MCA. schoolkrant. april 2016 nummer 3

MCA

schoolkrant april 2016 · nummer 3

TECHNISCHE WORKSHOPS

2

MCA SCHOOLKRANT

inhoud SCHOOLJAAR 2015-2016 | NUMMER 3 | APRIL 2016

04 Voorwoord 06 nieuwsflitsen 08 van berni 13 .. Wist-je-datjes 15 collages 24 het gestolen schoolexamen (deel 2) 28 aagje interviewt 30 CYBERPESTEN

redactie Frederique Bakker, Madelief Balk, Fenna Koomen, Tamara de Klein, Myrthe Hesseling, Runa Leus, Pepijn Schokker, Tian van der Snee, Thijs van Manen, Ronny Harmsen, Wilma Plaschek, Norma Textor, Willem Bosma

stukjes insturen Zit je niet in de redactie en wil je iets insturen? Stukjes voor het volgende nummer van de schoolkrant kun je tot uiterlijk 6 juni 2016 per e-mail aanleveren ([email protected] of [email protected]). Let op: teksten en afbeeldingen als losse bestanden aanleveren. Wil je ook bij de redactie? Laat het ons dan weten! Je bent van harte welkom om mee te helpen. Op de omslag: Leon, Linde en Gijs met hun elektrische fietsen van het project By-Cycle. Foto: Guus Madern

3

van de redactie Ronny Harmsen

Lentekriebels! En dan is het alweer voorjaar! De temperatuur gaat omhoog en winterjassen en wollen truien kunnen weer opgeborgen worden. Nog even en dan lopen er, behalve die ene leerling die altijd in korte broek lijkt te lopen, weer allemaal leerlingen in zomerkleding door de school. En dat zorgt vast ook weer voor vrolijke gezichten. De lente maakt ons toch altijd weer blij. Maar de lente betekent ook dat de eindexamens dichterbij komen. Op dit moment zitten de klassen van havo- 5 en mavo-4 volop in hun examenvoorbereiding. In veel lessen wordt er geoefend; niet de spannendste lessen, maar wel heel nuttig. Bij deze wenst de redactie van De MCA Schoolkrant alle examenkandidaten dan ook veel succes met de laatste loodjes en uiteraard ook met de uiteindelijke examens. Hopelijk zien we dan straks weer veel blije gezichten van leerlingen met een diploma! In deze derde editie van de schoolkrant vinden jullie de bekende vaste rubrieken terug, zoals de column van onze directrice Berni en de geheel eigen kijk van Aagje. Ook de leerlingredactie is weer flink aan de slag geweest. Zo zijn jullie inmiddels gewend aan de strip achterop de schoolkrant en ook vinden jullie het tweede deel van het vervolgverhaal over ‘Het gestolen

4

schoolexamen’. Daarnaast lees je een stuk over de reis die havo-3 heeft ondernomen naar Rouen. Maar ook weer de wist-je-datjes. Sinds kort kunnen jullie op de digitale borden lezen dat wij de hulp van alle leerlingen goed kunnen gebruiken bij het vullen van deze rubriek. Hier een oproep aan alle MCA’ers: In leergebied M&M staat op de balie de zogenaamde wist-je-datjes-doos. Stop hier allemaal de leukste, grappigste en meest interessante weetjes en roddels in en vind jouw eigen wist-je-datje terug in de volgende editie! Als laatste nog een oproep aan iedereen die het leuk vindt om te schrijven. De schoolkrant blijft op zoek naar redactieleden, maar ook als je niet in de redactie wilt kun je een artikel opsturen. Dus schrijf je graag verhalen of gedichten? En wil je deze delen met je schoolgenoten? Stuur ze op naar de schoolkrantredactie. Ook als je erover denkt om de journalistiek in te gaan is het wellicht leuk om eens een artikel voor de schoolkrant te schrijven. In en om de school gebeurt genoeg om een je journalistieke vaardigheden op los te laten. Kortom, help ons de schoolkrant mooi en levendig te houden! Help ons de schoolkrant nog interessanter te maken voor alle leerlingen! Voor nu: heel veel plezier met deze editie en veel succes met de laatste fase van het schooljaar!

Ronny Harmsen

Wilma Plaschek

Norma Textor

Willem Bosma

redactie

5

PETERs NIEUWSRUBRIEK Meer lezen? Ga dan naar onze website: www.montessoriarnhem.nl (ook voor ouders)

‘verzamelingen’ eerstejaars kcb Afgelopen deeltaak werkten de eerstejaars voor Kunst, Cultuur en Bewegen (KCB) aan het thema ‘verzamelingen’. Zij onderzochten het thema op verschillende manieren. Eerst moesten ze verzamelingen in het algemeen onder de loep nemen en vormgeven. Daarna gingen de leerlingen bezig met eigen verzamelingen en werkten ze details uit. Tot slot kozen ze een specifieke verzameling die ze bedachten en vormgaven. Dat leverde bijvoorbeeld een fraaie, grappige, leuke verzameling van huizen en huisjes op. Docente Stephanie was ze aan het opstellen op de loopbrug. Daar zijn ze te bewonderen.

mbo-oriëntatie mavo-3 In de week van 7 maart gingen de leerlingen van mavo-3 naar een mbo-workshop om zich te oriënteren op hun vervolgopleiding. Zo gingen Noor, Jula, Lakita, Sanne, Fleur en Evie naar de opleiding Uiterlijke Verzorging van het Rijn IJssel aan de Middachtensingel. Na een informatief praatje, sloten ze zich aan bij een kappersles. Daar kwamen ze onze oud-leerling Lotte tegen, die zich zo te zien als een vis in het water voelde.

