MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

ÉRETTSÉGI VIZSGA ●

2006. október 24.

Név: ............................................................ osztály: .....

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. október 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Magyar mint idegen nyelv

középszint — írásbeli vizsga 0521 I. Olvasott szöveg értése

Magyar mint idegen nyelv — középszint

Név: ........................................................... osztály: .....

Fontos tudnivalók Figyeljen a következőkre! 1. A vizsgán semmilyen segédeszközt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. Tollal dolgozzon! 5. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el.

írásbeli vizsga, I. összetevő 0521

2 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

1. feladat A feladat végén lévő táblázat kitöltésével először párosítsa össze az egyes képeket az Öltözködésünk kisebb darabjai c.

-

újságcikk megfelelő részeivel, majd adja meg a leírt ruhadarabok elnevezését!

-

A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. Öltözetünk kiegészítői fontos szerepet játszanak életünkben. Viselésüket mindig a divat határozta meg, de lényeges az egyéni ízlés is. A legfontosabb öltözet-kiegészítőink a következők: (0)

Az angolok hozták Perzsiából Európába. Az elnevezés régebben egy nagyobb kendőt jelentett, amely a fejet is takarta. Ma elsősorban a hideg ellen a nyakban hordott hosszú ruhadarabot hívjuk így. Ha csak az ünnepi viseletet díszíti, általában selyemből készül. A színe a kabát illetve a ruha színéhez igazodik.

1– 2.

Merevebb, keményebb anyagból készült fejfedő. Már a középkorban is elterjedt volt. Nagysága a gazdagságot jelképezte. Színét a kabát színe határozta meg. Általában ugyanolyan színű sálat viseltek hozzá. Elegáns viselet. A fiatalok inkább sapkát hordanak helyette.

3– 4.

A katonaságnál keletkezett. Eredetileg hideg ellen nyakba kötötték. A 19. században férfi ruhadísz lett belőle. Ekkor megkötése még nagyon bonyolult volt. Mára sokkal egyszerűbb lett, de a divattal hossza, szélessége, mintája és anyaga gyakran változik. Öltönyhöz illő ruhadarab.

5 – 6.

Csak a 20. századtól része a hétköznapi ember öltözködésének. Kezdetben fehér színű volt, innen származik az elnevezése is. Viselését szigorú szabályok írták elő. Ma már lehet színes, sőt tarka mintás is. Anyaga általában pamut, nőknél gyakran selyem. Az alsónemű feladata elsősorban testünk melegen tartása.

7– 8.

Férfiaknál és nadrágot viselő nőknél a lábat védi, melegíti. Fontos, hogy a színe sohase legyen feltűnő, hanem igazodjon a ruha és a cipő színéhez. Sportoláshoz általában fehéret viselnek belőle. Leggyakrabban pamutból készül.

9– 10.

Női viselet. Ma nadrágváltozatát hordják. Vastagsága az időjárástól függ. Nyáron, családi programokon nem fontos viselni, de elegáns öltözethez kötelező. Vékony fajtája hangsúlyozza a szép lábat.


3 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

11– 12. A legfontosabb, hogy mindig tiszta legyen. Kicsire összehajtva zsebben vagy táskában tartjuk. Ma már általában papírból készül, de elegánsabb, ünnepélyesebb alkalmakkor inkább a textilből készült változatát használják. 13– 14. A nőknél és a férfiaknál is része a téli utcai öltözetnek. A hidegtől védi a kezet. Nyáron csak ritkán, nagyon ünnepélyes alkalmakkor viselik. Ilyenkor különlegesen finom anyagból készül. 15– 16. A férfiak általában sötétebb színekben hordják, de sportváltozata gyakran fehér. A nők általában több párat is vesznek belőle: magas és alacsony sarkút, különböző színűt. Elegáns alkalmakkor színe a ruhához igazodik, a táska színével megegyezik. Sok lakásban az előszobában leveszik, és papucsba bújnak.


4 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

A képek:

a

f

b

g

c

h

d

i

e

Itemszám

(0)

Kép

g

Név

sál

1– 2.


3 – 4.

5– 6.

7– 8.

5 / 12

9 – 10.

11– 12.

