Leesfontein Leren lezen is ECHT leuk!
Groep 4 t/m 8
Waarom Leesfontein? In de basisschool gaat veel aandacht uit naar het aanvankelijk leesonderwijs. Maar als de leerling eenmaal heeft leren lezen, wordt die aandacht minder. Ten onrechte denkt men dat leerlingen dan geen leesonderwijs meer nodig hebben en dat hun leesvaardigheid zich vanzelf wel ontwikkelt. Voor sommige leerlingen is dit inderdaad het geval, maar de meesten hebben ook na het aanvankelijk lezen behoefte aan verdere instructie.
Waarom voortgezet technisch lezen? Recent wetenschappelijk onderzoek heeft een aantal belangrijke inzichten opgeleverd: - Het belang van een goede technische leesvaardigheid is groter is dan men lang dacht. - Door een gerichte instructie kunnen leerkrachten de technische leesvaardigheid van een grote groep leerlingen verhogen. - Leerlingen in de onder- en middenbouw kunnen zich de technische leesvaardigheid snel eigen maken, maar verdere ontwikkeling ervan in de bovenbouw gaat een stuk moeilijker. - Vooral zwakke lezers kunnen met goede instructie in de bovenbouw nog veel leerwinst behalen. - Juist voor zwakke lezers is convergente differentiatie in heterogene groepen gunstig.
Doorgaande leerlijn
de leerling de deelvaardigheid lezen op woord-
Leesfontein sluit aan op de leerlijn technisch lezen
niveau ook toepast in de complexere vaardigheid
in Taalfontein voor groep 3. De leerkracht kan in
van het lezen van teksten.
groep 4 beginnen met de methode Leesfontein.
Dit principe wordt in Leesfontein consequent
Leesfontein geeft een gerichte en toegepaste on-
toegepast.
dersteuning, waardoor elke leerling het gewenste leesniveau kan behalen aan het einde van elk
Leerstandaard
schooljaar.
De Onderwijsraad pleit voor invoering van leer-
Lezen op woord- en tekstniveau
standaarden, om beter te kunnen meten op welk niveau leerlingen functioneren. Gecombineerd met het normeringsonderzoek van Cito, betekent dit in
Bij een goede technische leesvaardigheid verloopt
het kort het volgende:
de directe woordherkenning foutloos, snel en
• Voldoende standaard: de leerling beheerst uiter-
vrijwel zonder bewuste aandacht. Maar een goede
lijk aan het einde van groep 6 AVI-niveau E6.
leestechniek is meer dan het lezen van losse woor-
• Minimum standaard: de leerling beheerst uiter-
den. Door een combinatie van lezen op woord- en
lijk aan het einde van groep 8 AVI-niveau E6.
lezen op tekstniveau te oefenen, behaalt de leerling een goede technische leesvaardigheid.
Leesfontein biedt handreikingen en oplossingen
Het oefenen van losse woorden heeft alleen zin als
voor het realiseren van passend leesonderwijs.
Leesfontein in de klas Leesfontein werkt met een heldere jaarplanning en een praktische weekindeling.
Jaarplanning De jaarplanning van Leesfontein is gebaseerd op vier periodes van acht weken onderwijs: 32 weken in totaal. Na elke periode volgen één of twee weken zonder leesinstructie; dan is er ruimte voor vrij lezen en leesbevordering.
Praktische weekindeling Voor de groepen 4 en 5 gaat Leesfontein uit van drie basislessen per week en een toepassingsles. Voor de groepen 6 tot en met 8 zijn er per week twee basislessen en een toepassingsles. In de toepassingsles gaat het om voorlezen, vertellen, vrij lezen en terugblikken op wat de leerlingen in Aanpak III (zie ook het kopje Omgaan met verschillen) hebben gedaan. De tijd die de groepen per week besteden aan Leesfontein, verschilt per jaar.
Omgaan met verschillen Leesfontein biedt leerlingen leesonderwijs op
Aanpak III (snelle lezers)
maat. De methode werkt met drie verschil-
Snelle lezers werken met een minimale instruc-
lende manieren van aanpak en geeft daarmee
tie aan hun eigen leesontwikkeling. Ze maken
verschillende vormen van instructie, bege-
opdrachten in de loper, een speciaal werkboek
leiding, herhaling en leestijd. Dat helpt de
dat een onderhoudsprogramma bevat. Ook snelle
leerkracht om zich optimaal voor te bereiden
lezers volgen de normale doorgaande leeslijn. Ze
en de lessen goed op te bouwen.
lezen de Leesfontein-leesboeken alleen sneller en kiezen daarna zelf boeken voor vrij lezen. De op-
Aanpak I (risicolezers)
drachten die ze daarbij maken, zijn vooral gericht
Risicolezers krijgen met Leesfontein leesonderwijs
op leesbeleving en leesbevordering.
dat is afgestemd op hun niveau en behoeften. De methode biedt hun een verlengde instructie, be-
Convergent of divergent differentiëren?
geleide verwerking en extra leestijd. De leerlingen
Bij Leesfontein is er de keuze uit twee algemene,
krijgen systematisch de mogelijkheid om eenvou-
klassikale differentiatiemodellen: convergente of
dige teksten herhaald te lezen en hun leesvaardig-
divergente differentiatie. Bij convergente differenti-
heid te automatiseren. Risicolezers krijgen binnen
atie werkt u met een heterogeen samengestelde
de groep de kans om zich op te trekken aan betere
groep, bij divergente differentiatie zijn de subgroe-
lezers.
pen homogeen en lezen de kinderen op hun eigen niveau. Wat heeft de voorkeur?
