8 december 2008
• •
Klas Elke
Vrijdag 19 december van 13u-15u schoolatelier! Helpende handen welkom! Oudercontacten in alle klassen de laatste week – inschrijven aan de deur van de klas
•
•
•
•
We hebben deze week onze fantasie volop de vrije loop gelaten. We probeerden zelf verhaaltjes te maken. Dit was in het begin niet zo gemakkelijk maar we hebben doorgezet en we sloten de week af met 3 prachtige verhaaltjes. Eén van de verhaaltjes: “De pannenkoek en de drie vrienden” hebben we met plasticine uitgebeeld. De andere 2 maakten we aan de hand van ma gneetfiguurtjes. Amel deed met ons ook een boeken-zoek-spel in de zaal. We moesten raadseltjes op lossen om de boeken te vinden. Op het einde heeft Amel het verhaaltje van de mooiste vis van de zee voorgelezen. Vrijdag kwam Tania (de mama van Rozemarijn) in de klas het boekje: “Beer is op vlinder” voorlezen. Nadien probeerden we zelf ook een vlinder te schilderen. Op de weekafsluiting brachten we ons versje: “Elke dag een boekje”.
Klas Mieke Deze week hadden we dus hoog bezoek in onze klas. Lutgarde en Gonzalo. Gonzalo is een Boliviaan van indiaans afkomst. • Hij heeft ons allerlei dingen uit zijn land en van zijn volk laten zien. We leerden de grootste vogel kennen :de condor. We leerden hoe de mama’s daar hun baby meedragen, welke instrumenten ze daar bespelen,welke spelletjes de kindjes daar spelen… • We mochten ook zelf op die mooie muziek dansen en na de speeltijd maakten we een dromenvanger. Het was een superleuke voormiddag!! •
Klas Lieselot
•
•
•
•
•
•
•
In ons project ‘Kunnen wij zelf mensen verzorgen?’ werken we niet alleen rond de dokter, en het ziekenhuis maar we ontdekken ook hoe ons eigen lichaam eruit ziet. We maakten met lijm een zelfportretje, lieten het drogen en drukten het de dag nadien af. Het resultaat was verrassend, sommige ‘kindjes’ waren al wat gekker dan anderen maar iedereen had er goed aan gewerkt. Dinsdag zijn wij met de klas naar de bib geweest om nog wat extra informatie over ons project te verzamelen. We kregen daar een rondleiding doorheen de hele bibliotheek. Uiteindelijk mochten we zelf allemaal één boekje kiezen. In de klas doken we onmiddellijk in de boeken en ontdekten we nog heel wat informatie over ons project. Kiekje had een probleem. Kiekje is een kikker met een hele brede mond, wanneer hij met zijn klas op de foto gaat kan niemand zijn klasgenootjes nog zien. Ze zitten allemaal achter Kiekje zijn brede mond verstopt. Maar dan… bedenken ze samen een plan om ‘vruchtenconfituur’ heel goed uit te spreken, op die manier worden je kaken niet dik maar net smaller. We baseerden ons op het prentenboekje ‘Kiekje’ toen Judith onze klasfoto nam. We riepen met z’n allen ‘vruchtenconfituuuuuuur’ en inderdaad…. De foto was gelukt! Gedurende de voorbije weken zochten we heel wat informatie, dus nu was het moment aangebroken om ook vraagjes op te stellen. Volgende week gaan we aan de slag want we hebben nog heel wat werk voor de boeg. We willen zelf wondjes leren verzorgen, verbanden leren leggen, naar het ziekenhuis gaan, met een otoscoop in de oren kijken, met een tongspatel in de keel kijken enz.
We willen weten hoe het komt dat de dokter bloed trekt in de armen, dat je in het ziekenhuis soms plots in slaap valt, waarom er op een dokterstas een rood kruis staat, enz. We zorgen tijdens dit project extra goed voor elkaar, en voor de zieken. We zijn ook heel voorzichtig want af en toe werken we met echte doktersmaterialen en dat is geen speelgoed…! •
•
• •
Klas Mireille
Als alle vraagjes zijn beantwoord geven we jullie een korte voorstelling van wat we allemaal ontdekt hebben. Jullie zijn van harte uitgenodigd op onze projectafsluiting vrijdag 9 januari om 9.00u!
Sterrenkrant We werkten onze sterrenkrant af. We maakten een artikel over ons poppenkastverhaal van prinses Eline. Tekenen, knippen, lijm op de tekstjes, foto’s en tekeningen doen en alles opplakken. Nu moet alles nog gekopieerd worden en dan kunnen we het eerste krantje trots mee naar huis nemen. Brug eerste graad Vic en Fien kwamen ons helpen met een oefening voor auditieve analyse. Samen kleefden we prentjes van enkele muziekinstrumenten uit onze muziekhoek op een groot blad. Vic en Fien schreven de namen er heel netjes bij. Ze leerden ons hoe je de woorden in woorddelen klapt, zodat we de juiste hoeveelheid bolletjes er bij konden kleuren. Project We hadden twee voorstellen voor een nieuw project: de tandarts en vogels. Er waren al enkele activiteiten bedacht die we konden doen: naar de tandarts gaan, onze tanden poetsen op school, een voederhuisje maken, de vogels helpen en eten en drinken geven, een vogel in de klas laten komen,…
Na een anonieme stemming waarbij elke kleuter apart heel stilletjes aan Mireille vertelde welk project hij graag wou doen, haalde he t project van de vogels de meeste stemmen (16 tegen 5). De vijf kinderen die graag rond de tandarts wilden werken konden na een tijdje overtuigd worden met sterke argumenten, zodat onze hele klas enthousiast van start ging met het verzamelen van informatie en materiaal. Voorlezen An, de mama van Linde en Mirte kwam een mooi verhaaltje voorlezen. Dankjewel An. Ook op woensdag werd er weer volop gelezen door de kinderen van de lagere school. Na het voorlezen was er een korte evaluatie over hoe het voorlezen en luisteren verlopen was.