6

Een leerling van ons mocht een roller inzetten, heel spannend! Ook spraken de leerlingen met studenten. Fleur, Lakita en Evie bleken uiteindelijk meer te voelen voor de opleiding Allround Schoonheidsspecialiste. Na de pauze kwamen ze aan hun trekken met een les Handverzorging. Een nuttige ochtend, een fijne manier om eens kennis te maken met het mbo-onderwijs. Komend jaar - als zij in de vierde zitten - mogen onze leerlingen zich in november nog een keer inschrijven voor één of twee workshops naar keuze.

eindpresentaties mavo-4 Op 9 maart hielden 58 leerlingen uit mavo4 hun eindpresentaties. Zij vertelden over hun sectorwerkstuk, keken terug op hun schoolloopbaan en blikten vooruit op hun vervolgopleiding. De presentaties waren in school verdeeld over zeven lokalen. Zo’n tweehonderd ouders en medeleerlingen uit mavo-3 en -4 vormden het publiek. Ondanks de zenuwen bracht mavo-4 het er goed van af. Een dertigtal onderwerpen uit de sectoren zorg en welzijn, economie, techniek of groen werden voor het voetlicht gebracht. “Best eng met ouders en publiek erbij, maar je leert er goed van”, zeggen de meeste leerlingen na afloop. “Een mooi sluitstuk van een lang proces, mooi om je kind te zien presenteren.” De leerlingen van mavo-3 kwamen de kunst afkijken. “Het was flink schrijven met die observatieformulieren, maar we weten nu wat er volgend jaar van ons verwacht wordt.”

terug uit Londen Op 29 februari gingen zo’n 160 tweedejaarsleerlingen en zestien docenten met de boot op schoolreis naar Londen. Het was het zesde jaar, dat de sectie Engels deze London School Trip organiseerde. Leerlingen hadden zich de afgelopen twee deeltaken goed voorbereid. In Engeland werden zij in kleine groepjes ondergebracht bij gastgezinnen in de wijk Orpington (Bromley). Het gezelschap was verdeeld over drie groepen met ieder een eigen

bus. Groepjes leerlingen deden allerlei opdrachten in het Engels (“walk and talk”). Zij bezochten “the places to go” en ook de London Dungeon, het Science Museum, het Natural History Museum en de London Eye. Elke groep werd op de slotdag getrakteerd op een bezoek aan een musical: Mathilda, of the Lion King, of Charley and the Chocolate Factory. De stemming was opperbest, ondanks de wind en de regen. Op donderdag 3 maart kwam het gezelschap via de kanaaltunnel weer terug in Arnhem. De aanblik van “the jungle” in Calais (net voor een deel ontruimd) maakte de nodige indruk. “Fantastische stad, lieve leerlingen, ontspannen reis, leuke ervaringen, geen wanklank gevallen, veel gezien en geleerd”, zo vatte een deelnemer de trip samen.

excursie museum voor anatomie Op 11 januari gingen de leerlingen van havo-4 (met biologie) naar het Museum voor Anatomie in Nijmegen. Daar zijn preparaten te zien van embryo’s en foetussen. Deze geven informatie over de groei van de menselijke vrucht vanaf de conceptie tot aan de geboorte. Heel bijzonder was de ervaring dat je door te kijken naar verschillende foetussen de doodsoorzaak ervan kunt ontdekken, zoals bij een preparaat van een eeneiige tweeling, waarvan de ene helft in de baarmoeder een hersenbloeding had gehad. Er waren ook preparaten van onderdelen van het menselijke lichaam te zien. Deze opengewerkte preparaten geven een goed inzicht in de organisatie en de anatomie van het menselijk lichaam. Echt menselijk materiaal bekijken was indrukwekkend, maar ook confronterend.

een veenbrand voortsmeulden. De aanwezige docenten werd een spiegel voorgehouden. Sommigen dienden zelfs als voorbeeld. De (montage) voorstelling was door de leerlingen zelf bedacht en uitgeschreven. Opvallend: de gretigheid waarmee explosieve scènes gespeeld werden. Er waren twee voorstellingen. “Eigenlijk jammer dat het voorbij is, we hebben er als groep onwijs veel plezier aan gehad”, aldus een van de spelers. “Ik ben tevreden, voor mijn vak zijn ze geslaagd”, aldus docente Tina Broekema. De spelers waren: Raoul, Lieve, Noa, Madelon, Ramon, Kelly, Rolf, Jet, Emma, Berk, David, Mart, Ashanti, Veerle, Mika, Pelle en Romy.

mca energy De komende vijf maanden strijden vijf scholen van Quadraam in Arnhem om de beste duurzaamheidscampagne in de eerste editie van de Energy Challenges Arnhem. Leerlingen van het Beekdal Lyceum, ’t Venster, Montessori College Arnhem, het Olympus College en het Stedelijk Gymnasium Arnhem voeren zelfstandig campagne voor meer duurzaamheid op hun school en in hun omgeving. Het team scholieren dat de meeste energie bespaart en de meeste mensen weet te bereiken en activeren, wint de finale in juni. De kick-off was op maandag 1 februari in het Olympus College in Arnhem. Voor onze school gingen Claire Hoogeweg, Tamara de Klein, Runa Leus, Floris Blok, Juriaan Mulder (leerlingen) en Berni , Jos, Anja, Tom, Charles (medewerkers). In het volgende filmpje stelt het team zich voor: www.youtube. com/watch?v=1r18ybQFjOg.

eindvoorstelling toneel mavo-4

archief en fotoalbum

Op 27 februari presenteerden zeventien leerlingen van mavo-4 in het Huis van Puck in Arnhem hun eindvoorstelling toneel “De, het, een school”. Frustratie, woede, haat en nijd, gevloek, getier en stress voerden de boventoon. Explosieve scènes werden afgewisseld met ogenschijnlijk vredige therapeutisch sessies, waarin de spanningen als

Meer nieuws en oudere berichten staan op onze website. Ook oudere nummers van MCA Schoolkrant en het Contactblad zijn er terug te vinden. De collages in de schoolkrant bestaan uit foto’s afkomstig uit de albums met veel meer afbeeldingen, waarvoor je eveneens naar de website kunt.

7

van berni Directeur Montessori College Arnhem

Boze burger, Boze burger, Afgelopen ochtend vond ik bovenstaand stukje in de Volkskrant. Uit mijn hart gegrepen. Steeds vaker verwonder ik me over zoveel eisende, mopperende en chagrijnige burgers. Boos en verontwaardigd over van alles en nog wat. Realiseren ze zich niet in wat voor een welvaart en vrijheid ze leven? Je kunt je aandacht en energie maar één keer richten en gebruiken. Wat jammer en suf dat zoveel mensen dan hun pijlen richten op wat er niet goed is en niet deugt. Waar je je aandacht en energie op richt is een keuze, ook al staan we daar niet vaak bij stil. Je kunt kiezen voor het halfvolle of het halflege glas. Wat doe jij? Alle lieve Montessorianen, zorg dat je geen boze burger wordt. Zorg voor jezelf, zorg voor elkaar en zorg voor de wereld. Onderzoek wijst uit dat je daar het meest gelukkig van wordt. En wij ook!

