kunst? gewoon doen! ONDERNEMINGSPLAN KUNSTENCENTRUM GROEP

kunst? gewoon doen! ONDERNEMINGSPLAN KUNSTENCENTRUM GROEP 2009-2012

02

Het Ondernemingsplan 2009 - 2012 beschrijft hoe wij het Kunstencentrum Groningen willen ontwikkelen tot een brede culturele marktplaats in Groningen. Wij zijn nu een kernvoorziening met aanbod op het gebied van kunsteducatie, cultuureducatie en amateurkunst. Daarvoor ontvangen wij structureel gemeentelijke subsidie. Op eigen kracht of met incidentele gelden uit fondsen of van overheden organiseren we daarnaast ook allerlei projecten en festivals. Dat willen we allemaal blijven doen. En tegelijkertijd ambiëren wij groei en verbreding van onze activiteiten. Wij gaan onze organisatie daarop inrichten en veranderen onze naam in KUNSTENCENTRUM GROEP.

voorwoord

03

voorwoord > 2 inleiding > 4 visie en missie > 5 thema’s > 6 keuzes > 7 / 8 / 9 / 10 / 1 1 programma’s van activiteiten > 12 / 13 / 14 / 15 verantwoording > 16

inhoud

04

inleiding In 2004 werden wij gedwongen onze provinciale taak in de cultuureducatie af te stoten. Dat veroorzaakte een reorganisatie en leidde tot een belangrijke schaalverkleining. In de periode 2005-2008 lag de prioriteit allereerst bij voortbestaan en een nieuw evenwicht vinden. We zijn daar goed in geslaagd. We voeren onze taken uit, leveren de producten zoals men dat van ons gewend is. De vraag daarnaar blijft stabiel. Wij hebben de positie van kernvoorziening in de stad Groningen. Inmiddels is duidelijk dat er een levensvatbare en vitale organisatie is ontstaan, waar aandacht voor inhoud en toekomstplannen weer ruimte heeft gekregen. Onderzoek onder onze gebruikers en evaluatie van onze projectactiviteiten geven basis aan nieuwe ambitie. De trend in het overheidsbeleid om meer prioriteit te geven aan cultuurparticipatie en amateurkunst komt daarbij goed van pas. De essentie van ons werk ligt in het gegeven dat mensen zichzelf kunnen ontwikkelen door aan kunst te doen. Wij kunnen hen daarbij van dienst zijn, kunnen samenwerking en ontmoetingen organiseren en kunnen uitdagen en prikkelen. Niet alleen in cursussen en projecten, maar ook op tal van andere manieren. Wij zullen onze activiteiten die daarvoor geschikt zijn ook in de provincie ten uitvoer brengen. Tijd voor een nieuwe visie en missie. Wij hebben vijf thema’s geformuleerd die de kern vormen van onze ambities. DEELNAME EN SPREIDING onder de ruim 570.000 inwoners van de provincie Groningen. BETROKKENHEID BIJ DE SAMENLEVING waar we regie en ontwikkeling willen realiseren. CULTURELE DIVERSITEIT, een thema dat ons nu al vaak in onze projecten voor jongeren leidt. VOORBIJ GRENZEN omdat dat onze horizon kan verbreden. TALENT omdat juist wij een rol

hebben in het opsporen en herkennen ervan. Wij maken strategische keuzes omdat wij doelgericht en op basis van meetbare gegevens onze plannen kunnen verwezenlijken. Wat de inhoud betreft kiezen we ervoor ons te verbreden in de amateurkunst en in de cultuureducatie. Wat de uitvoering betreft kiezen we voor een nieuwe organisatievorm waarbij wij zelfstandige werkplaatsen inrichten op basis van een kunstdiscipline (theater, beeldende kunst, schrijven). Een aantal ondersteunende taken wordt centraal uitgevoerd in de Kunstencentrum Groep. Marketing en nieuwe huisvesting zijn daarvoor noodzakelijke instrumenten. De kern van onze activiteiten is amateurkunst. Of het nu in cursus- of opleidingsverband is, in de vorm van producties en festivals of onze activiteiten in het primair en voortgezet onderwijs. Amateurkunst beschouwen wij als die vorm van kunst waarin participatie, het zelf doen en plezier hebben voorop staan. Wij noemen dat ‘doen aan kunst’. Wij zijn ervan overtuigd dat het doen aan kunst voor heel veel mensen uitdaging en ontwikkeling betekent. Doen aan kunst is meer dan het volgen van een cursus, kan op meer momenten dan in de cursusles en is niet voorbehouden aan het cursuslokaal in een van onze gebouwen. Doen aan kunst is iets wat heel goed samen met anderen kan en juist daardoor leidt tot nieuwe inspiratie en nieuwe resultaten. Groningen geeft ruimte voor onze ambities. Groningen heeft een samenleving waar veel cultureel potentieel rondloopt en waar twee overheden zich uitspreken voor een eigenzinnig cultuurbeleid. Wij zijn daarvoor een interessante partner om mee samen te werken.

