Kluiverboom Schoolgids

college ve Wribnos o um ve s t i g i nsgt i gKilnugi ve

Kluiverboom Schoolgids 2013-2014

1 2 3 4 5 6 7

Wessel Gansfortcollege vestiging Kluiverboom

Praktische informatie

Over ons

11

Onderwijs

15

Begeleiding

19

Activiteiten

23

Regelingen

25

Personeelsgegevens

33

Schoolgids 2013-2014 1

3

Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Praktische informatie. . . . . . . . . . . . 3 1.1 Contactgegevens. . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Data en tijden. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Lesmateriaal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.4 Faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Over ons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.1 Dit zijn wij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2 Schoolresultaten. . . . . . . . . . . . . . . 12 2.3 Meedenken en meepraten. . . . . . . 14 Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.1 Toelating. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3.2 Onderbouw. . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 3.3 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 4.1 Contact thuis-school. . . . . . . . . . . 19 4.2 Studiebegeleiding. . . . . . . . . . . . . . 20 4.3 Zorgadviesteam. . . . . . . . . . . . . . . 21 Activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Regelingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut . . . 25 6.2 Absentie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 6.3 Verzekeringen. . . . . . . . . . . . . . . . . 28 6.4 Klachten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 6.5 Schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Personeelsgegevens. . . . . . . . . . . . . 33

Hoofdstuk 1 Praktische informatie 1.1 Contactgegevens Wessel Gansfortcollege Kluiverboom Kluiverboom 1 9732 KZ Groningen T 050 571 01 95 I www.wesselgansfort.nl/kluiverboom E [email protected] @wgckluiverboom

Centraal Meldpunt vertrouwensinspecteurs T 0900 111 31 11(lokaal tarief).

Bank IBAN NL08INGB 0658 7053 42

Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E [email protected]

Bestuursbureau CSG (factuuradres) Bezoekadres: Eenrumermaar 4 Postadres: Postbus 9405 9703 LR Groningen T 050 574 27 66 E [email protected] @csgscholen Medezeggenschapsraad CSG E [email protected]

Centrum voor Jeugd en Gezin I www.cjg.groningen.nl T 050 367 4992 (maandag tot en met vrijdag van 08:00 tot 20:00 uur)

Onderwijsinspectie I www.onderwijsinspectie.nl T 088 8051 (gratis) Schoolarts De heer F. Bakker T 050 367 40 00

Colofon Tekst: Wessel Gansfortcollege Kluiverboom en bestuursbureau CSG Ontwerp en opmaak: Reclameadviesbureau Unicom bv De inhoud van deze schoolgids is met zorg samengesteld. Aan de inhoud kunnen geen rechten worden ontleend. Overal waar ‘ouders’ staat bedoelen wij ‘ouder(s)/verzorger(s)’.

2



Lesrooster Het lesrooster en de dagelijkse wijzigingen zijn op school en op de website te bekijken.

Vakanties en vrije dagen

Lestijden

Voorjaarsvakantie

1e lesuur

08.30 - 09.20

2e lesuur

09.20 - 10.10

pauze 3e lesuur

10.30 - 11.20

4e lesuur

11.20 - 12.10

Herfstvakantie

19 oktober t/m 27 oktober 2013

Kerstvakantie

21 december 2013 t/m 5 januari 2014

Goede Vrijdag en Pasen Pasen

5e lesuur

12.40 - 13.30

6e lesuur

13.30 - 14.20

pauze 7e lesuur

14.40 - 15.30

8e lesuur

15.30 - 16.20

Boeken en lesrooster ophalen Boeken en lesrooster ophalen met aansluitend een introductieprogramma met de mentor:

22 februari t/m 2 maart 2014 (lesvrij) 18 april 2014 21 april 2014

Meivakantie

26 april t/m 11 mei 2014

Hemelvaart

29 mei 2014

Pinksteren

9 juni 2014

Zomervakantie*

pauze

Lessentabellen

5 juli t/m 17 augustus 2014

* Vanaf het schooljaar 2013-2014 wordt de landelijk vastgestelde zomervakantie in het voortgezet onderwijs verkort van 7 naar 6 weken. Data centraal examen De dagen waarop in 2014 de centrale examens beginnen zijn: Eerste tijdvak: begint op 12 mei 2014 Tweede tijdvak: begint op 4 juni 2014

Lessentabel 2013-2014 eerste leerjaar Leerweg

bb

kb

Nederlands

3

3

Engels

3

3

Wiskunde

3

3

Mens & techniek

4

4

Mens & natuur

4

4

Geschiedenis/aardrijkskunde

2

2

Beeldende vorming

3

3

Muziek

1

1

Lichamelijke opvoeding

3

3

Studieles

1

1

Godsdienst en levensbeschouwing

1

1

Rekenen

1

1

Taal

1

1

Blok

2

2

Totaal

32

32

Maandag 26 augustus: 10.00 - 14.00 uur klas 1 10.30 - 14.00 uur klas 2 11.00 - 14.00 uur klas 3 11.30 - 14.00 uur klas 4 Dinsdag 27 augustus: start van de lessen volgens rooster Ouderavonden De data van de ouderavonden worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt.