8

Q Night 2016... Doe mee! Voor alle podiumkunstenbeoefenaars: bands - singer songwriters - theater - dans - film - acts... Ook dit jaar gaat het talent van een aantal Quadraamscholen de strijd aan met elkaar op het gebied van Muziek, Theater, Dans, Poëzie, Film en alle andere podiumkunsten. Dit is elk jaar weer een feestje in de professionele theaterzaal van Het Posttheater in Arnhem, wat op zich al zeer de moeite waard is. Deze bijzondere avond vol verrassende optredens zal op donderdag 26 mei plaatsvinden. Maar wat is het dan? Het is een soort talentenjacht. Een vakjury kiest drie acts die een professionele masterclass krijgen, waarvan het resultaat op 2 juli op het AMZAF Young Talent Festival in het openluchtmuseum in Arnhem gepresenteerd wordt. Ook zullen er scouts van verschillende festivals aanwezig zijn. Wil jij graag meedoen aan dit bijzondere project? Kun je zingen, dansen, acrobatieken, muziek maken, acteren, voordragen en wat al niet meer? Geef je snel op bij Norma ([email protected]) of Tina ([email protected]).

Winnaars warmetruiendag Team MCA Energy hield op 24 maart een warmetruiendag. Het zeventien koppige team doet onder leiding van Jos mee aan de Energy Challenges Arnhem 2016. De centrale verwarming was uitgeschakeld. “Toch mooi een besparing van 200 kubieke meter gas, goed voor 130 euro en het scheelt toch weer de nodige co2-uitstoot”, aldus onze duurzaamheidstrekker Tom. Buiten was de lente nog fris, binnen was het eigenlijk best uit te houden. Als je tenminste een warme trui had aangetrokken. “Goed initiatief, originele actie”, zeggen Fieke en Fenne (1C). “Thuis hebben wij de verwarming ook een graadje lager”, aldus Fieke. Op de foto Fieke en Fenne. Fieke is winnaar geworden. Nina behaalde de tweede prijs en de derde prijs ging naar Dagmar. De prijzen bestonden uit Cornetto’s en warme chocolademelk.

9

Raadsel Van wie is dit shirt (1)? Wie is de trainer (2)? Uit welk jaar is deze foto (3)? Wat heeft het met onze school te maken (4)? Welk verhaal zit hierachter (5)? Stuur je oplossing naar p.jetten@ montessoriarnhem.nl. Alle vijf vragen goed? De jury beslist. De winnaar krijgt een beloning! Meerdere inzendingen goed? Dan wordt er geloot!

Nieuwe kleuren in de aula Ze zijn je vast opgevallen: nieuwe kleurige ronde zitjes, zitcirkels en de groene zitblokken in de aula, allemaal min of meer in Montessori Arnhem-kleuren. Floor uit havo-5 en Arthur (conciërge) zijn de drijvende kracht achter de metamorfose. “Ik wou kijken of ik het meubilair van de aula kleuriger kon maken en het ook voor elkaar krijgen, daar leer je tenslotte van”, zegt Floor. Ze zocht op internet schoolmeubilair, hield de leerlingenraad op de hoogte en werkte intensief met Arthur om haar ideeën te realiseren. Ook overtuigde het duo de schoolleiding ervan om het plan financieel mogelijk te maken. “Al zeggen sommigen dat het basisschoolkleuren zijn, de aula ziet er een stuk vrolijker uit. Het is toch maar gelukt”, zegt Floor trots. “Over de prijs weet ik één ding: het is héél duur geweest”.

Aanmelden reünie In 2016 bestaat onze school een halve eeuw (1966-2016). Op zaterdag 25 juni 2016 is de reünie van 15.00 tot 23.00 uur, van inloop, middagprogramma tot buffet en slotfeest met live muziek. Utrechtseweg 174, Arnhem. Van harte welkom, wel even inschrijven (en betalen). Inschrijven doe je op: http://www.ivo50.nl/. Heb je leuke foto’s, ga naar fotogalerijen in de werkbalk en stuur ze op. Zet het jaartal erbij. Word lid van de Facebook pagina IVO en Montessori 50: www.facebook.com/groups/193591287469841/. Volg ons op Twitter en/of post zelf: twitter.com/ivomavo50. E-mail: [email protected].

10

Finale Biologie Olympiade Alle havo 3 leerlingen hebben deelgenomen aan de Biologie Olympiade, een landelijke wedstrijd op het gebied van biologie. Zestien leerlingen hebben de landelijke toets zo goed gemaakt dat ze behoren tot de 10% landelijk best scorende groep van havoleerlingen. Dit zijn Pepijn (3F), Floortje (3F), Emma (3H), Sterre (3H), Lotte (3F), Eva v. D. (3H), Cindy (3G), Fenna (3H), Simone (3G), Floor (3G), Annemijn (3G), Floortje (3H), Lyonne (3G), Saffrijn (3G), Saréna (3F), Michiel (3G). Deze leerlingen krijgen voor deze bijzondere prestatie van de landelijke organisatie een oorkonde. Nog meer bijzonder is het feit dat Pepijn (3F) tot de top-10 van landelijk beste havoleerlingen behoort. Hij mag door naar de landelijke finale (een spannende tweedaagse eindronde) in mei bij de Hogeschool VHL in Leeuwarden! Een bijzondere prestatie omdat er landelijk zo’n 4500 havo leerlingen hebben deelgenomen. Gefeliciteerd en succes in Leeuwarden Pepijn!

Monopoly Arnhem: wij doen mee!

Het Nederlands Openluchtmuseum, GelreDome en ook Burgers’ Zoo. Dan zeg je: Arnhem, hoofdstad van Gelderland. Een unieke ligging midden in een spectaculaire groene omgeving, met aan de ene kant de Veluwe en aan de andere kant het uiterwaardengebied. Ja, dat is óók Arnhem! Een stad met een levendig centrum, een veelzijdig cultureel leven, aantrekkelijke evenementen. Een stad die de moeite waard is om te (leren) kennen. Arnhem heeft veel moois te bieden! Sinds maart is er een eigen editie van het beroemde spel Monopoly. En wij doen mee! Onze school staat met een vakje tussen de Bakkerstraat en de Koningstraat. Er staat ‘Doneer voor het goede doel’ op. Nieuwsgierig? Je kunt het spel bestellen via internet (http:// MonopolyArnhem.nl) De prijs: 54,45 euro. Wel zelf af te halen. Ook op Facebook: Monopoly Arnhem.