05

visie en missie STRATEGIE

Onze reflectie op de achterliggende jaren leidt tot formulering van een nieuwe visie en missie. VISIE

… wij geloven dat mensen zich kunnen ontwikkelen door aan kunst te doen … De Kunstencentrum Groep wil uitgroeien tot een marktplaats van en voor mensen die samen aan kunst doen en daarin een mogelijkheid zien om zich te ontwikkelen. … in werktijd, schooltijd en vrije tijd … De Kunstencentrum Groep realiseert ontmoetingen in de kunst tijdens het werk, op school en in de vrije tijd. … door samen te werken, grenzen te verleggen en vooral te doen … De Kunstencentrum Groep brengt mensen samen, van jong tot oud, zoekt eigenzinnigheid en innovatie, ontwikkelt talenten en biedt een breed scala aan mogelijkheden om zelf aan kunst te doen.

Onze strategie kent de volgende uitgangspunten: > Wij zetten meer in op samenwerking en ontmoeting. > Wij kiezen thema’s op basis waarvan wij onze activiteitenprogramma’s ontwikkelen. > In de programma’s bestaan verschillende werkvormen: scholing, recreatieve beoefening, productie, talentontwikkeling, receptieve activiteiten, kunst&samenleving en opdrachtsituaties. > Onze werkplaatsen in de amateurkunst zijn geordend op de disciplines: theater, beeldende kunst, en schrijven. > In en Om School is onze werkplaats over onderwijs en bij/nascholing van professionals. > Onze activiteiten vinden plaats in de stad en de provincie Groningen, en daarbuiten in NoordNederland, zowel in onze eigen vestigingen als op andere (samenwerkings)locaties. MISSIE

Wij willen dé organisatie voor amateurkunst in Groningen zijn. Met oog voor wat er leeft in de samenleving, met respect voor diversiteit en met erkenning voor de waarden van kunst en cultuur. Onze creatieve marktplaats kenmerkt zich door de dynamiek van ontmoeten, onderhandelen, uitwisselen, inspireren en samen doen. MOTTO

Kunst? Gewoon doen!

Motto: Kunst? Gewoon doen!

06

thema’s CULTURELE DIVERSITEIT

In de periode 2009 - 2012 laten wij ons inspireren door DEELNAME EN SPREIDING

Een groot deel van de burgers van Groningen doet actief aan kunst (geschat ruim 200.000 mensen in Groningen (zie cijfers Kunstfactor), georganiseerd of privé, structureel of af en toe, voor de lol of met ambitie. Naar schatting is ongeveer 25% hiervan 18 jaar of jonger. Het bewijst dat velen hebben ontdekt dat amateurkunst een plezierige en goede mogelijkheid is tot actief burgerschap. En dan zijn er zeker 370.000 mensen die – nog – niet aan kunst doen. De grote deelname aan amateurkunst en het gebied dat de provincie Groningen beslaat, geven een sterke basis voor onze ambities. BETROKKENHEID BIJ DE SAMENLEVING

Community Art is een werkvorm die het goed mogelijk maakt om in maatschappelijk verband kunstbeoefening in te zetten met als doel aandacht te vragen voor specifieke vraagstukken die in de eigen omgeving aan de orde zijn. De effecten en het resultaat van deze vorm van kunstbeoefening blijken vaak verwachtingen te overtreffen. Er is een nieuw domein ontstaan voor de amateurkunst waar het gaat om zinvol aan kunst doen in de maatschappelijke omgeving.