13– 14.

15– 16.

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

Az alábbi táblázatba ne írjon! Az értékelő tanár tölti ki.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


11.

6 / 12

12.

13.

14.

15.

16.

Max. 16

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. feladat Olvassa el az alábbi szöveget, és válaszoljon rövid mondatokban a feltett kérdésekre! Írja be a kipontozott helyekre a helyesnek tartott megoldást! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. Színházi világnap: március 27. A Nemzetközi Színházi Intézet 1961. júniusi bécsi közgyűlésén negyven ország képviselői elhatározták, hogy ezentúl színházi világnapot tartanak. A Párizsban működő Nemzetek Színházát 1957. március 27-én nyitották meg, ennek emlékére választották a március 27-ét. 1988 óta minden országban megünneplik ezt a napot. Az első olyan kőszínház, amelyben magyar nyelven játszottak, Kolozsvárott épült. A füredi színház építésének ötlete romantikus körülmények között született. Kisfaludy Sándor 1830 júliusában barátaival a balatonfüredi Nagyvendéglő előtt üldögélt. A magyar színészetről beszélgettek. Szomorúak voltak amiatt, hogy a német színészek palotában játszanak, a magyarok meg csak kocsmaudvarokon lépnek fel, és otthonuk sincsen. Ez után a beszélgetés után Kisfaludy felszólította Balatonfüred, majd az egész Dunántúl lakóit egy színház létrehozására. Mivel rövidesen kiderült, hogy a császári udvarnak nem tetszik az ötlet, a magyarok lelkesedése még nagyobb lett. Nemsokára összegyűlt a 12 000 pengőforint, amelyre szükség volt a színház megépítéséhez. A környékbeli földművesek munkájukat is felajánlották. Az Esterházy herceg a közeli téglagyárának első termékeit küldte el a színház építéséhez. Az alig egy év alatt felépített épületben Dérynét, Kántornét, Lendvayt és Megyerit is többször hallhatta a mindig lelkes közönség. (0) Mikor van a színházi világnap? Március 27-én. 17. Ki döntött a színházi világnap megtartásáról? …………………………………………………………………………………….. 18. Mi történt 1957. március 27-én? …………………………………………………………………………………….. 19. Hol épült az első magyar nyelvű kőszínház? ……………………………………………………………………………………..


7 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

20. Hol beszélgetett szomorúan Kisfaludy Sándor a barátaival a magyar nyelvű színjátszás helyzetéről? …………………………………………………………………………………….. 21. Mivel volt elégedetlen Kisfaludy? …………………………………………………………………………………….. 22. Kik adakoztak a játékszín létrehozására? …………………………………………………………………………………….. 23. Hogyan segítettek a környékbeli földművesek? …………………………………………………………………………………….. 24. Mennyi idő alatt készült el az épület? ……………………………………………………………………………………… 25. Milyen híres színésznők és színészek léptek fel benne? ………………………………………………………………………………………


17.

18.

19.


20.

21.

22.

8 / 12

23.

24.

25.

Max. 9

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

3. feladat Párosítsa össze a riport kérdéseit a rájuk adott válaszokkal! Írja be a feladat végén lévő táblázatba a helyesnek tartott megoldást! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. 2003. december 4-11. között rendezték meg Stockholmban a Nobel-díj átadási ünnepséget megelőző ifjúsági tudományos konferenciát. Kérdések: 0. Ki képviselte Magyarországot? 26. Hogyan kezdtél el érdeklődni a kémia iránt? 27. Hogyan kezdtél el kutatni? 28. Hogyan juthattál ki Stockholmba? 29. Milyen eredményeid, sikereid voltak? 30. Mióta utazhatnak fiatalok a Nobel-hétre? 31. Hogyan töltöttétek el a hetet? 32. Hogyan töltötted a díjátadás napját? 33. Mi volt a legfontosabb élményed? Válaszok: a. Magyarországot Tóth Ágnes, az ELTE másodéves vegyész hallgatója képviselte. b. Nem tudnék kiválasztani egyetlen pillanatot sem. Az út egésze, a sok élmény abban erősített meg, hogy folytassam eddigi munkámat, kutatásaimat. c. Anyukámnak köszönhetem, hogy érdeklődve szemlélem a világot. Ő elsősorban arra nevelt, hogy megértsem, hogyan működik a természet. A kémiát azért választottam, mert a természettudományok alapjának számít, tehát innen még bármerre szakosodhatok, másrészről pedig talán ez áll a legközelebb a természethez. d. 1976 óta létezik a Fiatal Tudósok Nemzetközi Stockholmi Szemináriuma, amelyre évente átlagosan 20 – 25 fiatal kutatót hívnak meg a világ minden tájáról. Ők részt vehetnek a Nobel-hét eseményein, az előadásokon, a fogadásokon, a díjátadáson és a vacsorán, valamint önállóan is kell egy előadást tartaniuk valamilyen kutatási témáról. Magyarország két éve nyerte el a jogot arra, hogy minden évben kiküldjön egy diákot. írásbeli vizsga, I. összetevő 0521

