„Úgy érezzük, hogy amit teszünk, az csupán egy csepp a tengerben. Anélkül a csepp nélkül azonban sekélyebb volna a tenger.” (Calcuttai Teréz anya)
KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYŰJTEMÉNY ALSÓ TAGOZATBAN TANÍTÓK SZÁMÁRA
Összegyűjtötték a KLIK Sárbogárdi Tankerületének szorgalmazására a tankerület következő tanintézményeinek alsós tanítói: Cecei Általános Iskola Cecei Általános Iskola Alapi Tagiskolája Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája Mészöly Géza Általános Iskola Mészöly Géza Általános Iskola Szent István Tagiskolája Sárkeresztúri Általános Iskola A beérkezett anyagokat fejezetekre tagolta: Pribék Erika A beérkezett anyagokat elektronikus formában számítógépre digitalizálta: Kiss Attila
Alsószentiván, 2015.
Tartalom 1. Bevezető gondolatok ....................................................................................................... 3 2. Szövegértés jellegű feladatok 3-4. osztályosoknak ........................................................ 4 3. Matematika jellegű feladatok 3-4. osztályosoknak....................................................... 71 4. Saláta (Vegyes jellegű, játékos feladatok 1-4. osztályosoknak) ................................... 92 5. Szemelvények a Szegedi Tudományegyetem diagnosztikus mérési anyagaiból ....... 130 6. Források, ajánlott anyagok .......................................................................................... 141
1. Bevezető gondolatok 2004 óta mérik az ország valamennyi iskolájában a 6., 8. és 10. évfolyamosok teljesítményét szövegértési és matematikai-logikai feladatokon keresztül. Mivel a mérés az iskola teljesítményét is minősíti, érdekük az oktatási intézményeknek, hogy tanulóikat minél jobban felkészítsék az ilyen jellegű feladatokból. A szövegértés, logikai gondolkodás, gyakorlatiasság elsajátításának, a kompetencia alapú feladatok gyakorlásának azonban már alsó tagozatban le kell rakni az alapjait. Ezért a KLIK sárbogárdi tankerülete által szorgalmazott műhelymunkában iskolánk vállalta, hogy Pribék Erika koordinálása mellett, a tankerületi iskolák alsó tagozatos tanítóinak munkájára építve egy olyan feladatbankot állítunk össze, amelyet a tanítók már az alsó tagozatban használhatnak munkájukhoz, s ezzel hozzájárulhatnak ahhoz a törekvéshez, hogy a kompetenciaméréseken a tanulók eredményesebben teljesíthessenek. A 2015. május 5-én tartott műhelymunkán Pribék Erika vezetése mellett vendégül láttuk az alapi (képviselte: Horváth Anikó), cecei (Horváth Ágnes), sárszentmiklósi (Irányi Rózsa, Palatinus Rozália), sárbogárdi (Mészöly Gáza Általános Iskola: Sándorné Pál Brigitta, Szent István Tagiskola: Oláhné Bereczk Zsuzsanna), sárkeresztúri (Sominé Márkus Ildikó, Szabóné Nagy Veronika) általános iskolák tanítóit. A jó hangulatban eltelt másfél órányi megbeszélés eredményeképpen egyeztettük egy közös feladatbank lerakásának alapelveit. Terveink szerint a közös munka végén egy olyan gyűjteményt kívántunk egybeszerkeszteni a kollégák számára, amelynek felhasználásával mintegy több, mint száz gondolkodtató feladaton keresztül a jövő tanévtől minden érdeklődő pedagógus bővítheti saját szakmai repertoárját, készítheti fel tanítványait a kompetenciamérések kihívásaira. A nyár folyamán állítottuk össze a következő oldalakon található feladatokat. Bízunk benne, hogy egy kis szelettel hozzájárulhatunk ahhoz, hogy a gyűjteményt felhasználó pedagógusok (főleg alsós tanítók, de ismétlésre, gyakoroltatásra véleményem szerint több feladat a felső tagozatban is nyugodtan bevethető) munkája eredményesebb legyen.
Alsószentiván, 2015. szeptember 4.
Kiss Attila tagintézmény-vezető Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája
2. Szövegértés jellegű feladatok 3-4. osztályosoknak
Akik részt vettek már kompetenciamérésen felügyelő tanárként, vagy tanulmányozták azok feladatsorait, az ő számukra nem közlünk újdonságot azzal, hogy a kompetencia tesztsor két fő részre különül el. Ebben a fejezetben a szövegértésre épülő feladatokra kívánunk példákat adni. A hagyományos szövegfeldolgozás mellett igyekeztünk dokumentumelemzésen alapuló kérdéssorokat is szemléltetni, hiszen egy menetrend vagy egy plakát alapján leszűrni a fontos ismereteket gyakorlatilag évente része a 6., illetve 8. osztályban kötelezően megírandó méréssoroknak.