De verschillende culturen en identiteiten die in Groningen aanwezig zijn geven kunst de ruimte om zich op autonome en eigenzinnige wijze te laten gebruiken als expressiemiddel in het maatschappelijke debat. Het doen aan kunst door of samen met etnische of religieuze groepen uit onze samenleving leidt tot verrassende inzichten en meer begrip. De kansen en mogelijkheden die uit cross-overs ontstaan vragen erom meer uitgebuit te worden. GRENZEN VOORBIJ

Het is interessant om onderzoek te doen naar - internationale - uitwisselingsprojecten omdat wij verwachten dat deze een nieuwe horizon kunnen openen. Waarin verschillen onze opvattingen en tradities van amateurkunstbeoefening met die van onze buren. Waar wordt het inhoudelijk interessant om nadere uitwisseling, verdieping en samenwerking te realiseren. Onderzoek naar nieuwe markten en werkwijzen over de grens verbreedt onze scoop van het doen aan kunst. TALENT

Doen aan kunst is één ding. Jezelf daarin ontwikkelen een tweede. Soms wordt daarbij onverwacht talent aangeboord dat vraagt om geschoold te worden en tot excellentie te worden gebracht. Kwaliteitsbevordering krijgt een nieuw accent in het opsporen, herkennen en laten groeien van jong talent. Het herkennen en verder brengen van talent begint bij de allereerste keer dat iemand zelf aan kunst doet.

07

In de periode 2009 - 2012 kiezen wij voor verbreding in de amateurkunst, meer activiteiten in de schoolomgeving en de samenleving, een passende nieuwe organisatiestructuur, inzet van marketing, en nieuwe huisvesting. 1 // VERBREDING IN DE AMATEURKUNST

> Ambitie is ook in amateurkunst een geaccepteerd begrip.

Wij willen uitgroeien van een kernvoorziening voor kunsteducatie naar een markt voor amateurkunst in Groningen. Een markt waar mensen elkaar ontmoeten, met elkaar in gesprek gaan en ideeën uitwisselen. Waar iedereen die iets wil doen aan kunst wat van zijn gading kan vinden. Waar mensen brengen en halen. Wij bieden de marktplaats; er is ruimte voor iedereen om te handelen en te inspireren. Wij laten ons daarbij leiden door het volgende:

Meer en betere mogelijkheden voor technische ondersteuning en faciliteiten leiden tot steeds hoogwaardigere producties. De amateur is niet meer te vinden tussen de schuifdeuren. De amateur staat op de bühne en komt op tv. Virtuele amateurkunst gaat een snelle ontwikkeling tegemoet. > Reproduceren, nadoen, het tekent het tijdperk van de amateurkunst dat achter ons ligt. Onderzoek, nieuwe werkvormen, samenwerken met professionele kunstenaars en vooral de improvisatie en de eigen schepping is waar het steeds meer om gaat. > De eigen omgeving is een belangrijke inspiratiebron. Niet zozeer het optreden voor familie en buren, maar het hebben van een functie in de lokale maatschappelijke context geeft amateurkunst een nieuw kader en bestaansrecht.

> Amateurkunst is meer dan alleen leren hoe je kunt

schilderen of toneelspelen. Doen aan kunst is voor veel mensen een levenswijze; uit liefhebberij of op zoek naar zinvol leven. Uiting kunnen geven aan individuele expressie. Samen met anderen ontdekken hoe de waarden van kunst bijdragen aan het maatschappelijk functioneren. > Amateurkunst is niet langer alleen een verenigingsgebeuren. Wisselende groepen mensen zoeken elkaar op voor een project, gaan weer uiteen en onderzoeken hun kansen op inspiratie in nieuwe samenhang. Daar ontstaat ruimte voor meer diversiteit en flexibiliteit. En er komt een nieuwe dynamiek die weer andere mensen aanspreekt.

keuzes

Wij zoeken de verbreding van amateurkunst in ons eigen aanbod en in samenwerking met (maatschappelijke) organisaties en partners. Wij willen onze gebouwen en faciliteiten toerusten om de verbreding mogelijk te maken en zoeken daarnaast naar nieuwe plaatsen en mogelijkheden.