11

het recept van

Gemma

Geitenkaas-walnoot-honinghapjes

Mabel en Francis genomineerd voor de profielwerkstukwedstrijd van de HAN Mabel en Francis uit havo-5 gaan meedoen aan de profielwerkstukwedstrijd van de HAN, faculteit techniek. Ze zijn door de HAN genomineerd om hun profielwerkstuk in Nijmegen te komen presenteren op woensdag 13 april. Hun onderwerp gaat over hoogspringen: springt een atleet hoger of doet een paard dat beter? Ze hebben daar het afgelopen halfjaar een flinke studie naar verricht. Hun onderzoek gaan zij in Nijmegen voor het voetlicht brengen.

Mabel en Francis de redactie wenst jullie 13 april heel veel succes in Nijmegen. zie ook de collage met foto’s van profielwerkstukpresentaties

12

Ingrediënten (36 stuks) & benodigdheden 9 plakjes bladerdeeg 240 gram geitenkaas 36 hele walnoten Honing 2 eireren (geklutst)

Bereiding Smelt een beetje boter in een pannetje. Verwarm de over voor op 225 graden hete lucht. Vet de vormen in met de gesmolten boter en een kwast. Snij de plakjes bladerdeeg in vieren. Rol de bladerdeeg een beetje uit en bekleed de vakjes van een muffin vorm met de stukjes bladerdeeg. Prik gaatjes op de bodem. Verdeel de geitenkaas over de bakjes, druk daar een walnoot op en verdeel er als laatst nog een beetje honing over (niet te veel). Smeer de randjes bladerdeeg in met ei. Bak de geitenkaas hapjes in veertien minuten gaar.

. . . t a d e Wist j

Heb je ook nieuwtjes? Doe ze in de Wist-je-datjesdoos bij M&M

Svetlana nu één maand op onze school zit? De koude oorlog heel erg warm was? Sjoerd weer op school is?

De wist-je-datjes zijn er weer! Een rubriek met leuke weetjes van en over leerlingen, docenten en zo’n beetje alles wat met school te maken heeft. Heb jij er een paar? Stop ze in de wist-je-datjesdoos.



Als je al je bloedvaten aan elkaar bindt, het net zo lang is als van hier naar de maan? Je haar sneller groeit in de zomer? Leraren mee kunnen kijken vanaf hun computer in het IC en M&M? Niet alle uitspraken in de wist je datjes gezet kunnen worden? IJsberen voedsel van 30 kilometer afstand kunnen ruiken? Mats van der Graaf kapot lekker is? Bente uit 2B een vis is? Laura uit 2B en Senne uit 2C een boerderij beginnen en ook samen naar sterren kijken? Een giraffe evenveel botten in zijn nek heeft als een mens? Het pasen is geweest? Een kat kan heupswingen? Er nog ergens op het schoolplein een gouden paasei verstopt is? Een duif kan tellen? Tim Bosman van M&M weer keuzecursus komt geven?

13

Geen inzending prijsvraag De stichting Vrienden van het MCA schreef begin dit jaar een prijsvraag uit onder het motto “Laat je gedachten eens ploppen”. De bedoeling was dat leerlingen goede ideeën en plannen zouden insturen. Die moesten passen bij: “Duurzaamheid”en“zorg voor jezelf, voor elkaar en voor je omgeving”. De plannen moesten haalbaar zijn en het beste idee zou ook werkelijk gerealiseerd worden. Er viel een popcornmachine te winnen. De sluitingsdatum 30 maart is intussen gepasseerd. Helaas heeft het bestuur geen inzendingen ontvangen. Wellicht waren er wel ideeën bij leerlingen, maar is het niet tot een concrete inzending gekomen. Wat de oorzaak ook moge zijn, we kunnen niet anders constateren dat er geen plannen zijn opgeplopt. Het bestuur zal de gang van zaken evalueren. De popcornmachine blijft in de kast staan. Stichting Vrienden van het MCA

Wil je schrijven? Kun je tekenen? of maak je foto’s? Meld je aan! We hebben plek voor jou in de redactie van de schoolkrant. Stuur een e-mail naar Ronny Harmsen ([email protected]) en laat zien wat je kunt.

14

INFORMATIEAVOND

15

LONDEN 2016

16

OPEN HUIS 2016

17

PROFIELWERKSTUKPRESENTATIES

18

woordZoeker R N Z D B T G G E P J V N L P R E G R Ë

I

J O G O L U J

C N O C J Q F F

O H T E E J P S J X O S E

I

L W C C

O R D X S D X L O T S N E M A X E N R E X G U D V G R E C E P T E N X D J Ü H S J X A Q

I

Y L O P O N O M K

A N D U U G K A G H N H E R R Q J U A

I

I

R E E

K T V G D R K Q N A L U A E T I

T A T N E S E R P D N

S J D F D B H J

I

E S

L B K L E U R E N L

V D C W L Z V V J O U P W P A G H E A S B J K V S Z G K O O H G G J

I

N L D B C O E E

J K C A D H P B V Y N

A F H M U K J U T

I

R Z E O D V D O

N M M M U U B N G W J S J N A L N T T G P R O F I

I

E L W E R K S T U K C

G T Q W C Y B E R P E S T E N S

E U Y W E D A AULA CONCIËRGE CYBERPESTEN EINDPRESENTATIE EXAMENS KLEUREN LONDEN MONOPOLY OLYMPIADE PROFIELWERKSTUK RAADSEL

I

P M Y L O J

RECEPTEN REÜNIE TONEELSTUK VDZ VOORJAARSVAKANTIE

I

Z D V P

Win! Hoe vaak staat de letter E in deze puzzel? Geef de oplossing door en win een eigen pagina in de schoolkrant. Je mag zelf weten hoe je die vult. [email protected]