9 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

e. A TUDOK Konferencián első díjat kaptam a biokémia szekcióban. Azóta egyetemista lettem, és az újabb vizsgálatokról a Tudományos Diákköri Konferencián is tartottam előadást. Itt szintén első díjat kaptam. f. December 10-én hófehér limuzinok jöttek értünk. A díjátadásra a stockholmi Koncertteremben került sor, szigorú protokoll szerint. A díjazottak közvetlenül a királytól vették át a kitüntetést, és csak a megfelelő pillanatban volt szabad őket tapssal köszönteni. A vacsora a városháza Kék termében volt. A vendéglista szerint rajtam kívül nem volt más magyar résztvevő. g. Még a középiskolában jelentkeztem a Kutató Diákok Országos Szövetségénél. Ők ilyenkor küldenek egy listát, amin szerepelnek a kutatási témák is, így választottam ki a genetikát. A Semmelweis Egyetem Orvosi Vegytani Intézetében, Dr. Sasvári Mária laboratóriumában már 12. osztályos korom óta dolgozom. h. Megnéztük a királyi palotát és a parlamentet, ahol a svéd országgyűlésről illetve az államról meséltek nekünk. Nagy élmény volt az is, amikor Victoria koronahercegnővel és Carl Philip herceggel beszélgethettünk. Meghallgathattuk a Nobel-díjasok előadásait. December 9-én pedig vacsorát adtak az idei díjazottak tiszteletére. i. A Kutató Diákok Országos Szövetsége és a Magyar Innovációs Szövetség segített kijutni Stockholmba. A versenyeredményeim és egy angol nyelvű vizsga alapján választottak ki.

Kérdés

0.

Válasz

a

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

32.

33.

Max. 8

Elért


26.

27.

28.


29.

30.

31.

10 / 12

2006. október 24.



Név: ........................................................... osztály: .....

11 / 12

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 16 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 9 3. feladat 8 VIZGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………………..

__________________________________________________________________________

programba pontszáma beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………………..

jegyző

Dátum: ………………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


12 / 12

2006. október 24.


2006. október 24.

Név: ........................................................... osztály: .....


II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0521 II. Nyelvhelyesség


Név: ........................................................... osztály: .....


írásbeli vizsga, II. összetevő 0521

2/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

1. feladat Egészítse ki a kipontozott helyeken az alábbi szöveget a zárójelben megadott igék megfelelő múlt idejű alakjával! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. Mióta használunk fogkefét? Nem is olyan régóta. A fogát régen is mosta (0) (mos) az ember. Az egykori hindu bölcsek egyik régi könyve egy bizonyos fafajta rágcsálását ………………………… (1) (ajánl)

a

fogak

tisztán

tartására.

A

fadarabot

egy-két

hétig

vízben

………………………… (2) (áztat), majd ecsetszerűvé………………………… (3) (kalapál). A régi keleti népek az ujjaikkal ………………………… (4) (tisztogat) a fogukat. Egy görög tudós egészségügyi tanácsai mellett ………………………… (5) (megemlít), hogy minden nap nedves vászondarabbal fogat is kell mosni. A középkorban már illatos szájvizet is ………………………… (6) (használ). A fogkefét először 720 körül ………………………… (7) (említ) meg írott forrásokban, de csak 100 év múlva ………………………… (8) (kezd) általános szokássá válni a használata.