08

KEUZES >

2 // UITBOUW VAN CULTUUREDUCATIE

Het educatiebeleid van de gemeente Groningen wordt nu uitgevoerd door de afdeling 2-22. Het gaat vooral om de intermediaire taak tussen onderwijs en cultuuraanbieders en het overleg met en advisering van het onderwijs, onder meer via de cultuurcoördinatoren. De inhoudelijke beleidsontwikkeling voor het primair onderwijs wordt samen met het ABCG uitgevoerd; 2-22 is daarmee een belangrijk knooppunt tussen cultuur en onderwijs. Steeds vaker wordt een beroep gedaan op ondersteuning, bijvoorbeeld bij grotere projecten of bij vertaling van belangrijke thema’s zoals Erfgoed of EK onder 21 jaar. In het Kunstbureau worden projectmatige activiteiten zoals de Kunstbende, YetSet en Noorderbattle georganiseerd. Het zijn belangrijke doelgroep-projecten die alle in of om het onderwijs plaatsvinden. De drie projecten hebben deels hetzelfde uitgangspunt en verschillen vooral in spreiding en in segmentering van de doelgroep. Het Kunstbureau verzorgt ook de bik-opleiding voor Noord-Nederland, waardoor inzet van gecertificeerde kunstenaars in het onderwijs goed kan worden gereguleerd. Daarnaast wordt voor het voortgezet onderwijs, ook in de provincie Groningen, steeds vaker op vraag een cultureel workshopaanbod georganiseerd.

Evaluatie van deze activiteiten en studie naar het effect van deze invulling van cultuureducatie* leveren voor ons belangrijke inzichten op wat betreft kansen en mogelijkheden voor de toekomst. Wij zien een actievere rol naar de omgeving van het onderwijs voor ons weggelegd. Wij zien mogelijkheden voor het ontwikkelen van nieuwe projecten en producten en willen een nieuw format maken voor de projecten YetSet en Noorderbattle. Wij willen de intermediaire rol graag digitaliseren samen met de betrokken partijen. En we willen meer producten aan de onderwijsomgeving gaan leveren. De Brede School ontwikkeling geeft ons aanleiding voor verbreding van ons werkterrein naar de samenleving toe. In de uitbouw van nascholingen en opleidingen voor professionals in de omgeving van het onderwijs zien wij ook een kans. Daarom brengen wij alle activiteiten die met onderwijs of de onderwijsomgeving en de samenleving te maken hebben samen in een nieuwe werkplaats die wij In en Om School noemen. Zo vermeerderen wij onze kracht en ons volume waardoor wij groei kunnen realiseren die deels ook marktconform kan zijn. Wij zullen daarbij samenwerking met andere kennisorganisaties, in elk geval met het ABCG, intensiveren. * Fenna van Hout Cultuureducatie in Groningen, 2006

09 0.9

KEUZES >

3 // NIEUWE ORGANISATIESTRUCTUUR

Wij veranderen onze organisatie om slagvaardiger te kunnen inzetten op onze strategische keuzes voor verbreding van de Amateurkunst en de ontwikkeling van In en Om School. Wij ontwikkelen een structuur van een ‘verzameling’, de Kunstencentrum Groep. De kern van deze verzameling is een centrale directie en het Bedrijfsbureau die het centrum vormen van een aantal werkplaatsen ingericht op kunstdiscipline of werksoort. Deze werkplaatsen zijn op gelijke wijze ingericht maar kunnen verschillen in hun werkwijze. Vooralsnog gaat het om vier werkplaatsen: Theater, Beeldende Kunst, Schrijven en In en Om School. Wij voorzien de komende jaren een toename van werkplaatsen. De centrale directie regelt de financiële, personele en facilitaire voorwaarden. Deze overlegt en onderhandelt met overheden en subsidieverstrekkers en bewaakt de prestaties. Zij initieert de inhoudelijke ontwikkeling en binding van de programma’s. Er wordt gewerkt op basis van concrete en meetbare resultaatafspraken. De directie heeft de rol van werkgever en voert deze uit op basis van de CAO KE. DOELEN > Het bestaande personeelsbeleid op