19

Arthur Baan

Mijn eerste jaar als concierge Mijn eerste jaar als conciërge op onze prachtige school zit er weer op. Inmiddels heb ik een vaste aanstelling gekregen en komen jullie nooooooit meer van mij af! Het is altijd spannend om ergens als ‘de nieuwe’ te beginnen en bij mij was dat ook zeker niet anders. Ook mijn eerste paar dagen waren pittig, niet op de laatste plaats vanwege het feit dat ik ineens te maken kreeg met zo’n 750 pubers in alle soorten en maten en met elk hun eigen mening. Het duurde dan ook even voordat ik door die massa van tassen, petjes, lawaai, Nike’s en alle bijkomende pubergeurtjes heen kon kijken. En jullie niet meer als een grote massa zag, maar als individuen die allemaal wel een verhaal hebben. De één grappig en de ander weer ontroerend. Het afgelopen jaar heb ik velen van jullie persoonlijk leren kennen en elke keer verbazen jullie mij weer met opmerkingen of jullie kijk op het leven. Van sommigen van jullie kan ik zelfs wat leren… ja zelfs op mijn leeftijd kan ik nog wat leren. Dat er op school altijd wel wat gebeurt, is een feit. Leuke dingen, maar af en toe wat vervelende din-

20

gen. Hoe dan ook, we zorgen er uiteindelijk samen voor dat het allemaal weer goedkomt. Wat dacht je van dat kleine knokpartijtje op het nieuws, of ongelukjes bij de gym, of het zogeheten cyberpesten? Allemaal dingen die niet leuk zijn, maar die blijkbaar niet weg te denken zijn uit het dagelijkse schoolleven. Het kwam uiteindelijk allemaal goed! De samenwerking met de leerlingenraad heeft onze school aardig wat meer sfeer gegeven en de schoolfeesten zijn gewoon knallend en een succes. Kortom het was een bewogen jaar waarin voor mijn gevoel de leuke dingen veruit in de meerderheid zijn. Jullie zijn leuk zoals jullie zijn en ik krijg er veel energie van om jullie te helpen met de dagelijkse beslommeringen van een puberleven. Nou heb ik ook collega’s, die zijn ook lief en eigenlijk geldt hetzelfde verhaal voor jullie. Ook ben ik er sinds ik zelf op een school werk achter gekomen dat docenten toch echt gewone mensen zijn. Dit had ik vroeger nooit voor mogelijk gehouden! Mijn eerste jaar als conciërge… dat er nog vele mogen volgen.

Eindexamen Van 12 tot 27 mei zijn de eindexamens. Wij wensen de kandidaten van mavo-4 en havo-5 heel veel succes en een goede afloop! De schoolkrantredactie

21

SCHOOLREIS HAVO-3

Rouen, Normandie door FENNA KOOMEN Het is alweer zover: de derdejaarshavoleerlingen gaan naar Frankrijk! Drie dagen vol leuke uitjes, gezellige praatjes en shoptijd voor de havisten. 30 maart, om zeven uur ’s morgens moeten ze al op het schoolplein staan, bepakt en bezakt. Om half acht vertrekt de bus naar Rouen, Normandië. Daar komen ze rond 15:30 aan. Dan gaan ze natuurlijk een beetje de stad verkennen, in groepen. Om zes uur gaan ze voor het eerst hun gastgezin ontmoeten. In tweetallen verblijven de zeventig leerlingen namelijk in gastgezinnen. Daar eten ze die avond ook (hopelijk geen slakken of kikkerbilletjes). Leuk, maar ook spannend! Wat nou als je helemaal geen Frans kan praten? Met een beetje Engels en handen en voeten kom je er heus wel uit, maar het is toch niet zo fijn. Daarom hebben alle klassen een woordenboek gemaakt dat ze dan kunnen gebruiken. Vol met woorden en zinnen over hoe je moet vertellen over je familie,

22

over eten en drinken, en natuurlijk over waar de goede winkels zitten. Dat stelt de leerlingen van 3F, 3G en 3H toch wel een beetje gerust. Maar als ze er echt niet uit komen met het woordenboek, kunnen ze altijd nog de app Frans gebruiken. Die vertaalt en zegt allerlei handige Franse basiszinnen, zonder wifi! De volgende dag is er alweer een drukke planning. Om acht uur ’s morgens moeten ze alweer verzamelen bij de bus. Die dag gaan ze allerlei stadjes bekijken, zoals Honfleur. Daarna hopelijk nog even van het strand in Villerville genieten en dan rond zeven uur ’s avonds naar het gastgezin. Daar moeten ze een interview opnemen met iemand uit het gastgezin. Dat is een opdracht (voor een cijfer) om te laten zien dat ze echt Frans hebben gesproken en geen Engels (dat is dan weer jammer). Die opnamen luisteren de docenten

op de terugweg al af… Op vrijdag vertrekken de derdejaars alweer! Om acht uur ’s morgens gaan ze weer richting Nederland. Maar om twaalf uur komen ze aan in Lille en krijgen ze drie uur de tijd om vrij rond te lopen. Shoppen, shoppen, shoppen dus! Na allerlei Franse souvenirs ingeslagen te hebben, gaan ze om drie uur weer door onderweg naar Nederland. Onderweg stoppen ze even ergens voor avondeten (waarschijnlijk Mac).En dan, rond 20:30 uur, komen ze weer aan op school. Kortom: een superleuke reis! Alle zeventig leerlingen en acht docenten hebben er hartstikke zin in! Dinsdag moeten ze nog wel even naar school, maar daarna hebben ze lekker drie dagen vrij. De achterblijvers gaan gewoon naar school, alle drie de dagen. Ik weet het dus wel! Rouen, here I come!

23

Het gestolen schoolexamen verhaal, DEEL 2 Vandaag was ze te laat. Het was een van de uitzonderingen die ze één keer in het jaar maakte. Met veel kabaal kwam Roos de klas in strompelen. Ze had haar dag zeker niet. Ze liep licht voorover gebogen en probeerde vooral niet de aandacht te trekken.

door TIAN VAN DER SNEE

Veilig kwam ze uit het kamertje van de conciërge. Over een paar seconden zouden de gangen volstromen met leerlingen en kon ze onopgemerkt in de menigte verdwijnen. Ze vond het vreemd dat de conciërge er niet was, maar ze had er wel profijt van. Gelijk als ze thuis zou komen had ze het idee om de toets te verbergen en het na de lunch in te kijken. Vanavond ging ze de opdrachten zo in haar hoofd printen, dat ze het de volgende dag vloeiend kon op sommen. De gang was al vol toen Sophie - haar beste vriendin sinds de lagere school - hysterisch aan kwam rennen. Sophie stond bekend om haar drukke gedrag, slechte vriendjes en luidruchtigheid. Eigenlijk waren Roos en zij heel erg verschillend, maar toch konden ze het goed met elkaar vinden. Sophie duwde de in de weg staande mensen ruw aan de kant en ging op Roos af. ‘Drie keer raden wat mij zo juist is overkomen!’ riep ze vlak bij haar oor. Roos boog haar hoofd iets naar achter en fronste haar wenkbrauwen. ‘Wat bedoel je?’