1.

2.

3.


4.

5.

6.

3/8

7.

8.

Max. 8

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. feladat Válassza ki az első táblázat soraiból az alábbi szövegbe illő szóalakokat, és az egyes jó megoldások betűjelét írja be a szövegben kipontozott helyekre és a középső táblázatba! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. Az Uránia Az Uránia épülete az 1890-es évek derekán készült el a mai …b… (0). A velencei gót és a keleti mór stílust ötvöző …… (9.) Schmahl Henrik tervezte. A belső tereket 1917-ben alakították át először úgy, hogy termei …… (10.) is alkalmasak legyenek. 1930-tól a berlini Universum Film mintájára UFA Filmpalota lett a …… (11.). A háború utáni első filmvetítést itt tartották …… (12.). Számos díszbemutatónak, filmszemlének és társadalmi eseménynek volt a helyszíne az Uránia. A 2002-ben befejezett rekonstrukció a harmincas évek hangulatát hozta vissza, és újból …… (13.) lett a színpada is. Az újjávarázsolt filmteátrum a 2002. április 1-jén tartott megnyitó óta Nemzeti Filmszínház …… (14.) várja a közönséget. a (0) Rákóczi útból

b Rákóczi úton

c Rákóczi útnak

d Rákóczi útban

palotára

palotához

palotában

10. filmvetítésekben

filmvetítéseken

filmvetítésekből filmvetítésekre

11. mozinak

moziról

moziból

mozival

12. 1945-nek

1945-ben

1945-re

1945-höz

13. működőképes

működőképestől működőképesre működőképessel

14. névből

néven

9.

palotát

(0)

9.

névhez

10.

11.

névről

12.

13.

14.

b


9.

10.


11.

12.

13.

4/8

14.

Max. 6

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

3. feladat Írja be a következő szöveg kipontozott helyeire a megfelelő szót a zárójelben megadottak közül! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. (elbontották, építészek, felújítása, kapuit, található, tervei) Fővárosi Állat- és Növénykert A Fővárosi Állat- és Növénykert 1866. augusztus 9-én, déli 12 órakor nyitotta meg kapuit (0). Azóta a régi Állatkert szinte minden épületét ………………………… (15.),

és

a

helyükön

újakat

építettek.

Az

épületek

egy

részét

híres

…………………………. (16.) tervezték. A Főkapu és az Elefántház például Neuschloss Kornél ………………………….. (17.) alapján készült. A legtöbb állatházat azonban két, akkor még ismeretlen építész, Kós Károly és Zrumeczky Dezső tervezte. Így épült például a Madárház és a Szarvasház is. A Pálmaházat és az alatta ………………………… (18.) Aquariumot is ekkor alakították ki. Ekkor épült a Kis- és a Nagyszikla is. Az elmúlt években folytatódott a kert rendezése. Befejeződött a Pálmaház hosszú évekig tartó ………………………… (19.) is. Majdnem minden régi állatház már ismét eredeti szépségében látható.


15.


16.

17.

18.

5/8

19.

Max. 5

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

4. feladat Alakítsa át a szövegben szereplő kijelentő mondatokat felszólító mondatokká! Írja be a kipontozott helyekre a megfelelő felszólító módú igealakokat! A feladat megoldását a 0-val jelölt példa is segíti. A stressz ellen Öngyógyítás kínai módra Mai rohanó világunkban szinte mindannyian tapasztaltuk már a túlhajszoltság tüneteit. Dr. Yu Funian orvosprofesszor összegyűjtött néhány technikát a hagyományos kínai orvoslásból, amelyekkel csökkenthetjük a bennünk lévő feszültséget. A doktor tanácsai: (0) A következő mozdulatokkal szakítunk a stresszel. 20. Bal kezünket lazán ökölbe szorítjuk. 21. Ezután gyengéden ütögetjük vele a fejünk tetején található Baihui pontot. 22. Eközben a jobb kezünkkel körkörös mozdulattal masszírozzuk a tarkónkon található Tienzhu pontot. 23. Egy perc múlva megcseréljük a két kezünket. 24. Naponta háromszor öt percig végezzük a gyakorlatot. 25. Mindezt kiegészítjük körte, alma, főtt búza, dió és méz fogyasztásával. Ha meg akarjuk fogadni dr. Yu Funian tanácsait, a következőket tegyük: (0) A következő mozdulatokkal szakítsunk a stresszel! 20. Bal kezünket ………………………… lazán ökölbe! 21. Ezután gyengéden ………………………… vele a fejünk tetején található Baihui pontot! 22. Eközben a jobb kezünkkel körkörös mozdulattal ………………………… a tarkónkon található Tienzhu pontot! 23. A két kezünket egy perc múlva …………………………! 24. A gyakorlatot ………………………… naponta háromszor öt percig! 25. Mindezt ………………………… körte, alma, főtt búza, dió és méz fogyasztásával! írásbeli vizsga, II. összetevő 0521