A bűvös ásó Öreg időkben, messze földön élt egy hatalmas király. Született két fia, ikrek, apjuk szeme fénye. Nőtteknődögéltek daliás ifjakká serdültek. Hanem egy nap különös dolog történt a két királyfival. Elvesztették az étvágyukat. Egy falatot se tudtak enni, egy kortyot se inni. Sápadoztak, sorvadoztak napról napra jobban. Elbúsult az öreg király, csak tódult az udvarba a sok javas, doktor, kuruzsló. De a királyfiak étvágyát nem tudta visszaadni egyik se. Azt mondták akkor a fiai: - Eressz el bennünket, apánk, idegen országba; hátha ott akad orvosság a bajunkra! Megölelte őket az apjuk, útra bocsátotta. Mentek a királyfiak, mendegéltek. Elmaradt mögöttük apjuk városa, kiértek a mezőre. Megláttak ott egy öreg parasztembert, aki ásójával forgatta a szikkadt, kemény földet. Megálltak a királyfiak, ráköszöntek, szóba ereszkedtek. Elpanaszolták neki bajukat. - Nem tudsz-e orvosságot a bajunkra, öregapó? Elvesztettük az étvágyunkat, se enni, se inni nem tudunk, s csak senyvedünk-sorvadozunk. - Tudok bizony orvosságot! – felelte az öreg. – De láthatjátok magatok is, mennyi a dolgom! Fel kell ásnom estére ezt a darab földet, hogy holnap bevethessem. Hanem ha segítetek, utána én is segítek rajtatok. Ráálltak a királyfiak. Az öreg odaadta nekik az ásóját, maga pedig hazament. Felváltva dolgoztak a királyfiak, igyekeztek, csak úgy szakadt róluk a veríték, annyira szerették volna megkapni az ígért orvosságot. Az öreg paraszt otthon azt mondta a feleségének: - Főzz estére egy nagy tál kását! De sokat főzz, ne félj, elfogy az utolsó cseppig! Amikor a nap is lenyugodott, a hold is feljött, visszatért az öreg a földjére, a házába vezette a királyfiakat. Azok leültek a padkára, s nekiláttak a kásának, kikanalazták az utolsó cseppig; a tíz körmüket is megnyalták utána. Kértek volna még; de restellték. Akkor aztán megkérdezték az öregtől: - Bűvös szert kevertél-e ebbe a kásába, öregapó? Ilyen jól még nem esett semmi étel! - Nincs ebben semmi bűbájosság – nevetett az öregember. – Hanem az ásó volt bűvös ásó, amit a mezőn hagytatok. Az volt az orvosság a bajotokra! Okultak belőle a királyfiak, hazatértek, s azóta is maguk ássák a kertjüket. De virulnak is, mint a rózsa.
A bűvös ásó 1.
Írd le, kik a mese szereplői! ___________________________________________________________________
2.
Számozd a mese helyszíneit az események sorrendjében! ___ ___ ___ ___
3.
a mezőn a palotában újra a palotában a paraszt házában
Felelj a kérdésekre egy szóval vagy szókapcsolattal! Miért indultak útnak a királyfiak? ______________________________________ Kivel találkoztak?____________________________________________________ Mit kért a paraszt, ha segít a bajukon?____________________________________ Mit főzött az öregapó felesége vacsorára?_________________________________
4.
Állítsd időrendbe számozással a mesében történteket! ___ ___ ___ ___ ___
5.
Elindultak a bajukra orvosságot keresni. A királyfiak elvesztették az étvágyukat. A királyfiak dolgosan éltek tovább. A munka végeztével jóízűen megvacsoráztak. Útközben egy parasztember munkára fogta őket.
Miért gyógyultak meg a királyfiak? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B C
Mert a paraszt felesége étvágygerjesztőt kevert a kásába. Mert a szabadban végzett szorgos munka meghozta az étvágyukat. Mert az öregapó varázsló volt.
Az Ősz Az ősz a nyár után következő évszak. Három hónapból áll, ez a szeptember, október és a november. Ősszel az időjárás hűvösebbre fordul. a nap már nem tűz olyan erősen. Egyre többet esik az eső, gyakran fúj a szél. A nappalok rövidülnek, az éjszakák hosszabbodnak. A fű elsárgul, elszárad. A fák gyönyörű színekben pompáznak, majd lehullajtják levelüket. Az örökzöldek ilyenkor is zöldek maradnak. A puha avarban egyes állatok rejtekhelyet keresnek. A többiek is bevackolják magukat a földbe, hasadékokba, kövek vagy farakások alá. A gólyák, fecskék, darvak, búbos bankák, bölömbikák, vadludak délre, a meleg Afrikába indulnak. Majd csak tavasszal érkeznek vissza hozzánk. Az emberek szőlőt, almát, körtét, szilvát szüretelnek. Leverik a diót, leszedik a gesztenyét, mogyorót. A szántóföldeken felszedik a burgonyát, a cukorrépát és letörik a kukoricát. Őszi kiránduláson a gyerekek szép, színes faleveleket, terméseket gyűjtenek az erdőben. Ezekből érdekes, ötletes ajándékokat, képeket, bábokat készítenek.
1. Nevezd meg az őszi hónapokat! _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
2. Mit gondolsz, megfelelően illusztrálja a kép a szöveget? Válaszodat indokold! _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
3. Az ősszel kapcsolatos állítások közül melyik igaz, melyik hamis? Satírozd be a megfelelő válaszhoz tartozó karikát! Ősszel az időjárás hűvösebbre fordul. Az ősz a tavasz után következő évszak. Ébredezik a természet. Az emberek betakarítják az őszi termést. Ilyenkor szüretelik a meggyet és a cseresznyét.
IGAZ
HAMIS
⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
4. Karikázd be a szövegben a költöző madarak nevét! 5. Írd le, hova indulnak a költöző madarak! _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
6. Keretezd be azokat a mondatokat, amelyek az időjárásról szólnak! 7. Húzd alá az emberek őszi munkáival kapcsolatos mondatokat!
8. Egészítsd ki a következő mondatokat egy szóval úgy, hogy az megfeleljen a szöveg tartalmának! A ……………………………………… ilyenkor is zöldek maradnak. _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
A puha avarban egyes állatok……………………………………… keresnek. _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
A költöző madarak csak ……………………………….. térnek vissza hozzánk. _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
9. Mit készíthetnek a gyerekek az őszi termésekből? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
ajándékot
B
legyezőt
C
képeket
D
bábokat
József Attila élete
1. Írd ki a szövegből, ki volt József Attila! ____________________________________________________________________
2. Válaszolj röviden! Hol született? _______________________________________________________ Mikor született? _____________________________________________________ Ki volt az anyja? _____________________________________________________ Mikor került Öcsödre? ________________________________________________ Ki tanácsolta el a szegedi egyetemről? ____________________________________ Mikor halt meg? _____________________________________________________ Hogyan halt meg? ____________________________________________________
3. Állítsd időrendi sorrendbe számozással! ___
1924-ben iratkozott be a szegedi egyetemre.
