Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 6.

Výstup − − − − − − − − − − −

Učivo

chápe závislost člověka na přírodě v návaznosti na vegetační cyklus přírody umí vysvětlit původ a způsoby dodržování svátků

Člověk v rytmu času • Člověk jako součást přírody • Orientace v čase, kalendář

vysvětlí význam harmonických vztahů mezi členy rodiny pro zdravý vývoj dítěte rozpozná možné příčiny rodinných problémů a přemýšlí nad vhodnými způsoby jejich řešení popíše úlohu majetku a peněz v životě člověka vysvětlí hlavní zdroje příjmů a výdajů průměrné rodiny doloží význam spolupráce při řešení úkolů v rodině na příkladech vyloží příčiny k umístění v náhradní rodinné péči

Rodinný život • Typy rodin • Příbuzenské vztahy • Materiální funkce rodiny • Výchovná funkce rodiny • Náhradní výchova

uvědomuje si význam vzdělání, společných pravidel a norem ve školním kolektivu, význam tolerance i spolupráce řeší neshody a konflikty nenásilným způsobem jmenuje metody učení

Život ve škole • Pravidla školního života • Umění učit se

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Z – pohyb planet M – římské číslice D – měření času v historii

VDO – demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole OSV – organizace vlastního času, plánování učení a studia

Mezipředmětové vztahy,

Poznámky

Výstup − − − − − − − − − − − − −

má kladný vztah k místu, kde žije uvede příklady památných míst naší obce a jmenuje její významné osobnosti chápe podíl občanů na životě své obce vysvětlí práci obecního úřadu a obecního zastupitelstva vnímá krajinné a ekologické prostředí v okolí své obce chápe nutnost chránit životní prostředí uvědomuje si odlišnosti života v regionech naší vlasti má kladný vztah k mateřskému jazyku odlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu jmenuje státní symboly objasní účel symbolů státu a způsoby jejich používání rozumí základním pojmům v demokratickém státě chápe potřebu rozdělení státní moci a popíše základní funkce složek státní moci

Výstup

Učivo Obec • Vztah k obci • Státní správa • Zajímavá a památná místa • Rodáci • Ochrana životního prostředí v naší obci

Má vlast • Čeština – náš mateřský jazyk • Vlast a vlastenectví • Státní symboly a státní svátky •

Učivo

průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

VDO – obec jako základní jednotka samosprávy státu

EV – naše obec a náš životní styl; aktuální ekologické problémy ČJ – jazyková kulturnost VDO – principy demokracie, demokracie jako protiváha diktatury a anarchie

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty,

Poznámky

kurzy −

− −

orientuje se v nejdůležitějších historických událostech naší vlasti uvede příklady významných českých umělců, vynálezců, sportovců jmenuje naše prezidenty uvede nejznámější pražské památky

− − −

váží si kulturních památek je schopen vystoupit proti vandalismu zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování

− −

chápe odlišnosti lidí toleruje a respektuje odlišné názory, práva a zájmy druhých zaujímá aktivní postoj proti projevům netolerance chápe význam ochrany lidských práv a svobod jmenuje dokumenty o lidských právech uvede svá práva a povinnosti na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi

−

− − − − −

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova

Z historie • Nejdůležitější historické události naší minulosti • Co nás proslavilo • Hlavní město Praha

Lidská práva • Dokumenty o lidských právech • Naše práva i povinnosti

ČJ – pověsti D – historie našeho státu

MV – kulturní diference VDO – principy soužití s minoritami

Ročník: 7.

Výstup -

Učivo

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy OSV – verbální a neverbální komunikace, asertivní komunikace VVP – rozhodování ČJ – kulturnost jazykového projevu

uvědomuje si, co všechno působí na formování osobnosti rozpozná negativní vlivy okolí a umí se jim bránit konflikty s druhými lidmi se snaží řešit nenásilným způsobem umí vhodně volit způsoby komunikace chápe vliv masmédií na veřejné mínění a chování lidí k informacím přistupuje kriticky

Život mezi lidmi • Mezilidská komunikace • Hromadné sdělovací prostředky

vytváří vhodné postoje ke kultuře uvědomuje si funkce umění jmenuje významná světová náboženství porovnává různé podoby a projevy kultury (chování, odívání, bydlení, cestování) vysvětlí přínos kulturních institucí pro život

Člověk a kultura • Kultura, druhy a funkce umění • Víra a náboženství • Pravidla slušného chování • Kulturní instituce

MV – uplatňování principů slušného chování D - starověk MV – vliv médií na kulturu

má kladný vztah k vlasti, její kultuře vnímá krajinné a ekologické bohatství země, chová se šetrně k životnímu prostředí respektuje cizí majetek, dobře využívá a chrání majetek vlastní dokáže se rozhodnout, jak vhodně nakládat s penězi rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví uvede příklady pomoci lidem žijícím v nevyhovujících sociálních podmínkách

Přírodní a kulturní bohatství • Přírodní a kulturní památky • Instituce pro ochranu životního prostředí

