školy představení společnosti

školy | představení společnosti

ondřejovická strojírna

Ondřejovická strojírna má dlouholetou historii, která sahá do roku 1899. Již v tomto roce zde byla zavedena strojírenská výroba zaměřená na výrobu strojů na zpracování kamene, později na opracování dřeva, zařízení pro lihovary, malé vodní turbíny a ruční čerpadla.

historie

2/21


lokalita

3/21

Wrocław [115 km]

Společnost sídlí v okrese Jeseník, nedaleko města Zlaté Hory.

PRAHA [255 km]

Jeseník Ostrava [96 km] Olomouc [90 km] Brno [172 km]


plán závodu

4/21

Letecká fotografie / Plán závodu Relaxační zóna

Venkovní sklady

Parkoviště a vstup

e šnic

Ole

Sekce: e šnic

Ole

D

C

B

A

3D pohled


plán závodu

5/21

d.5 d.6

c.3 b.6 b.5 a.6

c.2 b.4

b.3

a.5 a.7

a.1 a.4

a.3 a.2

c.1 b.2

b.1

d.1

d.2

d.4 d.3

6/21

7/21

8/21


současná výroba

V dlouhém období své historie se strojírenská výroba usměrnila do současného výrobního sortimentu výroby tlakových zařízení, výměníků, kolon a nádob pro petrochemický průmysl a rafinerie, nevyjímaje i vyhrazená zařízení pro jadernou energetiku ČR. V současnosti se naše společnost se orientuje z 90 % na export, především pro zákazníky na Blízkém Východě a Ruska. Polovina naší produkce je pro stálé zákazníky.

9/21

10/21

11/21


kvalita výroby

Naše společnost je vlastníkem mnoha certifikátů pro výrobu takto náročných technologických celků. Z posledních významných projektů naší společnosti je zavedení nového informačního systému a ISŘ kvality podle norem ISO, quality managementu, ochrany životního prostředí a bezpečnosti práce.

12/21


realizované výkony

13/21

Přidaná hodnota v tis. Kč tis. Kč 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 10 000 0 2004

2005

2006

2007

2008

rok

Pro Vaši představu, při průměrném počtu 78 zaměstnanců realizovala naše společnost v loňském roce celkové výkony ve výši 186,8 milionů korun, z čehož přidaná hodnota na jednoho zaměstnance činila 755 tisíc korun.


vzdělání a kvalifikace zaměstnanců

Mezi základní cíle naší společnosti mimo jiné patří i trvalá péče o vzdělávání a zvyšování kvalifikace našich zaměstnanců, jejich výchově k odpovědnosti, spolehlivosti a pozitivní motivaci při práci. S ohledem na stále se zvyšující nároky na zvládnutí moderních výrobních technologií při takto náročné zakázkové výrobě si uvědomujeme, že je zapotřebí nejen neustále zvyšovat odbornost stávajících pracovníků, ale i získávat nové, mladé pracovníky, kteří v budoucnu budou schopni plnohodnotně nahradit stávající vysoce kvalifikované zaměstnance, bez kterých by se naše výroba jen velmi těžce obešla.

14/21


vzdělání a kvalifikace zaměstnanců

Struktura vzdělanosti muži

počet

ženy

5 0

vysokoškolské

10

základní

15

vyšší odborné

20

úplné střední s maturitou

25

střední odborné bez maturity

30

střední odborné s výučním listem

35

úplné střední s výučním listem i maturitou

40

dosažené vzdělání

Samotný fakt struktury našich zaměstnanců tomu napovídá. Zakázková výroba složitých technologických celků vyžaduje precizní zvládnutí nejen technologické přípravy, ale především vlastní špičkově odvedené práce našich výrobních dělníků. Profesní struktura výrobních dělníků je z převážné míry zastoupena obory zámečník, kotlář a svářeč. Jsou to zaměstnanci, vlastnící oprávnění pro svařování dle mnoha specializovaných norem.

