9.3.16. Člověk a zdraví Tělesná výchova Hlavní kompetence Hlavní okruhy
Učivo
Výstupy z RVP ZV
realizace IX.
Metody práce Zásady bezpečnosti
Navázání na dosažené kompetence Průřezová tém.
obor
zvlád. téma
ročník
Osobnostní a soc.
Vkz
první pomoc
6.-8.
ČINNOSTI
Dovede se orientovat ve
OVLIVŇUJÍCÍ
sml. povelech, signálech.
ZDRAVÍ
Je schopný se chovat
ČINNOSTI
bezpecne v prostredí
signály. Hygiena a bezpečnost - první
Výchova
vkz
zdravý způsob života
PODPORUJÍCÍ
sportovišt, prírody.
pomoc při TV. Speciální běžecká cvičení -
demokratického
Př
hormony
8.
Aktivně vstupuje do organizace svého
běžecká abeceda. Vytrvalostní běh na
občana
pohybového režimu, některé pohybové
dráze a v přírodním prostředí.
D
Olympijské hry
6.
výchova Komunikace v TV, smluvené povely,
hygiena ČJ
povely
8.-9.
činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší POHYBOVÉ UČENÍ
Dokáže provádět jednotlivé části běžecké abecedy. Žák usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny KOMPETENCE K UČENÍ
SKUPINOVÁ VÝUKA
KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ ČINNOSTI
Umí soutěžit v bězích na 500, 1000 a
OVLIVŇUJÍCÍ
1500 m.
Příípravná cvičení pro jednotlivé
Osobnostní a soc.
F
Rychlost pohybu
7.
ÚROVEŇ
KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ
X.
atletické disciplíny
výchova
F,M
jednotky délky
6.
POHYBOVÝCH
Žák dovede pochopit význam atletiky
rychlostní běh / sprint /
Mediální výchova
F,M
jednotky času
6.
1/5
DOVEDNOSTÍ
jako vhodnou průpravu pro jiné
Hod míčkem, měření vzdálenosti.
sporty.
Př
dýchání
8.
Inf
tvorba tabulek
7.
Umí soutěžit v bězích na 60 m a
Běh 60 m, nízký start.
Vko
měření času
6.
60m,
Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
M
statistika
8.
hodu míčkem. Žák zná smluvené
činnosti jednotlivce.
Čj
popis
6.-9.
Vkz
zdravý způsob života
6.-9.
Vv
záznam pohybu
6.-9.
povely a signály. Dovede rozlišovat a
skupinová výuka
uplatńovat práva a
hry
povinnosti vyplývající z role hráče. Dokáže se uvolńovat bez náčiní, s náčiním, zvládá přihrávku, střelbu.
XI.
Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
Osobnostní a soc.
KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
činnosti jednotlivce.
výchova
Dokáže používat pravidla
Význam pohybu pro zdraví – co je
Mediální výchova
konkrétní hry v praxi.
rekreační a výkonnostní sport
Je schopen diskutovat o látkách škodlivých pro jeho
Atletika
zdraví, jako neslučitelné se sportem
šplh na tyči
KOMPETENCE KOMUNIKAVNÍ, K UČENÍ
Gymnastika
Samostatně se připraví před pohybovou činností a kukončíl ji ve shodě s hlavní činn. zatěžovanými svaly Je schopen v souladu
Akrobacie - stoj na rukou, hlavě, kotouly
s individ.předpoklady
vzad a vpřed, kotoul letmo
zvládnout kotoul vpřed a vzad.
skupinová výuka
Zvládne jednoduché sestavy,
Atletika
stoj o rukou, stoj na hlavě. Dovede
Skok vysoký - nácvik rozběhu a odrazu ke
Osobnostní a soc.
samostatně provést kotoul letmo.
XII.
skoku vysokému, základní dva způsoby
výchova
Žák umí načasovat rozběh a odraz ke
skoku do výšky / flop, strédl /, pravidla
Mediální výchova
skoku vysokému,zná základní
soutěžení.
způsoby skoku vysokého- ovládá
Gymnastika
2/5
techniku skoku, umí soutěžit.
Akrobacie - rovnovážné polohy v postojích
Je schopen v souladu s individuálními
přemet stranou
předpoklady zvládnout váhu
skupinová výuka
předklonmo, přemet stranou. Zvládne
Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
jednoduché sestavy.