4 Schoolgids 2013-2014



Lessentabellen

Lessentabellen

Lessentabel 2013-2014 tweede leerjaar

Lessentabel 2013-2014 derde leerjaar

Leerweg

bb

kb

tl

Leerweg

Nederlands

3

3

3

Richting

DC

TC

DC

TC

Engels

3

3

3

Nederlands

3

3

3

3

Duits

-

1

3

Engels

3

3

3

3

Wiskunde

3

3

3,5

Wiskunde

-

3

-

3

Economie

2

2

-

Biologie

3

-

3

-

Mens & techniek

4

4

-

Economie

3

3

3

3

Mens & natuur

4

4

-

Ckv

1

1

1

1

Geschiedenis/aardrijkskunde

2

2

-


3

3

3

3

Beeldende vorming

2

2

-

Studieles

1

1

1

1

Muziek

1

1

1

Maatschappijleer

2

2

2

2


3

3

2


1

1

1

1

Studieles

1

1

-

Intersectoraal

12

12

12

12


1

1

1

Rekenen

1

1

1

1

Rekenen

1

1

-

Taal

1

1

1

1

Taal

1

1

-

Commercie

3

3

3

3

Blok

2

2

-

Totaal

37

37

37

37

Handvaardigheid

-

-

1

Biologie

-

-

2

Frans

-

-

3

Grafimedia

-

-

1

Mentoruur

-

-

1

Natuurkunde

-

-

2

Tekenen

-

-

1

Geschiedenis

-

-

2

Aardrijkskunde

-

-

2

33

34

31,5

Totaal


bb


kb


1.3 Lesmateriaal LEERJAAR Gratis lesmateriaal Een deel van het lesmateriaal is gratis:

Lessentabellen Lessentabel 2013-2014 vierde leerjaar Leerweg

bb

kb

Richting

DC

TC

DC

TC

Nederlands

3

3

3

3

Engels

3

3

3

3

Wiskunde

-

3

-

3

Biologie

3

-

3

-

Economie

3

3

3

3


1

1

1

1

Studieles

1

1

1

1

Maatschappijleer

1

1

1

1

Godsdienst

1

1

1

1

Intersectoraal

12

12

12

12

Rekenen

1

1

1

1

Taal

1

1

1

1

Commercie

3

3

3

3

Totaal

33

33

33

33

• • • • • •

leerboeken werkboeken projecten tabellenboeken eigen lesmateriaal van de school bijbehorende cd’s en/of dvd’s licentiekosten voor digitaal lesmateriaal

1

2

3

4

1 set oordopjes (voor afluisteren geluid computer) agenda etui 2 pennen potlood HB puntenslijper 1 wit gum geodriehoek

Boeken inleveren De boeken moeten aan het eind van het schooljaar in goede staat worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht, gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de nieuwprijs bij één jaar tot minimaal 25% bij 3 jaar en ouder. Zelf aanschaffen Ondersteunende leermaterialen vallen niet onder het gratis lesmateriaal, zoals:

lineaal (30 cm) lijmstift (pritt) schaar passer plakband penselen nr. 3 en 6

-

kleurpotloden (minimaal 10 kleuren) viltstiften (minimaal 10 kleuren) 2 multobanden (23 rings) 2 set tabbladen (23 rings)

• • • • • • •

atlassen woordenboeken agenda’s rekenmachine, computer, laptop sportkleding gereedschap schriften, multomappen, pennen, etc.

lijntjespapier ruitjespapier (1x1 cm) (schrift of multomap) 1 pakje schriften (lijntjes) 1 pakje snelhechters (doorzichtige voorkant)

-

-

1 pakje showtassen

-

-

1 A4 schrift

-

-

1 A3 schrift ruitjes (1x1 cm)

-

-

Rekenmachine Casio FX-82MS Gymkleding, sportschoenen (zonder zwarte zool)




Hoofdstuk 2 Over ons 1.4 Faciliteiten

2.1 Dit zijn wij

ICT De school beschikt over uitstekende ICT-faciliteiten. Alle leerlingen krijgen een school e-mailadres en opslagruimte op het netwerk van de school. De leslokalen zijn voorzien van een computer met internet en een digitaal schoolbord. We werken met een elektronische leeromgeving: it’s learning. Hier staat per vak veel informatie in. Daarnaast staan de roosters en roosterwijzigingen online. In het Onderwijsportaal kunnen leerlingen en ouders de gehaalde cijfers en gemiste lessen volgen.

Eén gebouw, drie scholen Aan de Kluiverboom in Groningen staat een prachtig nieuw schoolgebouw met drie scholen erin. Het H.N. Werkman College (vmbo), het Heyerdahl College (praktijkonderwijs) en onze school: het Wessel Gansfortcollege. Met ongeveer 200 leerlingen is op onze school de sfeer gezellig en gemoedelijk, omdat leerlingen en docenten elkaar goed kennen.

Mediatheek Op de tweede etage hebben we een mediatheek. Afgelopen schooljaar zijn er nieuwe boeken gekocht. Leerlingen kunnen hier individueel gebruik van maken. De mediatheek wordt mogelijk gemaakt door de vrijwillige ouderbijdrage. Schoolpas Iedere leerling krijgt een pasje waarmee gekopieerd en geprint kan worden. Ook kunnen leerlingen met dit pasje betalen in de kantine. Hiervoor is een bedrag opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren voor € 15,00 per schooljaar (plus een eenmalige borg van € 15,00 euro voor twee sleutels). De huur en borg worden verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. Een kluisje wordt schriftelijk aangevraagd door een van de ouders. Verlenging en verrekening van de huur vindt automatisch plaats, totdat het gebruik wordt opgezegd.


Fietsenstalling Fietsen moeten met een goed slot in de bewaakte stalling worden gezet. Het is niet toegestaan de fietsen ergens anders neer te zetten. Fietsen zijn in de stalling verzekerd tegen diefstal en beschadiging. In het stallingreglement staan alle voorwaarden. Tekenpakket Voor de brugklasleerlingen (alleen theoretische leerweg) wordt het basispakket tekenen door de school besteld. Leerlingen kunnen tijdens de lessen hier gebruik van maken.

Identiteit Wij zijn een christelijke school, waar iedereen zichzelf mag zijn. Dat we een christelijke school zijn is vooral te merken aan hoe we met elkaar omgaan. We hebben een Kerst- en Paasviering. Bij ons gaat het om respect en verantwoordelijkheid voor elkaar en de omgeving. Onze school is niet alleen een leeromgeving maar ook een leefomgeving. Samen zorgen we voor de beste voorbereiding op de vervolgstudie en de toekomst in onze maatschappij. Ons gebouw In ons moderne gebouw hebben we praktijklokalen met de nieuwste technieken en faciliteiten. In goed uitgeruste keukens leren de leerlingen koken en in de werkplaats kunnen ze sleutelen aan bijvoorbeeld auto’s. Op ons schoolplein staat een kunstwerk van Michiel Kluiters; Wereldplek. Drie enorme krukken dienen als afdak; op de twaalf kleinere krukjes kun je zitten en er zijn speciale wifi-hotspots.