EV – ochrana přírody a kulturních památek

Výstup

Poznámky

MV – pěstování kritického přístupu ke sdělování a reklamě; fungování a vliv médií ve společnosti

Majetek • Potřeby, statky a služby, peníze • Druhy majetku • Životní úroveň

Učivo

OSV – empatie a pohled na svět očima druhého, podpora, pomoc

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

-

vlastními slovy vysvětlí, co je to stát rozlišuje typy a formy státu a na příkladech porovnává jejich znaky vysvětlí pojem demokracie, objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro život občanů objasní smysl voleb do zastupitelstev a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivnit každodenní život občanů stručně charakterizuje hlavní formy voleb do zastupitelstev ČR uvědomuje si vlastní spoluzodpovědnost za fungování státu

Řízení společnosti • Formy a znaky státu • Volby a volební zákon • Začlenění do veřejného života

uvědomuje si potřebu vzájemné spolupráce mezi státy popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů jmenuje státy tvořící EU zajímá se o dění ve světě

Svět kolem nás • Evropská unie • OSN NATO • Národnostní menšiny

uvede významné mezinárodní organizace a vysvětlí jejich význam ve světovém dění vnímá rozdíly mezi občany jako přirozené uvede příklady základních práv a svobod každého člověka a dokumentů upravujících lidská práva objasní potřebu tolerance ve společnosti vysvětlí přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi rozliší morální a nemorální chování

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 8.

VDO – principy demokracie, základní kategorie fungování demokracie; demokratické volby

MV – role medií v politickém životě (předvolební kampaně a jejich význam)

Lidská práva • Lidská práva v dokumentech • Rovnost a nerovnost • Morálka a mravnost

EGS – jsme Evropané, naši sousedé v Evropě

VDO – Listina základních práv a svobod MV – lidské vztahy

Výstup

− − − − − − −

− − − − − − −

objasní pojem osobnost z psychologického a sociologického hlediska chápe že každý člověk má kladné a záporné vlastnosti a že je důležité rozvíjet dobré vlastnosti a potlačovat špatné uvědomuje si vlastní klady a zápory, posiluje zdravé sebevědomí a vůli jednoduše charakterizuje temperamentové typy uvědomuje si souvislost mezi charakterem a jednáním člověka rozlišuje motivy, potřeby a zájmy, rozvíjí vlastní zájmové aktivity uvědomuje si, že vlohy je třeba rozvíjet vlastním úsilím uvědomí si součinnost smyslů při získávání informací ověří si existenci smyslových klamů procvičuje svou všímavost a představivost seznámí se s myšlením a myšlenkovými operacemi chápe zákonitosti paměti poznává , jak učení provází člověka po celý život uvědomuje si, jak city ovlivňují poznávání i jednání

Výstup

Učivo

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Člověk jako osobnost • Osobnost • Sebepoznání • Vůle, temperament, charakter • Motivy, potřeby, zájmy • Vlohy, schopnosti

OSV - zdravé a vyrovnané sebepojetí

Psychické procesy a stavy • Smyslové a rozumové poznávání skutečnosti • Paměť • Hra, učení, práce • City

Př – biologie člověka

Učivo

Poznámky

Př – biologie člověka VVP – sebepoznání: zjišťování vlastních silných a slabých stránek, rozvíjení rozhodovacích schopností, typologie osobnosti

VVP – sebepoznání: zákonitosti myšlení

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

− − − − −

− − − − − − −

chápe výhody asertivního chování rozpozná nevýhody agresivního a pasivního chování učí se zvládat stresové situace hledá nejvhodnější způsoby řešení konfliktů chápe zdraví jako jednotu tělesné a duševní pohody

Člověk v sociálních vztazích • Asertivní, agresivní a pasivní chování • Stres, konflikt • Tělesné a duševní zdraví

objasní principy dělby práce poznává důsledky specializace jednoduše popíše vývoj výroby rozlišuje výrobní a nevýrobní odvětví vhodně komunikuje při nákupech statků a služeb jednoduše vysvětlí fungování trhu zboží a práce uvažuje o základních ekonomických otázkách

Hospodářství • Dělba práce, specializace, technický rozvoj • Výrobní a nevýrobní odvětví • Trh, ekonomika

Výstup

Učivo

OSV – dovednosti komunikační obrany proti agresi a manipulaci, asertivní komunikace VVP – rozhodování: rozvíjení rozhodovacích schopností

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

− − − − − − − − −

uvědomuje si význam spolupráce a dodržování pravidel pro fungování společnosti objasní systém práva, vyhledává potřebné právní normy v konkrétní situaci chápe Ústavu ČR jako nejvyšší právní předpis celého právního řádu charakterizuje a porovná složky státní moci a vysvětlí, jaké úkoly plní jejich orgány a instituce porozumí rozdílu mezi občanskoprávním a trestním řízením posoudí význam ochrany lidských práv a svobod a v případě potřeby dokáže přiměřeně uplatňovat svá práva objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů, chápe význam plurality poznává orgány EU a jejich úkoly vyjádří význam EU jako způsobu ekonomické, bezpečnostní, politické a kulturní integrace Evropy

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 9.

