MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 8. 8:00

ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2006. május 8.

Név: ............................................................ osztály: .....

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Magyar mint idegen nyelv

középszint — írásbeli vizsga 0612 I. Olvasott szöveg értése

Magyar mint idegen nyelv — középszint

Név: ............................................................ osztály: .....

Fontos tudnivalók Figyeljen a következőkre! 1. A vizsgán semmilyen segédeszközt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. Tollal dolgozzon! 5. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el.

írásbeli vizsga, I. összetevő 0612

2 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

1. feladat Olvassa el a szöveget! Döntse el, melyik állítás igaz, melyik hamis! A megoldást jelölje Xszel a megfelelő oszlopban! Munkáját a 0-val jelölt példa segíti. Matektanárnő az űrakadémián Egyedüli magyarként nyerte el Porpáczy Éva matematika-fizika szakos tanárnő a Honeywell Űrakadémia ösztöndíját. A nagykanizsai diákok büszkék lehetnek Amerikából visszatért tanárnőjükre. – Gyermekkoromban imádtam a barátaimmal biciklizni, és sétálni az erdőben. Nem voltam kiemelkedően jó tanuló, de matekból mindig ötös voltam – meséli Porpáczy Éva, a nagykanizsai Bolyai János Általános Iskola matematika-fizika szakos tanára. – Néha eljátszottam a gondolattal, milyen lenne házakat tervezni, de igazából mindig tanár akartam lenni. Ezért jelentkeztem Pécsre matek-fizika szakra. A gyakorló tanításom alatt a gyerekek annyira figyeltek, olyan kedvesek voltak, hogy tudtam, jó pályát választottam. Azóta húsz év telt el. A tavaszi szünet után az iskola igazgatója egy levelet tett Éva elé. Abban az állt, hogy matematika, fizika és kémia szakos tanárokat keresnek, akik jól beszélnek angolul. Egy pályamunkát kell készíteni „Tudomány a hétköznapokban” címmel. A nyerteseket egy héten át vendégül látják az amerikai Alabamában, a huntsville-i Űrkutatási és Rakéta-központban. A kiírás szerint a pedagógusok megismerhetik az űrhajósképzés néhány elemét is. Éva talán el is felejtette már, hogy elküldte a pályázatát, amikor két hónappal később e-mailen üzenetet kapott: félezer magyar jelentkező közül, ő nyerte az ösztöndíjat. Tizennyolc országból érkezett száznegyvennégy kollégájával – egyedüli magyarként – űrakadémista lett. A nagykanizsai tanárnő öt nap alatt negyven érdekes tanórán vett részt. Az elméleti oktatás mellett több speciális, az űrhajósok számára kitalált gyakorlatot is kipróbálhatott. Például megismerhette a súlytalanság állapotát. A világűr titkaival olyan moziban találkozhatott, ahol harmincméteres kupola volt a vetítővászon. Egyszer minden jónak vége szakad. Éva is hazajött Nagykanizsára. – Gyakran gondolkodom azon, hogyan alkalmazzam amerikai tapasztalataimat a tanításban. Ez még a jövő titka. De hiszek abban, hogy a diákoknak a tanulás során sokkal több korszerű ismeretre van szükségük – mondja a tanárnő. (Virág Márton: Matektanárnő az űrakadémián című riportja nyomán. Hölgyvilág. 2005. szeptember 15.) írásbeli vizsga, I. összetevő 0612

3 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

Igaz (0) Porpáczy Éva amerikai ösztöndíjat nyert

Hamis

X

1. Éva kicsi korában szeretett kirándulni. 2. Éva mindig kitűnő tanuló volt. 3. Éva a pécsi egyetemen tanári szakon tanult. 4. Éva két évtizede tanít. 5. Meghívták Amerikába űrhajósnak. 6. A pályázatot az iskola igazgatója írta ki. 7. Éva megismerhetett néhány gyakorlatot az űrhajósok kiképzéséből. 8. Éva nem élhette át a súlytalanság állapotát. 9. Mindössze két magyar vehetett részt ezen a tanfolyamon. 10. Évának szerencséje volt, a világűrben is járt. 11. Éva fel akarja használni amerikai tapasztalatait a tanításban.

