M55 Osobní finanční plán (pracovní list - student)

M55 Osobní finanční plán (pracovní list - student)

Autor: Mgr. Jiří Kadlec

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika, základy společenských věd, ekonomie

Ročník: 3. - 6. (1. - 4. ročník vyššího gymnázia)

Tématický celek: Finanční gramotnost

Anotace: Student se dozví, proč je užitečné mít kvalitní osobní finanční plán a naučí se, jak se sestavuje.

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech ‒ inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Evropský sociální fond Praha a EU – Investujeme do vaší budoucnosti

M55 Osobní finanční plán STUDENT - 1

M55 Osobní finanční plán - OBSAH Teorie Vliv finančního chování v průběhu života na budoucnost Čtyři fáze osobního finančního plánu Analýza Plán Realizace Revize Zajištění rizik Použité zdroje - literatura, internet, multimédia

Metodický pokyn pro práci s pracovním listem Veškeré matematické operace a vzorce, které jsou použity při řešení příkladů v tomto pracovním listu, je možno nalézt, včetně příslušné teorie, v samostatné publikaci Kadlec - Finanční matematika (jednotlivé kapitoly jsou k dispozici na níže uvedené internetové stránce Finanční gramotnost na GJN) nebo v titulu č. 19 Radová, Dvořák, Málek - Finanční matematika pro každého ze seznamu literatury. Pracovní listy je možno využít při výuce na hodinách matematiky a v předmětech, v nichž se vyučuje ekonomická tématika. Dále jich mohou využít studenti a ostatní zájemci o příslušnou problematiku k samostatné přípravě a procvičování daného tématu. Aktualizované verze pracovních listů a chystaná rozšíření o řešené příklady a ilustrační úlohy je možno také nalézt na internetové stránce

Finanční gramotnost na GJN

http://fig.gjn.cz



TEORIE Motto: „Bohatí lidé své peníze dobře spravují. Chudí o tom nemají ani páru.“ (T. Harv Eker, motivátor a kouč úspěchu) Vlády, banky, pojišťovny - všichni nás vyzývají ke spoření. Obchodní řetězce nám nabízejí nejrůznější slevy. Bohatí lidé však vědí, že šetřením ještě nikdo nezbohatnul. Klíčem k finanční svobodě je správné hospodaření s penězi, ne (pouze) jejich šetření.

Vliv finančního chování v průběhu života na budoucnost Zdroj: Školení Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně společností KFP Ostrava - Hrabůvka dne 10. 10. 2013, ing. Karel Kořený

NON - PLANNER’S nastavují svoji bárku jenom proti nejbližší vlně

338 000 USD

SIMPLY - PLANNER’S mají představu kolik potřebují nemají však plán

742 000 USD

SUCCESSFULL - PLANNER’S mají představu kolik potřebují mají plán úspěšně se ho drží


1 002 000 USD


Osobní finanční plán umožňuje: • • • •

•

propojit plány a cíle blízké i vzdálené budoucnosti s jejich financováním naspořit si dostatek prostředků na cokoliv, co potřebujeme nalézt způsob, jak si udržet dosavadní životní úroveň i ve stáří hledat a nalézat možnosti, jak se zabezpečit: - pro případ ztráty zdrojů příjmu - pro případ, že přijdeme o majetek - pro případ úrazu, nemoci nebo invalidity vytvořit si finanční rezervu („polštář“) pro případ neočekávané finanční tísně

Osobní finanční plán se skládá ze čtyř fází:

Analýza

Revize

Plán

Realizace

Osobní finanční plán je dokola se opakující proces. Představa, že po provedení všech uvedených fází finančního plánu bylo vykonáno vše, co je třeba, a o vaše peníze je postaráno do konce života, je mylná. Ve skutečnosti je třeba čas od času celý postup zopakovat.