Missie en visie van de CSG Onze school is onderdeel van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen. De CSG verzorgt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum.

Missie:

De CSG staat voor kwalitatief hoog- waardig, waarde(n)vol onderwijs vanuit haar op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, in Groningen stad en ommeland.

Visie:

Binnen de CSG werken professionals, ouders en leerlingen met respect voor elkaar op het hoogst haalbare niveau samen aan de ontwikkeling van leerlingen tot zelfstandige, sociale en competente wereldburgers.


Slagingspercentages jaar/leerweg

kb

bb

2012 - 2013

95%

80%

2011 - 2012

83%

75%

2.2 Schoolresultaten Schoolkompas (bron: www.schoolkompas.nl, april 2013) Hoe tevreden zijn de leerlingen? 6

5

4

Opbrengstenkaart 2013

Hoe tevreden zijn de ouders? 5

7

6

7

4

3

3

2

2

9

9

Wesselgansfortcollege - Kluiverboom

Christelijke Scholengem eenschap Groningen Gr on i n gen

Kl u i ver boom 1 9732 KZ Gr on i n gen LWOO, VMBO, HAVO, VWO 3444 l eer l i n gen 6 vesti gi n gen

1

6,0

67 l eer l i n gen VMBO van af l eer j aar 3 ( i n cl . 32 l eer l i n gen LWOO) , waar van : - 48% basi sber oepsger i ch te l eer weg - 52% kader ber oepsger i ch te l eer weg

De gegeven s van vm bo ( g) t betr effen de r esu l taten van De Ham r i k en van h et OPDC De Wi l gen bor gh .

8,5

6,2

200 l eer l i n gen , waar van : - 67% i n de eer ste twee l eer j ar en - 34% VMBO van af l eer j aar 3

10

10

1

8

8

Deze school scoort het volgende cijfer op de stelling ”Ik voel me veilig op deze school”:

ONDERBOUW

Hoe groot zijn de groepen in het eerste jaar?

Welk percentage leerlingen slaagt zonder vertraging?

40

100

30

80

20

60

VMBO b

10

14,8

100

e

e

ld

ld

-k

bo

vm

-b

bo

vm

s

kla

de id

m

ug

de id

m

2

0

0

6,5

-k

bo

e

e

Onderwijsinspectie Afdeling

Kwaliteit

> VMBO K

zwak

> VMBO B

zwak


VMBO (g)t

HAVO

VWO

77%

6,2

6,1

Neder l an ds

5,9

5,7

En gel s, Fr an s en Du i ts

7,0

6,6

Econ om i e

5,7

6,4

Wi s-, n atu u r -, sch ei ku n de en bi ol ogi e

6,2

5,9

VMBO b

VMBO k

HAVO

VWO

Deelnam e exam en 2012 per sector Econ om i e L an dbou w Tech n i ek Zor g en wel zi j n

vm

-b

-k

ld de id

bo

m

bo

-b

ld de id

bo

vm

vm

m

ge

6,2

vm

4

20

6,4

ge

40

VMBO k

60%

Van 3e l eer j aar n aar di pl om a zon der zi tten bl i j ven Gem iddeld cijfer centraal exam en 2012 Al l e vakken

70%

L ati j n en Gr i eks

8 6

VMBO b

90% 0% 10%

Aar dr i j ksku n de en gesch i eden i s

10

73

VWO

BOVENBOUW

ge

br

ge

82

HAVO

% l eer l i n gen i n l eer j aar 3 zon der zi tten bl i j ven

Examencijfers

91

VMBO (g)t

vm bo b vm bo bk vm bo k+

0

100

VMBO k

Advi esstr u ctu u r n a 2e l eer j aar

100

20

Wat zijn de slagingspercentages?

60

100

40

14,8

0

80

% l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 31% VMBO ( g) t vol gt i n één on der wi j ssoor t % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 69% VMBO vol gt i n m eer der e on der wi j ssoor ten Ren dem en t on der bou w ver gel i j ki n gsgr oep: VMBO-br eed en VMBO-br eed/HAVO

In 2013 is kwaliteit van onze vmbo als onvoldoende beoordeeld. Wij werken momenteel hard aan het verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs. Er is een verbeterplan opgesteld en er zijn al verschillende maatregelen ingevoerd.

Deelnam e exam en 2012 per profiel Cu l tu u r en m aatsch appi j Econ om i e en m aatsch appi j Natu u r en gezon dh ei d Natu u r en tech n i ek

school gemiddelde landelijk gemiddelde (bron: www.onderwijsinspectie.nl, april 2013)



Hoofdstuk 3 Onderwijs 2.3 Meedenken en meepraten Betrokkenheid ouders en leerlingen Wij vinden het belangrijk om ouders en leerlingen te betrekken bij de school. Deze ouderbetrokkenheid kent meerdere niveaus, zoals meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. Elke afdeling werkt met een ouder- en leerlingpanel. De CSG heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR) voor het overleg met de directeur/bestuurder over vestigings-overstijgende zaken. De MR heeft advies- of instemmingsrecht en bestaat uit een ouder-, leerlingen- en personeelsgeleding.