___
1937 nyarán szanatóriumba került.
___
1905-ben született Budapesten.
___
1917 őszén Monorra került.
___
1910-ben nevelőszülőkhöz került Öcsödre.
4. Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Apja A lakatos volt B tanító volt C szappanfőző munkás volt Apja Romániába költözött A 1907-ben B 1908-ban C 1909-ben Anyja halála után A Makláry Ödön taníttatta B apja taníttatta C nővére taníttatta Az egyetemről eltanácsolták a A Dunánál című verse miatt B Tiszta szívvel című verse miatt C magatartása miatt Sógora segítségével A Bécsbe, Pozsonyba ment B Bécsbe, Prágába ment C Bécsbe, Párizsba ment
Lázár Ervin: Szabad-e gólyát lőni? Megindultunk lefelé a szurdékon…, a völgyből idelátszott a fűztelep, a nádas, a marhalegelő gémeskútja, s az egészet, mint egy kifényesített, csillogó keret, ölelte körül a folyó. Öregapó hunyorogva nézett szét a kedves tájon, s botjával körül mutatott. - Látjátok, egyre kevesebb az ilyen háborítatlan, békés vidék. Azért fogynak a madarak. Mert nem szeretik a zajt, a háborgatást. Akárcsak a magamfajta ember. Uhu, parlagi sas… van annak már öt éve is, hogy utoljára láttam parlagi sast – már szinte csak magának beszélt sólymot, császármadarat(…) Nem minden madár irtózik ám a zajtól, a háborgatástól. A civilizációtól. Nézzétek, a feketerigó már beköltözött a városokba. Legtöbbje már el se megy télen, pedig a feketerigó eredetileg vándormadár. Vagy itt van a balkáni gerle. Fiatalkoromban egyet se láttam, most meg egyre több lesz belőlük. De amelyik nem tud alkalmazkodni, amelyiknek csend kell, amelyik nem tudja elviselni… Legyintett. – Fogynak, egyre fogynak. Még a gólyák is fogynak. Pedig nekik az embertől nincs mit félniük. Ki merné bántani a gólyát? Hiszen, ha a kéményre fészkelt, boldogan kiáltott fel a gazda: ”Megjött a szerencsém!” S hány kéményre rakott kocsikereket láttam már. Gólyahívogatónak teszik oda az emberek, arra könnyebben építhet fészket. Kell a madár az embernek. Még annak is , aki nem tud róla. Emlékszem arra a szegény tudósra is, aki külön engedéllyel jött erre a vidékre, hogy gólyát lőjön a múzeumnak. Na, azt a ribilliót! Kaszával, kapával mentek rá az emberek. Alig tudott kimagyarázkodni. Nem bántották, de nem bocsátottak meg neki soha, máig is emlegetik a „ronda szakállast, aki gólyát lőtt”. Pedig biztos ő maga sem szívesen lőtte le azt a gólyát. - Öregapó, miért szeretik az emberek a gólyát? - Mert szükség van rá, mert házuk népéhez tartozónak érzik. Mint ahogy oda is tartozik. Jozsó felkiáltott: - Ott egy gólya! A nádas fölött jó messze repült egy nagy madár. A színét nem lehetett látni, de tényleg olyan gólyaforma volt. - Nem gólya az. Gém – mondta Gyuszkó. - Honnan tudod? – kérdezte Öregapó. - Nem tudom – mondta Gyuszkó – , de nem gólya. - Jól látod – bólintott Öregapó. – Szürke gém. A gólya mindig nyújtott nyakkal repül, a gémé meg S alakban meghajlik. Erről lehet őket megkülönböztetni még ilyen messziről is. Lent a lápon bíbiceket kerestünk. Nemrég még tele volt velük a rét. De most alig-alig láttunk egyet-egyet. - Hová lettek vajon? - A fiatalok ilyenkor már elköltöznek. Csak az öregek maradnak. - Kár, hogy nem láthatod őket – mondta Jozsónak Gyuszkó -, micsoda röpködést csaptak itt tavasszal!
1. Melyik állítás igaz, az olvasott szövegre? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Mesét olvastam, mert kitalált, varázslatos lényekről szólt.
B
Elbeszélést olvastam, mert a madarakról szóló beszélgetést ír le.
C
Ez egy levél, melyet Öregapó írt az unokájának.
1/
2. Honnan figyelték a kirándulók a tájat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A A folyó partjáról. B Magasabb helyről néztek lefelé. C A fűzfák közül. D A nádas széléről.
1/
3. Milyennek látták a vidéket? Az állítások közül melyik IGAZ, illetve melyik HAMIS? Satírozd a megfelelő válasz kezdőbetűjét! IGAZ
HAMIS
Békés
I
H
Háborítatlan
I
H
Zajos
I
H
Feldúlt
I
H
4/
4. Hányan voltak a kirándulók? Írd a számukat a vonalra! ____________________________________________________________________ 5. Miféle állatokról beszélgettek? Satírozd be a helyes válasz betűjelést! A
hüllők
B
rovarok
C
madarak 1/
1/
6. Sorold fel azokat a madarakat, amelyeket név szerint említettek! ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 9/ 7. Mely madarak szoktak hozzá a városi élethez? Melyik állítás IGAZ és melyik HAMIS? Satírozd be a megfelelő válasz kezdőbetűjét! IGAZ
HAMIS
Sólyom
I
H
Feketerigó
I
H
Gém
I
H
Bíbic
I
H
Balkáni gerle
I
H
5/
8. Ki hiányolta a bíbiceket? Karikázd be a nevét! Öregapó
Jozsó
Gyuszkó
a mesélő
1/
9. A kirándulók közül ki tudta a legkevesebbet a gémről? …………………………………. Ki tudta a legtöbbet róluk? …………………………………
2/
10. Mi a különbség a gólya és a gém testtartása között repülés közben? ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. 3/ Elérhető 28 pont/
1. Válaszolj a kérdésekre! - Hol tartották az előadást? - Mi a címe?
- Kik a színdarab szerzői?