Az alábbi táblázatba ne írjon! A javító tanár tölti ki. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Max. Elért 11


4 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

2. feladat Egy interjúrészletet fog olvasni. Képzelje magát az újságíró szerepébe, és pótolja a hiányzó kérdéseket! Munkáját a 0-val jelölt példa segíti. Filmrendező – életművész Kupási Gábor tizennyolc éves korában önálló játékfilmet készített. Több barátunk is a film szereplői közé tartozik. Gábort kérdezem a filmről és a terveiről. (0) Hogyan jött az ötlet, hogy filmet készíts? Amióta az eszemet tudom, nagyon érdekelnek a filmek. Ezt az egyetlen dolgot akarom csinálni az életben. 12. …………………………………………………………………………………………. Főként az érdekel, hogy mennyire függnek az emberek egymástól. Szerintem semmi sem történik véletlenül. Ezzel akarok egy picit foglalkozni. 13. …………………………………………………………………………………………. Majdnem öt hónapig. Magát a forgatókönyvet két hétig írtam, aztán egy darabig nem foglalkoztam vele. Nem ment. A legfontosabb jelenet azonban egy éjszaka alatt elkészült. 14. …………………………………………………………………………………………. Mindenre magamtól kellett rájönnöm. Nem volt tanárom. Meg kellett tervezni, hogy mit csinálunk és mikor. Ezután szeretném igazán megtanulni a filmkészítés művészetét. 15. ………………………………………………………………………………………… Abszolút jókat. Tehetségesnek érzem magam. És ezt sokan mondják is. 16. ………………………………………………………………………………………… Érzék kell hozzá és ambíció. A filmkészítés lényege, hogy átléphesd a korlátokat! 17. ………………………………………………………………………………………… Rendező és vagy operatőr. Mindkettő tetszik. Vannak jó ötleteim, ezeket úgy gondolom, csak mint rendező tudom megvalósítani. Fantasztikus érzés az is, ha kamerát tarthatok a kezemben. írásbeli vizsga, I. összetevő 0612

5 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

18. …………………………………………………………………………………………. A forgatókönyvíráshoz nincs tehetségem, az egy külön szakma. 19. ………………………………………………………………………………………. Nem érzem úgy, hogy bármi mással szívesen foglalkoznék. Sehol máshol nem fogom tudni megvalósítani önmagam. 20. ………………………………………………………………………………………… A közeljövőben. Ha most lenne időm, már készen lenne az új filmem. 21. ………………………………………………………………………………………… Nem árulok el titkot, ha elmondom, legközelebb egy „drogos” filmet készítek. Tulajdonképpen már-már sci-fi jellegű lesz. 22. ………………………………………………………………………………………… Az ember folyamatosan fejlődik, de nem szeretnék előre nagy dolgokat mondani… (Papp Daniela: Szabadúszó filmrendező – életművész című interjúja nyomán. DUE Tallózó. 2005. szeptember. 12.) Az alábbi táblázatba ne írjon! A javító tanár tölti ki. 12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Max. Elért 11