6/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

Az alábbi táblázatba ne írjon! Az értékelő tanár tölti ki. 20.

21.


22.

23.

24.

7/8

25.

Max. 6

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 8 2. feladat 6 II. Nyelvhelyesség 3. feladat 5 4. feladat 6 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár Dátum: ………………………………..

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt pontszám

I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség


jegyző Dátum: ………………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2006. október 24.


2006. október 24.

Név: ........................................................... osztály: .....


III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0521 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály: .....


Ez a vizsgarész három feladatból áll. Minden szöveget kétszer fog hallani. A szövegekhez tartozó feladatokat a füzetben találja meg. A feladatokon a szöveg hallgatása közben és utána is dolgozhat. A feladatokat zene választja el. Lesz egy kis ideje arra, hogy a szöveg elhangzása előtt megismerkedjen a feladatokkal. Először meghallgatja a szöveget egyszer. Utána van idő a feladat megoldására. Ezután elhangzik a szöveg másodszor. Ekkor ismét van idő a feladaton dolgozni. Mindhárom szöveget így fogja meghallgatni. A teljes feladatsor elhangzása után még marad idő az ellenőrzésre.

Jó munkát!

írásbeli vizsga, III. összetevő 0521

2/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

1. feladat Egy interjút fog hallani. Az elhangzottak alapján állapítsa meg, hogy a táblázatban található állítások közül melyek igazak (I) és melyek hamisak (H)! Tegyen egy X jelet a megfelelő oszlopba! A 0-s sor egy mintapélda, amely a megoldást segíti. I (0) Sárai Rita betegen született

H X

1. Rita elnyerte a Pannon GSM Példakép Alapítványának egyik első díját. 2. Rita a baleset után azonnal új életet kezdett. 3. Rita nem sokkal a balesete előtt vált el és költözött egy másik városba. 4. Rita újrakezdésében nagy szerepe volt egy új közösségnek. 5. Már a táborban együtt volt a tánccsoport. 6. Először úgy tervezték, hogy egészségesekkel fognak táncolni. 7. A tánc idővel egyre bonyolultabb lett. 8. A járó emberek nem szívesen mennek el az előadásaikra. 9. Rita új társát az úszás segítségével találta meg.


1.

2.

3.


4.

5.

6.

3/8

7.

8.

9.

Max. 9

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. feladat Hallgasson meg egy rádióműsor-részletet, és a hallottak alapján az alábbi táblázatban jegyezze be egy X jellel, hogy ki szólaltatta meg a sor elején található véleményt! A vastag betűkkel írt sor és oszlop egy mintapélda, amely a megoldást segíti.

Erdős Mónika (0)

Nem akarja, hogy fizessenek helyette. Ha szereti a lányt, és az megérdemli, akkor fizet neki. Még nincs erről véleménye. Nem várja el, de jól esik neki, ha fizet a férfi. Aki férfi, az fizet. A nő dolga más. Mindenki azt fizeti, amit kért. A fele-fele fizetéshez ragaszkodik . Általában a férfi dolga a fizetés. Az fizet, akinek éppen pénze van.

Kis Levente (10)

Kovács Emese (11)

Vass Zoltán (12)

Lakatos Noémi (13)

Kanizsai Gábor (14)

Szabóné Fekete Zsuzsa (15)

Szép Miklós (16)

Horváth Réka (17)

X


4/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

Az alábbi táblázatba ne írjon! Az értékelő tanár tölti ki. 10.