- Miből derül ki, hogy táncos darabról van szó?
2. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! - Hány szünet van előadás közben? a) Egy sem b) Kettő c) Egy - Hány órán ár tart nyitva naponta a jegyiroda? a) Hat b) Nyolc c) Tíz - Hol lehet hétvégén jegyet vásárolni? a) Az interneten b) Sehol c) A színház pénztárában
3. Igaz vagy hamis? Húzd alá a helyes választ! -
A műnek kilenc szereplője van, a tánckarral kiegészítve. A zenés játék Rudyard Kipling regénye nyomán készült. Aki a szereplők játékát művészileg irányítja, az a súgó. A koreográfus a súgólyukból segít a szereplőknek.
Igaz Igaz Igaz Igaz
/ / / /
Hamis Hamis Hamis Hamis
4. Számozással állítsd időrendi sorrendbe a színdarab eseményeit!
Maugli legyőzi Sir Kánt, a tigrist. A farkasok rátalálnak Mauglira a dzsungelben és felnevelik. Maugli megismerkedik egy lánnyal, akinek a kedvéért visszatér a faluba. Maugli összebarátkozik Akelával, a farkassal, Baluval, a medvével és Bagirával, a párduccal.
Móra Ferenc Mujkó Olvasd el a mesét és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! 1.Valamikor nagy divat volt Magyarországon, hogy minden nagyúr tartott az udvarában valami jó eszű embert, akinek az volt a kötelessége, hogy szép tréfa szóban az olyan igazságot is szemébe mondja a gazdájának, amit más nem mert volna kimondani. Akinek ez a mesterség volt a kenyere, azt úgy hívták, hogy udvari bolond. 2.János király udvarában Mujkónak hívták ennek a fura méltóságnak a viselőjét. Egyszer, ahogy a sebesi vár kertjében ijesztgeti a fülemüléket a csörgősapkájával, látja, hogy János király kinéz az ablakon, de szomorú a képe, mint a jégverte búza. Se szó, se beszéd, becigánykerekezett a királyhoz, s csak akkor esett le az álla, mikor meglátta, micsoda társaságba cseppent bele. Mind ott voltak az ország nagyurai, egyik fényesebb, mint a másik, s egyik jobban csikorgatta a fogát, mint a másik. 3. – Hát ezeket mi leli? – súgta Mujkó a királynak, ahogy letelepedett a lábánál a bársonyvánkosra. – Nem a te eszedhez való ez, Mujkó – mondta szomorúan a király. – Tavaly a török császár megsegített a német ellen, most aztán követeli érte a bérét. Ideküldte Muhar basát, hogy adjam át neki az országot. Mujkó akkorát csóvált a fején, hogy minden gombja csörgött a sapkáján. – Hja, komám, akkor is mondtam, hogy ne cseresznyézz te egy tálból a török császárral, mert meglövöldöz a magjával – aztán behúzódott az ablakfülkébe, a nagy rojtos kárpitok mögé, onnan hallgatta az okos szót, ha hallott volna olyant. De bizony egyebet se tudtak az urak, csak szitkozódni, asztalt öklözni, kardot csörgetni, s amikor elmentek, úgy csapni be maguk után az embert török császárok, Muhar basák. 4. Mujkó meg, ahogy a király elment, mindjárt kimászott a kárpitok mögül, s bizony az volt neki az első dolga, hogy a fejébe nyomja a koronát, a vállára kerekítse a palástot, s úgy illegjenbillegjen a tükör előtt. Belevetette magát a nyikorgó bársonyszékbe, de kiugrani már nem bírt belőle. Nyílt az ajtó, begurult rajta egy nagy hordó, s meg se állt a királyi trónusig. Hanem ott még meg is szólalt, mégpedig olyan repedt fazék formán: – Én vagyok a Muhar basa. – Hát eljöttél az országért, fiam, basa? Jól tetted, gyönyörű ábrázatú basa. Nem látott ilyen földet álmában se a te gazdád. Gyere, fiam, basa, gyönyörködjél benne egy kicsinység. 5. Odaálltak az ablakhoz, s körülnéztek a tájon. A lebukó nap tüzet rakott a felhőkben, hegyenvölgyön eláradt az alkonyat pirossága. A szúnyogos tó olyan volt, mint a vér, ahogy a bíbicek nagy sivalkodással röpködtek fölötte. – Ugyan miféle madarak ezek a jajgató jószágok? – kérdezte a török. – Ezek, fiam, basa, szarkák – felelte Mujkó király. – Hát amazok a hosszú farkúak, amik a nyárfákon olyan éktelen zsivajjal vannak? – mutatott rá Muhar basa egy sereg szarkára. – Azok meg bíbicek, kellemes orcájú basa. De mit törődöl te a szarkákkal és bíbicekkel? Tudom én, mit tartogatsz a begyedben: azt szeretnéd tudni, ugye, mikor adom neked az országot? Én még az éjszaka kihurcolkodom belőle, legkésőbb hajnalra. Csak addig tűrj meg benne, amíg a szarka a vízre repül. Tegyük írásba az egyezséget, hogy meg ne csalj. – Nem bánom – mondta a török –, de az is benne legyen, hogy mire a bíbic a fára száll, akkorra enyém az ország.