onderdelen wordt tot een samenhangend en helder geheel samengevoegd en

aangevuld op het gebied van scholing en competentiegestuurd werken. > Het benoemen, monitoren en evalueren van de resultaten die voortkomen uit de beleidskeuzes wordt verbeterd. Er worden nieuwe instrumenten en systematiek ingevoerd op basis waarvan meetbaarheid is toegenomen. (Zelfevaluatie, Benchmark, Cyclische Beleidsvoering). In deze planperiode heeft de directie als extra ontwikkeltaak het opzetten van een eigen marketingconcept en het realiseren van de vertaling ervan. (Zie verder onder de keuze Marketing.) > Herschikking van de beschikbare financiële middelen zal in 2012 zijn gerealiseerd waardoor onder meer investering in inhoudelijke ontwikkeling beter planbaar en zichtbaar wordt. Financiële groei is gerealiseerd, zowel in subsidie als in bijdragen van fondsen en overige eigen inkomsten. Vanaf 2009 moet een oplossing zijn gevonden voor de continuering en financiering van de huidige gesubsidieerde arbeidsplaatsen. > Er zijn in 2012 inhoudelijk zelfstandige werkplaatsen gevormd voor Theater, Beeldende Kunst en Schrijven. In en Om School kent dan eveneens een werkplaatsstructuur. Er kunnen nieuwe werkplaatsen zijn ontstaan. De relatie tussen de centrale directie en de werkplaatsen is beschreven. Er bestaat dan een inhoudelijk en zakelijk samenwerkingsoverleg.

10

KEUZES >

4 // MARKETING

Wij ambiëren groei en ontwikkeling. Ook in de vrije markt. Deskundigheid op gebied van promotie, presentatie en prijs/product is bij ons versnipperd aanwezig. Er bestaat nog geen marketingfunctie, evenmin bestaat er nu een marketingvisie. Het investeren in nieuwe markten vereist goed inzicht. Daarom ontwikkelen wij marketingbeleid en maken een marketingplan. We kiezen ervoor de functie marketing in de centrale directie een plaats te geven ter ondersteuning en facilitering van de verschillende werkplaatsen. DOELEN > Ontwikkelen en operationaliseren van een marketingplan

in 2009. > Ontwikkeling van aanbod met behulp van marketing-

instrumenten als leidraad 2010. > Ontwikkelen en operationaliseren van een PR- en

communicatieplan in 2010. > Zichtbare verbetering van communicatie en van gewenst

imago 201 1 .

11

KEUZES >

5 // NIEUWE HUISVESTING

Belangrijke ambitie voor de komende beleidsperiode is het vinden van nieuwe huisvesting: > De huidige gebouwen voldoen

>

>

>

>

>

niet meer aan de technische en ARBO-eisen. Aanpassing van bestaande voorzieningen is niet verder mogelijk zonder zeer ingrijpende maatregelen te nemen. Wat betreft klantvriendelijkheid en toegankelijkheid zijn onze gebouwen sterk gedateerd. Er zijn onvoldoende publieksvoorzieningen en de gebouwen lenen zich niet voor maximaal gebruik vanwege onderlinge geluidsoverlast en luchtverversingsproblematiek. De werkruimtes, ateliers en studio’s zijn de afgelopen jaren naar vermogen gemoderniseerd en aangepast. Ook hierin zijn de grenzen bereikt. De theatervoorziening en expositiefaciliteiten zijn niet toegerust op het huidige gebruik.

De keuze voor groei naar een marktplaats voor amateurkunst vereist andere facilitaire voorzieningen en ruimtes. Flexibele ruimtes, specifieke technische ondersteuning en een publieksvriendelijke uitstraling zijn daarvan onderdeel. Groei van de inhoudelijke functie gaat gepaard met aanpassing van huisvesting; omgekeerd bepaalt de beschikbare huisvesting de mate en het succes van de voorgenomen inhoudelijke groei. DOELEN

In de periode tot 2009 wordt onderzoek gedaan naar mogelijkheden voor nieuwe huisvesting in eigen beheer of in gezamenlijkheid met andere organisaties. Er zijn scenario’s ontstaan voor de verschillende opties en er bestaat een eerste inzicht in mogelijkheid van realisatie, financiering en tijdpad. Nadat uit de scenario’s een keuze is gemaakt wordt deze in 2010 nader uitgewerkt. Het besluit over nieuwe huisvesting is genomen voor 201 1 .

12

PROGRAMMA THEATER

DOELEN

Wij zetten de ontwikkeling van de Theaterwerkplaats voort en verstevigen de integratie met het Prinsentheater, de Jeugdtheaterschool en de Amateurtheaterschool. De hoofdtaken van de Theaterwerkplaats bestaan uit scholing, podiumfunctie, productie en een kenniscentrum voor en van het amateurtheater. Naast de ontwikkeling van het inhoudelijk kader zoals dat in de regieopleiding gebeurt, is er ook behoefte aan scholing voor de versteviging van het zakelijke en productionele kader. De wens om in Groningen een Productiehuis op te zetten waar talenten de kans krijgen om in een professionele omgeving producties en voorstellingen te maken, zal in deze periode haalbaar moeten worden. De Jeugdtheaterschool ontwikkelt zich vanuit de visie die is neergelegd in Theater op de Planken. De Amateurtheaterschool ontwikkelt een leerplan en consolideert de recente groei. Beide scholen bereiken de grens van wat er binnen de huidige beschikbare ruimtes mogelijk is. Verdere groei hangt af van nieuwe huisvestingsmogelijkheden. Het Prinsentheater krijgt een tweede zaal voor kleine producties en werksessies.