činnosti jednotlivce, hra.
Dokáže používat pravidla Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
Osobnostní a soc.
KOMPETENCE KŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
činnosti jednotlivce, hra. Herní systémy
výchova
Dokáže používat pravidla
útočné a obranné.
konkrétní hry v praxi.
XII.-I.
konkrétní hry v praxi. Dokáže důsledně obsazovat Hráče bez náčiní, s náčiním.
SKUPINOVÁ VÝUKA
Dovede útočit v postupném a rychlém protiútoku.
Gymnastika
Je schopen bránit hráce po
Cvičení na nářadí-přeskoky, cvičení na
Osobnostní a soc.
celém hrišti.
hrazdě a na kruzích
výchova
Dokáže zvládnout náskok do vzporu na hrazdě – zákmihem seskok, sešin. Je schopen preskocit kozu
SKUPINOVÁ VÝUKA
roznožkou našíř. Je schopen komíhat ze svisu Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
OSV - kooperace
z kruhů.
činnosti jednotlivce.
kompetice
Dokáže používat pravidla
Herní systémy útočné a obranné.
Osobnostní a soc.
konkrétní hry v praxi.
Gymnastika
výchova
Dokáže důsledně obsazovat
šplh na laně
a u zákmitu seskočit
II.-III.
Hráče bez náčiní, s náčiním. Dovede útočit v postupném
SKUPINOVÁ VÝUKA
a rychlém protiútoku.
Gymnastika
Je schopen bránit hráče po
Akrobacie, cvičení na nářadí a s náčiním
celém hrišti.
Zásady jednání a chování v různých
Dovede využívat osvojované
činnostech a v různém prostředí.
3/5
názvosloví na úrovni cvičence. Je schopen záchrany a dopomoci při cvičení na nářadí.
SKUPINOVÁ VÝUKA
Zvládá ohodnotit cvicení na nářadí Umí rešit konflikty, podřizuje se při práci ve
IV.
Přesun do terénu, týdenní turistická akce.
skupině.
Osobnostní a soc.
Vzdělávací pobyt v přírodě
výchova
Je schopen navrhnout a převážně samostatně
SKUPINOVÁ VÝUKA
zorganizovat turistickou
Enviromentální výchova
akci, dopravní spojení. Dokáže se vhodně a bezpečne chovat i v méně Vybraná sportovní hra - pravidla, herní
Osobnostní a soc.
silničního provozu.
činnosti jednotlivce.
výchova
Dokáže používat pravidla
Herní systémy útočné a obranné.
známém prostředí přírody,
IV.V.
konkrétní hry v praxi. Dokáže důsledně obsazovat Hráče bez náčiní, s náčiním.
SKUPINOVÁ VÝUKA
Dovede útočit v postupném a rychlém protiútoku. Je schopen bránit hráče po celém hrišti. Je schopen užívat pravidel
Atletika
na úrovni hráče i
Vytrvalost - běh 1500m, běh přírodou -
Výchova
rozhodčího.
terénem. Běžecká abeceda.
demokratického
Dovede běhat 1500m. Umí měřit výkony a
občana Olympijský den
evidovat je. Sleduje určené prvky pohybové činn. a výkony , eviduje je a vyhodnotí Umí naplňovat základní
frontální a skupinová výuka
olympijské myšlenky při
Atletika
4/5
D
Olympijské hry
Aj
Olympijské hry
Olympijském dnu, čestně
V.
soupeřit.
Rychlé běhy - sprinty, běh 60m, nízký
Osobnostní a soc.
start. Běžecká abeceda.
výchova
Dovede běhat 60m. Umí měřit výkony a
VI.
Hod míčkem, měření vzdálenosti.
evidovat je.
Hry
Zvládá hod míčkem, umí měřit
Softball - základní pravidla
vzdálenosti. Dokáže tvořivě zvládat
SKUPINOVÁ VÝUKA
netradiční hry. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ, K UČENÍ KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ
Mgr. Kamil Vilimovský
1.9.2013 Potvrzuji, že mnou vypracovaný tematický plán ŠVP je v souladu s aktuální verzí RVP, obsahuje všechny povinné náležitosti a je kompatibilní s charakteristikou a tabulkami průřezových témat
5/5
Kontrolovala Mgr. Vladimíra Ševčíková, koordinátor ŠVP
