MCA
schoolkrant november 2015 · nummer 1
BRIDGE TO BRIDGE
2
MCA SCHOOLKRANT
inhoud SCHOOLJAAR 2015-2016 | NUMMER 1 | NOVEMBER 2015
04 Voorwoord 06 nieuwsflitsen 08 van berni 10 .. Reis naar Roemenie 15 collages 24 wat stond er vroeger? en verdeR woordzoeker // STRIP // Montimedia // korte stukjes
redactie Frederique Bakker, Madelief Balk, Fenna Koomen, Tamara de Klein, Myrthe Hesseling, Runa Leus, Pepijn Schokker, Tian van der Snee, Thijs van Manen, Ronny Harmsen, Wilma Plaschek, Norma Textor, Willem Bosma
stukjes insturen Stukjes voor het volgende nummer van de schoolkrant kun je tot uiterlijk 15 januari 2016 per e-mail insturen (
[email protected]). Let op: teksten en afbeeldingen als losse bestanden aanleveren. Wil je ook bij de redactie? Laat het ons dan weten! Je bent van harte welkom om mee te helpen.
van de redactie Ronny Harmsen
MCA Schoolkrant contactblad ‘nieuwe stijl’
Daar is ‘ie dan… de eerste editie van de MCA Schoolkrant. Sinds het begin van dit schooljaar heeft het Contactblad oude stijl plaatsgemaakt voor een heuse schoolkrant nieuwe stijl. Zoals jullie vorig jaar hebben kunnen lezen ben ik hard op zoek geweest naar een echte leerlingredactie. En dat is gelukt! Samen met Wilma, Norma, Willem en mij zijn negen leerlingen enthousiast aan de slag gegaan met het schrijven van mooie stukken, het maken van een strip en het opzetten van nieuwe items voor de komende edities. Deze geweldige redactieleden zie je hiernaast.
Oude en nieuwe rubrieken
Een aantal vaste rubrieken keert terug in de schoolkrant: de column van Berni, de nieuwsflitsen van Peter en uiteraard Aagje. Helaas heeft Aagje deze eerste editie niet gehaald, maar vanaf de volgende schoolkrant is zij weer terug met mooie interviews. Ook de wist-je-datjes moeten terugkeren. Zoals jullie verderop kunnen lezen is er inmiddels een inleverpunt voor al jullie roddels, verhalen en feiten over jullie dagelijkse schoolleven of dat van docenten. Jullie kunnen er met z’n allen voor zorgen dat we in de toekomst weer veel wist-je-datjes in de schoolkrant kunnen terugzien.
4
Een echt nieuwe rubriek is de strip ‘Magere Hein’, gemaakt door Madelief en Runa (2D). Met elke editie zal deze strip een vervolg krijgen. Verder in de schoolkrant natuurlijk weer de vertrouwde fotocollages. Deze keer kunnen jullie nog één keer nagenieten van de mentordagen met een aantal schitterende actiefoto’s. En verder... Verhalen over de mentordagen, een prachtig verhaal van Thijs en Stijn over hun reis naar Roemenië van afgelopen zomer, het goededoelenproject van Tamara en nog veel meer! Ik hoop dat deze eerste editie van de MCA Schoolkrant bij jullie in de smaak valt en dat jullie met veel plezier de artikelen en verhalen lezen. Wij zullen er met onze redactie voor zorgen dat jullie dit jaar nog drie goedgevulde schoolkranten te lezen krijgen. Maak er allemaal een mooi jaar van!
Ronny Harmsen
Wilma Plaschek
Norma Textor
Willem Bosma
redactie
5
PETERs NIEUWSRUBRIEK Meer lezen? Ga dan naar onze website: www.montessoriarnhem.nl (ook voor ouders)
uitreiking e-bikes “Tien weken gratis, gezond en vliegensvlug naar school”, dat is het idee van By-cycle, een proefproject van de provincie Gelderland, de fietsfabrikant Sparta en onze school. Op 1 september was het zover. Twintig leerlingen van onze school kregen hun e-bikes uitgereikt door Laurens (Sparta) en Martijn (provincie). Ook de Gelderlander was erbij. Leerlingen krijgen tien weken een e-bike te leen, met recht op koop met vijftien procent reductie. Zij krijgen gratis pechhulp en de fiets is verzekerd tegen diefstal en schade. De provincie verwacht dat de kosten van het busvervoer gaan stijgen. Het is een van de redenen om jongeren uit de bus en op de fiets te krijgen. De e-bike is voorzien van een track-and-trace-systeem. Het rijpatroon van leerlingen kan zo goed gevolgd worden. Bijvoorbeeld welke weg zij nemen om stoplichten te vermijden. “Behalve dat het goed aansluit bij onze duurzaamheidsdoelstellingen, kan de provincie er een schat aan gegevens uit halen”, aldus onze duurzaamheidstrekker Tom.
welkom Op 1 september kwamen zo’n 770 leerlingen op
6
school voor het rooster en de introductie. Onder hen 160 nieuwe eerstejaars en twintig nieuwe hogerejaars. Wij heten de nieuwelingen op deze plek van harte welkom en hopen dat zij zich spoedig thuis zullen voelen in onze Montessorigemeenschap. Pepijn en Stijn uit de groep van Marco zien het wel zitten. “Best wel spannend, het is wel even anders dan de basisschool. Je komt op een grotere school, je hebt verschillende docenten en een rooster waarmee je moet switchen.” Pepijn komt van de Jan Ligthart en Stijn van de Binnenstad. Zij blijken intussen al vrienden te hebben gemaakt en wonen niet ver van elkaar. “We kregen vandaag van onze mentor Marco ons rooster, deden spelletjes, kregen les van de stewards, vulden onze agenda in, gingen op de foto en kregen ons kluisje. We weten wat we morgen moeten meenemen. De inlogcodes krijgen we donderdag in het mentoruur”, aldus Pepijn en Stijn. “Het was een leuke en gezellige dag.”
op bezoek bij alliander Zeventien leerlingen van havo-4 met kunst beeldend in hun pakket brachten 11 september onder leiding van Annebel (docent) een bezoek aan het nieuwe kantoor van netwerkbedrijf Alliander in Duiven. Dit gebeurde in het kader van ‘nieuwe generatie denkkracht’, een project dat scholen verbindt met het bedrijfsleven. De komende weken maken leerlingen van beide scholen een kunstzinnig product. Dit kan een grafische verwerking zijn, een banner, een filmpje of een 3D-object. De provincie Gelderland ondersteunt het scholierenproject. Na de introductie van Heleen Elbers (projectleider Cultuurmij Oost) en een rondleiding door Lineke Goorix en Joy Lodarmasse (Alliander) gingen de leerlingen van beide scholen uiteen. Joy vertelde de Montessorileerlingen wat er van hen verwacht wordt. Zij gaan dit in de komende lessen uitwerken onder leiding van docent Annebel en kunstenaar Suzanne.