6 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

3. feladat Olvassa el figyelmesen a szöveget! Adjon rövid választ a kérdésekre! Megoldását a 0-val jelölt példa segíti. Felnőttkori tanulmányaink Szeptember: kezdődik az iskola. Azért ez megnyugtató. Hogy van valami, amire számíthatunk, ami nem változik, ami évtizedek óta így működik. Érdekes arra gondolni, hogy mindig vannak hatévesek, akik még örömmel és lelkesedéssel először mennek az iskolába. Felnőttkorban nem kell már iskolába járni. Gizi néni is azt hitte, nem kell már tanulnia. Van szakmája: varrónő, de már öreg, és rossz a szeme, így nem varr senkinek. Pedig a gyerekei vettek neki egy villanyvarrógépet. Ő már nem tanul meg bánni vele! – mondta. Öreg ahhoz, hogy tanulásra adja ősz fejét. Közben észre sem vette, hogy a színes tévé távirányítóját tudja már kezelni. A szomszéd Sári néni videóját is ő állítja be. Sári néni viszont megtanította Gizi nénit az elektromos kávéfőző használatára. Ha valaki megkérdezné őket, mikor tanultak bármit is utoljára, azt felelnék: „még a háború előtt!” A faluban mindenki kiismerte a mikrohullámú sütő használatát. Pista bácsi a nyolcvanadik születésnapjára mobiltelefont kapott a családjától. Most magyarázta el hetvenöt éves húgának a használatát. A húga, Erzsi néni évek óta magyarázza, hogy neki nem kell mobil, de mióta rosszul lett az utcán, meggondolta magát. „Csak benyomod az egyest, és csöng Kiss doktornál” – biztatja őt Pista bácsi. Kati ötvenévesen kijelentette: „Soha nem értem meg a számítógépet! Vagy ha meg is értem, soha nem fogom használni!” De amikor elvesztette az állását, elkeseredett, és nem találta a helyét, beiratkozott egy számítógépes tanfolyamra. Ott ismerte meg a nála öt évvel idősebb Zolit. Egy évvel később összeházasodtak, és egy internetes vállalkozás munkatársai lettek. Tanulunk. Új magyar szavakat tanulunk a gyerekektől, és talán együtt élni is tanulgatunk itt, Európában.

(0) Mikor kezdődik az iskola? Szeptemberben.


7 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

23. Hogyan változott az iskolakezdés időpontja? …………………………………………………………………………………………… 24. Hány éves korban kezdik a magyar gyerekek iskolai tanulmányaikat? …………………………………………………………………………………………….. 25. Mit gondolnak az öregek, kell-e felnőttkorban tanulni? ………………………………………………………………………………………………. 26.

Mit varr a villanyvarrógépen Gizi néni?

……………………………………………………………………………………………… 27.

Milyen új gépeket, elektromos berendezéseket tud kezelni Gizi néni?

………………………………………………………………………………………………. 28.

Hányan ismerik a faluban a mikrohullámú sütő használatát?

……………………………………………………………………………………………… 29.

Hány éves volt Pista bácsi, amikor mobiltelefont kapott?

….…………………………………………………………………………………………… 30.

Ki Erzsi néni, és hány éves?

…………………………………………………………………………………………….. 31. 32.

Mikor kezdte el használni Erzsi néni a mobil telefont? ……………………………………………………………………………………………… Mikor barátkozott meg Kati a számítógéppel?

…………………………………………………………………………………………….. 33.

Hol ismerkedett meg Kati a férjével?

…………………………………………………………………………………………….. Az alábbi táblázatba ne írjon! A javító tanár tölti ki. 23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Max. Elért 11


8 / 12

2006. május 8.



Név: ............................................................ osztály: .....

9 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....


10 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....


11 / 12

2006. május 8.


I. Olvasott szöveg értése

Név: ............................................................ osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 2. feladat 11 3. feladat 11 ÖSSZESEN 33

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


12 / 12

2006. május 8.


ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2006. május 8.

Név: ........................................................... osztály: .....

II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0612 II. Nyelvhelyesség


Név: ............................................................ osztály: .....

Fontos tudnivalók

Figyeljen a következőkre! 1. A vizsgán semmilyen segédeszközt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. Tollal dolgozzon! 5. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el.

írásbeli vizsga, II. összetevő 0612

2/8

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

1. feladat Írja a kipontozott helyre az igék megfelelő alakjait feltételes mód jelen időben. Ebben a feladatban a mondatok nem alkotnak szöveget. Munkáját a 0-val jelölt példa segíti. Felhívna (0. ő, felhív) holnap téged telefonon. 1. Szívesen ………………………….. (1. én, meghív) benneteket egy kis beszélgetésre. 2. Te is ……………………. (2. megnéz) ezt az új, magyar filmet? 3. Én is ……………………….. (3. tud, megtanulni) magyarul, ha annyi segítségem …………… (4. van), mint neked. 4. ……………………. (5. mi, megkeres) őt holnap öt óra tájban az egyetemen. 5. Nem látom, hogy ………………………. (6. ti, sajnál) engem. 6. Ha ők ………………… (7. ad) a termet, mi jól (8. megszervez) ……………….. a konferenciát.


