KLASNIEUWS UIT KLAS 4 ! Jaargang 9, nummer 11
22 november 2015
Parijs Uiteraard kwamen we terug op de gebeurtenissen in Parijs op vrijdag 13 november. Lennart liet de kinderen vertellen, vragen stellen en gaf ook de nodige info over het gebeuren. In de les initiatie Frans bekeek hij samen met de kinderen enkele tweets.
Knap! Yaël haalde de eerste prijs in een dressuurwedstrijd. Proficiat! Ze bracht haar beker en een geschenk mee.
Expressief lezen Nu het technisch lezen steeds beter wordt, kunnen we wat meer tijd beginnen steken in het expressief lezen. Lennart gaf enkele teksten van Toon Tellegen, waarbij het expressief lezen in tweetallen geoefend werd.
Frans Merel leerde ons de Franse woorden voor onze kledij. We oefenden het spelletje ‘Ik ga op reis en neem mee: …’ Maar dan wel in het Frans natuurlijk.
Sport Bij Evi deed ook deze groep een doorschuif toestelturnen, waarbij het roteren en steunsprongen uitvoeren geoefend werd:
Tentoonstellingen Donderdag bezochten we twee tentoonstellingen. In klas 1 konden we alles te weten komen over knikkers. Knap wat ze allemaal vertelden en ons lieten zien! Proficiat!
Klas 6 hield een tentoonstelling over ‘de indeling van het dierenrijk’. Heel boeiend was dat! Er was van alles te zien en we hoorden ook hun knappe uitleg. Er vielen ook levende dieren in de tentoonstelling te ontdekken, zoals wellicht de vervelendste onder de dieren: de teek. Proficiat klas 6!
Toetsen We maakten deze week al heel wat toetsen. Enkel maandag volgen er nog enkele. Vrijdag krijgen de kinderen hun eerste rapport mee naar huis. In de volgende week zijn er dan oudercontacten voorzien, waarop jullie hartelijk welkom zijn (zie ook bij ‘Goed om te weten’.
Atelier In de lessenreeks van drie, ging dinsdagnamiddag les 2 door. Bij ’constructies’ ging het over het werken met gips, papier-maché en metaal. Het gaat er vooral om, om ervaring op te doen met materialen en ook om te proberen los te komen van het stereotiep werken met die materialen. Durven proberen... Hieronder een heel geslaagd en fraai metaalkunstwerkje van Noah. Ik zet het graag even in de kijker:
Democratie in de klas Freinetgewijs wordt ‘democratie’ geen hol begrip, maar een levend orgaan in onze klas. Ook deze week hadden we weer een mooi voorbeeld van hoe we democratisch kunnen samenleven. Samen met klas 3 losten we een probleem dat tijdens het voetballen ontstond, op. Voorstellen werden op tafel gegooid en besproken. Een stemming over beide klassen heen leidde tot een aanvaardbaar compromis voor alle ‘partijen’. Als we op die manier met elkaar kunnen blijven omgaan, tonen we –hoe jong we ook zijn– dat het mogelijk is om samen te leven in vrede en vriendschap. Het is een taal ontwikkelen, waarin geen plaats meer is voor haat, geweld, afkeuring. Het is een taal die laat leven. In verbondenheid met elkaar...
Angst is geen leermeester Wij, volwassenen en kinderen, worden de laatste week overstelpt met berichten die angst (moeten) inboezemen. Angst is de slechtste leermeester die je kan volgen… Opgelegde angst, door wie dan ook, draagt niets bij. Ze rooft. Ze verduistert. Er is nochtans een andere weg. Ik mijmer daar vaak over. En dan moet het er eens uit: Ooggetuigen… een donkere nacht is het voor ogen, met blindheid geslagen... een boos oog een oog dat wil ‘hebben’ alles droog en kil kijkt het diep in de oogkas van niet-zien het kijkt gretig toe hoe die blauwe parel die heldere saffier, die oogappel van de zon steeds verder verduisterd wordt… het wil de oogappel plukken nog voor hij rijp is het heeft een kwaad oog op de sterren in onze ogen herinnert zich liever de vernietigende vlammen wat uit dat oog komt, komt niet uit het hart het grote oog wil alle ogen in het zeil houden zijn vreemde ogen zullen overal dwingen zij zullen overal splinters zien in zuster-en broederogen hun krokodillentranen zijn sluw en ruw en bovenal koelbloedig oog om oog opkijkend naar dat alkijkend oog zullen deze spionnen het oog koning maken over een volk van blinden het heeft geen goed oog op hen - zij uit dat ander landzo zal het grijnzen en welvoldaan in de toekomst turen maar dat oog is groter dan zijn maag want... zij die zien met de blik van de Liefde hebben geen blinddoek om geen zwarte zonnebril op Haar ooggetuigen zien het gevaar onder ogen zij zien met heldere ogen
de Liefde opende hen de ogen Zij weet: ‘een zeer oog kan ’t licht van de Liefde niet verdragen’ iedereen mag dus een kijkje nemen binnenin, de innerlijke ogen de kost geven en kijken waar dat licht zich bevindt afdalen in je eigen donkerste nissen beseffen dat al te vaak licht werd gedoofd misschien wel tranen met tuiten schreien, maar als de Liefde meekijkt zie je meer onder vier ogen vind je jezelf terug oogkleppen van niet-weten vallen af oogschaduwen lossen op je krijgt weer oogcontact met het licht je ziet dat de Liefde je nooit verlaten heeft twee wordt weer één je mag weer stralen als een ster en zie: de tranenoceanen zullen opdrogen het boze oog zal als een blinde naar een ei slaan zijn blinde trawanten zullen in die laatste droomverloren dagen angstig schreeuwen om de laatste ogen uit te delen doodsbang om de herinnering aan eigen licht nog door het oog van de naald willen kruipen af-zien en radeloos lopen zoeken naar een kaars en een bril maar het koninkrijk van de Liefde is voor zo’n oog nog te fel het heeft last van staar het zien is te vertroebeld het heelal te vaak verwisseld met het tranendal zo zal hun hardste schubbenpantser weer week moeten worden en verdrinken in eigen water tot het weer zal weten en de saffier zal opbloeien als de laurier als nooit tevoren een lichtbol een oogappel gerijpt in de volle zon oogstappel van de zon Johan
Goed om te weten: •
oudercontacten nav het herfstrapport op: - maandag 30 november 2015: van 16u. tot 18.30u. - woensdag 2 december 2015: van 14.15u. tot 19.45u. Aan de klasdeur hangt een lijst waarop jullie kunnen intekenen!
•
vrijdag 3 december 2015: Sint op school!
Bedankt… • •
Maggie om de klas te poetsen! Aan alle ouders die op de info-avond aanwezig waren!