1. Analýza • •

• • •

vstupní brána do finančního plánu je soupis všech příjmů (aktiva) a všech výdajů (pasiva) o aktiva jsou veškeré zdroje příjmů (AKTIVA nám přináší peníze do kapsy) - zaměstnání - podnikání - autorská práva - cenné papíry - jednorázové zdroje (dědictví, výhry apod.) o pasiva představuje vše, co přináší výdaje (PASIVA nám vytahují peníze z kapsy) - spotřební úvěr - leasing - hypotéka - náklady na bydlení - rekreační objekty - provoz automobilu - osobní spotřeba (např. nákladné hobby) některá pasiva mohou být zároveň aktiva - pronajímáme-li například rekreační objekt na část roku - používáme-li automobil kromě vlastních potřeb také k podnikání analýza umožní zjistit, která aktiva mají rozhodující podíl na celkovém příjmu a která je proto třeba chránit před rizikem případné ztráty odhalí přebytky, použitelné ke spoření a k dalšímu zhodnocování

Z výsledků analýzy lze usoudit mnohé. Podstatné je, zda příjmy pokrývají výdaje. Pokud příjmy nepokrývají výdaje (deficitní či schodkový rozpočet), je potřeba: - potřebným způsobem omezit výdaje - hledat možnosti k navýšení svých příjmů (najít si lépe placené nebo druhé zaměstnání) Převažují-li příjmy nad výdaji (přebytkový rozpočet), je potřeba: - zamyslet se nad budoucností - promýšlet, jak dosavadní stav udržet - jak ochránit svá aktiva a majetek před riziky, která je ohrožují



2. Plán • • • • •

volba konkrétních plánů a cílů výběr vhodných finančních produktů k naplnění těchto záměrů výběr vhodné ochrany (pojištění) před ztrátou aktiv nebo proti vzniku neplánovaných výdajů, tedy zajištění rizik hledání produktů, které umožní úsporám vydělávat (budou je zhodnocovat), např. stavební spoření, penzijní připojištění, investice do podílových fondů investiční nebo kapitálové životní pojištění jsou produkty, které spojují obě předchozí funkce (pojištění rizik i zhodnocování úspor)

3. Realizace • •

jednání o vybraných finančních produktech: - se zástupci bank, penzijních fondů, stavebních spořitelen nebo pojišťoven - s finančními poradci (jednotlivci nebo institucemi) výsledkem realizace jsou uzavřené smlouvy na konkrétní finanční produkty

4. Revize • •

•

dodržování závazků vyplývajících ze smlouvy pravidelně sledovat: - zda zvolené produkty naplňují vaše plány a představy - zda dostatečně chrání zdroje příjmů a majetek - zda investované prostředky skutečně vydělávají, zhodnocují se pokud tomu tak není, je třeba učinit změny



Zajištění rizik Stačí jeden chybný krok nebo shoda náhod a i vy se můžete dostat do situace, kdy nebudete moci vykonávat své zaměstnání nebo provozovat živnost. Víte, z čeho pak budete žít a platit své výdaje a závazky? Ano, lze to i ze sociálních dávek, ale ty vám sotva budou stačit. Opomíjet rizika, která s sebou běžně život přináší, a nezajistit sám sebe a své blízké proti důsledkům například nemoci, úrazu, invaliditě nebo dokonce smrti, je hazard. Jsou tu i jiná rizika. Ta, která hrozí ztrátou majetku, nemovitosti, vybavení domácnosti, vašeho vozidla. I v tomto případě, ať už patří mezi vaše aktiva či pasiva, jeho případná ztráta zcela určitě významným způsobem ovlivní stav vašich příjmů a výdajů. I když jsme dbalí zákonů, neznamená to, že se nikdy nedostaneme do sporu se státem nebo s jinými občany, a že nebudeme muset zaplatit škodu třeba i neúmyslně způsobenou. Všechny výše uvedené příklady jsou důvodem, proč stojí za to do osobního finančního plánu zahrnout ochranu před riziky, neboli zajištění rizik. Bude nás to něco stát a tyto náklady patří mezi pasiva. Pokud i nadále budou příjmy přesahovat výdaje, můžeme začít hledat finanční produkty ke zhodnocení těchto úspor. Vytvoříme si tak zdroje k financování našich budoucích plánů a cílů.

Nejčastějšími plány a cíli jsou: • • • • • •

vyřešení otázky bydlení (byt nebo domek) pořízení automobilu (nového nebo dalšího) exotická dovolená vzdělání dětí zajištění současné životní úrovně ve stáří trvalé rozšiřování zdrojů příjmu a snižování výdajů (vede k vypořádání se s nedostatkem peněz)

To všechno jsou dobré důvody pro sestavení kvalitního osobního finančního plánu. Osobní finanční plán umožní nalézt zdroje k financování našich cílů v blízké či vzdálené budoucnosti. Dále nás může zbavit potíží při potřebě nečekaného objemu financí. Minimálně nám umožní klidný spánek a to není málo.