alarm Op maandag 28 september ging het alarm af voor een (wettelijk verplichte) ontruimingsoefening van leerlingen en personeel. Rond het middaguur
stroomden 750 leerlingen en docenten via de aangewezen vluchtwegen naar de overkant van de school. De oefening verliep zo op het oog soepel, al zal niet alles even vlekkeloos zijn gegaan. De verkeersregelaars leidden de stroom leerlingen over de weg. “Iedereen er op tijd uit en goed delegeren en communiceren, dat is de opdracht “, aldus Henk Wouters die als opleider toezicht houdt. De terugtocht verliep rustig, binnen een half uur was de oefening gepiept. De bhv’ers konden gaan evalueren en op cursus gaan, leerlingen en docenten gingen de les weer in. “Al ziet niet iedereen het nut, het kan levens redden als er echt wat gebeurt.”
schoolfeest friday night fever Op vrijdag 2 oktober vond het eerste schoolfeest van het jaar plaats in de Arnhemse discotheek Manhattan. Het thema was ‘disco’ en de naam Friday Night Fever. Dus veel lichteffecten en een stampende beat. De stemming zit er goed in. Honderden kids staan te springen en te dampen op de dansvloer. De muziek is in bekwame handen van Nick & Joey, Job & Ralf, Pelle & Jean-Marc en Daniel. Het volume zwelt af en aan, de dansvloer is permanent vol. Met vijfhonderd kaarten is het feest uitverkocht. Er wordt flink gedeind en gesprongen. Ook de aanwezige docenten amuseren zich prima. Een geslaagde opening van het feestseizoen. De organisatoren Laurens (docent), Emile en Thijs (feestcommissie) zien er vrolijk uit. “Heel leuk gezellig, ook goeie reacties van het publiek over zaal en balkon”, zegt Emile.
draaidag promofilm Op 20 oktober waren de leerlingen van de MontiMediagroep druk in de weer met filmopnames in en buiten school. Zij maken onder leiding van Norma (docent) een promotiefilm over onze school. De film is bedoeld voor achtstegroepers op de basisschool. Draaiboek en script zijn de afgelopen weken door de leerlingen zelf bedacht en geproduceerd. Blikfilm Communicatie uit Utrecht heeft hen de fijne kneepjes van het vak bijgebracht. Ze deden ook de draaidag met de leerlingen: Raoul Alblas (4M), Jonne Smid (4H), Mart Smidt (4M), David van der Gronden (4M),
Floor Wandel (4H), Tim Steemers (4H), Robin Opheij (4M), Madelon de Wagenaar (4M), Bryan Freriks, Michiel Stütterheim (H3), Zomer Verrips (2jrs) en Jesse Geist (4H). “Wij vertellen in de film over het gebouw, de manier van leren, over de leerlingen en docenten, eigenlijk over alles wat er leeft in school”, zeggen Raoul en Zomer. Norma blikt tevreden terug: “Het gaat heel goed, het productieteam zit erbovenop.”
bezoek uit slovenië Op 20 oktober brachten zestien docenten van de Trnovo-school uit Ljubljana (Slovenië) een bezoek aan onze school. Zij verblijven een week in Arnhem en Hilversum en oriënteren zich op het onderwijs in Nederland. Afgelopen schooljaar zijn Annebel en Rogier in Slovenië geweest en dit was het tegenbezoek. Erica Diender en Marc Mittelmeijer (Quadraam) heetten hen welkom en Berni Drop (MCA) vertelde hen over het Montessorionderwijs. Het thema van het uitwisselingsbezoek was ‘betekenisvol leren’. De gasten kregen een rondleiding en woonden lessen bij. Zij bezochten de Montessori-basisschool De Binnenstad, het MMKA en het Open Lucht Museum. “De sfeer hier is erg open en er heerst een ontspannen orde op school”, zeggen Natalija, Darja Nateja en Alenka, “Wij zijn op zoek naar andere onderwijsvormen, het onderwijs bij ons is zeer afgebakend en biedt weinig ruimte voor eigen invulling. Je eigen school zo te kunnen presenteren aan onze buitenlandse gasten is erg leuk”, aldus Annebel en Rogier.
Schoolfotograaf Zit mijn haar goed, zie ik er goed uit? Menig leerling wierp op 23 september een blik in de spiegel. De schoolfotograaf was weer op bezoek. Alle klassen gingen op de foto. Ook 770 leerlingen individueel. De klassenfoto’s werden gemaakt in het amfitheater en de individuele foto’s in de bussen van de fotograaf. Eindexamenleerlingen mavo en havo gingen apart op de foto “Het ging vlot, de leerlingen gedragen zich keurig en staan er praktisch meteen goed op”, zegt fotograaf Nico Delmeire. “De eerste foto is meestal de beste, bij de tweede keer raak je gespannen.”
7
van berni Directeur Montessori College Arnhem
De meest verregende mentordagen ever! En desondanks hoor ik dat jullie super waren, gezelligheid de overhand had en iedereen er het beste van heeft gemaakt. En dat was meer dan genoeg.
Verandering Ikzelf ben mee geweest naar het Archeon met de eerstejaars. Wat een leuk park is dat. Ik was er nog nooit geweest en heb mijn ogen uitgekeken. Prachtig nagebouwde nederzettingen en dorpen uit de oudheid, volgens mij levensecht. En overal ‘bewoners’ van deze plekken die volstrekt authentiek rondliepen en ons vol passie te woord stonden over het leven en werken van toen. Er is weer een boel veranderd in de vakantie: we hebben een gloednieuwe geluidsinstallatie die echt heel mooi geluid geeft, drama heeft professionele verlichting en geluid gekregen in haar lokaal, we hebben een 3D-printer waar met biologie, natuur- en scheikunde straks mee geleerd en geoefend kan worden en er staan superdegelijke en mooie banken rond de school. En niet te vergeten: de Werkplaats. Een rustige en fijne plek bij Tom waar je terecht kan als je een tijdje wat extra’s nodig hebt, maar waar je ook
8
welkom bent als je even tot rust moet komen, als er iets naars gebeurd is en als je echt zo zwaar hebt zitten zieken dat je eruit bent gestuurd. Naast Tom zit er ‘s ochtends altijd een begeleider. Van onze school zijn dat Laurens, Wilma, Gerda en Bianca. Er werken ook twee begeleiders van buiten. Zij heten Maaike en Caroline. Dan ons nieuwe telefoonbeleid. Hoe naar is het eigenlijk om eens een tijdje verlost te zijn van de pingetjes, pop-ups en knipperende lichtjes? Ik hoor veel leerlingen en docenten een zucht van verlichting slaken. Minder afleiding, makkelijker om je te concentreren, meer focus. Volhouden dus en niet teveel de marges op gaan zoeken. Tenzij de docent het zegt, wat hij of zij zal doen als je hem als leerinstrument kan inzetten en dat is heel wat anders dan als chatbox. Ik ben heel benieuwd hoe het met onze e-bikers
even voorstellen
Iris Houba
gaat. Twintig leerlingen die van ver komen, scheuren nu al een paar weken rond op een e-bike in bruikleen. De provincie onderzoekt of leerlingen van ver meer gaan fietsen als ze een e-bike hebben en de bus laten staan. Ik heb ook net een e-bike en vind hem geweldig. Bij mij klopt het in ieder geval dat ik veel vaker de auto laat staan. Ik moet best vaak de school uit. Naar andere scholen of naar Duiven waar het hoofdkantoor zit van alle Quadraam-scholen. Leuk hoor, om te fietsen. En op één keer na nog niet natgeregend. En dan ben ik tot slot heel benieuwd hoe dit ‘contactblad nieuwe stijl’ wordt. Met een heuse leerlingredactie en, hoop ik, veel meer bijdragen van jullie. Veel leesplezier!