11.

12.


13.

14.

15.

5/8

16.

17.

Max. 8

Elért

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

3. feladat Egy üzenetet fog meghallgatni egy telefon-üzenetrögzítőről. A hallott szöveg alapján töltse ki az alábbi táblázat kipontozott részeit! A 0. sor egy mintapélda, amely a megoldást segíti.

Útszakasz Itemszám

Közlekedési eszköz

Megállók száma

0.

(0)

autóbusz

4

1.

18. – 19.

……………………………

……

2.

20. – 21.

……………………………

……

3.

22. – 23.

……………………………

……

4.

24. – 25.

……………………………

……


18.

19.

20.


21.

22.

23.

6/8

24.

25.

Max. 8

Elért

2006. október 24.



Név: ........................................................... osztály: .....

7/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 9 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 8 3. feladat 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………………..

_________________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése


jegyző Dátum: ………………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2006. október 24.


2006. október 24.

Név: ........................................................... osztály: .....


IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc




középszint — írásbeli vizsga 0521 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály: .....

Fontos tudnivalók Figyeljen a következőkre! 1. 2. 3. 4. 5.

A szövegalkotási feladat megoldásához szótárt használhat. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. Tollal dolgozzon! Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 0521

2/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

1. Az Ön régi barátja most szüleivel Angliában él. A születésnapjára Ön egy CD-t küld neki. Gratuláljon a barátjának a születésnapja alkalmából! A jókívánságok mellett röviden ismertesse a küldött CD-t is! (pl. Ki az előadó? Magyar vagy külföldi? Milyen műfajú a felvétel? Ön honnan ismeri a CD-t?) Levelének terjedelme 40-60 szó legyen! 11 pont

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... maximális pontszám 6 pont 5 pont 11 pont

értékelési szempont Tartalom és szöveghossz Nyelvhelyesség Összesen


3/8

elért pontszám

2006. október 24.



Név: ........................................................... osztály: .....

4/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. Válasszon ki egyet a következő két feladatból, és fejtse ki 80-100 szóban! Csak az egyik feladatot kell megoldania! A) Ön levelet kapott Debrecenben lakó barátjától. A levélből megtudja, hogy a barátja családja egy másik városba költözik, mert a szülei ott kaptak munkát. Barátja fél, hogyan fog így egyetemre járni, és hiányozni fognak a barátai is. Válaszoljon neki! Válaszában térjen ki az alábbi pontokra: 1. Nyugtassa meg őt, hogy nincs mitől félnie! 2. Adjon neki tanácsot a baráti kapcsolattartáshoz! 3. Ismertesse, milyen előnyökkel jár, ha valaki kollégiumban lakik! 4. Gratuláljon a szülőknek a sikerhez! 5. Ajánlja fel segítségét a költözéshez! B) Ön tavaly nyáron barátságot kötött egy Balatonnál lakó lánnyal. Hogy a barátság fennmaradjon, levelezni fognak. Írja meg neki az első levelet! Levelében térjen ki az alábbi pontokra: 1. Fejezze ki örömét, hogy találkoztak! 2. Idézze fel a legszebb közös élményeket! 3. Mesélje el, mivel töltötte a nyár további részét! 4. Röviden foglalja össze az első iskolai hetek eseményeit! 5. Végül hívja meg őt 2-3 napra Önökhöz az őszi szünetre! 22 pont

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... írásbeli vizsga, IV. összetevő 0521

5/8

2006. október 24.


Név: ........................................................... osztály: .....

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Értékelési szempont Tartalom Formai jegyek és hangnem Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan, helyesírás Összesen írásbeli vizsga, IV. összetevő 0521

Maximális pontszám 5 pont 2 pont 3 pont 6 pont 6 pont 22 pont 6/8

Elért pontszám

2006. október 24.



Név: ........................................................... osztály: .....

7/8

2006. október 24.


IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 2. feladat 22 ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………………..

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

Dátum: ………………………………..


jegyző

Dátum: ………………………………..

8/8

2006. október 24.

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Recommend Documents