24

‘Kom op dat weet je toch wel!’ Meerdere ideeën kwamen in haar op, maar ze wist de goede er niet uit te kunnen pikken. ‘Welke van de honderd?’ grapte ze sarcastisch. Sophie rolde overdreven met haar ogen. ‘Mijn moeder appte me net een minuut geleden dat we gaan verhuizen!’ Roos toverde een glimlach op haar gezicht. Ze wist dat Sophie al jaren zeurde om uit die saaie buurt te verhuizen, maar haar moeder gaf niet toe. Tot nu dus. ‘Ik ben zo blij voor je’, zei ze oprecht. Sophie streek een plukje haar uit haar gezicht en leek voldaan. ‘Ik krijg mijn eigen kamer en badkamer’. ‘Tof! Dan kan ik zeker vaak komen logeren’, knipoogde Roos. Sophie knikte heftig haar hoofd. ‘Ja zo vaak als je maar wilt’. Tijdens dat ze aan het lopen waren bouwde zich bij Roos een schuldgevoel op. Binnen in haar maag begon het te tintelen en ze had het gevoel dat als ze gesnapt zou worden er grote consequenties

aan vast zaten. Roos had geen zin in problemen, maar bedacht zich ook de straf die ze zou krijgen als ze de toets zou verknallen. Dit was haar enige kans, de beste kans die er zou komen. Opeens trok Sophie haar mee in de toiletten, het was er opvallend rustig maar dat kwam grotendeels doordat de eerstejaars op kamp waren. ‘Heb jij trouwens paracetamol bij je?’ vroeg ze, terwijl ze in de spiegel keek. Nu pas viel het Roos op hoe bleek ze zag, haar blonde, bijna witte haar stak fel af tegen haar huid. ‘Ja, wacht even.’ Roos zocht gauw door haar tas en overhandigde haar een aspirientje. Nadat ze het had ingeslikt draaide Sophie zich direct om naar Roos. ‘Ik moet je wat vertellen.’ Roos keek haar vragend aan. ‘Wat is er?’ Ze zag aan haar gezicht dat er iets niet klopte. ‘Noah gaat van school.’ Het leek wel alsof Roos haar hele wereld instortte. Ze dwong zichzelf niet te huilen, maar het schuldige gevoel van zo net maakte plaats voor leegte. ‘Waarom?’ stamelde ze droevig. Nu Noah weg ging, was er niets leuks meer aan school. Sophie haalde simpel weg haar schouders op. ‘Dat hoorde ik van Kai, je weet wel zijn beste vriend.’ ‘Ja ja! Ik weet wie dat is’, onderbrak Roos haar eeuwige geklets. Ze kon nergens meer aan denken dat hij er straks niet meer zou zijn. Dat ze hem niet meer stiekem kon begluren. Ze zou hem nooit meer zien. ‘Hé er zijn genoeg andere jongens!’ Probeerde Sophie haar een beetje op te beuren wat helaas niet leek te werken. Roos keek somber voor zich uit en ook Sophie kreeg medelijden. ‘Ik beloof je h-‘. ‘Ach Sophie hou toch op!’ zei Roos opeens kwaad, kwader dan bedoeld was. Sophie’s gezicht betrok en ze wende haar blik af. ‘Ik kan er niks aan doen.’ Met die woorden beende ze de wc’s uit. Roos leunde met haar rug tegen de muur aan en kneep haar ogen stevig dicht. Het was vandaag verschrikkelijk, bedacht ze zich. Eerst stal ze een SE, vervolgens gaat Noah weg en als laatst maakt ze ook nog eens haar beste vriendin boos. Kon het nog slechter? Ze probeerde al haar frustraties weg te duwen en dwong zich zelf om geen medelijden te hebben. Ze fatsoeneerde nog even snel haar haar en smeerde wat lipgloss op haar lippen. Het hielp misschien niet veel, maar het zorgde ervoor dat

ze zich iets beter voelde. Toen ze uit de wc´s was, zag Roos dat alle leerlingen in de aula een grote cirkel vormden. Ze ging op haar tenen staan om te kunnen zien wat er gebeurde, maar ze stond te ver weg. Sommige meiden huilden en andere waren in paniek aan het gillen. Leraren stormden op de scholieren af en beval hen weg te gaan. Zo snel als Roos kon rende ze naar de chaotische kring toe, want ze had al zo haar vermoedens. Ze perste zich tussen lichamen van anderen door en drong zich zo een weg naar voren. Ze had gelijk gekregen. Sophie lag op de grond met haar ogen gesloten en haar rug nam een vreemde hoek aan. Roos had het moeten zien aan komen, stress kon Sophie slecht verdragen en nu ze zo boos op haar werd was dat de druppel. Roos gooide haar tas aan de kant en riep naar de leerlingen om haar heen dat ze weg moesten gaan. Sophie was al eerder flauw gevallen en ze wist dat ze drukte en vele stemmen vervelend vond. Ze knielde naast haar en maakte het vest dat ze aan had open zodat ze beter adem kon halen. Haar gymlerares was aan de telefoon en belde waarschijnlijk de ambulance. Sophie was zeker al meer dan anderhalve minuut buitenbewustzijn en meestal was ze al lang wakker. Het baarde Roos zorgen. De drukte werd minder en meer leerlingen dropen af. De pauze was inmiddels afgelopen en ze gingen allemaal naar hun volgende lessen. Roos integendeel bleef bij haar vriendin zitten. De aula was leeg toen er twee ambulancebroeders haar op de brancard legden en naar buiten reden. De gymlerares liep naar haar toe. ´Ben jij Roos?’ Ze knikte. ‘Het zou fijn zijn als je terug naar de les zou gaan.’ Roos wilde liever naar het ziekenhuis maar dat mocht niet, want ze was geen familie. ‘Denk je dat ze nog wakker word?’ ‘Ja, natuurlijk’, glimlachte de lerares, ‘dit heeft ze vaker gehad toch?’ ‘Ja, maar meestal wordt ze gelijk weer wakker, maar dat is dit keer niet het geval.’ ‘Het komt goed’, zei ze voordat ze Roos echt weg stuurde. Roos wilde haar tas pakken, maar tot ontzet was haar tas nergens te bekennen. De schrok benam haar de adem en paniek schoot haar te binnen. Het SE...