6. Erre aztán elvált egymástól a két jó barát. Mujkó szaladt János királyhoz az írással, Muhar basa pedig sietett a szobájába, onnan leste éjszaka, hurcolkodik-e már a magyar király. De hogy hiába leste, korán reggel már gurult a trónterembe, ahol János király egész udvarostul elhelyezkedett már. – János királyt keresem – tekintgetett a török. 7. – Én volnék, fiam, basa – felelte János király –, tán kidörgölnéd az álmot a szemedből, ha nem akarsz rám ösmerni. – Megváltoztál egy kicsit este óta. Mindegy, no; ha te vagy a király, mért nem hurcolkodtál már odébb? János király előhúzta a pecsétes írást a köntöse alól. – Ohó, atyámfia, nem repült ám még a szarka a vízre, se a bíbic a fára! Muhar basa odalépett az ablakhoz, kinézett rajta, s csak annyit mondott nagy diadalmasan: – No! Ott vannak a bíbicek, ott vannak a szarkák! – Azzal fölmutatott a fákra, s lemutatott a vízre. – Meg vagy te boszorkányozva, Muhar basa – nevetett János király –, ezek a bíbicek, amazok a szarkák. Bíbic sose száll a fára, a szarka sose száll a vízre. – Úgy igaz az – bizonygatta az egész udvar, Muhar basa pedig kékült-zöldült dühében, ahogy a király ott lobogtatta az orra előtt a pecsétes levelet. Mit volt mit tenni neki, hazadöcögtette a kis hordót a nagy hordón, s nem tette be többé a lábát abba az országba, ahol estétől reggelig nemcsak a király változik meg, hanem a madarak is. János király pedig maga elé hívatta Mujkót, s megszorította a kezét. – Mától fogva nem udvari bolond vagy, hanem udvari tanácsadó.
1. feladat: Mi jellemzi az alábbiak közül a mese 1. bekezdését? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Általánosságban szól az udvari szokásokról. B Általánosságban szól a bolond mesterségéről. C Konkrétan szól egy bolond mesterségéről. D Konkrétan szól az udvari szokásokról. 2. feladat: Hol játszódik a történet? ............................................................................................................................................ 3. feladat: Hogyan megy be Mujkó a trónterembe? ........................................................................................................................................... 4. feladat: Mit jelent a 3. szövegrészben található mondat: „ne cseresznyézz te egy tálból a török császárral…”? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Ne egyél vele egy asztalnál! B Ne harcolj ellene! C Ne adj neki segítséget! D Ne szövetkezz vele! 5. feladat: Melyik állítás jellemzi a király tanácskozását a nagyurakkal? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Egész éjszakán át tartott. B Vacsorával volt összekötve. C Nem vezetett eredményre. D Nyugodt mederben folyt. 6. feladat: Mire utal a 4. bekezdésben szereplő „egy nagy hordó” kifejezés? Válaszd ki a helyes válasz betű jelét! A A török basa hordón közlekedik. B A török basa hozott magával egy hordót. C A török basa úgy néz ki, mint egy hordó. D A törököknek van egy beszélő hordójuk.
7. feladat: Mikor látogatott Muhar basa először a trónterembe? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A alkonyatkor B délben C éjszaka D reggel 8. feladat: A mese közepe táján ezt a mondatot olvashatod: „Erre aztán elvált egymástól a két jó barát.” Ki a két jó barát? ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 9. feladat: Az alábbi tulajdonságok közül melyik jellemző leginkább Mujkóra? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A hazug B megfontolt C talpraesett D tisztelettudó 10. feladat: Foglald össze egy mondatban, hogyan csapta be Mujkó Muhar basát! …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 11. feladat: Csabi öt fejezetre osztotta a szöveget, majd minden fejezetnek címet adott. Számozással állítsd időrendbe az egyes fejezetek lehetséges címét! ____ Az egyezség ____. Egy bolond a trónuson ____. Az eredménytelen tanácskozás ____. Kik azok a csörgősapkások? ____. Muhar basa megszégyenül 12. feladat: Fogalmazd meg, milyen hangulatban van a mese elején és végén a király, és ennek mi az oka! Az elején: ………………………………………………………………………………... A végén:…………………………………………………………………………………..
Vidám disznótorok Vidéken telente gyakoriak a disznótorok. Régen még a gyerekek sem mentek ilyenkor iskolába. Korán kezdődött a nap az egész család számára: még alig virradt, s már zörgetett a kapun a disznóölő koma vagy sógor, mert a saját disznóját senki sem vágta le szívesen. A perszelés a gyerekeknek nagy mulatsággal jár. Ezután pontos rendben halad a munka. Mindenkinek megvolt a feladata. A böllér bontotta fel a disznót, készítette a kolbászt, sózta a szalonnát. Az asszonyok sütötték a vért reggelire, tisztították a fokhagymát, mosták a beleket, töltötték a hurkát, kisütötték a tepertőnek, a zsírnak való szalonnát. A gazdának ezen a napon csak az volt a dolga, hogy szíves szóval, tréfával és jó borral tartsa a segítőket. A nap fénypontja az esti órákban a disznótor volt. Erre nem csak azokat hívták meg, akik segédkeztek, hanem másokat is, elsősorban a közeli rokonokat, a szomszédokat és a jó barátokat. Jókedvvel, köszöntéssel léptek be a házba. Az asszonyok sorba leültették a meghívottakat, a főhelyre a böllér került, mellé az idősebbek, majd a férfiak és az asszonyok jöttek, s az asztal legvégén a fiatalok. A tor húslevessel kezdődött, amelybe az előző nap készített csigatésztát tették. Ezután az elmaradhatatlan töltött káposzta következett, majd sült kolbász, sült hurka, pecsenye. Hájas pogácsával, rétessel fejeződött be a lakoma. Vacsora közben vége-hossza nem volt a tréfának, vidám szónak. A böllér elé tett töltött káposztából veréb repült ki, amit az asszonyok csavartak bele tréfából. De a következő percben az asszonyok készítette hurkából került elő bicska, fadarab, amit meg a férfiak csempésztek bele, hogy megtréfálják a szakácsnőt.
1. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! - Melyik évszakban volt a legtöbb disznóvágás? a) Tavasszal b) Nyáron c) Ősszel d) Télen - Melyik napszakban kezdődik a munka? a) Délelőtt b) Délután c) Virradatkor d) Alkonyatkor - Mikor tartották a disznótort? a) Reggel b) Este c) Délben
2. Számozással állítsd időrendbe a disznó feldolgozásának eseményeit!
A szalonna kisütése A kolbász töltése A disznó szétszedése Perzselés Disznótor Vérsütés
3. Igaz vagy hamis? Húzd alá a helyes választ! a) A böllérnek az volt a dolga, hogy szórakoztassa és borral kínálja a segítőket. Igaz/Hamis b) Az asszonyok sütötték ki tepertőnek, a zsírnak való szalonnát. Igaz/Hamis c) A gazda bontotta szét a disznót. Igaz/Hamis d) A töltött káposztából galamb repült ki. Igaz/Hamis e) A hurkából bicska vagy fadarab került elő, amit a férfiak csempésztek bele. Igaz/Hamis
4. Válaszolj a kérdésre! - Kiket hívtak meg a disznótorra?
- Milyen ételeket főztek?
ÁLLATI REKORDOK
BUSZON BUMLIZNI BÉKÉSCSABÁRA
SZÍNHÁZ AZ EGÉSZ VILÁG
Az elefántok barátja Réges-régen úgy volt, hogy az elefántok lejártak az erdős hegyekből az emberek ültetvényeire, és felfalták a banánt. Ha közben egy ház állta, útjukat, nekirohantak és széttiporták. Egy ember végül is nagy dologra határozta magát. Elment a kovácshoz, nyílhegyeket csináltatott, bekente őket méreggel. Aztán szarvasinakból erős és rugalmas húrt font, ráfeszítette az íjra. - Ha az elefánt éjszaka jönne, lelövöm - mondta csak úgy magának, ahogy az ember ki szokta mondani a gondolatait. Meghallotta ezt egy egér. Óvatosan odalopózkodott, és csendben szétrágta az íjhúrt. Amikor aztán az elefánt a banánültetvényre jött, odament hozzá az egér, és így szólt: - Ma megmentettelek. de ha tovább pusztítjátok az ültetvényeket, és felfaljátok a banánt, nehogy széttiporjátok az ember házát! Az elefánt meghallgatta az egeret, és megígérte, hogy megfogadja a jó tanácsot. Miközben ez történt, az ember éppen fogta az íját, és lőni akart vele, de észrevette, hogy az egér elrágta a húrt. Azóta az elefántok nem tiporják szét a házakat, ha lejönnek az erdős hegyekből, csak a banánt falják fel. Az egereket pedig nagyon szeretik. Még soha elő nem fordult, hogy egy elefánt egy egeret megölt volna. - Az egér valaha régen megmentette őseink életét! - mondják az elefántok. (Afrikai népmese, átdolgozta Fazekas László)
1. feladat Melyik Igaz, illetve melyik Hamis a következő állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Az elefántok nem jártak le az emberek ültetvényeihez
I
H
Az ember nyílhegyeket csináltatott és bekente őket méreggel.
I
H
Az ember az íjra szarvasinakból font húrt.
I
H
Az egér megmentette az elefánt életét.
I
H
2. feladat Válaszol a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mit tettek az elefántok az emberek ültetvényeivel? A
nekirontottak és összetaposták
B
nekirontottak és széttiporták
C
nekirohantak és széttiporták
D
nekirohantak és összetaposták
3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Milyen gyümölcsöt faltak fel az elefántok? A
narancsot
B
datolyát
C
banánt
D
ananászt
4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Kivel készíttette el az ember a nyílhegyeket? A
takács
B
kovács
C
lakatos
D
szakács
5. feladat Válaszolj a kérdésre a szöveg alapján! Mire figyelmeztette az egér az elefántot?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
6. feladat Magyarázd meg a saját szavaiddal, mit jelent az ültetvény szó?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
7. feladat Miért mentette meg az egér az elefánt életét? Válaszodat indokold?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 8. feladat Melyik válasz az események helyes időrendje? A helyes válasz betűjelét karikázd be! 1. 2. 3. 4. 5.
Az egér szétrágta az íjhúrt. Az elefánt megfogadta a tanácsot. Az elefántok tönkretették az emberek házát és felfalták a banánt. Az egér figyelmeztette az elefántot. Az ember íjat készített, hogy megölje az elefántot.
A
2.,4.,5.,1.,3.
B
4.,5.,3.,2.,1.
C
3.,5.,1.,4.,2.
D
3.,2.,1.,4.,5.