Příklad: Pan Zodpovědný a pan Marnivý a) Pan Zodpovědný spoří 7 let (od 25 do 32 let) 1 000 Kč měsíčně do podílového fondu, který má průměrné zhodnocení 8 % p.a. Kolik bude mít pan Zodpovědný ve 32 letech naspořeno? Řešení: Tabulka anuit č. ____ .. řádek ____ let .. sloupec ____ % .. __________ x 1 000 Kč = __________ Kč Odpověď a): Pan Zodpovědný bude mít za 7 let ve svých 32 letech naspořeno 112 113 Kč.

b) Dalších 17 let pan Zodpovědný už nespořil, ale svoje peníze nechal dál zhodnocovat ve stejném podílovém fondu (průměrné zhodnocení 8 % p.a.). Kolik bude mít pan Zodpovědný na účtu ve svých 49 letech? Řešení: Tabulka anuit č. ____ .. řádek ____ let .. sloupec ____ % .. __________ x __________ Kč = __________ Kč Odpověď b): Pan Zodpovědný bude mít na účtu za dalších 17 let ve svých 49 letech 414 820 Kč. c) Pan Marnivý si prvních 7 let (od 25 do 32 let) svých 1 000 Kč měsíčně užíval („prokalil“ je). Dalších 17 let (od 32 do 49 let) si 1 000 Kč měsíčně spořil i pan Marnivý do podílového fondu s průměrným ročním zhodnocením 8 % p.a. Kolik bude mít pan Marnivý ve 49 letech naspořeno? Řešení: Tabulka anuit č. ____ .. řádek ____ let .. sloupec ____ % .. __________ x __________ Kč = __________ Kč Odpověď c): Pan Marnivý bude mít za 17 let ve svých 49 letech naspořeno 431 797 Kč.



d) Kolik musel na svoje úspory celkově odložit pan Zodpovědný a kolik pan Marnivý? Řešení: Pan Zodpovědný .. spořil ____ let .. celkem vložil ____ x 12 x 1 000 = __________ Kč Pan Marnivý .. spořil ____ let .. celkem ____ x 12 x 1 000 = __________ Kč Odpověď d): Pan Zodpovědný celkově musel vložit 84 000 Kč a pan Marnivý 204 000 Kč. e) Kolik by měl pan Zodpovědný ve svých 49 letech naspořeno, kdyby i po prvních 7 letech dalších 17 let měsíčně spořil 1 000 Kč? Jinak řečeno kdyby celých 24 let spořil? Řešení: Tab. anuit č. ____ .. řádek ____ let .. sloupec ____ % .. __________ x 1 000 = __________ Kč Odpověď e): Za 24 let spoření by měl pan Zodpovědný naspořeno 866 645 Kč. f) Kolik peněz by celkově vložil pan Zodpovědný v případě e)? Řešení: ____ x 12 x 1 000 = __________ Kč Odpověď f): Pan Zodpovědný by za 24 let vložil do spoření 288 000 Kč.

Úvahy nad finančním chováním pana Zodpovědného a pana Marnivého: Kolikrát více finančních prostředků než pan Zodpovědný musel v případě d) vynaložit pan Marnivý na zhruba stejnou naspořenou částku (něco přes 400 tisíc)?

Kolikrát více naspořeno by měl v případě f) pan Zodpovědný oproti panu Marnivému?

Kolikrát více úspor by na tento ________ násobek vynaložil pan Zodpovědný oproti panu Marnivému?

Na kolik přišlo pana Marnivého jeho __________ Kč prokalených v prvních 7 letech (mezi 25 a 32 lety) „k stáru“?