Klas Geert het eerste leerjaar We hebben deze week 3 nieuwe letters leren lezen en schrijve n: d, oe en z. het tweede leerjaar We hebben deze week vier nieuwe hoofdletters leren schrijven: I, IJ, K en H. We hebben het eten in ons lichaam gevolgd We kwamen van de mond via de slokdarm in de maag. Dan kwam het eten naar de dunne, de dikke en uiteindelijk in de endeldarm terecht. We zijn pr esentaties aan het maken voor de tentoonstelling op vrijdag 19 december. Frans koken: Quiche We gingen naar het zaaltje. Daar stond Lore al klaar. Lore en Geert maakten groepjes: een groep die de eitjes klopte en een groep die het deeg uitrolde.
Wat heb je nodig? 4 eitjes, peterselie, prei, room, peper, een pan, een klopper en spek. Hoe moet je het maken? We hebben de prei eerst in de klas gesneden. Dan heeft Geert de prei gestoofd in een pan. Eerst doe je de spekjes in de pan. Dan rol je het deeg uit en leg je het in een bakvorm. Op het deeg hebben we de prei en de spekjes gedaan. Dan doe je de eitjes kapot in een schaal. Dan klop je de eitjes en doe je het hele potje room erbij. Dan doe je peper en peterselie bij de eitjes. Dan giet je alles op het deeg. Dan doe je het in de oven en zet hem op 190 graden. Dan eventjes wachten en dan is hij klaar. mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Marleen in de klas Marleen heeft een liedje gemaakt voor ons project. Vrijdag 5 december is ze dit in onze klas komen aanleren. We hebben ook leuke spelletjes en stemvormende oefeningen gedaan. Dankjewel Marleen. Vingertje-lik We leren over gedichtjes, versjes en rijmen. We lazen een grappig verhaaltje van Annie M.G. Schmidt. Het ging over prinsesje Vingertje-lik. Op de weekafsluiting las Geert het verhaaltje voor en wij deden de rijmwoorden.
Klas Veronique • •
•
•
•
•
Deze week is er weer heel wat geleerd... In het begin van de week leerde het vierde leerde wat h et kleinste gemene veelvoud is, en de grootste gemene deler. Dit is eigenlijk niet zo moeilijk als je je tafels goed kent. Het derde oefende verder op de tafels. Nu leren we ze snel achter elkaar... We oefenen ze in de klas goed in. Thuis ook zeker verder inoefenen! Voor taal bestuderen we zinnen. Het derde leerde wat een werkwoord is. Een werkwoord is iets wat je doet. 'Lezen', doe je, 'een leesboek', kan je niet doen. Wat is een vraagwoord? Wie? Waar? Waarom? Wanneer? Hoe? Hoeveel? Wat? Welke? ... Achter elke vraag staat een vraagteken. De kinderen van het vierde leerden dat een vervoegd deel van het werkwoord een persoonsvorm heet en dat het onderwerp de handeling uitvoert. We kregen na een lange tijd wachten onze correspondentiebrief van een klas uit Gent. We beginnen volgende week met het onderzoeken van hun vragen. Het is een lange en interessante brief! Lees zelf maar... Ons project 'Hoe zal het leven eruit zien in de toekomst?' krijgt steeds meer vorm. Het is leuk om iedereen zo aan het werk te zien!
Klas Judith De pitpraat We hebben ons nieuwe project gekozen. Er waren weer allerlei leuke ideeën, maar uiteindelijk kozen we voor het project rond wereldculturen. We noemen ons project ‘WE’. Dit is Engels voor ‘wij’ en het grappige is dat de eerste letter staat voor wereldculturen en de e staat voor eten.
De Afrikaanse beeldjes fascineerden ons en we hebben eens gekeken waarom die gemaakt worden. In deze cultuur geloven de mensen sterk in het leven na de dood. Sommige beeldjes beschermen je, andere beeldjes staan voor vruchtbaarheid of voor volwassenheid, enz. Er zijn ook beeldjes die gebruikt worden als voodoopopjes. We hebben zelf enkele beeldjes en maskers gekleid. Ook maakten we sculpturen in zeep. Het was superleuk! Volgende week zullen ze wel droog zijn en dan kunnen we ze verven en vernissen. We gaan een foto van elke klas nemen. Deze klasfoto’s komen op een kalender. Die kalender willen we graag verkopen, om geld in te zamelen voor de straatkinderen in Peru. Winnie, de mama van Lucas zal het geld in Peru persoonlijk aan de organisatie overhandigen. Hopelijk zullen we veel kalenders verkopen. Jij doet toch ook mee??? Judith verjaart op 6 december. We maakten een mooie kaart voor haar. We spraken af om thuis enkele lekkere dingen te bakken. Yne bakte een lekkere cake, Elise bakte koekjes, Jan maakte rijstpap klaar, Arno zorgde voor kaasjes, Indra bracht zelfgemaakte chocomousse mee, Lynn zorgde voor pannenkoekjes met stukjes fruit op, Amber zorgde voor een drankje, … Voor één keertje mag dit wel, want het was een speciale dag. Het was een hele verrassing voor Judith. Judith had lekkere pasta meegebracht. Het was een lekker etentje.