Vol enthousiasme ben ik begonnen op het mooie Montessori College in de prachtige omgeving van Arnhem. Fijne collega’s, leuke leerlingen, maar ook: Bij wie kan ik terecht voor dit? Hoe ga je op een Montessori-school om met achterstanden? Wat kunnen leerlingen al? En hoe help je ze op de beste manier verder met hun wiskunde? Een behoorlijk avontuur nadat ik op diverse scholen al veel ervaring heb opgedaan met lesgeven en de laatste zeven jaar met het begeleiden en leidinggeven aan (beginnende) docenten. Ik hoop met mijn man een fijne plek te vinden om te wonen in deze omgeving. Tot die tijd reis ik op en neer vanuit Bodegraven, waar wij in een ‘oud’ kaaspakhuis aan de Rijn wonen. Ik hou erg van reizen, maar dan het liefst op de fiets om de hele dag buiten over rustige wegen door de natuur van camping naar camping te fietsen. Ik hoop met leerlingen, ouders en collega’s hier een leerzame en inspirerende tijd te hebben.
9
Onze reis naar
ROEMENIe Hoi! Wij zijn Stijn en Thijs en we zijn deze zomervakantie samen met negen anderen naar Roemenië gegaan om daar vrijwilligerswerk te gaan doen. Graag delen we deze ervaring met jullie. Vanaf mei zijn we met de groep acties op gaan zetten. We hebben bijvoorbeeld kinderfeestjes georganiseerd en ‘een heitje voor een karweitje’ gedaan. Op 4 juli hadden wij het hoogtepunt van de acties; toen hadden wij een benefietconcert georganiseerd dat wel achthonderd euro heeft opgeleverd! Maar zonder giften waren wij niet op het bedrag uitgekomen waarmee we naar Roemenië zouden gaan. Uiteindelijk konden we zo’n vierduizend euro meenemen! tekst THIJS VAN MANEN & STIJN VAN GORKUM
10
De eerste dag op 12 augustus was aangebroken, dat was de dag dat we zouden vertrekken. Om 08:00 uur stonden wij netjes en vol spanning te wachten op ons vliegtuig. Eenmaal aangekomen in Hongarije moesten wij nog zo’n twee uur rijden voordat we waren waar we moesten zijn. We verbleven bij mensen die in het dagelijks leven ook vrijwilligerswerk werk doen: Jeroen en Mariska. De eerste dag dat we daar waren zijn we even naar de stad geweest en hebben stiekem cadeautjes gekocht voor Stijn, die bijna jarig zou zijn… s ‘Avonds hebben we veel plezier gehad en gingen we lekker slapen. De tweede dag dat we daar waren was voor ons erg zwaar. We mochten kennismaken met het corrupte Roemenië en de gevolgen daarvan. We gingen werken bij een tehuis voor gehandicapte kinderen, die eigenlijk nauwelijks iets hadden. In Roemenië is het zo dat als je met een handicap geboren wordt, dan word je eigenlijk gewoon gedumpt in dit soort tehuizen. De meiden gingen de muren een nieuw, leuk kleurtje geven. Tot grote verbazing
waren de muren zo slecht dat als je de kwast iets te hard tegen de muur drukte dat de muur dan afbrokkelde. Dus heel voorzichtig gingen de meiden verder. De jongens gingen bezig in de tuin. We zouden buiten een trampoline plaatsen, dus moesten we een gat graven van ongeveer een halve meter diep. Dit ging uiteraard niet zonder slag of stoot. De grond was erg droog, waardoor dit werk erg zwaar was, ook was het erg warm (39 graden). De leiding ging bezig met het leggen van nieuw laminaat. We hadden een erg goed begin gemaakt en gingen terug naar het huis waar we verbleven. s ‘Avonds deden wij het rustig aan en gingen slapen. Dag drie gingen wij verder met onze werkzaamheden in het tehuis en na hard werken hadden wij het s ‘avonds laat af.
Drie rustdagen
De volgende drie dagen waren voor ons rustdagen, waar wij ontzettend veel plezier hadden. Zo gingen wij op de verjaardag van Stijn met een busje naar de bergen wat heel mooi
11
was. De busreis was erg beroerd. Veel gaten in de weg en uiteindelijk waren we over de hele dag acht uur aan het rijden. “Ik had ondanks de verschrikkelijke busreis een leuke verjaardag”, aldus Stijn. De volgende dag gingen we naar het winkelcentrum wat erg leuk was en wat je een beetje kan vergelijken met Kronenburg. De laatste rustdag die we hadden gingen we zwemmen in een buitenzwembad wat uiteraard ook erg leuk was. ‘s Avonds gingen we ons voorbereiden voor het kinderprogramma in Dumbrava (een plaats in Roemenië) met zigeunerkinderen. De volgende dag was geen rustdag meer en moesten we weer aan de bak. We gingen speeltoestellen opknappen bij de plaatselijke kinderopvang. Dit was zwaar werk en helaas was het erg slecht weer en hebben we dit niet afgekregen...
De laatste dagen
De volgende twee dagen gingen we naar Dumbrava, waar we met zigeunerkinderen gewerkt hebben. Dit waren twee heel leuke dagen! De volgende dag inmiddels, al dag acht… het was het ontzettend slecht weer waardoor we niks hebben kunnen doen, de jongens gingen s ’avonds met de vrienden van Jeroen en zijn oudste zoon een lekker potje voetballen. De een na laatste dag was aangebroken. ‘s Middags gingen we de stad in om lekker rond te kijken en om souvenirs te kopen. ‘s Avonds hadden we de groep verdeeld
in drie groepen, elke groep ging bij een gezin eten die bekenden waren van Jeroen en Mariska. Stijn en ik hadden veel geluk en mochten met Maaike naar twee leuke meiden waar het heel gezellig was en waar we heerlijk gegeten hadden. Na het eten gingen we met de twee meiden bowlen en hadden we nog even de tijd om nader met de ze kennis te maken… al met al een hele leuke avond! Dag tien was aangebroken wat betekende dat we weer naar huis moesten… we bedankten Jeroen en Mariska en de kinderen voor hetgeen dat we weer mee mochten nemen naar Nederland.