9. feladat A szövegben szerepel „Egy ember végül is nagy dologra határozta magát”. Mit jelent ez a kifejezés?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
10. feladat Miért szeretik még ma is az elefántok az egereket? A válaszodat a szöveg alapján indokold!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 11. feladat Honnan jártak le az elefántok? A helyes válasz betűjelét satírozd be! A
hegyekből
B
erdőből
C
erdős hegyekből
D
esőerdőből
A nevem Stilton, Geronimo Stilton Voltatok már valaha Egér-szigeten? Ez egy igen furcsa sziget Egérbenemjárta-óceán kellős közepén helyezkedik el, és az alakja jókora sajtszeletre emlékeztet. ezen a szigeten a természet különleges védelmet élvez, és a rágcsálók boldogan élnek.. A fővárosa Rágcsália. Itt lakom én, Geronimo Stilton! Kalandjaim Rágcsáliában játszódnak. Igaz történetek ezek, velem estek meg. vagy ne legyen a nevem Geronimo Stilton!Vicces, fura és kicsit talán hihetetlen kalandok, de ígérem, hogy egytől-egyig mulatságosak… Nem hisztek nekem? Hát rajta! Olvassatok el egyet! Geronimo Stilton Rágcsáliában született (Egér-szigeten). Diplomamunkáját a rágcsálóirodalom toponímájából és összehasonlító ősegéri filozófiából írta. Húsz éve a Rágcsáló Hírek főszerkesztője, ez Rágcsália legolvasottabb napilapja. Az eltűnt kincs rejtélye című írásáért Ráglitzer-díjat kapott , s elnyerte 2001-ben Az év embere kitüntetéssel járó Andersen-díjat is. 2002-ben egyik kötetét az év legjobb elektronikus gyermekkönyvének választották, s az eBook Award 2002 Díjjal jutalmazták. Geronimo Stilton szabadidejében 18. századi antik sajtdarabkákat gyűjt, golfozik, és természetesen történeteket mesél kedvenc unokaöccsének , Benjáminnak… (Geronimo Stilton: A nevem Stilton, Geronimo Stilton. Pécs, 2006, Alexandra Kiadó)
1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Melyik óceán közepén helyezkedik el az Egér-sziget? A
Egérbejárta
B
Egérbenemjárta
C
Rágcsália
D
Egérnemjárta
2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi Rágcsália? A
az Egér-sziget másik neve
B
Geronimo Stilton lakása
C
az Egér-sziget fővárosa
D
az Egér-szigetet körülvevő óceán neve
3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi a foglalkozása Geronimo Stiltonnak? A
irodalmár
B
filozófus
C
újságíró
D
tanár
4. feladat Melyik IGAZ, illetve melyik HAMIS a következő állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű bekarikázásával jelöld! Imád utazni.
I
H
Antik sajthéjdarabkákat gyűjt.
I
H
A Rágcsáló Hírek című napilapot gyűjti
I
H
Szeret golfozni.
I
H
Hegyet mászik Rágcsáliában.
I
H
Imád focizni a barátaival.
I
H
Történeteket mesél.
I
H
5. feladat Sorold fel a szöveg alapján milyen díjakat kapott Geronimo Stilton!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6. feladat Véleményed szerint szorgalmas Gerinimo Stilton? Válaszodat indokold!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
Zsonga Hanga: Virágzik a folyó Vajon mi fán terem a tiszavirág? Sokáig úgy gondoltam, hogy a tündérrózsa távoli rokona, szép fehér vagy sárga nagy szirmú virág, ágas-bogas szárral, hatalmas levelekkel. Ám kiderült, semmi közük egymáshoz: a tiszavirág nevével ellentétben nem is növény, hanem állat, méghozzá rovar! Hogyan borulhat egy rovar virágba? Akkor értettem meg, mit is jelent a tiszavirágzás, amikor saját szememmel láttam. Általában június közepén gyönyörködhetsz ebben a különleges jelenségben. Alkonyattájt sok ezer rovar rajzik ugyanis ilyenkor a folyó felett, párját keresve. Szerelmük nem tart néhány óránál tovább. Párosodnak, és nem sokkal később a nőstény lerakja a víz felszínére több ezer petéjét. Ezután a hím és a nőstény is elpusztul , sárga tetemük a víz felszínére zuhan, a folyó pedig tovasodorja őket. Mintha csak apró virágokat szállítana a víz-innen származik a tiszavirág elnevezés. Vajon mi történik a vízre rakott petékkel? lesüllyednek az aljzatra, és hamarosan kikel belőlük a lárva. A lárvakor három évig is eltarthat, és a lárvák akár húszszor is levedlik kültakarójukat. kedvelik az agyagos mederszakaszokat, és a partfalba többnyire kis járatokat fúrnak maguknak: ez lesz az otthonuk. Fejlőgésük végén, az utolsó vedlés után bújnak elő a kifejlett, szárnyas egyedek, imágók. A tiszavirágok legbámulatosabb tulajdonsága, hogy rejtélyes módon az egy élőhelyen , egy telepen élő lárvák napra pontosan egyszerre alakulnak át kifejlett állatokká. A júniusi estéken akár több ezer tiszavirág is keresi cikázva párját a víz felett. A kifejlett állatnak rendkívül kezdetleges az emésztő rendszere és a szájszerve, de nics is többre szüksége: alig pár óráig tartó élete során nem törődik a táplálkozással. Csak egy dolog fontos a számára: a szaporodás. 1. feladat Válaszolj a kérdésre! Válaszodat a helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi a tiszavirág? A
tündérrózsa távoli rokona
B
sárga szirmú virág
C
a Tisza partján élő vízinövány
D
rovar
2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mikor van a tiszavirágzás? A
általában július elején
B
általában július közepén
C
általában június elején
D
általában június közepén
3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Meddig tart a tiszavirág élete? A
néhány nap
B
néhány perc
C
néhány óra
D
néhány hónap
4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hova rakja le a nőstény a petéket? A
a folyó felszínére
B
a folyó partjára
C
a folyó aljára
D
a folyó árterére
5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mely szerve, szervrendszere kezdetleges? A
idegrendszer és a szájszerv
B
idegrendszer és az ivarsejtek
C
emésztőrendszer és a szájszerv
D
emésztőrendszer és ivarsejtek
6. feladat Mi a tiszavirágzás? A szöveg alapján válaszolj!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
7. feladat Mi a tiszavirágok legbámulatosabb tulajdonsága? A szöveg alapján válaszolj!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8. feladat Melyik IGAZ, melyik HAMIS? A megfelelő kezdőbetű besatírozásával válaszolj!
Egy kifejlett tiszavirág három évig él.
I
H
A tiszavirág lárvai sokszor vedlenek.
I
H
A vízra rakott peték lesüllyednek.
I
H
A tiszavirágnak nem fontos a szaporodás.
I
H
A lárvaállapot három évig is eltarthat.