Právní minimum • Právo a morálka • Právo je systém • Ústava ČR • Moc zákonodárná, výkonná, soudní • Základní práva a svobody • Politika • Právo v Evropě

OSV – volební systémy, demokratické volby a politika - význam Ústavy České republik jako základního zákona země MKV – rovnocennost etnických skupin a kultur

Výstup − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − − −

vysvětlí potřebu účasti spoluobčanů na správě a řízení obce jmenuje volební práva chápe právo petiční uvědomuje si význam komunálních voleb zvládá vyřizování záležitostí na úřadech zná svá práva a povinnosti dodržuje pravidla slušného chování objasní potřebu státního občanství, zná podmínky získání občanství aktivně sleduje postavení cizinců v ČR, vysvětlí důvody emigrace a imigrace chápe ČR jako součást EU jmenuje práva a povinnosti plynoucí z členství v EU zamýšlí se nad výhodami členství v EU chápe význam práva ve společnosti orientuje se v právním řádu ČR rozpozná protiprávní jednání rozlišuje termíny právnická a fyzická osoba porovnává způsobilost k právům a povinnostem a způsobilost k právním úkonům jmenuje základní občanská práva orientuje se v Ústavě ČR zná základní pojmy občanského zákoníku na příkladech porovnává způsoby nabývání vlastnictví zamýšlí se nad porušováním autorských práv

Výstup − −

popíše náležitosti občanskoprávních smluv chápe zodpovědnost občanů za jimi způsobené

Učivo Občan • Já jako občan obce • Na úřadu • Jsem občanem státu • Jsem občanem EU

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

VDO – úloha občana v demokratické společnosti

EGS – evropská integrace, instituce EU Občan a právo • Odvětví práva ČR • Občanskoprávní vztahy • Vlastnictví zavazuje • Ochrana majetku • Smlouvy • Odpovědnost za škodu

Učivo Právní ochrana • Orgány právní ochrany

VDO – občan jako odpovědný člen společnosti, práva a povinnosti občana

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy OSV – dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích

Poznámky

škody − − − − − − − − −

rozlišuje trestný čin od přestupku, uvede jejich příklady rozlišuje a porovnává úkoly právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů popíše průběh občanského soudního řízení popíše soustavu soudů v ČR a jejich úlohu chápe význam trestů v trestním právu vysvětlí pojem trestní odpovědnost zamýšlí se nad možnými příčinami trestné činnosti mladistvých a uvede možné následky zamýšlí se nad účinnou prevencí trestné činnosti seznámí se se zákony zabývajícími se zneužíváním drog

• • • •

Přestupky Občanské soudní řízení Trestní právo Děti a paragrafy

všedního dne

Výchova ke zdraví – zneužívání návykových látek VVP

− − − − − − −

uvede hlavní problémy, které mohou nastat v případě nezaměstnanosti uvede příklady, jak si může v případě nezaměstnanosti poradit jmenuje náležitosti pracovní smlouvy sestaví vlastní životopis jmenuje podmínky získání živnostenského listu orientuje se v právech a povinnostech zaměstnance i zaměstnavatele uvědomuje si význam zodpovědné volby povolání pro další život

Výstup −

na příkladech osvětlí mravní a právní odpovědnost rodičů za péči o děti

V pracovním poměru • Správná volba povolání • První brigáda, zaměstnání • V zaměstnání

-

Učivo Rodina a zákony • Rodina z pohledu práva

možnosti absolventa ZŠ informační základna pro volbu povolání rovnost příležitostí na trhu práce adaptace na životní změny orientace v profesních informacích svět práce a dospělosti

Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Poznámky

− − −

orientuje se v zákoně o rodině popíše právní aspekty rodinného života jmenuje příklady forem pomoci státu rodinám s dětmi

•

− − − − −

vysvětlí zákony fungování trhu uvede rozdíly mezi řízenou a tržní ekonomikou vysvětlí pravidla sestavování státního rozpočtu na příkladech popíše sociální politiku státu porovná postavení českého hospodářství ve světové ekonomice jmenuje peněžní ústavy popíše činnost České národní banky porovnává výhody a nevýhody zaměstnání a podnikání jmenuje podmínky k získání živnostenského listu

Hospodaření • Stát a národní hospodářství • Státní rozpočet • Státní sociální síť • Peněžní ústavy • podnikání

chápe význam mezinárodní spolupráce na úrovni vládních i nevládních organizací objasní význam mezinárodních společenství a jmenuje jejich orgány popíše významné planetární problémy chápe odpovědnost člověka za osud planety uvede hlavní důvody válek a ozbrojených konfliktů soudobého světa a zamýšlí se nad možnostmi jejich řešení

Globální svět • Problémy současného světa • Ohrožené životní prostředí • Globalizace, populační exploze

− − − − − − − − −

−

zamýšlí se nad smyslem života lidského

Rodiče a děti – právní odpovědnost

Životní perspektivy • Životní plány a cíle

EGS – mezinárodní organizace a jejich přispění k řešení problémů dětí a mládeže EV - nerovnost života na zemi

VVP – adaptace na životní změny