Weer op Eindhoven
Eenmaal op Eindhoven werden we onthaald als helden en alleen maar blije ouders. We reden met z’n allen naar een plek waar een klein feestje was. Dit vonden we op dat moment niet erg nodig door de vermoeidheid, maar achteraf was het best leuk. Het was erg leuk om met zo’n leuke groep te gaan en er iets heel moois neer te zetten. Veel mensen blij gemaakt en heel veel ervaring opgedaan. “Ik zou zo weer gaan!“ aldus Stijn. “Het is heel mooi om iets met z’n allen neer te zetten. Wat ik ook heel erg bijzonder vond is hoe de zigeunerkinderen dankbaar waren, ik vond het fijn om iets anders te doen dan wat anderen doen en hen te accepteren hoe ze zijn! “ Mochten jullie onze dag verslagen willen zien? Kijk dan even op de facebook pagina Roemenië reis 2015.
ROEMENIË IN HET KORT Hoofdstad Boekarest // Aantal inwoners 21miljoen // Oppvervlakte zes keer Nederland // Taal Roemeens // Religie Roemeens-orthodoxisme // Sporten Voetbal, rugby en gymnastiek // Munt de Leu // Onderwijs Leerplicht tot zestien jaar // Politiek Nicolae Ceaușescu (toen Roemenië nog een dictatuur was)
12
? t a d e Wist j
Heb je ook nieuwtjes? Stop ze in de Wist-je-datjesdoos bij de receptie
Er een wist-je-dat-doos is?
Hij is geboren hoor! De wistje-dat-doos! Jullie kunnen daar allemaal weetjes in doen. Heb jij leuke wist-je-datjes over docenten, leerlingen of andere leuke en supergave dingen? De doos staat bij de receptie. Er liggen ook briefjes en een pen bij. Loop erheen en schrijven maar! Daarna stop je je briefje in de doos en dan ben je klaar. En dan wachten totdat jouw leuke wist-je-datje in de schoolkrant komt.
Wist je dat... De wist-je-datjes-doos door Gemma is gemaakt?
13
Win een popcornmachine! De Stichting Vrienden van het MCA wil helpen de school leuker te maken en het onderwijs te verbeteren. Wij hebben een prijsvraag uitgeschreven onder het motto ‘Laat je gedachte eens ploppen’. Affiches over de prijsvraag hangen op school. Jullie worden uitgenodigd ideeën en plannen in te sturen. Die moeten passen bij de doelstelling van de stichting en bij het motto van de school: “Duurzaamheid” en “Zorg voor jezelf, voor elkaar en voor je omgeving”. De plannen moeten ook haalbaar zijn. Het bestuur zal de beste inzending belonen met een popcornmachine. Het beste plan zal ook werkelijk gerealiseerd worden. Alle leerlingen van school mogen deelnemen; individueel, maar ook als groep of klas. Je stuurt je inzending naar
[email protected] en de sluitingsdatum is 30 maart 2016. Wij hopen veel plannen te ontvangen en we rekenen op jullie oneindige creativiteit.
Artiesten gezocht voor eindejaarsviering Op dinsdag 15 december 2015 is het weer zover. Dan nemen we afscheid van 2015 en heten we 2016 hartelijk welkom. Dat kan alleen maar leuk worden als jullie meedoen! Voor de show in de grote zaal van de Schouwburg zijn we op zoek naar acts die daar goed tot hun recht komen. Zang, dans, muziek, cabaret, theater, misschien zelfs film… Alles is welkom! Het thema van deze eindejaarsviering is: ‘Voor jou.’ Dat betekent dat je een lied, een gedicht of een scène opdraagt aan iemand. Aan iemand op school, maar het mag ook aan je vader of moeder zijn, of aan een beroemdheid. Of aan een voetbalclub of aan een huisdier. Je mag zeggen aan wie je jouw podiumkunsten opdraagt (en waarom), maar het hoeft niet. Weet je niemand en wil je ‘gewoon’ iets moois doen? Dan is het dus voor iedereen in de zaal en wat ontzettend lief van je. Geef je op! Stuur een e-mail naar Tina Broekema en Norma Textor:
[email protected]. Nadat je je hebt opgegeven krijg je een uitnodiging voor een screening. Je laat dan zien en horen wat je in gedachten hebt. Het hoeft dan nog helemaal niet perfect te zijn. Wel gaan we overleggen of het haalbaar is om het zo goed te krijgen dat het in de schouwburg kan. En daar krijg je natuurlijk begeleiding in, door Norma en/of Tina. We denken dat het nog veel leuker wordt dan vorig jaar, vooral als jij meedoet. We zien je snel!
14
EERSTEJAARS
15
16
TWEEDEJAARS
AMELAND
17
ARDENNEN
18
woordZoeker
RDZOEKER maken | Online | Met oplossing
1
I S E Q L
W F F
I
E N B
M Q P K P P E A G L
F
I
K
L W N K N X C M Q E X S L A W X M Z B Q W H H M Y A F B R L C Q R R R E E D R E N N A L P K E E W L
B H M N K A
I
P K S
I
L
J
S D F V N N U
I
S S
F O W H J
F P L G V
J Q X C O F G C D F Y N
P W C Q J
I
T K
L
J
L
M U G A O S W D M R A A
I
O O E D W
P W V G T B G J
I
L R M N
L O O H C S E E K E M V
G O K A U P R Q W H L P Q R F A T C V C N M R N L B Q D V C R E T S O O R W E
J G L
T E T D R L
A C
K S U E F F C D T O K U Z Y S V A Z P E A N K A T N Y H X S H W X O N X
J H E H O C
G L G F Q C V O D N T
I
J Q M A R
D T Y R P O S Z A P T I
M A S F V P P G D C
A B S E Y U W E S N D V M G E G Y K T R A U U V K Y N H U V M T S J
T
J
I
N E G N
I
T R E D N E L A K R A A
N A T O E T S W E E K
J
M A O U U R K E Z U A P
J
L R E E
L R A H Z P
J C C J
A E C V
L K
J D O G X A K D S F Z I
U H M A A P U Q D
I
U A K O A T V H P C R K T P M F R J O Q J K P C D K K E R N X U M O N T E S S O R
I
W B E Q D U Q F T F R Q W Z U X O R V P T D R L E S B
L O K
N T Z G A R A F B
J
T
I
Z R D N U
J
T P Q
R F X V N S C V C A
ONDERWIJS MONTESSORI ARNHEM SCHOOLJAAR ROOSTER DECAAN DOCENT EERSTEJAARS WEEKPLANNER LEERLINGEN
TOETSWEEK RECEPTIE KAMP LEERLINGENRAAD SCHOOLKRANT OUDERAVOND PAUZE JAARKALENDER LESBLOK HAVO
Win! Hoe vaak staat de letter E in deze puzzel? Geef de oplossing door en win een eigen pagina in de schoolkrant. Je mag zelf weten hoe je die vult.