I
H
9. feladat A szöveg alapján magyarázd meg az IMÁGÓ szó jelentését!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
Maják földjén
Piramis- a legtöbbünknek erről az építményről az egyiptomi fáraók síremlékei jutnak az eszünkbe. De ilyen építmények állnak a közép-amerikai őserdőben, az egykori maja birodalom területén is. Hajdanában egész városok vették körül őket; a lépcsős piramisokat e települések főterére emelték. Magasabbak voltak valamennyi épületnél, tetejükön fedett templom kapott helyet. A maják szentnek tartották ezeket az épületeket, és úgy hitték, a magasból fohászaikat, imáikat jobban meghallják az istenek, és szívesebben fogadják áldozataikat is. Kik lakták a pompás maja városokat? A város központjában a királyi család természetesen fényűző kőpalotában élt. A maják az uralkodóikat isteneknek tartották, akik már csak származásuk okán is dúskálhattak minden jóban. Óriási udvartartással rendelkeztek, szolgák serege leste minden kívánságukat, és gyönyörü tárgyakkal vették magukat körül. A maják ügyes iparosok voltak: a fazekasok, aranyművesek keze munkáját ma is megcsodálhatod, a szobrok, a maszkok, a díszes edények a rég letűnt birodalom alakjairól regélnek. A földművesek kis fakalyibákban vagy vályogviskókban laktak, leginkább a város peremén. Az őserdőt kiirtották, a domboldalakba teraszokat vágtak, és öntözőcsatornákat mélyítettek. Elsősorban kukoricát termesztettek, de vetettek napraforgót, babot és maniókát is. Az egyik legnagyobb városban, Tikalban, akár ötvenötezren is élhettek- ennyi embert élelemmel ellátni óriási feladat! A maják jó minőségű utakat építettek, de ezeken soha nem döcögött szekér, megrakva kukoricával. Hogy miért nem? Egyrészt a majáknak nem voltak nagytermetű, erős igásállataik, másrészt nem ismerték a kereket. Így bármit kellett szállítaniuk, nem számíthattak másra, mint a saját erejükre. A nehéz terheket a hátukon cipelték, az előkelők pedig gyaloghintón utaztak. ( National Geographic Kids. 2009/10.) 1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Mi jut a legtöbbünknek eszébe a piramis szóról? A
egy kártyajáték
B
egy építőjáték
C
egy templom
D
az egyiptomi fáraók síremlékei
2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hol találhatók még piramisok? A
Közép-Afrikában
B
Közép-Ázsiában
C
Közép-Amerikában
D
Közép-Ausztráliában
3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi épült a lépcsős piramisok köré? A
falu
B
város
C
viskó
D
vár
4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Minek tartották uralkodóikat a maják? A
hősöknek
B
istentől származottnak
C
földön kívülinek
D
isteneknek
5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Mi volt az egyik legnagyobb városuk neve? A
Tokió
B
Tikal
C
Tikiál
D
Torontó
6. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hányan élhettek a legnagyobb városban? A
akár tizenötezren
B
akár ötvenezren
C
akár ötvenötezren
D
akár ötezren
7. feladat A szöveg alapján válaszolj a kérdésre! Milyen növényeket termesztettek a földművesek?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8. feladat Utaztak-e szekéren a maják? A válaszodat indokold!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
9. feladat Létezik-e még a maja birodalom? A válaszodat indokold!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
10. feladat Melyik IGAZ, melyik HAMIS? Karikázd be a helyes válasz kezdőbetűjét!
A királyi család fényűző kőpalotában élt.
I
H
A maják tisztelték a királyi családot.
I
H
A lépcsős piramisok a városok határában épültek.
I
H
Az előkelők is gyalog közlekedtek.
I
H
11. feladat Miért a piramisok tetejére építették templomaikat a maják? A szöveg alapján válaszolj!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
URÁNIA NEMZETI FILMSZÍNHÁZ
Mozijegyek Normál műsorrendi mozifilmekre a teljes árú jegy
1200 Ft – Díszterem, földszint 1400 Ft – Díszterem, erkély és páholyok
Kedvezmények:
Diákoknak, nyugdíjasoknak és 6 éven aluli gyermekeknek 700 Ft A kedvezményekre való jogosultságot a pénztárnál kérjük igazolni! A kedvezmény az erkélyre és a páholyokba nem érvényes. Délelőtti és hétfői kedvezmény 800 Ft Érvényes mindennap 14 óráig (a 14 órakor kezdődő vetítésre is) hétfőként egész nap, kivéve munkaszüneti napokon.
A délelőtti helyár és a hétfői kedvezmény 3D filmekre és a kiemelt, exkluzív vetítésekre nem érvényes!
1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül egy teljes árú mozijegy a díszterem földszintjére? A
600 Ft
B
700 Ft
C
1200 Ft
D
1400 Ft
2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyivel kerül többe a teljes árú jegy az erkélyre, mint a földszintre? A
100 Ft
B
200 Ft
C
500 Ft
D
1000 Ft
3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Melyik napon kedvezményes árú a mozijegy? A
Kedden
B
Szerdán
C
Hétfőn
D
Egyik napon se.
4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Ha május elseje hétfőre esik, mennyibe kerül egy diák mozijegy az erkélyre? A
1200 Ft
B
1400 Ft
C
800 Ft
D
700 Ft
5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül szerdán a délutáni előadásra egy diákjegy? A
800 Ft
B
700 Ft
C
1200 Ft
D
1400 Ft
6. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül egy teljes árú mozijegy hétfőn délelőtt? A
700 Ft
B
800 Ft
C
1200 Ft
D
1400 Ft
7. feladat Jár-e a délelőtti kedvezmény a 14 órakor kezdődő vetítésre is. Válaszodat indokold!
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8. feladat Mit gondolsz, miért nem jár kedvezmény a 3D filmekre?
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