“Wat ik in ieder geval zeer fijn vind is dat mijn kind met plezier naar school gaat en niet met tegenzin.” Bron: ouder van leerling vmbo-kb, op welkeschool.nl


mbo n1+2

mbo n3+4

KLAS 4

vmbo-bb

vmbo-kb

KLAS 3

vmbo-b

vmbo-kb

KLAS 2

vmbo-bb en kb

KLAS 1

vmbo-bb en kb

Vmbo-bb De basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-bb) is bestemd voor leerlingen die meer op de praktijk zijn ingesteld. De leerlingen doen examen in vier algemene vakken en een beroepsgericht intersectoraal programma (dienstverlening en commercie of technologie en commercie). De theoretische belasting is in deze leerweg minder zwaar dan in de kaderberoepsgerichte leerweg. Ook het examenprogramma is voor deze leerweg minder uitgebreid dan die van de andere leerwegen binnen het vmbo. In het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) geeft deze leerweg toegang tot niveau 2 opleidingen.


vmbo-tl

Vmbo-kb De kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-kb) is voor leerlingen die het liefst kennis opdoen door met praktijk bezig te zijn. De leerling doet examen in vier algemene vakken en een beroepsgericht intersectoraal programma (dienstverlening en commercie of technologie en commercie). De theoretische belasting is in deze leerweg zwaarder dan in de basisberoepsgerichte leerweg. Ook is het examenprogramma voor deze leerweg uitgebreider. In het mbo geeft deze leerweg toegang tot niveau 3 opleidingen en in sommige opleidingen tot niveau 4.


Vmbo-tl De theoretische leerweg (vmbo-tl) is bedoeld voor leerlingen die zich uitsluitend theoretisch willen voorbereiden op hun eindexamen. Zij volgen geen praktisch onderwijs. Leerlingen doen examen in zes algemene vakken. Het niveau is gelijk aan het niveau van de gemengde leerweg. In het mbo geeft deze leerweg toegang tot niveau 3 en 4 opleidingen. Leerwegondersteuning (lwoo) Een leerling kan leerwegondersteunend onderwijs volgen als hij extra ondersteuning nodig heeft om een diploma te halen. Leerwegondersteuning wordt meestal door het voortgezet onderwijs aangevraagd en moet worden toegekend door een speciale commissie. Onze leerlingen met lwoo worden in kleinere groepen geplaatst.

3.1 Toelating

3.2 Onderbouw

3.3 Bovenbouw

Ouders melden hun kind aan met een aanmeldingsformulier. Onze toelatingscommissie bepaalt of een leerling toelaatbaar is en zo ja, in welke (brug)klas de leerling geplaatst kan worden. Bij de toelating kijken wij naar:

In de onderbouw vmbo-bb en -kb wordt er, naast vakken zoals Nederlands, Engels, wiskunde, ook geleerd in leergebieden. De leergebieden zijn:

In de bovenbouw volgen de leerlingen, naast de losse vakken, een beroepsgericht intersectoraal programma, uitgezonderd van de theoretische leerweg. Er is keuze tussen twee uitstroomrichtingen:

• het advies van de basisschool of voortgezet onderwijs • het onderwijskundig rapport (OKR) • de motivatie van de leerling • de wens van de ouders • de Cito-score (is niet leidend) In bijzondere gevallen kan een aanvullend onderzoek plaatsvinden.

• • •

mens & natuur, waarin verzorging, biologie en scheikunde samen komen mens & techniek, waarin techniek en natuurkunde samen komen projectonderwijs, waarin allerlei maatschappelijke onderwerpen, loopbaanoriëntatie en extra tijd voor ondersteuning zijn opgenomen

In de onderbouw worden leerlingen afhankelijk van de leerachterstanden en ondersteuningsbehoefte ingedeeld in een groep. Bij het derde rapport in de tweede klas wordt een advies gegeven voor een leerweg in de bovenbouw. In de onderbouw vmbo-tl worden losse vakken gegeven en wordt er niet geleerd in leergebieden.

• •

technologie & commercie (TC) dienstverlening & commercie (DC)

Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage houdt in dat jongeren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. De leerlingen doen op onze school de maatschappelijke stage in klas 1 t/m 3. Dit wordt opgebouwd van klassikale stages naar individuele stages, waarbij de nadruk steeds meer komt te liggen op sociale communicatieve vaardigheden. In het 1e en 2e leerjaar regelt de stage-coördinator de maatschappelijke stage (10 uur per leerjaar). In het 3e leerjaar zoekt de leerling zelf een stageplaats (ook weer 10 uur). In leerjaar 4 hoeft er dus geen maatschappelijk stage gedaan te worden.

“Het is een gezellige school en er valt er veel te doen.”

Bron: vmbo-leerling, op welkeschool.nl




Hoofdstuk 4 Begeleiding 4.1 Contact thuis-school Ouderavonden Voor elk leerjaar organiseert de school enkele (thema) ouderavonden. Deze gaan bijvoorbeeld over dyslexie of de keuze van een sector/profiel. Ouderspreekuur In aansluiting op de rapporten is er een ouderspreekuur, waarop er gelegenheid is met de mentor of een vakdocent te spreken. Data en tijdstippen worden via de website bekend gemaakt. Het Onderwijsportaal Ouders en leerlingen kunnen via onze website toegang krijgen tot het Onderwijsportaal. Zo kunt u op de hoogte blijven van de behaalde cijfers en de gemiste lessen. Ook is hier het lesrooster te vinden. Mentoraat Elke leerling heeft een mentor. De mentor begeleidt de leerling en heeft contact met de ouders. Hij/zij begeleidt samen met de vakdocenten elke leerling bij het aanleren van goede studiegewoontes. De mentor let op de studieresultaten en het welbevinden van de leerling. De mentor is de contactpersoon tussen school en ouders. Daarnaast heeft elke klas een eigen mentor die de leerlingen wegwijs maakt in de school.

Meldkamer Als kinderen afwezig zijn, bijvoorbeeld door ziekte, dan is de meldkamer de plaats waar ouders dat moeten melden. Ook leerlingen die in de loop van een schooldag ziek worden, moeten zichzelf daar afmelden. De begeleiders van de meldkamer richten zich, naast de absentencontrole, ook op het voorkomen, signaleren en aanpakken van ongewenst gedrag. Dit kan gaan om het overtreden van regels als te laat komen of spijbelen, of om grensoverschrijdend gedrag dat een leerling in de les of binnen de school vertoont. Als een leerling uit de les verwijderd wordt, moet hij/zij zich direct melden in de meldkamer.Vervolgens wordt de leerling het desbetreffende uur aan het werk gezet. Daarna kan, na overleg met de docent, een straf worden opgelegd.Van elk incident wordt een schriftelijk verslag gemaakt. De mentor wordt altijd op de hoogte gebracht. Zo nodig zal de teamleider worden geïnformeerd. Bij regelmatig grensoverschrijdend gedrag wordt contact opgenomen met de ouders.