2.

3.


4.

5.

6.

3/8

7.

8.

Maximális pontszám 8

Elért pont

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

2. feladat Egészítse ki a szöveget! Válassza ki a helyes megoldást a táblázatból, és pótolja a hiányzó végződéseket! Munkáját a 0-val jelölt példa segíti. Nevetni járnak a klubba. Talán furcsán hangzik, de aki gyakran betegre (0) neveti magát, az egészségesen él. A nevetéskutatók szerint egy kiadós kacagás egyenlő egy fitneszedzés………. (9). A kilencvenes évek…… (10) egy indiai orvos kifejlesztette a nevetésjóga ……… (11), amelyet az általa alapított nevetőklub………. (12) alkalmaznak. Ahol azonban nem viccek mesélése …….. (13) töltik az időt, hanem egy speciális nevetési technika …….. (14) sajátítanak el, és gyakorolnak. A gyógymód tizenegy rész……. (15) áll. Ezek összetett, taps…… (16) kísért ritmusgyakorlatok. Egy nevetésprogram húsz perc…… (17) tart, és az úgynevezett oroszlánnevetés..….. (18) zárul. Ilyenkor legalább nyolcvan izmunk jön mozgás…… (19). Ez az állapot nagyon hasonlít ahhoz, amikor majd megszakadunk a kacagástól. (Pethes József: Kacagni járnak című cikke nyomán. Szabad Föld. 2005. november 11.) A

B

C

(0) betegre

beteggé

betegnek

9. fitneszedzéssel

fitneszedzésben

fitneszedzéshez

10. évekhez

évekkel

években

11. nevetésjógával

nevetésjógán

nevetésjógát

12. nevetőklubbal

nevetőklubban

nevetőklubból

13. mesélése

mesélésével

mesélésekor

14. technikát

technika

technikával

15. részből

részben

részhez

16. tapstól

tapssal

tapshoz

17. percen

perctől

percig

18. oroszlánnevetés

oroszlánnevetéssel

oroszlánnevetésként

19. mozgással

mozgásba

mozgáshoz


4/8

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Max. Elért 11

3. feladat Egészítse ki a szöveget! Válasszon hatot a felsorolt igekötők közül, és írja be őket a megfelelő helyre! Munkáját a 0-val jelölt példa segíti. Igekötők: el, be-, meg-, le-, rá-, elő-, össze-, vissza-, fel-, szét-, ki-, hozzá25 éves a Médiatábor A Médiatábor két alapítója, Szayly József és Balázs Géza eddig az összes táborban részt vett. Tanúi voltak, hogyan fejlődött ez egészen mostanáig. Meséltek a kezdetekről, a különböző táborokról, az itt szövődött barátságokról. B.G.: Amikor mi ezt (0) el kezdtük, talán a rádió volt a legfontosabb médium. A tévé akkor még nagyon drágának számított, de iskolarádió már volt, azt tábori körülmények között is (20) ……. lehetett csinálni. (21)……. kezdtünk az újságíráshoz is, de a lapkészítéshez nagyon komoly gépeket kellett volna (22) ……….. szerezni. Sz.J.: Ha valaki azt mondta volna, hogy huszonötödik tábor is lesz, azt jól (23) …….. nevettük volna. Nem gondoltuk, hogy negyvenévesen is itt leszünk. B.G.: A táborokra mindig alaposan (24)…….. készülünk. Soha nem térünk (25) …….. ugyanarra a helyre. A végén mindig úgy teszteljük a tábort, hogy hányan sírnak. Ez nekünk nagyon jól esik, mert azt jelenti, hogy valami történt a táborban, aminek mi is részesei voltunk. (Koczó Kata-Deutsch Zsófia: 25 éves a DUE tábor című interjúja nyomán. DUE Tallózó. 2005. szeptember. 6.) Az alábbi táblázatba ne írjon! A javító tanár tölti ki. 20.