> De Theaterwerkplaats heeft in 2012 haar positie in

> >

>

>

>

>

Groningen verstevigd en is bekend bij 75% van de amateurtheatermakers. De budgetafspraken met de provincie Groningen zijn in 2012 gerealiseerd. In 2012 hebben 20 mensen de opleiding Productieleider gevolgd en zijn werkzaam in het amateurtheaterveld. In 2012 zijn 8 mensen door OCW gecertificeerd als regisseur voor het amateurtheater. Het onderzoek naar mogelijkheden voor een Gronings Productiehuis levert in 2010 een beeld op van de haalbaarheid. Indien haalbaar is in 2012 een uitvoeringsplan ontwikkeld. De Amateurtheaterschool consolideert haar groei op 225 leerlingen. De Jeugdtheaterschool handhaaft haar leerlingenaantal op 325. De stijgende vraag naar scholing vereist toename van geschikte (externe) lesruimtes. Het Prinsentheater heeft haar podiumfunctie in de stad Groningen verstevigd. De tweede zaal is in gebruik genomen. In 2012 is de database van het documentatiecentrum uitgebouwd en geactualiseerd.

programma’s van activiteiten

13

PROGRAMMA’S VAN ACTIVITEITEN > PROGRAMMA BEELDENDE KUNST

Wij bouwen onze huidige School voor Beeldende Kunsten uit tot een werkplaats Beeldende Kunst (BK 050), waarin wij een breder scala aan activiteiten gaan realiseren. Zo realiseren we een ander publieksbereik, spreiding van activiteiten en samenwerking met andere organisaties. In ons scholingsaanbod zetten wij in op groei en ontwikkeling. Hiervoor willen wij ons aanbod vernieuwen, inzichtelijker maken en verder flexibiliseren. De vernieuwing en ontwikkeling van aanbod vindt plaats in een cyclisch proces. Ons huidige aanbod op gebied van foto, film/video en computervormgeving komt nog onvoldoende tot bloei. Wij verzorgen met succes producten voor het onderwijs en het bedrijfsleven vanuit TOF Media. Ook de fotografieschool kenmerkt zich door een veelzijdig en succesvol aanbod. Wij willen echter de drie onderdelen beter afstemmen omdat wij de wereld van de audiovisuele en digitale media belangrijk en interessant vinden. Wij willen de beeldende amateurkunst in de provincie beter zichtbaar maken. Het regionaal eigene van deze beoefening is interessant maar vooral lokaal gericht. Wij vinden goede ondersteuning van de beeldende amateurkunst kunst noodzakelijk, waarbij een digitaal podium een belangrijke functie kan hebben. Wij gaan nieuwe activiteiten ontwikkelen, deels met een receptief of recreatief karakter. Reizen, lezingen, symposia, en ontmoetingen met kunstenaars zijn daarvan voorbeelden. Wij zien verder mogelijkheden in het coachen van jonge professionals, ontplooien van activiteiten op het snijvlak

van beeldende kunst en samenleving, en het werken in opdracht. DOELEN > In 2012 is een werkplaats Beeldende Kunst (BK 050)

>

> >

>

>

>

ontstaan waarin alle beeldende activiteiten in een onderling verband zijn gerangschikt. De werkplaats is een inhoudelijk zelfstandig onderdeel en heeft een duidelijk gezicht gekregen in Groningen. Wij hebben in 2012 structurele samenwerkingsafspraken gerealiseerd met externe partners. Het scholingsaanbod krijgt een nieuwe opzet waarmee in 2009 wordt begonnen. In 2012 is deze opzet geheel doorgevoerd en resulteert in een groei van 10% (huidig niveau 2250). In 2010 is het onderzoek naar onze rol in de wereld van de audiovisuele en digitale media afgerond. In 2009 is duidelijk welke ondersteuningsfunctie wij voor beeldende amateurkunstenaars willen gaan vervullen en is een digitaal podium voor beeldende amateurkunstenaars gerealiseerd. Vanaf 2009 bieden wij een pakket van nieuwe activiteiten aan, bestaande uit lezingen, workshops, symposia, masterclasses, reizen en georganiseerd expositiebezoek. In 2010 is onderzocht welke rol de werkplaats kan spelen in de beroepsvoorbereiding van beeldend kunstenaars, bij voorkeur in samenwerking met kunstvakopleidingen. Vanaf 2009 wordt jaarlijks tenminste één project georganiseerd op het snijvlak van beeldende kunst en samenleving.