ZDROJE – literatura a multimédia: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33)

Allen, Robert, G.: Mnohonásobný zdroj příjmů, PRAGMA, 2000 Boyle, Mark: Muž, který se zřekl peněz a přežil, CPress Brno, 2014 Canfield, Jack - Switzer, Janet: Pravidla úspěchu, PRAGMA, 2006 Clason, George, S.: Nejbohatší muž v Babylóně, PRAGMA, 2013 Covey, Stephen, R.: 7 návyků skutečně efektivních lidí, Management Press, 2009 Dnešní finanční svět, TERRA-KLUB, o.p.s., 2011 Dvořáková, Zuzana - Smrčka, Luboš a kol.: Finanční vzdělávání pro střední školy, C. H. BECK, Praha, 2011 Eker, Harv T.: Jak myslí milionáři, Práh, 2006 Gage, Randy: Proč jste tak hloupí, nemocní a bez peněz, PRAGMA, 2006 Gladwell, Malcolm: Bod zlomu, DOKOŘÁN, 2006 Kadlec, Jiří: Finanční matematika, GJN 2015 KFP ... cesta k fin. nezávislosti, vzděl. spol.: Metodické listy pro učitele www.kfp.cz Kiyosaki, Robert, T.: Bohatý táta, chudý táta, PRAGMA, 2001 Kiyosaki, Robert, T.: Cashflow kvadrant, PRAGMA, 1998 Kiyosaki, Robert, T.: Proč jedničkářipracují pro trojkaře a dvojkaři pro státní správu, PRAGMA, 2001 Kociánová, Helena: Finanční gramotnost v kostce, ANAG, 2012 Kohout, Pavel: Ďáblův slovník ekonomie a financí, HPAP, London, 2014 Kohout, Pavel: Finance po krizi, Evropa na cestě do neznáma, GRADA, 2011 Kořený, Karel: Finanční svoboda, hraní deskové hry, školení pro učitele, http://www.financnisvoboda.cz Maloney, Michael: Investujeme do zlata a stříbra, PRAGMA, 2010 Mandino, Og: Největší obchodník na světě, PRAGMA, 1994 Navrátilová, Petra: FINANČNÍ GRAMOTNOST, Computer Media, s.r.o., 2012 Pacovský, Petr: Člověk a čas, time management IV. generace, GRADA, 2006 Radová, Jarmila - Dvořák, Petr - Málek, Jiří: Finanční matematika pro každého, 7. aktualizované vydání, GRADA, 2009 Radová, Jarmila - Dvořák, Petr - Málek, Jiří: Finanční matematika pro každého (příklady), 2. přepracované vydání, GRADA, 2011 Smrčka, Luboš: Rodinné finance. Ekonomická krize a krach optimismu, C. H. Beck, Praha, 2010 Stanley, Thomas J., Danko, William, D.: Váš soused je milionář, PRAGMA, 1996 Slabikář finanční gramotnosti, 2. aktualizované vydání, COFET, a.s., 2011 Syrový, Petr - Tyl, Tomáš: Osobní finance - řízení financí pro každého, GRADA, 2014 Tyl, Tomáš: 10 způsobů, jak se (ne)nechat připravit o peníze, GRADA, 2013 Vorel, Petr: Od českého tolaru ke světovému dolaru, Rybka Publishers, 2003 Výchova k finanční gramotnosti, učebnice pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií, Fraus, 2012 Televizní pořad Osobní finance, Česká televize, 2010 http://www.ceskatelevize.cz/porady/a-z/



ZDROJE – internet: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21)

Asociace občanských poraden http://www.obcanskeporadny.cz/ Bankovní poplatky http://www.bankovnipoplatky.com/ Česká národní banka http://www.cnb.cz/ Český statistický úřad http://www.czso.cz Euroskop https://www.euroskop.cz/ Eurostat http://ec.europa.eu/eurostat/home Evropská centrální banka https://www.ecb.europa.eu/ Evropská komise http://ec.europa.eu/index_cs.htm Federal Reserve System (FED) http://www.federalreserve.gov/ Finanční gramotnost na GJN http://fig.gjn.cz Finanční gramotnost do škol http://www.financnigramotnostdoskol.cz Fincentrum http://www.fincentrum.com/ Komplexní servis pro spotřebitele https://www.dtest.cz/ Ministerstvo práce a sociálních věcí http://www.mpsv.cz/ Měšec.cz http://www.mesec.cz Mezinárodní měnový fond http://www.imf.org/ Organizace spojených národů (OSN) http://www.un.org/ Peníze.cz http://www.penize.cz Sdružení obrany spotřebitelů http://www.asociace-sos.cz/ Světová banka http://www.worldbank.org/ Veřejný dluh České republiky http://www.verejnydluh.cz/



M55 Osobní finanční plán (pracovní list - student)

Recommend Documents