Lectoraat Beroepsinnovatie Social Work Fontys Hogeschool Sociale Studies 1 juli 2015
dr. Lilian Linders Lector, Beroepsinnovatie Social Work
[email protected] dr. Dana Feringa Associate Lector
[email protected]
Lectoraat Beroepsinnovatie Social Work “Een plaats binnen het Hoger Beroepsonderwijs waar de opleiding ‘Bachelor of Social Work’ en partners uit het Sociale Domein elkaar ontmoeten en waar praktijkgericht onderzoek en innovatie centraal staan.”
Site lectoraat: http://fontys.nl/Over-Fontys/Fontys-Hogeschool-Sociale-Studies/Lectoraatberoepsinnovatie-Social-Work.htm
2
Lectoraat (1)
• Thematiek relevant voor Sociale Domein en Bachelor of Social Work – Professionele verantwoordelijkheid • Professional – burger • Professional – professional • Professional – organisatie en gemeente
3
Lectoraat (2)
• Bijzonder Domein Jeugd – Drie onderzoeklijnen
• Wmo-werkplaats Noord-Brabant Fontys – Vijf praktijken
• Kortdurende projecten
4
Bijzonder Domein Jeugd • Op initiatief van werkveld • Zeven partners + Fontys – – – – – – –
Stichting LEVgroep – Leven en Verbinden Stichting Lumens Welzijn Bijzonder Jeugdwerk Brabant Stichting Combinatie Jeugdzorg GGD Brabant Zuidoost Stichting ZuidZorg Stichting De Zorgboog
Probleemanalyse (januari 2014 – april 2014) Hoe kunnen burgers, professionals, organisaties voor jeugd(gezondheid)zorg en -welzijn en de overheid samen de kanteling maken naar een situatie waarin het gezin, het sociale netwerk rondom een jeugdige en/of vrijwilligers zo veel als mogelijk verantwoordelijk zijn voor een gezonde en veilige opvoeding en ontwikkeling van deze jeugdige? • Drie thematische onderzoekslijnen – Professionele verantwoordelijkheid – Civil Society – Vrijwillig versus onvrijwillig
Tranche 1 (april 2014 – april 2015) • Exploratieve ronde voor emprische vraagdefiniering • Semi- gestructureerde interviews (n = 41), waaronder opvoedondersteuners en gezinswerkers • Voorlopige bevinding: verwarring m.b.t. – Rol en verantwoordelijkheden – Al dan niet professioneel ingrijpen
Tranche 2 (april 2015 – …..) • Hoe worden rollen en verantwoordelijkheden van betrokkenen (professionals, burgers en overheid) in een gegeven situatie gearticuleerd en hoe verhouden deze zich tot elkaar? • Hoe wordt in een gegeven situatie waarin meerdere betrokkenen (professionals, burgers en /of overheid) aanwezig zijn bepaald of al dan niet moet worden ingegrepen op het moment dat het welzijn en de veiligheid van deze betrokkenen niet duidelijk wordt geschaad (bv. door mishandeling of verwaarlozing)? • Onderzoekdesign is drieledig
De Kunst van het Laten Wijksteunpunten Marielle Verhagen,
[email protected] (Sociale) Wijkteams Lydia van Dinteren,
[email protected]
Sociale Netwerk Versterking Maria Stortelder,
[email protected] Zelfhulp Joyce Mols,
[email protected] Naasten in GGz Hanneke Claassens,
[email protected] Te bestellen of downloaden via: https://www.movisie.nl/publicaties/kunst-laten
9
Input vanuit de GGD … Domein Wmo werkplaats: • Kwantitatieve informatie op basis van gemeentelijke monitors over thema’s in sociale domein zoals sociale contacten in de wijk, behoefte aan ondersteuning, subjectief ervaren gezondheid, etc • Volksgezondheid Toekomst Verkenning met daarin kernboodschappen en prognoses • Monitoren van ontwikkelingen in het sociaal domein via gemeentelijk vast te stellen indicatorenset; ‘van cijfers naar informatie’ • Expertise rondom mantelzorgondersteuning
Doe-het-zelf-zorg
• De burger aan zet • De overheid zet een stap terug • De professional deelt regie over ondersteuning met burger
11
Tevens drie dilemma’s
• Regie aan burger overlaten (‘laten’) blijkt moeilijk • Probleem-articulatie • Rolverwarring
12
Drie opdrachten
• ‘Laten’ • Identificeren zonder te stigmatiseren • Rolontwarring
13
Sociale reflexiviteit
14
