Lesbrief bij de voorstelling Yurko van Theatergroep Wie Walvis OVER DE VOORSTELLING Yurko is een reus maar daar is niks van te zien. Reuzen zijn immers reusachtig en dat is Yurko in de verste verte niet. Yurko droomt iedere nacht dat hij groeit, maar als hij ’s ochtends wakker wordt, is hij weer net zo klein als de avond daarvoor. Zijn ouders zijn reusachtig. Ze slapen en waken over de kleine Yurko. Moeder Reus maakt zich veel zorgen om haar zoon, maar vannacht heeft ze goed nieuws ontvangen: Er bestaat een groeimiddel waardoor Yurko net zo groot kan worden als alle andere reuzen. Het middeltje bestaat uit heel moeilijk te vinden ingrediënten, zoals de traan van een walvis en de gouden keutel van een breedkop-makaak (dat is een soort aap). Yurko zal de wereld over moeten reizen op zoek naar deze ingrediënten om uiteindelijk een reus te kunnen worden, maar of hij dat durft... OVER HET GEZELSCHAP Theatergroep Wie Walvis gebruikt de verschillende muzikale- en spel achtergronden van haar spelers die uit alle windrichtingen zijn komen aanwaaien. Het spel en de muziek zijn in de stukken van Wie Walvis onlosmakelijk met elkaar verbonden. YURKO EDUCATIEF PROGRAMMA In deze lesbrief vindt u twee lessen voor bij de voorstelling Yurko. Een les die van tevoren wordt gegeven en één voor na de voorstelling. In de eerste les leren de kinderen Yurko en zijn familie al een beetje kennen door het Reuzenlied te leren. De voorstelling gaat over dapper zijn en hoeveel je kunt groeien als je je angst overwint. De les na de voorstelling gaat hier dieper op in. De lessen worden door de docent van de klas zelf gegeven. Aangeleverd materiaal: cd met liedjes uit de voorstelling & A4 papier met fles Materiaal vanuit school: stiften/ potloden/ krijtjes Wanneer: Voor en na de voorstelling Duur: Ongeveer 30 minuten per onderdeel
Les vóór de voorstelling Bijgevoegd vindt u een cd met drie liedjes uit de voorstelling. Het is de bedoeling om ter voorbereiding alleen het reuzenlied te laten horen. De andere liedjes zijn bedoeld voor na de voorstelling. INLEIDING In de voorstelling Yurko zitten heel veel liedjes. In de klas gaan jullie het Reuzenlied voorbereiden. In het Reuzenlied leren de kinderen over de gewoontes en kenmerken van Reuzen. Er wordt een aantal keer naar het lied geluisterd en met de kinderen besproken welke dingen ze grappig, gek, lief of vreemd aan reuzen vinden. Waarin lijken reuzen op mensen? Waarin zijn ze anders dan mensen? Wat is er aan Yurko anders dan bij de andere reuzen? SAMEN ZINGEN OVER REUZEN Dan wordt het lied aangeleerd. Het is best veel tekst. Er kan worden gekozen om niet alle coupletten te doen. Het kan helpen er bewegingen bij te maken. Tijdens de voorstelling mogen de kinderen het lied uit volle borst met de muzikanten meezingen!
HET REUZENLIED (nummer 2 van de cd) Reuzen, reuzen, reuzen, oh oh reuzen! Ze hebben kromme tenen Ze kammen nooit hun haren Ze lachen, gieren, brullen Om grappige verhalen Ze houden van pim-pam-petten Ze ruiken naar oude was Ze tellen ‘s nachts de sterren Vanonder hun dekentje van gras Ze reizen op reuzenfietsen Want ze passen niet in de trein Ze houden niet van mieren Die vinden ze te klein Reuzen, reuzen, reuzen, oh oh reuzen! Ze smullen van vanille milkshakes En ze luisteren naar Bach Ze eten altijd stamppot En patat op zaterdag Ze stampen als ze blij zijn En iedere dag is er een feest Na het eten laten ze boertjes Maar dat is bij reuzen juist beleefd! Reuzen, reuzen, reuzen, oh oh reuzen! Reuzen, reuzen, reuzen, oh oh reuzen! En er is een ding, dat is heel zeker Dat weet ik want het is echt zo Reuzen zijn allen reusachtig! En niet klein zoals Yurko…
Les ná de voorstelling NAGESPREK De kinderen gaan met de docent in gesprek over de voorstelling. Samen met de kinderen wordt naar het Moederlied geluisterd (nummer 1 op de cd). -
Wanneer zong de moeder van Yurko dit liedje voor haar zoon? Het is in reuzentaal gezongen. Wat zegt de moeder van Yurko in het lied?
Yurko moet heel dapper zijn op zijn reis. Soms is hij bang en wil hij het opgeven. Toch gaat hij door en uiteindelijk lukt het hem dan ook om te groeien. -
Was je zelf wel eens ergens bang voor, maar dat je toch hebt doorgezet? Yurko zocht een groeimiddel omdat hij groter wilde worden. Welk tovermiddeltje zou jij wel willen hebben? Wat zou jij dan worden?
TOVERMIDDEL MAKEN De kinderen gaan een tovermiddel maken. De docent deelt de blaadjes met daarop een fles uit (bijgeleverd, kopiëren voor de klas). De kinderen gaan nu een toverdrankje ‘brouwen’. Kinderen die heel sterk willen worden maken bijvoorbeeld een sterkmaak-middel, of ze maken een heel-mooi-kunnen-zingen middel, zonder-vleugels-kunnen-vliegen-middel, spierballen-middel, prinsessen-middel, etc. In de fles tekenen ze welke drie bijzondere ingrediënten ze nodig hebben voor het drankje, bijvoorbeeld twee haaievinnen uit de zee, een regendruppel uit Nicaragua en een paardenstaart. Naast de fles tekenen ze zichzelf hoe ze eruit zien na het drinken van hun zelf gebrouwen tovermiddel. In een kringgesprek mogen de kinderen hun toverdrank presenteren. Ze kiezen één van de ingrediënten en vertellen waar en hoe ze die hebben gevonden.
Billie heeft een middel gemaakt om brandweer te worden. Hij heeft daarvoor een zwarte gifspin uit Zuid Afrika, een blauwe kat van de Noordpool en een regenboogbloem uit zijn achtertuin moeten vinden. De gifspin heeft hij zelf gevangen. Hij moest een honderd meter hoge boom in klimmen. Daar zat hij op de bovenste tak. Hij klom met speciale klimschoenen de boom in. De spin sprong weg, maar met een visnetje kon hij hem nog net pakken. Omdat het een giftige spin was moest hij heel voorzichtig zijn. Met handschoenen aan deed Billie de spin in de fles en nam hem mee naar huis.