[email protected]
19
O M A S R D D E W L T R K L S O P J L H
Actie inzameling kleding AZC De Koepel De dagen worden sneller donker, de bladeren vallen en de temperatuur daalt. De herfst is weer onverbiddelijk aanwezig. tekst en foto’s NORMA TEXTOR
Zoals de meeste van jullie wel weten, worden er tijdelijk vierhonderd jonge mannelijke vluchtelingen opgevangen in de leegstaande Koepelgevangenis in de wijk Lombok. De wijk zet zich erg actief in met betrekking tot het welzijn van deze vluchtelingen, maar onze school wil ook graag een bijdrage leveren. Dit gebeurt al door onze aula ter beschikking te stellen voor een benefietconcert, maar ook door een actie van een aantal docenten van onze school! Het inzamelen van warme kleding voor de mannen. De meeste hebben zelf weinig kleding bij zich en wat ze hebben is vaak niet geschikt voor de aankomende seizoenen. Dus werd er een actie in het leven geroepen. Dat heeft geresulteerd een grote berg tassen en zakken met broeken, truien, jassen, schoenen en andere spullen. De eerste sortering is al geweest, maar gisteren in het voorbijgaan zag ik alweer een aantal nieuwe tassen staan! Fijn dat de leerlingen gehoor hebben gegeven aan de oproep van de mentoren en de kledingkasten van vaders, ooms en buurmannen hebben doorgespit. Hartverwarmend!
20
Mentordagen eerstejaars 2015 In de week van 14 september hielden 169 eerstejaars hun mentordagen. De bedoeling was om elkaar beter te leren kennen. Het was een week vol activiteit en afwisseling.
De maandag stond in het teken van sport (o.a. bootcamp) en bowling op de Schelmseweg. Dinsdag deden de leerlingen allerlei opdrachten in het Openluchtmuseum die in het teken van techniek stonden. Ook is er een start gemaakt met de voorbereiding van de Grote Montishow van donderdag. Woensdag werd het Archeon bezocht, waar leerlingen teruggingen in de tijd van de prehistorie, de Romeinse tijd en de middeleeuwen. De laatste dag, donderdag, stond helemaal in het teken van samenwerken aan talent in de mentorklas. Alle klassen hadden zich verdeeld over vier taken: Lunch maken, PowerPoint over de klas maken, Spandoeken en t-shirts maken en oefenen voor de optredens in de Grote Montishow. In de hele school waren leerlingen van leerjaar 1 hard aan het werk voor hun onderdeel van de dag. In de Aula werd alles
aan de kant gezet om de spandoeken (flinke grote doeken) te ontwerpen en beschilderen. In de mentorlokalen waren kinderen druk in de weer met het voorbereiden van de lunch, PowerPoint of act. De lunch was in iedere klas door de kinderen zelf bedacht, samengesteld en ingekocht. Niet alleen in de mentorlokalen werd de lunch bereid ook in onze keuken werd er hard gewerkt. Zo werd er verse kippensoep (dus niet uit blik), heerlijke zelfgemaakte eiersalade en ontelbaar veel broodjes met verse producten gemaakt. De bedrijvigheid en grote zelfstandigheid van de leerlingen viel op en zorgde voor een hele prettige sfeer in de school. Na deze lunch werden de mentordagen in de aula afgesloten met de grote Monti talentenshow. Wat een talent op gebied van muziek, dans, goochelen en creativiteit hebben wij dit jaar in de eerste!
21
Steun jij een goed doel? Tamara de Klein en Runa Leus steunen KWF Kankerbestrijding. Het begon toen Tamara zich op de buitenschoolse opvang verveelde en van een leidster een armband leerde knopen. Sindsdien maakt ze ze heel vaak. Ze vertelde het Runa en samen willen ze armbandjes gaan verkopen en dan het geld doneren om zo de mensen te helpen.
Wil je ook een armbandje? Informeer bij Tamara of Runa (beide in 2D) naar de mogelijkheden
22
Hoe maak je zo’n armbandje? Het kost best veel tijd om zo’n armbandje te maken, want eerst moet je het patroontje bedenken. Daarna moet je alle draadjes op de goede lengte knippen en dan een armbandje maken. Dat duurt vaak een half uur, omdat je meestal elke keer na een patroontje helemaal opnieuw moet beginnen met een ander patroontje. Hoe is Runa er bij gekomen? Toen Tamara haar verhaal aan Runa vertelde zei ze: ”Weet je wat? Als jij ze maakt, help ik wel met verkopen.” We zijn hier nog niet mee gestart, maar dat willen we wel binnenkort gaan doen. Heb je er al geld mee op gehaald? “Jazeker. Nog niet met Runa, maar in de vakantie heb ik zelf al een paar keer langs de weg gestaan om te vragen of mensen er één voor het goede doel wilden kopen en dat is al aardig goed gelukt”, zegt Tamara. Ze denkt zeker dat het helpt dat ze voor het goede doel verkoopt. “Had ik het nou voor mezelf gedaan, denk ik dat veel minder mensen er een hadden gekocht.” Kost het niet veel tijd en geld? De ouders van Tamara betalen voor haar de wol, maar het kost natuurlijk wel veel tijd. “Ik moet natuurlijk ook nog huiswerk maken en nog alle anderen dingen doen die ik moet doen. Maar op zich is het ook wel weer een ontspanning, als je net heel intensief bezig bent geweest om dan lekker aan je bureau te zitten en dan die armbandjes aan het knopen bent.” Wat voor patroontjes maak je allemaal? Tamara maakt van alles: van streepjes tot stipjes en van hondenpootjes tot hartjes. Ze heeft voor iedereen eigenlijk wel wat. “Ik maak ook veel nieuwe patroontjes die ik dan bedenk en uitprobeer en dan kijk ik of ik ze leuk vind en of ik ze dan vaker wil maken. Het is ook leuk dat als je een patroon hebt om dan te kijken met welke kleuren die het mooist is, want dat verschilt ook per kleur.” Vind je het leuk om te doen? “Jazeker! Het is vooral leuk om je eigen creatie te zien als het af is. Ook is het leuk om jezelf te beoordelen of je het goed gedaan hebt of juist helemaal hebt verknoeid. Verder vind ik het leuk om aan andere kinderen te leren, want het is ook leuk om te zien wat andere kinderen maken.”
Ken je het wijkteam al? Heb je dingen die je bezighouden en die je niet met je ouders kunt bespreken? Heb je ruzie met je ouders en weet je niet hoe je hier mee om moet gaan? Lukt het je thuis niet om je huiswerk op tijd af te ronden? Drink je of gebruik je drugs en weet je niet of dit nog binnen het normale valt? Heb je moeite om emoties in de hand te houden?