Leerlingvolgsysteem Alle mentoren registreren de belangrijkste gegevens over leerlingen in het leerlingvolgsysteem. Zo volgen wij de ontwikkeling van de leerlingen tijdens hun schoolloopbaan.

18



4.2 Studiebegeleiding Decanaat Bij keuzes over hun schoolloopbaan kunnen de leerlingen een beroep doen op de decaan. In het tweede leerjaar wordt de keuze voor het intersectorale programma in de bovenbouw begeleid. In de bovenbouw komen voorlichting over vervolgopleiding en beroepen aan bod. In de Talentenmap houdt de leerling zijn keuzeproces schriftelijk bij. De decaan verschaft de mentoren actuele informatie voor de keuzebegeleiding. Huiswerk-/inhaaluur Als het werk van een leerling niet af is, krijgt hij/zij de kans om het werk af te maken. Hiervoor is éénmaal in de week voor alle klassen een vast inhaaluur ingeroosterd. Dit uur is dan verplicht. Extra taal en rekenen Wij besteden extra aandacht aan taal- en rekenonderwijs, omdat uit onderzoek blijkt dat er veel achterstanden zijn op het gebied van taal en rekenen. Deze extra ondersteuning voor taal- en rekenonderwijs noemen we DTR. De klassen 1 t/m 3 krijgen ondersteuning voor de vakken Nederlands en wiskunde. Op het weekrooster staat voor elk vak een lesuur.Van elke leerling wordt bijgehouden hoe de voortgang is. Ondersteuningsuren Daarnaast zijn er ondersteuningsuren in het rooster opgenomen. Deze uren worden gebruikt voor het geven van ondersteuning, maar ook voor opdrachten in het kader van maatschappelijk onderwijs en burgerschap.

4.3 Zorgadviesteam Dyslexie In de brugklas neemt de dyslexie-coach aan het begin van het schooljaar bij alle leerlingen toetsen af. Aan de hand van de resultaten kan de dyslexiespecialist van de CSG het vermoeden van dyslexie vaststellen. De dyslexiecoach op school zal de ouders hiervan schriftelijk op de hoogte stellen en toestemming vragen voor verdere screening.

Intern zorgteam Wanneer de problematiek van een leerling mentoroverstijgend is, dan zal de mentor deze leerling inbrengen in het zorgteam. Dit team bestaat uit de • zorgcoördinator • teamleider • orthopedagoog • schoolmaatschappelijk werker

Leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring krijgen een dyslexie-kaart.Voor elke leerling worden faciliteiten vastgesteld die op de kaart komen te staan. Alle leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring, krijgen begeleiding in de vorm van ralfilezen. Dit is een vorm van begeleiding die woordenschat, technisch en begrijpend lezen niveau vergroot. In klas 4 staat de begeleiding rondom het eindexamen centraal. Er vindt regelmatig een evaluatie plaats met de leerling om daarna de begeleiding aan te sluiten bij de behoefte. De begeleiding vindt plaats onder schooltijd.

Zorgadviesteam Leerlingen voor wie hulp en advies van externe instanties nodig is, worden besproken in het zorgadviesteam. Eén keer per zes weken vergadert dit team op school. De persoonlijke contacten maken korte lijnen in het proces van hulpverlening mogelijk. In het zorgadviesteam zitten (op afroep): • • • • • • • • •

teamleider zorgcoördinator vertrouwenspersoon orthopedagoog schoolmaatschappelijk werker Jonx/Lentis leerplichtambtenaar jeugdagent schoolarts

Schoolmaatschappelijk werk Het schoolmaatschappelijk werk komt in beeld wanneer de problematiek van de leerling mentor-overstijgend is. De mentor kan de leerling aanmelden via het interne zorgteam. De leerling kan zich ook rechtstreeks aanmelden bij het schoolmaatschappelijk werk. De betreffende leerling krijgt extra ondersteuning en begeleiding op het sociaalemotionele vlak.

Orthopedagoog De orthopedagoog is in dienst van het OPDC en komt in beeld wanneer er (vermoedelijk) sprake is van cognitieve en/of gedragsproblematiek bij leerlingen. De mentor kan de leerling aanmelden via het interne zorgteam. Schoolarts De schoolarts is in dienst van de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD van de gemeente Groningen. De mentor kan leerlingen aanmelden via het interne zorgteam, dit gebeurt onder andere wanneer er sprake is van veelvuldig ziekteverzuim. Leerlingen en ouders kunnen via de mentor een afspraak maken voor het spreekuur van de schoolarts. Externe begeleiding Is er externe specialistische hulp nodig voor leerproblemen en gedrags- of sociaal-emotionele problemen, dan kunnen we de deskundige hulp inschakelen van het orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC) of het schoolmaatschappelijk werk. Centrum voor Jeugd en Gezin Onder andere de schoolarts en de schoolmaatschappelijk werker maken deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). U kunt hier terecht voor informatie over de opvoeding en het opgroeien van uw kind. Op www.cjg.groningen.nl vindt u de contactgegevens van het CJG bij u in de buurt en welke activiteiten voor ouders en kinderen ze organiseren. Daarnaast wijst deze site naar professionals en instanties die u verder kunnen helpen bij opvoedingsvragen of -problemen. Ondersteuningsprofiel Meer informatie over de begeleiding van leerlingen staat in ons ondersteuningsprofiel. Deze is te vinden op onze website.

Vertrouwenspersoon Met problemen op het gebied van discriminatie, pesten en seksuele intimidatie kunnen leerlingen en ouders terecht bij onze vertrouwenspersoon.




