Leerlingenraad. de Plantage

Leerlingenraad de Plantage

Wat is de leerlingenraad (LR)? De leerlingenraad is een vertegenwoordiging van leerlingen uit de groepen 6 t/m 8. De vertegenwoordigers worden gekozen uit- en door de leerlingen van de school. De leerlingenraad heeft tot doel:  Leerlingen mee te laten denken en praten over zaken die hen aangaan op school.  Leerlingen leren een positief kritische en constructieve houding aan te nemen.  Leerlingen ervaren dat zij een vertegenwoordiger kunnen zijn van hun klas naar de schoolorganisatie. Kinderen ervaren hoe een democratie kan werken. De leerlingen krijgen een grotere betrokkenheid en verantwoordelijkheidsgevoel m.b.t. de school.  Leerlingen leren wat er komt kijken bij een vergadering (overleggen, discussiëren en samenwerken). De leerlingenraad bestaat uit:  Leerlingen afgevaardigd uit de groepen 6 t/m 8 (2 leerlingen per groep). Deze groepen kunnen gekoppeld worden aan een midden- en onderbouwgroep.  Alle leerlingen mogen zich verkiesbaar stellen voor de leerlingenraad, met uitzondering van de leerlingen die een voorgaand jaar in de LR hebben gezeten. De leerlingen die zich verkiesbaar stellen, moeten wel gemotiveerd zijn om deel te nemen aan de LR.  De leerlingen van groep 7 blijven ook in groep 8 in de leerlingenraad i.v.m. de continuïteit.  Uitgangspunt is dat er per groep 1 jongen en 1 meisje gekozen wordt.  Secretaris -> Groep 7 leerling : maakt verslag (binnen 1 week na vergadering).  Voorzitter -> groep 8 leerling: verzamelt info en ideeën en maakt agenda samen met daltoncoördinator. Voorzitter verspreidt de agenda over de leden van de leerlingenraad. Voorzitter beheert eventueel mailadres/ideeënbus van de leerlingenraad. Begeleiding: De begeleiding van de leerlingenraad is in handen van de daltoncoördinator. Procedure verkiezing: De leerlingen voor de leerlingenraad worden in de eerste schoolmaand van het jaar gekozen door hun medeleerlingen. De kinderen die zich verkiesbaar willen stellen maken een programma van verbeterpuntenpunten, wensen en actiepunten. De leerlingen die zich verkiesbaar stellen, presenteren zich op een A3 poster met hun ideeën. Daarna stemmen de leerlingen uit de groep 6 t/m 8 anoniem. Presentatie: De leerlingenraad wordt gepresenteerd in de school op het bord naast het kopieerapparaat samen met de OR en MR. De leerlingenraad presenteert zich op de algemene ouderavond aan het begin van het schooljaar: ze vertellen iets over hun rol op school. Leerlingen uit de LR hebben een speciale rol tijdens sommige school gebeurtenissen (schoolfeest, daltondag, musical, uitdelen gouden penseel/griffel, opening schooljaar, daltonlab). De leerlingen uit de LR hebben eigen schoolshirts (of hesje) waaraan ze te herkennen zijn. De leerlingenraad presenteert wat ze bereikt hebben tijdens de opening van de daltondag en in de nieuwsbrief.

Leerlingenraad de Plantage © SH

1

Frequentie vergaderingen: De LR komt 8 x per jaar bijeen (ongeveer om de 6 weken). De vergaderingen vinden plaats onder schooltijd. Leerlingen van groep 8 halen de andere leerlingen op voor de vergadering. Aan het begin van het schooljaar wordt de planning gemaakt door de daltoncoördinator. De planning wordt opgenomen in de jaarplanning van de Plantage. Tijdens de eerste vergadering worden de voorzitter en secretaris gekozen. De LR kan voor haar werkzaamheden gebruikmaken van de telefoon, computers en het kopieerapparaat van school. Inhoud vergaderingen: De leerlingenraad is een platform voor leerlingen door leerlingen. De leerlingenraad is er om mee te denken, praten, overleggen en beslissen over wat er in de klas en op school gebeurt. De leerlingenraad baseert zich op de ideeën, voorstellen, moeilijkheden en klachten van alle leerlingen. Daarnaast bepaalt de daltoncoördinator mede de agenda van de leerlingenraad . Er zijn dus twee bronnen voor de agendapunten:  informatie, ideeën, klachten vanuit de leerlingen  lopende zaken op school waar de school de LR bij wil betrekken of de mening over wil horen. De leerlingenraad moet actief aan de slag om informatie in te winnen en ideeën te verzamelen. Thema’s voor de leerlingenraad kunnen zijn:  schoolregels (ook tijdens schoolreis, a4daagse…..de tien van de Plantage)  sfeer op school bespreken en verbeterpunten bedenken  inrichting school en speelplaats (gangen, daltonlab, entreehal)  meedenken over een actie voor een goed doel  organiseren schoolfeest  opening daltondag  ideeën via ideeënbus of mailadres Agenda leerlingenraad: 1. Opening 2. Verslag vorige vergadering met actiepuntenlijst 3. Mededelingen vanuit leerlingen en daltoncoördinator 4. Punten vanuit school (daltoncoördinator) 5. Punten vanuit leerlingen (ideeënbus, mail, mondeling) 6. ……………………. 7. Rondvraag 8. Sluiting Uitkomsten van de leerlingenraad: Na elke vergadering van de leerlingenraad wordt er een verslag (binnen 1 week na vergadering) gemaakt door de secretaris waarin voorstellen, besproken punten en afspraken staan. De secretaris verspreidt dit verslag onder de leerlingen van de LR en mailt het verslag naar de daltoncoördinator. De leerlingen uit de LR bespreken het verslag in hun eigen groep. De daltoncoördinator mailt het verslag naar het hele team van de Plantage. Idee voor de toekomst: verslag plaatsen op website of in nieuwsbrief.