Aanpak II (methodevolgers)
Recent onderzoek laat zien, dat bij het werken
Methodevolgers nemen deel aan de klassikale
met vaste - homogeen samengestelde - niveau-
instructie. Vervolgens gaan ze aan de slag met
groepen het risico bestaat, dat de verschillen
verwerkings-opdrachten, die ze individueel of
tussen de groepen groter worden (Kees Vernooij,
samen met een leesmaatje maken. Zo combineert
2008). Risicolezers blijken er namelijk profijt van
Leesfontein instructie en begeleiding met de mo-
te hebben, als ze regelmatig goede lezers horen
gelijkheid van zelfstandig werken.
lezen. Daarom wordt er geadviseerd om in principe een vorm van convergente differentiatie te hanteren. Maar: soms is dit niet haalbaar. Daarom is het ook mogelijk om met Leesfontein divergent te werken.
Meer informatie over Leesfontein kunt u vinden op: www.leesfontein.nl
Motiverende materialen Leesboeken
2 12,50 per stuk
AVI - E3 Waar is Harrie?
AVI - E3 De kras
Liesbeth van Binsbergen Iris Boter
Lijda Hammenga Gertie Jaquet
AVI - E5 Waar is Mees?
AVI - M6 De fancy fair
Anneke Scholtens Wendelien van de Erve
Eeuwoud Koolmees Hanneke Kools
Omnibussen
AVI - M4 Tijd voor vrije tijd! Mireille Geus Peter van Harmelen
AVI - E6 Rozemarijns Roemeniëreis Bert Wiersema Ivan & ilia
AVI - M4 Lisan woont in een tent
AVI - E4 Het zusje van de foto
AVI - M5 Hoe je van niets iets kunt maken
Margriet de Graaf Trish Flannery
Marian Schalk Veronica Nahmias
Gesineke Veerman Mariëlla van de Beek
AVI - E6 Museum De Vrolijke Kwast Hans Mijnders Magda van Tilburg
AVI - M7 Je kunt het!
AVI - E7 Zijspoor
Jolanda Dijkmeier Liza-Beth Valkema
Roland Kalkman Irene Goede
AVI - PLUS Zoektocht naar de gouden stad Janwillem Blijdorp Jack Staller
2 16,00 per stuk
AVI - E4 Over mieren en andere dieren Erik v. Os-Elle v. Lieshout Remko van der Werf
AVI - M7 Raak! Gerry Velema Juliëtte de Wit
AVI - M5 O, zit dat zo! Jan de Waard Roger Klaassen
AVI - E7 Het geheim van de vuurtoren Gerbrand Fenijn Maaike Putman
AVI - E5 Maanzaadtaart en erwtensoep Nettie Dees Anky Spoelstra
AVI - Plus Tornadoalarm Renier van den Berg Peter Nuyten
AVI - M6 Aan de kook! Vrouwke Klapwijk Geza Dirks
Werkboeken bij de leesboeken
Werkboeken bij de omnibussen
2 12,50 per set van 5
2 12,50 per set van 5
Antwoordenboeken bij de leesboeken
2 9,50 per stuk
Antwoordenboeken bij de omnibussen
2 9,50 per stuk
Meer informatie over Leesfontein kunt u vinden op: www.leesfontein.nl
Lopers
2 12,50 per set van 5
Handleidingen
Vloeiend en Vlot
2 49,00 per stuk
2 9,50 per stuk
Zorgvuldig opgebouwde woordrijtjes en korte teksten, waarmee kinderen zich zelfstandig trainen in het vlot lezen.
Ondersteunend materiaal
Kopieermap
Gebruikswijzer
Stopkaarten
Nakaartpakketten
Bevat kopieerbladen met woordrijen en korte teksten, bedoeld voor het realiseren van extra leestijd voor risicolezers.
Algemene handleiding voor Leesfontein
Speciale boekenlegger voor de lopergebruikers
2 39,00 per pakket
2 28,00 per stuk
2 25,00 per set van 30 exemplaren
2 160,00 per stuk
Voorbeeldpagina’s
Waar is Harrie?
Handleiding
Aan de kook
Antwoordenboek
Werkboek
Vloeiend en Vlot
Meer informatie Meer informatie over Leesfontein kunt u vinden op: www.groen-educatief.nl en op www.leesfontein.nl.
Postbus 551 - 8440 AN Heerenveen - www.groen-educatief.nl
Werkboek