Hoofdstuk 5 Activiteiten Vieringen Traditioneel zijn de Sinterklaasviering en de kerstviering twee belangrijke vieringen op het Wessel Gansfortcollege. Zowel bij het Sinterklaasfeest en bij de kerstviering hebben leerlingen een groot aandeel. Stages, excursies en schoolfeesten Leerlingen gaan verschillende stages doen in vrijwilligerswerk, bij bedrijven en instellingen. We organiseren excursies, klassenuitjes, sportdagen, schoolfeesten en leuke projecten binnen en buiten de school. Wij hebben veel contacten met het bedrijfsleven. Sport Naast de wekelijkse gymnastieklessen op school en op het veld wordt er een sportdag georganiseerd.Voor alle gymnastieklessen geldt dat het dragen van sportkleding en sportschoenen (geen zwarte zool) verplicht is. Sportoriëntatie Alle examenleerlingen nemen in het laatste schooljaar deel aan sportoriëntatie, een verplicht onderdeel van lichamelijke opvoeding in de bovenbouw. De leerlingen maken daarbij vooral kennis met de minder bekende sporten. De kosten hiervoor bedragen € 20,00 per persoon. Kunstkidsdag De Kunstkidsdag is een jaarlijks terugkerend kunst& cultuurevenement: alle leerlingen van klas 1 zijn één dag actief met het volgen van een breed aanbod van workshops zoals striptekenen, popkoor, jeugdcircus, breakdance en toneelspelen. Er is een ochtend- en een middagprogramma.

22



Hoofdstuk 6 Regelingen 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut Samen houden we de school schoon, heel en veilig. Naast de algemene regels en afspraken in ons leerlingenstatuut (te vinden op onze website) hebben wij als school ook nog een aantal leefregels:

‘Een fijne school dat zijn we zelf ’ Voor alle medewerkers en leerlingen van onze school gelden de volgende basisregels van respect: 1. Respecteer jezelf. Iedereen is zelf verantwoordelijk voor zijn of haar gedrag. 2. Respecteer elkaar. Iedereen mag zichzelf zijn, voor zover je daarbij een ander met jouw gedrag niet kwetst.Vertoon naar een ander toe geen ongewenst gedrag in woord en gebaar en ook niet in ongewenst seksueel getinte aandacht. Iedereen mag een eigen mening hebben, luister naar elkaar en discrimineer niet. Pest en bedreig elkaar niet. Blijf van andermans spullen af. 3. Respecteer de werksfeer. Houd rekening met elkaar, zodat iedereen in het schoolgebouw rustig kan studeren en werken en zich veilig voelt. In tussenuren gaan de leerlingen naar de daarvoor bestemde ruimtes. Het is in tussenuren niet toegestaan om in de buurt van de leslokalen te verblijven. Gedraag je rustig, gebruik geen agressie en geweld. Pest, bedreig en discrimineer niet. Vloek niet en gebruik geen grove taal. 4. Respecteer je omgeving. Zorg dat het gebouw en de omgeving schoon, opgeruimd en veilig blijven. Doe de rommel in de afvalbakken. Gebruik en/of verhandel geen drugs of alcohol. In het school-gebouw en in de directe nabijheid van de ingangen van de school mag niet gerookt worden. 5. Respecteer de afspraken. Samenwerken gaat alleen goed als iedereen zich houdt aan de afspraken die op onze school gelden, zoals: o Kom op tijd in de les o Verstoor de les niet o Meld je af bij afwezigheid en ziekte

24



6.2 Absentie Zo zijn onze manieren Naast de algemene leefregels, hebben we ook regels om ervoor te zorgen dat we prettig kunnen werken met elkaar. 1. Voordat je naar het lokaal gaat, doe je je jas, pet, muts, sjaal in je kluis of in je tas. 2. Eten en drinken mag op school in de kantine of buiten. 3. Roken mag beneden op het plein. 4. Pauzes worden doorgebracht in de kantine, de hal of buiten. 5. Bij de start van de les liggen je boeken en spullen op tafel en staat je tas op de grond. 6. Tijdens de les hebben we geluidsapparatuur, oortjes, koptelefoons + telefoons uit en niet zichtbaar. De docent bepaalt wanneer functioneel gebruik van deze apparatuur is toegestaan. Bij overtreding wordt de apparatuur ingenomen door de docent en ingeleverd bij de meldkamer. De meldkamer houdt de overtredingen bij. • 1e keer melden > Gesprek met de docent, aan het einde van de dag kun je je apparatuur ophalen bij de meldkamer. • 2e keer melden> Je ouders worden op de hoogte gebracht en aan het einde van de dag kun je je apparatuur ophalen bij de meldkamer. • 3e keer melden > Je ouders worden op de hoogte gebracht en de volgende ochtend kun je je apparatuur ophalen bij de meldkamer. Bij herhaaldelijk overtreden, worden er maatregelen genomen door de teamleiding.


Afmelden tijdens lessen = persoonlijk bij de meldkamermedewerker Een leerling die tijdens de lessen de school wil verlaten, meldt zich persoonlijk af bij de meldkamermedewerker (bij afwezigheid: bij de schoolleiding). Dit kan op twee manieren: de leerling levert een briefje in van een van de ouders of de meldkamermedewerker belt op dat moment met een ouder. Terugkeer na absentie = briefje inleveren De leerling levert direct na terugkeer op school een absentiebriefje in bij de meldkamer met daarin: naam, klas, data en uren van afwezigheid, reden van absentie en de handtekening van een van de ouders. Dit briefje is te krijgen bij de meldkamer. Vrijaf vragen = schriftelijk verzoek Ouders kunnen vrijaf vragen met een ondertekende brief waarin staat waarom vrijaf gevraagd wordt. Afspraken met tandartsen en artsen e.d. = niet onder lestijd Wij vragen ouders om afspraken met tandartsen en artsen buiten de lestijden te maken. Lukt dit niet? Dan graag van te voren aan ons doorgeven. Herhaaldelijk spijbelen = actie ondernemen Als een leerling herhaaldelijk spijbelt, nemen wij contact op met de ouders en kan de leerplichtambtenaar ingeschakeld worden.