2

De leerlingenraad heeft de mogelijkheid om een stukje in de nieuwsbrief te plaatsen. De daltoncoördinator overlegt met team en/of directie over de actiepunten en koppelt de uitkomst terug naar de LR.


3

Bijlage 1

Leerlingenraad: uitleg voor leerkrachten Functioneren leerlingenraad: Om de leerlingenraad goed te kunnen laten functioneren, zijn de volgende dingen belangrijk:  De leerlingenraad moet serieus genomen worden en met respect behandeld worden door leerlingen, leerkrachten en directie. Alleen op deze manier kan de leerlingenraad laten zien dat zij een aanvulling is op de schoolorganisatie van de Plantage.  De afspraken die gemaakt worden, moeten worden nagekomen (ook door leerkrachten en directie). Gebeurt dit niet, dan is er het risico dat de motivatie en betrokkenheid afnemen.  De leerkrachten moeten ervoor zorgen dat de leerlingenraad leeft onder alle leerlingen; ze moeten er tijd voor inruimen om onderwerpen te bespreken in de klas. De leerlingenraad is afhankelijk van de onderwerpen en meningen die ingebracht worden door alle leerlingen van de school. Verkiezingen: De leerlingen voor de leerlingenraad worden gekozen in de eerste schoolmaand van het jaar. De kinderen die zich verkiesbaar willen stellen maken een programma van verbeterpuntenpunten, wensen en actiepunten. De kinderen maken een A3 poster met hun ‘verkiezingsprogramma’. Het verkiezingsprogramma moet bestaan uit reële actiepunten (bijv: schonere wc’s, meer techniek op school…) Een zwembad op school is niet reëel. De kinderen uit de klas kiezen op een papiertje anoniem de beste twee kandidaten: 1 jongen en 1 meisje. De twee kinderen met de meeste stemmen gaan naar de leerlingenraad. De stempapiertjes gaan in een doos en worden door de leerkracht geteld. De leerkracht geeft de namen van de leerlingen voor de leerlingenraad door aan de daltoncoördinator. Vergaderingen: De leerlingenraad komt 8 x per jaar bijeen (ongeveer om de 6 weken). De vergaderingen vinden plaats onder schooltijd. Leerlingen van groep 8 halen de andere leerlingen op voor de vergadering. Aan het begin van het schooljaar wordt de planning gemaakt door de daltoncoördinator. De planning wordt opgenomen in de jaarplanning van de Plantage. De leerlingenraad kan voor haar werkzaamheden gebruikmaken van de telefoon, computers en het kopieerapparaat van school. Uitkomsten van de leerlingenraad: Na elke vergadering van de leerlingenraad wordt er een verslag (binnen 1 week na vergadering) gemaakt door de secretaris waarin voorstellen, besproken punten en afspraken staan. De secretaris verspreidt dit verslag onder de leerlingen van de LR en mailt het verslag naar de daltoncoördinator. De leerlingen uit de LR bespreken het verslag in hun eigen groep: de leerkracht moet de leerlingen uit de leerlingenraad hiervoor 30 minuten de tijd geven (kan tijdens eten en drinken). Zo proberen we alle leerlingen betrokken te maken bij de school en ervaren ze dat hun mening en ideeën serieus genomen worden. De daltoncoördinator mailt het verslag naar het hele team van de Plantage.