14

PROGRAMMA’S VAN ACTIVITEITEN >

PROGRAMMA SCHRIJVEN

De huidige activiteiten op het gebied van Schrijven bestaan uit een klein cursusaanbod en enkele literaire projecten per jaar. Er bestaan veel samenwerkingsverbanden. In 2007 werd onze medewerker van de Schrijversschool benoemd tot stadsdichter van Groningen. We voerden gesprekken met de doelgroep, de docenten en met samenwerkingspartners. Wij vinden dat er zou moeten worden ingezet op groei en uitbreiding van deze activiteiten. DOELEN > In 2009 is onderzocht in hoeverre onze ambitie voor groei en uitbreiding

van de huidige activiteiten reëel en haalbaar is. Afhankelijk van de uitkomst van dit onderzoek zullen wij besluiten in welke vorm wij de Schrijversschool kunnen voortzetten en of een werkplaats Schrijven daarvoor de meest wenselijke structuur biedt.

15

PROGRAMMA IN EN OM SCHOOL

Wij ambiëren een actievere rol naar de omgeving van het onderwijs. Voor de projecten Kunstbende, YetSet en Noorderbattle willen wij een nieuw, geïntegreerd format ontwikkelen. Wij willen de intermediaire rol graag digitaliseren samen met de betrokken partijen. En we willen meer producten aan de onderwijsomgeving gaan leveren. De Brede School ontwikkeling geeft kansen voor verbreding van ons werkterrein richting de samenleving. In de uitbouw van nascholingen en opleidingen voor professionals in de omgeving van het onderwijs zien wij ook een kans. Daarom ontwikkelen wij een nieuwe werkplaats In en Om School die werkzaam is voor de onderwijsomgeving en de samenleving. In deze plannen en de concretisering ervan zoeken wij afstemming met het cultuureducatieve beleid van de gemeente Groningen. DOELEN > Nieuwe en digitale opzet van vraag en aanbodbemiddeling voor

cultuur en onderwijs die effectiever en inzichtelijker resultaat geeft. > Advies, consultancy en dienstverlening voor het primair en voort-

gezet onderwijs in samenwerking met bij voorkeur het ABCG. > Netwerkfunctie in de Brede School ontwikkeling als het gaat om het

vormgeven aan initiatieven en ondersteuning op inhoud van werken. > Voortzetting in gewijzigde vorm van de succesvolle projecten als

Kunstbende, YetSet en Noorderbattle. > Productontwikkeling voor het onderwijs. Rol van denktank, uitvinder

en tester. > Winkelfunctie voor producten die marktconform aan de onderwijs-

omgeving worden aangeboden. > Scholingsmogelijkheden voor professionals in de schoolomgeving. > Uitbouw van het concept Beroepskunstenaar in de Klas.

< PROGRAMMA’S VAN ACTIVITEITEN

16

verantwoording LIJST VAN GERAADPLEEGDE BRONNEN

Netwerk CS Kunstfactor Gemeente Groningen Facta OCW Kunstconnectie

Cultuurnetwerk Motivaction Cultuurformatie Raad voor Cultuur

Winst door verschil AK OK Amateurkunst in cijfers Actieprogramma Amateurkunst Over de Grens Wijkdossiers Kunst en cultuur in de wijk 2007 Kunst van Leven CBS Kunstzinnige vorming 2003 Benchmark Centra voor de Kunsten Kunsteducatie in beweging Amateurkunst onder de loep Amateurkunst Profielen Mauritshuis Manifest 2007 Amateurkunst in de toekomst

COLOFON

Uitgave: Kunstencentrum Groep Redactie en samenstelling: Jan Brouwer Grafisch Ontwerp: Ellen Oosterhof Oplage: 400 Druk: Het Grafisch Huis Copyright 2009 Kunstencentrum Groep