15/21


pracovní příležitosti

V letošním roce se naše společnost připravuje na rozsáhlou investiční akci výstavby nové výrobní haly, která by měla navýšit výrobní kapacitu přibližně o 40 %. S tím souvisí i získání nových výrobních kvalifikovaných zaměstnanců. Nejen tato skutečnost, ale i budoucí fungování naší společnosti jako takové nás v minulosti motivovalo k zamyšlení se, jak v dnešní době získat mladé výrobní pracovníky do naší společnosti. Co jim můžeme nabídnout, čím je můžeme zaujmout, jak a čím je v našich možnostech je motivovat k tomu, aby se rozhodli zvolit si učební obor kupříkladu – zámečník. Dnešní doba je v tomto velmi zvláštní, neboť je v širokém povědomí zafixována myšlenka, že nebude-li se dítě učit – půjde do učebního oboru. Ale opak je pravdou, neboť jak již bylo uvedeno – zvládnutí zakázkové výroby složitých technologických celků si vyžaduje opravdu bohaté znalosti a zkušenosti, které i po vyučení trvá získat několik let každodenní prací pod vedením opravdových odborníků. Naše společnost má v této oblasti několikaleté bohaté zkušenosti. Naši zaměstnanci jsou členy školních rad, zúčastňují se pravidelných setkání se žáky ve školách a především spolupracují s rodiči žáků. Zde je, dle našeho názoru potřeba klást nejvyšší důraz, neboť vysvětlení obsahu, vědomostní náročnosti a vysoké zručnosti kvalifikované práce rodičům je prvořadou prioritou. Zde je potřeba hledat základní odpověď na otázku – „Jak získat nové žáky do učebních oborů?“

16/21


spolupráce se školami

Naše společnost již delší dobu spolupracuje se SOU a SOŠ strojní a stavební v Jeseníku, s mnoha základními školami. Často jsou pořádány exkurze do našich výrobních prostor, aby se žákům v praxi ukázaly jednotlivé pracovní profese. Pravidelně přijímáme studenty na praxe, aktivně se podílíme na zpracovávání bakalářských a diplomových prací studentů vysokých škol. Nicméně opravdovou prioritou zůstávají učební obory se strojním zaměřením.

17/21


spolupráce se školami

V rámci motivace učňů a studentů můžeme zmínit příspěvek na stravování, na dopravu a v neposlední řadě i vlastní finanční odměňování jejich práce pro naši společnost. Učni jsou přiřazováni do pracovních kolektivů pod dohled vedoucího výrobní čety. Postupně se seznamují se znalostmi jak správně číst výrobní dokumentaci, jak pracovat se svařovacími zařízeními, elektrickým ručním nářadím, sestavováním dílů a jejich vlastním svařováním. Je poté potěšením sledovat závěrečné zkoušky takového žáka, který prošel naší praxí, neboť je zřetelně na zcela jiné úrovni, než učni, kteří si tyto dovednosti v praxi neosvojili, či osvojit nedokázali. Což jistě potvrdí zde mnozí přítomní pracovníci odborných učilišť.

18/21


práce se studenty

V oblasti podpory strojních průmyslových oborů s maturitou je našim cílem v oblasti práce se studenty především zvýšení samostatnosti plnění úkolů. Pro vaši představu – jsou studentům zadány konkrétní problémy, které se ve výrobě vyskytují. Jsou postaveni před jejich komplexní nutnost řešení. Jedná se o samostatné projekty – od vyhotovení výrobní dokumentace až po finální praktické zhotovení. V jejich průběhu jsou konzultovány postřehy a doporučení s našimi odborníky. Jedná se například o různá výrobní zařízení, jejich renovace, či změna jejich účelu, na kterém se studenti podílí. Tyto projekty mohou být dále vedeny pedagogickými pracovníky přímo na školách pod odborným dohledem. Samozřejmě to klade zvýšené nároky na pedagogy, ale není lepší motivace se naučit něčemu novému, než se aktivně podílet na tvorbě nové hodnoty, která dokáže v praxi splňovat nový účel.

19/21


závěr

Závěrem mi dovolte vyjádřit jménem naší společnosti Ondřejovická strojírna, spol. s r. o. poděkování za důvěru, které se nám dostalo, zařazením do tohoto významného projektu. Jsme připraveni využít našeho potenciálu pro další spolupráci se vzdělávacími zařízeními našeho kraje pro úspěšné naplnění cíle aktivní motivace žáků základních škol, jako budoucí jistoty a jména českého řemesla nejen v České republice, ale i ve světě. Vážení pánové, vážené dámy, děkuji Vám za pozornost.

20/21

© 2009 | Ondřejovická strojírna spol. s r. o.

www.ondrstroj.cz

školy představení společnosti

Recommend Documents