wordt vervolgd

25

De oma van VDZ Met koeienletters in de Gelderlander. En daarnaast een foto met… jawel: Cynthia. Onze docent beeldende vorming. Hoezo oma van VDZ? Tijd voor een interview. door Wilma Plaschek

Hoe is het allemaal verlopen met dat voetbal Cynthia? “Toen ik vijf of zes was ben ik op de club begonnen. Daarvoor voetbalde ik altijd al op straat met de jongens mee. Ik ging op voetbal, omdat mijn hele familie aan het voetballen was. Bij VDZ ben ik gebleven tot ik zestien was. Ik speelde op het hoogste niveau en was geselecteerd voor het selectieteam. Toen kon ik niet meer blijven bij VDZ, want hoger hadden ze daar niet. Van mijn zestiende tot toen 23 was, ben ik daarom naar Eendracht gegaan. Ik heb veel meegemaakt met het voetballen. Kampioen met het meisjesteam en met het damesteam geworden. En in de selectie gekomen voor het Nederlands Elftal. Daar ben ik best wel trots op. Toen ik 24 was weer terug naar VDZ. Daar voetbalden ze inmiddels ook hoger. We zijn een echte voetbalfamilie. Twee avonden per week train ik, zaterdag ga ik met mijn zoons naar hun club in Westervoort. Zondag speel ik zelf

26

wedstrijden. Dan vlagt mijn man aan de zijlijn. Dus je ziet, we zijn er druk mee. Dat kan alleen maar als je er lol in hebt. Want ja, ga maar na: als er een verjaardag is in het weekend, kan ik daar niet heen. Voetbal gaat voor. Wat mij veel plezier geeft, is het spelen binnen een goed lopend team. We moeten het samen doen. Als iedereen maar zijn eigen ding doet en niet bereid is om samen te werken, bereik je niets. Ik vind het ook mooi dat er hier op school zoveel meisjes en jongens sporten en hoeveel ontspanning ze dat oplevert. Bewegen is zo belangrijk. En ja, op mijn leeftijd (41) nog in zo’n goed team spelen, dan is ‘oma van VDZ’ wel een eretitel.”

50 jaar IVO en Montessori, 50 jaar schoolkrant In juni bestaat de school vijftig jaar. Schoolkranten waren er altijd, in allerlei vormen en gedaanten. Ook zo’n veertig jaar geleden. Hierbij twee bladzijden uit de getekende (ja, ja zo ging dat vroeger) schoolkrant gemaakt door de toenmalige groep Bruin (1973-77). De krant heette “Dit wil ik wel eens kwijt”. Oud-leerling Emile Megens zette hem op de Facebookpagina IVO Mavo en Montessori College. Onderwerpen van alle tijden, toch?

27

AAGJE INTERVIEWT

Auke Widow Een echte earlybird ben ik nooit geweest. Dat weten jullie inmiddels wel. Na drie keer snoozen toch weer in een diepe slaap gevallen. Haasten en op school aangekomen zie ik dat mijn tas niet in mijn fietsmand zit. Dom! Eerste uur les van Auke. Om hem af te leiden, stel ik een intelligente vraag: “Bestaat de beyoncévlieg echt?”. Hij hapt niet helaas en vraagt meteen waar mijn boeken zijn. Toen heb ik maar gevraagd of ik hem mocht interviewen. Jippie, het mag! Ha die Auke, sorry dat ik vanmorgen mijn boeken vergat! Hoe lang werk jij hier nu? Hoooooi Aagje, nou ik werk sinds maart 2013 op Montessori College, dus dat is nu alweer iets meer dan drie jaar. Wt is er zo leuk om hier te werken met lastige pubertjes zoals ik? Nou, die lastige pubertjes kunnen ook heel erg grappig of aardig zijn. Ik vind het erg leuk om jullie meer te leren over de natuur om ons heen. Ik vind het zelf heel interessant om te merken dat alles om ons heen met elkaar te maken heeft. Het geeft mij een kick om dat ook aan jullie te laten zien. Wilde je altijd al docent worden of had je nog andere coole beroepen in je hoofd? Astronaut of straaljagerpiloot leek mij heel erg gaaf, maar omdat mijn ogen niet zo goed zijn (en ik ook een arm mis) leek me dat niet zo handig… Eigenlijk wist ik in de derde klas van de havo al dat ik docent wilde worden.

28

Ik zie jou regelmatig uit de muziekkelder komen met een gitaar, wat doe je daar allemaal? Hihi, lekker gitaar spelen dus! Ik vind het belangrijk dat er een plek is waar leerlingen muziek kunnen maken met elkaar. Samen met Jos en Jurgen proberen we om van die kelder een mooie plek te maken om met muziek bezig te zijn. Ben jij al lang met muziek bezig? Ja, ik speel nu ongeveer tien jaar gitaar. Waar word jij blij van wat muziek betreft? Ben je ergens fan van? Van heel erg veel. Soms luister ik weleens naar klassieke muziek, Tsjaikovski of Bach, maar van moderne muziek word ik ook blij. Ik houd enorm van de muziek van Eric Clapton, maar ik luister het liefst naar Heavy metal. Het allerleukste vind ik om dan naar een metal-concert te gaan! Iron Maiden, Metallica, Slayer en ook heel veel minder bekende bands heb ik in het echt zien spelen en dat was echt supergaaf!