Te laat komen Leerlingen die te laat komen, worden door de meldkamermedewerker genoteerd. Ze krijgen een briefje mee voor toegang tot de les. Na drie noteringen volgt een waarschuwingskaart. Bij elke volgende te laat melding moet de leerling zich de volgende schooldag een half uur voor aanvang van zijn/haar eerste lesuur melden bij de meldkamermedewerker. Bij de 6e en 9e te laat melding neemt de mentor contact op met de ouder. Bij de 10e te laat melding wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Verlof buiten schoolvakanties/huiswerk en proefwerk De school kan helaas geen rekening houden met uitjes van ouders en kinderen. Er wordt geen vrijstelling verleend voor het maken en leren van huiswerk of voor een proefwerk. Absentieregeling lichamelijke opvoeding/gymnastiek • Blijvende handicap = verzoek tot vrijstelling Als leerlingen wegens blijvende lichaamsgebreken nooit aan de gymnastieklessen kunnen deelnemen, dienen ouders een schriftelijk verzoek tot vrijstelling van deze lessen in bij de teamleider. Deze leerlingen melden zich aan het begin van het schooljaar bij de betrokken docent en krijgen een vervangende opdracht. • Tijdelijke handicap = altijd melden bij docent lichamelijke opvoeding Tijdelijke absenten en leerlingen met ‘kleine blessures’ melden zich altijd bij de docent lichamelijke opvoeding met een briefje van de ouders. Deze leerlingen hebben hun gymkleding bij zich, zodat in overleg met de docent besproken kan worden hoe de les gevolgd kan worden.


6.3 Verzekeringen Schoolongevallenverzekering Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, stagewerkzaamheden en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school naar huis bedraagt. Het gaat hier om een ongevallenverzekering; om lichamelijk letsel dat niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt niet vergoed door deze verzekering. Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden. Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. Daarom is voor hen een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Er moet met betrekking tot de schade terecht een verwijt kunnen worden gemaakt. Deze verzekering dekt dus niet de wettelijke aansprakelijkheid van de leerlingen persoonlijk. Ouder kunnen deze aansprakelijkheid dekken via de particuliere WA-verzekering.


6.4 Klachten Verlies of beschadiging eigendom leerlingen De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen. Vernielingen Als een leerling spullen van een ander opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Zolang deze kosten niet zijn betaald, kan de leerling de toegang tot de school worden ontzegd. Meer informatie Voor meer informatie over verzekeringszaken kunt u contact opnemen met mevrouw Gerlach op 050 574 27 66 of [email protected].

Klachten melden Waar gewerkt wordt, maakt men fouten. Al doen we ons best om dit zo veel mogelijk te voorkomen, toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Wij stellen het op prijs, als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Kijk voor meer informatie in de klachtenregeling CSG op onze website. Klachten over onderwijsresultaat of welzijn leerling Heeft u een klacht over de onderwijsresultaten of het welzijn van een leerling? Dan kunt u contact opnemen met de mentor of de vertrouwenspersonen van de vestiging. Komt u niet tot een oplossing dan kunt u contact opnemen met de teamleider. Klacht over de examens Heeft u een klacht over de examens? Kijk dan in ons examenreglement met wie u contact kunt opnemen. De CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens in het leven geroepen, bestaande uit een ouder, een bestuurslid en een docent. Klachten over intimidatie of misbruik Klachten over seksuele intimidatie of seksueel misbruik kunt u melden bij de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Deze zal de klachten niet zelf behandelen maar zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte.


Meldplicht van de school Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en, indien nodig, aangifte te doen bij de politie. Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Bent u ontevreden over de behandeling van uw klacht? Dan kunt u een klacht indienen bij de Klachtencommissie Christelijk Onderwijs. Deze klachtencommissie maakt deel uit van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. U dient uw klacht in door een ondertekende brief te sturen naar het secretariaat van deze commissie. Privacyreglement De CSG verzamelt in het kader van het onderwijs gegevens van de bij haar ingeschreven leerlingen. Deze gegevens worden gebruikt voor begeleiding, het voldoen aan wettelijke verplichtingen etc. Op de gegevens is de wet persoonsbescherming van kracht. Enkele organisaties voor bestuur en management in het PO en VO, te weten Besturenraad, Bond KBO en Bond KBVO,VBS,VGS en VOS/ABB, hebben gezamenlijk een model privacyreglement opgesteld. Dit reglement staat op onze website.


Samenstelling vrijwillige ouderbijdrage (in €) Deze kosten worden via het bestuursbureau van de CSG geïnd.

6.5 Schoolkosten

1

2

3

4

5,50

5,50

5,50

5,50

2 drukwerk, papier, porti, repro

39,00

39,00

39,00

39,00

3 mediatheek

10,50

10,50

10,50

10,50

55,00

55,00

55,00

55,00

90,00 -

25,00 -

75,00 -

5,00

10,00

10,00

10,00

10,00

5,00 -

5,00 -

5,00 -

20,00

25,00 -

-

25,00

-

8 werkkleding (overall, werkschoenen, schorten, etc.)

-

-

25,00

-

9 loopbaanoriëntatie

-

-

25,00

-

10 verzekeringen

5,00

5,00

5,00

5,00

11 fietsenstalling

20,00

20,00

20,00

20,00

12 huur kluisje

15,00

15,00

15,00

15,00

6,00

6,00

6,00

6,00

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

176,00

86,00

211,00

81,00

Totaal vrijwillige ouderbijdrage

231,00

141,00

266,00

136,00

Algemene vrijwillige bijdrage 1 vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen

Vrijwillige ouderbijdrage Scholen krijgen van het ministerie geen geld voor extra activiteiten zoals excursies en schoolreizen. Ook niet voor lesmaterialen die die de hele schooltijd meegaan zoals woordenboeken, een atlas of tekenpakket. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bestaat uit een algemene en een schoolspecifieke vrijwillige bijdrage. De hoogte van beide bedragen wordt vastgesteld in samenspraak met de medezeggenschapsraad. Als ouders ervoor kiezen niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname.Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Lees meer in onze ‘gedragscode schoolkosten’ op onze website. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten: • via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) • de bijzondere bijstand via de gemeente • Stichting Leergeld • Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds

Totaal algemene vrijwillige bijdrage Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 4 werkweek/excursies/introductie • klas 1: introductie (3-daags schoolkamp) • klas 2: introductie • klas 3: kamp • klas 4: galafeest examen 5 projecten en activiteiten • klas 1 t/m 4 mentoractiviteiten (bowlen, zwemmen, etc) 6 sport/sportoriëntatie • klas 1, 2 en 3 sportdag • klas 4 sportoriëntatie 7 culturele activiteiten • klas 1 kunstkidsdag • klas 3 excursies/toneel

13 schoolpas

Toelichting 1 zie hoofdstuk 5 2 drukwerk gebeurt door een externe partij en is o.a. briefpapier, enveloppen, evt. schoolkrant, uitnodigingen, informatiebrieven etc. Bij papier gaat het om blanco (print-) papier, waardepapieren (diploma’s en cijferlijsten), proefwerkpapier, etc. De portikosten zijn inclusief de kosten van frankeermachines, aangetekende post voor examenwerk, postzegels, etc. De reprokosten zijn voor de afdrukken van de printers (informatievoorziening voor ouders en prints door leerlingen) 3 zie hoofdstuk 1.4


4 u krijgt een aparte rekening van het geel gearceerde bedrag van het kamp in klas 3. U ontvangt dus één rekening van € 191,00 en later van € 75,00; de definitieve kosten van introductie klas 2 worden later bekend gemaakt 10 zie hoofdstuk 6.3 11 zie hoofdstuk 1.4 12 zie hoofdstuk 1.4, de borg voor het huren van een kluisje is eenmalig € 15,00, dit krijgt u terug als uw kind van school gaat en de sleutels inlevert 13 zie hoofdstuk 1.4


Hoofdstuk 7 Personeelsgegevens VESTIGINGSLEIDER De heer W.J.T. Dusseldorp

dsp

[email protected]

lsh

[email protected]

TEAMLEIDER De heer H. Lammerts

ASSISTENT TEAMLEIDER / DECAAN De heer M.J. Scheenstra

scm

[email protected]

dts

[email protected] [email protected]

kms

[email protected]

blt

[email protected]

tba

[email protected]

MELDKAMER Mevrouw S. Drent SCHOOLOPLEIDER Mevrouw A. Kremer ZORG Mevrouw N. Bult VERTROUWENSPERSOON Mevrouw T. Besamusca-Koolma

SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERK Mevrouw T. Gosink

gkt

[email protected]

blc

[email protected]

haj

[email protected]

Mevrouw A.G.G. Burmann (DC)

bur

[email protected]

De heer A.H. van der Wielen (TC)

wna

[email protected]

DYSLEXIECOACH mevrouw C.C.J.M. Boswinkel KUNST EN CULTUUR Mevrouw J. Haan STAGE-COÖRDINATOREN

32



ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL

ONDERWIJZEND PERSONEEL Mevrouw T. Besamusca-Koolma

tba

[email protected]

dienstverlening en commercie

De heer G.H. Binnekamp

Mevrouw H.M. Bouvy

boh

[email protected]

economie

Mevrouw S. Drent

ebpg

[email protected]

hoofd facilitaire zaken Kluiverboom

dts

[email protected]

meldkamermedewerkster

hma

[email protected]

docentassistent

Mevrouw N.A. Bult

blt

[email protected]

lichamelijke opvoeding

De heer M.E. Hekstra

Mevrouw A.G.G. Burmann

bur

[email protected]

dienstverlening en commercie

De heer R.I. Hut

htb

[email protected]

hoofdconciërge

Mevrouw G. Drevel-Huizinga

dlg

[email protected]

godsdienst, maatschappijleer

De heer T. Kosse

kto

[email protected]

roostermaker/ICT

De heer F.J. Glastra Van Loon

gla

[email protected]

Nederlands, maatschappijleer, godsdienst

Mevrouw A.J. Luider

lud

[email protected]

kantinebeheerster

De heer J. v.d. Molen

moj

[email protected]

assistent facilitair medewerker

Mevrouw J. Haan

haj

[email protected]

beeldende vorming

De heer R. Nijboer

nyb

[email protected]

technisch vakman

Mevrouw L.B. Koster

krl

[email protected]

wiskunde

Mevrouw J.M. Rijzenga

rzj

[email protected]

secretaresse/administratie

Mevrouw A. Kremer

kms

[email protected]

mens en natuur

Mevrouw H.R. IJmker

irh

[email protected]

docentassistent

Mevrouw W.J. Leguijt

ltw

[email protected]

kunstvakken 1

De heer L.K. Lubberink

lkr

[email protected]

technologie en commercie

Mevrouw E. Manoppo

man

[email protected]

Engels, mens en natuur

De heer J. van der Meulen

mnj

[email protected]

lichamelijke opvoeding

De heer P. Oostra

oap

[email protected]

aardrijkskunde en geschiedenis

Mevrouw W.E.A.M. van Ree

ree

[email protected]

mens en techniek

Mevrouw H.M. Schaaphok

skh

[email protected]

wiskunde

Mevrouw M. Schraa-Leemborg

sam

[email protected]

Duits, Frans

Mevrouw R. Sewbaransingh-Santram

sew

[email protected]

Engels

Mevrouw L.E.E. Spijker

spl

[email protected]

Nederlands

Mevrouw W. Steegen-Boerema

stn

[email protected]

Engels

De heer H.W.T. Suurhoff

sfh

[email protected]

economie, wiskunde

De heer W. Tukker

trw

[email protected]

muziek

De heer A.H. van der Wielen

wna

[email protected]

technologie en commercie

De heer J. van Zijderveld

zdj

[email protected]

biologie




De Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG) gaat uit van de Stichting Christelijk Onderwijs Groningen. De CSG biedt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. Dit zijn de CSG Rehoboth, het Wessel Gansfortcollege (vestigingen Heerdenpad, Kluiverboom en Winsum) en het Augustinuscollege (vestigingen Admiraal de Ruyterlaan en Diamantlaan). In de vestiging aan de Diamantlaan zit ook een orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC).


Kluiverboom Schoolgids

Recommend Documents