Herken je jezelf een van de vragen hierboven? Of heb je andere vragen over bijvoorbeeld je gezondheid, geld, school of relaties? Maak dan eens een afspraak bij het wijkteam. De coaches uit je eigen wijk kunnen jou - en je familie verder helpen. Ook ouders/verzorgers kunnen dus bij ons terecht.
Een coach van het wijkteam kijkt samen met jou wat er precies aan de hand is. Jullie maken samen een plan. Daarin zet je wat je graag wilt veranderen, hoe je dat wilt doen en wie je daarbij kan helpen. Als er andere hulpverleners nodig zijn, dan kan de coach dit ook samen met je bekijken.
Coaches op school
Coaches Hedy Riesewijk en Jolanda van Galen (zie foto) schuiven regelmatig aan bij het overleg van het Zorg Advies Team hier op Montessori College Arnhem. Het kan dus zijn dat je ook op die manier te maken krijgt met het wijkteam.
Meer weten?
Voor meer informatie of het maken van een afspraak, kijk op www.zodoenwehetinarnhem.nl of bel met 088-2260000.
23
achtergrond
Wat stond er vroeger op de plek van ons schoolgebouw? Arnhem, Velp en Oosterbeek staan bekend om hun villa’s of landhuizen uit de negentiende eeuw. Villa Schoonheuvel en villa Rozenburg hebben direct iets met onze school te maken. foto’s GELDERS ARCHIEF Villa Schoonheuvel staat tegenover onze school. Ondanks de fraaie naam ligt het huis er sinds december 2009 verwaarloosd bij. Er zijn plannen voor de bouw van appartementen en voor de tuin zag ik fraaie ontwerpen op internet. Van 2006 tot en met december 2008 zat onze havo-afdeling in villa Schoonheuvel. We moesten wachten op de oplevering van de renovatie van het hoofdgebouw (zomer 2006 – herfst 2008). In villa Schoonheuvel hadden we een soort huiskamerschool met een geweldig uitzicht op de Betuwe. We verhuisden in december 2008 naar
24
tekst PETER JETTEN
de overkant, twee maanden later dan de rest van de school. Die was al na de herfstvakantie in het opgeknapte hoofdgebouw getrokken.
Villa Rozenburg
Wat stond er in het begin van de twintigste eeuw op de plek waar nu Montessori College Arnhem staat? In het Gelders archief vond ik het antwoord. Er zijn niet veel bronnen, maar ik vond wel enkele kaarten, plattegronden en een foto van een villa genaamd Rozenburg. De villa had een grote voortuin met een ronde oprijlaan en een grote parkachtige sier- en nutstuin opzij en achter tot aan de spoorlijn. Daar werden groenten en fruit gekweekt. Op een luchtfoto van 1924 zie je de villa nog staan in de uiterste rechterbovenhoek rechts van het voormalige St. Elisabeths Gasthuis.
Christelijk Lyceum
In 1924 werd de villa werd afgebroken voor de nieuwbouw van het Christelijk Lyceum. Het werd een monumentaal schoolgebouw met een vrijstaande conciërgewoning, schoolplein en tuin. De school werd gebouwd in de stijl van de Amsterdamse school naar ontwerp van Evert Jan Rotshuizen (1888- 1979) en Folkert Wind van het architectenbureau Buvani. Zij ontwierpen scholen en villa’s in en om Arnhem. De aannemer
was A.J. Peters uit Nijmegen. Het gebouw werd op 1 januari 1926 in gebruik genomen door het Christelijk Lyceum Arnhem. Sinds 15 mei 2000 is het een rijksmonument. Voor Montessori College Arnhem is het pand gerenoveerd door GAJ Architecten uit Arnhem en in de herfst van 2008 in gebruik genomen. De aannemer was WBC uit Winterswijk. Op het terrein achter is nieuwbouw in beton, glas, gras en staal tot stand gekomen. Via een glazen loopbrug wordt de oudbouw verbonden met de glazen nieuwbouw. Op de nieuwbouw is een dakterras gemaakt met uitzicht op de Betuwe. Het interieur is ontworpen door Clip Interieurarchitectuur uit Nijmegen.
Reünie 50-jarig bestaan In 2016 bestaat onze school een halve eeuw (1966-2016). Op zaterdag 25 juni 2016 zal er een reünie zijn voor alle oud-leerlingen en oud-docentenn die de afgelopen vijftig jaar verbonden zijn geweest met onze school. Noteer alvast de datum. Hoe je je kunt aanmelden wordt nog bekendgemaakt.
Een luchtfoto uit 1924. Helemaal rechtsboven zie je villa Rozenburg op de plek waar nu ons schoolgebouw staat.
25
at…
d
2016-2017 IN DIT NUMMER O.A.:
• • • • • • • • • • • •
LEERLINGENRAAD VEEL TE DOEN! HOE MELD IK ME AAN? WAAROM? OMDAT …
Leren kiezen, geniet van je keuze!
HAVO en MAVO
Montessori College Arnhem
, Goed onderwe ijs fijn schooltijd!
TOM, BO EN ARTHUR JE DOET HET NIET ALLEEN DE MEEST GESTELDE VRAGEN GOED JE WERK BIJHOUDEN DE WERKPLAATS BIJ WIE KOM IK IN DE KLAS? VAKKEN EN LESSEN IK DOE HET GRAAG ZELF
Zoek je een kleinschalige school, waar je je veilig en gekend voelt en waar je een leuke schooltijd hebt? Zoek je een school met een andere aanpak, in een modern en bijzonder gebouw? Dan is Montessori College Arnhem
in het leergebied “Internationale Communica tie”; sport, drama, kunst en andere creatieve vakken in het leergebied “Kunst, Cultuur en Be wegen”. Dat is net even anders dan de gewone schoolvakken! Om in de lessen op verschillende manieren bezig te kunnen zijn, heb je tijd nodig. Daarom krijg je in plaats van lessen drie (langere) periodes per dag: twee in de ochtend waarin je aan de leergebieden werkt en (drie maal in de week) één in de middag, waarin je aparte vakken of projecten volgt, zoals foto grafie, jeugd EHBO, journalistiek. De dagen zijn zo overzichtelijk ingedeeld. De lessen beginnen om half negen en je bent uiterlijk om half vijf klaar. Ook voor de leerlingen die verder weg wonen, en dat zijn er heel wat op onze school, is dat prettig. De school is goed te bereiken; bus en trein stoppen vlakbij school.
uis open hMontessorikrant inloopochtend iets voor jou!