4

Bijlage 2

Leerlingenraad: uitleg voor leerlingen Wie is er de baas op school? Beslist de directeur wat er allemaal moet gebeuren? Jij hebt ook wat te vertellen, want alle personen op school; de directeur, de juffen en meesters, de ouders en de kinderen zijn samen de school. Democratie: De leerlingenraad werkt op dezelfde manier als de regering in Nederland. De Nederlandse bevolking beslist min of meer zelf wat er in Nederland moet gebeuren: aan welke regels we ons moeten houden, welke wetten er gemaakt moeten worden enz. Natuurlijk kunnen we niet met 16 miljoen inwoners van Nederland samen beslissingen nemen. Daarom hebben mensen vroeger een manier bedacht, waarop dat indirect (via een tussenstap) toch gebeurt. Die manier heet democratie. Democratie is een Grieks woord en betekent: het volk regeert. De bevolking kiest vertegenwoordigers, die namens hen beslissingen nemen en het land besturen. De vertegenwoordigers worden steeds opnieuw (om de 4 jaar) door de inwoners van Nederland gekozen. Je kiest een man of vrouw uit, waarvan jij denkt dat hij/zij dezelfde ideeën heeft als jij. Deze persoon kan jou het beste vertegenwoordigen. De vertegenwoordigers nemen beslissingen voor jou. Net als de vertegenwoordigers uit jouw klas in de leerlingenraad. Functioneren leerlingenraad: Om de leerlingenraad goed te kunnen laten functioneren, zijn de volgende dingen belangrijk:  De leerlingenraad moet serieus genomen worden en met respect behandeld worden door leerlingen, leerkrachten en directie. Alleen op deze manier kan de leerlingenraad laten zien dat zij een aanvulling is op de schoolorganisatie van de Plantage.  De afspraken die gemaakt worden, moeten worden nagekomen (ook door leerkrachten en directie).  De leerkrachten moeten ervoor zorgen dat de leerlingenraad leeft onder alle leerlingen; ze moeten er tijd voor inruimen om onderwerpen te bespreken in de klas. De leerlingenraad is afhankelijk van de onderwerpen en meningen die ingebracht worden door alle leerlingen van de school.  Er moet regelmatig een evaluatie plaatsvinden van de leerlingenraad, om de juiste koers vast te houden en eventueel punten bij te stellen Ideeën, meningen en voorstellen verzamelen: Doordat je in de leerlingenraad zit, mag jij op school meepraten en proberen dingen samen te realiseren. Het is hierbij wel belangrijk dat andere leerlingen de kans krijgen om hun vragen, ideeën en meningen via jullie in de leerlingenraad te laten horen. De leerlingen van de Plantage moeten weten waar ze met hun ideeën en voorstellen terecht kunnen. Je kunt informatie verzamelen door:  Een ideeënbus: zet de ideeënbus op een centrale plaats in de school. Zorg ervoor dat je de bus regelmatig leegmaakt en dat je aan de medeleerlingen doorgeeft wat er met hun ideeën gedaan is.  Vragenrondje door de klas: vraag de leerkracht om wat tijd vrij te maken om in de groep


5





  

vragen, meningen en voorstellen van leerlingen te verzamelen. Een fotoreportage: vraag medeleerlingen om met een fototoestel op pad te gaan en leuke en minder leuke situaties te fotograferen. Je komt zo te weten wat anderen graag veranderd zouden zien. Een enquête: het vraagt veel tijd om een enquête samen te stellen en de resultaten te verwerken. Neem niet te vaak een enquête af. Laat de medeleerlingen weten wat eruit de enquête naar voren kwam. Bedenk goed in welke groepen je de enquête uit wilt zetten. Maak een mailadres aan: maak een mailadres aan voor de leerlingenraad en laat 1 persoon deze beheren. Medeleerlingen en leerkrachten kunnen mailen aan de leerlingenraad. Muurkrant/prikbord: deze vorm kun je goed gebruiken als je iets hebt georganiseerd en je wilt weten wat anderen ervan vonden. Hang een groot vel op en leg er wat stiften bij. Grote envelop: deze vorm kun je goed gebruiken als je van veel mensen binnen de school wilt weten wat hun mening is. De leerlingenraad stelt een vraag of stelling op. Deze gaat in grote enveloppen. In elke klas komt zo’n envelop. In alle klassen wordt de vraag of stelling besproken en het antwoord van de klas gaat in de envelop. De envelop wordt terugbezorgd bij de leerlingenraad.

Met elkaar overleggen: In de leerlingenraad zitten kan betekenen dat je het drukker krijgt. Je gaat gedurende het schooljaar met elkaar overleggen, projecten uitwerken en zorgen dat zaken in orde zijn. Hierbij kun je eventueel ook nog andere leerlingen betrekken:  Werkgroep: als jullie iets uit willen werken (schoolfeest, opruimen school) dan kunnen jullie de hulp inroepen van andere leerlingen. Anderen informeren: Zorg ervoor dat het verslag n.a.v. de vergadering niet te lang is: een kort lijstje met punten en wat uitleg is voldoende. De secretaris maakt het verslag en maakt voor elk lid van de leerlingenraad een kopie en hangt 1 kopie bij de presentatieplek in de school (kopieerapparaat). De voorzitter en secretaris schrijven een stukje voor in de nieuwsbrief (eventueel met foto’s). Efficiënt vergaderen: Omdat je niet heel veel tijd hebt voor de leerlingenraad, moet je de vergadertijd nuttig besteden. Daarom moet je ervoor zorgen dat:  Er ruimte is om te vergaderen (lerarenkamer).  Iedereen tijdig (week van te voren) een agenda krijgt van de voorzitter (groep 8 leerlingen).  Iedereen op tijd aanwezig is (ophalen leerlingen door groep 8 leerlingen).  Je begint met het verslag (secretaris groep 7 leerling) van vorige vergadering.  Je niet door elkaar heen praat.  De secretaris beslissingen en actiepunten noteert: wie, wat en wanneer gaat doen.  Je voor jezelf belangrijke punten noteert, zodat je die met de klas kan delen.


6

Leerlingenraad. de Plantage

Recommend Documents