21.

22.

23.

24.

25.

Max.

Elért

6


5/8

2006. május 8.



Név: ............................................................ osztály: .....

6/8

2006. május 8.



Név: ............................................................ osztály: .....

7/8

2006. május 8.


II. Nyelvhelyesség

Név: ............................................................ osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 8 2. feladat 11 3. feladat 6 ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT 18

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2006. május 8.


ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2006. május 8.

Név: ............................................................ osztály: .....

III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0612 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály: .....

Fontos tudnivalók A vizsgának ebben a részében három feladatot kell megoldania. A szövegekhez tartozó feladatokat a füzetben találja meg. A feladatokon a szöveg hallgatása közben és utána is dolgozhat. A feladatokat zene választja el. Lesz egy kis ideje arra, hogy a feladatokkal megismerkedjen a szöveg elhangzása előtt. Először meghallgatja a szöveget egyszer. Utána van idő a feladat megoldására. Ezután elhangzik a szöveg másodszor. Ekkor ismét van idő a feladaton dolgozni. Mindhárom szöveget így fogja meghallgatni. A teljes feladatsor elhangzása után még marad idő az ellenőrzésre. Harminc percig dolgozhat.

Jó munkát!

írásbeli vizsga, III. összetevő 0612

2/8

2006. május 8.


Név: ........................................................... osztály: .....

1. feladat A szövegben a reklámról fog hallani. A hallottak alapján írja be a táblázatba a hiányzó adatokat! Munkáját a (0)-val jelölt példa segíti.

Név

Életkor (év)

Foglalkozás

Szereti a tévéreklámot

(0) Szilvi

20

titkárnő

igen

Mátyás

angoltanár

(1) 18

(3) Krisztina

(6) 38

(9)

nem

(2) nem

(4) (7)

Vásárol a reklám (tévé, újság, plakát) hatására igen (5) igen

(8) mérnök

(10)

(11)


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Max. Elért 11


3/8

2006. május 8.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. feladat Egy felmérés eredményét fogja hallani. Az elhangzottak alapján állapítsa meg, hogy a táblázatban található állítások közül melyek igazak és melyek hamisak! Tegyen egy X jelet a megfelelő oszlopba! Munkáját a (0)-val jelölt példa segíti.

Igaz (0) Minden nap fordítunk időt a testi higiéniára, az ápoltságra.

Hamis

X

12. A fiúk naponta 10 percet zuhanyoznak. 13. Harminc perc zuhanyozás mindenkinek kell. 14. Van olyan, hogy a lányok kétszer is lezuhanyoznak. 15. A fiúk fele annyi időt ülnek a tükör előtt, mint a lányok. 16. A lányok átlagosan 8 percet töltenek a tükör előtt. 17. A fiúk minden nap hajat mosnak. 18. A lányok minden harmadik napon mosnak hajat. 19. A fiúk is és a lányok is egy nap legalább kétszer mosnak fogat. 20. Annál tisztább és szebb leszel, minél több időt töltesz mosakodással.


13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Max.

Elért

9


4/8

2006. május 8.


Név: ........................................................... osztály: .....

3. feladat Két hirdetést fog hallani. Egészítse ki a mondatokat a hallottak alapján! Munkáját a (0)val jelölt példa segíti. Most olvassa át a feladatot! 1. hirdetés

Jöjjön el Ön is a Zöld Újság (0) országjáró körútjának nyíregyházi állomására! Rendezvényünkön biotermékeket ismerhet meg, természetgyógyászokkal találkozhat szeptember ………….. (21) reggel ………………. (22) este húsz óráig. A kiállítók lehetőséget kapnak a bemutatkozásra, termékeik ismertetésére. Az érdeklődők ……………………… (23), kóstolókon vehetnek részt. A nap végén talk-show keretében ……………………. (24) Révész Sándorral, a Piramis együttes frontemberével. A helyszín: Nyíregyháza, Váci Mihály utca ……… (25) Várjuk! Jöjjön! Zöld Újság


22.

23.

24.

25.

Max.