Stel dat je een avondje uit mag met een muziekof andersoortige held. Wie kies je dan? Hmm, hij is weliswaar dood, maar ik zou graag een keer een biertje willen drinken met Jimi Hendrix. Dat is echt een gitaarlegende voor wie ik heel erg veel respect hebt. Als het om nog levende muzikanten gaat zou ik graag een keer met Eric Clapton willen praten. Hij heeft veel van de muziek gespeeld waar ik mijn hele leven al naar luister. Stel, je krijgt een zak geld om iets leuks te gaan doen. Wat staat er dan op je programma? Hmm…. Even nadenken. We gaan graag naar concerten toe, maar als het om een hele grote zak met geld gaat, lijkt het me erg leuk om op een mooie reis naar west Canada te gaan. En stel dat je ook nog ergens een huis mag kopen… waar staat dat en hoe ziet het eruit? Ik denk een mooie villa ergens in het bos… Lekker de ruimte voor een muziekkamer en een mooie grote tuin! Hey Auke, zit jij ook wel eens een potje te gamen? En wat speel je dan graag en waarom? Ja leuk! Ik heb veel games gespeeld, maar heb er nu helaas niet zoveel tijd meer voor. Ik speel nu nog weleens Elite: Dangerous en Kerbal Space Program (ruimtesims), Maar ook wel eens multiplayer games met vrienden op de bank zoals Halo op de Xbox. En als je tv kijkt of een serie… wat vind jij dan helemaal te gek? Ik ben nu met m’n vriendin Doctor Who en Daredevil seizoen twee aan het kijken, maar ik kan niet wachten tot Game of Thrones weer begint! Ik heb de boeken allemaal gelezen en kan niet wachten om te ontdekken hoe het verder gaat. Als je van Berni iets helemaal mag veranderen, wat zou je dan doen? (bij de aula een streetfoodhoek maken, haha, hoop dat m’n ouders dit niet lezen want dat zijn me een stel veggies) Een supermooi M&N-uitleglokaal. We zitten nu meestal in 0.3 of andere kleine lokaaltjes. Ik zou het heel tof vinden om een lekker ruim lokaal te hebben met toffe posters van dieren of de ruimte aan de muren en misschien wel wat dieren.

‘Ik wil JULLIE GRAAG MEER LEREN OVER DE NATUUR’ Auke Widow Wowwwww, wacht effe Auke, ik zie mijn moeder met mijn tas aan komen lopen. Pffff… Ja, daar gaan we weer, sorry ik ben buiten adem. Rennen is niet mijn sport. Doe jij aan sport eigenlijk? Eigenlijk iets te weinig, ik zwem graag een paar baantjes, maar de laatste tijd kom ik er niet zo aan toe. Maar ik heb altijd heel fanatiek geschermd. Ik heb met m’n oude studentenclub zelfs twee keer een gouden medaille gewonnen met floret schermen op het GNSK (Groot Nederlands Studenten Kampioenschap), daar ben ik best trots op Is er een vraag die ik niet gesteld heb en die jij wel graag wilt beantwoorden? Ik zou als bioloog natuurlijk altijd vragen of iemand een huisdier heeft! Ik zal de vraag dan ook maar aan mezelf stellen. “Auke, heb jij een huisdier?” Ja, dat heb ik. Ik heb een heel mooie geelbuikschildpad! Hij is gevonden door Bo en leeft nu al een paar jaar bij mij thuis in een heel groot aquarium. Inmiddels is ‘ie al flink gegroeid en eet als een malle! Nou Auke, ik ga naar mijn volgende les, die tas is niet-normaal-zwaar. Wat heeft ze er allemaal in gestopt… een zak wortels, ja hoor! Ben jij ook van het gezonde eten? Soms… ik vind het leuk om lekker te koken. M’n vriendin heeft ook een koksopleiding gedaan, dus die kan al helemaal waanzinnig lekker koken. Maar één keer in de zoveel tijd eet ik ook heel graag een grote moddervette kapsalon! Heerlijk! Doeiedoei, ik slof op mijn pantoffeltjes naar M&M!

29

Illustratie: Sean Benet

Cyberpesten Cyberpesten

Was je vroeger een lul of een trut, tegenwoordig ben je een kankerkloot of een kankerkut. Buiten het feit dat je daarmee een heleboel leerlingen kwetst, doe je dat ook niet als je normaal met iemand praat. Blijkbaar kan het anoniem wel. Het gebeurt vaker dan je denkt. Als je op je mobieltje ziet dat je zelfmoord moet plegen of dat je een k*nkerk*tkind bent, dan voelt dat niet goed. Jongeren durven soms niet meer naar school of plegen in het ergste geval zelfs zelfmoord. Wat is het? Cyberpesten is pesten via sociale media, zoals WhatsApp, Facebook, Twitter, Snapchat en Instagram. Via deze diensten worden beledigende teksten of foto’s/filmpjes verstuurd.

Wat mag niet?

Alles wat je in het echte leven niet mag doen, zoals iemand uitschelden of beledigen, mag op sociale media ook niet. Dit is strafbaar. Verspreiden van (naakt)foto’s en/of filmpjes die van jou gemaakt zijn zonder jouw toestemming mag ook niet. Dit heet sexting en is ook strafbaar. Zeker als het om seksueel getinte afbeeldingen gaat. Dit is verspreiding van kinderporno en dat wordt de daders heel zwaar aangerekend, zelfs als minderjarigen dit doen.

Wat kun je er tegen doen?

Blokkeer de pester(s). Iedere app heeft wel een blokkeerknop. Reageer vooral niet terug via

30

sociale media, maar ga het gesprek in het echt aan met de pester, in het bijzijn van een volwassene. Belangrijk is ook dat je je vrienden en vriendinnen vraagt of ze zich er niet mee willen bemoeien, zeker niet op sociale media. Zeg dat je best in staat bent om je eigen boontjes te doppen en anders wel hulp vraagt.

Waar moet je zelf voor oppassen?

Kijk uit wat je plaatst in een opwelling. Is er eenmaal een tekst, foto en/of filmpje geplaatst dan kun je daar heel lang last van hebben. Een ander niet te onderschatten risico van sociale media is dat je in contact kunt komen met mensen die verkeerde bedoelingen hebben, zoals loverboys of digitale kinderlokkers. Zij hebben het doel om misbruik van je te maken. Dit heet ‘grooming’.

Als laatste

Blijf er niet mee rondlopen. Je kunt terecht op sites als www.pestweb.nl, waar je in contact komt met een professional die je helpt om het pesten te stoppen. Praat mee op een forum met leeftijdsgenoten. Daarnaast kun je de vertrouwenspersonen (Tina en Martijn) bij ons op school, je mentor of mij om raad vragen. Kom langs als je ergens mee zit. Denk niet dat je de enige bent of dat het meevalt. Wij zijn ervoor om je goed onderwijs te geven, maar ook om te zorgen dat school een veilige plek is. Tom van Berkel

SECTORWERKSTUKPRESENTATIES

wordt vervolgd