, základní školy, vysoké školy[online]. 2009[cit. 2012-04-12]. Dostupné z: http://www.rejstrikskol.cz/skolskyrejstrik/rodice_skola/Prava_a_povinnosti_zaku/ Nomiland.cz: Ležadla - matrace. Www.nomiland.cz: Obchod pro děti a mateřské školy [online]. [cit. 2012-03-12]. Dostupné z: http://www.nomiland.cz/Shop/Nabytek-pro-skolky-Skolni-nabytekDetsky-nabytek/8/Lezadla-matrace/

62

Seznam obrázků Obr. 1. dřevěná postýlka (www.educaplay.cz) Obr. 2. sklápěcí postýlka (www.educaplay.cz) Obr. 3. plastová postýlka (www.educaplay.cz) Obr. 4. plošina do dřevěnou postýlky (www.educaplay.cz) Obr. 5. stojan na sklápěcí postýlky (www.educaplay.cz) Obr. 6. přídavné nožičky (www.educaplay.cz) Obr. 7. matrace na plastové postýlky (www.educaplay.cz) Obr. 8. lehátka od firmy Baribal (www.baribal.biz) Obr. 9. nastohovaná lehátka firmy baribal (www.baribal.biz) Obr. 10. plošina na přemísťování lehátek firmy Baribal (www.baribal.cz) Obr. 11. lehátko od firmy Nomiland (www.nomiland.cz) Obr. 12. bukové lehátko od firmy Nomiland (www.nomiland.cz) Obr. 13. sklápecí lehátko (www.nomiland.cz) Obr. 14. lehátko Novum od firmy Nomiland (www.nomiland.cz) Obr. 15. plošina k přemisťování lehátek Novum (www.nomiland.cz) Obr. 16. plošina s kolečky k lehátku Nomi (www.nomiland.cz) Obr. 17. plošina pro barevné lehátko (www.nomiland.cz) Obr. 18. postel Karneval od firmy Alex nábytek (www.alexnabytek.cz) Obr. 19. dřevěné lehátko Donald (www.alexnabytek.cz) Obr. 20. klasické lehátko firmy Alex nábytek (www.alexnabytek.cz) Obr. 21. stohovatelná postel s kovovou konstrukcí (www.alexnabytek.cz) Obr. 22. lehátko Norbi (www.alexnabytek.cz) Obr. 23. držák na lehátko Norbi (www.alexnabytek.cz) Obr. 24. podložka k lehátku Norbi (www.alexnabytek.cz) Obr. 25. dřevěné lehátko od firmy Eso R-market (www.eso-rmarket.cz)

63

Obr. 26. stohovaná dřevěná lehátka (www.eso-rmarket.cz) Obr. 27. lehátko lamino (www.eso-rmarket.cz) Obr. 28. lehátko Lisen (www.eso-rmarket.cz) Obr. 29. lehátko Lova (www.eso-rmarket.cz) Obr. 30. lehátko plastové (www.eso-rmarket.cz) Obr. 31. kovové lehátko, dělené (www.eso-rmarket.cz) Obr. 32. lehátko kovové se šněrováním (www.eso-rmarket.cz) Obr. 33. lehátko celočalouněné (www.eso-rmarket.cz) Obr. 34. postel bez čela Obr. 35. postel bez čela, základní rozměry Obr. 36. postel bez čela, způsob stohování Obr. 37. postel s čelem Obr. 38. postel s čelem, základní rozměry Obr. 39. postel s čelem, způsob stohování Obr. 40. postel s bočnicemi Obr. 41. postel s bočnicemi, základní rozměry Obr. 42. Aqua základní lak V 1417 (www.colorlak.cz) Obr. 43. Aquamat V 1421 vrchní lak (www.colorlak.cz)

64

Seznam tabulek Tab. 1 tělesná hmotnost předškolních dětí (Bláha, 1990) Tab. 2 porovnání hmotností pětiletých dětí měřených v roce 1990 a 2011 Tab. 3 tělesná výška předškolních dětí (Bláha, 1990) Tab. 4 porovnání tělesných výšek dětí měřených v roce 1990 a 2011 Tab. 5 velikost matrace dětského lehacího nábytku (ČSN 91 1014) Tab. 6 maximální hodnoty pro migraci prvků z materiálů hraček (ČSN EN 71-3) Tab. 7 kusovník postel bez čela Tab. 8 kusovník postel s čelem Tab. 9 kusovník postel s bočnicemiMateriál Tab. 10 rozpis hmotnosti postele bez čela Tab. 11 rozpis hmotnosti postele s čelem Tab. 12 rozpis hmotnosti postele s bočnicemi Tab. 13 Technicko-hospodářská norma, postel bez čela Tab. 14 Technicko-hospodářská norma, postel s čelem Tab. 15 Technicko-hospodářská norma, postel s bočnicemi Tab. 16 výpočet prodejní ceny postele bez čela Tab. 17 výpočet prodejní ceny postele s čelem Tab. 18 výpočet prodejní ceny postele s bočnicemi

65

Seznam příloh – výkresová dokumentace Výkres č 1: Postel bez čela – rozvržení dílců Výkres č. 2: Postel bez čela – základní pohledy Výkres č 3: Postel bez čela – konstrukční detaily Výkres č 4: Postel bez čela – noha Výkres č 5: Postel bez čela – nízké čelo Výkres č 6: Postel bez čela – bočnice Výkres č 7: Postel bez čela – rošt Výkres č 8: Postel bez čela – příčka roštu Výkres č 9: Postel s čelem – rozvržení dílců Výkres č 10: Postel s čelem – základní pohledy Výkres č 11: Postel s čelem – čelo Výkres č 12: Postel s bočnicemi – rozvržení dílců Výkres č 13: Postel s bočnicemi – základní pohledy Výkres č 14: Postel s bočnicemi – konstrukční podrobnosti Výkres č 15: Postel s bočnicemi – konstrukční podrobnosti Výkres č 16: Postel s bočnicemi – noha Výkres č 17: Postel s bočnicemi – čelo Výkres č 18: Postel s bočnicemi – bočnice Výkres č 19: Postel s bočnicemi – čelo nízké Výkres č 20: Postel s bočnicemi – bočnice nízká Výkres č 21: Postel s bočnicemi – příčka bočnice Výkres č 22: Postel s bočnicemi – rošt Výkres č 23: Postel s bočnicemi – příčka roštu

66

Mendelova Univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta ÚSTAV NÁBYTKU, DESIGNU A BYDLENÍ

Recommend Documents