Elért

5


5/8

2006. május 8.


Név: ........................................................... osztály: .....

2. hirdetés Sportbarátok figyelem! A foci és a sör találkozója! 2005-ben sem marad el az Arany Ászok-sörözők amatőr focibajnoksága (0), a PubCup. A korábbiaktól eltérően nem ………………… (26), csak nyár végén kezdődnek az első fordulók. A nevezés a sörözőkben és a www.aranyasok.hu internetes oldalon történik. Mindenki egy pólót és minden csapat egy labdát kap ajándékba. Egy söröző bármennyi csapatot nevezhet. Nevezési díj: csapatonként ………………… (27) forint Nevezési határidő: 2005. …………………… (28) 17. A selejtező mérkőzések 2005. szeptember …………….. (29) és október ……………. …… (30) között zajlanak Budapesten, Székesfehérváron, …………………....(31), Pécsett, Miskolcon, Zalaegerszegen, Szegeden és Gyulán. Az elődöntőre 2005. október 8-án, majd a döntőre 2005. október 15-én kerül sor Budapesten. Jelentkezzen! Várjuk! Érdeklődni lehet: a ……………… 5707 (32) telefonszámon, minden munkanapon ……… óráig (33). A versenyekről a Képes Sport is beszámol. (Képes Sport 2005. augusztus 10-16.)


27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Max.

Elért

8


6/8

2006. május 8.



Név: ........................................................... osztály: .....

7/8

2006. május 8.


III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 2. feladat 9 3. feladat 1. szöveg 5 3. feladat 2. szöveg 8 ÖSSZESEN 33

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2006. május 8.


ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2006. május 8.

Név: ........................................................... osztály: .....

IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc




középszint — írásbeli vizsga 0612 IV. Íráskészség


Név: ............................................................ osztály: .....

Fontos tudnivalók

Figyeljen a következőkre! 1. 2. 3. 4. 5.

A szövegalkotási feladat megoldásához szótárt használhat. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. Tollal dolgozzon! Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612

2 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

1. feladat Egy programfüzet részletét látja. Írjon magánlevelet barátjának/ barátnőjének, aki másik városban él! Hívja meg őt magához vendégségbe! Javasoljon néhány programot! Levele terjedelme 40-80 szó legyen! A feladat megoldásához szótár használható. A HÓNAP PROGRAMJAI LOPAKODÓ Színes, amerikai film (eredeti nyelven, magyar felirattal) Mammut, Cinema City Csepel, Corvin Duna Pláza Előadások egész nap! 10, 12, 14, 16, 18 és 20 órakor MAGYAR ÁLLAMI OPERAHÁZ Verdi: Traviata 12-én, 14-én este 19 órakor IPARMŰVÉSZETI MÚZEUM Flamand formák – Megnyitó 12-én 16 óra - a flamand formatervezés 100 éve MAGYAR NEMZETI GALÉRIA A Munkácsy-kiállításhoz kapcsolódó előadások: Munkácsy a nagyvilágban 16-án 17 órakor, ingyenes VÁROSLIGETI SÖRHÁZ Az ABBA Rajongók műsora 16-án 19 órakor - a rajongók nosztalgiázása SZÓDA KERT - diszkó, tánc, vetélkedők

Dj Patrik festi a hangulatot

ÖREG HAJÓS KOCSMÁJA Ferenc György és Racka Jimmy játssza a vidám muzsikát Fogalmazásában térjen ki a következő szempontokra: •

Válassza ki a két programot!

•

Indokolja, miért szeretne oda elmenni!

•

Beszélje rá barátját, barátnőjét, hogy menjenek együtt!

•

Kérje meg barátját, barátnőjét, hogy javasoljon ő is programot!

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


3 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Az alábbi táblázatba ne írjon! Az értékelő tanár tölti ki. Értékelési szempont

Maximális pontszám

Tartalom és szöveghossz

6 pont

Nyelvhelyesség

5 pont

Összesen

11 pont


4 / 12

Elért pontszám

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

2. feladat A második feladatban két téma közül választhat. Csak egyet kell kidolgoznia. A szöveg terjedelme 80-120 szó legyen! A Ön nyáron ellátogatott a Visegrádi Nemzetközi Palotajátékok rendezvényre. Írjon élményeiről egy rövid beszámolót az iskolaújság számára! Fogalmazásához használja fel a hirdetés szövegét!