Gewone school, andere aanpak …
HAVO EN MAVO
Onze school is een gewone school voor havo en mavo. We hebben wel een andere aanpak. Wat bij ons belangrijk is dat je leert wat je moet doen, hoe je het moet doen, en hoe je je tijd indeelt. Je bent zelf verantwoordelijk voor je werk; je weet wat je moet doen; dat kun je zien op je weekplanners. Je wordt daar door ons goed bij begeleid. Je bent bij ons op school geen nummer; ieder kind is uniek en telt. We kunnen door onze manier van werken goed rekening houden met de verschillen tussen leerlingen.
Was je er al mee bezig? De komende periode sta je voor een belangrijke keuze. Want jij bepaalt samen met je ouders /verzorgers waar je de komende jaren een belangrijk en groot gedeelte van je leven gaat doorbrengen. Voor sommigen onder jullie is dat best spannend. Iedereen heeft zijn eigen wijze om tot een keuze te komen. Dat zegt iets over de manier waarop jij graag leert. Op Montessori College Arnhem vinden wij het belangrijk dat jijzelf de manier waarop je leert gaat ontdekken. Wij helpen je daarbij omdat je de beste resultaten kunt halen als je zelf weet hoe je het beste leert. Op Montessori College Arnhem leer je steeds meer om het zelf te kunnen en te doen. Vanaf het begin doen we veel samen, werk je veel zelf en krijg je de ruimte. Samen met je mentorgroep en je mentor bouw je aan een fijne groep. Na de eerste paar weken school heb je een hele week waarin je met je klasgenoten en je mentor allerlei activiteiten gaat doen om elkaar beter te leren kennen. Wij vinden het heel belangrijk dat iedereen een plek in de groep krijgt. Ook helpen we je in deze eerste belangrijke jaren om verder te ontdekken wie je bent, waar je goed in bent en wat je leuk vindt. Daarna ga je naar de bovenbouw van de havo of de mavo. Je hoeft om te kiezen voor Montessori College Arnhem niet op een Montessori basisschool te hebben gezeten. Je krijgt de tijd om te wennen aan de werkwijze op onze school. We vinden het prima dat je daarbij ook missers maakt. Daar kun je immers van leren.
2015-2016
In deze krant kun je lezen hoe we werken en leren op Montessori College Arnhem. Hoe je in de eerste twee leerjaren in de vier leergebieden werkt. Hoe je de kans krijgt om zelf te ontdekken waar je talenten liggen. Twee keer in de week kun je voor een periode van twaalf weken kiezen uit interessante cursussen, bijvoorbeeld uit toneel, dans, sterrenkunde, journalistiek of motortechniek. Eén keer heb je in de keuzecursussen Montitijd; dan kies je (samen met je mentor) voor wat extra tijd en hulp bij dingen die je moeilijk vindt. Bijvoorbeeld taal, wiskunde, rekenen of wat extra’s om aan een van de leergebieden te werken. In deze krant zijn leerlingen en medewerkers aan het woord. Ze vertellen hoe het er bij ons aan toe gaat en hoe ze het hier vinden. Wij wensen je veel succes toe en vooral veel plezier in de komende periode. Op Montessori College Arnhem weet je in ieder geval dat je op een school komt waar we met ons allen de school maken. Jij net zo belangrijk bent als de leraren en de overige medewerkers. Een school die laat zien dat plezier, leren en werken met elkaar prima samen kunnen gaan. Succes met kiezen!
Zaterdag 23 januari 2016 Ook dit jaar maakte Wilma Plaschek de Montessorikrant voor leerlingen van de achtste groep van de van 10.00 - 13.00 uur basisscholen. Zij staan immers voor de keuze voor hun middelbare school. De krant maakt reclame voor onze Doetijdens je mee? Open Huis in januari en de Informatieavond school. Hij wordt uitgedeeld op voorlichtingsavonden en Woensdag 24 februari 2016 Sfeer maak je samen. Daarom betrekken wij van 19.00 - 20.45 uur altijd leerlingen bij allerlei activiteiten zoals in februari. de organisatie van verschillende vieringen, Minilessen voor leerlingen en schoolfeesten, het aan op school. In de krant staan dan informatierondes hun leerlingen ouders; Elk jaar vragenvoorwij in de krant te schrijven over hunde leerlingenraad, ervaringen kleden en opruimen van de school en het het is géén inloopavond. Kleinschalige school ook hun stukjes. Het is leuk om lezen hoe zij onderwijs de sfeer op onze school voor de gevenhet van voorlichting aan kinderenen en ouders. Graag vooraf aanmelden! Onzete school is een kleine schooltrefzeker met E:
[email protected] 750 leerlingen. Dat betekent dat leerlingen en basisschoolleerlingen weten te verwoorden. Ben deop onze nieuwe Montessorikrant? Hij staat Proef samen met je ouders in de sfeer T: 026 - 3209830 docenten elkaar goed kennen. Je komt inje een geïnteresseerd school. Je bent welkom bij ons Open Huis en op mentorgroep van 28 leerlingen en deze groep op de website: Nieuwe leerlingen >jaarMontessorikrant. de informatieavond. Je kleine broertje of zusje blijft twee bij elkaar. Zo ontstaat een band
informatieavond
met elkaar en ga je je thuis voelen.
Vakken en lessen Je krijgt de eerste twee leerjaren les in de vakken Nederlands en wiskunde en in vier leergebieden. Elk leergebied heeft een mooi ingerichte ruimte, waar je op verschillende manieren kunt werken: individueel, in groepjes of met een grotere groep. Zo is er het leerge bied “Mens en Maatschappij” en het leergebied “Mens en Natuur”. Frans, Duits en Engels zitten
kan gewoon meekomen; leerlingen zorgen voor een goede opvang terwijl jij en je ouders op onderzoek gaan.
Open Huis en Informatieavond Nieuwsgierig geworden?
Lees dan deze krant. Zo maak je alvast kennis met onze school. Kijk ook eens op www.montessoriarnhem.nl
Berni Drop directeur Montessori College Arnhem.
Tot ziens op ons Open Huis op 23 januari of op
onze informatieavond februari! fijne schooltijd hebt? Leerlingen, Zoek je een kleine school waar je goed onderwijs krijgt en waaropje24 een zusjes, broertjes, neven, nichten, ouders, vrienden, vriendinnen, kennissen, buren, collega’s... Vertel over Maria Montessori (1870-1952), onderIndividuele kind gerichte Vernieuwing van Zijn ideaal was: …“elk kind te helpen worden die leuke, goede school in Arnhem aan de Utrechtseweg 174... College Arnhem. Zaterdag wijsvernieuwer; grondlegger van de Montessori het Onderwijs; ontwerperMontessori van het taken- en wat het is”. methode. Haar onderwijsvisie kun je het beste proevensysteem; oprichter van de “Stichting Net als Montessori en Boeke vinden wij 23 januari 2016 van 10.00-13.00 en 24 februari 2016 samenvattenuur: als: “LeerOpen me het zelf teHuis doen!” (inloopochtend) het IVO-diploma”. Legde nadruk op dewoensdag zelfwerkzaamheid, ruimte om je eigen keuzes van zelfwerkzaamheid, het eigen initiatief en te maken, en onderwijs waarbij elke leerling 19.00-20.45 InformatieavondKees (geen minilessen voor leerlingen en voor Boekeinloopavond): (1884-1966), onderwijsde creativiteit van de leerlingen. tot zijninformatierondes recht komt, belangrijk. vernieuwer; oprichter van de Werkplaats ouders. Graag vooraf aanmelden en in verband met het programma graag om 18.45 uur aanwezig zijn. in Bilthoven; grondlegger van de IVO Vereniging, ter bevordering van op het Je kunt de sfeer proeven en dejevereniging krijgt informatie over de opzet, de inrichting, de aanpak van onze havo en mavo.