VISEGRÁDI NEMZETKÖZI PALOTAJÁTÉKOK Mátyás király egykori reneszánsz palotájában

2005. július 8-9-10. Programok 10 órától 19 óráig Lovagi torna ☼ Toldi-verseny ☼ Középkori konyha☼ Gyermekjátékok Középkori mesterségek bemutatója ☼ Vásári komédiák Megközelíthető: autóval a 11-es főúton, autóbusszal az Árpád hídi buszpályaudvarról, hajóval a Vígadó térről A belépőket a helyszínen lehet megvásárolni az előadások kezdetéig (felnőtteknek 1500 Ft, gyermekeknek 1000 Ft) További információ: 20/912 – 5556

www.palotajatekok.hu www.visegrad.hu

(Metro. 2005. július 6. 18.) Fogalmazásában térjen ki a következő szempontokra: •

Hogyan értesült a rendezvényről?

•

Hogyan jutott el Visegrádra?

•

Milyen programokon vett részt?

•

Hogy érezte magát?

•

Ajánlja vagy nem ajánlja diáktársainak, hogy egyszer menjenek el a palotajátékokra?


5 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

B Az újságokból, a televízióból értesülhetett arról, hogy az iskolai büfében kevesebb édességet, zsíros ételt fognak árulni. Mit gondol Ön erről? Olvassa el az Egészségügyi Minisztérium közleményének részletét, és fejtse ki véleményét olvasói levélben az iskolaújságban! Csöngettek … a diákokat hizlaló káros élelmiszereknek Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kiemeli az iskolai tennivalókat: az egészséges táplálkozás és a mindennapi testnevelés elősegítését. Célja, hogy támogassa a kormányokat abban, hogy az iskolákban ne legyen olyan sok sóban, cukorban, zsírokban gazdag termék. A WHO ajánlása nyomán Franciaország 2005 szeptemberétől megtiltja az általános és középiskolákban az étel- és italautomaták üzemeltetését. Belgiumban sem működhetnek az iskolákban cukros üdítőitalokat és édességeket árusító automaták. Magyarországon első lépésként 2005 májusában pályázatot hirdettünk a „Gyermekbarát büfé” cím elnyerésére. A legfontosabb cél, hogy a szülőket, tanárokat, diákokat megfelelően tájékoztassuk, hogy képesek legyenek felismerni, mi káros egészségükre. (Egészségügyi Minisztérium Sajtó és Kommunikációs Főosztályának közleménye nyomán. Zöld Újság. 2005. szeptember. 8.) Fogalmazásában térjen ki a következő szempontokra: •

Ön mit eszik, iszik szívesebben: hamburgert vagy salátát, kólát vagy gyümölcslevet?

•

Milyen az iskolai büfé jelenlegi kínálata az Ön iskolájában?

•

Kedvenc ételét, italát nem árulják a büfében. Mit tesz ilyen helyzetben?

•

Mit jelent az Ön számára az egészséges életmód, az egészséges táplálkozás?


6 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


7 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....

………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Az alábbi táblázatba ne írjon! Az értékelő tanár tölti ki. Értékelési szempont

Maximális pontszám

Tartalom

5 pont

Formai jegyek és hangnem

2 pont

Szövegalkotás

3 pont

Szókincs, kifejezésmód

6 pont

Nyelvtan, helyesírás

6 pont

Összesen


Elért pontszám

22 pont

8 / 12

2006. május 8.



Név: ............................................................ osztály: .....

9 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....


10 / 12

2006. május 8.


Név: ............................................................ osztály: .....


11 / 12

2006. május 8.


IV. Íráskészség

Név: ............................................................ osztály: .....

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 2. feladat 22 ÖSSZESEN 33

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár


jegyző

12 / 12

2006. május 8.

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Recommend Documents