Montessori en Boeke
26
27
el gezien: of w t s a v il a m e g Je hebt de lan et Monti Media h t e m n e o d e je mee wild . Maar ja, wat lm fi o m ro P e d ? team voor o.a. ie doen er mee w n E ? s ie c re p is dat nou oen? Dat ga d s ie c re p n a d En wat gaan ze vertellen! ik je hieronder EN
OM tekst FENNA KO
Het MontiMedia-team is een creatieve groep leerlingen uit alle leerjaren. De een kan goed schrijven, de ander goed acteren en weer een ander is muzikaal. En nu kregen we de opdracht om een promotiefilmpje te maken over MCA. Een filmpje voor kinderen en ouders om een beeld te krijgen van wat onze school inhoudt. Geen amateuristische, aan elkaar geplakte filmpjes, nee, een echt professioneel filmbedrijf (Blik Filmcommunicatie uit Utrecht) werd ervoor ingehuurd. Toen de groep op dinsdag 22 september voor het eerst samenkwam om met elkaar kennis te maken, stond er al een cameraman met een aantal grote camera’s. Wow! We volgden de workshop Script Schrijven. We bespraken wat we precies wilden zeggen in het filmpje en wat er sowieso in moest. Ook moesten we al denken aan wat we wilden laten zien en wat voor cameraeffecten erin verwerkt konden worden. Nadat we ideeën hadden opgedaan en zelfs al een beetje aan het script geschreven hadden, was het tijd voor een verse lunch. Lekker! Daarna gingen de meesten weer terug naar hun lessen. Ongeveer
28
tien leerlingen bleven over voor de workshop Presentatie. Iedereen was wel een beetje zenuwachtig, omdat het toch een soort auditie was… We moesten een aantal opdrachten doen: leren ontspannen, teksten instuderen, praten voor de camera, interviewen en improviseren. Daarna konden ook wij weer terug naar de les. De vrijdag daarna kregen we eindelijk te horen wie het waren geworden: Floris en ik.
Veel geregel
De rest ging verder met dingen als geïnterviewd worden, figurant zijn en meewerken aan de productie. Het productieteam zorgt onder andere voor het script, de locaties, de cameramannen en natuurlijk de acteurs. Zeven oktober hadden we nog een extra workshop: Productie. Wat moet er allemaal geregeld worden? En we leerden ook roosters maken en plannen. We wisten niet dat er zoveel bij komt kijken. Dinsdag 27 oktober is de promofilm opgenomen. De hele dag liep er een camerateam met acteurs door de school. En al zeg ik het zelf: het resultaat mag er zijn!
MCA Media 2.0 Het is 8 uur ’s morgens, het productieteam en de presentatoren verzamelen zich op het kantoor van Ramona, die voor deze gelegenheid is omgebouwd tot ons hoofdkwartier. We nemen de planning door, checken de kleding voor de presentatoren en zorgen dat alles klaar is om te gaan. De regisseur, cameraman en productieleider van Blik arriveren, installeren zich en alles wordt in gereedheid gebracht voor de opnames. Ik ben best een beetje gespannen, maar heb wel het volste vertrouwen in het team van leerlingen die gezamenlijk dit hele project onder professionele begeleiding hebben gemaakt. En dat vertrouwen blijkt terecht, het loopt als een trein, probleempjes worden zelfstandig en doelgericht opgelost. Er is een heel traject aan het grote filmproject
voorafgegaan. Leerlingen ronselen, workshops scripts schrijven, presentatie en productie volgen. Een planning maken voor de draaidag en gaan met de spreekwoordelijke banaan. En dat allemaal in de korte periode van anderhalve maand! En wat ik het mooiste vind om te zien? De samenwerking van de leerlingen! Onderbouw, bovenbouw. Mavo, havo. Dat verschil is er niet, iedereen helpt elkaar om er samen een mooie productie van te maken en dat allemaal vanuit hun eigen motivatie en geheel vrijwillig. Ik zeg meer van dit soort projecten! Je bent op school om je persoonlijk te ontwikkelen, kennis te vergaren, worden wie je bent, maar zonder hulp van de mensen om je heen is dat moeilijk. Inspireren, motiveren en ondersteunen! Nu klink ik vast als een emotionele muts, het zij zo, maar dit is wat mij drijft om verder te gaan met dit project! MCA Media 2.0 komt eraan! Maar nu eerst de vakantie! Thanks iedereen! Norma
29
In de leerlingenraad Ik ben Floor Lucas uit havo-5, vice-voorzitter van de leerlingenraad. Vorig jaar ben ik voor het eerst bij de leerlingenraad gekomen. Na een tijdje kreeg ik pas het besef hoe vrij je bent en hoeveel inbreng je hebt. Ook de leerlingenraad kun je dus met het Montessorionderwijs vergelijken. In het begin deed ik bijna niks, maar na een tijdje kreeg ik in de gaten dat je echt zelf initiatief moet ondernemen als je een idee hebt. Ik ben toen begonnen met plannen voor het opknappen van de aula en als resultaat staan er nu een paar heel mooie nieuwe planten, ook op het dakterras. En elke keer denk ik en zal ik ook blijven denken: Wow, dat heb ik gewoon geregeld met twee andere vriendinnen!
Echt leuk!
Het klinkt natuurlijk heel saai, maar de leerlingenraad is écht leuk. Als jij een voorstel hebt of een keer wil meekijken of het wat voor jou is, dan ben je natuurlijk altijd welkom. Het leukste vind ik dat je gewoon (bijna) alles waar kan maken zolang het een goed idee is en jij een goed plan hebt.
30
De leerlingenraad is helaas niet echt bekend binnen de school, maar wij gaan er alles aan doen om ons meer te promoten, zodat leerlingen echt zien wat je ermee kan bereiken en op welke manier. Ik weet bijna zeker dat op andere scholen de keuze hierin veel beperkter zal zijn dan hier. Ook al ben ik nu over een jaartje alweer weg, ik vind het echt heel leuk dat ik als leerling bij de leerlingenraad zit. Hopelijk maken we dit jaar weer zo’n grote vooruitgang als vorig jaar.
SCHOOLFEEST
